現代文閲讀訓練七、生命如四季
來源：文書谷 1.71W
春天，我在這片土地上，用我細瘦的胳膊緊扶我鏽鈍的犁。深埋在泥土裏的樹根、石塊磕絆着我的犁頭，消耗着我成倍的體力。我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺在那片剛剛開墾的泥土之上。可我懂得沒有權利逃避，上蒼在給予我生命的同時也給予我責任。我不應白白地耗費時間，去無盡地感慨生命的艱辛，也不應該自艾自憐命運怎麼這樣不濟，偏偏給了我這樣一塊不毛之地。我要做的是咬緊牙關，悶着腦袋，拼卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去。我絕不企望有誰來代替，因為在這世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。
每天，我懷着希望望着掩蓋着我的種子的那片土地，想像着它將發芽、生長、開花、結果。如一個孕育着生命的母親，期待着自己將來出生的嬰兒。我知道，人要是能夠期待，就能夠奮力以赴。
夏日，我曾因乾旱，站在地頭上，焦灼地盼過南來的風，吹來載着雨滴的花朵。那是怎樣的望眼欲穿、望眼欲穿吶！盼着、盼着，有風吹過來了，但那陣風強了一點，把那片載着雨滴的花朵吹了過去，吹到另一片土地上。我恨過，恨我不能一下子跳到天上，死死揪住那片雲，求它給我一滴雨。可那是怎樣的痴心妄想！我終於明白，這妄想如同想要拔着自己的頭髮離開大地。
我頓足，我懊惱，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。有什麼用呢？再重新開始吧。這樣淺顯的經驗卻需要比別人付出加倍的代價來記取。不應該怨天尤人，會有一個時辰，留給我自己檢點！
我眼睜睜地看過，在無情的冰雹下，我那剛剛灌漿，遠遠沒有長成的穀穗，在細弱的稻杆上搖搖擺擺地掙扎，卻無力掙脱生養它，卻又牢牢地鎖住它的大地，永遠沒有嘗過成熟是怎麼一種滋味，便夭折了。
我曾張開我的雙臂，願將我全身的皮肉，碾成一張大幕，為我的青苗遮擋狂風、暴雨、冰雹……善良過分，就會變成糊塗和愚昧，厄運只能將弱者淘汰，即使為它擋過這次災難，它也會在另一次災難裏沉沒。而強者卻會留下，繼續走完自己的路。
秋天，我和別人一樣收穫。望着我那乾癟的穀粒，心裏有一種又苦又酸的快樂。但我並不因我的穀粒比別人乾癟便灰心喪氣，我把它們捧在手裏，緊緊地貼在我心窩，彷彿那是新誕生的一個自我。
我有一種特別的量具，它不量穀物只量感受。和穀物同時收穫的還有人生。我已感動過、愛過、恨過、歡笑過、哭泣過、體味過、徹悟過……細細想來，便知晴日多於陰雨，收穫多於勞作。只要我認真地活過，無愧地付出過，人們將無權恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得。
到了冬日，那生命的黃昏，難道就沒有什麼事情好做？不，我可以在爐子里加上幾塊木柴，使屋子裏更加温暖；我將冷靜地檢點自己：我為什麼失敗，我做錯過什麼，我欠過別人什麼……但願只是別人欠我，那最後的日子，便會安心得多！
再沒有可能糾正已經成為往事的過錯，一個生命不可能再有一次四季。未來的四季將屬於另一個新的生命。
在生命的黃昏裏，哀歎和寂寞的，將不會是我！
（作者：張潔選自《語文報》有刪改）
14．文章把生命比作四季，並以之為序寫出了“我”奮鬥的一生。請模仿下面對春天的概括，再各用一句話對另外三季加以簡要概括（答案不超過方格限定的字數）。（3分）
春天懷着希望艱難開拓
夏天'
秋天
冬天
15．聯繫上下文，説説文中劃線句子的含義。（4分）
（1）每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。
（2）這妄想如同想要拔着自己的頭髮離開大地。
16．閲讀下面材料，你認為本文作者對材料中的人物會持什麼態度，請説明理由。（3分）
中華第一蛙——石蛙的營養價值和經濟價值都非常高，但人工養殖石蛙無一成功的先例。有位捉石蛙的山民偏偏不信這個“邪”，他經過多年的嘗試，屢戰屢敗，屢敗屢戰，花費了他十幾年的積蓄，還欠下了幾十萬元的債務，終於養活了幾十只石蛙。許多人都認為他活得太累、太不值得了，簡直是個傻子。
17．透過文中的比喻，説説現實中的“我”經歷了一個怎樣的人生？（3分）
18．作者在文中説“善良過分，就會變成糊塗和愚昧”，你同意這樣的觀點嗎？請聯繫實際，談談自己的看法。（3分）
參考答案
14.夏日：歷盡艱辛經受磨練；秋天：酸苦交加收穫人生；冬日：冷靜反思檢點自我。（3分，每句1分，意思對即可。
15.（1）每個人都有自己的人生之路，不可能有誰來幫你走完，不管着條路多麼艱難，都要靠自己去開拓。（2）想通過脱離實際的幻想去謀求事業的成功是完全不可能的。（4分，每問2分，意思對即可。）
16.作者對材料中的人物持肯定（贊成、讚賞、贊同）的態度。因為作者認為“只要我認真地活過，無愧地付出過，人們將無權恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得”。（3分。態度1分，理由2分，意思對即可。）
17.不設統一答案。要點：充滿艱辛，付出巨大，收穫不多，充實無悔。（3分，每點1分，得滿3分為止。意思對即可。
18.開放題。（3分。視內容是否深刻、語言是否通順以3、2、1給分。）