關於老師的作文3篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的老師的作文3篇，歡迎閲讀與收藏。

老師的作文 篇1

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

——題記。

曾經的童年總是美妙歡樂的，心裏一直攜帶着調皮的印記。同小夥伴們在上學的路上歡聲笑語地打鬧着，不一會就進入了書聲琅琅的學校。“懿林，看黑板！”“懿林，認真聽課！”老師拿着粉筆，恨鐵不成鋼地對我説着。而我卻不以為然，繼續沉醉在昔日與朋友們玩鬧的場景。多年回憶起來，我好想對以前教過我的老師説：對不起。

記得是六年級的夜晚，校園裏沒有了白天的那份吵鬧，隨着夜風輕輕地吹起掉落的秋葉，寂靜地詭異。突然，一陣尿意湧上來，似乎是故意捉弄我一般。我立刻從夢鄉中清醒過來，極不情願地走向廁所。在我走出門口的那一刻，我看見走廊上還有一間房間的燈光在亮着。那，那個房間不是楊老師嗎！都午夜時分了竟然還在修改作業。頓時心中像吃了檸檬地一樣酸，不知所措。原來夜裏陪伴老師的不是甜甜的美夢和舒適的枕頭，而是堆積如山的作業和淺暗的燈光。

理解老師的用苦良心，做到尊重老師，不應該是學生最基本做人的原則嗎？

就現代革命家朱德而言，有一天他在學校禮堂看戲。準備開演之前，朱德同志正和身邊觀眾談話。這時，一位耄耋的老師在服務員的幫助下蹣跚地走了過來，朱德一下子就認出了這個是他當年的老師。他立刻站起身子，急忙地走了上去，扶持着老人，並大聲而莊嚴地説了一聲：葉老師！然後請老師入座，直到老師有了一個位置坐了朱德自己才坐了下來。老師不是神，老師也是人，應該得到學生和別人的關心和尊重。

有一句話我一直銘記在心：人的一生當中，除了父母是你的第一位啟蒙老師，其次就是校園裏的老師了。雖然她們沒有像戰場上的`士兵那麼勇敢，沒有像歷史上的名人那麼出名，但是又有哪個人肯為了一羣自己不認識的人而奉獻自己的青春年華和大部分精力呢？只有老師。

現在的我，與從前的那個調皮的我截然不同，是班上有名的“三好學生”，老師吩咐的事情我都儘量地去完成。因為我知道，星空之下，寂靜夜晚，只有老師在裝飾着學生們的美夢，所以我們也要竭盡全力地去讀好書，體會老師的每一份用苦良心！

老師的作文 篇2

在我短暫的國小時光中，最難忘記的還是老師給我的寄語卡。

每一學期結束，前去領取通知書和成績單的時候，老師都會將自己早已經寫好的寄語卡隨着那薄薄的成長記錄冊分發到我們每個人手上。老師的寄語卡是有魔力的，就像仙女手中的魔法棒一樣，每個孩子，不管你是優秀的，還是愚笨的，又或是自卑的，在老師的小小寄語卡中，你都能找到一個最本真的自我，找到屬於自己的一片天。

每次當寄語卡發下的時候，我們都會裝作不是很在意的樣子，更不會當着老師或是同學的面翻開那寄語卡，而是在一個特定的角落，在沒人的時候，輕輕地拿出那白色中帶有一點鵝黃的小卡片，看着那上面娟秀的字跡，好似在品味一首絕妙的小詩，讀着，似乎就感覺到老師親切的話語響在了耳邊。所以，從特別的意義上來説，老師的寄語卡是我們和老師溝通的小橋樑。

記得在三年級以前，我還是班上那個可以被人忽視的含羞草，膽小自卑。在一學期結束的時候，我的班主任老師將那張迷人的寄語卡輕輕地放在了我的手上，還用温柔的眼光給予我力量。於是，我躲在卧室，打開封袋，看着那張寄語卡，上面勾畫了一些簡單的圖案，寫着：“小英，老師發現你的嘴邊有兩個小酒窩，而且，你的睫毛彎彎的，長長的，翹翹的，可好看了！所以，老師在這裏給你一個任務：以後一定要多説多笑，好嗎？我們拉鈎！”

就是這帶着幾分幽默與鼓勵的話，卻給了我巨大的信心，我讀完後整個人都激動起來，捧着那寄語卡像是捧着寶貝一樣，整個下午，我都在反反覆覆地看着那幾句話，覺得渾身都有了幸福的力量。在後一個學期，我發生了巨大的改變，上課我開始勇敢地舉手發言，我開始主動為班級做事情，甚至還能夠在班會上為同學們講一些小故事……大家都説我是隻可愛的小蜜蜂，而這些讚美，都是老師的寄語卡帶給我的。

又過了一年，我愛上了寫作，卻常常因為找不到素材而苦惱。於是，那張粉紅色的寄語卡又來到了我的心上：“寫作，是一件很快樂的`事情，真高興，你找到了自己的夢想了！生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。在平常生活中多細心觀察，用心體味，用雙手去實踐，老師相信你會成功的！”毫無疑問，這段話又給了我極大的信心，按照老師所傳授的方法，我開始用心去到大自然中，寫出了很多有意思的作文，從此走上了文學創作的道路，這跟老師寄語卡上的鼓勵和指導是分不開的。

噢，真不敢想象，要是沒有老師這愛的寄語卡，我又會變成什麼樣子呢？真心謝謝你——老師，也謝謝您的寄語卡！

老師的作文 篇3

老師，您就像勤勞的園丁一樣哺育我們健康成長，老師，您就像父母一樣教導我們如何做人做人；您還每天在課堂上無私奉獻地教我們新的知識，老師有時可能我們已經入睡了，你還在桌子面前批改我們的作文或者作業，這位老師就是我們班的賀羨老師。

賀老師，您每天在課堂上教我們新的知識，而且您教的每一個的'知識你都是認真細緻的交給的講解給我們聽，有時您把您自己書本上的筆記給我們看時，您的筆記比筆記多得多每段都有詳細的寫出內容。當我們有問題時去請教您時，就算是簡單的問題你也會細緻的給我們講解，問題要是有很多是您也會給我們耐心的講解，不會嫌問題太多。

每當同學之間產生了不愉快的矛盾，您總會合理的解決這個矛盾，有時在成績上您想把成績不理想的同學成績提高兒很操心，您在學校裏對我的招呼和關心也有很多很多，我其實都知道，每當我想對您説一聲謝謝時，因為不敢跟您説，所以説不出口。

後來老師在這篇作文裏，我想敞開心扉，説聲謝謝您，謝謝您對我們的成績操碎了心，我一定會用我的實際行動來您報答對我們的辛苦你還對我們的成長也操了心，我們已經讀四年級了，一定會讓您少操點心，我也會為你減輕辛苦，不會讓您再那麼勞累，而且不會再讓你笑交易，二年級的同學，讓您的那麼操心的。