我的班主任老師作文(通用15篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我的班主任老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的班主任老師作文1
你的班主任是誰？大就是語文老師或數學老師了，可我們班的班主任不同，她是教體育的哦。面對同學，她時而嚴肅，時而哈哈大笑，時而生氣，時而愉快。她就是我的班主任——林老師。
記得那時某一年的下午第3節課，當同學們正要回家時，林老師來了她對我們説：“現在請回到教室，第三節我要抽查英語和科學。”話音剛落，同學們就很有默契的一起發出“唉——”我偶然間聽見一位同學説：“期末臨近，我們的日子也難熬啊。”另一位説：“好想快點到暑假啊。”可是我去在想：我的肚子。”只聽“咕嚕————”進了教室，都開始背起來時間一分一秒的流逝，“時間到！”我的心也隨之“砰砰的跳，一定是太緊張了，突然，只聽老師説：“回家抄到全對為止。”太狠了一點吧！我在心裏默默地想着，要是我那可就慘了。可是後來我知道了林老師這樣做是為了我們這些學習能力差一些的學生。為了讓我們能考出好成績。
當然，林老師也有和藹的一面。那時我們班因為每週都得了優勝班級，那可是八連冠！我們和老師自然是高興了，老師為了慶祝這一八連冠，決定開“慶功宴”。
這可把同學們樂壞了，個個高興的手舞足蹈，要知道除了“慶功宴”其他時間是不允許帶零食來學校，更不能在學校吃。
到了“慶功宴”那天，我們班人聲鼎沸，像熱鍋上的螞蟻，不得安寧，又是唱歌，又是做遊戲，又是吃零食。一片熱鬧的氣氛。
我的班主任老師作文2
我的班主任老師是叫馬靜，馬老師她在我的心中可以有這幾個詞來形容：和藹，負責，善良，為他人着想，勤勞，細心的人。為什麼這樣説呢，一句話可以蓋替：在我們學習退步的時候，她會安慰我們，當他人遇到困難的時候，她會熱情的去幫助他人，會站在別人思考的角度上去思考問題，在我們玩的滿頭大汗的時候，他在為我們的作業兒發愁，改作業時會細心的檢查。
馬老師她是我們的英語老師，寫的一流的好字，關係他人，負責，文明是她的良好品德。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。她就如我的媽媽。體貼着我，關心着我，人世間怎能沒有坎坷，怎能沒有困難，他在默默的關心着我，《園丁之歌》就像歌中描繪的一樣：為什麼這麼茁壯桃花和李花為什麼這麼芬芳老師，親愛的老師您是我們的雨露陽光黑板上躬身耕耘不問歲月去學海里領我遊渡敢搏風和浪但喜滿園桃李豔那管自己兩鬢霜老師，辛勤的園丁雖然您默默奉獻豐碑卻刻在我的心上校園的小樹為什麼這麼茁壯桃花和李花為什麼這麼芬芳等花朵是大自然中的一份，一個字是書中的一個知識，時間在一秒一秒的過去，但是老師還在給我們的作業批改，她批改的是多麼的認真，把這個作業當做是自己的一個工作，哈哈我真為我自己而感到高興，有這麼一個好老師，老師，你雨滴，滋潤着我，老師，你是小溪的河水，澆灌着我，你是夏日的太陽，温暖着我，你是一把打傘，為我擋着鵝毛大雨，謝謝你老師。
我的班主任老師作文3
我喜歡的老師有許多個：教我們數學的王老師，教我們英語的倪老師，教我們美術的李老師……可我最喜歡的，還是我們的班主任唐老師。
唐老師教學十分嚴謹細緻。她上課時經常提醒同學們上課要專注，兩眼掃射着教室的每一個角落，我和同學們的每一次小動作都逃不過她鋭利的眼光。她講課時語音非常清晰，不點也不含糊，對課文的講解通俗易懂，同學們都能很快理解。即使碰到有困難的同學，她也總是不討厭其煩地解釋，直到同學聽懂為止。她也會嚴肅批評有缺點卻屢教不改的同學，把他説得無地自容。我今年從江山實驗國小轉學過來，一開始還有些不習慣，是唐老師的關心使我很快融入了新的集體。
唐老師工作十分敬業，她的願望就是能把四（一）班每個同學都教育好。雖然她自己的孩子剛滿一歲，需要她的照顧和呵護，但還是不辭辛勞地為我們備課、講課和批改作業。同學們也很理解和心疼自己的老師，有一次老師的嗓子啞了，還有同學專門從家裏拿來“胖大海”讓她潤潤嗓子。
唐老師的付出得到了應有的回報，在科技節上她獲得了“最佳班主任”獎，在她的帶領下，我們班還獲得了“春季運動會廣播操比賽第一名“、“精神文明獎”、“素質運動會第一名”、“奮進班集體”、“特色示範班”……還有許多其它的獎項呢！
我喜歡我們的唐老師！
我的班主任老師作文4
有一位深受同學們喜歡的老師，她慈愛寬容，公平公正，獎罰分明……沒錯，她就是我的班主任小李老師。
我們的小李老師穿着時尚。她喜歡穿淑女、甜美、寬鬆的衣服，顏色配合適宜又不失莊重。每次看到她從操場上款款走來，是我們眼中一道亮麗的風景線。最有趣的還是小李老師那雙俏皮高跟鞋，“嗒嗒嗒”的聲音，恰是急促又歡快的樂曲。每當聽到這輕快的音樂，就知道是小李老師來了。
小李老師很負責。記得有一次，她路過我們教室發現沒有老師來上課，小李老師趕緊聯繫上課老師，原來老師培訓去了。小李老師不願意自己的學生浪費時間，便對我們説：“既然上課老師公出了，那我來代課吧。這堂課為‘疑難解答’。”直到下課，小李老師還在給一位同學講題，她的眼裏沒有露出一點點不耐煩……
小李老師不但負責，而且擁有一雙慧眼。
小李老師可是有一雙會“説話”的眼睛。每當小李老師走進教室，敏鋭的眼神四處掃視，再吵再鬧的同學也會“偃旗息鼓”。講課時，小李老師還會用這雙慧眼鼓勵同學們。記得上《將相和》這一課的時候，小李老師提了一個問題，我覺得自己會，但又害怕答錯，就把舉得高高的手給放了下來。可小李老師迅速地捕捉到這一切，便讓我來回答。我戰戰兢兢地站起，一時間我忽然想不起剛才的答案。這時小李老師的目光裏充滿了期待，又安慰我“自信地把自己的想法説出來就可以了”，我平復了一下心情，大聲地回答。小李老師不但投來讚許的目光，還帶領同學們給我鼓掌。我心裏特別感謝小李老師。
這就是我們的小李老師，如果給小李老師畫一副漫畫，那小李老師最令人難忘的。
我的班主任老師作文5
如果説人生是一盞燈，那老師就是點亮我的紅燭。如果説人生是一朵鮮花，那老師就是滋潤我的雨露。在這裏，我想對您説一句話：“我愛您，老師！”
在我的記憶中，我們一班剛上一年級的時候是全校最不好的一個班了，老師都説我們什麼都不好，只有一個老師不這麼説我們，就是我們現在的班主任“張老師”。
只有她相信我們班的每一個同學都是善良、可愛而又樂於助人的孩子們，於是“張老師”成為了我們的語文老師加班主任。
我們的'張老師有一個對於我和同學們來説最好的特點，那就是“講故事”。如果這節課書上講的是有關小動物的作文，那她就會給我們講她家貓貓狗狗的事。讓全班同學弄不懂的是，我們上什麼課，老師就有什麼故事給我們講，她就像是一本百科全書一樣，什麼事情都知道。
在我和老師之間也發生過很多的故事，比如“放學回家忘帶傘”的事情。這是一個夏天的傍晚，“叮鈴鈴”隨着下課鈴聲的響起，同學們都拿着各自的傘，飛奔到教室門口，這時我的腦子“嗡”的響了一聲，完了完了、全完了！我忘記帶傘了，這可怎麼辦呀！？
走到學校門口時，我呆呆的站在了那裏，眼看着同學們把自己那花花綠綠的傘打開，那些花花綠綠的傘兒們在雨中構成了一張美麗的圖畫，這時一隻温暖的大手放在了我的肩上，啊？原來是張老師，她説：“郭姝麟，你就打我的傘回家吧！”我趕忙説：“謝謝您，張老師！”
老師的手是那樣的暖和，温柔，這温柔讓我感覺是那樣的親切。
在這裏，我想對您這位偉大的老師説一聲：“我愛您，張老師！”
我的班主任老師作文6
我的班主任老師既教數學又教語文，而且兩科都教得很好，反正我們班的同學都很喜歡她。
我的老師很喜歡教語文，尤其喜歡教文言文，傍晚四點半到五點半的學習就是教文言文的時間，她要求我們背誦、默寫，還讓我們根據文言文的故事畫畫，真有趣。
老師的樣子是短頭髮，黑眼鏡，眉毛彎彎的，眼睛大大的，鼻子小小的，嘴巴也小小的，每天都換一件衣服。
老師每天教我們很多知識，每天早上都要出九道題給咱們，還有上課進度非常快，每天必須講完一篇課文，我都快累死了。而且有同學不會做一道題或什麼重點題，他都把這件事放在第一位，反覆給同學們講。同學們做錯了題她從來都不批評，只是鼓勵咱們，不像有的老師，又批評又吼的。
我們的老師和冰心奶奶一樣，都喜歡小朋友，我和老師交流，就像和小朋友交流或家長交流一樣，想怎麼説就怎麼説一點也不緊張。
我的老師教我的知識太多了，我每天精疲力竭，雖然很累，但是我每天都特別開心，我的老師是個公平、公正、公開的好人，她每次佔用活動課都會補回來，我這輩子碰見她真是幸運。
我以前是一個在班級“拖後腿”的人，自從遇到了她，就一直在進步，從60多分一直提升到80多分。
我的老師是獨一無二的老師，她的性格除了善良，還有温和，就像一個小孩子一樣，我並不是説我的老師幼稚，而是説我的老師性格好。
我喜歡我的班主任老師。
我的班主任老師作文7
我最尊敬的一位老師是我的班主任王老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
王老師留着一頭長髮，鼻樑上永遠帶（戴）着一副眼鏡，嘴角邊有兩個淺淺的酒窩。
我寫的字歪歪扭扭，非常難看。王老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規範為止，才讓我回家。我當時很恨老師，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？幹嗎這麼一遍又一遍的寫呢？真是浪費時間！回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我説：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。王老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了王老師的用意，是我更加佩服王老師了。
從那以後，我天天堅持練字，無論寫什麼作文都堅持把字寫工整、寫規範。過了一段時間，我的字比以前漂亮了、規範了，還多次得到老師的表揚這都是老師嚴格要求的結果呀！
王老師在學習上嚴格要求我們，在生活上更是關心我們。
我們班有55名學生，王老師為了使同學們全身心地投入學習中，她利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都瞭如指掌，以便給予我們關愛。每當我們生病了，老師總是問我們用藥了嗎？難受嗎？用不用回家？
王老師，謝謝你，是您的教導使我在人生的道路上不再迷茫。
我的班主任老師作文8
提起李老師，我眼前總會浮現出很多難忘的畫面：李老師和我們一同歡慶元旦、六一；李老師在元宵節和我們一起掛燈謎、猜燈謎；李老師在母親節陪我們一起為媽媽製作康乃馨；李老師在一次次活動中陪我們盡情玩耍、歡笑、奔跑、喊叫……
在李老師的組織下，我們參加了各種有趣又有意義的活動，發放毛蟲卡，蝴蝶卡、金秋快樂採摘、班級賽詩會、故事大王比賽、兒童節聯歡會、聖誕節聯歡會、元宵猜燈謎活動等等。
這些活動讓我們養成各種好習慣，愛上讀書、寫作，愛上集體生活。李老師就像我們的大朋友，興致勃勃地給我們拍照合影，和我們一起遊戲聊天，到處可見她快樂的身影。
一天，課間操的時間到了，李老師和我們班裏最高的男生劉令琛一起搖起了大繩。同學們一看，可來了精神，像被吸鐵石吸引一樣聚攏了過去。李老師讓我們排成隊一個一個跳過去，只見同學們像歡快的小鳥在不斷搖動的大繩間跳來跳去，真是玩得開心極了。
如果你清晨站在我們二班的教室外，一定會在早讀的講台上看見李老師孜孜不倦的身影。我們已經在一二年級的課前閲讀中背會了《弟子規》、《古詩文讀説背用》等很多經典。三年級時李老師又帶領我們背會了《三字經》。
一次李老師在課堂上對我們説：“如果下一年我還繼續當你們的班主任，我就帶你們讀《論語》。”聽了李老師的這句話，我的心裏一陣緊張和難過，李老師為什麼要這樣説呢？難道有可能明年李老師不當我們的班主任了嗎？如果是這樣，我真捨不得她呀。
幸運的是，我們喜愛的李老師一直陪我們度過了國小五年美好的時光。
我的班主任老師作文9
在成長的道路上，我是一棵正在茁壯成長的小樹，我的身旁總有一位辛勤的園丁為我澆水施肥。在成長的道路中，總會有一些黑暗讓我感到害怕、迷茫，這時，我的身旁總有一支散發着柔光的蠟燭指引我走出黑暗。“蠟燭”自己卻一點一點地被燃燒……這“園丁”這，“蠟燭”就是我們的老師。
我的班主任老師姓魏，她長着一雙明亮的大眼睛，細長的眉毛，烏黑的短髮，高高的鼻子下面是一張櫻桃小嘴，笑起來，很迷人。
她是我們的語文老師。她教我們的時候，具有三種不同的性格。有時像一隻威風凜凜的老虎，讓人敬畏。有一次，上課鈴響了，同學們仍然在教室裏玩耍。突然班主任老師走了進來，兩隻眼睛注視着大家，同學們立即閃電般地朝教室裏跑去，端端正正地坐好，看着老師，黨史，教室裏鴉雀無聲。
有時她像一位慈愛的母親，細聲細語地教導我們，無微不至地關心我們，鼓勵我們，直到我們完全懂了，她才微笑地説：“好！”
有時，她還像一頭老黃牛，不知疲倦地在教學園地裏辛勤地耕耘。有一次，放學的鈴聲早已響過，而我們還有一些難題還不能解答，她不顧疲勞，仍然孜孜不倦地為我們講解，直到我們理解了，她才放心地回家。
魏老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們每位同學。
我的班主任老師作文10
在我的學習生涯中，有許多位和藹可親的老師教過我。其中有一位老師給我的印象最深，她就是——郭老師。
四年來，林老師教過我們數學，語文。我們和她結下了深厚的感情。她個子高高的，眼睛大大的。郭老師她美麗大方，很有耐心，一直深受同學們的愛戴。記得有一次，班級裏進行一次數學測驗。成績單發下來了，什麼?78分。我傻眼了。對於成績較差的同學，這已經算是好的了。可對我來説，真是晴天霹靂。試卷剛發下來，郭老師就把我叫到辦公室。在路上，我心裏像揣着一隻小兔子一樣，怦怦直跳。心想：老師一定會批評我的。
我原以為老師會狠狠地批評我，可老師卻什麼也沒説，只是把我的卷子拿了出來，一道一道地給我對題。對完後，我不得不承認是我粗心大意。我無言以對，悔恨的淚水奪眶而出，這時，老師拍拍我的肩，對我和藹地説：“邢蕊，沒事的。下次注意歐!”我望着老師，抽抽搭搭地説：“老師，我一定會努力的。”郭老師尊重每一位同學，尊重同學的自尊心，她經常説：“三人行必有我師。
每個人都不可能完美無缺。所以，我們要多看看別人的優點，正視自己的缺點。我們大家時一個集體，同學們要互相關心，互相幫助。讓我們互相學習，互相上進，好嗎?”“好!”
同學們異口同聲的回答。在郭老師的關心和鼓勵下，我們搬很快成為了全校的優秀班級;流動紅旗也總是光臨我們班。郭老師尊重同學，關心同學，她是我們心中的好老師，任何詞都形容不了您。謝謝您——郭老師
我的班主任老師作文11
我的老師叫苑宏，她中等身材，頭髮上帶着幾個卷兒，她就像一個園丁，伴我們成長，而我們更覺得她像同學們的“媽媽”。
她對我們很負責。有一次，她去長春學習，臨走給我們請來了一位代課老師。回來時把代課老師講過的課又仔仔細細給我們重講了一遍，害怕代課老師講的我們適應不了。她對我們説：“你們要認真聽，到了期末別的班還得複習，咱們聽兩遍都會了，我帶你們去外面放鬆。”整整講了三節課。下課時，我們看到她頭上的汗水，很是心疼，她真是我們的“好媽媽”。
她對生病的同學很關心。有一次，上課時，一位同學“譁——”一聲吐了，味道臭哄哄的，我們急忙退後，老師走上前，摸摸她的頭，嚇了一跳，她的額頭像火爐一樣熱，老師連忙給吐的同學的家長打了電話，還親自把吐的東西用土蓋上，打掃乾淨，還用消毒水拖了一遍地，寫了一張條，等那位同學的媽媽把她接走才繼續上課。那位同學下午回來時，我們都驚呆了：只見她手上、胳膊上都是藥水的痕跡還有針眼，她説：“我驗血了，發燒40度，紮了好多針，多虧了老師，不然我就燒出嚴重肺炎了。”真是我們的“好媽媽”。
老師的愛是什麼？是清涼的風，細細的雨，用愛滋潤我們的心田。她用那大手牽着我們的小手，一步步走向成功的彼岸。
我的班主任老師作文12
教過我的老師許許多多，令我印象最深刻的是我們的班主任——趙老師。
她長得小巧玲瓏，從外表來看，一副瘦弱文靜的樣子。她留着齊耳短髮，看上去很精神，短髮下的雙眼裏，總是閃着温和的光；她很少生氣，但生氣時，表面上雖不動聲色，可她那眼睛中的光卻變得越發的嚴厲。
上課時的趙老師總是很温柔。叫同學起來回答問題，答得好自然會表揚一番；如果答得不好或錯誤，她也不會大聲呵斥。一次，有同學回答錯了，我們面面相覷，不知道趙老師要怎麼説。正巧這時，門外的隔壁七班傳來了雷鳴一般的批評聲，原來是隔壁班也有同學答錯了題，正在被斥責……一時間，大家都為我們班的這位同學捏一把汗。可是，我們卻聽到趙老師温和地説：“不要着急，再仔細想想……”那聲音雖細柔，卻又充滿了温熱的力量。答錯的同學放下心來，思考一會兒後，她説出了正確答案。這位同學一坐下，教室裏就響起了熱烈地掌聲。這掌聲是送給那位同學的，也是送給趙老師的。
趙老師對學生非常好。有一次，中午吃飯時，有一位同學沒有雞腿，趙老師不想讓他眼巴巴地看着別人吃雞腿，於是就將自己的雞腿給了那位同學。那天中午，所有的同學都吃得很飽……
老師，一個十分辛苦的職業，一個全心全意為學生奉獻的職業，一個太陽底下最光榮的職業，一個最值得尊敬的職業。
我愛我的班主任老師。
我的班主任老師作文13
在我的課外班有一位班主任她就是王老師，她帶着一副眼鏡，矮矮的，瘦瘦的，小眼睛，小嘴巴，長得並不漂亮，但穿得乾淨,整齊。在我心中她是最好的老師。
在暑假期間我要在那個課外班上呆一天，上午上奧數，下午上語文和英語，有一次上奧數課，奧數老師讓我回答問題，可偏偏我就不會那道題，我難過的坐了下來，下課班主任王老師認真的給我講了那道題。還有一次，媽媽送到我去學校我就非常不舒服，我強忍着沒和媽媽説，因為我不想落下每一堂課，上課了，我無精打采，王老師看出了我的不對勁，因為我平時上課非常積極，可今天一直半趴在桌上，鈴聲響了，王老師走到我身邊問我：“劉芷含，你怎麼了？是不舒服嗎？”“是。”我小聲的説。王老師説：“那你為什麼不早點告訴我？”我——不想落下課。“你下週來我教你。”王老師和藹可親的説。王老師摸了摸我的額頭説：“這麼燙！快，我帶你去醫務室。”我被老師帶到了課外班的醫務室，再冷箱裏拿出了涼毛巾，敷在了我的頭上讓後給我媽媽打了電話，我的温度降下去了一點，媽媽也來了，王老師把我的病情告訴了我媽媽。王老師那嚴肅的眼神變得和藹可親。
王老師就像媽媽一樣關心我，老師像春蠶，像園丁，像陽光。我最喜歡的老師就是王老師。
我的班主任老師作文14
他，有一個尖尖的鼻子，一張很平凡的嘴，和一雙近視眼，眼前戴着一個帥氣的眼鏡。你猜他是誰？告訴你們吧！你是我們的班主任：馬老師。
他，是一個很風趣的人，每當上語文課的時候，他總是會開一些玩笑，增加課堂上的氣氛。不會像有些老師一樣，在課堂中死氣沉沉的上課，讓學生聽起課來毫無生機。
他，該嚴厲的時候也是很嚴厲的！兇的時候，他的眼睛透出嚴厲的光芒，如果看你不認真聽課，他會突然嗖的一聲，到你的後面來啪一下，我觀察到當事人又驚又怕的表情，並且背也好像在痛苦的呻吟，嗯—差不多是這樣吧！
他，對工作也很負責，每一次改作業的時候，他都要把每位同學的作業認認真真的看一遍，如果他講過了的題目還錯的話，那某某人就要小心一些！有可能手背會準備嚐嚐“鋼尺”的滋味。
這位老師可不是一般的教師，他是上帝！他知道我們語文課要上什麼；他知道我們的平均分數；他知道我們語文作業的正確答案；他知道許許多多的關於語文的知識。這不難理解，因為他是我們的語文老師，也是我們的“字典”。
哈哈！我介紹了關於他的那麼多資料，你們對他也有所瞭解了吧！你們可能還想：他叫什麼名字呢？我告訴你們吧！只要是偉人！就不會留後面的兩個字，我只會告訴你，他姓馬。
你喜歡我的班主任嗎？如果加入六（2）班，他就是你的良師益友了！
我的班主任老師作文15
我上六年級時，新換了一位班主任老師，她就是吳老師。
吳老師長着高高的個子，有一頭蘑菇髮型，一對烏黑的眼睛總是忽閃忽閃的。吳老師是愛我們大家的，她也總是在幫助我。
吳老師經常誇獎我們，只要我們一有精神，吳老師也就精神起來，使勁地誇獎我們，説我們一定能考成晉州第一啦，最起碼全校第一。總之，我們高興的屁顛屁顛的，比喝了蜜還甜百倍。我們同樣相信，只要經過我們班的不斷努力，一定可以考好的。
這位吳老師的脾氣很好，她就是這樣經常誇獎我們，鼓勵我們。
吳老師也很關心我，還記得10月8日的那次月考，我考砸了。和我一樣的還有安諾和益含，老師把我們叫出來，親切的説暫時取消我們當班長的資格。聽到這個消息，我的心咔嚓一下碎了。隨後老師接着説“因為你們考的分數太低了，尤其是數學，我想讓你們多點時間複習，好好補補呢”聽完這些，我感受到了老師的良苦用心，熱淚突然想湧出，但我剋制住了。雖然表面上沒有眼淚，但心中已經淚流不止了。
吳老師也很尊重我們大家。有一次，我上課説了話，老師不但沒點我名，而且只説了個“你”字。
老師還讓我們寫一些好的建議，老師真的按我們的建議開讀書課，做成語接龍的遊戲等等。雖然最後因為成績差讀書課被取消了，但我們依然愛您，吳老師。
我們有位新班主任老師，她就是脾氣又好又愛我們的吳老師，她是一位很不錯的老師。