教師《習慣制勝》讀後感

當看完一本著作後，相信大家的視野一定開拓了不少，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編精心整理的教師《習慣制勝》讀後感，歡迎大家分享。

有人説，兒童的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收穫，播種了行為，便會有習慣的收穫，播種了習慣便會有品德的收穫，播種了品德，便會有命運的收穫。也有人説，行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。這些話似乎有些絕對，但良好的習慣對人生的確太重要了。習慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄，養成良好學習習慣的人，要比那種沒有養成良好習慣的人以及養成不良學習習慣的人具有較大的潛在能量。

在教學過程中，着重培養學生的學習習慣意義重大。怎樣培養學生的良好學習習慣?

要養成良好的學習習慣，第一步就要説到做到，堅定不移。計劃每天要記10個英語單詞，就一天不落地去記;認識到寫字潦草、做題馬虎這些毛病，就在寫字、做題時嚴加註意，確保字字工整，題題複查;意識到了不良學習習慣的危害，就自動自覺地克服;制訂了學習計劃，就定時定量地去完成;決心使自己的學習成績在全班、全校的位次前移，就要千方百計地挖掘自己學習的潛能。人的行為，很大程度上受情景因素的影響。比如，班裏的學生，已經認識到打遊戲機的負作用了，不想再打遊戲機了，可是，一走近遊戲廳就忘乎以了，就把握不住自己了。因此，在習慣形成的過程中，學生多數自制力比較差，在好習慣形成過程中，或者在壞習慣克服過程中，容易出現反覆、拖拉、敷衍、放任等現象，容易出現跟着感覺走的現象。這就要求嚴格監督，發現偶有偏離，立即作出調整。比如，發現字寫得不規整了，發現上課時精神溜號了，發現完成作業時，立即作出調整。

習慣是行為的自動化，不需要特別的意志努力，不需要別人的監控，在什麼情況下就按什麼規則去行動。習慣一旦養成，就會成為支配人生的一種力量。作為學生應該自覺地培養好習慣，克服壞習慣，讓好習慣伴隨終生。