相約星期二的讀後感範文（精選9篇）
當品味完一本著作後，你有什麼總結呢？需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編幫大家整理的相約星期二的讀後感範文（精選9篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
相約星期二的讀後感1
《相約星期二》這一書名在眾多推薦書目中引起了我的注意，帶着些許輕鬆的氣味。於是也沒多瞭解便從網上購買回來了。拿到書，題目下還有一行小字：一個老人，一個年輕人和一堂人生課。於是便猜想應該是一個老人與一個年輕人相約每個星期二探討人生這一話題吧。帶着這樣的猜想打開書頁，簡介讓我更進一步瞭解到這是怎樣一個老人，帶着怎樣的狀態怎樣講述着人生這堂課。而餘秋雨先生娓娓道來的序言讓我又多了層感動。人生不是用來研究的課題，而是每個人活出的精彩，無法炮製，無法重來。莫里·施瓦茨，一個社會學教授，一生奉獻於教育，在與世長辭前不忘傾其所有，與自己曾經的得意門生，也就是本書作者米奇·阿爾博姆探討人生觀、價值觀、世界觀等多個話題。學生將其整理成文，也給我們讀書人上了一課。
這堂課每個星期二上，吃了早餐後就開始，課的內容是討論生活的意義，是用老人的親身經歷來教授的。老人遭受着病痛的折磨，生活一日日無法自理，為何還要接受電台採訪，還要每個星期二和學生探討這些話題？我在書中讀到這樣一段文字：老人知道自己的時間不多了，他問自己：“我就這樣枯竭下去直到消亡？還是不虛度剩下的時光？”他的決定是要把死亡作為他最後的一門課程，作為他生活的主要課題。他可以讓別人去研究，可以成為一本人的教科書。老人的身體一日不如一日，但他的腦子卻仍活躍地思維，他要證明一件事：來日無多和毫無價值不是同義詞。帶着一絲傷感，多了一份好奇與期待，我繼續往下讀，去聆聽這位老人的教授。
幾乎是一氣呵成地讀完了這本書，我的腦中充盈着兩個詞：愛和坦然。愛貫穿着老人的`一生，他説：“你要使生活有意義，你就得獻身於愛，獻身於你周圍的羣體，去創造一種能給你目標和意義的價值觀。人生最重要的是學會施愛於人，並去接受愛。”老人患病前制定了一個名叫綠屋的計劃，為貧困的人們提供心理治療。他博覽羣書為他的課尋找新的思想內容。他走訪同事們，與畢業的學生們保持聯繫，給遠方的朋友寫信。他情願花時間去想想口福和賞玩自然，而從不浪費在電視喜劇或週末電影上。他建立了一種人類活動的模式——相互交流，相互影響，相互愛護——這一模式充實着他的生活。這更是他施愛於人的表現。而病後，他也毫不避諱地接受他人的關愛。老人對愛的理解和詮釋，對生活的珍惜和和時間的利用，讓我備受感染。而他對於死亡前的那份坦然，更讓我汗顏。他欣然的接受生老病死，誰都必須經歷這一關，那你是選擇在病痛折磨中慢慢死去還是抓住最後的尾巴再精彩一回呢？老人選擇了後者，他到最後一刻還要去奉獻出一份力，去啟發身體健康而內心迷茫的人們。莫里説：“拒絕衰老和病痛，一個人就不會幸福。因為衰老和病痛總會來，你為此擔驚受怕，卻又拒絕不了它，那還會有幸福嗎？”那麼面對這個讓我們無法拒絕而又害怕的時刻，我們該怎麼辦呢？莫里的答案就是：與生活講和。一個平靜而有震撼力的結論。他認為：“死亡是一種自然，人平常總覺得自己高於自然，其實只是自然的一部分罷了。那麼，就在自然的懷抱裏講和吧。”他繼續説到：“只是當你還健康的時候，你應該發現你現在生活中的一切美好，真實的東西。當我應該是個孩子時，我樂於做個孩子；當我應該是個聰明的老頭時，我也樂於做個聰明的老頭。我樂於接受自己賦予我的一切權力。我屬於任何一個年齡，直到現在的我。我不會羨慕你的人生階段——因為我也有過這個人生階段。”環顧我們周遭，青年人揮霍青春；中年人攬鏡自悲；老年人追悔過往……這一切都是在浪費有限的生命而已，我們真正該做的就是用心去感受不同階段、不同環境下所有美好事物，就算衰老已經在不遠處等着你，就算病痛已經纏上了你，你都有權力去享受快樂和幸福，而不是誠惶誠恐地度過餘生。
讀完這本書，不再是看題目時的輕鬆了，而是覺得在輕鬆的同時還要加上一份沉重些的思考。輕鬆的是要學老人面對人生的態度，坦然的接受順境或逆境，生老病死。沉重的是這樣一位老人慢慢離開了我們的視線，沉重的是我們該如何正確地去看待死亡，去看待人生的一次次的抉擇。如何才能像老人一樣活出那份豁達，也無私地去奉獻一生。
相約星期二的讀後感2
看完這本書，我用了半個月時間，每看完一篇都讓人深思，讀後感也不知道如何寫才好，沒有多少文采，只能發表看到某段話時當下的感想。
剛開始看沒有多大感觸，直到第49頁看到：“人生最重要的是要學會施愛於人，並去接受愛。”我合上書，想想自己，發現這27年我很樂於享受後半句，卻很少去做前半句。還記得父親曾跟我説過：“只有你先對別人好，別人才會對你好。”父親説的和莫里教授所傳達的意思一致。但是我們又能真正做到多少呢?
翻到第57頁，當我看到莫里説：“如果你想讓別人相信你，你首先應該感到你能信任他——即使你是在黑暗中，即使你是在向後倒去。”這句話對我的工作很受用，初次接觸的合作伙伴總是充滿了疑慮，總是不相信對方，其實猜疑都是多餘的，在你不相信別人的同時又如何讓別人相信你?
看完第79頁時，是我對整本書感觸最深的一處，也是我唯一反對莫里之處。他説：“如果你能接受隨時死去的事實，你就不會像現在這樣耽於抱負了，你為此而付出時間和精力的事，你所做的工作也許就不再顯得那麼重要了。”合上書，我想：“人類對物質的要求不是絕對的，看你處於什麼樣的人生境遇，當你處於將死之時，物質便已然顯得微不足道，精神上的愛會成為你的第一要求，在親人的陪伴，愛人的守護面前，金錢就如糞土。但是當你依然處於健康的'狀態時，物質便不可或缺，你的滿足感不僅僅只來源於精神，也來源於事業上以及物質上帶來的成就感，為了這份成就感這份滿足感，你不得不付出時間精力，而不是像莫言教授所説的“你為此付出的時間精力就不那麼重要”。當你處於一個旺盛生命力的階段為什麼要過一個瀕死的生活狀態。把握一個度，不要完全杜絕物質，也不要完全不在乎精神。不管在人生的哪個時刻，都不要放棄愛，愛別人也愛自己。
只想説《相約星期二》對我的生活、感情、事業都很適用，看完第97頁的時候，我笑了，因為發現我和莫言教授共同的思維方式，“你一旦投入進去，就能充分的體驗它，知道什麼是痛苦，什麼是悲傷，你認識了這份感情，現在我要超脱它。”説的真好，這也是我一直以來的處理情緒的方式，當傷心難受的時候，任由自己這個情緒的抒發，最後告訴自己這也是情緒的一種，沒有人一定要天天開心。超脱它，感受它，所有的情緒、感覺都被莫里教授描述成一場遊戲——好了，哥不跟你玩了，哥要離開你。很灑脱，身為人，不就是像教授所説的一樣，就是來體味這世界的百態，開心、傷心、痛苦、嫉妒、憎恨。感受每一種情緒，經歷每一件痛苦的開心的事情，告訴自己這是屬於我這輩子獨有的經歷。不要被自己的負面情緒牽着走。
相約星期二的讀後感3
莫里教授得了肌萎縮側束硬化症。比腫瘤更殘酷的絕症。
如果還有一個完全健康的一天，你會做什麼?這是學生在莫里教授臨終前幾天提的一個問題。教授想來想去，最滿意的安排竟然是這樣的：“早晨起牀，晨練，吃一頓可口的，有甜麪包卷和茶的早餐。然後去游泳，請朋友們共進午餐，一次只請一兩個，可以談他們的家庭，談他們的.問題，談彼此的友情。然後會去公園散步，看看自然的色彩，看看美麗的小鳥，盡情地享受久違的大自然。晚上，一起去飯店享用上好的意大利麪食，剩下的時間就用來跳舞。教授説，我會跟所有的人跳，直到跳得精疲力竭。然後回家，美美地睡上一個好覺。”莫里最後的願望，在我們看來是很容易實現的，我們每天過的不正這樣平凡的一天嗎?人在健康活着的時候，每天都在做着自己認為應該做的事，每個人心中都有一個美好而奢華的夢，或許是住上小別墅，開上寶馬車，或許是功成名就……就在我們每天在忙於追夢的時刻，
不要去無謂地把自己搞的很痛苦。人生最重要的是找到自己的感覺。一個人並不是除了偉大就是卑賤，絕大部分就是平凡，偶然來到這個世界，平平凡凡活着，安安靜靜離開。其實幸福很簡單，就在平凡之中。
相約星期二的讀後感4
我不喜歡莫里，儘管他那樣的人很難得，如果碰到的話我肯定也會為那樣的人所觸動、引發各樣的情緒，被他的魅力所折服。還好書籍給了“離他很遠”這種理所當然的心理距離。他看似完美，因為他正是非常邪惡，他的真誠為目的服務：永生。一個終生的教師，這看起來很感人，我在其中看到的卻是“一個總是試圖教化他人的人”，這是很危險的。人必然會受自己的`經歷所限，也總有與主流追求的價值觀相悖的時刻，“沉迷物慾”與“追求情感”並不總是主流，甚至“成為一個正直的人”“幸福的人”也不總是主流。人們在現實裏多有掩飾，一個追求精神的人也可能表現出沉迷物慾的樣子，説到底用語言將行為道德化分類本就是不合理的，那意味着總有人被否定。
這本書讓人不安的也在於此：看似你無法否認的真理，又時常顯示出對另一些的壓迫。而作為擁有話語權的人，他的聲音必然使另一些聲音被淹沒，即便另一些聲音並不主流，甚至卑劣，那也是人類的情感，並且某個時刻表現出不被主流認可的卑劣的人，並不是那個人的全部，他也不應該因為那樣的時刻而被予以一種俯視的同情。舉個例子大概是：你覺得嫉妒不好，為了幸福我應該避免將它看得太重。而我理解的是：你覺得嫉妒不好，我也覺得，但為了幸福我不會選擇避免與它接觸，而是為擁有這份人類的情感而感到一絲甜蜜，不幸是人的一部分，不幸的情感也是，究竟是承認它更容易達到幸福還是否定它更容易，就像“為什麼非得追求幸福”一樣，如果將語言用於純粹分類，而與道德分割開來，一切會不會變得更加容易呢？
相約星期二的讀後感5
米奇和大部分人一樣每天忙於枯燥的工作中，如果不是偶然調換電視頻道，看到一擋節目，他的生活可能會繼續下去。那檔節目的嘉賓竟是十幾年前與自己相約再見的教授-莫奇。當得知莫老患上AlS時間不多時，他去找了教授。從他們相擁那刻起，時間為十四周的必修課，上課鈴聲便已敲響。他們相約在每個星期二見面。莫里説：“我們都是星期二人”。課堂上不需要課本，但討論的題目很多。設計到愛情、工作、社會、年齡、原諒，以及死亡。這堂課親切、嚴和、幽默。莫里老人對死亡的理解也令人敬佩。
莫里老人逼視着自己如何一部分一部分的衰亡。這比死亡殘酷的多。他不能動，活着全靠別人幫忙。他是怎樣對待的呢？對別人的照顧開始覺的不便，但又很快釋然了。他説：“我感覺到了依靠別人的樂趣,此刻當他們替我翻身，在我背上塗擦防止長瘡的乳霜時，我感到了一種享受。當他們替我擦臉或按摩腿部時，我同樣覺得很受用。我會閉上眼睛陶醉在其中。一切都顯得習以為常了。就像回到了嬰兒時期。有人給你洗澡，有人抱你，有人替你擦洗。我們都有當孩子的經歷，它留在了你的大腦深處。對我而言，這只是再重新回憶起兒時的那份樂趣罷了。這種心態足以化解一切人生悲劇。他還説：“你就應懂得一個道理，拒絕衰老和病痛，一個人就不會幸福。正因你終究會變老的。”當下，青年人揮霍青春，中年人攬鏡自悲，老年人追悔莫及，這一切不過都是在浪費時間生命而已。我們真正應該做的是用心去感受不同的階段，不同階段下的美好事物。就算衰老已經在不遠處等你，就算病痛已經纏上你，你都有權享受幸福和快樂，而不是誠惶誠恐的度過餘生。
我們的人生總在不停的奔波當中。上學、就業、升職、結婚、生子、創業、賺錢，太多的羈絆使我們感到勞累。為什麼呢？因為我們需要，大多數人都毫不懷疑這一點。但是莫里老人告訴我們：這不是需要而是想要。他説：“擁有的越多越好，錢越多越好，財富越多越好，商業行為也是越多越好，越多越好，越多越好，我們反覆地對別人這麼説—一遍又一遍，直到人人都認為這是真理。大多數人都會受它迷惑而失去自己的方向。簡單來説，我們總落入他人的'圈套，超出自己能力之外買的東西是你的需要還是品牌圈套；追逐名利不擇手段是你的需要還是世俗的脅迫。最快樂的是人而不是神。只要你肯，你就可以摘下面具。放鬆別人，放飛自己。
莫里選擇了在他昏迷後第一次沒有人在他身邊的時候停止呼吸。他走了，走的令人心痛。我堅信他是有意識這麼做的。他想安寧的離去，就像安寧的活着。我仍記得他説的那句話：“只要我們彼此相愛，並把它珍藏在心裏，我們即使死了也不會真正的消亡，你創造的愛依然存在着，所有的記憶依然存在着，你仍然活着，活在每一個你觸摸過，愛撫過的人心中。”
而這門課，還在繼續。你説，我聽。
相約星期二的讀後感6
很早以前就聽人説過《相約星期二》這本書，書中説的是"一個老人"向"一個年輕人"講的"一堂人生課。拿來一讀，裏面的道理還真值得回味……
書中講的是一個年逾七旬的老教授莫里，知道自己得了絕症以後，在他生命的最後一段時間，給他的學生米奇約定每週的星期二聽他講課。老教授的談吐非常親切，幽默，對自己即將死去毫無忌諱，勇敢的面對死亡，讓人們對死亡消除了恐懼，他講的都是些生命和生活息息相關的社會問題，這堂課講了十四個星期，最後一堂課是葬禮。
他説："人生最重要的是學會如何施愛於人，並去接受愛。要有同情心，要有責任感，只要我們學會了這兩點，這個世界就會美好得多。"他説，你應該發現你現在生活中的一切美好真實的東西。回首過去使你產生競爭的意識，而年齡是無法競爭的，當我們應該是個孩子時，我樂於做個孩子，當我們應該是個聰明的老頭時，我也樂於做個聰明的老頭，我樂於接受自己賦予我的一切權利，我屬於任何一個年齡，直到現在的.我，我不會羨慕你的人生階段——因為我也有過這個人生階段。他説如果你想對社會的上層炫耀自己，那就打消這個念頭，他們照樣看不起你。如果你想對社會低層炫耀自己，也請打消這個念頭，他們只會嫉妒你，身份和地位往往使你無所適從，惟有一顆坦誠的心方能使你悠悠然的面對整個社會……
在我們現實生活中，我們也許不經常討論這些問題，但我認為老教授的話很樸實，很耐人尋味，很值得我們學習，我們應該向莫里老教授那樣，把握好自己的生命權利，有一顆健康的心態，博大的胸懷，審視我們自己，不要一味的索取，一味的埋怨，不要怕，不要悔，要有同情心和責任感。這樣我們才活的更有意義。
相約星期二的讀後感7
乍一看這標題像是一部愛情小説吧!其實不是!
這本書講述的是一個臨終老人和他的學生的故事。老人是社會學教授，他已年邁，患了絕症，他的學生是一名記者、作家，老人每星期給這個學生上最後一門課，時間是星期二。這便是這本書書名的由來。
這門課上了十四個星期，每個星期學生都如約而至。他們談論的話題有：世界、自憐、遺憾、死亡、家庭、感情、對衰老的恐懼、金錢、愛的永恆、婚姻、我們的文化、原涼。最後一堂課是老人的葬禮。每上一次課老人的病情就會加重，説話就會更困難。到最後，要靠學生不停地用力地敲打背部才能説出話來。他是一名終生的教師。他留給了人們無限的.思考!也許談人生太大、太空洞，但是人生的確很玄!誰也不知道下一妙會發生什麼。誰也不知道自己的人生會有怎樣的故事發生。那麼還在等待什麼、猶豫什麼、好好把握今天!每一個今天都是精彩的!
相約星期二的讀後感8
當我終日忙碌，在生活的風雨裏疲於奔命；當我恐於衰老、畏懼死亡，在戰戰兢兢中迷失方向，莫里老人總會在書香氤氲裏款款走來，讓我由疲憊困惑、心悸沉寂歸於平靜.
讀完這本《相約星期二》已過了餘日，那些文字卻依舊像漸漸彌散的芬香，久久駐留在心房，帶給我温暖的感動。書中講述一位名叫莫里的教授不幸患了絕症，步步為營，生命的燭光即將熄滅。病重期間，莫里與來看望自己的學生米奇·阿爾博姆相約，要為米奇在每週星期二上一堂課，課程關於人生。其中莫里老人談到生活，他詮釋了一生的真理，使人透徹又沉思。
我們曾經認為的一切艱難、坎坷，一旦釋然便晴空萬里。莫里老人面對死亡那份從容、鎮定與適應，使人無法不對這個甚至無法行走的老人肅然起敬。“當你在牀上時，你是個死人”“我的意識還活着......我成了宇宙的一部分”甚至“千萬別把我燒過了頭”。一個承受痛苦，被絕症一點點侵蝕的人對生活如此樂觀，這正是莫里説過的.“最難的事”——與生活講和。他最終做到了。他雖在無盡疼痛與折磨中度過，但他擁有過愛，擁有過青春，也擁有過一切正常人擁有的東西，他已釋然，所以他並不羨慕健全的人。每個人亦可以做到放寬一切，仔細想想，我們在生活中所遇到的一切不如意，是否只像蠶繭外薄薄的絲衣——看似是牢不可破的囚籠，其實只需輕輕一下便可輕易化解？
什麼是我們夢想中完美的一天？與莫里老人比起來，我們是在上帝的寵幸中誕生的孩子，不應再對這無比美好的一切無止境地進行物質索求，闊氣的豪宅，嶄新的鈔票，高檔的晚宴真的是我們需要的嗎？學着試着去追求內心深處真正的幸福，在自然的懷抱裏講和吧，不是平庸倒退，而是一種幸福的境界。“早上去散步，去健身房，與朋友共進晚餐，晚上去跳舞。”莫里想要的“完美的一天”讓人不免吃驚。現在，你驚訝的同時，請好好質問自己。在這裏，莫里老人所陳述的生活的追求，每個人學了一輩子，但沒有人全部理解。學得多的人總是快樂的，他們會很享受、滿足而不奢求。奇怪的是，幾乎所有人都只會在生命最後一刻看開一切，認為自己生而有幸。這大概是面對死亡，一切都太渺小了，一切都可以看得不那麼重，或許真實的生活不需要金玉其外的華麗彩飾，簡簡單單的快樂足矣。
這個故事，這些課，這段話，都是生命的樂章在彈奏，是靈魂牽出了漣漪。一個老人，一個年輕人，一堂人生課，它們在紙上的厚度莫非太重，重到誰都無法承擔。每當我將目光灑落在素雅的封皮上，心靈便會被洗滌一次。甚至想忘記繁重的學業，拋棄生活的煩惱，再次拿起這本曾帶給我感動與感悟，透徹與深刻的書，再次與莫里，與米奇一起上的一節人生的必修課。
相約星期二的讀後感9
書中講述了這樣一個真實的故事：社會心理學教授莫里，在七十多歲時患上了一種叫做ALS（肌萎縮性側索硬化）的病，也就是著名的天體物理學家霍金所得的那種病。這是一種非常兇險、無情的神經系統疾病，它通常從腿部神經麻痺開始，一點點地向上蔓延，先是腿行走不靈，然後是無法站立、無法坐直，直至使人不能再呼吸時為止。霍金非常的幸運，他的病情不是持續惡化的，而是一次發作以後就會平穩很長的一段時間，然後再有下一次的發作。一般情況下，這種病都是持續惡化的，從生病開始，留給病人的時間一般不超過兩年。莫里就屬於這種情況。
知道自己得了絕症後，莫里決定帶着尊嚴、勇氣、幽默和平靜活下去。他與他的學生米奇約定每個星期二見一次面，一起討論“生活的意義”，包括“死亡”、“恐懼”、“衰老”、“慾望”、“婚姻”、“家庭”、“社會”、“原諒”、“有意義的人生”這些重要的課題。米奇是一個專欄作家、記者，他堅守和老師的這一約定，將每週二的時間空出來，退掉所有的約會和事物，飛行數百公里來到莫里家中，和莫里一道談心。從第一次相約到最後一次見面，這樣的討論持續了14個星期。米奇眼看着他的老師一次比一次衰弱，直到葬禮來臨。
餘秋雨在這本書的中文版序言中，寫下了這樣一段話：我們人類的很多行為方式是不可思議的，有時偶然想起，總會暗暗吃驚。
譬如，其中一件怪事，就是人人都在苦惱人生，但誰也不願意多談人生。稍稍多談幾句的，一是高中畢業生，動筆會寫“生活的風帆啊”之類的句子；二是街頭老大娘，開口會發“人這一輩子啊”之類的感歎。兼有人生閲歷和思考水平的人，一般就不談人生了，這是為什麼呢？
我覺得，大多數智者躲避這個問題，是因為領悟到自己缺少談論的資格。再大的專家也不能説自己是人生領域的專家。——越有教養越明白這些道理，因此就越少談論。
那麼，誰有資格談論人生呢？餘秋雨分析了各種類型的人，認為大家都在等這樣的一個人：“他不太重要，不必在臨終之時承擔大多的外界使命；他應該很智慧，有能力在生命的絕壁上居高臨下地來俯視眾生；他應該很瞭解世俗社會，可以使自己的最終評判產生廣泛的針對性；他，我硬着心腸説，臨終前最好不要有太多子女圍繞，使他有可能系統有序他説完自己想説的話，就像一個教師在課堂裏一樣——那麼對了，這位老人最好是教師，即便在彌留之際也保留着表述能力，聽講者，最好是他過去的學生……”這樣説來，莫里確實是非常適合的。莫里自己可能也意識到了這一點，所以才會與他的學生相約。
這是一堂關於愛的教育課。愛自己、愛家人、愛朋友、愛自然、愛身邊的一切，是莫里給我最深的感受。莫里説，人生最重要的是學會如何施愛於人，並去接受愛。他説，要有同情心，要有責任感。只要我們學會了這兩點，這個世界就會美好得多。儘管莫里病魔纏身，但當他們父子三人坐在一起的時候，常常會有瀑布般的感情宣泄，親吻，打趣，相擁在牀邊，幾隻手握在一塊。莫里認為：如果沒有家庭，人們便失去了可以支撐的根基。我得病後對這一點更有體會。如果你得不到來自家庭的支持、愛撫、照顧和關心，你擁有的東西便少得可憐。愛是至高無上的，正如我們的大詩人奧登説的那樣，“相愛或者死亡。”莫里對大自然的愛，讀了讓人心動：“我注意到了樹上的變化，風的大小。我似乎能看見時間在窗台上流逝。這是因為我的時間已經到頭了，自然界對我的吸引力就像我第一次看見它時那樣強烈。”對人與人之間的關係，莫里也有自己的看法：許多人過着沒有意義的生活，即使當他們在忙於一些自以為重要的事情時，他們也顯得昏昏慵慵的。這是因為他們在追求一種錯誤的.東西，你要使生活有意義，就得獻身於愛，獻身於你周圍的羣體，去創造一種能給你目標的意義的價值觀。我們過多地追求物質需要，可它們並不能使我們滿足。我們忽視了人與人之間互相愛護的關係，我們忽視了周圍的世界。“愛會贏。愛永遠是勝者。”“沒有了愛，我們便成了折斷翅膀的小鳥”。
這是一堂讓人產生頓悟的啟蒙課。莫里説：“如果你想對社會的上層炫耀自己，那就打消這個念頭，他們照樣看不起你。如果你想對社會的底層炫耀自己，也請打消這個念頭，他們只會忌妒你。身份和地位往往使你感到無所適從。唯有一顆坦誠的心方能使你悠然地面對整個社會。”這段話是如此的樸實無華，但何嘗不是對人生謎底的一種詮釋呢。我們有的時候，對於自己做過的一件事情，常常感到不如意，因此心中始終有一個結；如果別人對自己不公，也常常會記恨在心，難以釋懷。莫里説：臨死前要先原諒自己，然後原諒別人。“記恨和固執都是毫無意義的，這種情緒讓我抱憾終身。”我在想，幹嗎要等到臨死前才“原諒自己，原諒別人”呢？從今天做起不就更好？莫里説：“錢無法替代温情，權力也無法替代温情。我能告訴你，當我坐在這兒等待死亡時，當你最需要這份温情時，金錢或權力都無法給予你這份感情，不管你擁有多少財富或權勢。”關於這個話題正面的或者反面的事例我們生活中太多了，但聽聽莫里的話，我們還是能夠有所觸動。
這是一堂關於心理健康的修身課。米奇去聽課時，需要先與理療師一起拍打莫里的背部，而且要拍得很重，目的是要拍打出莫里肺部的毒物，以免肺部因毒物而硬化，不能呼吸。請想一想，學生用拳頭一下一下重重地叩擊病危老師裸露的背，這種用拳頭砸出最後課程的情景是觸目驚心的，沒想到莫里喘着氣説：“我……早就知道……你想……打我……！”而米奇接過老師的幽默，説：“誰叫你在大學二年級時給了我一個Ｂ！再來一下重的！”還有一天，莫里設想着幾天後死亡火化時的情景，突然一句玩笑把大家逗樂了：“千萬別把我燒過了頭。”這樣的一種心態，真讓我們這些看上去非常健康的人感到汗顏啊！
如果再給你完全健康的一天，你會做什麼？這是米奇給莫里提出的一個問題。莫里思考了一個人的最低需要和最高需要，發現兩者首尾相銜。他説：“早晨起牀，進行晨練，吃一頓可口的。有甜麪包卷和茶的早餐。然後去游泳，請朋友們共進午餐，我一次只請一兩個，於是我們可以談他們的家庭，談他們的問題，談彼此的友情。然後我會去公園散步，看看自然的色彩，看看美麗的小鳥，盡情地享受久違的大自然。晚上，我們一起去飯店享用上好的意大利麪食，也可能是鴨子——我喜歡吃鴨子——剩下的時間就用來跳舞。我會跟所有的人跳，直到跳得精疲力竭。然後回家，美美地睡上一個好覺。”在莫里看來，只要明白了什麼是真實的需要，就會走向關愛和奉獻。
一天，莫里對米奇説，他已經擬定自己墓碑的碑文。碑文是：“一個終身的教師。”