我的老師作文彙編[15篇]

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的我的老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的老師作文1

袁老師，是一個教了我兩年的數學老師。在我的記憶裏，她的特點是微胖;一個雙層下巴上有一雙大嘴，牙齒還略微泛黃，黃色的捲髮。看上去三四十歲。

袁老師很關心同學，如果班裏誰沒來上課，老師保證一個電話打過去，弄清情況。

我至今還記得一年級的時候，那是一個寒風刺骨的'下午，大地鋪上了雪白的地毯。我獨自一人走在回家的路上，因為發着燒，迷迷糊糊地踩到了一個同學的腳，他頓時怒髮衝冠不聽我的解釋，用地上白花花的雪扔向手無寸鐵的我。袁老師看見了，連忙跑過去把我輕輕地扶了起來，又把那個學生批評了一頓，然後俯下身用紙巾擦去我臉上的雪水。我因為冷，不小心打了一個噴嚏，儘管聲音很小，但老師還是聽見了。於是，袁老師便把我帶回家，又拿來乾毛巾幫我把背上的雪水擦去，用温水幫我擦臉，過了一會老師又摸摸我的額頭，發現有點燙，於是，老師先讓我在牀上躺一會兒，沒多久老師把發燒藥拿來給我喝。喝完了又摸摸我的頭關心地問：“怎麼樣?還冷嗎?”我搖了搖頭。看見我沒事了，袁老師鬆了一口氣。然後，老師打電話給我爸爸，告訴了他我在這兒的情況，讓爸爸把我接回家，走的時候，老師還不忘叮囑我：“記得按時吃藥啊。”

袁老師，您對我的恩情就如太陽的光輝，而我就是那棵沐浴着那份光輝而茁壯成長的小草。

我的老師作文2

我現在上四年級了，在這四年中，有很多老師教過我學習。有數學老師、語文老師、英語老師、美術老師……等。但是要數我喜歡的老師還是有時慈和又有時嚴厲的語文老師了。

語文老師姓曾，所以同學們都喜歡叫她叫曾老師。

曾老師長着一雙水汪汪的“千里眼”，她這雙“千里眼”還要着一絲殺氣。只要講台下有同學在説話，曾老師會用她的“千里眼”瞄過去而且還帶着一絲殺氣，同學們準會被嚇得乖乖聽講。曾老師有着一張櫻桃似的嘴巴，她不戴擴音器都能驚天動地。這麼完美的三組合肯定能讓同學們認真聽講。

一次，我們都在認真的朗讀課文，但那個同學貌似在那裏玩，朗朗上口的朗讀聲並沒有打攏他玩的心意。這時，我感覺旁邊有殺氣，原來是曾老師把她的眼睛瞄向了那個同學啊。“某某某”一聲響亮的聲音打破了朗朗上口的.讀書聲，全班的眼睛都朝他看去，害得他的臉羞得特別紅。

曾老師笑的時候就像個開心果。教師節那天，同學們都準備好了五顏六色的鮮花，而我也不例外。等曾老師走進教室，同學們都把各自的鮮花交給老師，這時，老師的臉上掛滿了笑容。

曾老師生氣的時候像個愁眉苦臉的人。有一天，老師正在給我們分析課文，但有兩個同學正在開小差，老師走過去把他倆教訓了一下就繼續講課了。這時，老師滿臉都是生氣。

俗話説：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這説的不正是老師的良好精神嗎？

我的老師作文3

某年，我十二歲了，踏着十二歲的腳步來到這個紫水學校，而我的老師就生活在這裏，不眠不休的日子她堅持着……。

又一天，又一課，我又一次見她。長髮，扎着馬尾辮，二十歲多一點面孔映在我心坎，戴着眼鏡，温柔的跟我們講課。我‘享受’着……

記得那時，我學習不佳，經常犯事。老師拿着課本輕步走到我面前，‘你叫什麼’她説細語道。我理直氣壯的説：‘楊琳，怎麼？我作業沒交嗎？’我氣着她了。她憋氣着説：‘是，是交了，可是就那幾個字，敷衍我啊？’這句話我聽過很多遍了，這一次，是從她的口中説出來的。我沒理她，她把課本還給我，讓我坐下了。

我本以為她會告訴老班，可她沒有，就當做什麼沒發生一樣。又一次，老師找了我説：‘你是不是打算一直這樣敷衍？’我是個女孩，卻像男孩的.在班級裏‘生存’，我説：‘那又怎麼樣？我樂意’。她不再像上次‘敷衍’我，而是把我‘請’到辦公室，椅子一座，慢慢教導我起來。。我根本就沒有用正眼看過她，她不想再説了，因為我都聽過無數次了，這些話都是那些老師慣用的開場白。她累了似得坐躺着，眼中泛起了淚花，我説：‘這就是你的計量嗎？就算你也對我沒用！’。她沒有回答。也沒有讓我走。我不知道她最後哭沒哭，反正我走了……。

她也沒讓我留下，就這樣。我們還是在一個學校裏生活。

我的老師作文4

我雖然不是畫家，但我喜歡觀察那五彩繽紛的顏色，我最想做的一件事，就是描繪這個世界上最美麗的老師——王老師。

老師，您別動，我要給您畫了。先畫眼睛，那圓圓的雙眼皮大眼睛，好像會説話。為什麼會説話呢？那我們就來看一看課堂上吧。在上課時，我在跟同桌説小話時，老師一眼就看出我在説話。我沒有想到，老師居然從我身後走過來，拍了一下我的肩膀，用那温柔卻帶着嚴厲的眼神看着我，我頓時臉上火辣辣的，不好意思地低下了頭。不過老師的眼神像有魔力的魔法石，讓我的注意力更加集中，我就認認真真地聽老師上課。再也不説小話了。這神奇的眼睛值得畫吧，我很喜歡。於是我拿起畫筆畫下王老師會説話的眼睛。

然後，我們開始畫嘴脣，她嘴脣是粉紅色的，可好看啦。就是從這張嘴裏吐出很多豐富的知識，讓我們在學習中成長，一天比一天進步。

接下來，該畫什麼呢？哦！想起來了，要畫衣服。老師在學校裏，穿的衣服可整潔了呢！還有一件衣服我特別喜歡，那件衣服是五顏六色的，老師穿上這件衣服，就像一位“小仙女”。那我們就畫五彩繽紛的連衣裙吧！老師，您穿上這樣的`裙子，太美了，所以我們每天都圍在您身邊和您一起玩，下課時，和您有説不完的話。説到高興事，我們一起哈哈大笑，説到不愉快的事，您總是拉着我們的手安慰我們。

老師，這幅畫請您收下吧！這是您的學生給您的一份最誠摯的祝福！老師，謝謝您！

我的老師作文5

在我心中有一位老師，她的眼睛總是笑眯眯的，她的神情總是那麼和藹可親，她對工作的態度總是那麼一絲不苟，她的話語總是讓人難忘……你知道她是誰嗎？她就是我們的邵老師。

邵老師高高的個子，一頭烏黑濃密的捲髮，小小的眼睛，高高的鼻樑，她的嘴巴有點大，笑起來很自在。她説話也很温柔，聲音很和藹，使人一見到她就有種濃厚的親切感。

邵老師説的每一句話，都有深刻的道理，讓我們深受啟發。如果我們做錯了事情，他不會批評我們，而是講一個名人軼事來教育我們，並告訴我們犯錯並不可怕，可怕的是隱藏自己的錯誤，給自己帶來終身的傷害。記得有一次，開學要寫日記，因為我貪玩，日記到了晚上才匆匆寫完，字跡潦草書寫不乾淨。下午上課時，邵老師表揚了那些日記不但寫得生動而且字跡工整乾淨整潔的同學。我的心裏像揣了兔子一樣怦怦亂跳，生怕老師點到我，讓大家一睹我日記的`“風采”。

還好我的日記沒有被批評，發完日記後，我心中仍焦慮不安等待老師的批評。這時老師語重心長地説：“同學們不管怎樣，你們首先要寫好字，只有把自己的字寫好，做人才能端正，字如人啊！”聽了老師的一番話，我體會到了老師對我們寄予的深切希望。難道我們不應該努力學習，讓老師以我們為榮嗎？

老師啊！你就是辛勤的園丁，精心修剪祖國的花朵；你就是一根蠟燭，默默燃燒自己照亮祖國的未來。願你身體健康，這是我們同學最大的心願。

我的老師作文6

有人説，老師好比祖國的園丁，育養出美麗的“花朵”。有人説，老師就像一位畫家，把我們的生活點綴的更加多姿多彩！是啊，我們也有這樣一位好老師——柳老師。

柳老師來自東北，有着東北人特有的豪爽性格。他長得高高瘦瘦的，戴着一副黑框眼鏡，看上去就陽光帥氣。他走起路來虎虎生風，做起事來雷厲風行。

就像這個學期末，我們進入了緊張的複習階段。有的同學沒有進入學習狀態，在做作業和模擬考試中還有很多紕漏，我們和老師都十分着急。於是，柳老師在星期五放學的時候，要求父母帶着自家孩子和他進行一對一的溝通。那天碰巧學校停電了，教室裏的'空調“休息”了，熱得像個蒸籠。柳老師一滴水也沒喝，與全班42位同學耐心地講解着。他指出了每個孩子的優點和缺點，整整持續了三個小時，人早已汗流浹背。家長們無不被柳老師這樣的責任心所感動。通過這次的溝通，家校一起努力，我們在期末考試中不負眾望，取得了優異的成績。

柳老師上課是嚴厲的，下課時間卻會像個大男孩一樣，陪我們玩，陪我們做各種不同的遊戲，還無時無刻的關心着我們的日常生活。我們知道，在他嚴肅的背後，更多的是對我們的愛啊！我們從一開始對他敬畏和害怕，到現在的喜愛和敬佩。

這就是我們的柳老師，默默地付出，教我們做人的道理。他像一棵大樹，為我們遮風擋雨，像一盞明燈，照亮我們前行的方向。我們愛您——柳老師！

我的老師作文7

我們班的班主任王老師是一位非常糟糕的老師。

王老師脾氣很暴躁。如果你不相信我，上星期一，因為我遲到了一秒鐘，他讓我在門口站了十分鐘。我很不情願，也很無奈。他還讓我保證再也不遲到了。看這個是不是“不好”的老師。

還有一次，我在課堂上小聲説話。他好像有孫的耳朵。我還沒説完，他就用手抱起我，把我從老窩裏搬到了一個陌生的不能説話的地方。哼！不好的老師。

上次坐在座位上，一邊搖椅子一邊吹牛。當她看到它時，她説：“陳演瑜，你怎麼又來了？”

我的書法不好。上週二老師改作業的時候，毫不留情的給我撕了，讓我重寫。我寫第二部的時候，被稱為小心翼翼又不敢重寫的`“爛”老師。

本來作文寫的比較少，沒辦法，她讓我加幾個字。其他孩子都放學回家了，只有我一個人在教室裏寫作文，字不達標不準回家。唉，我也醉了。

其實我也要感謝她。如果不是她，我不會改掉上課遲到、上課説話、搖椅子、寫字難看、不符合寫字標準等壞習慣。要不是她和我的突出成績，我早就向她深深鞠躬説“謝謝”了。

我要好好學習，讓她不再為我擔心，成為對社會有用的人，以此來表達我對她“壞”老師的感激之情。

我的老師作文8

“一日為師，終身為父。”老師就像是我們的家人一樣陪伴着我們，他們不辭辛苦，認真備課，彷彿我們的學其實是他們上的。

我最愛的老師，便是語文兼班主任老師潘老師！記得五下的時候，因為快期末考了，同學們未免有些緊張，而潘老師卻一幅冷靜的`模樣，依舊一本正經地上課。我瞅瞅課程表，這節是體育課，太好了！上課鈴響了，我正要下樓，突然看見潘老師跟體育老師一起來了，我的高興勁化成泡沫。誰知潘老師高聲説：“要測50X8。”我一下子興奮了，跟同學們一起衝向操場。

輪到我了，我直奔過去，一次，兩次，三次……我的腳開始痠痛，跑不動了，還差一點，我咬牙堅持着。忽然，隔壁道的女生撞過來，我一下子重心不穩摔倒了，潘老師慌忙跑過來，剛剛那女生也趕緊扶我起來。我吃痛地揉了揉膝蓋，抬頭一看，正好對上潘老師的眼睛，不同於往日的嚴肅嚴厲，潘老師的眼中是一片關心、擔心。我突然感動了，她輕輕撫摸着我的膝蓋，動作很輕，莫名給我一種安全感。

我突然愛上我的老師了，我才知道，她是多麼熱愛工作，多麼愛我們啊！

我的老師作文9

教我們科學課的朱老師，是我最喜歡的老師之一。她有着苗條的身材，又黑又亮的頭髮，高挺的鼻樑。提別是那甜美的`聲音，更是讓人喜歡。

上朱老師的課非常有趣。有一次，朱老師讓我們根據自己的興趣，在書本上提幾個問題，並把問題寫出來。可我的鋼筆這時候偏偏不爭氣，沒墨了，寫不出來字。於是我把這件事告訴了朱老師，出乎我的意料，老師沒有生氣，而且給我借了一支筆後，很風趣地對我説：“韓浩然可以提：我的鋼筆為什麼寫不出字了呢？”一下子把我們班的同學都逗樂了，我也放鬆了很多。怪不得同學們都喜歡上她的課。

還有一次，朱老師帶我們去後操場的大草坪觀察昆蟲。正當我們在逮昆蟲的時候，看到朱老師嘴裏含着一根青草。朱老師振振有詞地對我們説：“常常吃肉不好，嫩嫩的青草有一些對身體有好處的汁液。”我們聽了之後，笑得彎了腰。你看，朱老師總是讓我們在輕鬆的學習環境中接受知識。

朱老師就是這樣一位具有幽默感的人，這樣的課堂誰不喜歡呢？

我的老師作文10

我四年級的老師姓楊，她慈眉善目，雖然她很和藹，但也有嚴厲的時候。

記得有一次，我們班有一位同學不小心把窗户上的玻璃打破了。這時，楊老師剛好看見了。當那個同學看到楊老師時，嚇得臉色發白。楊老師的眼睛裏立刻射出了嚴厲的目光。接着，她聲色俱厲地説：“這是誰搞的？”沒有人敢主動承認錯誤。許多同學都在議論紛紛。半分鐘後才有人低着頭，戰戰兢兢地説：“是我”。楊老師説：“你敢於承認錯誤，這點很好。但是你做的事，嚴重的`影響了我們班集體的形象！你自己看着辦”。

除此之外，我還覺得楊老師是很通情達理的。有一次，我的作業本忘帶了，我又是打電話叫爸爸送來，又是想辦法不驚動老師。可是，幾節課過去了，卻還是沒見老爸的蹤影。我當時就像熱鍋上的螞蟻――急的團團轉。我當時沒辦法了，突然一股心酸湧上心頭。我哭了。上語文課時，楊老師把我叫到了她的身邊關切地問：“你怎麼了？是不是哪邊不舒服啊？”“不是”“是我的作業本忘帶了”我吞吞吐吐地説。“哦，沒關係，老師相信你，你是好孩子。”我驚訝地看了看楊老師，她那慈祥的笑容又掛在了臉上，我真不敢相信，楊老師就這麼輕意的不追究了？要知道平時不帶作業是要翻倍的寫啊！我一愣，可是我很快就明白了，因為楊老師對每一個同學都是平等的，但是要想獲得老師對你的性任，就要靠自己的努力。雖然她現在已經不教我們了，但是我還是想對您説一聲“您辛苦了！”

我的老師作文11

我們有一個很好很好的老師，她喜歡把我們提出的好意見收集起來，可民主了！

老師的聲音甜甜的，温柔又悦耳。所以温柔的她有時候只是用眼神提醒我們，不過同學們就是不太聽話，他們有的把課本畫得亂七八糟，有的把自己疊的紙飛機在教室裏亂飛，還有的用紙團展開了一場紙團大作戰，把教室搞得是一片狼藉。不過老師沒有罵我們，只是默默地把教室掃乾淨，我都看到了眼裏，心中暗暗決定不吵鬧了，做個乖孩子。

老師每天都穿不同顏色的衣服，看起來很美麗。這個老師和語文老師比起來，真的是一個天上和一個地下。我們的語文老師是個陰森森的人，她每天只穿一種顏色的衣服。每次我們一犯錯誤，他就拿着戒尺來打我們，每次上他的課，天空就和她的臉一樣一下子陰了起來。可每次上那位老師的課，天空就一下子晴了，同學們都樂不可支的.，這下可見我們的那個老師有多少温柔多幽默了吧？

放寒假了，我很想我的那位老師，我一想到到那個老師，感覺寒假就過得很漫長。

有一個深夜，我忽然從牀上跳下來，媽媽連忙問：“你去哪裏呀？”我頭也不抬，迷迷糊糊地迴應：“找那個老師！”媽媽拍拍我的肩膀説：“不是放寒假了嗎？”我這才從迷糊中出來。

寒假就這樣過去了，有一個好消息和一個壞消息，好消息是我們又見到了那個老師，壞消息是語文老師又來上課了。我不知道是該感到開心呢還是難過呢。

我的老師作文12

一想起王老師，我的心就暖暖的，充滿了感激之情。

王老師大約有五十來歲，臉上有些淺淺的皺紋，她身材偏胖，有個流行式髮型，胳膊上有一塊胎記。

老師很關心同學。有一次，我們班的'同學王芳的爸爸媽媽出差了，説要過幾天才能回來，有一天，她來到學校，眼圈紅紅的。王老師親切地問她：“你怎麼了？”她回答道：“沒有人給我扎辮子，同桌喊我小瘋子。”王老師把這位同學摟在懷裏説：“沒事的，有老師呢！”老師學着媽平時給扎的辮子樣式，給她紮了漂亮的辮子。紮好了，那位同學看了看，點了點頭，露出了滿意的笑容。

老師關心同學的事很多。有一次，我們班裏的李浩生病了，王老師找了一位老師看着我們，然後把李浩送到醫院，給他買了一些藥，又給他的家人打電話，讓他回家休息。聽李浩説，王老師放學又去了他家。

老師很有耐心。有一次，王老師剛來到學校，看到一個學生和他的家長來找他，家長説：“我的孩子有一道題不會，你能教教他嗎？”王老師立刻拿出紙和筆，仔細地把這道題的思路、過程給那位同學講了幾遍。那位同學聽懂了，連忙説了一句：“謝謝老師。”開開心心地走了。

王老師就像我們的母親一樣疼愛我們，王老師的愛就如太陽般温暖，春風般和熙，清泉般甘甜。王老師無私奉獻、關心別人的高尚品質值得我們學習。

我的老師作文13

如果説奶茶，我就想到了珍珠，一想到珍珠，我的腦子就不由自主地蹦出了一個名字，名叫珍珠奶茶，她是我培訓班的語文老師，是她讓我對語文從討厭到了喜愛。

奶茶老師有一頭濃密的頭髮，又長又細，好看極了!無論是哪個女生的頭髮也超不過她，這飛發直下三千尺的頭髮呀，沒有最長只有更長。老師總愛穿黑白相間的格子裙，我覺得這樣更符合她雷厲風行的氣質。

我們老師的性格也是變化多端的喲。上課時老師總是滔滔不絕，勝似一場無法停歇的風暴，讓同學們嚇得瑟瑟發抖。上課時，每每講到高潮的時候，她總會用手擺個切菜的動作，而且越切越快，有時忘了台詞，還偷偷的看自己是否講對了，當我們發現後紛紛發出了各種笑，有捧腹大笑的，有相視而笑的'，這時老師的臉都紅到了耳根子，都不知該如何是好。

而下課時就全然不同了，老師突然變得像春天裏温暖的春風。老師的表情也由嚴厲到了和藹，讓我的心情頓時如釋重負，這樣的老師更似我的母親。老師也待我們像親生的子女一般，會給我們發許許多多的獎勵，有玩具有零食有水果應有盡有，老師還説只要我們表現好，可以給我們每人獎勵一杯珍珠奶茶。我們高興得都要跳起來了。

這就是我的老師，學習上嚴格要求，生活中無時無刻關心愛護我們，讓我們快樂成長，讓我們度過了一個愉快的童年。

我的老師作文14

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每當我背誦起這首詩時，就想起了我的班主任葉老師。

葉老師今年約四十多歲，一張鵝蛋臉，一頭棕紅色的長卷發披在肩上，兩道彎彎的眉毛像畫上去的一樣;一雙會説話的眼睛上戴着一副紅色鏡框的眼鏡，高高的.鼻樑，能説會道的嘴巴像一架永不停歇的播種機，把知識的種子和做人的道理播進我們的心田。葉老師喜歡穿一件黑色的上衣，一條黑白格子的裙子，配上一雙白色的高跟鞋，美麗極了。

她經常教我們做人的道理，上語文課時，“調皮大王”徐哲在做小動作時，她會給他一個眼神。如果他還做小動作的話，下課的時候葉老師會把徐哲請到辦會室，跟他説許多道理。有一次，我聽見葉老師對徐哲説：“少壯不努力，老大徒傷悲!這個道理你懂嗎?你現在不好好學習，將來後悔都來不及了。”徐哲從那時起就像變了一個人似的，上課專心，成績也進步了不少。

葉老師上課時很嚴厲，下課時卻變成了一個大姐姐，跟我們一起踢足球、做遊戲……

在生活的大海上，老師您像高高的航標燈，指引着我們前進的方向。是您教給了我們許多知識，我們會努力學習，拿着優異的成績向您報告的。

我的老師作文15

在人的一生中會遇到很多老師，最令我難忘的是我上六年級時的語文老師，也是我們的班主任——宋老師。

來到教室，一張陌生的臉映入了我的眼簾：一頭烏黑髮亮的長髮，一雙略帶疲倦的眼睛，旁邊還帶着幾條深深的皺紋，三十多歲的年紀。給我的'第一印象就是温暖，充滿靈氣。

我上了她的第一堂課，就瞭解了她的個性：幽默，有點兒嚴厲，也有一點豆腐心。

後來，我們就熟悉了。記得有一次，我上課時雖身在教室，心卻已經飛出了窗外。讓老師發現了，就提問我問題，我一個字也説不上來，被罰站了一節。我心裏默默的想：“真是活該，誰叫我不認真聽老師講課！”

老師好像有“四隻眼睛”似的，前面兩個，後面兩個。老師在黑板上抄題，有兩人在下面竊竊私語，被老師的另外兩隻“眼睛”看見了，就用粉筆向他們使勁的投過去，還用那兩隻犀利的眼睛瞪他們呢。

老師也有豆腐心的一面。有一次上語文課，我們班有一個人肚子痛，都快哭了。老師問他：“你怎麼了？”他同桌説:“他肚子痛。”剛才還疾言厲色的老師，立馬變成了無微不置的保姆了，説“要不要去校醫那裏看看”他強忍着痛點了點頭。

還有一回，該上英語課了，英語老師沒來語文老師卻來了。我異口同聲的問：“老師，這節課不是英語嗎？”宋老師回答：“我和你們英語老師換課了。”其實，宋老師不是故意跟英語老師換課的，是因為英語老師生病了。

這就是我們的語文老師，對我們又嚴格，又温和的老師。