有趣的作文課作文(通用15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的有趣的作文課作文，希望對大家有所幫助。
有趣的作文課作文1
記得一次徐老師讓我們寫作文，為了尋找寫作靈感老師帶這我們參觀校園。
我們拿着本子、筆，冒着小雨來到校門口，抬起頭往上看“牌頭鎮中心國小”這幾個大字鑲嵌在大理石上，看完了這些我們又邁着輕盈的腳步來到學校正中的水泥路上，看到兩邊的灌木叢是那麼翠綠，一棵棵高大的香樟樹聳立在兩旁，就像一個個士兵筆直地站在兩旁，時刻保衞着學校。沿着水泥大道我們又來到教學樓前，兩邊的報欄裏有老師的簡介，有學生的作品。抬頭向上看，粉紅色牆體上金色的校訓時刻鼓舞這我們。“咦，是什麼好聽的聲音！”原來是教學樓裏傳來同學們琅琅的讀書聲呢！
穿過長廊我們又來到果園，雖然那時不是秋天，可是橘子的香味似乎已從我們的.鼻尖飄過。聞着清香又我們又信步來到了學校的種植園，看着園裏那片誘人的翠綠，有的説：“哇，好大一塊翡翠啊！”有的説：“真像一塊碧綠的大毯子啊！”近看，一株株小青菜青翠欲滴，個個大蘿蔔像想一個個胖娃娃露着半截身子。一個個小辣椒像一串串音符，“叮咚”下課鈴聲響了，我們不得不回到了教室。
老師讓我們把觀察到的寫下來，不一會，一篇篇文句優美的好作文從我們的筆下出來了，老師看了直誇我們！
那真是一節有趣的作文課！
有趣的作文課作文2
今天作文課上玩了一場遊戲——傳話。傳話怎麼玩呢？同學們既興奮又激動。
分成兩組來玩，一組是男生隊，一組是女生隊。遊戲拉開了序幕，緊張又激烈的比賽開始了。我們男生隊有五位同學上去，後面四位同學自覺地捂上耳朵，像是怕聽見什麼。老師的手卷成小喇叭，小聲的説出。而女生隊早已響起那干擾的.噪音。等傳到第二個人的時候，第二位同學哈哈大笑，又聽了第二遍。第二位同學以迅雷不及掩耳之勢地轉身傳話，我在暗暗擔心會不會傳錯什麼。咦？怎麼回事，這個句子在老師口中是很多的，為什麼到了這位同學口中給縮短了呢？是不是被他吞下去了？最後我們只好對了五個字，原本是昨天下了一場雪，我被繞暈了，卻説成了“我變成冰棍”。
女生隊一個個胸有成竹，感覺一定會把我們給打敗似的。接着女生隊跟男生隊一樣。老師跟第一位女同學説，第一位女同學只聽一遍直接告訴第二位。以這樣的速度馬上到了最後一位，她脱口而出。最後也只對了十一個字。
女生隊傳的居然是繞口令。是“小老虎上山，小老鼠上山。老虎嚇老鼠，老鼠怕老虎。”卻分不清是小老虎上山，還是下山了。
玩了這個遊戲我感受到，做任何事不是那麼簡單，必須要合作。
有趣的作文課作文3
一堂有趣的作文課今天，常老師的作文課上到尾聲時，老師神祕地説：“今天我要變一個魔術’大變活人’。”全班一下就沸騰起來了。老師又壓低了聲音説：“我之前也變過魔術，那都是雕蟲小技。”我想：是怎麼歌變法呢？只見老師拿出了3本書，其中有一本《對世界有傑出貢獻的人》，老師説：“我看着看着，發現裏面一個人物，竟然是我們班上的人。”
老師繼續説：“我要點一位同學上來看看，他（她）肯定不會説裏面的人是誰。”老師點了王紅玉，讓她閉上眼睛，在她臉旁繞了繞，讓她看。她一看，捂着嘴，頭一縮，肩膀一聳。老師問:”你説不説啊？”“我不説，打死我也不説”王紅玉回答道。
後面上來幾個人，動作，神態，語言幾乎一樣。我想：“怪了！老師的魔法還真顯靈了。”後來我們的同學高元露了陷，他説裏面有面鏡子。我一下明白老師的用心良苦，老師通過一個魔術遊戲，表達了老師希望我們成為對世界有傑出貢獻的`人，成為祖國的棟樑之才。
有趣的作文課作文4
一進門，我就聞到了那香噴噴的蛋糕香。首先，蛋糕師傅給我們演示了夾奶油的步驟，先在麪包中間夾了一層奶油，同學們目不轉睛地盯着，生怕一不小心就錯過了這有趣的`情景。
接着，蛋糕師傅教我們抹奶油，抹奶油時，蛋糕師傅説：“誰想來試一試?”同學們你爭我搶，爭先恐後地舉手，誰都不肯放過這次機會。一個同學上去左手轉轉盤，右手用奶油抹刀把蛋糕抹得猶如穿上了一件雪白的大衣。蛋糕師傅看了，讚不絕口：“不錯!不錯!”
接着，蛋糕師傅進行了淋果醬的演示，同學們看了情不自禁地説：“哇!真厲害!真棒啊!”蛋糕師傅一氣呵成地擠好了奶油。
這次我被選中了。我胸有成竹地走了上去，小心翼翼地拿起裱花袋對着蛋糕胚子輕輕地擠了一下，還不錯!
同學們興高采烈地拿起一個又一個水果。有的擺成了一個小丑，有的擺成了一隻帆船，還有的擺成了一個超人……我左右開弓，擺完這個，又擺那個，真是忙得不可開交。看着這美味的蛋糕，我不禁口水直流，真想咬一口呀……
有趣的作文課作文5
今天，我們上了一堂有趣的作文課，課的題目是“大力士”。
我們全都以為“大力士”是像大象這些力氣大的。可是，不是。原來它只是一張薄薄的紙條。老師説它能提起很多瓶礦泉水。我想，這怎麼可能呢?該不會是在撒謊吧!
我們正想着，有人跳起來，神氣地説：“我有辦法。”
只見，他把紙條對摺、對摺，再對摺，成了一根又細又長得紙棍。接着，他把紙棍折成一個紙圈，還打了一個美麗的小蝴蝶結。然後用一根棍子穿過這個紙圈，叫兩個大個子男孩扛着棍子。最後，請一個女孩子往袋子裏裝礦泉水。一瓶、兩瓶……就這樣，接連裝了二十幾瓶。哇!紙條先生真是太厲害了。
老師神祕地説：“其實大力士不是紙條先生，而是我們美麗的`智慧!”
我們聽了恍然大悟。原來，只要我們肯動腦筋，奇蹟就會出現。
有趣的作文課作文6
今天，在作文課上進行了一場激烈的頂氣球比賽。
比賽馬上就要開始了，各校隊都在研究戰略，有些同學埋頭議論“作戰方法”。有的同學在做賽前準備。這次比賽的規則是，只能用手頂球，但不能用手拋，如果球落到一個小隊的'活動區裏，那麼那個小組就輸了。
只聽老師一聲令下，把氣球拋向第一小隊，一小隊的周潤猛地向氣球一頂，氣球飄飄悠悠地“飛”到他們第二小隊那裏。第二小隊的李家續身體前傾，像彈簧一樣頂了出去，可能因為力氣有點大，氣球直接衝向我們隊的活動動區，他們首戰告捷。
第二局開始了，老師把氣球拋向我們小隊，我們小隊的人圍在一起，我們小隊的黃則誠向前邁了一步，向汽球頂去，這時氣球落到了線上像不倒翁似的左右搖擺，最後我們追平了一分。
現在的比分是1：1開始底局了，這局最關鍵了。只見老師把球拋向第二小隊他們的隊員使勁一頂，他以為穩操勝券，可是他們萬萬沒想到我們能用“獅子甩頭”這一招反擊他們，我的心怦怦直跳，最後是我們勝利了！
這次比賽在我們的歡呼聲中結束了，我覺得團結就是力量！
有趣的作文課作文7
一堂有趣的作文課 嵊州市雯雯藝術培訓學校 三年級 蔣雯棋 今天，我們搞了一個活動。 斯老師説：“每一個人至少表演一個節目。” 相張鈺是主持人，她大聲地説：“不面有請歌唱家陳星甸來唱《至少還有你》。”陳星甸唱起來時，我們全班同學都入了迷，大部分的人都給她助威，就連錢老師都不例外。 陳星甸的《至少還有你》唱完了，同學們都説相張鈺主持人當得不好，想再找一個，斯老師把目光轉向陳星甸。陳星甸上來之後説：“下面請汪羽航再給我們講幾個笑話，掌聲歡迎。”汪羽航講了很多個笑話，我們全笑彎了腰。 金柯冰、陶星宇是剪紙的，彭淑婧也是剪紙的，她們剪了窗花。 錢津權給我們猜了許多謎語，有一些很簡單，有一些卻很難……
一堂有趣的作文課就要結束了，錢老師讓我們唱《感恩的心》，我們齊聲唱着，唱好之後，讓我們休息一會兒，然後再把經過的'事情寫成一篇作文。
有趣的作文課作文8
上課鈴已經打響，而這節課又是一次乏味的作文課。突然，教室裏鴉雀無聲，原來是代老師來了。
只見代老師在口袋摸了摸，故作神祕的問：“今天上什麼課呢？”我一愣，上什麼課，你難道不知道？突然，代老師從口袋裏掏出一條卡紙1。那卡紙有橙黃兩面，大概只有我大拇指那麼寬，長嘛，嗯......應該有15cm左右吧。
代老師兩手捏着這條卡紙的兩端，用右手順時針旋轉180度，再用膠水接了起來。現在的卡紙像一個美麗的手環。代老師賣了賣關子説：“如果我拿剪刀從中間剪開會怎麼樣呢？”只見，剪刀迫不及待的工作起來，“咔嚓、咔嚓、咔嚓”眼看只差一刀了，大家屏住呼吸，可代老師吊起了我們的胃口停下了，台下沸騰了起來，有的`説快剪呀；有的説不要剪；還有的説一定會斷......
這時，章超然大搖大擺的走上來，代老師俯下身子，在他耳旁説了幾句悄悄話。他拿起剪刀。
有趣的作文課作文9
“哈哈哈”這是哪裏的笑聲呢？原來是從小才子作文班裏傳來的，是我們在玩“大眼瞪小眼”的'遊戲呢。
遊戲規則是雙方以眼睛瞪着對方，可以説話，可以做動作來逗對方發笑，就是不可以觸摸對方。誰先笑誰就輸。第一局是賴發達和周林東對抗賽，賴發達用了一個鬼臉就把周林東逗笑了，第一局賴發達贏。第二局是我和李曉宇對抗，我們互相看着對方，李曉宇對着我擠眉弄眼，我還是一副沒有表情的臉，李曉宇倒把自己逗笑了……
最後一局是林釗磊和先華洋的胖子對抗賽，林釗磊雙手抱胸，扮帥哥；先華洋用小拇指頂住鼻孔，大拇指把嘴角拉到耳邊，跟豬頭一樣，接着他們兩個人像靈魂出竅了一樣，固定住動作，紋絲不動一分鐘，兩分鐘，五分鐘過去了……我們被他們的表情，逗得哈哈大笑，而這兩個胖子還是一點表情都沒有，等了片刻，先華洋還是一點一動不動，林釗磊最終忍不住“撲哧”一聲笑了出聲。
這節作文課我玩得很快樂。笑聲過後留給了我們一個小小的啟示：如果我們每個人在面對干擾的時候，都能夠平心靜氣，那什麼事都能做得更好。
有趣的作文課作文10
“讓我來！讓我來呀！”你們猜一下今天我們在幹什麼？可不是在積極踴躍地回答問題，而是我們在玩“鯊魚咬手指”的遊戲。你想知道嗎？那快和我一起來吧！
今天下午，吳老師讓我們一起玩“鯊魚咬手指”的遊戲。開始的時候，我的.心在上下顛簸，生怕老師叫到我，快到我了，我緊張地快要鑽到桌子下面了。到我了，我變得更加提心吊膽，一直不敢伸手去按。再看了看小夥伴們，他們正盯着我哈哈大笑呢！我只好伸出瑟瑟發抖的手，往那顆牙齒伸去，可我還是猶豫了一下，始終不敢伸手。
“唉！勉強吧！按就按。”我一邊想一邊向那顆牙齒伸去。只聽“咔嚓”一聲，我連忙把手縮回來，原來那顆牙縮回了牙齦內，嘴巴卻還開着，我長鬆一口氣。啊！還好有驚無險，過了這一次後，我越來越大膽，還多次獲勝“鯊魚咬手指”的比賽呢！
今天，既開心又興奮。如果學校的老師也像吳老師一樣，我保證可以考全年級第一。
有趣的作文課作文11
狂天，我們在快樂魔方上一節有趣的遊戲。
上課了，老師神祕兮兮地走進教室，只見她手裏拿着一大袋花生，兩個碗和一雙筷子，看到這情景，同學們個個七嘴八舌議論紛紛，不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥。最後，老師説這節課我們玩遊戲。老師話音未落，教室就沸騰起來彷彿炸開了鍋，比賽就要開始了，此時我心裏又緊張又激動，心裏彷彿有一頭牛在四處亂碰撞，隨着老師一聲令下，教室就響起了“咔嚓”聲。同學們有的全神貫注地剝着，有的一邊剝一邊笑，好像毫不在意，有的半天也剝不開一個居然用牙咬，還有的`更牛竟然用腳踩。
第二輪比賽開始了，教室裏又沸騰起來，只見兩位選手自信滿滿、大步流星地走上講台。隨着老師一聲令下，選手們以迅雷不及掩耳之勢的速度拿到筷子，伸進碗裏小心翼翼、哆哆嗦嗦地夾着，眼球也跟着筷子轉動，可花生像個小孩，死活不到筷子中間，好像在説：“想抓我，沒門兒！”，氣的選手臉漲的通紅，像一顆熟透了的大紅蘋果，額頭上冒出了一顆顆豆大的汗珠，急得上氣不接下氣，最後，我方贏了，對方輸了，輸了得像一隻只鬥敗的公雞！贏了的像中了大獎。
通過這節課我懂得了，心急吃不了熱豆腐的道理。
有趣的作文課作文12
今天的這節課是我在作文班最開心的一節。老師要我們去對面的建皇商場裏買各種各樣的東西。
上課時，老師站在講台上宣佈：“今天要寫一篇作文，而題材就在超市裏，我現在發給每人2元錢，讓你們去購物，在購物中，發現作文題材。”我第一個衝了上去，瞪着大大的眼睛，雙眼發亮，伸出了雙手去拿錢，逗得同學們哈哈大笑。
來到商場，我和志鵬、筠棟來到了賣“無窮”食品的地方，決定買“無窮雞翅膀”，一共要4元8角。靖豐問售貨員薯片在哪裏，我們飛快地走到了那裏。
在商場裏看見許多品種不一的零食，陳靖豐一一念着。
“哇，有雞蛋，有黑的.，有白的。”
“有‘搖搖變’薯條。”
“有棒棒糖。”
“有3+2餅乾，鬼臉嘟嘟和各種各樣的餅乾。”
“這裏就是賣薯片的地方了，快來啊！
我們又拿了兩包可比克，可一想，錢不夠啊！又放了回去，我們猶豫不決，過了好一會兒，我們終於決定拿兩包麗麗蕃茄味的薯片，共花了3元錢。
於是，我們飛快地跑回了教室，和筠棟、志鵬一起分享。我們一邊吃着美味的零食，一邊開始動筆寫作文。
今天的作文課太讓人高興了！
有趣的作文課作文13
每個星期六，我總是逃不過一節作文課，一堂有趣的作文課。今天下午，又是一節課，可這節作文課卻別出心裁，讓我大開眼界。
王老師先準備了半臉盆的水、棉籤、墨汁、生宣紙和一架吹風機，咦？這是準備幹什麼呢？我們不禁紛紛議論起來。真不知道王老師的葫蘆裏賣的是什麼藥？
我們全神貫注地盯着王老師的一舉一動，只見王老師神奇地拿起一根棉籤，在毛麗科同學的頭髮中穿梭、摩擦，還説頭上有“才氣”。王老師又把棉籤的另外一頭沾了沾墨汁，只見她把沾了墨汁的那一頭，在乾淨的'半臉盆水中點了一點，墨水就開始盪漾開了，頓時，王老師又把沾有“才氣”的那一頭，在墨水中輕輕地點了一下，墨水中央就在眨眼的瞬間散開了。難道這真的像王老師所説的“才氣”？我們有紛紛議論起來……當我們正在紛紛議論的時候，王老師告訴我們，原來那不是才氣，而是頭皮上的油啊！油在水中不會溶解，而墨汁卻能夠滲透開來。真是不可想象哪！
就這樣一個小小的科學實驗，卻讓我明白了一個道理：只要我們能仔細觀察身邊的每處細節，不斷地探索，就能發現更多的奧妙！
有趣的作文課作文14
今天，我第一次來到大世界西門對過的作文輔導班，老師説要教我們做一個“紙片託水”的遊戲。
老師拿了一盆水，一個玻璃杯和一些紙片。老師往杯子裏倒滿水，把紙片蓋在上面，迅速地把玻璃杯倒過來。我的天，水竟然沒有灑，紙片也沒有掉。老師還讓我們輪流來做。
老師剛指到第一位女同學，我便迫不及待地搶先説：“我先來，我先來！”我忐忑不安地到前面來，所有的同學也都看着我的.手。我按照老師的樣子往杯子裏 倒水，把紙片輕輕地放在上面，迅速地把杯倒過來，耶，水沒有灑出來！同學們都非常驚訝，我心裏的大石頭總算落地了，我成功了。下面是一位叫邵帥的同學，他 也成功了。
最後，所有的同學都做完了實驗，老師就告訴我們這個實驗是“大氣壓”在作怪。老師還給我們舉了生活中有大氣壓的例子：就像我們打針用的針頭，針頭抽藥水的時候，它把空氣都排出去了，大氣壓推動藥物，藥水就被抽了上來。
現在我知道了，科學無處不在，它也是解決問題的辦法。
簡評：姜蘢格是我輔導班的新學生，第一次在我輔導班寫作文寫得就很出色，結構清晰，書寫整潔，詞語運用很好，心理活動描寫不錯，寫作功底很深厚。再努力！
有趣的作文課作文15
星期天下午，老師給我們上了一堂。
上課時，有些同學膽小，不敢舉手發言，所以老師和我們玩了個擊鼓傳花的遊戲。規則是：從第一豎排把花向後傳，所有的同學一隻手當棒子，把桌面當鼓，不停地拍着，當老師喊停時，花傳到哪個同學的手裏，就讓這位同學講一個故事。
老師面朝黑板喊“開始！”第一個同學許起越迫不及待地把花送到下一個同學的.手裏。這時，同學們都用力地拍着桌子，教室裏的敲打聲震耳欲聾。過了幾秒鐘，突然，老師叫了一聲：“停！”我們立即停止傳花。有同學説：“花傳到了金榮城的手裏！”同學們一臉僥倖。我也長吁了一口氣，心想：幸虧不是我。可就在這時，又有同學大聲叫起來：“不是金榮城，是徐冰玉！”金榮城又大呼了一口氣。我猜他也嚇了一跳，我看到他的手在不停地拍着胸口。這一幕逗得我們捧腹大笑。
來到講台後，拿着話筒，可是她的目光卻一直盯着老師，聲音小得像小蜜蜂在耳邊“嗡嗡”地叫着。老師只好當她的“喇叭”，幫她擴大聲音。
這真是一堂有趣的作文課呀！