【熱門】學生週記彙總10篇
時間乘着年輪循序往前，一個星期已經結束了，我們會積累一些相應的經驗，此時此刻我們需要寫一篇週記了。我們該怎麼寫週記呢？以下是小編整理的學生週記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生週記 篇1
假期裏，我來到了__公司作為一名辦公室助理實習一段時間，來作為假期中的社會實踐。辦公室助理的工作主要是收發傳真、複印材料、分發信件、準備培訓材料等等一些簡單但是瑣碎的事情。
在整個的實習期間，我接觸到了以往接觸不到的辦公用品，經過一段時間工作上的鍛鍊，熟練的掌握了這些辦公的基本操作方法，也漸漸熟悉了辦公室的工作情況，對自己的工作環境有了一定的瞭解。
這是我大學期間第一次出來實習，在剛開始工作時不熟悉的環境和不熟悉的人讓我格外的緊張和拘謹。生怕自己做錯了什麼，害怕自己給人添麻煩，是同事們不在意的神情以及友善的笑容，在整個公司中和諧的氛圍，慢慢緩解了我的情緒，使我漸漸輕鬆下來，工作也變得更加有條理。
助理這份工作雖説簡單，但是卻一點都不輕鬆。每天的傳真需要整理，材料不能弄混，廢棄的紙張又要如何處理，每一個細節都值得我們去琢磨。而且在工作過程中，往往是幾件事情堆疊在一起，有時候我會做了這件忘那件，手忙腳亂，工作完成情況比較差。因為我經常尋求幫助，指導我的老師就教我如何理清自己工作，做到條理清晰的完成好每一件事情。很簡單的一句話概括好就是分好主次，梳理好步驟，有層次的完成每一項任務，就像是樹狀圖一樣。
按照前輩的指導我慢慢的開始接下來的工作，沒有出錯的完成好了每一件事情，保證了工作的質量。在這一次的實習中，不僅培養了我的膽量，鍛鍊了我的人際交往能力，也學習了不同的知識。
在這裏的工作讓我認識到學習的重要性，以及實踐在驗證自己理論的過程中的`必要。我更加看到自己在以後的學習生活中需要努力的方向，需要改正的缺點、彌補的不足。這次實習除了讓我瞭解到我的欠缺點在什麼地方之外，也明白在工作當中需要主動積極的尋找解決問題的辦法，發揮自己所學，我今後的路還很長，需要腳踏實地的去完成每一件事情。
學生週記 篇2
實習的第三週，工作一如既往的進行着。
工作是有點辛苦的，但是能學到東西就是好的。我想再苦再累也是值得。然而這份工作對我而言也是值得尊敬與追求的。我必須珍惜它，畢竟是靠自己的個人能力去爭取的。然而今後發展會怎麼樣誰也不會知道。
今天是九月二日。我工作實習的第二週，我懷着惴惴不安的`心情，之前聽過很多關於實習生的傳聞，説他們在單位要麼被當成透明人，要麼就淨幹些雜活，於是有點擔心自己會和他們一樣。但是後來我問了幾個同事，他們都説沒有這樣的事情。於是日然可見高興起來了。
之前每次上早班碰見經理、領導。我都會微笑着和他們打招呼。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的説聲領導好或早上好，那是我心底真誠的問候。
學生週記 篇3
一週的時間很快就過去了，隨着對公司流程一步步的熟悉，這周我的師傅就叫我慢慢地自己去與其他部門的人打交道，以便以後工作的`順利進行。
週一，我們部門主管接到一個研發協助任務，於是他就把任務交給了我的師傅。師傅看了電路板的佈局，電路板的背面有貼片器件，由於公司條件受限，必須自己人工完成貼片的各個環節。貼片之前必須點紅膠，師傅把這個任務交給了我，叫我去倉庫找一個叫李主管的借用。接到命令，我就拿着電路板去倉庫找李主管，通過與他的交談，感覺人很客氣，也很負責。貼片的工作終於用了一上午的時間完成了，下午就要開始插件了。插件之前，師傅和主管先後教了一些元器件的識別方法，之後，我開始跟着師傅慢慢整形、插件。兩個多小時後，插件工作完成了，這時要讓插完後的板子過波峯焊，師傅讓我先去找製造部經理簽字，然後拿給管波峯焊的工作人員核實，經核實之後，才能過波峯焊。波峯焊的工作人員都很嚴肅，因為這個工作存在一定的危險性，波峯焊焊完後，他們幫我把所有的板子的正反面檢查了一遍才給我，讓我感覺做這個工作確實需要嚴肅的工作態度。
就這樣，焊接工作算是完成了。接下來，就是檢查漏焊、虛焊等問題，檢查完畢，就要對這些板子進行電磁兼容實驗，有絕緣耐壓實驗、直流衝擊實驗、羣脈衝實驗、雷擊浪湧實驗、高低温實驗以及老化實驗。跟着師傅慢慢做，一週的時間就這樣過了，學了不少知識啊。
學生週記 篇4
在這個暑假我國的很開心，也有一些收穫。在暑假中我既補習了數學完成了假期作業，又通過學習游泳鍛鍊了身體。
暑期的第一個月，我每週一至週四上午都在補習數學，下午奇偶做學校佈置的暑假生活、摘抄、或者進行課外閲讀、寫作文。在這個月我除了兩篇作文外，基本完成了其它假期作業，閲讀了兩部課外讀物。
暑期的第二個月有一半的'時間我是在南充度過的。因為南充市“火爐”，那裏的白天總是熱氣騰騰的，氣温高達38——39攝氏度，家長就送我去室內游泳館游泳。在南充我上午就練習游泳，下午就去新華書店看書，那裏開着空調，坐着看書真是很舒適，當然我也沒有忘記補習數學哈。在南充的着半個月我過得既充實又舒坦。
暑期中我還學會了做番茄煎蛋面，涼拌黃瓜，自己洗衣服，在家裏也能夠幫助大人做些家務了，飯後收拾碗筷，掃地，到垃圾這些都是我承包了的家事。
我覺得我這個暑假過得既有意義又有收穫。
學生週記 篇5
一提到考試，許多人必須會厭煩、厭惡考試，這是一種不樂觀的心態，與其厭惡考試，還不如喜歡考試，這樣就不會覺得煩。事事都有一個兩面性，想想考試的好處，回味一下考試的樂趣。
考試前，大家心裏像十五隻吊桶——七上八下，嘣嘣直跳，巴不得吃下“記憶麪包”讀、寫、背拼命的學習，就為圖一個好成績。有的胸有成竹，信心百倍，勝利似乎已是囊中之物，無需再考。有的`可就要吃苦頭了，忙着臨時抱佛腳，心中忐忑不安，唯恐考壞那挨訓的滋味，恨不得不用考就有好成績。
當老師發下那張神聖般的考卷時，大家盡顯身手，十八般武藝，看家本領全使出來。有的一拿試卷就走馬觀花看一遍，下筆如有神，似乎有一種神奇的力量在帶他們寫一樣。有的遇到難題就急得抓耳撓腮，咬筆頭，像熱鍋上的螞蟻，團團轉，心裏但是後悔莫及，真想看看答案，汗珠接二連三滴落。有的則恍然大悟，喜出望外，露出了會心的微笑，吁了一口氣，彷彿千斤重，又好像已經扭轉乾坤了。還有的居心莫測，探頭探腦，目光在老師與答案之間忙碌，一瞄到答案就馬不停蹄地抄下去，心裏正雀躍萬分呢！
考後，等待是最難受的，分數就是關鍵，決定勝負的關卡，大家心中的懸念在這一刻揭曉。考好的呢就是笑逐顏開，壞的只好再接再厲了。
酸甜苦辣，有得有失，能不説考試是一種享受嗎？
學生週記 篇6
2月1日上午參加休業式，下午我就去了奶奶家。
每一天早上，爺爺奶奶都和我打會兒羽毛球。我打得最厲害，爺爺第二，爺爺曾經當過兵，怪不得他球打得那麼好。奶奶第三，如果你打得太前面，奶奶接不住，如果打得太后面，奶奶還是接不住。可爺爺奶奶白天老是很忙，沒空和我玩，我就只能自己一個人玩。
奶奶家在紹興農村，屋的東面就是一條小河。一天下午，我把遙控快艇放到河裏開。開着開着快艇就不動了，我估計是螺旋槳被水草纏住了，於是趕緊叫爺爺幫忙。爺爺馬上走到岸邊，跳到船上，把船劃到快艇邊，拿起快艇把纏在螺旋槳上的水草弄掉，再把快艇放回到河面上，快艇又能開了。
爺爺划船的.模樣我經常想起，每次想起來老是忍不住的笑。
學生週記 篇7
星期四的上午語文課，該我當小老師了。因為教的內容非常簡單所以我信心十足地站了起來，這我第二次講課，我一定能講得更好。可是，我剛一講就講錯了，“於”字是獨體字，不應該説部首了，可我還是説：“一字部。”我馬上改了過來，可是心裏有點緊張了。教到“情”字時，雖然媽媽反覆強調：“情不自禁”的“禁”在這個成語裏應該讀一聲，可是我一張口就習慣地念成四聲了。這時候，老師在一旁輕輕地補充了一句：“在這裏應該念一聲。”我的臉有點紅了。
接着教到“如”字時，我脱口而出：“如、如、如，左右結構，女字旁，撇折、提、撇。”剛説到這，就發現同學們在下面七嘴八舌説了起來，這個説：“不對呀，應該是撇點、撇、提。”那個説：“怎麼教的?應該是“撇點、提、撇呀!”我着急得馬上又改口：“撇點、提、撇。”這下又錯了，我又改一遍才説對。這時蔡老師皺着眉頭嚴厲地對我説：“怎麼備的課?什麼亂七八糟的?”這時我恨不得找個地縫鑽進去，臉紅的像在發燒。
講完課，我終於如釋重負坐下了。這時老師狠狠地批評了我：“練得什麼呀，根本不着邊，女字旁到底怎麼寫，中午給我回家重練去!備完課給我發短信，我要看!”蔡老師氣得都快變成巫婆了。我第一次看到蔡老師這樣生氣地批評我。我的.淚花在眼眶裏直打轉，趕緊環顧四周，看看同學們有沒有笑話我。
回到家，我想媽媽肯定要對我大發雷霆，誰知媽媽卻心平氣和地對我説：“今天小老師沒當好，想一想為什麼?昨天晚上為啥不備課呢?是不是自己不操心呀。”
我這才想起來，10天前，媽媽就帶着我備課，後來媽媽又經常提醒我要當小老師了，好好備課。星期三晚上，老師讓預習《好事情》，我回家還想着做完作業趕快備課。結果爸爸爸下班回家帶回來了好多書，原來是我在網上買的《神奇校車系列》回來了，20多本哪。我想趕快寫完作業看書，寫作業時好像那些花花綠綠的書正在向我招手。所以做作業慌里慌張，可是心急吃不了熱豆腐：課文怎麼也背不熟，急得哭了一次。英語作業學唱英語歌，半天學不會，又哭了一場。好不容易做完了，我就捧起書如飢似渴地看了起來。媽媽問我：“你知道什麼是課外書嗎?那是你完成了學習任務後補充知識的書。你現在的任務都完成了嗎?”我早把備課的事忘到九霄雲外了：“我都完成了。”説完又埋頭看了起來。結果第二天當小老師的時候，出現了這次慘敗。
想到這裏，我低下了頭：“我以後一定要自己的事自己操心。”媽媽説：“以前學習總是依賴媽媽提醒。發生這樣的事你是不是很傷心呀?”我垂頭喪氣地説：“的確是這樣的。”媽媽語重心長地説：“希望你把這次教訓記在心裏。媽媽會把老師的這條批評短信一直留在手機裏，每當你不操心自己的學習，我就把這條短
學生週記 篇8
今天，我在樓下玩耍，發現櫻桃樹開出了美麗的櫻花。
櫻花是先開花，再長葉，最後才結果。櫻花一串串的堆在枝幹上，這兒一叢，那兒一簇，很不少。櫻花有五片花瓣，有的花瓣是往上翹的；有的花瓣是往下垂的；還有的花瓣一片往上翹，一片往 下垂。真好玩兒！花蕊的下半部分大都是白色的，只有上面的一點點是黃色的小點兒。花芯在花蕊的裏面包裹着，花芯是嫩綠色的，上面的一點點是嫩黃色的。櫻花的莖是翠綠色的，莖上毛茸茸的，摸 起來很舒服。
這時，如果你仔細觀察，你會發現：花瓣緊緊地裹在一起，好像一位小姑娘在裏面梳粧打扮，漂亮了再出來。又好像裏面包着一份春姑娘送給我們的.禮物，包着一個綠色的甜甜的夢。剛剛盛開的 花朵好像很害羞，三五朵擁在一起，成傘狀，像一個個小風鈴，又像一盞盞酒杯。
一陣風拂過，樹上的花朵隨風飄動，好像是一位位美麗動人的“櫻花仙子”，隨風跳起了優美的舞蹈。看着這一朵朵爭奇鬥豔，芬芳撲鼻的櫻花，我彷彿也成了一位櫻花仙女，在與小夥伴們跳着 優美的舞蹈……風停了，樹上的花朵停止了舞蹈，我才想起來，我是在看櫻花呢！
我愛美麗的櫻花！
學生週記 篇9
這周，我們到了天涯海角玩耍。天空中下着毛毛細雨，不時吹入我的鞋裏。雨落地上，像絲竹的聲音，幽怨舒緩。
不知走了多久，終於走到了天涯海角，一邊寫着天涯，一邊寫着海角。往天涯這邊看，都是蔚藍的天，往海角這邊看，都是汪洋大海。我們拍照留念之後，就四處遊蕩。海風緩緩撫摸着我的臉龐，我的雙手輕輕的劃過碧綠的水面，讓你覺得在天堂一般。忽然，一個大浪打來，濺起了雪白的浪花，那浪花在陽光的照耀下，折射出五顏六色的光束，好似一個仙女正要從這五彩的玉石中誕生出來。
浪潮緩緩退卻，各色各樣的貝殼出現在金色的沙灘上，這麼多好看的貝殼被我發現了，我當然放不過這些小東西，大叫起來：“快來看哪，貝殼，這裏有貝殼！”大家聽了，連忙跑了過來。
突然，我的眼前一亮，往近點看，是個長長的貝殼，一圈圈的繞上去，還有斑點，可好看了！我便小心翼翼、滿心歡喜的把貝殼放進了瓶子。並對旁邊的小孩説：“這兒的貝殼真漂亮，多撿點回家。”“是呀，是呀！”
撿得正起勁兒，那邊傳來奶奶的的.呼喚聲：“時間不早了，該走了。”我嘴上應着，手下仍不停地翻着，在奶奶的的催促下意猶未足地往回返。大海上一排排雪白的浪花還在不斷湧過來，似在歡送滿載而歸的我們，又象似歡迎新的來撿貝人。低下頭滿懷喜悦的瞧瞧大海賜予我的這些可愛的小禮物。
這周真是滿載而歸。
學生週記 篇10
我是一個充滿好奇心的小女孩，在我看來一切都是那麼有趣。我的童年時發生了好多的趣事，然而，我覺得這件是最有趣的，那是我一年級時，一個陽光明媚的下午。
那是一個陽光明媚的下午，小姨奶買了一個新相機來給媽媽看。她們漸漸地聊起來了，不管相機了。當時年幼的我對這個“新型機器”充滿了好奇。於是，我趁她們不注意時拿來了相機。我翻來覆去地觀察相機，發現了相機上寫着：“黑夜模式、白天模式、自動模式、風景模式……”還有“水下模式”！我逐個嘗試，最後，就剩下“水下模式”了！我心想：水下模式嘛，一定要到水下去試試！無知的我到衞生間接了滿滿一水池的水，又把相機調到了“水下模式”。把相機放進水裏，剛要按快門，相機卻突然一下黑屏了！我趕緊把相機從水裏拿出來，按按這摸摸那，就是不亮！哎呀，這下完了！我心想，這可怎麼辦呢？藏到廚房吧，媽媽一定會發現；藏到我的房間裏吧，又沒什麼隱蔽的地方……最後，我終於想到了一個再好不過的地方：閣樓上。我趁媽媽不注意，躡手躡腳的'走過客廳，我當時真覺得自己像一個小間諜！悄悄上了閣樓後，我東瞅西看，發現了一個“風水寶地”——電視櫃的後面！我輕輕地把相機藏起來，又用電線做保護，終於“大功告成”了！我滿心歡喜地以為她們不會發現，就跑到一邊玩去了。小姨奶要走了，可我還沒發現“危險”正逼近自己，還裝作無事地在一邊玩呢！這時，小姨奶忽然想起了這件事，説：“咦？我的相機呢？怎麼不見了？剛才還在這呢？”媽媽也跟着着急起來。這樣一來，我不得不告訴媽媽真相了。我跑到媽媽跟前，吞吞吐吐的説：“媽媽，其實……其實……我……”還沒等我説，媽媽就猜到了：“是不是你把相機拿走了？”面對媽媽這嚴厲的質問，我一下子説不出話來了，也不會動了。“你把相機放到哪了？”媽媽看上去很着急。“閣樓上。”我的聲音小的幾乎自己都聽不見。我還站在原地不動，媽媽已經回來了，她找到了相機。她試着開了兩次機，結果像我知道的一樣，她也沒有打開。她們問我為什麼，我説出了事情的經過和我的理由，靜靜的等待着她們的批評。可是，她們聽了我的理由後，不但沒有責怪我，反而開心的笑了。我很不解，但也沒問。
長大後，我知道了相機的功能。現在回憶起這件事，我理解了媽媽當時的心情，也覺得好笑。