難忘的數學課作文(彙編15篇)
在學習、工作乃至生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘的數學課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的數學課作文1
生活中總會有着意想不到的收穫，在一節數學課上，我收穫到了自信心，對我以後的學習有很大的幫助。
那是一節數學課，數學老師要找人回答問題，我在班裏的`數學成績不是很好，我很害怕老師會找到我，就在心裏默唸“不要找到我，不要找到我......”，怕什麼來什麼，老師點到了我的名字，讓我來回答問題，我沒有回答，只是在想如果我要是回答錯了老師會不會批評我？同學們會不會嘲笑我？我很為難，要不要回答。我許久沒有説話，老師應該知道我的想法便鼓勵我説“回答錯了也沒有關係，你要對你自己有足夠的自信心，你不説出來怎麼會知道對不對呢。”過了一會我把自己心裏的答案説了出來，老師微笑着對我説“答案是正確的。”老師讓我坐下去之後，還説“不論是做什麼都要對自己有信心才行，回答問題也是，心中有了答案就説出來，對與錯都沒有關係，關鍵的是要對自己有信心才行。”聽了老師的話，我覺得老師説的很有道理，我決定改變我自己，在以後的課堂上我都會積極的回答問題，老師們也經常誇獎我，聽了老師的話我很開心。看來對自己有信心還是很重要的。我很感激數學老師的那段話。
這真是一次意想不到的收穫。
難忘的數學課作文2
邁着輕鬆的步子，我揹着那輕的不能在輕的書包，從容地向學校走去。
開學的第一天，我從沒如此高興過。笑，一直掛在我臉上，暑假過完了，開學要上課了，怎麼還不會那麼高興呢？“減負”了嘛！媽媽再也不會讓我做事了。可是，開學，會不會第一天就要測驗做卷子呢？但是，讓我們把時間都放在這種做作業的.上面，我們能提高整體素質嗎？不一定。我們可以把時間安排好，這樣一來我們各方面都能提高。
帶着一顆激動而又滿懷憂慮的心，我坐進了熟悉的教室，新的老師來了，不知誰喊了一聲，新的老師微笑地走進了教室，首先她自我介紹，我姓翁，同學們可以叫我翁老師，她説：“我跟您們劉老師教學方法不一樣。我每天佈置的家庭作業在校完成，回家沒有作業。“耶！”……歡笑聲像海邊的潮水洶湧澎湃。
同學們都不知道該怎麼表達自己心裏的激情。我的擔心和懷疑早已飛到九霄雲外了。
太好啦！這樣，我就有時間看我想看的書了，做我想玩的遊戲了，聽我喜歡聽的英語磁帶了，當然也不能放鬆學習，再也不用因為來不及完成作業而放棄它們了。
時間，我又可以自由的擁有你啦！
難忘的數學課作文3
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我們的數學老師――鄒老師邁着輕盈的步伐走進了温馨的教室。
數學課講的是分數，老師先給我們講了一個故事。故事大體是這樣的：唐僧師徒四人來分西瓜，唐僧先把西瓜一切兩瓣，然後再把兩瓣切成四瓣，豬八戒就對師傅説：“四班西瓜都一樣大。”豬八戒又説：“猴哥那個看起來就是比我的大。”師傅笑着把孫悟空的和豬八戒的西瓜交換了一下。這是，豬八戒才心滿意足。老師講完故事了，但是我還在呆呆的看着老師，直到我同位捅了我一下，我才清醒過來。這時老師説：“故事中的'兩瓣用數學中分數的表達方式是二分之一，那誰知道四瓣用分數怎麼表示呀？”我第一個舉手説：“四分之一。”老師笑着説：“正確。”還在同學們面前表揚了我，並獎勵了我一顆大大的紅花，以此激勵我更好的學習數學。
老師這種獨特的教學方法令我十分難忘，她讓我愛上了數學，對數學產生了濃厚的興趣。
難忘的數學課作文4
數學課既枯燥又乏味，可這次呢，讓我記憶猶新，十分難忘。
“鈴鈴鈴——”上課了，老師踏着沉重的腳步來到教室，速度比平時慢了許多，神情凝固了似的，手裏端着一個杯子。這時，吵成一團的教室立刻安靜了下來，連一根細細的'針掉在地上的聲音都聽得一清二楚。
陳老師在黑板上出題，當時，他難受得“咳”了一下，皺着眉頭。
我心想：“老師是病了，還為我們上課，我一定要認真，不讓老師失望。”
“咳咳咳——”老師咳嗽的好像更厲害了，於是老師還在教我們知識，一點一點的，同學們看着老師做的一切。
接着，每一位同學都認真地聽老師講課了。陳老師要請同學上來寫題目，同學們紛紛舉手。當時，同學們都知道了，陳老師是帶病來上課的，就打起了精神。只有一位同學最悠閒，靠在桌子上，好像剛剛打完敗戰似的，垂頭喪氣的。老師請她上來寫，結果她一上來嘴裏一直在嘀咕，。
“你寫不出來了吧！”説完，有吃力地“咳”了一聲。最後，老師還是耐心地給我們分析，一直到同學們都聽懂為止。
“鈴鈴鈴——”一屆難忘的數學課就這樣結束了。
難忘的數學課作文5
星期六的早上，雨下得很大。爸爸把我送到行政大樓B座，胡老師早就在門口等着我們了，我們整整齊齊的排着隊伍到3樓的大廳，胡老師給每一位同學發了兩樣學具：一張順序填空紙和一小袋圖形，在那裏我們將要上一節特別的'數學課呢！
我們一走進大廳裏，覺得裏面好大啊，台下已坐了好多位來聽課的老師呢，聽説這些來聽課的老師有好多是全國特級數學老師呢！李老師開始給我們上課了， 這一節課是學習“找規律”。李老師提了很多問題，有很多同學都舉手積極發言。李老師問同學們：在我們這個大廳裏面有什麼是有規律的？我抬頭一看：哇，那麼 多有規律的地方啊！我趕快舉手，李老師叫我回答問題。我説：“天花板板上每隔一個電風扇就有五個燈泡，這樣有規律的排列下去的。”李老師表揚我：“這位同 學回答真完整！”我很高興，後來我又回答了很多問題，可是還有最後一個問題回答錯了。問題是：白紙後面到底藏着幾顆珠子？正確的答案應該是雙數，但我回答 了單數。
這節數學課最特別的是：每位同學回答問題時，都可以拿着話筒説話，説話的聲音很響亮。這節數學課上得真有意思！
難忘的數學課作文6
在我的記憶中，有許多開心的事，但最開心的要數那節課。
那一天，老師滿面春風地説：“今天，我們來玩一個遊戲，名字叫‘微笑過竿’。”“嘿嘿，這個遊戲的名字還真有趣！”老師先將我們分成三隊，分別是開心隊、快樂隊、火箭隊。我被分在了火箭隊。接着，老師宣佈了遊戲規則：1過竿時膝蓋不能彎曲；2胸脯不能碰到鈴鐺；3過竿時要面帶微笑。聽老師這麼一説，我心裏更加疑惑：為什麼過竿時要面帶微笑呢？
不一會兒，遊戲開始了。首先是張鵬上場。只見他直起雙腿，挺着大肚子，像極了一位十月懷胎的`孕婦。我看見他的雙腿在隱隱發抖，眼看他就要過關了，同學們突然叫到：“他犯規，沒有笑！”張鵬一聽，趕緊擠出一絲笑容，那僵硬的笑容簡直比哭還難看！就在最後關頭，他突然摔了個人仰馬翻，逗的我們哈哈大笑。
不知不覺，輪到我上場了。面對着眼前繫着鈴鐺的橫杆，我心裏緊張極了。我用手拍了拍胸脯，在心裏默默地為自己打氣：“不要害怕，我能行！”我挺起胸，兩腿分開，身體微微往後仰，微笑着向前走。儘管過竿不容易，但我始終面帶微笑。遺憾的是最後我沒能順利通過。
雖然這次我們隊輸了，但“微笑過竿”這個遊戲讓我明白了：要微笑着面對困難。
難忘的數學課作文7
今天，有一位老師要來我們二四班試講，聽同學説，她姓黃，我們管她叫黃老師。
開始上課了，這節課的`內容是分桃子，內容是：有6個桃子，猴哥兄弟來吃桃子，有同學説猴哥分4個，猴弟2個，還有人説猴哥分3個，猴弟分3個。這時，老師一拍桌子，説道：“沒錯，這位同學説得對，猴哥分3個，猴弟分3個，這就是平均分，每份分的一樣多，就是平均分。
黃老師開始讓我們做樂趣無窮的活動，三角形代表小貓，正方形代表小魚，有12條魚，4只小貓，問題是：每隻小貓分幾隻小魚，才會令他們滿意？
我把三角形放在課桌上，每個三角形下面放3個正方形，我擺了4個一樣的圖形，我想應該平均分給小貓，它們就會最滿意。
我覺得這節數學特別有意思。
難忘的數學課作文8
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了。這是節數學課。
沈老師拿着課本走進了教室，她本以為同學們會鴉雀無聲地等待她來上課。可還沒到教室，一陣嘰嘰呱呱地聲音傳了出來。老師皺着眉站在那裏一言不發，想等同學們安靜下來再上課。可同學們可能是沒看見 老師來了，還繼續説得起勁，聲音越來越響，連在離教室很遠的辦公室裏的班主任陳老師也聽見了。陳老師趕來了，問：“是哪隻蒼蠅在亂叫啊！？” 聽了陳老師的聲音同學們我們一下子安靜了下來。
大家這才注意到平時很文靜沈老師漲紅着臉，神情顯得很生氣。這時我突然想到一句話：老虎不發威，當我是病貓。後來大家就安靜多了，可沒過一會又吵開了，老師的臉變得更難看了，即使是傻瓜看了也會怕，何況是我 們呢？！我的.心怦怦直跳，不知老師會不會發火。
風平浪靜。我就想着做作業。總算是好了一點。我心想以後別再惹老師生氣了，在每節課都要管住自己的小嘴巴。作為班幹部，更要以身作則。
我後悔及了！從今以後，我再也不會在課堂上亂説話，亂做小動作了。
難忘的數學課作文9
天上的星星很多，我上過的課就如星星那樣多，這些課充滿了酸甜苦辣，但有一堂課在眾多課中“脱穎而出”，那就是20xx年9月1日的最後一節課。
北風呼呼地吹着，透過窗縫發出嗚嗚地聲音。教室裏十分沉悶，數學老師正在寫着做過了八百遍的數學題。我開始厭倦，擺弄着手中的小玩具，隨着老師講課的節奏不由自主地哼起了小曲兒。同桌突然推了我一下，我這時才發現數學老師正盯着我，虎視眈眈。我立即收斂起來，努力集中注意力，不敢有絲毫的分神。
過了一會兒，老師漸漸放鬆了對我的`“監視”。天色暗了下來，我有些睏倦，趴在了桌子上，原來就不大的眼睛變得更小了，無論我怎麼努力也睜不開了……
我正做着春秋大夢，突然又被同桌推醒了。“幹什麼呀？”我沒好氣地問。同桌沒有作聲，用手指了指前面，老師正怒目而視。我預感到情況不妙了。老師已經火冒三丈，向我走來，不由分説，賞了我三記耳光。頓時，我的臉上火辣辣的。
這是我上學以來第一次捱打。從此以後，我總能認認真真地上好每一堂課，數學成績更是在班裏名列前茅。漸漸地，我開始喜歡數學老師，每次聽她講課，心中都充滿敬意。我要繼續努力，只有這樣才不會辜負老師的期望。
難忘的數學課作文10
這天陽光明媚，同學們個個精神抖擻，興高采烈地回到學校上課，教室裏顯得特別安靜。因為校長要親自給我們上一節數學課。
校長來了，全體同學親切的向校長問好。“上課！”“起立”，“老師好！”“請坐。”在這一串的程序中，拉開了上課的序幕。校長講課的時候，我們聽得特別認真，這也許你們會問：“你的標題説的是一節難忘的數學課，可聽到這裏，覺得它沒什麼好難忘啊！”別急，慢慢聽下去你就知道了。因為我們在學校是出了名的“第一”呀，所以校長問我們，有兩隻眼睛的都是人嗎？我們異口同聲地回答：“不是”。對了，動物也是有兩隻眼睛的。校長只是問了我們一個人人都明白的常識問題嗎？不是的，他也在告訴我們，雖然你們五（2）班對咱們學校來説是“遙遙領先”但是跟其它的學校相比，我們就“遙遙落後了”所以，你們不能因為在自已學校拿了個第一，就驕傲自大，而是要更加努力，爭取更好的.成績。
就是因為校長這節短短45分鐘的課，讓我們從身邊的事物中領悟道理。“同學們，祝賀你們成功的取得全校第一，再接再勱，為學校爭光”頓時全班歡呼鼓掌。“鈴！”下課鈴響了，結束了我們一堂生動有趣的數學課。
難忘呀20xx年月3月2日的數學課。
難忘的數學課作文11
寒假一瞬間就過去了，不知不覺又到了上學的時刻，現在已經上了一個星期了，但是讓我最難忘的一節課是數學課。
為什麼令人難忘呢？因為那節課既有趣，又讓我學到了新的學習方法：那天上課鈴一響，彭老師就神采奕奕地走進教室。大家馬上坐端正，彭老師説：“寒假過去了，大家一下子就開學了，可能還有些不習慣，緊張，我們先來做個遊戲，放鬆一下心情，好不好？”大家個個都説好。老師開始説遊戲規則了：“今天的遊戲叫東南西北，我説西，你們就轉到西。”於是，老師説：“請轉到南面去。”同學們都轉到南面去了。“請轉到西面去。”老師又説。結果轉到東、南、西、北的都有，有的同學還面對面，互相相視一望，就哈哈大笑，老師也忍不住笑了起來。接下來，老師説：“同學們，平常大家是不是覺得方位很容易判斷？今天出洋相的同學還真不少呢，下面我教大家一個判斷方向的`祕訣吧。大家要知道東南西北這四個方向是順時針排列，你就算只知道其中一個，也能推算出其他的，你只要死死地記住太陽升起的方向是東方，它相對的就是西方，它的前面是北方，後面是南方就可以了。”
這節數學課可真是令人難忘呀！它讓我牢牢地記住了判斷方向的方法
難忘的數學課作文12
今天，我們在數學課上認識了“千米”這個長度單位。到底一千米有多長呢？我們都沒有這個概念。陳老師微笑着説：“那我們利用下午的數學活動課帶大家到東校區操場步行一千米，讓大家感受一下一千米到底有多長。好不好？”同學們紛紛拍手叫好。
下午，午休的時間剛結束，陳老師就叫我們快點準備好。同學們一聽到這話，就以最快的速度整理好自己的東西。陳老師一聲令下：“迅速出去排隊。”同學們很快就排好了一支整齊的隊伍。到了東校區的操場，我們就開始步行一千米了。陳老師給我們計算步行時間。我們一個跟着一個。這天太陽高照，天氣非常熱，同學們都熱得滿頭大汗。走了400多米的時候，有的同學就喊累了，有的`喊渴了，想停下來了。陳老師就鼓勵我們説：“同學們，只剩下一半路程了，加油喲！”我們打起精神繼續往前走。當最後一個同學到達終點時，陳老師按下了手中的計時器，時間是12分07秒。完成了這個步行一千米的活動，同學們都很興奮。
通過這個活動我知道了一千米大概有多長，原來步行1000米要走12分鐘呢。這真是一節難忘的數學課呀！
難忘的數學課作文13
六（3）班的同學們穿着整潔的校服，戴着嶄新的紅領巾，齊刷刷地站立在走廊上。當上課鈴聲一響，便邁着整齊的步伐大步跨下樓。瞧瞧，這架勢絕不亞於北京升旗手，走得有模有樣，不一會就到了二樓的會議室。
開始上課了，老師先要我們介紹自己的名字，一位女同學發了言，可聲音太小了。我也舉了手，很榮幸被老師點中，我大聲説：“我叫凌超凡”老師微笑着着示意我坐下，我不由得害羞了一小會，可不一會兒又恢復了常態。
老師提出的第一個問題時，我又舉起了手，很不幸的是，由於對定義理解錯了，我回答得不對，我垂頭喪氣地坐下去，心想：這回臉丟大了！臉上紅一陣白一陣的，心中真不是滋味。這一堂課可是全程錄像呀！接下來老師提的幾個問題我都會，也有十分的把握，但是我就是沒有勇氣再次舉起我的手來！哎，我真該好好預習的.，以為會了，偏偏在這卡了殼了，還是沒改我“浮躁”的老毛病呀！
老師那有趣的教學方法，使我們遨遊在數學的海洋中，我們真正地做到了在問中學，在學中問。同學們個個興趣盎然，積極發言……
可能由於太快樂的緣故，我們覺得一眨眼就下課了！這真是一堂有趣的，令我終身難忘數學課呀！
難忘的數學課作文14
記得三年級上的一節數學課，數學老師是一位嚴肅的人，我們非常害怕，也非常恨數學老師。（在孩子心裏用上了恨這個詞）。
那節課是這樣的'一節課：上課鈴剛一響，石校長就已經到了我們的教室後面聽課，數學老師也很快的到了教室，等待我們的到來。上課了，我們坐在自己的座位上，認真地聽數學老師講課，老師講的每一步我都聽進去了，過了一會，老師讓我們開始寫作業，我們就認認真真地抄老師佈置的作業，等我寫完後，我就把作業交給老師了，老師看完後，我就和同桌説話，老師拿着其他同學的本子坐過來，彎下腰悄悄地拿着本子打了我兩下説：石校長都來了，坐好，別説話。我沒吭聲，老師就走過去了，等老師檢查完作業，下課鈴就響了，石校長也走了，數學老師嚴肅地走到我身旁説：尤其是尚心心。她就狠狠地到我的臉上打了兩下，老師就説：下課，。
啊！這節課真是讓我難忘！
難忘的數學課作文15
我已經上國小五年級了，上過無數次數學課，有一堂數學課讓我至今難忘，當時的情景還歷歷在目。
記得有一天，數學老師來給我們上數學課。我們那時才剛剛學會小數除法，老師給我們出了幾道小數除法題，剛好上面有一道我不會做，但數學老師説：“我點到的同學上來做”。我在心裏暗暗想，不要點到我，不要點到我。但是老師恰好點了我上去做那道我不會做的.那道題。我的心裏怦怦直跳，我不會做那道題，做錯了咱辦，那多丟人啦。我還是鼓起勇氣上了講台去做了那道題。這道題目是0。416 ÷0。032，我做錯了，我多添了2個0，我本以為老師會批評我，可老師卻表揚了我。老師説：“同學們，這個錯有可能全班同學都可能會犯這種錯誤，可這次我講了，我相信大家以後就不會犯這種錯誤了。”老師講先把0。032的三位小數點往0。416右邊移三位，0。416就變成了416，0。032就變成了32，這樣就好算了，就變成了416÷32，答案就等於13，哦這樣簡單，我終於明白了。
這節數學課讓我終身難忘，通過這堂課，我以後再遇見這種數學題，我一定不會做錯了。