國中讀後感4篇
看完一本名著後，大家心中一定有很多感想，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編收集整理的國中讀後感，歡迎大家分享。
國中讀後感1
《簡愛》是英國女作家夏洛蒂·勃朗特對生活的寫照，同時也是反映女*的成長故事。這簡·愛是個孤兒，從小寄養在舅母家中，受盡百般欺凌。後來進了慈善學校洛伍德孤兒院，靈魂和*都經受了苦痛的折磨。也許正是這樣才換回了簡·愛無限的信心和堅強不屈的精神，她以頑強的意志以成績優秀完成了學業。為了追求獨立生活，她受聘在桑菲爾德莊園任家庭教師。故事的重點是身份低下的家庭教師簡·愛與男主人羅切斯特之間歷經磨難的愛情。這段愛情因男女主人公懸殊的社會地位和個性的差異而充滿了激烈碰撞，也因兩人志趣相同、真誠相愛而迸發出燦爛的火花。作者以簡·愛鮮明獨特的女性視角和敍事風格娓娓道來，真實而有藝術感染力。特別是簡·愛的獨特個性和思想，愛是一個不美的，矮小的女人，但她有頑強的自尊心。在打動身為貴族的男主人公的同時，也緊緊抓住了我們讀者的`心。
這讓我深深的感受到命運是不公平的但是人確是平等的，生活每天都在變只要你有追求有理想你的生活就將從此改變！因為你會為了你的追求為了你的理想而奮鬥。你的必將生活多姿多彩！
當今社會，金錢、地位成了人們的嚮往，什麼親情、愛情對他們來説一文不值！而《簡愛》所展現給我們的正是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的愛情，還有作為一個人應有的尊嚴。它猶如一杯冰水，淨化每一個人的心靈。我特別喜歡《簡愛》中的一句名言：難道就因為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實！
我希望大家知道錢只是浮雲，金錢可以可以買到很多東西，卻買不到親情、友情、愛情！
國中讀後感2
翻開四年級下冊的語文書第六課的第二個成語故事——一鼓作氣，始終記在我的腦海裏。
這個故事是發生在戰爭時期的一年，齊國向魯國發動戰爭。原本魯莊公準備派將士迎擊，就在這時魯國的一個平民——曹劌就去見魯莊公，曹劌對魯莊公説：“魯莊公，齊軍來勢兇猛，不能迎戰。”魯莊公説：“你有何妙計。”曹劌回答説：“齊國來迎戰時會擊鼓，我們等敵軍士氣喪落的時候再去迎擊。”魯莊公説：“好！”
魯莊公就按曹劌的'方法來迎擊，打敗了齊國，事後，魯莊公把曹劌叫來問他：“為何要等齊國三次擂鼓之後再迎擊呢？”曹劌説：“齊軍第一次擂鼓士氣旺盛，第二次擂鼓士氣開始退，等到第三次擂鼓之後就更加低落了，這時我們一鼓作氣，取得勝利。”
讀了這個故事後，我知道了，我們要勁頭大的時候，趕快就把事情做完，才能達到最好效果。
説到這個故事，我就聯想到了我自己。
一次，我正在寫作業，爸爸看見我沒什麼精神，對我説：“女兒，你不要玩一下做一下，要一鼓作氣，把事情做完。”這時我就知道自己做得不對了，趕快做作業，一會兒，作業做完了。爸爸又對我説：“這樣就對了！”我笑了笑。
世上有許多的成語故事，有沒有什麼成語故事可以讓你深受教育呢？
評：從學過的故事中找準感觸最深的內容，展開聯想，思路清晰。
國中讀後感3
讀完《高貴的生命不卑微》之後，我沉默了好長時間。心裏起伏了好久，眼前覺得忽明忽暗的。一下子見到了陽光，又彷彿消失不見。
我反覆問自己，麥克爾·喬丹可以，我為什麼就不行呢？我多希望啊，希望可以有陽光伴隨在我身邊，讓我感到温暖。讀完了他的故事，我頓時間明白了，明白了生命，明白了高貴。想一想，我不正和他一樣，“對於未來，我也看不到什麼希望”。我知道，他一定經歷過很多事情，才有今天這樣的成就。他的'希望，源於他的父親的一番話。仔細地品味，我認為我和他一樣，真的什麼都沒有，對於生活，我心裏一點準備都沒有。
喬丹那時才13歲，而我呢？已經15歲了，應該比他更懂、更明白，遇到挫折時，應該越挫越勇，現在，我反而變得頹廢了，把生命的意義都浪費掉了。不管別人怎麼看，只要做好自己，對嗎？但丁説過一句話，走自己的路，讓別人説去吧！我把這句話當作我的格言，只要有理想，再多的困難，我也不怕。我是一個不到黃河不死心的人，做事情很極端。沒有人相信的時候我會哭，受了委屈在心裏我也會哭，我的眼淚咋就那麼不值錢？有時候，我自己也不明白我自己，我不堅強，我不勇敢，可是誰能讓我軟弱？
我不要再那麼卑微地活下去，我要像舊衣服一樣給自己創造出高貴的機會。舊衣服都有辦法高貴，我也沒有什麼理由妄自菲薄。無論是相信我的人也好，不相信我的人也罷，我會做給他們看。讓他們知道，我不是不可以，我要以高貴的姿態平視他們，我要大聲地對他們説：“我要用高貴的生命去征服你們每一個人，我要用最刺耳的話語，去創造一個最不卑微的生命。”
今日的我，許下承諾，來日的我，必將將承諾歸還。
國中讀後感4
暑假中我閲讀了一本非常有趣的圖書，叫做《童年的遠方》。
裏面的內容很豐富，也很可愛，豐富的是它裏面有着各種各樣的小説，可愛的是它的主角竟會是一個‘‘白痴’’。還沒看的時候，我有點好奇它會是怎樣的，看到開頭的一篇詩歌，我就覺得這本書很有愛，因為它叫《我的太陽—寫給盲童朋友》它告訴我們太陽照到遼闊的平原，也照到不為人知的山野一角；照到高大的屋宇，也照到每一個小小的家。太陽照到的地方，是我們共同生活的地方。詩人通過盲童可以感知的觸覺信息來告訴他太陽的物理特性，也用心靈的比喻來告訴他太陽的詩性特徵。儘管詩歌從一個身體健全的人對盲童朋友的引導起筆，卻着意突出了他們的世界之間平等的共性。“太陽是我的，也是你的”，每個人都能從心裏感受到它的存在。詩歌結尾的那句“你看不見太陽，卻看見了一切”，傳遞了詩人對盲童世界的一種詩性理解。
這篇詩歌深深的打動了我，讀完它以後，我都不敢再往下看了，我怕後面的會更動人，更會令我淚流不止，可我卻還是忍不住看了。
看了之後，我才知道，裏面的小説不只有愛，還有各種稀奇古怪的，有搞笑的、有動物的.、有學院的……
就説這篇吧《沒有不好玩的時候》它從“一個人玩”、“兩個人玩”、“三個人玩”到“很多人玩“，都有着充分的理由。隨着數字的增加，詩歌的情緒也不斷高漲，到最後，我們幾乎能從詩行間聽到孩子們遊戲嬉鬧的喧譁聲了。當然不止這些好玩的事情，還有很多，很多……
多的令你眼花瞭亂，但多的又讓你越看越喜歡。