我的語文老師
我的語文老師1
我的語文老師總是扎着一個辮子，戴着一副眼鏡，個子不能説高，身材嘛也不能説瘦，但他卻是我最難忘的老師。
三年級發生的那件事我到現在還記憶猶新。
那時我是班上每週五的摘抄抄寫員，然而讓我意想不到的一件事發生了。我下課時正在玩耍，正在這時一位同學叫我去老師辦公室。我懷着坎坷不安的心踏進了老師的辦公室。
一看到老師那鐵板似的面孔，我便知道大事不妙。我下意識的低下頭，雙脣緊抿着，準備接受狂風暴雨。“王建，你看看你近幾周抄的摘抄都是什麼！”老師的聲音明顯有點不對勁。我抬起頭，發現了一件讓我不敢相信的事：老師的眼眶中似乎有什麼東西在閃爍，仔細一看，竟是幾滴眼淚！我愣住了！“抄的要麼是字寫得不好，要麼是抄的特別少，你怎麼變成了這個樣子啊！”老師的話語中明顯有恨鐵不成鋼的語氣聽了老師的話，幾滴淚水不禁從我的眼眶中流了出來，滴在了地上……
晚上，我在家裏接到了語文老師打來的電話：“王建，對不起，老師白天的話太過激了，但你知道老師最傷心的是什麼嗎？就是好學生退步了老師也是為你好……”雖然我沒有看到老師，但是我已經深深體會到了老師的苦心。
我的語文老師就是這樣的一個人，不失嚴厲，然而又不失對學生的關心，那歷歷在目的往事，讓我更加敬佩我的語文老師。
我的語文老師2
她一頭黑黑的長髮，圓圓的鵝蛋臉，矮矮的鼻樑，眼睛小小的，但是很有神。個子不高，大約只有一米六，見人總是笑眯眯的。每次我們向他問好，她都會摸摸我們的頭，也熱情地跟我們打招呼。她，就是我們可親可敬的賀老師。
她好像永遠不會生氣，總是很耐心。
去年中期考試，我只考了六十二分，原以為賀老師會罵我，可是賀老師不但沒有罵我，還把我叫到辦公室和我談心，她温和地對我説：“熊靖宇，世界上沒有聰明的人，只有勤奮的人。同樣世界上也沒有笨人，只有懶人。你媽媽説你笨，我不同意他的看法。”我吃驚地看着她的臉，不好意思地低下了頭。我一直覺得我很笨，總是寫不會生字。這時，賀老師又説：“只要你肯努力，你一定能變成那個最棒的你！”聽到這句話，我心裏一下子有了信心，我向賀老師保證，我會好好學習。她摸摸我的頭，向我温柔地笑了笑。
在賀老師的鼓勵下，我開始不斷地努力學習。第二次考試我考了七十三分，雖然不是很高，但也有所進步，賀老師還在班裏很大聲地表揚了我。我心裏非常開心，我在心裏默默地對自己説：“我要好好學習，做最棒的自己。”
這就是我的語文老師，一個温柔又有愛心的老師。
我的語文老師3
我的語文老師長得高高的、胖胖的，扎着兩個辮子，非常富態。有時戴着熊貓帽子，像個活生生的大熊貓。她就是——陳老師。
陳老師也時常“獎勵”一些同學作文。比如：一個同學在寢室吵鬧。第2天，陳老師便會獎勵他一篇作文，題材很新穎。如：《我是小飛俠》、《你看你看月亮的臉》······陳老師還會罰他跑步5圈。這樣既鍛鍊了他的身體，又能鍛鍊他的作文能力，正是一舉兩得啊！
陳老師既“獎勵”那些不聽話的同學，又會獎勵我們這些聽話的同學。我們語文課代表每天第八節課下課，都會去陳老師那，問晚自習作業，還登分到電腦上。陳老師看我們辛苦了，就給我們好吃的。
陳老師這學期也改進了一下的常規星。分成了學習星、管理星、自理星、紀律星、常規進步星、學習進步星。這樣提高了我們的積極性，每次都有許多同學參加，每個隊都為自己的隊員拉票。一番參選後，被選上的同學興高采烈，沒選上的同學也不垂頭喪氣，下次加油。得星的同學不僅能在家校互聯上風光一次，還能發本子，發吃的，發學習用品，正是五花八門。
陳老師下課也跟我們説笑。一次下課，我們的都在陳老師旁邊，看陳老師用美圖秀秀裏的什麼換，把楊博帆的頭(圖片)裁下來，然後再換個萌身，搖來搖去，逗得我們哈哈大笑。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。天下所有的老師都是奉獻自己，讓學生學好！
我的語文老師4
我的語文老師姓曾，他不但是我們的班主任，還是學校的領導呢！他中等身材，炯炯有神的眼睛裏透着莊嚴與睿智。
曾老師很重視寫作教學。他先從寫作基本功教起，要求我們每天寫日記。他説，常寫日記是學好寫作最好的方法。有一次上習作指導課，教我們寫作步驟：先審題，立意到選材擬題，然後構思起草，最後修改成文。他在作文指導中既有優詞佳句的引用，又有寫作技巧的滲透，真可謂用心良苦！
記得還有一次，他教我們寫想象作文時，為了讓我們寫好這次習作，真是煞費了一番苦心，他為我們講一則小故事，題目是：《傻子學武》，他想象可豐富了，把傻子的傻講得逼真，逗得我們哈哈大笑，後來講到傻子終於學武成功併為民除害，感動得我們掉下了眼淚。他講完後，要求我們也發揮想象，編寫一則小故事。曾老師就這樣循序漸進地點燃了我們思維的火花，啟發我們從多角度構思寫作。在曾老師的精心指導下，同學們寫出了很多優秀習作。
曾老師不僅教得好，且批改作文也很仔細。同學們的作文本上到處都是他圈圈點點的紅色筆跡：錯別字改，不當的標點符號改，不通順的語句改，寫得不具體的地方就添些優美詞句，寫得好的地方他就寫上眉批，在作文的末尾一定寫上點評及他的感受，這真可謂是一絲不苟！
這就是我們的語文老師，他教學嚴謹認真，勤勉負責，待人和藹可親，他以獨特的人格魅力影響着同學們，得到大家的敬重與愛戴！因此，同學們都愛上了語文課！
我的語文老師5
我的語文老師，她長着一雙濃眉大眼，和一個小小的臉。她不算高也不算矮。她非常嚴厲，對同學們的要求很高，同學在平常私底下她稱為“滅絕師太”。
只見滅絕師太走進教室，她看見班裏這麼吵，便拍了拍桌子。可是，吵鬧中的同學並沒有聽見她那小小的拍桌子聲音。她便更用力的拍了拍，這下同學們都聽見了，有點害怕地望着老師，嗯李老師這不吼不知道，一吼嚇一跳，老師原來是屬虎的呀，而且，還使出了東山獅子吼。老師吼的聲音太大了，不僅嚇住了全班同學，經過的同學也忍不住往班級裏望了望。可是，老師還沒從怒火中走出來，向那名王班裏印望的同學吼：“看什麼看？你是哪班的？想幹什麼！”嚇得那名同學趕快走了。滅絕師太剛吵完那名無辜的同學，便朝我們吼着：“你們湊什麼熱鬧？是不是還嫌事兒不夠大？早上一來不早讀想幹什麼呢？”底下有個同學回了一聲：“想造反！”聲音雖然不大，但也被老師的順風耳給聽見了。老師當即火了：“你到底想幹什麼？還真想反了不成！”跟老師頂嘴，可是大罪呀！這下，那個同學可就遭殃了呀！
經過老師一番的教訓，這件事兒總算過去了。
這就是我們班的滅絕世太，我的.語文老師，同學們的班主任。
我的語文老師6
我的語文老師是一個帶着黑色眼睛，有點胖胖的女老師，她是一個知識很淵博的人，因為他認識好多好多的字，而且還會背多古詩，所以我很崇拜她。
我的老師講話的速度好快，每次我聽她講話都聽不清，而且每次他都佈置好多作業，每次我都要做四十分鐘，而且每個星期還要我們寫作文，我説我根本寫不出可是她還是要我寫，我真得好討厭她。
記得有一次我不記得寫作文了，她還把我媽媽叫到了學校裏來，還讓我寫兩篇作文，我真得不喜歡她。但是，有一次，爸爸媽媽還有哥哥都不在家，爸爸給了我錢，要我在學校吃飯，但是我卻沒有帶錢，那天我在學校裏哭了，這時她走過來，把我帶到了食堂裏，請我吃了一碗飯，還給我買了飲料喝，那個時候開始，我就覺得她是一個好人，所以我就就決定以後要好好的做語文作業，寫好作文來感謝老師。
我的老師，雖然她很嚴格，雖然她佈置得作業很多，但是她卻是一個對學生負責的好老師，從現在開始我就要好好學習，不辜負老師的期望，爭取做一個好孩子，將來長大以後報答老師。
我的語文老師7
我們有一位眼睛大大的，扎着細長頭髮的老師。因為姓黃，所以大家叫她黃老師。
黃老師既幽默，又負責。上次有七個同學作業沒達到標準和目地。黃老師微笑着説：“以後不能偷懶，鑽空子。”接着又嚴肅地説：“寫作業能像這些同學一樣嗎？”那幾個同學羞愧地低下頭，改掉了缺點，同時，同學們記得更清，就沒再發生這種事了。
黃老師既嚴厲，又温柔。有一次，有幾個同學在上課的時候説小話，黃老師先讓他們承認錯誤，瞪着眼批評了一頓……然後輕柔地説：“你們如果好好學習，不説小話，還是好學生。”那幾個同學半信半疑，互相看了看，好像在説：“真的嗎？”隨後，那幾個同學再不説小話了，專心聽講。果然在這次期末考試中被評上“三好學生。”
黃老師很關心我們。有時稍微延遲下課時間，我覺得，那是老師負責，生怕有些同學不會，經常講得入迷忘了下課時間。再説，耽誤兩分鐘也沒啥大不了，也不影響寫家庭作業。一年下來，我們班要比其他班多掌握好些知識。
我喜歡我的班級，更喜歡我們的黃老師。
我的語文老師8
五（５）辦公室裏有一位穿着紅衣服的女教師，那就是我們班的班主任老師——馮老師。她有一頭濃密的卷頭髮，一笑起來，眼睛就像月芽兒似的。
今天上午，馮老師給我們上語文課。上課鈴響完了，馮老師就拿起粉筆，轉身在黑板上寫上“挑山工”三個字。馮老師又走到講台旁，微笑着對我們説：“今天，我們來上《挑山工》這課，請大家把書翻到第十課。”等大家翻好了，老師又向我們介紹了作者——馮驥才。之後正式上課了。老師讓我們瀏覽了一下課文，根據概括介紹和具體描述分兩大段。老師又請幾位同學為我們朗誦了一遍。討論了這個問題之後，老師又給了我們一個新的問題：“這篇文章告訴了我們一個道理，大家能用自己的語言把這個道理説出來嗎？”話一説完，同學們紛紛舉手。老師選了幾位同學回答，這些回答都令馮老師很滿意。“大家的回答都很不錯。”馮老師接下去説，“岑春傑也來説説。”岑春傑立刻站了起來，回答：“告訴我們不要氣餒。“馮老師評價道：“氣餒不能用在這兒，它的意思是灰心。”岑春傑聽了，明白了。馮老師的課真有意思，大家都聽得津津有味。很平淡的句子就被馮老師上得很有趣，我們都很喜歡上語文課。
她就是我們班的班主任老師，馮老師，真是我們的良師諍友。
我的語文老師9
我的語文老師長着一字眉，一雙漂亮的大環眼水靈靈的很惹人喜愛，她把頭髮染成了金黃色，不長不短地披在肩上。她的體形不胖，很是苗條。
語文老師就像我們的大姐姐，生活中她很幽默，給我們講笑話和我們一起開各種玩笑，可是在工作中她非常的嚴厲，如果上課時誰不注意聽課，走神了，語文老師就會用她那火眼金睛去“秒殺”他！讓他馬上就回過神來認真聽講。
我非常喜歡語文老師的課，我在課堂上從來都不會走神，因為她的課非常的有趣，就跟看自己喜歡的動畫片一樣。
我自己很笨，總是比別人慢半拍，別人一下搞明白的問題，我得好長時間才能搞明白。我把苦惱告訴了語文老師，她就對我説：“你們每一個學生都是花朵兒，而每一個學生的花期都不相同，你的花期還沒到，但老師相信你總會開放的”。聽完老師的話，我的心就融化了，我有一種想哭的衝動，感激的淚花布滿了我的眼眶，但我忍住了，我又繼續和大家歡聲笑語。
我要感謝我的語文老師，是她在我最難過、最自悲的時候鼓勵了我。她是冬日裏的暖陽，帶給我無限温暖！她是我黑夜裏的明燈，指引着我找到正確的航向！我愛我的語文老師！長大我要報答她！
我的語文老師10
我敬佩的人有很多，如保潔員、交警、消防員、醫生……但我最敬佩的是我的語文老師陳老師。
陳老師每天都面帶笑容，早上一到教室，只要看見她那甜美的微笑，我們也會不由自主地笑起來。老師高高的鼻樑上架着一副方方正正的眼鏡，彷彿能看透同學們的心思；能説會道的嘴講起課來滔滔不絕，旁徵博引。老師講課時，所有同學都會聚精會神地聽着，連筆掉在地上也絲毫沒有察覺到。
中午，老師來批改作業，看到有些同學還沒寫好，她不會厲聲批評，而是和藹地提醒：“沒寫好的同學要加油啦！”批改作業的時候，老師的神情是那麼專注，批改得那麼細緻。每一個同學的作文本子上都留下了老師醒目的評語。寫評語的時候，老師總是放大優點、縮小缺點，希望我們每個同學都能愛上寫作。漸漸地，我們不再為作文發愁，把寫作文當成了一種樂趣。特別是班上的小記者，他們能夠主動寫作，積極投稿，不斷有作品發表在報紙雜誌上。這一點，老師深感欣慰。
工作間隙，老師會坐在凳子上看雜誌，一句話也不説，那是她被雜誌裏的內容深深地吸引了。老師愛書愛到了忘我的境界，看到有適合我們看的文章，她會及時推薦或朗誦給大家聽。在她的影響下，我們班同學也特別喜歡看書。
“書可醫愚，也可養性。”這是陳老師經常説的一句話。
我的語文老師11
我們學校裏有一位特別温柔負責的老師，她就是我的語文老師。
老師有一頭烏黑亮麗的長髮，皮膚白白的，臉圓圓的。
記得有一次，我們班考試成績都不理想，老師走進來温柔地説：沒考好，沒關係，只要盡力了就可以了。老師看着我們的目光是那樣的温柔，好似一陣春風摸着我的頭髮，又好似一陣灑了下來，讓我的心裏暖暖的。
要説盡職盡責，我的語文老師當數第一。那天，老師正在給我們上課，忽然老師手機鈴聲響了，一個電話打了過來，老師出去接了個電話回來，温柔的臉上佈滿了憂傷，眼睛紅紅的，白皙的臉上還能看到一道道的淚痕。但她卻硬扯出一個有些扭曲的笑容，繼續給我們上課。
接下來的三天我們都沒有再見到語文老師，問了其他老師才知道，原來老師的父親去世了，但在第三天，老師卻回來給我們上課了。當我們問老師：您的父親不是去世了嗎？為什麼這麼快就回來給我們上課了。老師卻説：你們的學習更重要，馬上就期末考試了，我不回來，你們考試的時候怎麼辦！
老師的話宛如一隻船槳，撥動着我的心田，在我的心裏激起一層層漣漪，久久不能平靜。
我的語文老師12
在我七年級的老師中，我印象最深的是語文老師。
我的語文老師姓樑，是一位四十開外的的男老師。樑老師中等身材，頭頂上的頭髮有些稀疏，甚至可以看到一小塊的禿斑。他的臉上總是掛着一絲慈祥的微笑。最有意思的是樑老師的眼睛特別小，一笑起來，兩眼就會眯成一條線。我想“笑眯眯”這個詞是樑老師最真實的寫照！
樑老師是一位既慈祥又嚴厲的老師。記得第一次上語文課，他説要做我們的“服務員”！我當時想：老師怎麼能做服務員呢？我以為他只是隨便説説而已。誰知他説完後便在黑板上寫出他的宿舍房號和辦公地點，並公佈了他的手機號碼，還説無論哪位同學，如果遇上任何困難與不解都可以隨時去找他！這讓我非常感動，因為我們有了一個值得信賴的老師。這讓我第一次在校園裏感覺到到了温馨。但接着樑老師又給我們講上語文課所需要遵守的紀律與基本要求，我們都覺得老師的要求非常嚴格。
樑老師還是一位可敬可親的老師。他在我們的第一節課裏寫了一首詩印發給全班同學，讓大家明白在踏進校園的《這一刻》要有什麼樣的改變、決心和志向。我非常敬佩老師的文采，那麼多的寄語在他的筆下都能妙筆生花。在詩中，我讀到了老師對我們的殷殷希望。樑老師還堅持在每天的晨跑中加入我們的隊伍，帶領我們鍛鍊身體。我感覺到老師的身影是如此的親切和偉岸！
老師，謝謝您！
我的語文老師13
教過我的語文老師很多，其中，肖老師在我的腦海裏印象最深刻，我的語文老師。
肖老師長着高高的鼻樑，瓜子臉，還有一雙明亮的眼睛。肖老師常常給我開“綠燈”。比如星期二那天，肖老師讓我們寫一篇關於場面的作文，我還不會寫，就來到教室裏給同學們借同步作文看，可時間偏偏跟我作對，一眨眼的功夫就已經上課了，國小生作文《我的語文老師》。肖老師讓同學們把作文交給他看，全班有六分之五的同學還沒寫，肖老師氣得火冒三丈，大聲地説：“沒寫作文的全部跪在板凳上！”我急忙向老師説明了原因，肖老師説：“好，你可以坐下。”接着又對同學們説：“你們最好別跟李紀華比，要是你們都像李紀華那樣了，我作業都不要你們做了。”聽了這話，我感到驕傲和滿足。還有一次，肖老師佈置了一些試卷上的題目讓同學們做，而我的試卷丟失了，肖老師對我説：“你的學習好，就不需要做了。”我感到十分高興，驕傲情緒也就更高漲了。
這次期末考試，我由於驕傲，沒有考好。不過我沒有恨肖老師，因為是我自己受不住讚揚的誘惑，使我摔了個大跟頭，我今後一定記住這次教訓，努力搞好學習，成為肖老師心目中最好的學生。
我的語文老師14
姚老師的普通話説得很好，偶爾也會有一點捲舌。她對我們很温柔，但有時，一些學生把她惹“毛”了，她便開始發“威”了。姚老師每一次上語文課時，我都感到無比快樂，因為姚老師的語文課上得很好。她讀課文很有感情，她有時也會教我們讀課文。現在，我能流利地讀完一篇長文，有些課文我甚至都能一字不漏地背下來了，這都是姚老師的功勞啊！
姚老師就像辛勤的園丁，辛辛苦苦地培育着我們這些小幼苗。回想起我讀一年級的那時侯，我還不會寫字，她就一筆一畫耐心地教我。我也不會識字，她就一個音一個音教我讀。現在，我會寫上千字了，也認得上萬字了，這可也是姚老師的功勞啊！
慢慢的，我從一年級升到了四年級，也積累了無數知識，姚老師對我們的要求提高了許多，作業明顯增多了。我明白，她就是怕我們貪玩，玩，沒關係啊！她就是怕我們玩出頭，所以才佈置那麼多的作業來抵抗玩的誘惑。
姚老師，您對我們真好。我相信，您一定是用金子般的心去對待每一個學生，謝謝您對我的栽培。現在，我已經是一棵小樹，可以自生自立，這都是您教會的。最後，我祝您永遠年輕！課上得越來越好！
我的語文老師15
我的語文老師是陳老師，我們的老師上課既幽默，又風趣，大家都很喜歡上陳老師的課。老師有一雙明亮的眼睛，還有一雙長長的辮子。
陳老師上課不像別的老師，上課時總板着一張臉，好像要吃了我們似的。陳老師上課時，微笑着，陳老師很少批評同學，只有萬不得已才會生氣。
記得這個學期楊博帆同學就讓陳老師生氣了一次，楊博帆可是出了名的，因為他被陳老師批評不知道多少次了。那一回楊博帆被陳老師拉到辦公室去了，這還算好，重得就説陳老師讓楊博帆做仰卧起坐，還不算“嚴重”，一個星期只做了1000多個。
但楊博帆同學還是改不掉他的毛病。但陳老師從未放棄對他的“改造”。
陳老師對同學很好，常常給我們看視頻，獎勵我們開辯論會。老師到我們寢室去巡查我們在寢室是和在教室一樣聽話，陳老師對成績差的同學進行鼓勵，讓讓成績差的同學提高思維能力，寫作能力和創造能力。
陳老師還經常和成績差的家長進行談話，讓一些家長改變教育方法，對成績差的同學進行上課提問，問題都是一些簡單的問題，不會為難同學，讓成績差的同學不在那麼害怕回達問題，我就是被陳老師教過的一個學生。
現在我們班已經到了和陳老師分別時了，但我還是會記得我國小時有一位風趣幽默的老師。