《背影》閲讀理解及答案6篇

《背影》閲讀理解及答案1

閲讀下文，回答問題。

到南京時，有朋友約去遊逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已説定不送我，叫旅館裏一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終於不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什麼要緊的了。他躊躇了一會，終於決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只説：“不要緊，他們去不好！”

我們過了江，進了車站。我買票，他忙着照看行李。行李太多了，得向腳伕行些小費才可過去。他便又忙着和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他説話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終於講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜裏要警醒些，不要受涼。又囑託茶房好好照應我。我心裏暗笑他的迂；他們只認得錢，託他們只是白託！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己麼？唉，我現在想想，那時真是太聰明瞭！

1．指出這段文字的記敍要素。

①時間：_______________________________________________

②地點：_______________________________________________

③主要人物：___________________________________________

④事件：_______________________________________________

2．在南京“勾留了一日”，為什麼南京的見聞一句也沒有寫？

___________________________________________________________

3．請找出文段中插敍的.語句寫在下面橫線處。

___________________________________________________________

4．“父親”一定要送“我”上車，並且囑咐了那麼多話，其原因是 [ ]

A．因為“我”不聰明

B．因為他有點“迂”

C．因為他愛子情深

D．因為外人不可信

5．“甚是仔細”“頗躊躇了一會”兩個劃線字的含義分別是____________、______________________。

6．文中兩個“躊躇”，説明______________________，又連用兩個“終於”反映了______________________。

7．分析“總覺他説話不大漂亮”“他給我揀定了靠車門的一張椅子”“我心裏暗笑他的迂”等句。

（1）“迂”解釋為：______________________。

（2）這三句話在課文中的作用是什麼？

___________________________________________________________

8．分析“我那時真是聰明過分”，“唉，我現在想想，那時真是太聰明瞭”的表達作用是什麼。

___________________________________________________________

9．對下面兩個句子理解正確的一項是 [ ]①“總覺他説話不大漂亮。” ②“我心裏暗笑他的迂。”

A．是指我説話漂亮，父親太迂。

B．是指父親太迂，我完全能料理自己。

C．是指父親説話不漂亮，我聰明能幹。

D．反語，強調那時太不理解父親，現在追悔莫及。

參考答案：

1．①到南京後第二日上午到下午

②南京 旅館到車站

③父親

④父親堅持送我到車站。

2．因為南京的見聞與本文的中心思想關係不大，故一筆帶過。

3．其實我那年已二十歲，北京已來過兩三次，是沒有什麼要緊的了。

4．C

5．甚：很 寫出父親囑咐茶房時認真仔細的程度。

頗：很，相當地。寫出父親猶豫考慮的樣子。這兩個詞都反映出父親對兒子的關懷。

6．父親還是不放心 父親一片愛子深情

7．（1）言行守舊，不合時宜

（2）襯托出父親始終把作者看作一個還得保護的孩子。

8．説明“我”那時還不能體會父親疼愛兒子的心情。

9．D

（以上主觀題意對即可）。

《背影》閲讀理解及答案2

背影

①那年我才九歲，農村小上三年級。村小條件簡陋，有的只是粗糙的桌椅、佈滿傷疤的黑板，以及永遠關不牢的rl扉;供電也極不正常，這就使得那盞六十瓦的白熾燈泡常常很長時間地不能盡職。那時的孩子倒也懂事，知道上課的時候該規規矩矩地坐着聽講，偶爾的樂趣，便是能夠從高過頭頂的狹窄的窗户裏瞥見一角藍藍的天空了。

②教我們數學的老師姓徐，是個有二十餘年教齡的老教師。由於勞累的緣故，他的背過早地駝了，而且患了病，看上去蒼老而乾癟。那是期會考試的前夕，徐老師正上着課，電又停了，教室裏一片昏暗。他看了看天，吩咐將凳子搬到室外去。

③天邊紅彤彤的一片，絢麗的晚霞染紅了半邊天空，徐老師將一塊小黑板支在課桌上，讓我們依照在教室的順序坐好，便開始講述未完的課程。

④過了一會兒，他背轉身板書。抬起手臂的剎那，夕陽在他身上碎成了零星的光斑。套在老藍色中山裝裏的乾癟的身子似乎不再那麼刺目，而他佝僂的腰部更彎了，突露出高高顴骨的頭部幾乎與肩相平，雜亂的白髮被深秋的風吹得根根直立起來。他埋着頭列算式，[忽然的我便有一些錯覺,不知是他融進了黑板中,還是黑板融化了他.]這四周的一切是那麼寧靜而美麗。

(5)倏地,他彎下腰去,喉嚨口發出咕嚕咕嚕的聲音,旋即一大堆沉悶的咳嗽接二連三地從他的喉嚨口鑽出來,由於不能盡情地咳嗽身體顫動水已,]我們們的心都提到了嗓子眼上。[他用手撐住湧上前的同學的肩膀,不住地喘着氣,恍若用舊了的'風箱般。]我們沒辦法看到他的表情，因為他竭力不讓我們走到他面前。良久，他才平靜下來，努力挺直了腰，迴轉身來。就在他迴轉身的瞬間，天驟然沉了下去，彷彿燃盡的油燈，火花很亮麗地閃耀一下，接着便哭了。他用力地一揮手，用滯重而嘶啞的聲音宣佈：今天就講到這兒吧，放學了!可是，當他那被攙扶着的瞞珊的背影從我的視線裏消失時，我依舊沒能適應眼前的灰色。

(6)我那時一直不明白徐老師為何這般拼命。他只不過是一個民辦教師，而且憔悴得厲害。他有幾十個理由可以申請休假，甚至辭職。那幾十元的工資根本不值得他這樣。等我真正懂了的時候，我已經走進了一所師範學校。

(7)一個曖融融的春日的下午，我靜靜坐在花園的一座亭子裏。幾對燕子在不遠處追逐嬉戲，大朵大朵的月季迎着風絢麗地搖曳。這時同鄉捎來了一個消息：徐老師死了，因為肺癌。

(8)很久以前那個絢麗而又慘淡的黃昏驟然走進了我的視線，那大片大片吞噬晚霞的黑煙，那蒼老而倔強的背影，彷彿都用犀利的眼光牢牢地盯住我。我的淚很快地滴下來，打濕了攤在膝頭的語文課本。

1.文段①中"這就使得那盞……"的"這"指代什麼?

2.朱自清先生寫的《背影》一文，"背影"是作為文章的線索，本文的"背影"是不是文章線索?為什麼?

3.文段④中劃線的句子其含意是。

4.文段⑤中劃線的句子對徐老師的動作描寫表現他怎樣的特點?

5.文段⑤中"天驟然沉了下去，彷彿燃盡的油燈，火花很亮麗地閃耀了一下，接着便滅了。"這段話的含義是什麼?

6.本文寫"背影"與朱自清先生寫的"背影"表現的中心相同嗎?試作比較。

(1)通過描寫徐老師的背影，_________________________________

(2)通過描寫父親的背影，___________________________________

《背影》答案

1.供電極不正常。

2.不是文章線索。因為作為線索是應該貫串全文的，而本文只在⑤和③自然段提到背影。

3.他與黑板融化在一起，説明他的教學非常專注和投入。

4.忠誠教育事業，帶病堅持工作。

5.象徵辛勤工作了20多年的徐老師的最後一拼。

6.(1)讚揚了教師忠誠黨的教育事業，獻身教育事業的精神。

《背影》閲讀理解及答案3

《背影》節選（14分）

我説道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看説：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月台的柵欄外有幾個賣東西的等着顧客。走到那邊月台，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴着黑布小帽，穿着黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢（ ）身下去，尚不大難。可是他要穿（ ）鐵道，要（ ）上那邊月台，就不容易了。他用兩手（ ）着上面，兩腳再向上（ ）；他肥胖的身子向左微（ ），顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭乾了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了硃紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。於是撲撲衣上的泥土，心裏很輕鬆似的。過一會説：“我走了，到那邊來信！”我望着他走出去。他走了幾步，回頭看見我，説：“進去吧，裏邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人裏，再找不着了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐!他觸目傷懷，自然情不自已。情鬱於中，自然要發之於外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見，他終於忘卻我的不好，只是惦記着我，惦記着我的兒子。我北來後，他寫了一封信給我，信中説道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。”我讀到此處，在晶瑩的.淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉!我不知何時才能與他相見！

9.給這兩段文字分別各加上一個小標題：（2分）

①

②

10．為文中空格處選擇詞語填空，正確的一項是( )(2分)

A. 探 穿 爬 抓 提 傾 B．摸 穿 爬 攀 縮 歪

C. 探 穿 爬 攀 縮 傾 D．探 越 爬 攀 提 傾

11．“等他的背影混入來來往往的人裏”這裏寫到“背影”有什麼作用？(3分)

_____________________________________________________________________

12．文中寫“我趕緊拭乾了淚，怕他看見，也怕別人看見”，作者為什麼這樣説？（2分）

_____________________________________________________________________

13．“於是撲撲身上的泥土，心裏很輕鬆似的。”這句話該怎樣理解？（2分）

_____________________________________________________________________

14.讀完《背影》一文，你最想對你的父親説些什麼呢？請寫出你最想説的話。（50字左右）（3分）

參考答案：

9、①車站買橘送別(車站惜別背影)；②北京讀信思父(讀信再現背影)。

10、C

11、離別傷感，表達對父親的憐愛之情

12、怕父親看見了難過；（1分）怕別人看見了而難為情。（1分）

13、父親覺得能為兒子多做一件事而十分滿足（欣慰）。

14、開放性試題，只要合情合理就得分。

《背影》閲讀理解及答案4

閲讀《背影》選段，完成1-4題。

我説道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看説：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月台的柵欄外有幾個賣東西的等着顧客。走到那邊月台，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去，父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他帶着黑布小帽，穿着黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。 可是他要穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。他用兩手攀着上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭乾了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了硃紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上，於是撲撲衣上的泥土，心裏很輕鬆似的.。過一會説：“我走了，到那邊來信！”我望着他走出去。他走了幾步，回頭看見我，説：“進去吧，裏邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人裏，再找不着了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

1、文段劃橫線句採用了何種描寫方法？請從父親和“我”兩個角度分析，這樣描寫的作用是什麼？

2、文中兩次寫“我”流淚，分別表達了“我”當時怎樣的心境？

3、選段最後句“我的眼淚又來了”中的“又”字用得很恰當，請從內容和結構的角度作簡要分析。

4、“背影”這個標題別具匠心，如果把它改為“浦口別父”或“回憶我的父親”之類，你覺得怎麼樣？

參考答案：

1、動作(或細節)描寫。 作用是：既表達了父親對兒子深沉的愛，又表達了兒子對父親的關心。

2、第一次，看見父親爬月台為我買橘子時那老態龍鍾的樣子，“我”被深深的父愛感動得流淚了。第二次，父親的背影混入來往的人裏看不見了，“我”想到這一別不知何時才能再見面，於是眼淚又上來了。 （大意正確即可）

3、從結構上看，表明是第二次流淚，照應了前文的第一次流淚。從內容上講，寫“我”與父親分別時對他的依戀、感激和敬愛之情，突出了主題。

4、本文的主題思想是通過寫背影表現父子之間深沉的愛 ，而背影又是本文的線索，所以，以它為標題，是很高明的。如果改為“浦口別父”或“回憶我的父親”之類，就顯得很平淡。 （大意正確即可）

《背影》閲讀理解及答案5

（一）

我説道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看説：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月台的柵欄外有幾個賣東西的等着顧客。走到那邊月台，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴着黑布小帽，穿着黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。他用兩手 a 着上面，兩腳再向上 b ；他肥胖的身子向左微 c ，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。（1）我趕緊拭乾了淚。怕他看見，也怕別人看見。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。（2）於是撲撲衣上的泥土，心裏很輕鬆似的。過一會説：“我走了，到那邊來信！”我望着他走出去。他走了幾步，回頭看見我，説：“進去吧，裏邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人裏，再找不着了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

1．給下列字注音並解釋詞語：

蹣跚

注音：

解釋：

2．文段劃橫線句採用了 描寫手法，為什麼要寫父親的穿戴？

3．選文中兩次寫到我流淚，其感情分別是：第一次 ；第二次 。

4．在文中空白處填上相應詞語。

5．《背影》一文中，寫父親的語言不多，選文部分只有兩句，簡要分析這兩句話表達了父親怎樣的心情。

（1）“我走了，到那邊來信！”

（2）“進去吧，裏邊沒人。”

4.概括本段內容。

5．這段文章的中心意思是什麼？

6．選文從哪幾個方面來寫父親的背影？這位父親給你的`印象和感受怎樣？（3分）

7．品味語言。（4分）

（1）選文中説父親“撲撲衣上的泥土，心裏很輕鬆似的”，寫出了父親怎樣心理？

（2）第二段中，“我”的兩次流淚表達了作者怎樣的思想感情？

8．在你的記憶寶庫中，是否也留存着上文一樣精彩瞬間？是否也有平凡而偉大的形象（母親、父親或其他）定格？請用你的筆告訴我們吧，那一定是很感動人心的。（3分）

9．選文中刻畫父親形象的最突出的表現手法是 描寫。

10．選文中寫“父親”外貌後，先後寫“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大馬褂”，對其理解不正確的一項是（ ）

A、因為才替祖母辦完喪事，黑色有哀悼的意思。

B、家境慘淡，父親老境頹唐，“黑布”剛好反映了家境的困頓。

C、着力刻畫父親生活古板，表明我要繼承這種家風。

D、黑色色調暗淡陰沉，與全文氣氛一致。

背影閲讀理解訓練題及答案

11．加粗的句子（1）的正確含義是（ ）

A、“我”怕被別人看見自己流淚而羞愧。

B、“我”怕父親因為“我”流淚而傷心。

C、“我”為自己這麼大了還流淚而慚愧。

D、“我”擔心父親笑我意志不堅強。

12．加粗的句子（2）正確的含義是（ ）

A、因為在兒子將要與自己告別之際，買了橘子，心裏感到十分高興。

B、因為盡到了父親關懷照顧兒子的心意，所以感到輕鬆，表現出父親含蓄深沉的愛子之心。

C、因為橘子買回來了，身上撲打幹淨了，所以感到輕鬆。

D、因為兒子長大了，能自謀生路，所以心裏輕鬆。

13．這段文字兩次寫到父親的“背影”，前一次寫得詳細，後一次寫得簡略的原因是什麼？

14．選文中寫父親走路“蹣跚”，這是因為父親 文中有三個動詞寫出了父親爬上月台不容易，它們是 、 、 。

　（二）

到南京時，有朋友約去遊逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已説定不送我，叫旅館裏一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終於不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什麼要緊的了。他躊躇了一會，終於決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只説：“不要緊，他們去不好！”

我們過了江，進了車站。我買票，他忙着照看行李。行李太多了，得向腳伕行些小費才可過去。他便又忙着和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他説話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終於講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜裏要警醒些，不要受涼。又囑託茶房好好照應我。我心裏暗笑他的迂；他們又認得錢，託他們只是白託！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己麼？唉，我現在想想，那時真是太聰明瞭！

參考答案：

一、《背影》

（一）

1．pán shán 因為腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子

2．外貌； 突出家中景況慘淡，照應了開頭；同時與“我”貴重的紫毛大衣形成對比，表現了父親對“我”的關愛。

3．感動得流淚；離別傷感的淚

4．攀、縮、傾

5．（1）父親惦記着兒子旅途是否平安。

（2）父親不讓兒子送，怕兒子離開座位後丟失行李。

4．望父買橘

背影閲讀理解訓練題及答案

5．通過具體細緻地描寫父親過鐵道爬月台的背影，表現了父子之間的深情。

6．外貌（衣着）、行動、語言；艱難時世的充滿慈愛的父親。（意對即可）

7．（1）父親為兒子買橘子，儘管十分辛苦，心裏也是高興的，越是盡到了父親的責任，心裏越踏實。

（2）第一次流淚是因為感動。父親買橘子的經過表現了愛兒子的深厚感情，使兒子感動得熱淚盈眶；第二次流淚是因為離別。兒子眼望着父親的背影在人羣中消失，離別情緒，又催人淚下。

8．提示：描寫一個小鏡頭，表現一個平凡而偉大的形象。

9．動作

10．C 11．B 12．B

13．前一次是父親艱難地爬過鐵道，給我買橘子，最感人，最能體現父親對我的深沉關愛，所以詳細地寫。後一次是寫我留戀父親，可簡單地寫寫。

14．年老體衰，身體肥胖，腿腳不靈便； 攀、縮、傾。

（二）

1．父親堅持送“我”到車站，送“我”上火車。

2．因為他愛子情深，別人去他不放心。

3．與中心關係不大，故略寫。

4．表明父親放心不下，愛子情切。

5．這兩個“聰明”的意思都是糊塗，飾反語。表明作者恨自己當時未能體會父親的深情。

6．例一：會。因為年輕氣盛，與父親之間存在代溝。 例二：不會。既然讀了這篇文章，就不會讓這種事情重演。

7．朱自清；現；散文；

《背影》閲讀理解及答案6

閲讀下文，回答問題。

我看見他戴着黑布小帽，穿着黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要_________上那邊月台，就不容易了。他用兩手_________着上面，兩腳再向上________；他肥胖的身子向左微_________，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭乾了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了硃紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。於是撲撲衣上的泥土，心裏很輕鬆似的。過一會説：“我走了，到那邊來信！”我望着他走出去。他走了幾步，回頭看見我，説：“進去吧，裏邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人裏，再找不着了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

1．請將以下四個動詞按照順序填在文中的橫線上。

A．傾 B．縮 C．攀 D．爬

2．對“撲撲衣上的泥土，心裏很輕鬆似的”這句話的分析不正確的一項是（ ）

A．“撲撲衣上的泥土”補充了前文中父親過鐵道時在月台上爬上爬下時的形象。

B．這句話表明，父親是一個十分愛整潔的人，打掉了衣上的泥土，心裏才感覺輕鬆。

C．這種輕鬆的心情，正是愛心的體現，表示他覺得盡到了做父親的責任，所以心裏就感覺到輕鬆。

D．父親為兒子買橘子，儘管爬上爬下弄得滿身的泥土卻仍然很高興。現在橘子放在兒子座位上，撲掉身上的泥土，自然感到輕鬆愉快了。

3．選文中兩次寫到“我”流淚，其表達的'感情分別是：

第一次：______________________________________________

第二次：______________________________________________

4．文中，寫父親的語言並不多，選文部分也只有兩句而已，簡要分析這兩句表達了父親怎樣的心情。

（1）“我走了，到那邊來信！”

_________________________________________________________

（2）“進去吧，裏邊沒人。”

_________________________________________________________

5．選文着重描寫了父親買橘子和下車往回走混人人羣的兩處“背影”，對於這樣寫的理解正確的一項是（ ）

A．因為“我”的觀察角度無法從正面看到父親。

B．因為“背影”是父親在特定環境中的特殊形象。父親的老境頹唐、心情憂鬱、父愛真摯等，都可以通過“背影”真切地表達出來。

C．因為“我”與父親告別，感情基調甚是悲傷，使“我”只能從“背影”中默默地向父親表達懷念、祝福之情。

D．因為“背影”給人的感覺是模糊的，與全文的感情基調形成鮮明對照。

參考答案：

1．D C B A

2．B

3．第一次：感動得流淚。

第二次：離別傷感的淚。（意對即可）

4．（1）父親惦記着兒子旅途是否平安。

（2）父親不讓兒子送，怕兒子離開座位後丟了行李。（意對即可）

5．B