常見病句的類型和修改方法

修改病句是在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善。常見病句的類型和修改方法用那些呢?下面是本站小編整理的常見病句的類型和修改方法，歡迎欣賞

常見病句的類型和修改方法1

一、成分殘缺

(一)缺主語。

1、.通過學習黨的十四大文件，已經使我們對市場經濟有了一定的認識，現在的關鍵是要敢於實踐，敢於嘗試。 改：刪去“通過”或“已經使”。

2、經過專家們評議，使明代永樂年間的青花瓷摘得頭籌，成為鹽城的“民間國寶”。改：刪去“經過”或刪去“使”。

3、當朱作了1.5萬字的《政府工作報告》，使全場共響起18次掌聲。改：刪去“當”或“使”。

4、在上海世博會中國館的設計和建造上,充分體現了設計者和匠師們非凡的智慧。改：刪去“在”和“上”

5、從大量觀測事實中告訴我們，要掌握天氣的連續變化，最好每小時都進行觀測。改：刪去“從……中”。

(二)、缺賓語。

1、這篇調查報告列舉了大量事實，控訴了人類破壞自然，濫殺動物。改：在句末加上“的行為”。

2、經過專家組的考核驗收,該市被授予“省級節水型城市”。改：在句末加上“的稱號”。

3、小山村的農民真不簡單，要在三年內使山村農業走上機械化。改：句末加上“的道路”

二、搭配不當

(一)“兩處與一處搭配，一處得當，一處不得當”

1、烏黑的濃雲和瓢潑的大雨從空中傾瀉下來。改：刪去“烏黑的濃雲”。

2、同學們懷着崇敬的心情注視和傾聽着這位見義勇為的英雄的報告。改：刪去“注視”。

3、晚會過後，她那優美的舞姿，動聽的歌聲，還回響在我耳邊。

改：刪去“動聽的歌聲”，或在“優美的舞姿”後加上“還浮現在我眼前”

(二)、一面與兩面不對應

1、有沒有正確的環保觀，是低碳生活實現的關鍵。改：在“低碳生活”後加上“能否”，或刪去“沒有”

2、是否選擇對社會對未來負責的低碳生活方式，是衡量現代人良好文明素質的重要標準。

改：刪去“是否”或在“現代人”後加上“是否具有”。

3、良好的心態是神舟七號航天員能否取得成功的重要因素。改：在“良好”前加上“是否具有”或刪去“能否”

(三)、主語和賓語意義上搭配不當

1、深秋的嶽麓山，是人們欣賞麓山紅葉、登高遠眺的好時候。改：將“深秋”與“嶽麓山”對調

2、中學生是青少年學習的重要階段。改：將“中學生”改為“中學階段”

3、九年五班的語文是全校最好的一個班級。改：刪去第一個“的”，將“語文”移到“全校”之後。

(四)關聯詞語搭配不當

1、開卷未必有益，只有開好卷、會開卷，就能真正受益。改：把“就”改為“才”。

2、青少年只要樹立了遠大的理想和正確的人生觀，有了明確的生活目標，生活才會變得充實而富有意義。

改：將“只要”改為“只有”。

3、在建設三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什麼樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。

改：把“卻”改為“都”。

三、語序不當

1、保護並瞭解我們的傳統文化，是每個中國人義不容辭的責任。改：“保護”與“瞭解”對調。

2、無論是“精英文化”還是”大眾文化”,都有一個發展、創新和繼承的問題。改：將“繼承”移到“發展”之前。

3、.我們應該注意培養自己解決、分析、觀察問題的能力。改：將“解決、分析、觀察”調整為“觀察、分析、解決”

4、這次大會上，對工資問題交換了廣泛的意見。改：將“廣泛的”移到“交換”之前。

5、為了促進海峽兩岸的交流合作，祖國大陸將進一步採取惠及15項台灣同胞的政策措施。

改：將“15項”移到“台灣同胞的”之後。

四、前後矛盾

1.根據火星探測器傳來的消息判斷:火星上大約的確存在着甲烷氣體。改：刪去“大約”或“的確”。

2.窗外的暴風雨突然漸漸地停下來。改：刪去：“突然”或“漸漸”。

3、假期裏，大家外出遊玩時一定要注意交通安全，防止不要發生意外事故。改：刪去“不要”。

4、睡前有三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌卧處不可當風。改：將三個“不可”刪掉。

五、重複累贅

1..英才學校的全體師生爭先恐後地踴躍給校刊投稿。改：刪去“爭先恐後”或“踴躍”。

2、小張初涉文壇，第一部處女作就是這樣一部意味深長的長篇鉅著，不能不令人刮目相看。

改：刪去“第一部”或“處女作”

3、在笫14屆省運會形象系統徵集活動中，組委會收到大約600份左右的會徽、吉祥物候選作品。

改：刪去“大約”或“左右”。

六、前後包容

1、玉樹大地震發生後，黨和國家領導人心繫災區，不僅親臨現場指導救災工作，還派人給災區羣眾送來了各種各樣的救援物資和食物。 改：刪去“和食物”。

2、中學生上網吧,已經引起了教育工作者和廣大班主任老師的重視。改：刪去“和廣大班主任老師”。

七、句式雜糅

1.經過多方打聽,我們終於瞭解到這隻手提包的失主是你們學校一位女教師丟的。改：刪去“丟的”。

2、你不認真學習，那怎麼可能取得好成績是可想而知的。改：刪去“是可想而知的”句末改為“?”

常見病句的類型和修改方法2

1、對下列病句修改不正確的是( C )

A、上中學以來，他一直始終參加學校田徑隊訓練。

修改：刪去“一直”，或刪去“始終”。

B、通過這次小提琴比賽，使他的自信心增強了。

修改：刪去“通過”，或刪去“使”。

C、到了退休年齡的他，精力和身體都還很健壯。

修改：將“健壯”改為“充沛”。

D、我們要利用一切人類的優秀成果，為祖國建設服務。

修改：將“一切”放到“人類的”後面。

2、對下列病句修改不正確的一項是( B )

A、是否具有足夠的耐力，是衡量一個優秀運動員的標準之一。

修改：刪去“是否”。

B、為了避免這類事故不再發生，有關部門採取了切實有效的措施。

修改：將“避免”改為“防止”。

C、從大量的事實中告訴我們，一個國家的發展離不開創新。

修改：刪去“從”和“中”。

D、對於如何激發學生學習興趣的問題，學校領導和老師們交換了廣泛的意見。

修改：把“交換了廣泛的”改成“廣泛的交換了”。

3、對下列病句修改正確的一項是( B )

A、政府不斷繼續加大財政投入，以解決農村義務教育經費短缺問題。

修改：刪去“問題”。

B、通過開展“每月少開一天車”的活動，可以使北京的空氣更加清新。

修改：刪去“通過”。

C、第49屆世界乒乓球錦標賽上，我國運動員獲得了五個項目的比賽。

修改：將“獲得”改為“包攬”。

D、能否幫助孩子樹立正確的財富觀，是使他們形成良好人生觀的關鍵。

修改：在“是”字後面加上“能”。

4、對下列病句修改正確的一項是(A )

A、通過笫六次全國鐵路運行大提速，使我國鐵路運輸能力有了顯著提高。

修改：刪去“通過”或刪去“使”。

B、大多數人們對水果蔬菜上殘留的農藥給人體健康造成的危害認識不足。

修改：在“大多數”後加上“的”。

C、這個富有創意的雕塑，作者是出自一位僅有國中文化水平的農民之手。

修改：將“一位”移到“農民”前。

D、有着鮮明深刻文化底藴的廣州老字號茶樓是具有嶺南特色的人文景觀。

修改：將“底藴”改為“沉澱”。

5、對下列病句修改不正確的是( C)

A、建設社會主義新農村的關鍵是改善廣大農民的文化素質。

修改：將“改善”改為“提高”。

B、在社會轉型時期，對青少年社會主義榮辱觀教育尤為重要。

修改：在“青少年”後面加“進行”。

C、各級人民政府採取有效措施，關係到未成年人保護工作能否順利開展。

修改：在“採取”前加“能”。

D、為減少沙塵暴的危害，有關部門制定出防沙措施，調查研究了沙塵來源。

修改：將“制定出防沙措施”與“調查研究了沙塵來源”對調。

6.下列句子沒有語病的一項是(C)

A、北京市將努力改善生態環境，保證了“綠色奧運”對北京環境質量的要求。

B、通過中國男子足球隊的表現，使我們認識到了具有良好的心態是非常重要的。

C、“十五”期間，國家將重點支持五個高新區的發展，我省的西安、楊陵兩個高新區均在其中。

D、我們的報刊、電視、網絡和宣傳媒體，更有責任作出表率，杜絕用字不規範現象。

7.下列句子沒有語病的一項是(C )

A、我國能否在短時間內達到發達國家的水平，關鍵是必須堅持改革開放。

B、一個人只有不斷學習，才能擁有許多世界上寶貴的精神財富。

C、春天帶着生命和希望，步履輕盈的走來了。

D、五彩繽紛的宮燈和秀麗多姿的絹人，這些事物都不能不給我美的感覺。

8.下列句子沒有語病的一項是(A )

A、我們沒有理由不珍惜今天的幸福生活。

B、增加質量的語文教學改革是當務之急。

C、能否刻苦鑽研是提高學習成績的關鍵。

D、當外國友人來鹽城時，受到了鹽城人民的熱烈歡迎。

9.下列句子沒有語病的一項是( D )

A、書市上展示了許多出版社新近發行出版的中外名著。

B、這次演出，眾多豐富多彩的文娛節目令人目不暇接。

C、正當我偃旗息鼓，收拾作業本準備回家的時候，一場大雨驟然而至。

D、窗外雖是白雪皚皚的嚴冬，教室裏，卻是春意盎然，温暖無比。

10.下列句子沒有語病的一項是( D )

A、隨着電腦的普及，網民越來越多，隨之而生的網絡性心理障礙也引起人們的廣泛關注。

B、我們要確保安全生產，防止萬無一失。

C、出版界在出版創新方面進行了成功嘗試並取得突破性進展不在少數。

D、你完全沒有把事情弄明白，就説這全是我一個人的錯。

11.下列句子沒有語病的一項是(B )

A、市場經濟時代，做人也要厚道，忌欺詐，講誠信為本。

B、自主、合作、探究是一種新型學習方式。

C、第十個五年計劃的實施，是我國今後五年發展的總藍圖。

D、中學生應注意文明上網，在虛擬世界裏不但要避免對壞人警惕，也要遵守法律和道德規範。