【精華】八年級作文集合五篇
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的八年級作文5篇，歡迎大家分享。
八年級作文 篇1
來得突然——跟着一陣陣濕潤的山風，跟着一縷縷輕盈的雲霧，雨，悄悄地來了。
先是感到它的氣息，從很遠的山林中傳來，從很高的山坡上傳來，嘩啦啦，嘩啦啦……像一段節奏感十足的鼓聲，神奇的從四面八方驟然而起，逐漸的清晰響亮起來了……
雨聲中，房外的每一塊巖石，每一片樹葉，每一叢花草，都和飄飄灑灑的.雨絲組成了一支搖滾樂隊，演奏出一首又一首勁道十足的樂曲，每一個音符都帶着迷人的色彩。
雨改變了鄉村的顏色。陽光下鄉村的色彩層次，看似平淡無奇，卻是韻味十足，有翠綠、嫩綠，有淡青、金黃，也有天一般湛藍的色彩。在雨中，所有的色彩都融化在透明的雨絲之中。這模糊的色彩，彷彿在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心田。
這雨中的色彩，在畫家的調色板上，是極難調出來的。然而，只要見過這個模糊而又透明的色彩，便使人牢記於心，難以忘懷。
當我從幻想中甦醒時，雨在不知不覺中停了，風也屏住了呼吸，這個村莊變得十分幽靜。遠處一隻不知名的鳥兒開始婉轉地歌唱起來，彷彿在傾訴浴後的歡悦。近處，聚集在樹葉上的雨珠還往下滴着水，滴落在路旁的小河中，發出異常清脆的聲響：丁冬、丁冬……
彷彿是一場山雨的餘韻！
八年級作文 篇2
望着窗外那皎潔的明月，我坐在牀上，靜靜地沉思着。風，從窗外輕輕地吹了進來，今晚，爸爸、媽媽和妹妹都出去了，又是我一個人在家獨處的時刻。
每一個星期日，爸爸、媽媽和妹妹，都要去外地，我也要補習，當我下課回到家時，我一個人在家裏獨處的時刻就開始了。在獨處時，我會做很多事情，彈鋼琴、讀書、畫畫……我最常做的事，就是彈鋼琴。彈鋼琴的曲調，可以表現出每一位作曲家心中的事情，每一個音符，都可以表現出作曲家的狂野，壓抑、空虛和快樂。會讓我忘記在獨處時孤單的.滋味。
鋼琴，可以使我忘記孤獨，在彈鋼琴時，每一個音符都因為鋼琴聲而跳躍了起來，也有些歌温柔而緩慢，可以聽出作曲家的悲傷、憤怒；有些歌輕快活潑，可以聽出作曲家內心的喜悦；有些歌晃盪又平靜，可以表現出作曲家的無奈。我們彷彿也身歷其境，和他們一起抒發自己的心情。
當我獨處時，我可以放縱自己，可以卸下平常的武裝，但是，在團體生活時，我就必須武裝自己，表現出一般人沒有的勇氣和鬥志，不然，在這個弱肉強食的團體生活下，我很有可能隨時被欺負或是陷害！不像在獨處時，想做什麼就做什麼，那種自在又安寧的生活，是大多人都夢寐以求的。獨處也是反省最好的良藥，當一個人獨處時，可以想想平常我們做的哪些事是好的，哪些事是不好的，可以避免許多災難。
有人説：“孤獨是一種沉澱，而孤獨沉澱後的思維是清明。”我喜歡一個人獨處，獨處會讓人有另一番的體驗。真正的發現之旅，不是尋找新世界，而是用新視野看世界，好好地利用獨出的時間找出自己吧！
八年級作文 篇3
如果説春天是一組歡快的四季曲，那麼陽光便是靈動跳躍的節奏。春天，綠色的使者，希望的象徵；陽光，温柔的天使，光明的象徵。有了春天，無不生機盎然，繁花似錦；有了陽光，無不温暖人心，心情舒暢。當我漫步在在春天的陽光裏，春風輕輕拍打着我的臉，“風兒，吹吧，讓我的黑髮盡情地飛揚，讓我的笑臉盡情地綻放。”忽然覺得，我在這陽光中已沐浴許久……
老師一句句關心的話語，讓我感受到了春天的温暖；父母無微不至的呵護，讓我感受到了春雨的滋潤；朋友的一份份慰藉，讓我感受到了陽光的撫慰。猛的發覺，融化心中的冰河的是那心底無形的雨，撫綠心底荒原的是那心地無形的風。
就像許多人讚美春天如詩一般瑰麗，如酒一般香醇，如夢一般美好，許多人渴望春天的到來。然而春天的風有時會很涼，春天的雨有時會很冷，面對落花流水，有些人選擇了剛強，有些人選擇了退縮。其實，漫漫人生路，挫折、坎坷無所不有，這時的你不要選擇灰心喪氣，就請你挺起你的.胸懷，張開你的懷抱，沐浴一縷春天的陽光吧！那陽光，猶如一盞明亮的燈，將照亮你心中所有的黑暗，趕走一切的不快，這時的你將會心情舒暢，笑看世界。
朋友，當你遇到挫折時，不要退縮，正如巴爾扎克所説的：“一花凋零，荒蕪不了整個春天。”你的心中還有希望之苗，請不要戴着哭喪的面具，挺起胸懷，沐浴在春天的陽光中吧！你心中的希望之苗，它會在我失落時升起，鼓勵着我繼續向前，照亮我的人生之路。朋友問我：“遇到挫折怎麼辦？”我便會笑着對他説：“我不害怕，因為我熱愛沐浴春天的陽光，我的心中有一顆紅太陽，我的人生之旅便不再孤單！”
葉落了，雁走了，花凋零了，也會重新復然，使你的人生之路熠熠生輝！
在我心中，也有那麼一顆太陽可我並不畏懼，因為我已經學會了怎樣挺胸沐浴春天的陽光，我的人生也將因此熠熠生輝！
八年級作文 篇4
“只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間”每當我聽到這首歌，就會想起我們那個可愛的班級體。
有一次，學校組織去春遊，同學們聽到這個消息都興高采烈地蹦了起來，彷彿大家的心都飛到了“象頸山”，同學們一窩蜂的跑到講台上，問老師多久才去春遊，老師説由於地方遠，所以要包一輛車，都要交５元車費。班長在講台上望了一眼教室，只見崔紅趴在課桌上，愁眉苦臉，班長以為她生病了，休息一會兒就沒事了；下課後班長到辦公室交作業，只見崔紅在老師面前説：“我媽媽生病了，沒有錢交車費，我就不去了。”班長三步並着兩步跑回教室焦急的.對同學説：“我們都要去春遊，可是有一位同學的媽媽生病了，沒有錢交車費，不能去春遊，難道我們忍心把她一個女同學留在家裏嗎？”同學們説：“是誰呀！”“是崔紅”班長説。我們要為她捐錢，讓她也能去春遊。”同學們吃了午飯，來到學校爭先恐後的把錢交給班長，班長數了數，激動的説：“夠了！夠了！連她路上的茶水費都有了。”班長把錢拿給了崔紅，崔紅雙手顫抖地接過錢，激動得説不出話來；第二天，我們乘上了去春遊的客車，崔紅坐在第一排，臉上露出了笑容，同學們唱起了歌。
只要人人都獻出一點愛，世界將會變得更加美好，不是嗎？
八年級作文 篇5
十月的蕭瑟秋風終於蹣跚而至了。戈菲爾小鎮幾百英里外的戈壁灘上，空氣中瀰漫着涼意。放眼望去無邊的礫石灘，僅僅橫着一條細長的銀色線。那是一道鐵軌。再向南方向走，那兒有一個驛站，驛站後是一個村莊，安靜而偏僻，想是貧窮人們棲息居住的地方。這裏也不算太荒涼，人們勉強以畜牧為生。
清晨，大人們都忙活着，小孩喜歡到驛站附近的草垛旁玩耍，甚至會偷偷躲在一個乞丐的背後，悄然無聲地看着乞丐在寫着些什麼。對，乞丐，這樣貧窮的.村莊裏惟一的一個乞丐。故事便總這裏開頭了。
那個乞丐是什麼樣子？他盤坐在驛站旁，一如既往披着破舊的褐色長毯，裏面穿着一件不太諧調的白襯衫，很髒很破。他的坐姿有些彆扭，一直到他站起來，人們才清楚：他瘸着的膝蓋上，竟繫着你條灰色的領帶，上面還能看見一層暗紅色——大概是凝固了的血。他的脣十分乾癟，像極了龜裂的土地。但他的頭髮卻始終不太凌亂。或許用落魄者更能形容他。
那麼，有誰能來續寫這個故事呢？