大班健康公開課教案及教學反思《骨頭啥模樣》

身為一名剛到崗的教師，教學是我們的工作之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編幫大家整理的大班健康公開課教案及教學反思《骨頭啥模樣》，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、樂意參與認識人體骨頭的活動，體驗探索身體奧祕的興趣。

2、觀察骨骼的基本特徵，初步瞭解骨骼的構造。

活動準備：

1、人體骨架模型或人體骨架圖一份。

2、請家長幫忙收集一些醫院廢棄的X光片。

3、大白紙和雙面膠若干。

4、活動當天請幼兒穿紅色運動服。

活動過程：

1、捏捏自己的骨頭，感知骨頭的存在。

師：小朋友們，請你們用手捏一捏自己的手指和手臂。有沒有摸到硬硬的東西？那是什麼？

師：你還能在身體的其他部位摸到硬硬的東西嗎？

（膝蓋、頭部、胳膊肘、頸部等等）

師：原來骨頭支撐着我們身體的每一個部位。小朋友們想想如果沒有了骨骼，我們會變成什麼樣子？

（變成軟軟的、像一團泥…）

2、認識骨頭，説説骨頭有哪些。

（1）教師出示人體骨架模型（或人體骨架圖），對照圖邊講述人體骨骼邊觸摸身體該部位的骨頭：

"人的身體有兩百多塊骨頭，它們連接在一起。我的頭上有頭骨，張開嘴巴吃東西靠的是頜骨；

還有手骨和腿部，走路、做事情都要靠它們；

彎彎腰，那是一節一節的脊椎骨；再摸摸我們的胸口，那一排一排的是肋骨…"

（2）引導幼兒再次捏一捏、摸一摸自己的骨頭。

3、動手做做我們的骨頭。

（1）師：我們自己動手來做一個骨架吧，瞧！老師把白紙剪成一條一條貼在了胸口，真像一排排肋骨。你們還能不能貼出我們其他什麼骨頭呢？

（2）引導幼兒用剪貼紙條的方法，在自己身體上表現各種骨頭。

（如胸部、手臂上、腿上…）

活動延伸：

在表演區玩角色遊戲扮演放射科的醫生和病人，嘗試看X光片，説説是身體的哪個部位的骨頭。

活動反思

大班幼兒對於自己的身體一直充滿認識的興趣，為此我們產生了“有用的身體”這一主題活動，為幼兒創造了一個學習一情境，幫助他們瞭解身體。本次活動是這一主題背景下的一個子活動：骨骼啥模樣。通過活動使幼兒對骨骼有初步的認識，產生探索身體奧祕的興趣。在小組合作制用骨架中產生保護骨骼的初步意識。

那如何將內隱的骨骼以直觀的方式巧妙地外顯出來。首先，我請幼兒摸一摸，捏一捏自己身上的骨頭，感覺到骨頭是硬硬的的東西。在此基礎上出示骨骼分佈圖，將看不見的東西更直觀形象的顯現在幼兒面前，並請幼兒討論一下怎樣才能更好地保護骨頭。其次，我以小組為單位，讓幼兒看X光片，他們互相爭議、探討最後猜出這是身體上哪部分的骨頭。最後，二二合作，用剪貼白紙條的方法給娃娃照張“X”光片，在照“X”光片的時候，幼兒通過在娃娃身上測量確定骨頭的長度；骨頭間的相互比較，確定哪塊骨頭是要粗一些的，並用一個圓圈作為骨關節將骨頭連接起來。幼兒在剪貼中一方面獲得了成功感，另一方面也激起了他們探索骨骼的興趣。

本次活動過程中，幼兒的興趣一直是高漲的，但如果能在保護骨骼這一環節採用多媒體的形式，將一些易使骨骼受傷的現象用動畫的形式呈現出來，將更易激起幼兒保護骨骼的情感。