[精]我的學校作文

在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的我的學校作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我的學校作文1

在這裏，我們流汗流淚。因為我們知道，今天的付出就是明天的收穫；在這裏，我們盡情奔跑，展示我們的青春。是——陪伴我們走過將死的青春。——銘文

我還依稀記得去年夏末進入這所學校時的懵懂樣子，看着分班的結果，彷彿對未來充滿了信心，心中有着美好而長遠的憧憬。帶着對未來的激情和希望，帶着對成長的探索和對學習的追求，我如願以償的成為了這個地方的`一部分。在這裏，我學會了勇敢；在這裏，我體會到了堅持。滿是詩詞書籍的語文班主任，嚴肅幽默的數學老師，和藹可親的英語老師，優雅帥氣的地理老師，風趣百搭的政治老師。他們和我們一起學習，很榮幸有你的指導和幫助。在知識的海洋裏，我徘徊。

雖然我沒有攀登過，但我知道世界最高峯是珠穆朗瑪峯；雖然沒有測量，當我知道世界上最大的河流——尼羅河；雖然我不是歷史學家，但我瞭解了中國五千年的悠久歷史和燦爛文化。雖然我不是生物學家，但我知道物競天擇、適者生存的自然規律。這些是我目前的收穫。

有一個地方，它會陪伴我三年；有一個充滿歡笑和歡笑的地方；有一個地方是知識的殿堂；有一個地方。

我們在學校經歷的每一點點，都會成為記憶中夜空綻放的燦爛煙花。雖然短暫，卻能在我們心中留下永恆的美好！

“最有希望的成功者不是那些有傑出才能的人，而是那些善於利用一切機會去發現和發展的人”，這是蘇格拉底曾經説過的話。這句話解釋了希望和時間的關係。希望不是空談，也不是幻想，而是實踐。

人們説：“人生最幸福的時候是上學的年齡；人生最艱難的時候也是上學的年齡。”在這裏，我們笑啊笑；在這裏，我們努力工作，展示我們的風格！

校園小徑總是浮現在孤獨的夢裏。是青春的萌發；是幼稚的衝動；那天晚上下着毛毛雨。不要説你孤獨，只要解開塵封的記憶，讓昨天像夢裏的詩一樣重現。校園小路，你哭泣的臉龐，寫下我不朽的詩篇。還有你的微笑，標誌着我們的誤解和依戀。校園的道路是一個害羞的童話，像水一樣鐫刻着我們的時間。

我的學校作文2

似水流年，我不知不覺間長大。我和你就像一杯濃濃的茶怎麼品都有味道。

初次和你見面是在那陽光明媚的初秋。隔着教室的窗户看見你那慈祥的面容；臉上是歲月流逝的痕跡；一道道的紋路“刻”在你的臉龐。我本以為你是一個温柔和藹的人可沒想到你是如此的.嚴格，你對待工作嚴謹，對待我們也認真負責。

下課，同學們在教室裏打鬧，有説有笑。教室瞬間變成了“菜市場”，當大家鬧得開心時，一雙黑色的皮鞋出現在後門，擦得發亮的皮鞋在光底下顯得十分顯眼。一個人站在後門，班裏有一個同學看見了你，臉上的笑容瞬間凝固變得僵硬嚴肅。大家發現情況不對勁紛紛迅速跑到座位上進入“學習狀態”沒有一個人敢吱聲。教室裏一片寧靜，這時你推開門走進教室，大家都不敢動。即使是沒有打上課鈴的情況下大家也不敢作聲。就這樣日復一日年復一年我們也都習慣了你的嚴厲，但是你也有温柔的一面。

有一年學校舉行運動會，班裏有同學參加了跑步比賽可是在衝到終點的那一剎那摔倒了。你上前扶起那個摔倒的男同學，對於55歲的你來説扶起一個年輕小夥是有些吃力的了。看着你那緩慢的步伐，高大的身影，可是缺了幾分硬朗。你堅持把他帶到了醫務室，醫務室的老師仔細的檢查着他的傷口，你在旁邊焦急的等待。醫務室的老師給同學上藥你就一直詢問情況反覆的問着，醫務室的老師都顯得有點不厭其煩了，你卻緊鎖着眉頭很是擔心。你在班上表揚了那個受傷的同學，你露出了你那很少有的笑容。你拍了拍同學的肩膀説：“你是最厲害的跑步健將！”

你陪着我們在每一天的日子裏，僅僅三年而已。早晨你第一個到，晚上你最後一個走，你沒有一點怨言。是你教給我們知識，是你教我們怎麼做人，是你教我們為人處事。我很感謝你為我們做的一切！你就像-顆大樹為我們遮風擋雨。

曾幾何時，春天楊柳依依；曾幾何時，夏天知了鳴叫；曾幾何時，秋天楓葉落地；曾幾何時，冬天霧氣瀰漫。不管何時你依舊在我身旁。

我的學校作文3

我愛我校，因為它的美麗；我愛我校，因為它的神祕；我愛我校，更是因為它有這我對青春的憧憬、美好與快樂。

回想，剛剛來到這個當時是神祕而現在是充滿生機的大家庭時，心中到底是什麼味道呢？是羞澀？是高興？還是留念？它是一種無法用言語表達的感情。

現在，我已經在這個校園裏生活了兩年好幾個月了，我熟識了同學、老師，熟識了這個美麗的學校。它已經不僅僅是我學習、生活、進修的地方，它已經成為了我生命中不可缺少的一部分了。學校，是我學習的空間；學校，是我交友的平台；學校，也是使我思想成熟的稻田。它讓我在緊張的學習生活中得到更多的知識，它也讓我從幼稚愚昧的、對事似懂非懂的孩子變成了一個明白許多道理的青年了，它還讓我走出了“無所事事”的童年，走向新的充實的生活！

我夢想中的學校，不需要太華麗，不需要太奢侈，只要有着青春的步伐，只要有着快樂的舞步，只要能帶領我走向未來，這就是我一生中最美好的嚮往。十年鑄就的名校，十年間的歡樂。十年鑄就的.名校培育出了千百個出色的學子。學校的好壞不在於它的年代有多麼久遠，學校的好壞不在於它的教學樓有多麼的新，就學用具有多麼的先進，在我的心中，只要老師百分百的愛學生，學生都用百分百的熱情去學習，所有的師生都用百分百的激情來對待學校，每人都相信自己是最棒的，對自己充滿信心，那麼這就是一所名校。啊！我們的學校不正是這樣嗎？以自己的榮譽作為班級的榮譽，以班級的榮譽作為學校的榮譽，這就是我們每個宋中學生應有的品質。

河水在流動，雲朵在漂浮，時光在流逝，可我對學校的愛，我們對學習的熱情卻一直上升。日日生長的小樹，時時變成熟的我們，卻仍舊有着童年的天真。當我們以曾經是你學子的身份再次扣響你的大門時，愛你的熱情依舊不變。我愛你我的學校。

我的學校作文4

每次上學，我都很快樂，因為我的校園樸實、美麗，讓我倍感親切。

走進校門，你一眼就能望到飄揚再校園上空的五星紅旗，它的影子映照在旗台後面三棵挺拔、茁壯的松樹上，微風吹來，樹影和旗影一起晃動，充滿了搖曳的美感。

我不禁想起了自己第一次在國旗下演講的情景，緊張、激動和自豪之情溢滿了胸懷。

四季常青的松樹和紅色大理石能合之間，有個不算大的水池，池中有座假山，山上還有微型的小橋和精緻的涼亭。

尤其是在下雨的`時候，別有一番情趣。到了夏天，水池裏還會有可愛的小青蛙，偶爾發出“呱呱”的叫聲。我們經在常水池邊嬉戲玩要，這水池可是同學們的樂園呢！

我們漫步在校園，秋天可聞桂花香，冬天可見樓層積雪，夏天可摘楊梅，春天可聽鳥語花香。我們的教室雖然都是平房，不別像的學校的教學樓那麼氣派，但也一排排井然有序，花房前屋後，教室的牆壁刷上了新塗料：牆壁是黃色的，明亮雅緻：牆裙是紅色的，像是給教室穿上了漂亮的紅裙子：中間和牆腳有兩藍條色的裝線飾，種幾顏色搭起來，非常漂亮。

春天，三葉草又挺起了腰身，搖着綠色的小腦裁。從教室的後望窗去，一片碧綠。月季花也開放了，豔嬌柔嫩。這些花會從春天一直開到秋天，特別好看。

等到我們學校的楊梅成熟了，就會舉行一次特別有趣的活動。各個班分一棵楊梅樹，帶上棉子，背上簍子，爬上樹梢，摘下楊梅，我們則望着樹上，嘴角掛上了口水。把一筐筐的楊梅洗好，有人一口氣把它們全吃了，嘴上還有鮮紅的楊梅汁，有人則把它們倒進水杯裏，想泡楊梅酒，我呢！

有好東西要分享給家人，我把它們小心翼翼的拿紙巾包好，帶回家給爸爸媽媽吃。“丁零零--”下課了，原本安靜的校園一下子熱鬧起來，空空蕩蕩的操場上頓時變得人山人海沸騰起來……

我的學校作文5

是一種甜蜜的感受，是一種温馨的痛苦。思念是對昨日悠長的沉湎和對美好未來的嚮往。正是在不盡的思念中，人的感情得到了淨化和昇華。

我思念學校，想摸摸學校，想看看學校。學校，學習的地方，學生，以學為生。我永遠也忘不了這個教育我的聖地。説它是聖地，因為它使我得到珍貴的人生哲理，忘不了激情的課堂，激情的講説；忘不了夏日炎炎，安靜的在教室學習；忘不了平靜的批評，難忘的印像。這種記憶，是學校給予的。留戀這個地方，因為還有記憶的殘跡遺留在這裏。留戀這個地方，是因為，它是我的第二個家，接觸的小社會。我是一株小苗，在這個留戀的地方頑強的生長；我是這裏的學生，在這個留戀的地方陷下深深的印記，老師便是園丁。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。有一句古語是這麼講到的`，而認識這句古語，也是一位老師傳授的。深深明白，老師是學生的一個依靠，老師是學生的一位家長。走向社會，需要嚴師，很多嚴師教會了我很多道理。我終生不能忘記。一日為師，終生為父。

毛主席非常尊敬徐特立。他説：你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的老師。這句話情意重，讓多少人羞愧。主席的老師，當然是很光榮的一件事情，徐特立只是曾經教過一位學生，學生依舊很尊敬他。這是很簡單的關係。可是，在老師與學生之間，卻又產生了多種的人間感情啊！佩服、敬仰、尊敬。我的老師啊！事情雖小，卻折射出毛主席對老師的深情和愛戴。從毛主席和徐特立的深厚情意中，可以看出他們師生之間的真摯感情，堪為後世之楷模。

我有很多尊敬的老師，我心裏藏着一座留戀的母校。我有着有限的知識，卻對教育過我的地方、批揚我的嚴師表達真摯。

那就是我的國小——響灘。

我的學校作文6

讀國小的時候，很多次跟隨父母經過虹橋路上徐匯中學總校的校門，每一次父母都告訴我：吳一一，這就是你以後要上的國中哦，這可是全上海最黃金地段的中學了，希望你以後的“含金量”能配得上這所學校、這個地段。

從那時起，徐匯中學就已經成為我心目中最好、最嚮往的中學了。而當我真正成為一名“匯學”少年之後，我更是由衷地愛上了她。

徐匯中學的美麗和優雅，當然是有目共睹的。我們校歌的第一句就是“徐匯校園，到處苗木青葱”，確實如此。校園裏處處都是美麗的風景：高高的尚學樓、重德樓、礪行樓、崇思樓，紅的牆磚不知見證了多少學生的青春；校園裏的綠樹、紅牆、柱子上的石雕花朵，引得我和同學們經常徜徉其中，心中充滿喜樂；活潑喧鬧的操場，我們曾在這裏揮灑過汗水，也收穫過成功和友誼……放眼望去，還能看到不遠處徐匯天主教堂的尖頂。漫步校園，你根本不會覺得自己身處繁華的徐家彙，而是一個安靜深邃的學習殿堂。

除了這些人人都能看得到的風景，徐匯中學的美麗和優雅，還在於她有豐富的“內在美”。徐匯中學有171年的歷史，首開我國科學文化教育的先河，在我國教育史上擁有特殊地位，被譽為“西洋辦學第一校”；徐匯中學培育出了一代又一代的優秀校友，如著名教育家馬相伯、翻譯家傅雷、戲劇家洪深、當代作家葉辛等等。他們既是徐匯中學的驕傲，也是後來匯學人的榜樣。

當然，一所學校之所以被稱為“好學校”，更重要的是她有優秀的老師、優秀的課程、以及優秀的教育理念。“培養高尚情操，樹立時代新風；發展多彩個性，開拓創新為重”，校歌也唱出了徐匯中學的重要特色。在常規課程之外，徐匯中學有豐富多彩的'特色課程，比如我們七（5）班的特色拓展課就是二胡與合唱。作為一個從小五音不全、父母認為我這輩子都不會接觸樂器的孩子，我竟然能在半年學習之後，能夠用二胡奏一曲《送別》，我自己都覺得不可思議。

每當説起“我是徐匯中學的學生”，我都能收穫很多人的“羨慕”：“哇，那麼好的學校！”是的，今天我以徐匯中學為榮，希望未來的某一天，徐匯中學能夠以我為榮。到那時，我該多高興啊。

我的學校作文7

週末整理物品時，在書櫃裏找到了一個信封，上面寫着“徐匯中學”和我的名字。我激動地打開信封，再一次默默地讀着我的入學通知書。我已經進入徐匯中學兩年多了，回想起國小時，徐匯中學一直是我的夢想和希望。

在小升中的開放日時，我就被徐匯中學優美的校園環境和悠久的歷史所震撼，被強大的師資力量所驚歎，為多彩的拓展課程興奮着。現在就讓我來帶你們參觀一下我的中學！

進入寬敞的校園大門，左手邊就是我們引以為傲的崇思樓，是上海市優秀歷史保護建築。她的外牆由水磨紅磚和花崗巖構築而成，正門兩側各有9根高達頂樓的科林斯式柱子，內部以木結構為主。我們每週二、三踏着吱吱響的木樓梯去舞蹈課時心情都格外的好，好像我們的舞蹈迴盪在歷史的`長歌裏。

走出崇思樓，她和校園院牆間是銀杏園，一到秋天就落葉滿地，一地金黃，連貫穿園子的石塊路都不見了。金黃的銀杏樹和古色古香的崇思樓相互映襯，更是讓人感受到美好與優雅。

崇思樓的後面就是我們的國中教學樓——尚學樓，時時響起鋼琴聲，那是總有人在課間去演湊一曲。尚學樓與礪行樓之間是匯萃園，那是我最喜歡的地方。我的午休時光就徜徉在這幽靜的小花園裏。園丁老師會根據季節時時更換花草，所以我們總是能看到最新鮮的花卉，聞到最清新的花香。

礪行樓是行政樓和特色實驗室。學校開創了許多特色拓展課程，比如：高鐵模擬駕駛、無人機航拍、水下機器人、3D打印等等，是不是都無比吸引你想去嘗試一下呢？學校還有藏書豐富的”範振華科技圖書館“和”任顯羣外文圖書館“。我喜歡英語閲讀課，一節課雖然只有40分鐘，但足以讓我靜下心來感受寧靜的閲讀時光。我也喜歡授課的孫老師，每次給我們推薦書目時，她風趣幽默的介紹總能提起我們看書的興趣。

最後要介紹校門右手邊的高中教學樓——重德樓，我希望自己能考入徐匯中學的高中部繼續在徐匯中學學習。徐匯中學在我心目中是最優秀的學校，“徐以成己，匯則達人；徐以興學，匯則興邦”，作為一個徐匯中學的學生，我無比自豪！

我的學校作文8

期末，如此刺眼的兩個字。

離別此時此刻那時應該是一個炎熱的夏天。

從入校到現在國小六年。

從剛入校的不適應排斥厭惡只想逃離的心理。

到現在依戀捨不得熱愛喜歡的感情。

是這六年來這所學校對我們的磨練。

的確是不喜歡過富海國小，是恨過它。

不喜歡它嚴厲的校規，不喜歡老師的苛刻，不喜歡每個方面。

不喜歡那個簡陋的.操場，不喜歡整個富海國小。

但現在又無法否認的事。

早已習慣這嚴厲的校規，熟悉了老師的習慣，接受了來自每個方面的壓力。

也愛上了那個簡陋卻又生機的操場，喜歡新的講台，喜歡新建的每一處地方。

捨不得朋友，老師。

總之處處遺留着捨不得。

或許現在一切都看起來太矯情。

因為沒有到離別的哪一刻誰都不會傷心。

但是是否曾想過這樣的一個場景。

彼此相處六年的好友的在一起的最後一堂課。

僅此的最後一堂課。

那40分鐘結束後什麼都結束了，來不及挽留來不及懷念。

或許是很想逃離富海國小這小小的空間，想逃離這裏的一切。

可是當我們真正的離開這裏的時候，我們該有多麼的懷念。

懷念每一位老師，曾經的每一位同學，每一張課桌，每一處的校園。

當離開了這漸漸成熟起來的校園，我們也都來不及悲哀，來不及禱唸。

總之，人都在失去後才會珍惜吧。

最後一個夏天。

這是我們六年級能在富海國小呆的最後一個夏天。

這是我們六年級能在富海國小留下回憶的最後一個夏天。

最後一個夏天我們就要説再見。

很想知道你會記得我哪一點。

最後一個夏天沒有心情去海邊。

只想靜靜一個人在房間翻照片。

最後一個夏天我們不要説再見。

只想知道你是否記得這一天。

最後一個夏天我只想和你們好好的奮鬥完這一段時光。

最後一個夏天我只想和你們一起努力一起去面對分離。

我的學校作文9

感謝您一起陪着我渡過了5110個曰曰夜夜，大家早已在一起日常生活十六年了。歲月匆匆，歲月如梭，我已經已不是以前哪個總是蠻不講理的小姑娘了，我正在漸漸地的瞭解您。

母親你是否還記得，在我七年級八年級的情況下，我同你，如同兩隻老虎，大家要是呆在一間房間內，就一定會發生爭執，就彷彿一山不容二虎，由於無關緊要的瑣事，大家便會吵鬧聲不相往來，那時候的我，覺得你是世界最惹人討厭的母親，我討厭你，在每一次爭吵時我能在心中怨你上千篇過萬遍，那時候的我，只為快快長大，隨後離去，從此不必見你一面。但是每每我放學後回家了，見到你給我繁忙，當我們得病時，你那憂慮的目光，我又會感覺悲痛，即使大家爭吵後是我再多的憎恨，當我們見到你繁忙的影子，焦慮情緒的目光時，我的恨，早就拋到九霄雲外，我一遍遍的勸誡自身，母親很説愛我，僅僅不善於表達，不要和母親爭吵，不要讓母親難過。但大家依然經常爭吵。

自打上九年級以後，大家漸漸地已不爭吵，已不像二隻倉鼠一樣，在一起便會扎傷相互，由於我看到了你烏髮中那一絲顯眼的白，也更是這白，刺疼了眼睛。我剛開始搞清楚你的艱辛，我剛開始漸漸地感受你的嘔心瀝血，因為我清晰的懂了，我媽媽，早已伴隨着我的長大了在一起老去，我一昧地從母親那邊持續索要卻從沒給過收益，我該好好愛我母親了。

有些人跟我説，每一個女人都是天使之，在挑選做媽媽前，他們有着漂亮的容顏和婀娜多姿的身型，但當他們決策做媽媽的那一刻起，他們就務必喪失這一切。因此 每一個母親全是傑出的，他們放棄了一切只求趕到小孩的身旁。我親愛的媽媽，我明白，你也一定是個美麗的.天使，過去也是，如今仍是。趕到了我的身旁，帶來了我世間美好的一切。

我不會説我愛您這類肉麻的情話，可是，我能讓您覺得到我的思念，讓您感受到，您的閨女，在慢慢長大，不當表述的她，實際上非常愛很愛您。

我的學校作文10

我的學校位於嘉華里18號，員當湖畔附近，那裏風景優美，四季如春，生機勃勃，有雄偉壯觀的教學樓，美麗的小池塘，還有五彩繽紛的花壇······猶如一幅美麗的圖畫。

來到學校門口，映入眼簾的是校門口那幾個金燦燦的大字“嘉濱國小”，格外引人注目。

走進校門，在南面的牆上，幾個金光閃閃的大字“為中華之崛起而讀書——周恩來”。吸引着學子們的眼球，大廳北面是榮譽牆，牆上掛滿了獎狀，榮譽牆的盡頭有個音樂角，每到清晨都會聽到優美的琴音從這裏傳出來，使人心情舒暢。靠右邊擺滿了博客明星展板，展板上有博客明星和進步星的團體照，還有精彩的博文，吸引着眾人的目光。

順着音樂角向前走，出現在眼前的是一棟成“工”字形五層建築，紅磚白牆的教學樓雄偉壯觀，整齊寬敞明亮的教室、有設施齊全的音樂室、設備先進的科研室、有乾淨整潔的電腦室。。。。。。應有盡有，教學樓裏不時傳出朗朗的讀書聲。同學們在這裏學到了許多的知識，也學到了做人的道理。

教學樓的南邊是寬闊的紅綠相間的塑膠操場，東邊是聯合器械區，這裏是同學們鍛鍊身體和玩耍的好地方。大課間活動時，同學們就會像潮水一般的湧來，有的玩單雙槓，有的跳繩，有的做着各種遊戲，三五成羣，你追我趕，頓時，操場成了一片歡樂的海洋。

操場的正中是升旗台，高高的旗杆像一位士兵筆直地站立着，每週的星期一，全校的.師生都會在這裏舉行莊嚴的升旗儀式。看着冉冉升起的國旗，它是那麼的豔麗，那麼的美好，我為我是中國人而自豪。

操場的西面是學校的小池塘，池塘的旁邊有個大花壇，花壇裏百花齊放，爭奇鬥豔，發出陣陣沁人心脾的芳香。我特別喜歡池塘旁的那顆芭蕉樹，它的葉子寬大無比，讓我想起西遊記裏面鐵扇公主手裏的芭蕉扇，不知它能否把人扇出十萬八千里呢？那些野花野草在它的保護下長得嬌嫩欲滴。池塘裏還有一羣可愛的小精靈，瞧，那三五成羣的魚兒搖着頭擺着尾巴，有的交頭接耳，像在討論祕密事情，有的追來趕去，玩得可歡了。

我愛這生機盎然的校園，這裏留下了我們的足跡，也留下了歡聲和笑語，它的美麗深深地印在我們的心中，我們在這裏茁壯的成長。我愛你美麗的校園。

我的學校作文11

我的學校泰達一小坐落在最繁華的第三大街。

一進學校，首先映入眼簾，是一座名叫“光陰”的雕塑，意義為“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”和“光陰似箭，日月如梭。”這座雕塑又名“惜時”，告訴我們要珍惜時間。

學完“光陰”的道理後，我們大踏步的走向教學樓去欣賞那裏的“風景”了！

一樓是閲讀閲美區，同學們可以趁着中午的時間，挑選一本好雜誌，曬着明媚的陽光，靜靜地讀起來。周圍十分安靜，正在看書的人低頭不語，在這種環境下讀書，不管天氣有多麼燥熱，也會涼爽下來。二樓是唐詩宋詞元曲區，三樓是京劇區。如果你感到疲倦，在這裏看上一場京劇也不錯。四樓是科學區，五樓則是藝術區，在這裏，可以讓一個快要睡覺的人清醒起來。

我最喜歡的是三樓的京劇區，在那裏，小電視上播放着的京劇，一個個精彩無比，即使是不喜歡看京劇的人也會拍手叫好呢！這裏還有很多好玩的東西，還有一張張令人讚歎的臉譜，臉譜後面都藏着一個個有趣的`故事。只要親自觀賞，才能領會其中的祕密，這些故事，有的令人哈哈大笑，有的使人痛苦流涕，還有的使人大呼“好”！讓很多人都過了把京劇癮。

遊覽完樓裏的美景，我們戀戀不捨的離開了教學樓，又踏着方步去前往下一站——操場了。

到了操場，看見上面曾經有無數個腳印的跑道，頭腦裏突然浮現出許多運動員在跑道上飛快跑起來的樣子。操場上樓下了他們努力奔跑，奮勇拼搏的背影。

走進了那綠茵茵的草坪，悠閒的躺在上面，看着那湛藍、萬里無雲的天空，多少也有一些逍遙自在。再加上看見在天空上飛翔的鳥兒，又加上了一分輕飄飄的滋味。忽然，又吹來一陣清風，把燥熱的空氣都統統甩到腦後，讓清風吹進大腦，實在是太令人愜意了！

泰達一小，是我的學校，也是我夢想起航的地方！

我的學校作文12

總會有一個地方，或許並不華美，或許並不壯麗，可能我們自己抱怨它千遍萬遍，但就是不允許其他人説它一句壞話。

學校就是這麼個地方。

記得那一年，我肩上還揹着碎花的小書包，清晨的涼風繚繞，似乎有霧氣從並不算大的學校裏裊裊升騰，在陽光下蒸發出清甜的氣息。籠罩着霧氣的校園，彷彿是近在咫尺的仙境，在這裏，我將開始一條嶄新的道路。

我並不瞭解其他的學校是否也像這樣美好，但每每看向窗外的操場，我總會覺得來到這裏是我的幸運。在這裏，所有人都是一樣的，穿着藍白配色的校服，一同學習，一同運動，一同體驗歡笑和淚水。

宛如靜水流深，時間變成一股一股的水柱流失殆盡。年年月月，不斷變化的教室，不斷變化的內心，但是總會有一個身影站在身前的只有十幾釐米高的講台上，手握粉筆，書寫着教書育人的責任。他們的工作或許並不多麼驚豔，冠以偉大兩個字又太過膚淺，只是他們孜孜不倦的聲音和一次次為我們扭正錯誤的口吻，還有工作到深夜的辛勞，就像是蠟燭燃燒自己而發出的光，照亮了一批又一批學子未來的方向。

南外，是一個年輕的學校。正如還年輕的我們一樣。依舊稚嫩的靈魂，也會學着如何在青春的海洋之中徜徉。

悠長的'走廊，迴盪着自建校以來多少學生的歡聲笑語，彷彿銘刻入夢一般的深遠。

寬闊的操場，承載着多少的年少輕狂，以及每個人心中那段珍貴的、揮灑汗水的肆意年華。

純白的牆壁，潔淨的宛如天邊的雲霞，是學生時代一切的凝聚，或悲或喜，美好的友情，動人的師生情誼，全部都渲染上羽翼一般明麗的色澤，如畫卷一般的一副一副掛在牆上。然而這個畫廊，是肉眼所無法看見的，只有用真心去解讀才可以發覺期間的內藴。

或許很久很久以後，在這裏已經很難尋覓到我們當初的痕跡。但是仔細想想，正是因為這裏像家一樣温暖，所以才會希望它越來越好。即使總有一天會失去舊時的模樣，變得更加美麗高華，但我相信南外這所學校也依舊會秉持着最初的願景，讓每一屆學生都感受到它的美好。

在這個校慶的日子裏，我彷彿看見晨曦之中的南外閃耀着迷人的光彩，我也將送上作為學子的誠摯的祝福和祈願。

我的學校作文13

我今天要向大家介紹我現在就讀學校——-人和國小。

人和國小，原名蔚文學堂，建於1846年的清朝，是一所名副其實的百年老校。它座落在南方的重慶，遠離鬧市區域，是個陶冶品味，學習練武的好地方。

步入校門，先爬樓梯（請收起你的下巴，不是浮屍嘴還合不攏），剛開學時，我當時就要哭暈了！一層層台階，我的身材是典型的蘋果臉、水桶腰、圓柱形四肢！我真是可喜又可悲呀，喜得是可以當做鍛鍊身體，悲的是上學放學那是要累死人的（北風那個吹，學娃那個悲，我的內心受到不止一千萬點的`暴擊！我的心在滴血，而且血流如注）！

爬完樓梯後，巍巍顫顫地步入校門，來到操場，眼前一片寬敞，周圍還有幾個花壇，裏面各種了棵大樹，3個大人手拉手才能圍住。

站在操場上，往左看，有兩“兄弟”——-新教學樓和舊教學樓。我就只介紹高調的老二——新教學樓。

紅白瓷磚的搭配，有活力也不失穩重，教室寬敞明亮，桌椅是湛藍的（桌子兩旁可以掛袋子，下面還有個籃子放東西，老師説放不下的東西不用像小乞丐一樣放地上了，最後一排的同學也能把書包放在上面），教室配備有國內最先進的電腦（老師説比白板還先進，悄悄的告訴你就連老師都不太會用呢），窗外有個小陽台，黑色和紅色搭配的欄杆（沉穩又輕佻），右角處有個洗東西的水龍頭和拖帊池，如此一來，教室更顯整潔。

人和國小是以武術為特色的一座學校，曾多次獲獎，在學校有時還要表演呢！

我們不僅能武，還文武雙全呢！

上課鈴一響，同學們就回到教室，不一會，一陣朗朗悦耳的讀書聲從教室傳出，加上同學們的巴烏演奏，令人陶醉其中。

這就是我們的校園，如果説北大清華是莘莘學子的嚮往之地，那人和國小就是培育學子的搖籃。

我的學校作文14

“丁零零”，下課鈴響了。我走出教室，倚着欄杆望見烏雲密佈的天空，心情也跟着低落了不少。

我正望着天空發呆時，忽然看見遠處飄來了一朵五彩祥雲，上面似乎站着一個金光閃閃的人。我一驚，心想莫非是如來佛祖大駕？待祥雲又飄近一點兒，我發現上面竟然是孫悟空。他身穿虎皮裙，頭戴金皇冠，腳踏黃金靴，手持金箍棒，好不帥氣！

我又驚又喜，連聲喊道：“孫大聖，孫大聖，請到我們學校裏來吧！”孫悟空聽見了，連忙把五彩祥雲定在空中，然後降落到我身邊，説：“有話快快説來，我還要保唐僧去取經呢！”我們一聽，更興奮了。幾十張小嘴巴七嘴八舌地問：“你從何而來，往何而去？”“花果山在哪兒？”“可以一起去看你打妖怪嗎？”孫悟空耐心地解答了我們的問題，但他説：“你們現在的.首要任務是學習，打妖怪是我的使命。”

孫悟空為了安撫我們，決定一展身手。他首先展示的是“火眼金睛”，只見他睜大眼睛，兩束金光立刻射向牆壁。有一位同學自豪地説：“我也會。”他啪地一下打開了手電筒，一道白光射了過來。孫悟空又閉上眼，使自己的身體一會兒比冰塊還冷，一會兒比太陽還熱。他不服氣地問道：“這你們會嗎？”於是幾個同學互相看了一眼，打開了空調。他們對孫悟空説：“來看看我們的！”他們先是調到冷風，再調到熱風，於是，就可以“變冷變熱”了。忽然，一根水柱噴向天空。原來是孫悟空打了個響指，水柱就噴上來了。“哼，這有什麼了不起？”一位同學不屑地説，“我也會！”只見他領着孫悟空來到了陽台，擰開水龍頭，一股水柱就噴了出來。孫悟空又拔下一根毫毛，喊了聲：“變！”毫毛就變成千千萬萬個小孫悟空。“分身術你們肯定不會了。”誰知投影儀上居然出現了千千萬萬個一模一樣的小孫悟空圖案。孫悟空吃驚地瞪大了眼睛。

孫悟空對人類的科技佩服得五體投地，直問學校的報名處在哪兒。臨走前，他説：“現在人類的科技發達程度比神仙都牛啊！等俺老孫保唐僧取經回來，一定陪着你們好好學一把，再見！”説罷，踏上祥雲，轉眼消失在了視線當中。

我的學校作文15

我們的學校，坐落在福壽街的北面。每當你走進我們的校園，就被那鳥語花香的環境所吸引。

走進學校，首先映入眼簾的是時間廣場，旁邊是個威風凜凜的獅子，可是它的下面是魚尾巴，它的嘴裏可以噴水，噴出的水花，落在水裏像千萬個珍珠，微風吹來，水花如霧如灰塵飄灑而來，偶爾飄臉上，好涼爽啊！穿過教學樓，就是一個大花壇，碧綠的葉子點綴着紅的、黃的、白的、粉的，各種顏色的花朵，遠遠看去，猶如一匹五彩繽紛的綢緞。花園兩頭有高大挺拔的雪松，它四季長青，就像兩座寶塔，又像兩個身穿綠軍裝的威武的士兵。花壇四周種着一圈冬青樹，它們既像綠色的籬笆，又像一排忠實的士兵，時刻保衞着花壇的安全，每當休息時，這裏聚集着各班同學，指點着品評，不時傳來一陣陣歡聲笑語。

啊，美麗的校園，你是我們少年兒童成長的.搖籃，我們在你的懷抱裏茁壯成長。

我們的學校，坐落在福壽街的北面。每當你走進我們的校園，就被那鳥語花香的環境所吸引。

走進學校，首先映入眼簾的是時間廣場，旁邊是個威風凜凜的獅子，可是它的下面是魚尾巴，它的嘴裏可以噴水，噴出的水花，落在水裏像千萬個珍珠，微風吹來，水花如霧如灰塵飄灑而來，偶爾飄臉上，好涼爽啊！穿過教學樓，就是一個大花壇，碧綠的葉子點綴着紅的、黃的、白的、粉的，各種顏色的花朵，遠遠看去，猶如一匹五彩繽紛的綢緞。花園兩頭有高大挺拔的雪松，它四季長青，就像兩座寶塔，又像兩個身穿綠軍裝的威武的士兵。花壇四周種着一圈冬青樹，它們既像綠色的籬笆，又像一排忠實的士兵，時刻保衞着花壇的安全，每當休息時，這裏聚集着各班同學，指點着品評，不時傳來一陣陣歡聲笑語。

啊，美麗的校園，你是我們少年兒童成長的搖籃，我們在你的懷抱裏茁壯成長。