數學日記（精選21篇）

時間如快馬般匆匆，一天又過去了，相信你一定有很多值得分享的經驗，立即行動起來寫一篇日記吧。日記你想好怎麼寫了嗎？下面是小編為大家收集的數學日記，歡迎閲讀與收藏。

數學日記 篇1

上個星期數學課，有好幾個同學都因為問題答不出而罰站，我也不例外。

後果當然是因為我上課不認真聽而造成的。那時，我正用一隻手託着腦袋，另一隻手轉着手中的鉛筆，眼睛卻盯着窗外，想着快點下課，絲毫沒有聽見老師在説什麼。我一會兒看着萬里晴空，一會兒看着同學在幹嘛，一會兒翻翻書包，一會兒又拿出本子畫畫……突然，老師好像看出了什麼“苗頭”，大喊一聲：“胡彩溢，你來回答這個問題。”我這才從“睡夢中醒來”，我猶豫地站了起來，結結巴巴地説“呃……這個……那個……”我連問題都不知道還能怎樣回答，只能這樣敷衍老師。

“胡彩溢，你不知道上課就不要開小差，要認真聽。給我站着。”

我只好站着聽老師講課。大概過了十分鐘，我忽然感覺渾身發癢，東抓抓西抓抓，又沒有好好聽老師講課。這時，老師又叫住了我：“胡彩溢，我再給你一次機會，求一個數是另一個數的百分之幾用乘法還是除法？”

這時我才發現原本站着的五個同學都已經坐下來了，一下子就剩我一個了。於是，我又吞吞吐吐地説：“用……用……乘法。”

“你繼續給我站着。”

哦，天哪。也許這次機會失去了，再也不能回答了。眾目睽睽之下，我一個人站在講台上成了“鶴立雞羣”。想着想着，我的淚水就情不自禁地流了下來。

下課後，我不僅沒得放鬆，還被一本正經的張老師訓了一頓。唉，罰站的滋味真不好受啊。我以後上課再也不開小差了。

數學日記 篇2

星期三早晨，試卷發下來了，一看“粗心、粗心、真粗心，馬虎、馬虎、真馬虎。”我在心裏暗暗罵自己。這一次考試我的數學只考了95分，語文考了94分，我看了頓時面如土色。語文還説得過去，但數學嘛······

我垂頭喪氣地回到家，吃過晚飯，我正拿着試卷想：我們家的“母老虎”説不定會把我當籃球拍，爸爸肯定會像和尚唸經一樣，嘮叨個沒完。簽名、簽名、簽名，我討厭簽名，都考得那麼差了，老師居然還要讓家長簽名。這時候，爸爸走了過來，我只好把試卷乖乖地交給爸爸簽名，爸爸看到我考得那麼差，便拉長了臉就生氣地吼道：“你怎麼回事呀，考得那麼差。”我的眼淚頓時不爭氣地流了下來，心裏暗暗地説：“爸爸，我知道錯了，我也不想考得這麼差······”

這一吼，把正在廚房洗碗的媽媽引了過來，她拿到我的試卷，不由地變了臉色。“壞了”。我的心“咯噔”一下，好像一下子停止了跳動似的。我把頭低到了胸口，準備接受她的“雷鳴電閃”。等了好一會兒，媽媽也沒出聲。不知出了什麼事，只見“母老虎”變成了一隻温順的“綿羊”，説：“考砸了，不要緊，重要的是你知道錯在哪裏，下次考好一點。不要在那樣粗心大意就可以了。”這時候，爸爸也變得很親切了。

我長長地鬆了一口氣，心裏很感激爸媽的理解。我決心以後會更加努力地學習。

數學日記 篇3

“哇。明天就要語文數學考試了，我好緊張呀。”我張大嘴小聲地念着。我又一想，腦子裏冒出一連串的問題：數學難嗎？語文的作文是什麼呢？我用手撓了撓腦袋。

考試終於就要到了，我即緊張又興奮，一下子心中好像有好幾面小鼓在“咚咚咚”地敲着，一下子又好像有好幾個小精靈在喊着：“加油。加油。”這時，調皮的汗娃娃“跑”到了我的手心裏。

數學試卷發下來了，教室裏鴉雀無聲。我把試卷粗粗地看了一遍，慌忙答題。教室裏一片“沙沙沙”的寫字聲，考場就是戰場，這話一點不假。你看，同學們不都在緊張地戰鬥嗎？

試卷很順利地答完了，心裏鬆了一口氣，但時間還早。我拿出一張草稿紙，開始仔細地檢查。呀。一題寫錯了，我連忙從鉛筆盒裏取出橡皮，把錯題擦了，並寫上正確答案，心裏直僥倖：“幸好我認真檢查了。”

數學考完了，發語文試卷了，我首先匆匆地看了一下作文，作文內容是續編故事。心想，這是我拿手的呀。心裏不免鬆了一大截。

我一下子就把前面的題目寫完了。終於寫到作文了，我邊想邊寫，手中的筆就像一個會跳舞的小人似的。我讀了讀作文，還挺有趣的，我心裏甜甜的，討厭的緊張大嬸也被趕走了。

現在，我終於明白了，如釋重負的含義了。

數學日記 篇4

那天，數學的一個單元學完了，老師就進行了一次測試。

拿到試卷，我先大致瀏覽了一下，嘿，好簡單。我不禁沾沾自喜，立即拿起筆馬不停蹄地奮筆疾書起來。“沙沙沙”不到20分鐘，我就一口氣答完了所有的題目，筆朝桌上一扔，也不檢查，就趴在桌上神思起來。想着想着，我好像聽到了馮老師那響亮的又略帶點喜悦的聲音：“徐浩宇100分。”又彷彿看見了我滿面春風，伴着同學們羨慕的目光和掌聲走向講台……我越想越得意，竟控制不住地笑了起來。

真的到了報分的那天，我自信滿滿地來到學校，走路時甚至連門都嫌小，更別説拿正眼看人了。報分了，看着同學一個個沮喪地下台，看着座位上等待報分的同學擔憂的模樣，我又忍不住地漾起笑容。突然一個冷冷的聲音傳來：“徐浩宇84，要嚴重批評。”我一下子僵住了。我以為自己聽錯了，環顧四周，發現全班同學都目不轉睛地盯着我，我確定了這一現實。我羞得滿臉通紅，真恨不得找個地洞鑽進去。我呆呆地站起來，呆呆地取回了試卷。

下課了，我獨自趴在桌子上，看着試卷上一個個的紅叉，又想到自己之前的驕傲自滿，自以為是，真是後悔不已。突然，我感覺自己的視線模糊了，眼淚從眼眶裏順着鼻樑流下來，滴在桌子上，滴在試卷上……

那一次，我哭了，傷心地哭了。

數學日記 篇5

這天，媽媽帶我經過學校，看到了學校的大操場。

“媽媽，學校的操場真大，那條跑道有多少米啊？”媽媽對我説：“一圈跑道應該有200米或者400米。”“我們每次體育課都要圍着操場跑三圈，還是蠻累的”我對媽媽説。媽媽問：“如果跑道是200米一圈，你們每次跑3圈一共多少米？”我低頭算了一下：200+200+200=600米。媽媽又説：“如果跑道是400米一圈，你們跑5圈一共是多少米？”“400+400+400+400+400=2000米。”我回答道。我又想了一下，都是相同的數字相加，我還可以這樣算400×5=2000米，“400米的跑道跑5圈是2000米，沒錯！”媽媽笑着説：“你跑100米要用多長時間？”我想了想：“平時上課我跑50米大概需要10秒鐘，100米就是20秒鐘。”媽媽接着問：“那你在400米的跑道上跑3圈需要用多長時間？”我愣了一下，開始思考起來，跑100米需要20秒，跑400米需要20×4=80秒，跑3圈就是80+80+80=240秒，60秒=1分鐘，240秒=4分鐘。我擦了一把汗，告訴媽媽：“跑3圈需要4分鐘，媽媽，這個跑道太壞了，一會是200米，一會是400米，我要算暈了！”聽到我的話，媽媽樂的哈哈大笑起來。

學校的跑道還真的挺有意思的，不僅可以鍛鍊身體，還可以把人繞暈，等開學了我也一定要給同桌分享一下，看看他會不會暈。嘻嘻……

數學日記 篇6

又是一節精彩的數學課又是一節值得回味的課又是一節知識的總結課……

“今天我們學的是圓，大家知道在沒有圓規的情況下怎麼畫圓嗎？”這句話一出口原本熱鬧的教室立刻鴉雀無聲，過了一會兒便開始有同學舉手了，“老師可以用水杯底畫”“老師可以用量角器一半一半的畫。”“老師可以用手臂輪着一圈畫。”“老師還可以把大拇指定住，其他手指繞一週轉一圈”大家又開始嘰嘰喳喳地議論起來，老師把這幾種方法都記錄下來，“還有別的方法嗎？”老師問到，“這些都無法改變圓的大小。”“老師，我知道了！”一個同學激動地舉起手來。“”用鞋帶綁上筆，另一端固定住，繃直線畫一個圓。”

這個同學的方法和圓規本質上是一樣的，所以後來就發明了圓規，第一步怎麼做？“”把圓規拿起來”“怎麼拿？”“衝着把兒一端”“你説的不精準，如果按你的説法來説針尖兒早已扎進肉裏了”全班同學鬨堂大笑，老師開始總結了第一步是用手捏住圓規的手柄，第二步是分開圓規的兩角，第三步是固定住圓規的尖角，第四就是旋轉一週。圓心就是尖角所在的點，決定圓的位置用o表示。半徑決定的是圓的大小，用r表示，直徑是通過圓心，並且兩端都在圓上的線段用d表示。而我卻意外的發現。直徑是半徑的兩倍，在同一圓內半徑和直徑有無數條。圓是一個軸對稱圖形，有無數條對稱軸。

數學日記 篇7

今天數學課我們學了“圓的認識”。

首先就是畫圓的方法。可以用杯子底或蓋比着，用筆繞着它旋轉一週；可以用鞋帶，一端繫着筆，另一端固定在一個地方，拉直鞋帶，固定的一端不動，有筆的一端旋繞一週，鞋帶的長度決定了圓的大小，它長圓就大，它短圓就小；還可以用手臂，以肩膀為圓心，手裏拿着筆，旋繞一週就畫出來了。

而最簡便的方法就是用圓規，先把兩腳分開，分開的長度取決於要畫的圓的半徑是多長，尖腳固定在紙上，另一頭繞着尖腳旋繞一週，在畫的時候尖腳不能移動，移動就畫不出一個完整的圓了。

用圓規畫圓時，尖腳所在的點叫做圓心，一般用大寫字母“O”表示；連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑，一般用小寫字母“r”表示，半徑的長度也是圓規兩個腳之間的距離；通過圓心並且兩端都在圓上的線段叫做直徑，一般用小寫字母“d”表示。畫完要標出圓心、半徑或直徑。

同一圓內，兩條半徑等於一條直徑，一條半徑等於二分之一條直徑。所有半徑長度相等，所有直徑長度相等。半徑和直徑有無數條。圓是對稱圖形，對稱軸有無數條。圓的中心位置是由圓心決定的，圓的大小是由半徑決定的。

最後老師還給我們出了道判斷題：“直徑是半徑的2倍。”“錯——”我們不謀而合。原因是必須在同一圓內直徑才能是半徑的2倍。

數學日記 篇8

1月25日星期六有雨

今天中午，我正在做數學寒假作業。寫着寫着，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然後。這道題是這樣的：有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方釐米，並且長、寬、高都是質數。求它的體積。

我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面的面積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎麼入手啊！

正當我急得抓耳撓腮之際，媽媽來了。媽媽先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。於是，媽媽又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類的質數，接着我們開始排除，然後我們發現只剩下11和19這兩個數字。這時，我想：這兩個數中有一個是題中長方體正面，上面公用的稜長；一個則是長方體正面，上面除以另外一條稜長（且長度都為質數）之和。於是，我開始分辯這兩個數各是哪個數。

最後我的到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）

解出這道題後，我心裏比誰都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧祕，等待着我們去探求。

數學日記 篇9

12月25日星期六有雨

有一天，我跟媽媽去逛商場。媽媽進了超市買東西，讓我站在付錢的地方等她。

我沒什麼事，就看着營業員阿姨收錢。看着看着，我忽然發現營業員阿姨收的錢都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民幣為什麼就沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我趕快跑去問媽媽，媽媽鼓勵我説：“好好動腦筋想想算算，媽媽相信你能自己弄明白為什麼的。”我定下心，仔細地想了起來。過了一會兒，我高興地跳了起來：“我知道了，因為只要有1元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……”

媽媽聽了直點頭，又向我提了一個問題：“如果只是為了能隨意組合的話，那隻要1元不就夠了嗎？幹嗎還要2元、5元呢？”我説：“光用1元要組成大一點的數就不方便了呀。”這下媽媽露出了滿意的笑容，誇獎我會觀察，愛動腦筋，我聽了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。

在此，我也想告訴其他的小朋友：其實生活中到處都有數學問題，只要你多留心觀察，多動腦思考，你就會有很多意外的發現，不信你就試一試！

數學日記 篇10

我在這次期會考試中，數學沒考好，只獲得了86分。放學後，我腦子裏蹦出一個想法，要加強數學這門功課的學習。怎麼努力呢？對，每天晚上做幾題“舉一反三”的奧數題。好主意，我要把這個想法跟媽媽説。

回到家，我把書包一放——“嘩啦”一聲，把我嚇了一跳，可是我來不及整理，我把我腦子裏的想法一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽完後，高興地一下子從地上跳起説：“好！好！但是你要把每天的作業完成以後，才能做奧數題，還要做得快，這樣才有時間做題目”。“好的。”我大聲迴應了媽媽一聲。

這天晚飯後，寫完家庭作業，我們一家人坐在桌前，一起做“舉一反三”的練習題。我們商量好，誰先做好，誰就能得到禮物獎勵。哈哈，媽媽經常一個禮物都沒得到，説明媽媽沒有做對一題。而我和爸爸腦子較“聰明”，經常能做對三道題，得到三個禮物，説明我們有進步。又一次考數學了，我取得了90多分的好成績，我告訴媽媽：媽媽，這都是因為我們天天練習做奧數啊！媽媽高興地點點頭。從那以後，我做奧數的勁頭就更足了！

我想：不僅平時練習時要認真做好題目，而且考試的時候也要認真，這樣才會在考試中一次比一次有進步。每天晚上做點奧數題目，積累做題經驗，這就是我學習數學的金鑰匙。

數學日記 篇11

今天我們進行了一次數學小練習，得到的`成績真是讓我膽戰心驚——良。

上完上午第一節課就是數學考試了，我匆匆忙忙上完廁所，準備迎接考試。上廁所時聽4班説練習卷很難，這是我更加難以發揮了。

發練習卷的時候，我們組先發，有了先做的權利。但是瀏覽了一下全部題目後，我知道這次我們全班應該考不出好成績了。隨着後面的鐘“滴答滴答”地響個沒玩，下課鈴很快就響了，我偷偷的瞄了一下外面的同學，真有點羨慕他們。

很快就該到收考卷的時候了，可惜我還沒有完成兩道解決問題，心裏無比緊張，怕老師説要收試卷了。外頭的做操音樂也更像了，在這樣的環境下，我就聆聽着鬨然作響的音樂，迷迷糊糊地寫上了兩道解決問題的答案……

吃飯的那段時間，我還惦記着上午的數學練習，要是我能變成隱身人穿越時空來到老師的辦公室找出我的那張考試卷並把錯誤的答案擦掉改成正確的答案那該有多好呀！可是現在的我卻什麼也吃不下，只喝了幾口湯就去放飯碗了。

下午正式宣佈數學考試成績，一個個名字在夏老師嘴中脱口而出，怎麼還沒報到我的名字呀？“周濤樺”正當我胡思亂想的時候，老師報到了我的名字，想象最終還是不能突破實現，看着考卷上的成績，我就沮喪地回到了座位——良。

這次考不好完全是我的錯，粗心馬虎的學習態度一直在我心中徘徊。雖然這次沒有考好，但是我發誓我下次無論有多難的試卷我也會把問題揪出來加以完善，相信我吧，老師！

數學日記 篇12

20xx年11月13日星期：四天氣：陰

今天發了三、四單元的考試卷，滿分100分，我95，我的心不由得一陣緊縮。

哪兒錯了？

呀，一道脱式計算的結果我竟然寫成了“1又3分之8”！真令人啼笑皆非。帶分數的定義是：一個整數後面有一個真分數，而我這個竟帶成了假分數，哦，怎麼這麼粗心呀？不是假分數、不是帶分數，就不倫不類了！

還有一道題是將0.875化成最簡分數，我化錯了，扣了三分。我將這個分數寫成100分之875再化簡了，實際上因該是1000分之875再化簡，這麼簡單的東西怎麼能寫錯呢？我使勁地敲了一下自己的腦袋。

心頭又有了酸酸的滋味。從前數學考試時從來沒有少於100的，現在100對我來説卻變得很遙遠。這一學期，為了自己的數學考滿分、不有一點水分、讓媽媽在同學家長面前有面子，我不知下了多少心血。連我最愛玩的《QQ超市》與《洛克王國》我都不玩了，其餘的時間也都被我利用起來寫作業、寫卷子了，可仍考不了滿分，我內心的滋味，又有幾人能體會？

從一直在第一掉到95，我難受極了。因為在我的眼裏，數學考不到滿分的學生不是好學生，內心早已變冷了，當初那份學數學的熱情已減少了四分之一。

罷了，努力吧，爭取下次細心一些，考個滿分，揚眉吐氣一番。

我要複習去了，拜拜！

數學日記 篇13

晚上爸爸帶我去親戚家吃喜酒，吃完了喜酒，我拿了四盒巧克力糖準備回家跟妹妹一起分享。回到家我跟妹妹很快的就把一盒巧克力解決了，剩下三盒打算明天再吃。

第二天等我睡醒去拿我的巧克力的時候，發現我的巧克力糖不翼而?了，我想這事肯定跟我的媽媽脱不了關係。於是快速跑到正在廚房忙碌的媽媽面前，質問她，媽媽：是不是你把我的巧克力糖藏起來了?媽媽乾脆的承認了。原來媽媽是怕我跟妹妹糖吃太多會上火才藏起來的，經過跟媽媽討價還價，最後，媽媽決定考我兩道數學題，如果我答對了就讓我們每天吃一顆，我爽快的答應了。

第一題：小明買?瓜16千克，用去了32元錢，小芳用同樣的價格買24千克?瓜，需要多少錢?我想這不是歸一問題嗎?邊想邊在本子上寫出了算式：32除以16等於2，再24乘以2等於48元，需要48元，我高興的叫了起來。媽媽看着我點了一下頭，又出了第二題。

第二題：東東家有5個?缸，每個?缸有30條?，現在要空出兩個?缸來，把這些?放入3個?缸中，每個?缸比原來的多了多少條?呵呵!這簡單，30乘以2等於60，再60除以3等於20。比原來多了20條。聽了我的答案，媽媽無奈的交出了巧克力糖。

事後我突然在想，今天我為自己贏得了特權，要是哪一天媽媽又拿數學題來考我，不知道還會不會這麼幸運。所以今後我一定要更加努力學習數學。把知識掌握了，這樣就難不倒我了。

數學日記 篇14

今天陽光燦爛，一個星期的國慶假已接近尾聲，爸爸想讓我和姐姐再放鬆一下，就帶我們去吃魚煲。

來到當地有名的一家飯店，我們家傾巢出動，我點了一個糖醋排骨，我最愛吃那東西甜甜的，美味極了！爸爸又叫了一個魚煲，之後，我們就高枕無憂的等着。可我和姐姐卻去催，這時，爸爸告訴我倆：“不要去催，這樣他想着要讓我們早點吃，以最快的速度做給我們吃，一急就做不好吃了。”我聽了，連忙轉身回去。剛走出廚房，姐姐就考我了：“十八點是什麼字？”我想了半天也不知道。他告訴我是“術”字。他又説：“路上有10只狐狸，被壓死了一隻，還有幾隻？”我向：

10-1=9（只）

連忙回答説：“你傻呀，IQ真底，不是9只嗎？”姐姐回答説：“你才傻，其他都溜走了。”我氣急敗壞説：“不算，你這是腦筋急轉彎，不是數學題。”我氣呼呼地走了。

我們大吃一頓後，爸爸又叫我去結賬，我拿着五十元高興地走了。我看了看賬單：魚煲45元，啤酒7元，可樂6元，糖醋排骨15元。我心中一算，一共73元，佔146%。超了，我只好又要了五十元。可是他找了我28元，多了一元，我想起了《梳羊角辮的小姑娘》這一課的小姑娘，連忙還給他，他直誇我是好學生。我非常開心。

今天太開心了！

數學日記 篇15

最近經常下雨，我發現我的雨傘好像壞了，總是漏雨，搞的我的衣服和書包總是濕濕的，我回家對媽媽抱怨的説：“媽媽，我的雨傘破了，總是漏雨，把我的衣服都搞濕啦！”媽媽拿起我的小雨傘仔細的看了看説：“沒有破的地方啊？怎麼會漏呢？”媽媽抬頭看了看我，忽然發現我最近好像又長個子了，她拿起尺子給我量一量身高，驚喜的説：“你現在又長高了，有142釐米了！這把傘可是你幼兒園的時候用的小傘，現在你這麼高了，這個傘面一定不夠了，所以你打傘的時候，才會感覺好像漏雨！”我高興的説：“我都有1米42啦，怪不得我總是覺的哪裏不對勁呢！”

星期天，終於不下雨了，我準備和媽媽一起去買一把適合我的傘，我在家裏用尺子量了下我的小傘，它的單面的長度是50釐米，那要是打開的話就是50+50=100釐米，也就是1米的長度。我帶着尺子和媽媽一起來到了城隍廟，我看到許多各種各樣的漂亮的傘，我跳了一把白雪公主的傘，我拿出尺子量了一下，唉！這把傘和我家裏的那把傘一樣大，這可不行，我又挑了挑，終於找到了一把長度60釐米，打開就60+60=120釐米，也就是1米20的長度，我估計這個傘肯定可以合適我用了！

我非常的喜歡新買的傘，也很開心，我又長高了！

數學日記 篇16

端午節，爸爸媽媽帶我們去吃飯。出門換衣服的時候，我發現，我有2頂帽子，5件上衣，3條褲子，2種鞋子可搭配。我想：我該穿哪種搭配好呢？我一共有2×5×3×2=60種搭配方法，我頓時傻眼了，居然有這麼多！媽媽看我“選擇困難症”又犯了，就跟我説：“天氣太熱了，我們有1頂太陽帽，2件短袖上衣，2條短褲，1雙涼鞋作為選擇，你再挑選一下。”我又想了一下：現在只剩下1×2×2×1=4種搭配方法，明顯容易選擇多了！我挑了一套自己喜歡的換上就出門了。

到了餐廳，爸爸問我想吃什麼，並把菜單遞給我，跟我説：“餐廳提供4種湯，5種菜品和3種主食；你可以選擇其中1種湯，2種菜品和1種主食哦！”我想：5種菜品中選擇2種菜品，那麼光是菜品就有4+3+2+1=10種不同搭配方法；所以一共是4×10×3=120種搭配方法（1湯+2菜品+1主食）。這麼多！我下巴差點沒掉地上。爸爸看到我的表情，想到給我出了難題，然後他就説：“其實有2種兒童套餐可以選擇。”我一下子就輕鬆了，二選一，那太簡單了！於是我就選擇了其中一個有牛扒的套餐，因為牛扒很好吃哦！

原來日常生活中也會有很多的搭配問題，只要留意生活，就會發現其中有趣的地方！

數學日記 篇17

一天，東東、青青和麗麗在家玩。突然，外面傳來一陣陣叫賣聲：“賣西瓜了，賣西瓜了，又大又甜的西瓜便宜賣了，5元一斤……”

這時，東東不懷好意地説：“青青，敢不敢回答我的問題呢？”青青非常自信地説：“好啊。”東東開始出題了，他説：“如果我有30元，我可以買一個幾千克的西瓜呢？”青青緊皺眉頭，不一會兒就想出來了，青青説：“30÷5=6（斤），6斤=3千克，所以是3千克。”

東東説：“麗麗，要來試試嗎？”麗麗説：“你要考就考吧！”東東説：“麗麗，你把青青剛才説的話解釋一下吧！”麗麗説：“求這道題的答案，就是求30裏面有幾個5，先把30中有幾個5求出，在一轉換就行了。”東東又説：“麗麗，我再考考你。”麗麗説：“可以呀！”東東説：“我從甲點走到已點用了每小時9千米的速度走了36千米，從乙點走回甲點比從甲點走回乙點多用了1小時，我往返的平均速度是幾千米每小時呀？”

麗麗快速地算了算説：“36÷9=4（時），4+1=5（時），36×2=72（千米），72÷（4+5）=8（千米/時）。”

東東吃驚地説：“原來你們都會這些題呀，聰明機智，足以吃到又甜又大的西瓜。”“哈哈哈”。三個好朋友開心地笑了。

數學日記 篇18

今天，媽媽帶着我和姐姐去書店裏買書。書店裏有優惠：滿100減10，滿200減20，滿300減50，滿400減80。

我看到了我最喜歡的《海底兩萬裏》，要40塊錢。姐姐拿了一系列《哈利·波特》，要300塊錢，媽媽給我挑選了一本《鋼琴小精靈》，要35塊錢。我們到了收銀台前，媽媽問我：“希希，我來考考你，我們怎樣買這些書最優惠呢？”

我的大腦飛快的轉動起來，我想：原價總共：40+300+35=375（元），如果就買這麼多，則我們應該付325元。我胸有成竹地對媽媽説：“要花325元！”媽媽説：“不對哦！你再想想怎樣會更便宜？”“嗯……讓我再想想。”我回答道。

我想：如果這樣不是最划算的話，那麼最划算的一定是滿400減80。現在我已經有了375元，那麼我再去買本書，是不是可以更加划算啊！我開始在書店裏面繼續尋找。啊！我找到了兩本我喜歡的書！只不過一本要25元，而另一本則要45元。

那……應該選哪一本呢？我算了算，如果選25元的，加上之前375元正好400元就可以減80元了，要付320元；如果選45元的，加上之前375元要420元，減80元，要付340元。既然要選最划算的，那麼就應該選擇再買一本25元的書，還比之前原來的三本便宜5元呢！

我驕傲地告訴了媽媽我的推算，媽媽誇獎了我，我真開心！

數學在生活中無處不在，只要你細心，就能發現它。

數學日記 篇19

今天上午第一節是數學課。這節課和平常不一樣，特別有意思，給我們留下了深刻的印象。全班的同學們都來到電教館。我的心怦怦地跳得非常快——十分激動呀。因為，我要走上講台朗讀自己編的“數學兒歌”呢。

上課的鈴聲響了，老師在講台上問我們：“同學們，你們都準備好了吧”“準備好了。”同學們齊聲回答，響亮的聲音，看出了大家的準備一定很充分。老師微笑地點點頭，説：“那麼，我們這一節自編‘數學兒歌’課，現在就開始吧。”

同學們按照順序上講台，有的講述自己編的“數學故事”，有的朗誦自己編的“數學兒歌”，有的敍説自己寫的“數學日記”……小朋友們一個接着一個，課堂裏一次次地響起了熱烈的掌聲。很快就要輪到我了，我全身都有點兒發抖了。然而，當我邁開大步走上講台時，我反而不緊張了。於是，我就大聲地朗讀了我精心編寫的“數學兒歌”：

數學算式真不少，

加減乘除須用好;

基礎知識要記牢，

許多問題解決了。

朗讀完了我在同學們鼓勵的掌聲中走下講台，心中一陣輕鬆。……同學們的故事、兒歌、日記等，都離不開“數學”，內容豐富多彩，非常有趣。這節特別的“數學課”讓我得到了許多知識，真是太好了，我希望老師多上一些這樣的“課”，讓我們學起來更有興趣。

數學日記 篇20

寫數學日記真難啊。這不，剛拿起筆，我就犯難了。於是，我噘着嘴巴走到陽台。

媽媽正在侍弄花草，見我這副樣子，就笑着説：“喲，我們家寶貝怎麼了?”我説：“數學日記太難寫了，我不知道寫什麼好?”媽媽説：“就為了這事，哭喪着小臉可真難看。其實，生活中到處都有數學知識。看看陽台，這裏就有你需要的東西，你仔細瞧瞧。”聽媽媽這麼一説，我的心情立刻好了起來，於是仔細地打量起陽台來。

嘿，這一看，還真看出不少名堂。我對媽媽説：“真的有許多數學知識呢。陽台有許多的夾角。”媽媽説：“對了，你再看看陽台大致是什麼形狀?”這可難不住我，我家是雙陽台，除了中間部分向外突出呈弧形以外，其餘的是一個大長方體。媽媽又説：“撇開凸出部分，你量一下長方形的長度和寬度。”我説：“可以用捲尺嗎?”“當然可以。”媽媽微笑着看着我説。量好後，我説：“先説長度，60釐米見方的瓷磚，有11個整塊，兩邊多餘的部分分別為40釐米，共80釐米，因此總長度大約是11×60+80=740(釐米)。再説寬度，寬度正好是兩塊瓷磚的寬度，因此寬度是60×2+17=137(釐米)。”媽媽説：“陽台的面積就是長乘以寬再加上中間的半圓面積，你現在還沒學半圓的面積算法，學了之後，你就能輕鬆地算出來了。”

哇，陽台的數學祕密還真不少。看來寫數學日記也不是很難啊，只要善於觀察。

數學日記 篇21

中午午餐過後，在數學老師的帶領下，我們四年級的全體同學來到階梯教室考試，我拿了鉛筆盒和本子，徑直往那走去。考試過程中，我覺得數學試卷太簡單了，保證能考100分，就這樣我很快地做完了整張試卷，做完後還有一點時間在自己的位子上靜靜地等待交卷，並檢查得數死否正確，在檢查了沒有多久下課鈴響了。大家一聽到鈴聲就站起來交卷，這時我也胸有成竹的把試卷往組長那裏一放，萬事大吉。試卷交上之後，我才和同學結伴慢悠悠地走回教室。

星期五，我最盼望的時刻到了，看到老師把那疊可愛的試卷拿在手中走進了教室，我就感覺到那100分在向我招手，多白淨的試卷啊，像個小寶寶安穩地躺在媽媽的懷中，老師一看到我就對我説；“你這次沒有考好，沒有關係下次努力”，説完後就把一張試卷遞給了我93.5，這個顯眼的紅色數字首先印入了我的腦海中。在這個數字的旁邊我看到了我的名字……天哪！怎麼可能？93.5是我的分數嗎？我的……不是……100？頓時，我的眼淚就不住地往下流，在肉眼模糊的時候，我隱約又看到了——100。

時間一分一秒地過去，終於放學了，我哭着回到了家，媽媽奇怪地問：“咦，你怎麼哭了？”那時我臉色蒼白，不斷地哽咽着，“媽媽，我——失——敗——了。”説完，我就撲到媽媽懷裏大哭起來。

一定要努力，努力把粗心大意的壞毛病改正過來。可惡的壞習慣，你等着瞧，我要打敗你！讓我的100重新回到我身邊。