我的班主任作文合集[15篇]

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我的班主任作文1

瞧！那是誰？高挑的個子，白白的皮膚，烏黑濃密的秀髮，彎彎的柳葉眉下有一雙黑葡萄似的眼睛，總是閃着智慧的光芒，笑起來非常和藹可親。她平日講話聲音不大，清脆且娓娓動聽。這就是我的數學老師且是我的班主任——邵老師。

邵老師是我心中的好老師，她盡職盡責，平易近人。邵老師平時對我們要求很嚴格，每天督促我們認真學習，課堂上決不允許我們“開小差”。有時我們數學考得很差，她雖然很生氣，也從不説傷害我們自尊心的話，所以我們從內心裏很敬佩她。邵老師知道我很內向，每次在數學課上，她都用温暖的眼神看着我，鼓勵我，使我一顆怯怯的心自信起來。

有一次，我的數學考得很差，邵老師走到我身邊，我的心裏不由得忐忑不安。當我看到她臉上的神態是那樣平靜祥和時，一顆不安的心稍稍輕鬆了一些。邵老師指了指拿在我手裏的試卷，用柔和的眼光望着我，親切地對我説：“一次考試差算不了什麼，你也不要有太大的壓力，慢慢來，要克服障礙，要細心認真，持之以恆。你看，這一題……”她的每一句話都流露出對我的.關愛，讓我至今難以忘懷。

邵老師關注、關心班裏的每一個同學，她對大家一視同仁，同學之間發生糾紛，她都給每人申辯的機會，所以同學們對他心服口服。邵老師經常對大家説：“我們班是一個相親相愛的大家庭，我們每一個家庭成員之間都要相互關愛！”

是的，應該感謝緣分，讓我們在最美好的時光裏遇見最美的您，銘記您的諄諄教誨，以後的學習道路上，我將更加勤奮，更加努力！

我的班主任作文2

我們的學習旅程很漫長，在這漫長的旅程中，我們總會遇見很多特別的老師，他們讓我們一生難忘。

七年級的班主任老師是我見過的最特別的老師。她長得不算高，瘦瘦的，戴着一副圓形眼鏡，一頭捲髮披在她的雙肩，她身上有一種特別的美麗。她才20多歲，就當上七年級級的級長，我們都很佩服她。

她是一個極奇認真的人。任何事情親力親為，領導交待的任務從不耽誤，所有發生的事情她都會一一記錄。每週她都會佈置我們寫週記，不論有多忙，她都會抽出時間來看看我們的週記，每一篇她都會認真地看，然後細心寫下評語，鼓勵 我們。她曾在我們的週記寫過這樣一句話：未來的.你會感謝現在努力的自己。很暖心，讓我在疲憊不堪，堅持不下去的時候，想起這句話時，便會重新振作起來，勇往直前。

她是一個幽默可愛的人。有一次中午，正值吃飯的時候，我們班的副班長去廁所，發現一名男生竟然在裏面吃泡麪，吃泡麪還把湯灑得滿地都是，真是太過分了！廁所是公共區域，還是我們班打掃，副班長見了，馬上跑去告訴了我們的班主任。結果，老師罰他給我們班沖廁所（男廁）一個星期，班上的男生都高興極了。每次那個吃泡麪的男生來我們班拿沖廁所的工具時，我們都會忍不住笑出聲來，連老師都沒有崩住，真是太逗了！

她是一個懂得細心教導的人。上學期，學校組織了七年級級唱紅歌的比賽，老師和我們都提起十二分精神對待，我們的指導老師説我們是所有班級中態度最認真，最積極整齊劃一的班級，他對我們很滿意。結果，我們只得了個三等獎。比賽完，回到班級後，大家的氣氛不高，悶悶不樂的。但老師的滿上卻掛着笑容，露出喜悦和欣慰。她説：“比賽結束了，老師很滿意。我們班上的每一個同學都很認真，很團結，沒給一班丟臉，老師很開心。比賽名次不重要，重要的是你們的態度，你們的勇氣，而且你們比別人還多了些紙墨錢呢。”我們聽了鬨堂大笑起來。

這就是我的班主任，讓我一生難忘的班主任。

我的班主任作文3

我的班主任姓賀，個子很高，身材苗條，特別是那雙慈祥的大眼睛，讓我感受到温暖和愛意。

記得有一次，我正在聚精會神的寫作業，忽然，一隻温暖的手扶在我的前額，慢慢地向上抬起。哦！原來是賀老師。她的一雙眼睛望着我，好像在説：“三個一？怎麼又忘了？”我不好意思地一笑，立刻把身子挺起來。賀老師輕輕地拍了一下我的肩膀，朝前走去。從此，我每次做作業的時候，就覺得額前有一隻温暖的手。它時刻提醒我：寫字，一定要保持正確的姿勢。這就是我的“生活”老師。

每當我考試沒考好時，心情非常低落，賀老師就會向我投來慈祥的目光，彷彿在告訴我：孩子，每次的考試都是一次的鍛鍊，你要知道，每次的.鍛鍊中都能感悟到很多道理，雖然你這次沒有考好，但是你要知道，勤奮和虛心是能夠摩擦出火花的，你需要的便是心中的火花。這就是我的“學習”老師。

人也有一起一落的時候，也有磕磕碰碰的時候，當然，每當我犯錯的時候，老師都會告訴我：做人，要有擔當，要有“公德”，這才是“真人”。我聽了都會仔細回味這番話：是啊！我不做“真人”，就會成為對社會不利的人，這樣是不好的孩子，也對不起我這個班長稱呼。經過老師的教導，我經常深思：自己做過的好事，留給了身邊人什麼；自己所犯過的錯，傷害了身邊人什麼。總是反覆思考改進。所以，我全方位進步都很大。這就是我的“教育”老師。

賀老師成了我心中永不熄滅的燈，指引着我前進；我也學會了賀老師的好方法，幫助同學們一起進步。我一定做到：燃燒自己，照亮別人。

我的班主任作文4

一頭乾淨利落的黑髮間摻雜着幾絲銀髮。一雙炯炯有神的大眼，笑起來如月牙一般。年紀不小，卻仍愛穿時尚的裙子，走起路來裙裾飄揚。她就是我們的“糊塗”班主任——趙老師。

為什麼我稱她為“糊塗”班主任呢？且聽我慢慢道來。

説起趙老師的糊塗事那可是數不勝數，就拿下面這事來説説吧！

“啊呀！我的手機不見了。”趙老師突然地發現自己的手機不見了，只見她眉頭緊鎖，搖身一變成了“偵察機”，眼睛如雷達般上上下下仔細尋找，手也不停翻書找手機。趙老師忽然停下手上的動作，臉上露出恍然大悟的表情，她眉毛揚起，對我説：“錢瑾慧，我的'手機在辦公室裏，你幫我拿一下吧！”我點點頭，跑到辦公室，可我找來找去都沒找到手機，只好回去覆命。可趙老師又讓我去找，我找了幾圈都沒找到，只好再回到教室，一看，咦！手機不是在趙老師手上嗎？我趕緊提醒她，趙老師一看説：“啊哈！手機真在我手上，真是太對不起了！”

不僅是這件糊塗事兒，還有更糊塗的呢！

趙老師正在寫“巷”字，寫了許久都沒寫對，只見她愁眉苦臉地説：“啊呀！我寫錯了，你們誰能幫我改一改呢？”我們一下子來了勁，眼睛中閃出自信的光芒，一個個手舉得很高，還大聲説：“我來！我知道！”趙老師請了李同學，李同學改對了，我們也都學會了。這時趙老師忽然拍一下腦袋説：“啊呀！我又記起來了！”説完，我們都笑了起來。我突然明白了：這回，趙老師是裝糊塗呢！

光陰似箭，日月如梭，國小生活已經過去5年，我們的“糊塗”班主任一直陪伴着我們，給我們關愛，教我們知識。我愛我的“糊塗”班主任——趙老師。

我的班主任作文5

我的班主任王教師是個品質高尚的好教師，我從老家轉到南京來上學，在這裏，我對這裏的環境和同學都很陌生，是您，把班級裏不認識的這些同學一個個仔仔細細地介紹給我認識，使他們成為我的新朋友。王老師您雖然才當了我一個學期的教師但從您身上我卻學到了很多知識。我知道你是一個熱愛知識，具有奉獻精神的人，有您這樣的教師教我們，我感到很幸福。

以前，我的成績不太理想，我在班上總是拖別人的後腿，許多老師不喜歡我，但王教師您不一樣，您對所有的學生一視同仁，無論成績好壞，您都像辛苦的園丁一樣精心地培育我們。在您的關心和鼓勵下我越來越喜歡學習，也漸漸地自信了起來我覺得因為有您的出現，我的人生從此以後改變了。每次上課，您都給我們講解知識點和重要內容，有時邊講邊寫幾乎同時進行您對教材非常熟悉，哪一頁有哪些內容，哪個詞在哪一頁，您都瞭如瞭如指掌，脱口即出。王老師，記得一次，我忘記帶週記本，您不但沒批評我，還用柔和的話語對我説：“下次一定要記得帶週記本，不然老師就改不了你的'作業，知道了嗎？

王老師您對待學生就像母親一樣對待自己的孩子一樣，給了我們無微不至的關懷。王老師上課，除了給我們講讀書本知識之外，還給我們講許多動聽的故事，有革命先烈流血犧牲的故事，有流傳民間的神話故事。遇到同學犯了錯誤，您就用故事來啟發引導我們。王老師不僅教學很出色，在做人方面更值得我們學習。您從來不以同學的成績論英雄，您也從不歧視學生，不強迫學生，對待學生像對待自己的子女一樣。王老師不僅教學有方，而且育人有道。尤其是對待我們這羣“淘氣包”，您就像媽媽一樣包容着我們，在您的引導下，我改變了很多不良習慣，各方面也都有了很大的進步。王老師，我非常感謝您，我會加倍學習，用好的成績來報答您。

我的班主任作文6

從剛剛上八年級的時候，那時候剛剛換了一個新的班主任，總會有很多的不適應。再加上我是班長，所以總是會不停的和班班打交道。那時候，也並沒有覺得老班有多麼的好或有多麼的不好。就覺得和別的老師沒有什麼不一樣。

時間漸漸的流逝，我們和班主任在一起的時間也越來越長。班主任是教地理的，在八年級了嘛，地理是很重要的，因為要會考。老師的年齡應該是和我的'媽媽差不多大，不算小的了，也有着豐富的經驗。

因為我是班長，我也感覺出了老師對我明顯的比其他同學要好。就不如説剛剛開學的時候，老師要排座位，老師跟我説，你先選。我以為是在跟我開玩笑，就沒當真。可老師説，選吧。我就覺得是真的。那我就當然認真的選了我認為最好的地方，當然我也沒想到，她真的把我安排在了那裏，並且整整一年，不管別的同學怎麼調，我的地方從來都沒有動過。

這一年過去，別的同學其實也都看得出，老師很偏心。其實我和老班不只是在學校裏有交流。記得去年冬天，天氣很冷，我們沒有辦法騎車子嘛，就步行去上學。因為傍晚班班和我們一起，所以她就會把我們送回家，第二天同學們總是會用嫉妒的眼光看着我。

我沒事的總是會和老師聊聊，她也知道我想考上我心裏一直嚮往的高中，所以她也在一直幫我打聽着。

這一年，我非常感謝我的班班，她讓我成長了很多很多。放假之前，她也有和我談心，她説，她從一開始一併沒有我會做的這麼好。其實我的成績，有很大原因是因為您對我的孜孜教誨。

老師，我愛你，我不會辜負你對我的期望，一定會考上那所高中的！

我的班主任作文7

陳老師是我的班主任，她是我們的良師益友！

陳老師身材中等，有一頭烏黑髮亮的短髮，一雙透亮、迷人的眼睛，好像能看透我們的心思。我們很喜歡她，因為她可以幫助我們提高學習成績。

星期五，我們正在在上數學課，而我和同桌卻趁老師不注意時做小動作，老師講的.內容，我和同桌都沒做筆記。沒想到，老師下課前説：“第二節課考這些內容。”“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，我和同桌卻還不知死活地在校室裏追逐打鬧！

過了一會兒，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鈴聲又響了，上課了！數學老師把內容寫在白紙上一人一張，讓我們開始做題。我和同桌看了這些題都不知道怎麼寫，於是我們就隨便填。填完了，我和同桌又開始做小動作。玩着玩着，老師突然説：“要收白紙了。”我一慌，就不小心把我同桌的脖子給弄流血了，我同桌生氣了，跑到辦公室把這些告訴了班主任。我心想：下課了班主任肯定會讓我去辦公室，肯定會嚴厲地批評我，有可能還會請家長到學校。

過了一會兒，我同桌回來了，他對我説：“班主任讓你下課過去。”下課了，我走到了辦公室門口，走了進去。沒想到老師只批評了我幾句，然後對我説：“你身為班長，怎麼能跟同桌在上課做小動作呢？還把你同桌的脖子弄流血了，你要跟他説對不起。還有你們的卷子不會寫，也不能隨便填。回去吧！下回再這樣就讓你的家長到學校來。以後要好好上課，好好學習，知道嗎？”聽了老師的話，我知道自己錯了。

我回到班級，當着大家的面跟我同桌大聲地説：“對不起。”同桌接受我的道歉，我們以後還是好朋友。

這就是我們的班主任。

我的班主任作文8

她長着一張秀氣的臉，上面嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了。一頭黑棕色的秀髮，時而自然地披散着。美麗沉靜，她常常穿着得體的衣服，她就是我們語文老師——曲老師。一個温柔，善良，有責任，有愛心於一體的好老師。

語文課上，他用那富有感染力的聲音引領我們在知識的海洋裏自由翱翔，一起領略大草原的風光，一起感歎祖國的繁榮富強。當我們沉寂在語言的魅力裏時，某個調皮的男孩兒偷偷的躲在抽屜裏玩玩具，老師看見了悄悄地走到他旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這位迷路的孩子找到了方向。原本以為狂風暴雨隨風飄散，曲老師確用她是的温柔和善良滋潤着我們茁壯成長。作業本上細微的差錯都逃不過曲老師的火眼金睛，面對同學們每一個錯誤曲老師都會用紅筆仔細的圈出記號，並在旁邊畫一個方框要求我們及時訂正，他常説知錯就改不算錯，知錯不改錯上錯，我們應該做個知錯就改的好孩子，每當作業本發下來時我都迫不及待的打開。找一找看有幾句畫波浪線的好詞好句，讀一讀曲老師寫的.評語，她那醒目的符號和涓涓的細語給了我信心和力量，鼓舞着我奮勇前行。

課間曲老師經常會與我們吟詩詞歌賦，校園裏的桂花開了，淡黃的桂花紛紛飄落下來，見此情景曲老師趁機提問，"誰知道關於桂花的詩詞？"一位同學搶答:"人閒桂花落，夜靜春山空。"另一位同學也不甘示弱:"山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。"看到同學們爭先恐後，興致勃勃地背誦古詩詞，曲老師流露出讚許的目光，她眼裏的笑意更濃了。

這就是我們可敬，可愛的班主任曲老師。

我的班主任作文9

有一種職業最美麗，那就是教師；有一種風景最攜永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。

——題記

有人説，老師是一支蠟燭——燃燒了自己，卻照亮了別人；還有人説，老師像一位父親，總是那麼和藹、慈祥；而我卻認為，老師更像一位有着共同語言的大哥哥，在這條漫長的人生道路上時刻陪伴着我們，矢志不渝的奮鬥，去追尋我們人生的理想。

自從分到了“奮鬥向上”的班級裏，我就想：這一定是上帝給予的一種緣分。

班主任這三個字對於我來説，陌生而熟悉。班主任跟我們不同專業，所以我們並沒有任課上的.合作。但是她會關心我們生活上的一些問題，會叮囑我們記得考證的時間，記得要交作業，認真聽老師講課。

今天我要介紹的這位主人公就是我的班主任——張愛霞，她是一位年輕且又充滿活力的好老師，她長着一張充滿自信的臉和一雙會説話的眼睛，時刻提醒我們好好學習。而她最大的特點莫過於他的愛笑，她總是面帶笑容，彷彿一切的挫折都與他無關。

我們都在背後親切的叫她的本名，因為這會顯得我們之間特別親近，像朋友一樣，毫無障礙；班主任對我們就像對自己的孩子一樣。

她不僅對我們十分的親，而且對我們特別負責任。

我們吃飯沒有筷子，她就給我們買筷子；我們在吃飯的時候，她就給我們拍照，發到家長羣裏，給那些想念孩子的家長一絲慰籍；當學校、班級有什麼事情的時候，她就第一時間通知我們和家長……

她當班主任是當之無愧的。

當看到她所教出來的學子的成就，我心裏就十分欣慰，因為這也呈現出了她的點點辛苦。

我為有這個班主任而驕傲自豪，所以為了老師的良苦用心，我將努力學習。

我的班主任作文10

升入高中的時日不多，可對班主任的印象已十分深刻，原因無他，只因為其鮮明的形象與濃厚的存在感實在令人難以忘記。

班主任姓李名學忠，聽起來就讓人有一種“李家自古出忠良”的豪邁之感，而他的相貌也一如他的名字般豪邁：圓臉大耳，雙目炯炯有神，濃眉猶如狼毫所畫，嘴脣厚重飽滿，鼻樑踏實，再加上他那瀟灑的長髮，整體就與某位曾坐在《中國好聲音》導師席位的內地著名歌手頗為神似。班主任最異於常人之處的還在於下巴上排列得緊緊密密的胡碴兒，那叫一個漆黑硬直，好像一根根短小的黑色鋼針，看看就讓人感覺被扎得刺痛。

除去因個人愛好而蓄的鬍渣外，班主任給人最大的感受就是乾淨——他的胡碴也是整齊的，彷彿是每日修剪之後，才顯得如此硬朗。我們每次見到他，他都身着一件乾乾淨淨的素色襯衫，一條淡藍色的.牛仔褲，一根墨黑色的皮帶，襯衫底的衣料服服帖帖地塞進牛仔褲。他的衣服乾淨裏透着一股嶄新勁兒——就連跑操之後，還是整齊依舊，乾淨依舊，那雙灰白色的運動鞋也不會沾染半點塵土。

與班主任鮮明的個人形象相比，就是他獨特的授課風格了。他的聲調時高時低，音量時大時小。他的聲音時而如野蜂採蜜，語速極快，音量不大，卻足以讓每個人都聽見；時而如刺破黑夜的一道驚雷，一下子便震懾住整個班級。他的聲音有一種魔力，彷彿一雙大手拉扯住你的神經，將你的注意力都集中在他身上，容不得半點分散。

這幾天來，我對班主任已是既敬佩又感激：敬佩他在教育事業上的成就，感激他這幾天來悄悄流露的關懷。他好像一場大雨，看似氣勢宏大，卻只是為了滋潤我們。

有如此一位與眾不同的班主任，我真摯地希望能在往後的時光裏與他能有更深入的溝通。

我的班主任作文11

在最美的年華里，遇見最好的你。

——題記

深夜·發燒

還記得那一天氣温驟降，我卻仍穿着一件單衣，你説別凍着了，這麼冷的天，穿這麼少？！

我卻不以為然，面對你的關心，只是左耳進右耳出。

而冷風不饒人，從我的袖口鑽進去。哦老天！

當天晚上我發燒了。

舍友為我忙前忙後，端熱水、拿毛巾、沏藥……你也急得皺眉，問我身體還好嗎？給我媽打電話。微弱的燈光下，你一直站在我身邊，慈祥的望着我，就像母親……

看着我們都躺下了，你還不忍離去，儘管無數份教案在桌上已堆成山，而你只是淡淡的`説＂有事找我。＂然後拖着疲憊的身子，投來慈祥的微笑……

不必説您為我皺過的眉頭，不必説您為我多次的歎氣，也不必説您為我白了的髮絲，單單是您的一聲叮囑，我便感受到了您對我的厚愛！

傍晚·想家

國中的住宿生活讓我很是厭煩。

我常常在深夜將至，傍晚時分，獨自一人抽泣。

家離學校很遠，小升中後來到這裏接送很不方便，還好我爭了口氣，考上了實驗班，在這裏沒有父母陪伴，感覺缺了半邊山，無依無靠……

那天傍晚，像往常一樣，我忍着悲痛，獨自小聲抽泣。

這時，門卻開了。

你把我從宿舍叫了出去，撫摸着我的額頭，從口袋裏掏出了紙巾，擦着我一串串的淚＂一個人呀，總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌……＂你笑了笑＂但只要你能堅持，有勇氣，就能繼續前行！＂

藉着月光我用迷離的雙眼望向你。心中千絲萬縷，卻只是淡淡的説了一句＂謝謝老師！＂

青春歲月，來匆匆去匆匆，曾記否，到中流擊水，浪遏飛洲，讓我們攜手走青春，收穫知識，收穫成長，收穫無悔青春！

謝謝您，我的班主任！

我的班主任作文12

花感激雨露，因為雨露滋潤了它的生長；蒼鷹感激天空，因為天空讓它飛翔；羣山感激大地，因為大地使它們高聳入雲；我感激我的老師，因為老師打開了我知識的大門，讓我在知識的海洋中旅行。在我成長的過程中，老師的愛陪伴着我。老師是辛勤耕耘的園丁，精心培育着幼小的`花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造着美味的蜂蜜；老師是黑夜的燈，照亮學生前進的方向。每當我想起這些讚美老師的詩，我總會想起我們的班主任。

我的班主任和藹可親，是學校的數學老師。一對瓜子，鑲嵌着紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，笑着露出珍珠般的牙齒，老師好可愛！

朱老師接手我們班的時候是國小一年級。她給我們的總體印象是三十多歲，短髮，圓臉，給人一種和藹可親的感覺。

説實話，一開始我並不覺得這個老師很好。在她的課堂上，她經常能聽到老師大聲而嚴厲的喊叫。

那次我生病了，因為早上起來才意識到，所以沒有時間請假。第二天去上課，她問我為什麼，我如實回答。她沒有怪我沒請假就曠課，關心地問我身體好不好。

二年級的時候，我是班長，所以要照顧班級裏大大小小的事情，甚至是雞毛蒜皮的小事。由於時間的倉促，我經常不知所措，經常看不到一件事和另一件事，工作也處理得不太好。朱老師並不怪我不擅長管理大集團，而是耐心輔導我，教我如何一步步做好

以前我的數學成績只是一般，沒有突出成績，一直默默無聞。但是自從我認識了朱老師，這種情況就完全改變了。朱老師的課很有趣，不僅鍛鍊了我們的思維和反應能力，也讓我在莊老師的鼓勵下更加努力地學習數學。

朱老師給我的太多太多了。三言兩語怎麼寫完？無論在學校，在生活中，還是在工作中，朱老師都是我的支柱。

千言萬語無法訴説。謝謝朱老師！

我的班主任作文13

教我們語文的是我們的班主任任老師，平時任老師總是那樣和藹可親，可是他發起火來一句話也不説，只用眼睛瞪着你，讓人望而生畏。任老師的嘴並不大，但從那嘴裏説出來的話語，總是帶點幽默哲理，就像磁石一樣，深深的吸引着我們。

任老師的教學方式很特殊，特別是在寫作文方面。常聽老師説：“作文是寫出來的，必須勤練習，堅持寫日記”她還説：“好的'作文是改出來的，必須認真推敲，反覆修改才行！”許多老師曾告誡我們，寫作文不能抄，如果抄了就成了“文賊”。可任老師卻告訴我們：“天下文章一大抄”，還叫我們抄作文的方法，那就是把別人用過的好詞好句好段進行充分的理解，消化和吸收後，再變成自己的話，用到自己的作文當中去。

任老師對我們學生都很好。她心細如髮，如果發現誰今天臉紅的不正常，她就會用手摸摸該同學的頭，問這問那關懷備至；小禮拜有不回家的同學，她值班時就讓我們這些孩子洗洗臉、洗洗衣服、寫寫作業，怕我們寂寞想家，帶領我們在操場上做遊戲、談心、講故事，還給我們借來許多的書，讓我們盡情地閲讀。

她不但關心我們的生活，對於我們的學習更是要求嚴格，什麼字要寫得端正，一邊寫一邊記；什麼閲讀要分三步閲讀，她説多讀才會理解得更透徹，其實問題的答案几乎就在短文中。她要求我們讀完一篇文章後要做筆記，學習要温故而知新。什麼上課時要坐好，認真聽課，有時好像有點婆婆媽媽，但細想想全是真理！

平時不愛説話的我，今天也説了這麼多，這大概是有其師必有其生吧！

我的班主任作文14

我一直很討厭“班主任”這個稱呼，自然也不喜歡被稱為“班主任”的老師。

看，他的髮梳鋥亮光滑，衣服時髦有型，鞋子擦得鋥亮，走路很有尊嚴，但搭配的是一張拉長的臉。當他經過時，他輕輕地吸了一口氣，一股嗆人的煙味充滿了他的鼻腔。再聽一遍他，抑揚頓挫，口齒伶俐，帶着成熟男人特有的磁性，再聽一遍內容：“我以前帶的學生比你們這些學生強多了！”表面上是批評我們，但言下之意是炫耀他的教學成績有多好。把我們當傻子！總之，班主任劉老師——對我越來越憤慨了。

不知不覺到了第二天，也跟着班主任學了兩年。隨着時間的增加，我對這個班主任有了新的認識。

他似乎對一切都很認真，有時會把一個不經意的玩笑當真。面對別人的批評，他也會認真對待。記得有一次，班上一個同學用電子郵件給他發了近十條意見，他當天晚上就回復了，令人瞠目結舌：他對每條意見都説明了自己的觀點，並表示會努力改正這些缺點。雖然他的回覆完全不符合信的`格式，也有一些錯別字，但從字數上看，顯示了他認真誠懇的態度。

雖然他對我們説話很嚴厲，但他也很關心我們。雖然他不如我們哥和他的獨生子，但是我們對——很滿意。不知何故，他沒有把我們當成陌生人。每當我們想回家時，他總是告訴我們要注意安全。當温度不穩定時

的春秋兩季，他還會在週五放學前告訴我們下個星期的氣温如何並提醒我們要帶什麼衣服。如果有學生得了小感冒，他也會帶着關切的目光詢問學生的情況，過後還會及時通知家長來接，第二天還要打電話確認學生是否安全到家。

用嶄新的眼光看他，他就擁有一個嶄新的形象：認真，負責，關心學生，平易近人。他平凡，也偉大，因為他就是這樣在平凡的崗位上發光發熱，做着偉大的事業。

或許以後，我會重新認識“班主任”這個名詞，也會重新認識我的班主任劉老師。

我的班主任作文15

他皮膚黑黝黝的，個子高高的，長着一頭烏髮，説話帶着幾分幽默，他，就是我們的班主任——朱老師。這篇作文中，我要感謝朱老師，感謝朱老師對我的教誨之恩。

一年級，當我剛進入一（7）班的門時，就看見朱老師威風凜凜地站在講台上。説實話，當我第一眼看到他時，我身子打了哆嗦：這樣一位高大的老師，還不知道有多嚴格，一定要謹慎，千萬不要幹壞事！但是當我聽到朱老師説第一句話時，我鬆了一口氣，因為他不是在用那種嚴厲的口氣説話，而是用和藹的口氣説：“我是你們的班主任，我姓朱，你們可以喊我朱老師。”

在後面正式上課的幾天裏，我越來越喜歡朱老師了。雖然有時候他也會懲罰一些同學，但這都是因為他們自己遲到了，作業沒寫完造成的。我相信，只要我不犯錯誤朱老師就一定不會罰我。

如果要説，我最感謝朱老師的是：他手把手地教我寫字，讓我的寫字水平逐漸提高。

從前，媽媽每天都説我的字都跟“草棒子戳的一樣”，但是卻沒有辦法，就在這樣的“危急時刻”，學校開設了“社團活動”，單週的時候朱老師就幫我留下來練字，想讓我的字出類拔萃。我還記得有一次，我們一起練“白”這個字，朱老師走到我身邊，看了看我的.字，撫摸了幾下我的頭，用肯定的眼神望着我，並給我豎起了大拇指，然後便和我講開了：“白這個字不能寫得太瘦，可以試着寫得胖一點……”説着，就在我的本子上寫了一個完美的“白”字。至今那個“白”字還在我家，我幫它從書法紙上剪了下來，藏在我的祕密盒裏。

十年樹木，百年樹人，朱老師的教誨之恩，我終生難忘！