那個眼神作文(15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的那個眼神作文，希望對大家有所幫助。
那個眼神作文1
每個人的眼神都是不一樣的，我關注過無數個眼神；但那最難忘的還是那一個似鼓勵，似嚴厲，似温和，似母愛的眼神。
那天下午上第一節課，可能是因為昨天剛開學吧！老師很不嚴厲，是一個新老師，我想剛開學落下了也不怕。誰讓它是我不喜歡的科目呢？於是上課我就不好好聽講，下課了不會也不問老師，3天以後老師發現了，於是説了好多鼓勵我的話，可我最難忘的是老師的那個眼神。
那天像往常一樣，我依舊上課不好好聽講，我想我就是一個差生老師肯定不會管我，可老師並不這樣想；因為他知道自己的職責是啥？
一天，她在課上忽然叫起了我，我慌了如果我回答不出來老師和同學一定會笑話我的，我深深的現在了絕望中，我好後悔真想找個地洞鑽進去，這是我抬起頭看了一下老師，老師的眼神充滿着希望是我頓時信心十足，仔細的`分析這道題我想一個在絕望中看到明燈的人，這時我分析出這道題了，
於是我鼓起勇氣説出這道題的解題過程，教室裏掌聲響起，我第一次在數學課上贏得了掌聲，這時我愛上了數學，現在我的數學成績很好，不是第2就是第3，老師也很喜歡我，老媽也不用擔心我的成績了。我的心中從此充滿了感激之情，我永遠都不會忘記那個改變了我的眼神。
啊！老師，我終於明白了為什麼有那麼多的人歌頌你？這是因為你的職業是神聖的!他永遠值得歌頌！
我永遠不會忘記您那個刻苦銘心的眼神，要不是因為他我永遠都是一個失敗者！
祝全天下的老師都桃李滿天下，也希望都能愛生如子！！！
那個眼神作文2
每當我遇到困難時，她就會來幫助我，每當我憂愁時，她就會來安慰我，每當我無助時，她就會與我“並肩作戰”，她就是我的國小老師。想起她，我就會想起那個難忘的眼神。
那一次，“名民”中學要舉行一次奧數比賽，我每天都在家做奧數題，為的是要得個一等獎，很快就到了考試的那天，我非常緊張，心裏一直忐忑不安。這時，一隻手搭在我的肩上，我返頭一看，啊！是老師，老師什麼也沒説，只是用一個温柔的眼神看着我，這個眼神裏不僅有鼓勵，還有自信，雖然老師什麼話也沒説，但她的眼神卻告訴了我，不要緊張，要沉着冷靜，我感覺我的'心裏負擔一下子輕鬆許多，有一種如釋重負的感覺。“丁鈴鈴”，開考的鈴聲響了，我走進考場時，回頭向老師笑笑，老師笑着向我點了點頭。
到了考場，試卷發了下來，我連忙開始做題，我把心裏的雜念都拋到了九霄雲外，心靜得像一面鏡子，我認真仔細地對待每一個題目，一道道題目向我敞開了大道。不一會兒，就下課了，我走出考場，而老師對我仍是那個眼神，充滿了鼓勵，充滿了希望。過了幾天，成績出來了，考了68分，我又喜又憂，喜的是考的還不錯，憂的是和一等獎只差一分，這時，老師來到我旁邊，對我説：“沒關係，下次還有機會”。我高興的點點頭。
一個眼神，一句話，多麼的微不足道，但對我來説受益匪淺。
那個眼神作文3
歲月匆匆，不等人留下一絲懈怠;時光漸逝，不等人留下一絲悔恨，轉身，路已跑過了一半，成功就在不遠處的對面。汗，順着我的手臂淌下，浸濕了一線土地。肌肉在不停地抽搐，彷彿沒有了力氣，劇烈地刺激着我的神經，發出難以承受的信號。此時，擺在我面前的有兩條路——堅持與放棄。但當然不會去放棄，必須堅持下去。因為，轉身，我看見了那個眼神。是那個眼神如晴天霹靂一樣擊醒了沉睡的我。
那眼神便是我的班主任的眼神。我很是敬重他，他似乎有着特異能力，能把我們從貪玩變成勤奮，又能把我們在勤奮中加入好問，更重要的是能把我們變成和他一樣充滿鬥志。我更感動於他對我們的承諾：“你就一直跑、一直跑，當你疲憊時，我一定在你身後看着你鼓勵你!”的確，老師的諾言在我身上得到了兑現。
兩次月考的成績不盡理想，總是徘徊在我成績的低谷。這時，我感覺到一陣涼意，把我的'心冰透了。天空彷彿濃雲密佈，壓得我透不過氣。用心灰意冷、沮喪萬分形容我最好不過了。我真的很想有一束陽光透過雲層來温暖我早已涼透的心。不過，也許是上帝疼我，給予了我一束陽光，那就是那個眼神。當我一聲聲歎氣時，老師把我叫到角落裏，雖然是男老師，但話語中並不缺少安慰。他告訴我我是多麼的優秀，是多麼有希望。看着他的眼神，就像打火機中閃耀的電火花，激發了我當初和他一樣激情的火苗，這股熱流融化了我內心的堅冰，撥開了那重濃雲。當他看到我的眼神重新擁有了像他一樣的激情，一絲欣慰在他眼神中閃過，因為他知道，明天的我將會是嶄新的我。
轉身，看見了那個眼神，它激勵着我，向前衝!
那個眼神作文4
灰濛濛的天下着小雨，我慢悠悠的從補習班院子裏走出來。盤算着作業做完下午到哪玩。
四周陰沉沉的，人們匆匆忙忙的來來往往。
我突然聽到路旁有幾聲貓叫“喵嗚”“喵嗚“喵嗚”，於是走過去，撥開綠化帶上的綠葉，看到裏面有一隻母貓，那是一隻流浪貓，我曾今看過它幾次。
它向路人投去一束束求助的目光，可匆忙的路人連看也不看它一眼。
它似乎受了什麼傷，奄奄一息的看過路人，我走到它面前，他抬頭看着我的眼睛，充滿悲傷的直視着我。
它似乎有什麼請求，又彷彿有了什麼希望，原本黯淡無光的眼睛突然又有了光彩。它站了起來，眼睛裏帶着一絲堅強，一步一步踉蹌的'走進了綠化帶。
向綠化帶深處看了一眼，我驚呆了，在一個綠葉堆上，睡着幾隻小貓，好像剛生下來，毛絨絨的，可愛極了，母貓慈愛的看着它們。我突然明白，這隻母貓生小貓時受了傷也被雨淋了，恐怕要不行了，它要委託我照顧她的孩子，我想起她那個眼神，其中有請求，有對小貓的愛，要是它最後的力量，心中湧起對它的敬意，我恐怕不會忘可那個眼神，因為眼神中含着世界上最大的力量，那就是母愛，母愛給了母貓的力量，給了我感動。
我飛奔回家，拿了一些生理鹽水和藥品去救助那隻母貓，然後我回到家，我心中又想起那個難忘的眼神。
我將永遠難忘那個眼神，那個充滿母愛的眼神。
那個眼神作文5
古人云：“吾生也有涯，而知也無涯。”意思是人生是有限的，學習是無涯的。隨着時代的進步與發展，越來越多的學子邁進了高等學堂。但他們中間也有一部分學生對學習沒有興趣，只視學習為自己的任務。
那是一個週末，我懶洋洋地躺在牀上，手裏握着手機，暢遊在虛擬的世界中。忽然，我被一個標題吸引住了：“你還記得語文書中那篇《渴望讀書的大眼睛》嗎？”我心想：“是哪個小孩兒，在現代社會中，還渴望讀書？是沒有經歷過學習的折磨嗎？”然後，我好奇地點了進去，開始閲讀這篇文章。
但是，我卻愣住了，標題下面的那幅畫深深地震撼了我。圖中只有一盞電燈懸掛在天花板上。微弱的燈光還不足以照到整個房間，漆黑的環境在黃暈的微光襯托下，使人昏昏欲睡。而那個小姑娘，卻手握鉛筆，伏在殘破的書桌上，她的臉和手也因穿得單薄，凍得通紅。但她那雙眼睛，卻不失生機，水靈靈的，顯得炯炯有神。她的眼睛中是對讀書的渴望，是對獲取知識的期待。她的眼睛，如會説話一般，透露着她的心聲。
我從來未見過如此清澈而又明亮的眼睛，如一泉清水，洗滌我的心靈。
繼續閲讀文章，我才知道，她是安徽大山中的孩子。她並不像其他孩子一樣，可以盡享墨芳。而這張照片，是記者走訪安徽大山時，所拍攝的，隨後，流傳於網絡。在網絡中，她的'照片衝擊了人們的心靈，社會中，許多愛心組織捐款使她踏進夢寐以求的學堂。憑藉着自己的努力，成功進入了大學。
看完了這篇文章，我放下了手中的手機，那個眼神深深刻在我的心中！此後，我也要好好學習，為了自己的理想而奮鬥！
那個眼神作文6
那個眼神，我永遠不會忘記。
記得那是一個雨天，天空格外陰霾，灰濛濛的一片，下着毛毛細雨，大家的心也有些煩躁（包括我），都覺得無聊。老師講的課我根本聽不進去，腦袋一片空白，什麼都裝不下。老師的話像蚊子的聲音一樣在我耳邊徘徊，模糊不清，左耳進右耳出，好像自己飄到了天上。我拿出一本課外書《天天愛學習》放在抽屜裏津津有味地看了起來。後來覺得眼睛有些累，又拿出橡皮泥玩兒，紅的、白的'、綠的、紫的……各種各樣的都有。白的和黃的放在一起捏，一個雞蛋；綠的和咖啡色捏捏就成了小樹……我樂滋滋地捏着泥人，一個一個的小東西，在我手裏誕生了，我捏啊捏，直到同桌拉了我一下。
原來，要讀課文了。我趕緊把手從抽屜裏拿出來，拿好語文書，讀了起來。但我總覺得有誰在看我，我習慣性抬頭，向四周看了看，看到老師的眼睛時，我怔住了！她的眼神是那麼地意味深長，裏面充滿了關愛，但又有幾分嚴肅；她的眼神裏有幾分責怪，又有幾分失望。她的眼神透出的語言，我無法忘記。她好像在説：“別玩了，看看書，瞭解更多的知識對你有很大的幫助，對吧？我相信，你會改的，對嗎？”
看到了老師的眼神，我的臉上火辣辣的。馬上悄悄地把這些東西收起來。老師又給我一個鼓勵的眼神。我很慚愧。
第二天，我悄悄放在老師辦公桌上一張小紙條：
謝老師：
對不起，我有了教訓，以後一定改！請您相信我，好嗎？
老師也回覆了我：
呵呵，沒關係，老師相信你！加油吧！你會做得更好！
看到了老師的回信，我似乎看到了老師那個鼓勵的眼神，天空格外晴朗，非常美麗。
老師的這個眼神，讓我有了一股力量：加油吧！何冰瑤！我相信你！
那個眼神作文7
都説眼睛是心靈的窗户，透過那雙眼睛，我們可以看到人的內心。那眼神呢？它是大門吧，它透出了你的所思所想。它可以傳達內心，傳達鼓勵，批評，無奈……
十月的天氣，像剛滿月的孩童的臉。這不，雨剛停，太陽就迫不及待的工作了，細膩的陽光像一層輕紗卷鋪在大地。
站台旁，一位約莫50歲的老阿姨吸引了我。她穿着環衞工人的衣服，看起來不大的衣服在她的身上竟顯得有些肥；
她戴着一頂草編的遮陽帽，微微遮住了她那灰白的頭髮；歲月無情地在她的臉上劃下一道又一道刀刻般的.皺紋；她的皮膚黝黑，但那雙混濁的眼睛卻透着一絲光芒。
那雙手我沒有摸過，但一看就是一雙飽經風霜，充滿辛勞的手，握着掃把一點點的掃着地面。
公交車來了，收回注意並急匆匆的把手上的塑料袋朝垃圾桶裏丟，可是一陣風兒帶跑了它。怕趕不上公交車，只好忽略它。
忽然，我感覺到一道目光看向我，是那個老阿姨！透過那雙混濁的眼睛，我彷彿讀懂了她的意思，她希望我撿起垃圾；
她希望我履行一名公民該履行的義務；她希望我……兩難之下，我還是選擇灰溜溜的上了公交車。
透過車窗，我看到老阿姨在看我，眼神裏深深的期盼變成了深深地失望，她搖了搖頭，彎下腰撿起了垃圾。
那個過程只有幾秒，可是對我來説，像是過了一個世紀那麼漫長，漫長。她的每一個動作都提醒着我；這是你丟的垃圾，你丟的垃圾……
那個眼神那個動作我忘不了。只是走幾步，彎個腰，為什麼我做不到呢？
那個眼神作文8
回眸的瞬間，我的眼神和你的眼神匯聚在了一起，那一刻我看到你的眼神中流露出的失望，我聽到了一聲清脆的破碎聲——那是心碎了的聲音。
跨入一個新的學期，走進一個不熟悉的教室，面對一個個陌生的面孔,我茫然了。。。
一切都不是我所習慣的，可是我又能改變什麼，暗自下定決心，一切重新開始!!
還記得開學第一天，邁着沉重卻又帶着一絲絲愉悦的心情的步伐走進了教室，這個剛組成大家庭的班級。班裏的緊張，尷尬氣氛讓人窒息，我們還是很陌生。。。。
一天的學習幾乎沒有任何趣事，班裏的安靜讓我顯得不自在。一個月下來了，所有人都幾乎快熟悉了，我們是朋友了。。。。
自然一個月過去了，也就説明月考的到來，想了想自己在班應該站的.位置，想想過去國中三年裏獲得的每個成績，和父母滿意的笑臉，我又下了決心，要考出好成績。
結束了考試，成績不久便有了音訊，只是很不理想。懷着不甘心和難過的心情，我回到了家裏，像過去一樣，爸媽很快就在吃飯的時候詢問我的成績……此時，望着他們期待的眼神，我忍不住哭了……抹了抹眼淚，輕聲告訴他們，爸爸笑了，這是我意料之外的，媽媽則拿着紙巾幫我擦眼淚，一句話也沒説。
爸爸鼓勵我而媽媽半天也沒説一句話，我期待着，期待着，想讓媽媽罵我幾句，我知道她一定很失望，每天辛苦送我上學，又在黑漆漆的晚上接我放學，可現在……
我留下了寫滿話的紙條走出了房門……
那個眼神作文9
上二年級時，教我們語文的是餘春花老師。她上的課很有趣，我很喜歡。但是，那時的我與現在完全不同。我那時很膽小，上課從不舉手發言。
開學沒多久，餘老師就發現了我這個毛病。她曾經多次在課上提出問題後，示意我舉手回答，但我總是鼓不起勇氣。我怕舉手回答問題，如果説錯了，會受到同學的嘲笑。所以，哪怕是十有八九對的答案，我也不舉手發言。
轉眼，已經到了二年級下半學期。餘老師宣佈了一個消息，令我們十分吃驚。
原來，餘老師要用我們班開課，到時，教室後面會坐滿老師。在當時的我看來，那是多麼令人緊張的事啊！我的一舉一動他們都能看到，要是我回答不出問題，出了醜，那該多難為情啊！
那天，果然來了幾十個老師，密密麻麻地坐在了教室後面。真是讓人渾身不自在，有幾十雙眼睛在盯着我。
上課了，老師提出了一個跟課文有關的問題。只有幾個人舉手。這時，餘老師又望向了我。那眼神帶着温柔的`笑意，帶着徵詢和期許，更多的是鼓勵和肯定。我頓時充滿了力量，慢慢舉起了那隻“沉重”的手……
問題和答案我早已記不清了，可是老師給予我力量的那個眼神卻一直留在了我的記憶裏，揮之不去。在以後的課堂上，即使沒有了餘老師的身影，沒有了餘老師鼓勵的眼神，也常常能看到我那隻執着地高高舉起的手。
那個眼神作文10
雨，不停的下着。我打着傘，在雨中悠閒的走着，我很喜歡這種感覺，是寧靜的。走到小區裏，一切都是那麼平常。突然我聽到了“哦嗚，哦嗚”的叫聲，那聲音，説像貓，也像狗，聲音很是悽慘，一股寒意頓時蔓延開來。我止住腳步，循聲音望去，在垃圾桶旁，是一隻躲雨的小貓，它在雨水無情的拍打中瑟瑟發抖。
它是我們小區的流浪貓，平時似乎都沒有人用正眼看它一會兒，彷彿渺小的不存在。雨，還在下着，豆大的雨點叩擊在傘面上，發出“嗒嗒，嗒嗒”的聲音。“哦嗚，哦嗚”的聲音越發的強烈，讓我不由自主的向它靠近。它還在發抖，雨水已經浸濕了它的毛，原本光滑的毛現在也變得凌亂不堪。它並沒有跑開，而是用它那可憐楚楚的眼神望着我。那眼神，好像在哀求我，求我把它安置在一個温暖的地方去，它希望有人疼愛，有夥伴陪伴着它，不希望再次被遺棄，哪怕是每天能温飽，它都能夠很滿足。它那眼神真的很融化人心。是的，它確實很可憐，是的，我確實很喜歡貓，是的，我很想撫育它，但——阻止我的'種種理由把我困住了，怎麼辦？我該怎麼辦？是把它遺留在這兒？當作沒看見一樣？還是想辦法把它安置？我困惑了。
雨，依舊下着，愈下愈烈。顧不了那麼多了！我抱起小貓就衝，才發現它真的好瘦弱，好渺小，我將它放在樓道里，找了個紙盒子，把它放了進去。似乎，它還在抖，我想了想還是回家找了塊不要的布，給它當被子，我能感覺到，它覺得温暖。不久後，它不抖了，它又用那感激的眼神望着我，讓我感覺很滿足，我的選擇是正確的。雖然現在這隻小貓已不知了去向，但我依舊難忘它無助的眼神，感激的眼神。
那個眼神作文11
週六，看到一條流浪狗。
它在我們家門前的垃圾堆中找吃的，找的十分認真，我走進了它都沒發覺。我突然想起家裏有一包餅乾，不好吃，不如給它吃吧。我急忙跑上了樓，拿了餅乾下了樓去，發現它在欣喜的吃着一包過期的方便麪。看到我走進，它立即跑開了，眼中充滿了不捨，似乎還嗚咽着，夾着尾巴跑了。我把餅乾打開，撒在地上，躲了起來。我知道那隻狗是不會放棄這包方便麪的，那可能是它幾天來唯一找到的吃的。果然，它跑了回來，小心翼翼的'走過去，它看到了餅乾，它愣了一會兒，趴在地上，一口一口的吃了起來，我的內心得到了極大的滿足。我又上去給它拿水，下來時，發現他站在我家大門口站着，看到我下來，膽怯的看了我一眼，跑了。
我仔細回味它看我的那個眼神，是不解，是無助，是感激。為何不解？是不解人類為何給它吃的。為何無助？是因為在殘酷的生存法則下獨自一狗。為何感謝？是因為我讓他吃了個飽飯。
多麼通情達理的一條狗啊！看來它之前也是有過主人，但不知何原因，它被主人拋棄了。它每天都吃不飽，受過人的白眼和毒打。所以，他才如此害怕人類。
這不禁讓我們想起當今的社會。許多人假慈悲説為政府投一百萬，自己先貪30％。
現在，許多乞丐在街上，那些慈善家們那個不是討厭他們？躲得遠遠的？那些身體殘疾，無法工作的人的補助呢？在你那30％裏吧！一百元，在你們看來什麼都不是，連一件衣服都買不了。但對乞丐來説，這是他們一個月，甚至一百天的飯啊！你們呢？一元都不想給
狗，跑遠了，它的眼神卻久久的停留在我的腦海。我在心中默默地為它祝福：人世間，多些温暖。願有人養你，餵飽你，也餵飽他的心
那個眼神作文12
撥開記憶深處的重重迷霧，在那個角落裏，那個駝着點背，眼裏透着勤懇樸實的光芒的人，令我久久不能忘懷。
這個人是我搬入新家後一年認識的。他是一個收拾小區垃圾箱的'人。天天與骯髒接觸的他，平常也不怎麼收拾自己。皮膚黝黑，頭髮亂蓬蓬的，黑中透灰，灰中透棕，顴骨較高，臉上始終掛着樸實的笑容。
每天早晨五點半，天微微亮，我總會聽到從遠及近地傳來有規律的“鐺鐺”的響聲。不管颳風下雨，不管嚴寒酷暑，這種聲音從未間斷。我很好奇。終於，一次偶然的機會，我遇見了他。我很不解的問：“為什麼你每天都堅持收拾垃圾箱呢？”“為了讓居民更好地呼吸新鮮空氣。”他操着地道的莊河口音。他嘴上説着，手上可沒停，麻利地將垃圾桶倒下，挑出瓶子、紙殼，將其他垃圾統統塞進車筐裏。後來我從他的口中得知，他幹這行已經十三年了！十三年！在別人還在夢鄉時他卻要或迎寒風，或冒酷暑，挨個單元地倒垃圾。十三年如一日，勤勤懇懇的他用自己的力量，幹好了這一行。這時他説：“好了，我該去別處了。”説罷，便推起小車，顫顫巍巍地走遠了。很快，就剩下若隱若現的背影在我眼中了，望着他遠去的背影，我佇立在原地，心中不禁生出一股敬佩之情。
十三年啊！這看似簡單的背後，是他的堅持與努力！也正是他的堅持努力，使得小區環境優美，空氣更新鮮。我會將勤懇二字刻在我的心頭，將他堅定的背影，深深銘記於我的記憶中。
那個眼神作文13
我獨自一個人，走在路上。
冷風，呼呼的刮。今天沒彈好琴，老師又批評了我，真倒黴！我隱約聽見了下雨的聲音，果然，真的開始下雨了。起初，雨很小。
我快步往家趕，人行道上，人們也匆匆忙忙，不知所措。可是，誰又有我這麼狼狽不堪？“如果你下次彈得還這麼爛，乾脆回家！別來了！”這聲音突然從我耳邊閃過，沒錯，是老師説的。雨水“滴答，滴答”轉眼間，便“嘩嘩”的下起來了。一會兒，人行道便變成了一條水道，我也成了名副其實的“落湯雞”。我抬頭試了一下雨水的味道到，真鹹！
我拼命的.往家跑，突然，一個眼神，引起了我的注意。它正看着我，那是一種堅定的眼神，它是一隻普通的流浪狗！
我停下腳步，靜靜的在雨中看着它，它一會擺擺頭，一會伸伸爪，但這些並不奇怪，奇怪的是，它的眼神，給了我莫名的安慰，堅定和執着。它的眼睛在發光，雨水雖然滲透了它毛絨絨的身體，但它還依舊有那麼明亮的眼神，炯炯目光，照射在我身上，它的意思好像是在告訴我：不要灰心，不要放棄。我微笑着，微笑着看着它，天，晴了。回味着剛才那鹹鹹的雨水，或許那並不是鹹的，隱約帶有一絲的甜。
它走了，留下了一個讓我難忘的眼神，謝謝那個眼神，讓我不灰心，堅持的練習琴。那個眼神，真的讓我很難忘。
那個眼神作文14
我喜歡那個眼神，我不喜歡那個眼神。
我見到那個眼神，是在一次不太光彩的事之後。那天我作業不認真，被老師狠狠地批評後讓我下午去老師辦公室重做。我的心“咯噔”一下子掉進了冰窟窿：“作為年級大隊委，這簡直就相當於把我釘在十字架上任人恥笑！我可是初犯啊！”我哀怨地拍着桌子，抱頭苦歎。
真希望永遠也不要放學，但這是不可能的'。放學後我揹着書包，帶着滿肚子的不情願和一張癟嘴，走到了辦公室，拿出筆和本子開始重新做作業。我羞愧到了極點，頭也不敢抬，想用頭套套住自己的臉，不讓別人看到自己，認出自己；又或者是鑽到地洞裏，寫完作業再神不知鬼不覺爬出來，交了後溜之大吉……想着想着，我就停下了手中的筆，開始發呆。
大吳，我的一個朋友，他成績不好，我和他成為朋友，是欣賞他在機器人社團表現出來的一流技術。他朝我拋來了一個眼神，那眼神裏有一點同情，但我看到的更多是譏笑和嘲諷。我瞬間有種被侮辱的感覺。我居然因為學習的問題被他嘲笑，胸中燃起一股無名火卻無處發泄，拿起筆奮力寫起作業來。我不會因為這個眼神和大吳絕交，他雖然在無意間傷到了我的心，但這眼神也激勵着我，讓我不敢有片刻鬆懈。
點評：人物個性，場景，特別是內心活動都寫得生動深刻，表現了作者不服輸的心態和奮發進取的精神。
那個眼神作文15
我家有一個三歲的弟弟，有着卷卷的一頭小短髮。又長又翹的睫毛，大而亮的眼珠，這樣的樣貌讓人第一眼看到它的人都不禁想到一個詞，可愛。可就是這樣一個小孩兒。千萬別被他的樣貌欺騙了。
他對我一點兒也不客氣，平時在生活中只要有惹惱他的，是他就對我拳腳相加，打得我是一個措手不及，只能拼命在夾縫中生存。他還特別的喜歡看《奧特曼》這種系列跟打打殺殺有關的動畫片。有一次，他從外面買回來一條金魚放在魚缸裏，讓我幫他照料。因為我也很喜歡金魚，所以答應了他。那條金魚帶在水裏一動不動。當時我就覺得很奇怪，但後來認為他可能是在適應環境，所以我就沒有多想由着它去。過了幾天，在它的魚鰭上長出了一些毛，看着十分瘮人，應該是傷口感染了。魚兒在水裏困難的呼吸着，沒有多久就已經浮到水面上來了，死了。弟弟就開始埋怨我，於是躺在地上耍賴，又哭又鬧，用盡了在電視裏學着打人招數來打我，一發不可收拾。
就是這樣一個弟弟，卻讓我惱不起來，隨着歲數的`增加，他變得懂事了，對我的態度也改變了。一次，我因為一件事就跟我的表弟吵了起來。當時他坐在旁邊，表弟大聲的吼我，他就惡狠狠地盯着表弟，好像下一秒就要衝上去和表弟打起來了。看到她這樣，我心裏湧進了一股暖流，心想以平時他這麼欺負我，怎麼現在還幫我呢？他平時都欺負我卻不準別人説我，可我自然知道他不是討厭我的，反正就是姐姐，只能是他欺負別人欺負不得。
事情已經過去那麼久了，他那個眼神在我的腦海裏至今都還是那麼清晰。