描寫人物的作文集錦15篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的描寫人物的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
描寫人物的作文1
我的爸爸對我的學習要求很嚴格，每次完不成爸爸給我佈置的作業就會捱打。
有一次，爸爸給我佈置一篇課文叫我背會，檢查不會都得批評，爸爸還説：“一定要好好背，不會的字要查字典，背會後我會檢查的。”爸爸説完就走了。我背了一會兒，心想：反正爸爸不在家，玩一會兒爸爸也不知道。於是我就去看電視了，電視的節目很精彩，我越看越想看，就把作業給忘了，一晃一個上午過去了。
爸爸下班回來了，問我背會了多少，我心裏很害怕，支支吾吾地説：“我看了一會兒電視把作業忘了。”爸爸一聽就火了，抬起手就打我，惡狠狠的説：“你一上午光看電視沒有學習，怎麼能學習好哪?下午必須得給我背會。我放學後你要背不會我就砸斷你的腿。”我聽了之後，嚇得不敢吭聲。下午，爸爸去上學了，我一想爸爸給我説地那一句話，我就趕緊背，揹着揹着我就背會了。還不夠熟我就再背了背，背熟了一點。我再背了一會兒竟然背熟了。
爸爸回來了，我就背給了爸爸聽，爸爸的臉上露出了一絲微笑，用手撫摩着我的頭説：“這就對了，你好好學習爸爸就高興。”
我知道上午爸爸打我是對我好。我理解爸爸。
這就是我的`嚴厲的爸爸。
描寫人物的作文2
我的奶奶個子不高，鼻樑上架着一幅眼鏡。她的頭髮烏黑烏黑的，一雙眼睛又明又亮，似乎能讀懂我的.心思。
奶奶非常關心我的成長，每天她都很早起牀，給我做早點，送我上學。中午放學時等在學校大門口，接我回家。我真幸運，每天都能吃到奶奶親手做的飯菜，味道真香。
三年級了，我們開始學英語。一天，英語老師要我們在家讀英語單詞。於是，我就在家大聲朗讀起來。奶奶聽了，説：我們的亞姮會讀英語了，我也想學呢！我説：沒問題！於是，我教奶奶讀起來。我讀一個單詞，奶奶跟着讀一個單詞。可是，奶奶總是記不住。我想了一個辦法，把單詞的英語發音，譯成漢語發音，好讓奶奶記住。奶奶嘗試後説：辦法真好。我就用這個辦法讓奶奶學會了很多單詞。看見奶奶這麼認真地學習，我學習英語的勁頭更足了。
奶奶，我在您無微不至的關懷下健康成長。我想對您説：您辛苦了，我永遠愛您！
描寫人物的作文3
我的媽媽戴着眼鏡，個子不算高，有的時候我不認真地做完作業就出去玩，媽媽的臉就“由晴轉陰”。我得連忙跑回家重做作業。
有一次我做完作業就開始看電視。媽媽説：“你做完作業了嗎？”我説：“做完了。”媽媽説：“你給我拿出來，我檢查檢查。”我就拿出了作業，媽媽就在那檢查我做的作業，媽媽看了一會兒，氣地怒髮衝冠，就給我撕了作業，大聲喊道：“這麼粗心，重做！”我就“打雷下雨”開了。媽媽看見了，還是讓我重做。我又寫了一遍，做完了，媽媽看了看，微笑着對我説：“第二次寫的'又認真，又沒出錯，要繼續努力。”我高興起來啦！媽媽看了看時鐘，温柔的對我説：“九點了，你應該睡覺了。”我就整理了一下自己的書包，洗了洗，睡覺了。這就是又嚴厲又愛我的好媽媽哦！
描寫人物的作文4
在我們班有三位閃亮的“小明星，他們像三顆明亮的珍珠屹立在我們班的頂峯，發出耀眼的光，向別的班證明了我們的實力。
誦讀“小明星”
説起誦讀“小明星”，不得不提我們班的的`王美襲。她是一個優等生。每次老師分組比賽讀課文時，她總是先舉手，老師讓她讀課文時她就迅速的站起來，她聲音洪亮，流暢，富有感情，讓老師很滿意，總是給她打高分。
學習“小明星”
其次説下我們班的學習“小明星”—李夢然。他帶着一副眼鏡，看起來一副知識淵博的樣子，是我們班的班長。他回答問題前總是要認真思考，想想要怎麼解決這個問題，想好答案後在舉手回答，每次他回答問題都非常地棒，真不愧是我們班的學習“小明星”。
書法“小明星”
最後説下我們班的書法“小明星”，這時大家都會將目光移到張婷婷的身上。張婷婷是上學期新轉來的，她最擅長的就是書法。無論是寫作業，還是練字，都寫得很工整，簡直和印刷的字一模一樣，連老師都誇她的字寫的好。
這就是我們班的三顆閃亮的明珠，我真羨慕他們！
描寫人物的作文5
在廣元，我有一個可愛的小弟，他哪兒可愛呢？讓我給你説説吧.
他的頭髮短短的，像黑色的被人拔過的小草，眉毛時而皺巴巴的，時而舒展開來，兩隻眼睛有時一眨一眨的，像天上的小星星.一眨一眨的小眼睛有時會變成兩顆黑葡萄，有時會變成葡萄乾.生氣的時候，小嘴巴都能掛上一個小水瓶了，哈哈。他可愛變臉了，不給他東西，他的眼淚都破堤而出了。給他東西，剛才還哭着的小傢伙已經笑起來了。
舉個例子説吧，有一天他拿着一塊鑰匙準備吃下去，被我看見了。幸好我立刻把鑰匙搶了過來，不然.想都不敢想！我生氣地一邊把鑰匙扔過去，一邊對弟弟教訓了一頓：＂千萬不能吃，吃了會吃壞肚子的！＂，他立刻使用＂苦肉計＂，哭了個稀里嘩啦的.我很無奈，只能又把外婆剛做的.饅頭餵給他，他臉上就立刻＂多雲轉晴＂了．
瞧，這就是我的小弟，我愛他，更愛他那淘氣的脾氣！
描寫人物的作文6
今天我和小組成員幹了一件令我難忘的事——當一名清潔工人。
當清潔工人可不容易！首先要保持好自身衞生，才能把大家住的地方打掃乾淨，讓人有一個愉快的心情。哎，閒話少説，我們開動了：只見有的彎着腰，有的乾脆蹲着，還有的拿着小鑷子，把廢紙夾起來，一點點的放進垃圾袋裏……。不多一會，髒兮兮的樓道樓梯都變乾淨了。那一雙雙乾淨的小手變黑了，一滴滴米粒大小的汗滴流下來了，但我們幹得還是熱火朝天，寒冷的冬季似乎是炎熱的'酷暑，我們開心極了！
清潔工作總算結束了，當個清潔工人太辛苦了。我們幹完之後還一直叫苦連天，但是看到我們的勞動成果，心裏還是很美的！我想正是有了不畏辛勞的清潔工人的辛勤勞動我們的家園才變得更加的美麗。
描寫人物的作文7
有人説老師是一棵遮風擋雨的大樹，有人説老師是一位辛勤的園丁，我卻認為老師更像是一根紅燭燃燒自己照亮了別人。
我們的班主任趙老師就是這樣的人。記得有一次大家都在做《新教材新學案》的時候，我有一道題不會做，急的像熱鍋上的螞蟻。這時趙老師走過來和顏悦色的對大家説：“誰有不明白的.問題可以來問我”。我這才趕緊去問老師，經過趙老師細緻的講解，我終於明白了這道題的意思。
趙老師不僅在學習關心我們，在生活中也是如此。老師每天都會給家長發一些短信。例如：夏日天氣躁熱要多給孩子喝水才行。冬天天氣逐漸變涼，十分冰冷。我們不怕，因為趙老師的短信已經讓我們提前做好了準備。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。正如詩人所寫的老師對我們無微不至的關愛之情。
描寫人物的作文8
我的爺爺今年已經七十八歲高齡了，你們別看他滿頭的白髮，其實用鶴髮童顏來形容他是最恰當不過了。
每天早上，爺爺不到五點半就起牀了，一起牀，他就忙開了。先是燒茶，等把家裏的茶壺全部灌滿時，已是六點鐘了，他本應該休息一會兒，洗把臉，刷下牙，就可以吃早飯了。可他不僅沒吃早飯，連休息都不休息一下，就又跑到樓下，給他辛辛苦苦種起來的花生、絲瓜澆水。等忙完這些時，就快七點了。爺爺這才洗臉刷牙，吃早飯。吃完早飯，他又騎着自行車到菜市場買菜，就這樣，爺爺過完了一個忙碌的上午，身上那件小背心兒，已經濕得像從水裏撈出來一樣了。
爺爺不僅勤勞，而且他也非常愛學習。所謂“學到老，活到老”，我爺爺就是一個非常好的例子。每回我把新的`奧數習題拿回家時，爺爺總是第一個“檢閲”的人。每回我做好了數學作業，爺爺都會幫我檢查，更有甚時，我會和爺爺為了小小的一道數學題，爭吵得面紅耳赤，這時，媽媽都會笑着對我們説：“真是對你們無語了。”
看！這就是我那勤勞、愛學習的爺爺！
描寫人物的作文9
你們認識齊宇哲嗎?他可是一個“天下第二”的帥哥。(第一是我)他有很多帥點，讓我給你説説吧!
帥點一：頭髮
他的頭髮十分有個性，劉海長長的，腦袋兩旁留着“<<”的樣子，看起來真是帥呀!
帥點二：戴着眼鏡
他上課的時候，總是戴着一副藍色的眼鏡，看起來十分酷，我也好想戴眼鏡呀!
帥點三：皮膚
他的皮膚十分黑，像非洲人，因為這事，他才是“天下第二”帥的人呢!如果我的皮膚再烏黑一點點，我就是世界上僅有的一個大帥哥了。
帥點四：牙齒
他的'牙齒又白又亮，而且十分平整，我的牙齒有一點點不平整(只是一點點不平整)，就讓他成為了第二帥的大帥哥，不過，我已經是天下第一的大帥哥了，根本就不用管他了。
其實，他的酷點很多呢，不過，等他和你成為了朋友再告訴你們吧!
描寫人物的作文10
我們班裏有很多同學各具特色，其中我的好朋友楊琛星最出彩。他是個文武雙全的才子，既會踢足球，又是五好學生。他個子高高的'，一頭烏黑髮亮的頭髮，國字臉，時不時上還會有一點紅暈兒，挺直的鼻樑上架着一個四方的眼鏡，看起來很像成功人士。
楊琛星説話時非常有禮貌，當值日生時非常敬業，學習時非常認真，管理班級時井井有條。他在上課時會積極回答問題，並且上課時專心致志，絕不會跟別人説話。一次上課時，老師讓楊琛星迴答問題，那一題很多同學都不會，然而他胸有成竹地走了上去，對老師説“老師這題我會讓我來解答，它用很多算式得出了這道題的結果，老師稱他為我們班的大才子，當下課時有人請教他問題，他不但會認認真真的講解，並且會給他講講這一題為什麼要這麼做？當在操場踢足球時，他又變成了足球小王子，一次我們在比足球賽時，我們班的另一位足球小將小夢過了三個人後，只剩下最後一道防線，楊琛星下定決心要防下這一球，我是後衞，當小夢帶到他旁邊時，他一下子把球斷了下來，劫持了必進之球，就因為這一個球，讓我們班贏得了冠軍，他是我們班的驕傲。
這就是我們班文武雙全的大才子楊琛星。
描寫人物的作文11
我有一個非常調皮的弟弟。
這個小調皮鬼，愛好那才叫多，我都記不住，只記得他愛爬樹。
有一次在他家裏，他説：“姐姐，我想去爬樹！”“我不答應！”
“哼，不就是想爬樹嗎！”不管弟弟怎麼説，我就是不答應，他就自己去爬樹，他要去，那我也就只能跟着去啦！他以最快的'速度爬上樹，因為不敢爬那麼高的樹，所以我一直呆在樹下看着他。他爬到樹中間，停了下來，向四周東看看，西望望。看他這個樣子，我便知道，他又要説那“名言”了。果不出我所料，他叫了起來，説：“姐姐，快準備大炮，‘怪獸軍團’來了！”我大聲説：“大炮，發射！”
弟弟有很多優點，如跑得快、聽話等。可是，他讀書讀得很慢，一句話至少讀三遍以上，才會比較流利。我希望弟弟多讀書，多識字，多學好的、有用的知識，當然，也要保持自己的優點。
描寫人物的作文12
我的語文老師姓陳，可在我們的心目中，她姓“美”。我們都稱她為美老師。
我們的“美”老師長得美。長長的頭髮，清秀的臉龐，水靈靈的眼睛，嘴巴大大的。就因為她有一張大嘴巴，所以我們在暗地裏給她起了一個外號，叫：“大嘴老師”。
我們的“美”老師聲音美，每次上課的`時候，她的聲音都特別清脆，很多同學都喜歡聽她的課。“美”老師一點也不兇，上課總是帶着一副笑容。當我們做錯事的時候，她不會批評我們，而是面帶微笑地給那個做錯事的學生講道理，直到那個學生改正錯誤。
我們的“美”老師笑容美，每次自習課，老師都會讓同學們活躍起來，講講笑話什麼的。逗得她哈哈大笑，她的笑容總是那麼和藹，像天上的繁星。
我們的“美”老師心靈美。只要我們遇到困難了，她總會第一時間伸出援教之手；只要學生生病了，她就會第一時間去看望。
怎麼樣？我們班的“美”老師美嗎？
描寫人物的作文13
他是一個極平常的人，平常得毫不顯眼。滿臉皺紋，滿頭白髮，整天坐在那裏為別人修鞋。他就是在街邊擺攤的那個修鞋老人。
平時，我放學回家經過那裏，總見他正忙個不停。有一天，鞋攤前一拐一拐地走來一個揹着大旅行包的中年人，操着濃重的外地口音，對修鞋老頭説：“師傅，我急着趕路，不小心把鞋後跟弄壞了，快幫我換個新的吧。”老鞋匠沒等他把話説完，就停下手裏的活，指指他的鞋。外地人急忙脱下一隻皮鞋遞給老鞋匠。老人仔細檢查了一下，笑眯眯地對外地人説：“你的鞋還蠻好呢，用不着換新後跟，有辦法修。別急，先坐下歇歇。”説着老人遞給外地人一張小凳，就“篤、篤、篤”地修起鞋子來。外地人將信將疑地坐了下來。
不一會兒，鞋修好了。外地人穿上鞋試了試，滿意地笑了：“多少錢，師傅？”修鞋老人伸出一隻佈滿老繭的.大手。“五元？”“五毛。”“這麼便宜？”外地人感到意外，“我聽説惠州人做生意專‘斬’外地人，沒想到你這位師傅處處為顧客着想，價錢又這麼公道，你們惠州人可真好！”
“是嘛，耳聽為虛，眼見為實。嘿嘿——”老人接過錢，低下頭又開始修別的鞋了。
描寫人物的作文14
一説起我的外婆，認識她的人都會覺得她很精幹，但也很摳門。
我的外婆身材略微臃腫，但個子還算高，所以整體看起來還是很勻稱。那一頭銀色的白髮，總是梳理得服服帖帖。一張飽經風霜的臉上佈滿了深淺不一的皺紋，兩隻深陷的眼睛總是閃爍出生活的智慧。
我的外婆十分節儉。她洗完衣服，用一隻大桶接住洗衣機裏流出來的水。我不解的看着外婆這些水留着幹什麼用？只見外婆一隻手吃力地提着大桶，另一隻手拖着拖把，來到客廳。只見她把拖把伸進桶裏搖了搖，再擠幹水分，便開始拖地了。洗衣服的水用來拖地，清潔效果可是翻倍的'呢我恍然大悟呵呵，外婆你可真是環保呀！外婆挑起眉頭我這叫盡其用。呵呵，我也是無言以對了。恐怕沒有誰能比外婆更摳門了。
説起外婆的摳門可遠不止這些。晚上做飯的時候，只要還有一絲光亮，她是絕對不會開燈的；爛掉的紅薯她也捨不得扔，總是把好的那部分留着吃。襪子破了個洞，她也是補了再穿。
外婆雖然摳門，但對我們卻非常闊綽，什麼都捨得買，從不吝嗇。我愛我的外婆。
描寫人物的作文15
我最尊敬的人是我的媽媽，我最愛的人也是媽媽，是媽媽給予我生命，教給我做人的道理，媽媽把無私的愛都給了我，讓我茁壯成長。
我媽媽長着一頭濃密的長髮，圓圓的.臉，我媽媽的臉像一個紅蘋果。彎彎的眉毛，明亮的眼睛，紅紅的嘴脣，中等身材，很苗條，我媽媽大約三十來歲，戴着一副金絲眼鏡。我媽媽長得非常漂亮，性格温柔、落落大方、有愛心、細心，有什麼好東西都先給我。
有一天，我和媽媽在學完葫蘆絲回家的路上看見有一位老爺爺在賣小魚，我連忙跑過去，只見地上擺放着各種各樣的魚缸，魚缸裏有：鸚鵡魚、孔雀魚、金龍魚、金魚等。我説：“媽媽，咱們買幾條小魚吧。”媽媽説：“好吧，買幾條呢?”我説：“買六條魚吧!”我們買了6條孔雀魚，小心翼翼、高高興興的拎着小魚回了家。
媽媽把魚缸刷得乾乾淨淨，然後我就輕輕地把小魚兒放進魚缸裏，小魚兒一進魚缸，就快活的在水中游來游去，媽媽説：“以後這幾條小魚讓你來養吧!”