人物描寫的作文(15篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的人物描寫的作文，希望能夠幫助到大家。
人物描寫的作文1
瞧，我這個人。一張瓜子臉，一雙炯炯有神、水汪汪的大眼睛嵌在上面。一張櫻桃小嘴，塌塌的鼻樑，美中不足的是，帶着眼鏡，媽媽常常叫我“四眼青蛙”，氣得火冒三丈。
我還有一個外號“母老虎”，這是咱們班有些俏皮的男生幫我取的。
我以前在班級裏很兇，所以班級裏的男生簡直怕我。但當初我改了，不像以前那麼兇了，只是每星期的禮拜二是我當值日班長，比擬嚴厲，他們就給我取這個綽號了。
我有許很多多的喜好。例如：畫畫，唱歌，跳舞，泥工等等，然而我最愛好的就是畫畫。
我素來不去培訓過畫畫，我嫉妒曾恬，是由於她畫畫比我厲害，因為她去培訓過。有一次，學校舉辦了文化禮節進校園的繪畫比賽，我參加了，曾恬，洪梅她們也加入了，我們都很盡力。
一星期從前，競賽成果出來了。
站在操場上的同窗談論紛紜。聽到了校長唸到獲獎名額中有我的時候，我開心得無奈用語言來形容。我真的想不到，曾恬平時畫畫比我厲害那麼多，怎麼會沒有獲獎呢？我懷疑不解。
每次有對於畫畫之類的，我都踴躍參加。
我記得小時候，特殊愛美麗。我十分喜歡穿裙子，即便是冬天，我也會讓媽媽給我買裙子，鞋子也要買英俊的，特別不喜歡穿活動鞋。但是現在不同了。不喜歡穿那種漂亮的鞋子了，喜歡穿簡略舒暢的運動鞋。俗話説得好：女大十八變呀！長大了，天然與小時候就有差異啦！
瞧，我這個人，就是不同凡響。
人物描寫的作文2
一條雖短卻烏黑濃密的馬尾辮，一對閃閃發亮的、並不算大卻很傳神的棕色眼睛，一個並不經常出現的鮮紅的兩道槓，她是我的同桌兼最好的朋友，S。我覺得她是個比較奇特的人，但她也是個優等生。
上課的時候，老師看向我們時她確實像個好學生，認真地做筆記和思考，可等老師一轉過臉去板書或講解，她立馬換上了另一種表現：往往是挑只鉛筆把目光放到抽屜裏去。在幹什麼呢？我們知道，是在畫畫呢！畫各種各樣的女孩兒，衣服換了一套又一套，套套都那麼精細好看。有時畫得過於認真了，被老師罰站起來，並總挨這樣一句罵“你喜歡畫畫，學美術去，別上課啦！”可等她一坐下，立刻舊病復發，又開始畫起女孩兒來。有時還不忘塞給我一張小紙條，上寫“我才不想上課呢，巴不得去學美術！”如果你以為她下次測試一定會考得不好，那就大錯特錯了，她考試從未低於95分哦！
下課鈴一響，S一定會第一個大喊出聲：“終於可以講話嘍！”接着，她像毫不記得上課挨的罰似的，咧嘴大笑着拉我飛奔下樓，找張空着的長椅坐下，一起聊聊天，內容當然毫無順序，想説什麼就説什麼，不用怕老師怪我們亂説話。S確實不喜歡上課（除了美術課），她一上課就呆呆地坐着，玩玩手指或盯着某個小點發呆、做白日夢，一打下課鈴她卻渾身一振，就像突然活過來似的。與我瞎聊的時候，我覺得快樂從她的身上散發出來，我很愛看她這樣。有時候，我真的覺得她不像我是個已經在學習中成為大人的小孩，她就是她，她是個擁有七彩童年的小孩。
人物描寫的作文3
在生活中，有許多值得我們敬佩的人，爸爸、媽媽、老師、同學……而在我們小區門口，或者是在大馬路上邊，常常會看見一位賣紅薯的老爺爺。
他看上去年齡已經過了花甲。個子不高，頭髮花白，黑乎乎的皮膚滿是皺紋，但時常微笑着。
平時，我對他有些同情，買紅薯也經常到他那兒去。一是必竟人家這麼大歲數，還這麼辛苦。二是他的紅薯也確實好吃、實惠。如果你硬是多給他一點錢，他也會笑笑，無所謂地對你説：“不用了，這錢還是給你家孩子買好吃的吧！”
但自從經歷了那件事後，我卻對他的同情，變成了敬佩。記得那一天，媽媽騎車帶着我，路過他家的紅薯攤，我的肚子早就餓得咕咕叫了，便對他説：“拿兩個紅薯吧！”媽媽將車停下，老爺爺隨即應答：“好嘞！”我心中不禁湧上一股暖流，幸福感油然而生。正當我做着吃烤紅薯的美夢時，突然一句話擊碎了我的幻想：“忘帶錢了！”這句話是媽媽説的。我先是愣了一小會兒，但隨即便進入有些遺憾的憂鬱之中，走吧，有些捨不得，不走吧，沒錢拿不走。媽媽問道：“能不能明天再給你錢？”我絕望地想：這怎麼會同意呢？誰知，他反問道：“怎麼不行呢？”我十分驚訝，看着他麻利地拿起夾子，迅速夾起紅薯，我的心再次湧入一股暖流……
第二天，我們竟把還錢這件事忘記了。第三天，想起後，我們像熱鍋上的螞蟻一樣着急，終於還了，而他竟然沒有一絲責怪。
正是有了他當初的信任，不僅解決了我的飢餓，更是讓我對他敬佩萬分。我想，這位賣紅薯的老爺爺就是我最敬佩的人！
人物描寫的作文4
黃老師既是我的語文老師又是我的班主任，她那嚴肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，但有時會露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但瞭解我的學習情況，而且深知我的性格，我很敬佩她，愛戴她。現在就讓我來告訴你們一個發生在我和黃老師之間的故事吧：
記得二年級的時候，我的語文成績非常好，當然，這和教我語文的黃老師有密不可分的關係。
她首先改革課堂教學，決不讓我們當上“聽書的呆子”。她帶領着我們去讀書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。我想：這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個瓶子了嗎？我們怎樣做未來的主人？那怎麼能釀出芳香的佳蜜呢？
她讓學生和書交朋友，在書的'海洋裏遨遊。讓學生懂得書是知識的源泉。她要求學生每天最少有一個小時的閲讀時間。她讓我們邊讀邊思考，摘抄優美詞句段。
有一天，當組長把作業本發下來的時候，我打開一看，裏面畫幾個了紅色的修改符號。我看了看作業本里的修改符號，又看了看黃老師，我頓時發現黃老師的頭上臉上爬出了兩三條皺紋。我看了黃老師那堅定的目光，情不自禁地流下了感動的眼淚，心中無比激動。“謝謝您，黃老師！是您給予我們知識的樂趣，走離那枯燥無味的書面，是您與我們説要追尋那一個人生目標，您無私地把一生知識火把貢獻了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心，是您把光茫照射給我們！”
老師啊老師，那潔白的粉筆之魂，點綴出了丁梨花般的詩意！我願為您——我的老師獻上一束充滿愜意的康乃馨，向您——親愛的老師，敬禮！
人物描寫的作文5
暑假時，表弟來我家住了幾天他確實比我上次見他時變了許多。頭髮被剪短了，眉毛彎了，眼睛小了。身高沒長多少，卻胖了許多。身材雖然高大，但膽子依然小。
那晚，他跟我睡。
半夜，估計三點。他用手指迅速而用力地戳了我兩下。那那有聲音。他顫抖着身體，輕輕地對我説。有什麼可怕的嘛！那是水滴聲。説完，我把身子翻了過去。
我還沒睡着，他又猛戳我兩下，聲音稍微大一些：水滴聲變快啦！那怎麼了？我不以為然，他聲音更大了：那那應該是腳步聲！通過十分輕微的晨光，我看清了他的眼睛比平時大了一倍。好了，好了，就算是腳步聲，那也是樓上的！我轉過身，決定不再理會他。
四點應該過了，鳥叫聲越來越頻繁，表弟又用手指戳了戳我。我沒理他，他又憤怒地把牀敲的咚咚響。又怎麼了？我忍受不住牀的震動，只好應了他。嗡嗡聲，有嗡嗡聲！他驚恐地説。細一聽，風聲確實越來越大，他顫抖的對我説：那那是什麼聲音？我哄他説：蜜蜂。他就轉過身去了他很喜歡蜜蜂。
一覺睡過，我們和家長們到公園玩。我帶着表弟到了一處草叢。草叢外邊是花叢、草叢和大樹。裏面是金黃的油菜蜜蜂最喜歡在那些地方採蜜了。他雖然想看蜜蜂，但距離確實有點遠了。如果要到油菜那兒就必須經過草叢，草叢裏有許多表弟害怕的蟲子。他望着大樹，想了一會兒，開始在遠處起跑，在近處起跳，一下子蹦到大樹上。繞了半圈，向前猛地一跳，到了油菜地裏，開始痴痴地看着蜜蜂了。沒想到，膽小的表弟為了蜜蜂，膽子居然大了起來
膽小是表弟的一大缺點嗎？不，他的膽小卻促進了他的智慧！
人物描寫的作文6
奇怪，奇怪，真奇怪！爸爸公司的小靳叔叔放着外企的工程師不做，竟然辭職回老家山東農村當起了農民，而且還把家搬到了鄉下，奇怪吧！
小靳叔叔大學畢業，學的是電氣自動化專業，是爸爸公司的一名電氣工程師。工作環境非常好，每天坐着辦公室，吹着空調，上下班有車接有車送，這麼好的單位，他怎麼就放棄選擇去種地呢？我百思不得其解。經過向爸爸求證，終於知道了其中的緣由。
原來，小靳叔叔從小生活在農村，家裏條件很不好，靠着他父母辛辛苦苦地種地，才勉強供他讀完了學業。上班之後，他就夢想着有一天回到老家，一邊照顧父母，一邊科學種地，去改善家裏的生活，讓父母晚年過上好日子。於是，在工作之餘，他自學了好多農業知識。這不，去年年初，叔叔的爸爸生病了，來到無錫生活還不習慣，他就毅然決然地辭去了舒適的工作，回到了農村的老家，也開始了他的農民生活。
轉眼間一年多過去了，也不知他的農民日子過得怎麼樣？今天一大早，我和爸爸就出發了，去看看我的小靳叔叔。我興奮得一路上嘰嘰喳喳地説個不停。中午的時候，我們來到了他的“農業基地”——蔬菜大棚，那可真讓我大開眼界啊！外邊涼風習習，大棚裏面卻温暖如春，那紫紫的茄子笑彎了腰，圓圓的西紅柿漲紅了臉，大大的圓椒青翠欲滴，長長的扁豆微微扭動着腰肢，墨綠的黃瓜悄悄散發着清香……一幅美麗的田園風光圖，一派誘人的豐收景象！再看小靳叔叔，黑了、瘦了，但滿臉洋溢着笑容，他説：“雖然苦點，累點，環境差一點，但我特別開心，因為可以陪伴父母，照顧父母，還能做自己喜歡做的事，多好！”
“是啊，多好！你長大後也能像小靳叔叔那樣，該多好！”回來的路上，爸爸意味深長地對我説。
人物描寫的作文7
在我們成長的過程中，有許多值得我們敬佩的人。他可能是每天利用業餘時間刻苦學習外語的媽媽；也可能是苦練書法的小夥伴；可能是每天不畏寒冷，默默工作的清潔工人；也可能是自強不息，努力拼搏的叔叔阿姨……但是，我最敬佩的是教我們語文的吳老師。吳老師舉止大方，待人彬彬有禮，讓人一看就知道是很有學問又精明能幹的人。
吳老師有着一雙充滿智慧、會説話的眼睛。有一次，我課間瘋趕，被吳老師捉住了，那嚴厲的目光上下打量着我，似乎在説：班幹部要以身作則，不能讓老師失望啊！我不敢直視老師的眼睛，心裏很過意不去。
要説吳老師的字，我們都得甘拜下風。一排排秀氣的字，讓我們心曠神怡，那端莊秀麗的粉筆字，是那麼引人注目。吳老師常説我們寫字要記住口訣：頭正身直臂開腳安，坐姿美了，字才寫得美，還説寫字要慢寫，因為慢工出細活。我們班的同學沒有一個不喜歡吳老師的，而我們也最喜歡語文課。
別説吳老師這字漂亮，對工作也很負責呢！有一次，吳老師去開會了，把書留在了陽台上，我走過去，翻開一看，上面密密麻麻一大片，上面全記了那些同學説的內容。這時，一種敬佩之情油然而生。吳老師講課也十分生動，從她口中流出的美詞妙句，像叮咚山泉，似和風細雨，滋潤着同學們的心田。不由想到吳老師為同學們服務，有時因為喉嚨炎犯了，那無力的咳嗽聲，讓我心頭一陣陣揪心。覺得我們應該為老師多着想，多盡一份力，少讓老師操心，太勞累！
吳老師，你讓我不得不敬佩！
人物描寫的作文8
別誤會，我的“後媽”就是生我養我的那個媽，可為什麼叫她“後媽”呢？我來説給你們聽聽。
大家知道“媽媽愛吃魚頭”這個故事吧，故事裏的媽媽為了把魚肉讓給女兒吃，每次吃魚都搶着吃魚頭。這天奶奶做了我喜歡的“可樂雞翅”，我連着吃了兩個，當我第三次把筷子伸過去時，媽媽的眼光像利箭一樣的朝我射來，説：“只顧自己吃，一點都不考慮別人。這不就成了自私自利的人嗎？”嚇得我趕緊縮回了筷子。
“灰姑娘”每天天沒亮就會被後着去幹活，我的媽媽一點也不遜色。我的回家作業媽媽都會幫我檢查，一道錯題、一個錯字都不會放過，一定要訂正了才可以睡覺。這天晚上媽媽要加班，我暗暗鬆了口氣。可是第二天早上，當我還在做美夢時，卻被人從被窩裏拎了出來。只見媽媽橫眉豎目地站在牀前，厲聲説：“做作業是學生的義務，任何時候都要完成……”
別的媽媽都會給孩子買可愛的玩具，漂亮的學習用品，我的媽媽最吝嗇，總是説：“不是必需的東西不要買，浪費！”
別的媽媽都會幫孩子洗澡﹑盛飯，無微不至，我的媽我疊被子，掃地，還説什麼“四體不勤的人，做任何事都不會成功。”
想起這些我就心酸。可有時我還是挺感激這個“後媽”的，因為她讓我懂得：分享比獲得更快樂，學習要持之以恆，生活要勤儉節約……
人物描寫的作文9
世界茫茫，總會有一些那麼膽小的孩子。也許他們的心靈還很幼小，經受不起那些“長風破浪”，很多事情還沒有學會去嘗試，他們童叟無欺的心靈還沒有那麼堅強。但是，膽小會讓一個人對任何事情都猶豫不決；明明有些事情很心動，卻蠢蠢欲動；甚至會失去那些青春應該擁有的美好……
在我的腦海中，有那麼一個女孩。她很膽小，遇到什麼事情都會猶豫不決，不敢下決心，判斷很多事情，她都不敢從自己的內心感受去發揮。很多人都挺喜歡和她一起玩，對於她，很多人都是充滿好奇，想了解她……
那一次，我聽説她班上有參加比賽活動，她的同學都很踴躍地參加，她明明都很想參加，可是她就是下不了這個決心。因為她很膽小，害怕自己不能在舞台上發揮美好的一面。很多事情她總是想到一些不可能發生的後果。
總是由於這樣的問題，她失去了很多青春年華應該擁有的經歷，她總是不敢放任自己去追求自己想做的事情……
我曾經跟她説過，一個人不去嘗試，哪來的內心感悟，如果還不趕快找回自己的勇氣，那麼你的人生將會過的很精彩嗎？
如今我看到了她已經勇敢的邁出了第一步。她的舉止讓我大吃一驚，我看到了一個全新的她，我希望她會勇敢地去嘗試做任何事情，變得勇敢起來，不再膽怯，希望她的青春，越來越美好。
人物描寫的作文10
自從媽媽喜歡上偵探小説，我家就多了一位福爾摩斯。每次我玩手機或者看電視時總會被發現，我可真慘。我都懷疑她有“千里眼”、“順風耳”，接下來就讓我和你們説一説吧！
有一次，媽媽要出去辦事情，她把手機放在家裏充電，她走時再三叮囑我不要玩手機，不要玩手機，如果被發現了，我會很慘。媽媽走後，我把耳朵貼在門上聽到了媽媽下樓梯的聲音，一會兒我又到窗户那裏看了看，看到媽媽走遠了，我鬆了一口氣，飛快地拿起手機，把我的作業先用手機查了查。我把作業寫完後，跑到我房間的窗户那裏，把手機放出窗外，我認為這樣可以給手機降温。做好準備後，我玩了一會兒，大風很給力，手機一點兒都不熱。我玩的並不安穩，一會兒看手機，一會兒跑到客廳的窗户那看看。這幾回跑沒白跑，在第五次，我看到了媽媽，我馬上把手機又充上電放回原位，坐在書桌椅子上。媽媽回來了，我馬上出去説我作業寫完了。媽媽一看作業，前面字跡工整後面潦草，媽媽皺了皺眉，到房間中，拿起手機不太熱，但一看手機電量，臉便黑了。媽媽轉過身，大聲對我説：”我走時有50電，回來時怎麼變成9電了？這充個電還把電放走了！”我沒辦法只好説了出來，不用説，少不了一頓“竹筍炒肉”。
這就是我的偵探老媽，有她在家我可慘了！不過，幸好有這位福爾摩斯，否則我還不把手機給"吃"了！
人物描寫的作文11
我的弟弟小名叫濤濤，4歲了。他很可愛也很搞怪，給我家帶來了許多的樂趣。使我家充滿了活力，讓我家充滿了歡聲笑語。
他圓圓的腦袋，一張胖乎乎的臉蛋，一雙烏黑明亮的眼睛一閃一閃的。一笑起來兩邊的小酒窩，就深深的印在了他那粉嘟嘟的小臉蛋兒上。
有一次，我做完作業在房間裏玩。過來一會，忽然聽見有人在敲門，於是我把門打開，咦？怎麼沒人呢？當我回到房間的時候，看見我疊得好好的被子凸了起來，於是我小心翼翼地走了過去，拉開被子一看，原來是我弟弟。我明白了，他一定趁我開門不注意的時候，悄悄地鑽進去的。
還有一次，我剛把電子琴搬到房間，這時我的弟弟跑了過來，不管三七二十一，舉起他那肉嘟嘟的手在上面亂彈一通，“怎麼沒聲音呢？是不是壞了。”他摸着腦袋問我。我哈哈大笑説：“傻弟弟，插頭還沒插呢！”他也哈哈笑起來了。
他雖然調皮，但是他只要一走，我家就很安靜，都能聽見自己的心跳聲。有一次，爸爸帶他去姑奶奶家串門，中午沒回來。媽媽説：“濤濤不在家，家裏清淨了許多，但一點都不好玩了，無聊啊。”我也是無精打采的，直到晚上他們回來了，我家又充滿了歡笑。這時我才明白，原來我們家少了誰都會變得死氣沉沉的。>幸福不是一個人的喜悦，而是一家人團聚在一起的快樂。
這就是我可愛又調皮的弟弟，總是讓人哭笑不得。
人物描寫的作文12
“集合，集合。”大姐急忙喊道。我一聽糟啦，我趕緊到客廳坐好。
爸爸從門外晃晃悠悠的走來，坐在牀上，嚴肅的説：“坐好，家庭會議正式開始。”我在心中想：哎！老爸又要開會啦，我和姐姐坐上一個小時啦。
爸爸説：“今天最重要的內容是，一家人應和和睦睦，不打鬧，不吵架，好好學習……”説着説着我就睡着啦。當我醒來的時候，發現我躺在沙發上，蓋着被子，再一看，爸爸正躺在牀上打着雷一樣的呼嚕。蓋着被子出了滿頭大汗，我給爸爸的被子掀開了一半，然後就出去了，着一件事還好就這樣過去了，不然爸爸發現家庭會議時睡着了，我就遭殃了。
我再給你們説一件事吧！
一天下午我放學回家，看見家裏沒有人，然後我就拿出我的零食出來吃了起來，誰知，剛吃了一半，爸爸就從樓梯間跳了出來，當時，我嚇壞了，把零食趕緊藏了起來。可誰料到，爸爸竟一眼看出我在偷吃零食，後來我就和爸爸説：“爸爸您別告訴媽媽行不行？”爸爸卻滿臉壞笑的答應了、當時我也沒顧慮那麼多。
後來媽媽回來了，我在姐姐卧室寫作業，爸爸把媽媽拉到一旁跟媽媽説話過勞一會兒媽媽去扔垃圾，看見垃圾桶裏有個糖紙、媽媽頓時明白了是怎麼回事，當時就氣的大發雷霆，把我從姐姐卧室拉出來大吵一頓，我去找爸爸評理，爸爸卻説：“不是我，你看垃圾桶裏的糖紙。”我當時我傻眼了，爸爸卻滿臉都是笑，我覺得不是爸爸告的密，而是我把糖紙扔在了垃圾桶裏。
這就是我的頑童搞笑爸爸，我喜歡我的爸爸！
人物描寫的作文13
讀國小時，家離學校很近，每天都是媽媽在學校門口接我回家。她每天都早早地下班去接我，然後再在晚飯的時候出去應付飯局。每次過馬路的時候，媽媽總是用她的右手抓緊我的左手， 在馬路邊張望着，看着來來往往的車子。有時人太多了，她怕擠着我，總是等大撥的人走過去之後再牽着我的手一路小跑到馬路對面。直到站在了人行道上，她才把我的手放開，長舒一口氣，放下了心似的。那時的我，嘴角每天都保持着好看的弧度。
一場秋雨一場寒，我是個粗心的孩子，總是忘記在這個多雨的季節出門帶傘。這個，那天，儘管媽媽再三叮囑，我仍是兩手空空地出了家門。那天老天爺也不作美，偏偏在放學的時候下起了雨，不大不小的，卻下個沒完沒了。我趴在門邊焦急地張望着，多希望媽媽快些來接我啊……
終於，在雨中看見了媽媽，她舉着把可愛的小藍傘在那裏等我，見我跑過去，連忙將我罩在傘下。我歪着頭看看媽媽，看看那把可愛的小藍傘，卻看到了媽媽那張慈愛的笑臉和她為我撐起的那一方藍色的天空。
回家的路上，我蹦蹦跳跳地走在傘下，媽媽跟在我的身後一路小跑着，儘管這樣，我的身上卻連一個雨滴也沒有。我好奇這傘真的好大啊，可是轉頭看向媽媽，她的衣服已經濕了大半，雨水從胳膊上滑過，見我想説什麼，她示意我別説話，並送給我一張平靜的笑臉。
人物描寫的作文14
我有一個好奶奶是我一生的幸福，他的所作所為更令我幸福。
奶奶滿頭銀髮，那滿臉的皺紋全是歲月的滄桑，他的眼睛中閃爍着慈祥的光芒，臉上時常露出關愛的笑容，她總是用皺巴巴的手輕輕的撫摩着我的頭，使我感到家庭的温暖。
奶奶非常好學，奶奶本學期在老年大學報了電腦班、古箏班、唱歌班等等。每天忙得不亦樂乎，當遇到不懂的問題時，還會虛心向人請教，當別人指點後，他就會努力去練習，每一次課奶奶都會準時到達，他珍惜課堂上的每分每秒，他在課堂上努力吸收知識，認真仔細的做筆記，從不缺一節課。
有時候，我真的覺得奶奶有點傻，有這樣一件事，那是一個令我終身難忘的一天。那天大雪紛飛，美麗的銀白覆蓋着大地，到處都是雪，銀白色的海洋。因為大雪的關係，車輛行駛困難，路上車輛很少，行人也寥寥無幾，因為天太冷，路上太滑，雪太深，而今天，正好是奶奶上電腦課的日子，我再三勸告奶奶不要去，可卻一一奶奶拒絕了，沒辦法，我只好作罷。眼睜睜的看着奶奶走進了雪地裏，陣陣寒風迎面撲來，凍的奶奶瑟瑟發抖，風象刀子一樣割在他的臉上，一陣寒風竄進脖子，是奶奶不由的圍緊圍巾，奶奶好不容易到了班上，才發現課堂上除了老師，就只有自己孤身一人，老師看來似乎早已等候多時，對於奶奶的到來，十分的驚訝！
這就是我的奶奶一個固執，好學的好奶奶！
人物描寫的作文15
我有一個弟弟，他又可愛又淘氣。
他五歲了。天生有一雙黑黑的眼睛，眼珠總愛轉動，眼睛裏似乎總藏着他的淘氣樣兒。他的鼻子小小的，小小的嘴巴特別討人喜愛，這不僅僅是他的嘴脣飽滿而圓潤，更主要的是他説出來的話總是甜甜的，常常討大人們喜愛。一次，奶奶外出回家了，坐在椅子上説腿痛，弟弟趕緊抓過一個小凳子，坐在奶奶旁邊，説：“我幫你捶捶！”過了一會兒，他説：“這樣就好了是不是呀？”奶奶趕緊接口説：“好了，好了。謝謝你了！”我在旁邊，明明看出是奶奶不忍心讓弟弟再捶了，所以才説好了的。還有一次，媽媽正在拖地板，弟弟看見，走過來對媽媽説：“媽媽，我來幫你。你看，我長大了，我是男子漢了！”説着，一邊與媽媽比高矮，一邊搶過媽媽手中的拖帕，很認真地做起清潔了。媽媽眼裏滿是喜悦。
我非常喜歡弟弟，特別是他那雙心靈的窗户——眼睛。他每次用這雙眼睛看我的時候，眼睛裏都充滿了歡喜、可愛和一點淘氣，讓我感到一種温馨，更加疼愛他，謙讓他。特別是右眼角下的一顆黑痣，更顯得他的眼睛炯炯有神和調皮可愛。據媽媽説，弟弟出生時沒有這顆痣。弟弟愛哭，爺爺奶奶就説是這顆後天長出來的痣引起的。這一點我卻不相信，沒有根據嘛。
我的弟弟是淘氣的。