描寫老師的作文(精選15篇)

在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的描寫老師的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

描寫老師的作文1

轉眼間，國小五年過去了，即將跟母校和老師説再見了，望着母校，我想起了許多美好的往事還有和藹可親的老師，現在我們要跟我們最愛最喜歡的老師説再見了，我們覺得好傷心。

張老師非常善良，又很懂得我們的想法，在與張麗老師教我的這段時間，我覺得時間好快好快。

張老師十分關心我們，一次我們班裏的一個同學上課吐了，張老師讓同學們拿收子去收土又走過去問他舒不舒服，用不用看看去？用不用回家，給家長打電話，那位同學搖了搖頭，老師讓他在桌子上趴會兒。又給我們上課。

我常常問自己老師是什麼，鏡子裏的`我對我説：“老師是一位辛勤的園丁，我們則是一粒小小的花種，老師給我們一天天澆水施肥讓我們快樂成長，成為一個祖國有用的人才。

老師是什麼？媽媽告訴我：”老師是一位你在學校裏的母親，時時刻刻在保護你們，讓你們快樂長大，成為一個保護祖國安全的人。“老師是什麼？奶奶告訴我：”老師是一棵大樹，你是一棵小樹苗，老是為你們這風擋雨讓你們快樂長大。“我明白老師是什麼，老師是辛勤的園丁，是和藹的母親，是一棵參天大樹，我愛我的老師，老師教會了我們知識，也教給我們做人的道理。

描寫老師的作文2

在學校裏，有人喜歡幽默的英語老師，有人喜歡嚴厲的數學老師，還有人喜歡温柔的音樂老師……但我喜歡我們有着“千里眼”的語文老師。

我的語文老師有着一頭黃黑色的短髮，一雙烏黑的眼睛鑲嵌在臉上，一副金框眼鏡架的高高的鼻子上，看起來非常美觀。老師的“千里眼”可厲害了!什麼?你竟然不相信?那我就來講講吧!

上課時，老師兩隻手撐在桌子上，手裏拿着一根粉筆，虎視眈眈的注視着整個教室，不放過任何一個小動作，即使有桌子、抽屜、書本等掩護，依舊逃不開陳老師的'“法眼”。

“後面那兩個同學，有什麼那麼好玩的，拿到講台上給大家看看。”同學們聽到這番話後，立馬挺直腰板，身體坐直，更別提那兩位同學了，他們嚇得冷汗直流。

有的時候上課沒有鈴聲，等到上課時，語文老師就走到走廊上，找我們班的同學，放眼望去，操場上到處都是人，看得眼花繚亂，再加上大家都穿着校服，遠遠看去，就更難分辨了。可是語文老師卻能一眼就能看出來，一叫一個準。

我佩服我們的語文老師，不僅聰明，還有“千里眼”的特殊本領。

描寫老師的作文3

今天，課上陸老師講了動作描寫。老師在講課的時候問我們有沒有思路，我們説沒有，老師説現在就讓你們想出來，是什麼呢？我也不知道，去看看吧。

老師説：“注意看，等會提問。”老師説完，我們都用疑惑的眼神看着老師。首先老師從他棕色的辦公桌上拿起一個我覺得是100多元的黑色保温杯，放到了一半黑一半棕紅色的大課桌上。

老師説：“注意觀察老師的動作。”大家目不轉睛地盯着老師下一步幹什麼。首先，老師用靈活的右手握起了黑色的保温杯，拿到了穿深綠色衣服的胸前，然後用靈活的左手按順時針方向轉了四圈，接着把杯蓋拿開，老師先聞了一下，感覺氣味不錯，再呡了一口覺得味道很不賴，然後喝了三大口，説：“不錯，味道不錯。”

我們都用驚訝的眼神看着老師。然後老師把杯蓋擰好，問我們是什麼水？同學們都在嘰嘰喳喳的討論着，有的'説是茶水，有的説是白開水，還有的説是飲料，我説：“不可能是飲料，是飲料的話會腐蝕杯子，是白開水又不好喝，所以是茶水。”

最後，老師説：“有沒有思路？”我們回答“有思路了”，然後就開始寫了。

老師喝水不但有趣，而且還使我們找到了寫作思路。

描寫老師的作文4

今天早上天氣很好，晴空萬里，萬里無雲，天比以前更藍了，地比以前更綠了，太陽照着我們快樂成長。

這一兩天，祁老師給我們上課的時候幾乎都帶着滿臉笑容給，因為祁老師受到了別的老師的誇獎，因為我們上課的時候認真聽講，上課不説話，這應該是我們每一個國小遵守的要求，只要祁老師笑了，我們就高興。

如果有一天，祁老師生氣了，因為一上課就有人説話，讓大家聽不好課，讓老師生氣，老師就會批評我們，下課後會將我們上課的情況告訴祁老師，一會祁老師來了，這下我們可慘了，老師聽見我們很吵，看見我們班有的`同學在打鬧，有的同學在玩賽爾號，還有點同學在地上跑來跑去，班裏成了一個鍋粥。祁老師突然很生氣的走進班裏，嚇了我們一大條，全班頓時安靜了下來，老師還教訓了一些不聽話的孩子，還罰我們蹲步，我們覺得很委屈，但這是我們應該得到的懲罰，我們以後要認真聽講，上課不説話，下課不打鬧，讓我們班成為優秀班級，

如果我們要讓祁老師每天都笑容滿面，就要好好學習，天天向上，讓祁老師對我們刮目相看。

描寫老師的作文5

我的數學老師是吳老師。是一位年輕的優秀的.教師。三十上下，長的眉清目秀的。高高的鼻樑上架着一副眼鏡，看上去斯斯文文的。她不僅對工作兢兢業業，而且對工作盡職盡責，一絲一毫都不馬虎。

記得有一次，課本上學到《測量》的時候，要調查當地月份的降水量情況。吳老師就親自跑到氣象台瞭解，幫我們蒐集到準確無誤的數據。這件事雖然是小事，但她對工作認真的態度讓我敬佩不己。她不僅對工作認真，而且對我們更是善解人意，很讓我感動。

記得有一次，我不知怎麼了，特別興奮。上課了也靜不下來，在和同學們交頭接耳地竊竊私語。吳老師不露聲色的打量我一下，而我卻泰然自若地繼續和同學在嘀嘀咕咕着，毫不領情。直到放學心後，老師把我叫到角落裏。反覆的叮囑我，上課的時候要認真，剛才沒有批評你是怕你在同學面前丟臉。都這麼大了，也要面子了。我頓時覺得無地自容，面紅耳赤，我感到很內疚。我想説，謝謝你，老師。

描寫老師的作文6

我們的科學老師變臉很快，比如，老師讓我們抄一個東西，小g問老師一個問題，老師隨口説了一個錯誤的.，然後説：“才怪！”最後才告訴小g正確答案，小g説了聲，“哦。”可變臉又發生了，老師突然生氣了，“你才抄到這？快點寫，我要翻到下一頁了！”老師喜歡同學問他問題，他覺得這樣的同學很積極，但上次小y問老師問題，老師本來很開心，可是小y問完問題，老師就用手用力拍了一下桌子，眼睛狠狠地瞪着小y，説：“這麼簡單的題目你還不會？自己猜去！”

老師還有兩個特點，一是長着一張臘腸嘴。上科學課時，我都會看着老師的嘴巴，就像兩根臘腸，胖嘟嘟的，肯定已經燒好了，我真想吃一根，還有一根給小吃貨小x吧。

老師的另一個特點是會吹牛。每次我們科學考試全班考砸時，老師就會説：“想考温州中學，必須800分以上，滿分850，我就考了850，考上了温州中學，我在温州中學的科學考試會考了前三名，我還考上清華了呢！你們看看自己，多差呀！”我們很無語，我覺得老師也太會吹了吧，有本事把我們也教成跟你一樣呀。

描寫老師的作文7

每當看見我書桌上的書籤，我就會想起她，帶領我開啟語文的大門的x老師。

在我的記憶裏，她是這樣子的，高高的個子，長長的捲髮，一雙水靈靈的大眼睛，一副充滿了學問的小眼鏡，櫻桃小口永遠是向上翹的，這就構成了我的恩師x老師。

記得有一次，我參加運動會，我想報名壘球比賽，但是我又不敢。x老師一直用鼓勵的`眼神看着我，我立刻覺得有一種暖流包裹了全身。於是，我便鼓足了勇氣，報了名。後來，雖然我沒得到名次，但是，x老師對我説：“失敗乃成功之母。”我便打起了信心，回家練習，最後，我終於得了第一名，x老師又對我説：“勝不驕敗不餒，要繼續練習！”我當時在心裏説：“謝謝你，老師，親愛的x老師！”

可是，在一個金黃的葉子落滿大街的時候，她走了，到xx去了。再也見不到她在在校園裏的身影，她的聲音，也漸漸變淡了，模糊了。但她對我的鼓勵，我永遠不能忘記。

這就我們班的前語文老師，xxx，x老師。

描寫老師的作文8

她，透着淡淡的清香，散發着濃濃的書卷味。長長的柳葉眉下有着一雙忽閃忽閃的眼睛，似一汪清泉，總是發出温柔的光芒。那張櫻桃小嘴時不時的搞笑幾下。

朱老師的課堂語言風趣幽默，她為我們創設了一個個有趣的情境，讓人越發想上他的`課。那是開學的頭幾天，本是無味的作文課，她卻上得格外生動，妙語連珠。我們寫作文時，一個個坐得七倒八歪，像路邊被狂風吹過的大樹，要麼眼離本子太近，要麼就是手一趴，歪在那裏了。朱老師看到我們的坐姿，風趣地説：“看看你們，千姿百態，如東倒西歪的小樹苗。”我們聽了，立馬挺起腰桿。朱老師見了故意提了提嗓：“現在，小樹苗都筆直地生長着，不錯！”説完，全班都笑了。

生活中，朱老師是我們幽默的大朋友，那次的家長社團包餃子，朱老師笑眯眯地説：“餃子！要包圓潤光滑，看起來要有食慾！”同學們聽了朱老師的話，立刻拿皮包了起來！到最後，可朱老師包的卻什麼也不像的餃子。

她幽默，我喜歡；她可愛，我喜歡；她快樂，我喜歡。再過一年多我們就要畢業了，希望在這段時間裏還會發生很多有趣的事！

描寫老師的作文9

有人説老師是辛勤的園丁，有人説老師是靈魂的工程師，但我説，我們的周老師是一個會變天的老師，因為他時而暴跳如雷，時而笑成百合。

有一次，我們上自習課，教室裏的同學們一個個都像重獲自由的.小鴨子。就連班幹部都前説説後説説，簡直快要變成麻花條了，而那些比較調皮的都下了位，滿教室追着打。就在這時，班主任周老師悄無聲息地走進了教室，老師看了這一情景，大吼一聲：“安靜！”全班頓時鴉雀無聲，“太不像話了，你們也太狂了吧！”接着，老師就訓了我們大家一頓。我們一個個都被訓出眼淚來了。老師見了，臉上那生氣的表情慢慢消退，和顏悦色地對我們説：“你們下次一定不能這樣子啦！”

還有一次，老師手上捧着一堆作業本，對我們説：“你們都做的什麼作業，字跡一點也不工整，就是鬼畫符。罰你們重新寫一遍！”説完讓組長將作業本發了下去。拿到作業本，我們就開始認認真真地寫了一遍，老師收上作業本，慢慢地露出了笑容。

這就是我們的周老師，一個會變天的老師。

描寫老師的作文10

同學們，相信你一定聽説過這樣一句話，老師的眼睛會“説話”。我的老師也不例外，我們也能讀懂她的目光。下面我就為大家介紹一下老師的目光。

記得有一次，班上幾個男同學犯了錯誤，做了不該做的事情，老師批評教育了他們，目光中充滿了嚴肅，讓那些犯了錯的同學感到羞愧萬分。

還有一次，我們班在運動會上取得了優秀的成績，老師面對團結一心，頑強拼搏的每一位運動員，眼裏露出了讚許的目光，還對我們説：“你們可真棒！”還有一些項目，我們沒有取得太理想的成績，老師也會用鼓勵的目光為我們們加油鼓勁。

還有一件事令我至今難忘。那是發生在操場上的一件事，我和夥伴們正在做遊戲，一不小心被石頭拌了一下腳，“撲通”一聲摔倒在操聲上，腿上流了許多的血，嚇得我哇哇大哭。夥伴們急忙去找老師，老師見我流了這麼多血，眼裏流露出焦急和關切的目光，急忙扶我去醫務室包紮，還不時的安慰我。

老師的目光會永遠印在我的`腦海裏，每當我遇到挫折的時候，彷彿會看到老師鼓勵的目光，好像在對我説：“加油，孩子，你一定會成功。”每當我取得好成績的時候，又彷彿看到老師讚許和欣慰的目光，似乎在對我説：“孩子，你真棒！”

描寫老師的作文11

在我的印象裏，有一位既漂亮又古怪的老師，她是一位來我們學校實習的大學生。

她長着一頭柔順的頭髮，一副特別可愛的臉蛋，兩個小酒窩笑起來甜甜的。一張櫻桃小嘴加上炯炯有神的大眼睛，看起來面容清秀。老師不僅很漂亮還有些古怪，你要是不相信，就讓我來告訴你吧。

記得有一次我在晨跑的時候，從來都不跑步的她竟然加入到我們的隊伍當中，而且還是在我們前面帶着我們跑。也許這件事對你們來説並不覺得奇怪，可是對於我們全班同學來説卻是一件很古怪的事情。早上晨跑完之後，我們班和隔壁班都在討論這件事，還有人説，老師今天是不是中邪了。

老師不僅長得漂亮，還喜歡熱心助人。有一次我在女廁所不小心摔倒了。老師上廁所的`時候正好看見我的膝蓋流了很多血，於是趕緊扶我去醫務室幫我處理傷口。在幫我處理傷口的時候，老師特別温柔，幾乎都感覺不到疼痛。

我們都喜歡這位既漂亮又熱心的老師，你們喜歡這樣的老師嗎？

描寫老師的作文12

我們的語文老師，和潘長江差不多的個頭。

不過正所謂"凡是濃縮的都是精品"，他可是我們學校田野文學社的.主編呢，我們學生可得罪不起，何況我還想靠他指點發表幾篇作文嘛，當然要乖一點。

雷老師並無太多愛好，惟喜歡飲酒和手機。

説起手機，雷主編可有詞兒了："手機是國產科健的，屬愛國主義精神的具體表現。小巧，耐用，便於和各報刊編輯聯繫——如果你們哪個敢調皮搗蛋，和你們家長聯繫也同樣的容易。"

至於飲酒，"李白斗酒詩百篇"，"俠士愛劍，君子好酒"嘛。後一句好像沒聽説過，是誰説的呀"雷主編名言也"。

這就是我的語文老師。

謝謝您，老師

描寫老師的作文13

我的班主任是位語文老師，姓翁。她個子高高的，梳着長長卷卷的頭髮，濃而細長的眉毛下，有着一雙炯炯有神的眼睛。

翁老師是一個對工作極其認真負責的好老師，同學既喜歡她又很怕她，因為她有時候對我們很嚴厲。要是誰上課時做小動作或者在做別的事情，翁老師先是嚴厲地盯着那位同學，如果那位同學還不聽，翁老師就會説他幾句，讓他認真聽課。翁老師的語文課上得生動有趣，她總是能説出很多和學習有關的`小故事給我們聽，讓同學們聽得津津有味。

翁老師也很關心我們。有一次，語文課上，黃家寶突然流鼻血了，當時翁老師還不知道，有一個同學就告訴翁老師，翁老師聽後，馬上放下手中的課本，走下去看黃家寶。只見黃家寶從鼻孔裏流出很多血，簡直可以用“血流滿面”來形容了。翁老師就趕緊拿出紙巾，幫黃家寶止住血，還一邊用拍着他的額頭。血終於止住了，翁老師走上講台，對我們説：“現在天氣很熱，你們一定要多喝點水，不然很容易想黃家寶一樣流鼻血。”説完，翁老師又繼續上課了。

翁老師無論在學習上還是生活上都很關心我們，雖然她有時候對我們很嚴厲，但她還是一位好老師，我很喜歡她。

描寫老師的作文14

我有一個花兒一樣的老師，這位老師在一年級的時候就開始教我了。她高高的個子，瘦瘦的。有長長的睫毛，睫毛下面是一雙大大的眼睛，高挺的鼻樑，紅紅的嘴脣，還有一頭有點卷的.柔順頭髮。而且呀，每次從我們身邊走過的時候，都有一股淡香！你説，她的外貌是不是像花兒一樣漂亮？她對我們可關心了。

教我們認字，給我們講故事，告訴我們上課要坐姿端正，認真聽講、積極發言......有時候她像大姐姐一樣和我們聊聊天。有一次，我們班的葉劍偉頭部受傷了，老師知道後，趕緊跑到他身邊，輕聲的問他怎麼了，並不時撫摸他，讓他不要着急，然後很快地帶他到醫務室去檢查。你説，她的心靈是不是也像花兒一樣美麗？這就是我們的花兒老師-----楊帆老師。

描寫老師的作文15

李老師就是我現任的班主任，她留着一頭短髮，一張可親的'面孔，不高不矮的個子，説話時總是面帶微笑、輕聲細語。舉例説明

我最喜歡聽李老師講課了，因為李老師講課很有方法，總是讓我們聽得津津有味。記得一年級的時候，我們剛認字，當學到“問”字時，許多同學總是把點和豎的筆畫順序寫錯，李老師就把生活和認字結合起來，告訴我們説：“這個‘問’字的點就像門鈴，如果我們大家去朋友家做客，就應該先按門鈴，問一下朋友是否在家？所以應該先寫筆畫點……”。通過這個生動形象的比喻，老師不僅讓我們懂得講禮貌，而且讓我們牢牢記住了這個字的筆畫順序。結尾總結

李老師就是通過許許多多生動有趣的方法，讓我學到了許多知識，把上語文課當作一種樂趣！