有關笑聲的作文精選15篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的有關笑聲的作文，希望能夠幫助到大家。
有關笑聲的作文1
“哈哈哈，哈哈哈……”一陣歡快的笑聲從班級裏傳出來，原來，我們在玩一個有趣的遊戲——搶椅子。
遊戲規則：老師先請五個小朋友，搬了四把椅子，小朋友搶椅子，沒搶到的小朋友就要表演節目。
遊戲開始了，老師先請小張、小明、小紅、小蘭和小吳。這時，悠揚的音樂響起了，五個人排成一列，向一個方向不停地走，圍城一個圓不停地走，一邊走一邊還不住地盯着椅子看，想等時機，搶先坐下。周圍的同學們都激動地喊：“找呀找，找到一個位子，快點坐下來，不要讓別人搶！”突然，小吳停下來了，隨之所有人都停了下來，老師説了聲：“坐下.”小蘭遲疑了一下，所有的位子都被搶了，呆呆地站着，頓時，同學們都鬨堂大笑起來。於是小蘭只能表演一個舞蹈。接着輪到了我，我的心裏忐忑不安，特別緊張，眼睛一直盯着椅子，慢慢地走。突然，我聽見老師説：“坐下。”我連忙坐到身後的椅子上，但是我最要好的朋友——小芳輸了。於是，她給大家講了一個冷笑話，惹得大家哈哈大笑，有的笑掉了大牙，有的.笑破了肚皮，還有的笑彎了腰……
下課鈴響了，遊戲結束了，可是我還依依不捨，教室裏迴盪着我們歡快的笑聲……
有關笑聲的作文2
笑聲，是我們生活中不可缺少的聲音。世界上，正是因為有了笑聲，才會充滿歡樂；生活中，無時不刻充滿笑聲。而我的笑聲是歡樂的笑聲。
這件事發生在星期四的下午。放學後，我和同學們走出校門，在十字路口向同學告了別，就準備回家去。到了家門口才發現早上出門的時候忘了帶鑰匙，想到這裏，我着急的用手敲了敲門，期待着爸爸媽媽在家給我開門，但過了好一會兒，還是沒有動靜，無奈，只好在家門口等。幾分鐘之後，等得有些不耐煩了，就想如果我能瞬間轉移就好了，於是背起書包拿着籃球玩球去了......
一會兒，張修明碰巧來到離我家比較近的'飯店。見到他我就像見到了大救星一樣，心想，終於有人陪我玩了。我高興地笑了。於是就和他一起玩籃球，那次，我們玩得熱火朝天，我們開心地笑了。
還有一次，在一次語文課上，老師帶領大家到外邊玩，聽説是要練習升旗的人到下面練習，其他人解散。我們玩什麼好呢?我提議，我們玩丟手絹吧。於是成羣結隊的玩起了丟手絹，我們歡呼着，雀躍着，我們開心地笑了。
生活中，笑聲無處不在，只有笑，才會快樂，笑聲讓我們的生活豐富多彩。
有關笑聲的作文3
六年的光陰，轉瞬即逝，不久，我們將要告別這國小生活，告別與我們朝夕相處了六年的老師，同學，帶着依依不捨的深情，踏入新的學校——國中，開始我們新的生活，新的學習生涯，在國小六年裏，我最不能忘得就是同伴們那燦爛的笑了。
“哈哈哈”這是我們班李程錦的笑，他的笑聲有時讓人聽了發抖，有事又讓人也跟着他高興，有時候是發自肺腑的笑，有時候是詭異的笑，有時候是威脅的笑。假如他讓你辦一件事，你不同意，他就會發出詭異的笑聲，但是不用怕，他不會傷害你的，他只是和你鬧着玩呢。
“嘻嘻嘻”這是我們班褚超靜的笑聲，她的笑點很低，只要她聽到一點有趣的事情，就會哈哈大笑。有一次我們班同學講了一個笑話，但是一點也不好笑，全班人都沒笑，只有她小的上氣不接下氣的`。
“嘿嘿嘿”那是我的笑聲，我的笑聲是很洪亮的，每當有好玩的事情，好笑的事情，就一定會聽到我的笑聲。
我們班李新雅的笑是很文雅的，眼睛一眨，嘴巴一抿，不管是什麼事情，她都不會哈哈大笑。
我們這個班還有很多美好的，團結的，歡樂的笑聲，六年的時光，這些陪伴我成長，讓我永遠忘不了的，這些快樂的笑聲！快樂的班集體！
有關笑聲的作文4
快要畢業了，我難以忘記同學們快樂的笑聲。
“呵！呵！呵！”我現在有點討厭這笑聲了，因為這是劉一凡玩遊戲輸了張書凡時的快樂的笑聲。我們玩的這種遊戲叫“打翻手”考驗的`是大腦，稍不注意，就會輸，規則是超過十多少就是多少，滿十則走，誰的兩隻手先走完誰就勝出，張書凡太厲害了，我可玩不過他。
嘴抿上，微笑一下，成了一條線，這是誰的笑呢？當然就是我的鐵哥們王長江了，他的笑會讓我的心情都變好呢！只要他一笑，不管什麼煩惱都拋到九霄雲外去了。
“哈！哈！哈！”煩人，劉一凡肯定又在背後説我了，他笑起來眼睛一眯，嘴張的大大的，還一個勁兒地擺手臂，唉！真懷疑她有沒有精神病啊！背後説我壞話的確很過分，不過快畢業了，我還是忍一忍吧！
做值日時，外面傳來一陣笑聲，準是有人在踢我的書包了。我出去一看還真是，我當時就急了，王長江過來對我一笑：“別理他們了先做值日吧！”
六年的時光過的真快啊！馬上就要畢業了，我要記牢同學們的笑聲。不！不記劉一凡的，嘻嘻！
有關笑聲的作文5
世界上處處充滿了笑聲，有嘲笑、有歡笑、有陌生人之間的微笑也有獲得成功喜悦的笑聲…但是秋天收穫時農民的笑是來之不易的。
一個冬天過去了，農民們漸漸忙碌起來，耕地、買種、種田。撒下收穫的種子。男女老少都在為新一年的收成而忙碌。就連沒上學的孩子也會幫忙拎東西、送飯。原本貧瘠空曠的土地上，一下子熱鬧起來。
為了讓莊稼有個好的收成，人們都頂着毒辣辣的太陽，在田地裏澆水、殺蟲、噴藥。豆大的汗珠從他們的頭上流下，但他們卻忙的忘了擦去，手上磨出了厚厚的繭，卻仍然沒有停歇。這一切只是為了秋天滿足而幸福的笑。
辛勤勞動了大半年，農民們的臉上終於露出了幸福開心的.笑容。這笑是來之不易的笑，只有經過春天的播種，夏天的勞作才能換來收穫的秋天。家家户户圍坐在結滿果實的院子裏，品嚐着甜蜜的甘露，欣賞着鳥語花香。田地裏，山谷中處處迴盪着農民們歡樂地笑聲。
大地被蓋上了厚厚的棉被，農民們忘記了勞累，忘記了煩惱。在爆竹聲中沉浸在春節的快樂中。男女老少坐在火爐旁談笑風生，其樂融融。
世界上的笑是五彩繽紛的，但只有最淳樸善良的笑才是最美的！
有關笑聲的作文6
今天是一個快樂的日子，今天是一個難忘的日子，今天又是一個屬於我們的日子——六一兒童節。
上午，天空格外的藍，陽光格外的燦爛，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫，彷彿在為我歌唱，為我祝福。我懷着愉悦的心情參加學校組織的遊園活動。一進教室，就看見同學們有的在搬桌子，有的在掃地，還有的在幫老師準備遊園的材料，總之大家都忙得不亦樂乎！我也很快地加入了這個隊伍。遊園活動開始了，有夾珠子，有投球，還有釣魚等遊戲，大家都隨心所欲地做着自己喜歡的事……。同學們實在太高興了，一個個歡呼雀躍，每個人的`臉上都帶着笑容。教室裏傳出的吶喊聲、加油聲、笑聲此起彼伏，久久迴盪在走廊上。大家永遠也不會忘記這快樂的一刻！我也參加了許多活動，得到了不少的獎品滿載而歸，心裏被喜悦塞得滿滿的。
這次的六一兒童節像一隻小帆船，永遠在我記憶的海洋裏漂泊着。
有關笑聲的作文7
終於，我們迎來了一週中最平淡無奇的星期三，因為一節娛樂方面的課程都沒有。
這不，正在上科學課的我們，個個無精打采。突然，有個同學冒出這樣一句話：“抽水馬桶！”全班先是一愣，時光滯留足足有3秒鐘時間，接着，爆發出長達5分鐘的笑聲。老師憤怒地拍着桌子：“別吵了！都瘋了嗎？”頓時，教室裏的笑聲嘎然而止，可是仔細一看，便會發現奧祕：
有的人用手捂着嘴巴，臉漲得通紅，努力不笑出聲；有的緊緊抱着自己的肚子，張大嘴巴，笑岔了氣；有的`鑽到了桌子底下，隱約聽到他們憋不住的笑聲。我則在用教科書遮住臉，竊喜！氣氛剛剛恢復了正常，突然有人打了一個響亮的嗝兒，好像吞進了一個蒼蠅。這個嗝兒好像平地驚雷，極是響亮！同學們又放聲大笑起來。
有關笑聲的作文8
我的校園是平靜的，但有時也是熱鬧的，你聽，到處都是歡聲笑語。
當你悠閒的漫步在校園的`小路上，總能看到一羣小朋友嬉戲打鬧的身影，他們你追我趕，在草地上跑來跑去，熱鬧極了。你聽，耳邊傳來了一陣陣爽朗的笑聲，宛如清風中飄蕩的銀鈴，美麗而動聽，此時的你如果停下腳步靜靜地欣賞，一定會拋開一切煩惱，開心大笑的。
當你走到操場上，你會看見偌大的操場上，到處洋溢着青春的氣息。有人在踢足球，有人在鍛鍊身體，還有人在玩遊戲，突然，一陣清風拂來，它告訴我那邊有人在捂着嘴笑，我問清風：“你講了什麼笑話，讓他們笑的那麼開心。”
當你走進教學樓，你會看見老師正在專心的講課，同學們則是多種多樣，有的在認真的聽課，有的在偷偷的傳紙條，還有的在竊竊私語……瞧，那邊有兩個女生正在説悄悄話呢，只見一個女生低着頭小聲地講着，不知講了什麼好笑的事，另一個女生嘴角不由得上揚，捂着嘴，生怕老師聽到她的笑聲。
每當下課時，校園裏立刻就沸騰了起來，聽着她們談笑風生，聽着她們説天説地，真是一種樂趣啊！這就是我的校園，是我時而平靜時而熱鬧的校園，每一個角落都是如詩如畫般美麗，畫中帶着笑聲，夾着清風，輕撫你寧靜的心靈。
有關笑聲的作文9
“啊？不會吧！不，不行，我不去，堅決不去！老爸，求求你了，我還要寫作業呢！”我苦苦的哀求着。原來，今天讓我下鄉幹農活，我從小就是家中的小公主，從不幹活。今天，爸爸媽媽決定讓我下鄉幹活，這哪行啊！可爸爸説這是雷打不動的，唉！慘啊！
經過一路顛簸，我們終於到達目的地。現在我的任務是摘辣椒，媽呀！不會吧！後面一大片辣椒地我今天包攤兒了，我的命好苦啊！
爸爸先給我做了個示範，我漫不經心的`聽着爸爸的嘮叨，並還不耐煩的説：“知道了，知道了。”心想：有什麼難的，這點活還難得了本小姐。工作很快就開始了。我迫不急待的開始幹了起來，摘下了幾個紅辣椒，可是我發現了一個蜘蛛嚇得不知所措，拿着一塊兒轉頭就亂砸，終於那隻蜘蛛被砸死了，但是我也損失了兩個辣椒。摘下一個辣椒的時候我不小心，手指甲蓋扎進辣椒裏，把我手辣的不得了，疼得直叫喚。嗚嗚—— 很快我找到了技巧，很快我摘得辣椒快堆成小山了，我也被批准放假了！哦！放假嘍！——雖然只有十分鐘。假期過去了，我又開始幹活了，哈哈哈哈哈哈，辣椒地裏傳出我爽朗的笑聲。
有關笑聲的作文10
正值螃蟹肥美之時，我們一大家子相聚在外婆家，餐桌上自然少不了“金甲將軍”，饞得大家直流口水。
外婆在分螃蟹時，習慣地用奉化老話問哥哥，媽媽靈機一動，提議道：“要不，今天晚上我們都只用老話交流，誰違規，就得受懲罰，表演一個和老話有關的節目，怎麼樣？”大家都叫好。
我急了：“我只會説四明山老話，怎麼辦？”姨媽説，“只要用家鄉話就行了。”話音剛落，我們都指着姨媽大笑起來。原來，“家鄉話”這個詞，姨媽説的是普通話，可是她自己還沒發覺。
這下，她得表演節目了。姨媽爽氣地用老話改編了一首歌：“妹妹儂坐船頭，阿哥我岸上走……”滑稽的腔調逗得我們個個笑得前俯後仰。弟弟剛塞進一口飯，差點噴出來，連忙用手捂住，哥哥幾乎快鑽到桌子底下去，外婆和媽媽笑成了一團。
接着，大家你一言、我一語，“石骨鐵硬”的老話漸漸地流暢起來，但是時不時還有人犯規。大家絞盡腦汁用老話講故事、用老話猜謎語，還用老話背古詩……我深深地體會了家鄉老話的樂趣和傳統文化的`魅力，真是太美妙了。
有關笑聲的作文11
風，四季常在。
春，風飛過草坪，穿過樹叢，躍過花壇，發出了“悉悉嗦嗦”的聲音——那就是風高興的笑聲，它喚醒了萬物。
夏，風飛過河塘，穿過森林，越過大山，發出了“沙沙沙的聲音——那就是風爽朗的笑聲，它為萬物拂去了焦熱。
秋，風飛過田野，穿過樹林，越過江河，發出了”嘩嘩”的聲音——那就是風自豪的'笑聲，它提醒了人們該豐收了。
冬，風飛過山村，穿過馬路，越過山崖，發出“呼呼”的聲音——那就是風頑皮的笑聲——它把白顏料撒在了萬物的身上。
風，也包含了心情四味瓶——喜怒哀樂。
春，樂呵呵是風的象徵，它四處撒歡，也把歡樂傳播給了萬物。
夏，哀愁是風的象徵，它緩緩爬行，實在不高興就突然捲起大風，也把悶悶不樂帶給了萬物。
秋，喜氣洋洋是風的象徵，它漫山遍野地跑，把豐收的喜悦帶給了萬物。
冬，憤怒是風的象徵，它咆哮着捲起狂風奔跑，把萬物當成了“出氣包”。
風，讓我們難忘；風的笑聲，更讓人回味無窮。
有關笑聲的作文12
“哈——哈！好有意思呀”，植物園的小湖邊傳來我和朋友的笑聲。
原來這笑聲是我們看到“團團”在我們為它搭的窩裏悠哉悠哉吃草時的場景，而發出的，發自內心的`，喜歡團團的笑聲。
剛才我和朋友準備為團團搭一個窩，於是就選了一個“風水寶地”。我們是這樣分工的：我先拔草，放到地上，那草像地毯一樣在地上鋪了厚厚的一層。之後，我與朋友去抬了些石頭，把石頭圍在綠油油，軟綿綿的地毯旁邊，又在綠油油的草上灑了些水，以勾引團團的食慾。
團團的小腦袋一直往外看，彷彿是有心事。只見它的爪子一直指向我們給它搭的小窩。哦！它想進窩裏吃草呀！於是我又快速的跑進書畫院，拾了許多土塊兒，但拾土塊兒的時候，一塊兒石頭把我的手給劃破了，鮮血就像汩汩的小溪一樣往下流。每一滴血滴在地上，都伴隨着一陣疼痛，但我卻連哼也不哼，為了團團的幸福，劃破手指又算什麼？
我用土塊兒堵住大石頭的縫隙，這樣，一個完美，精緻，豪華，高貴的團團之窩就竣工了。
我與朋友看着團團那幸福的樣子，不禁哈哈大笑起來。現在回想起來那一幕，都令我一生難忘。
有關笑聲的作文13
5年的國小生活如白駒過隙，時光如水一般的消失了。可是同學的吃相我都歷歷在目。
江匯波是“舉世聞名”的吃貨一個，在組長幫他添完飯後，他一如既往的“切”一聲之後，然後他以風一般的速度，張開那“血盆大口”在短短三分鐘內，那碗如“泰山”一般高的飯吞下去。
鍾聖燕的吃相時分“文雅”當飯來了後，她總是先拿起餐具，那隻手擺出一個“標準”的蘭花指，看了以後你不要以為她會像貴妃一樣的細細品嚐後再吞下去，()然而她是不管三七二十一將那碗飯吃下去，上次他吃到了一塊骨頭，牙都快碎了，害她疼了一個下午。
我們班上吃相十分優美、文雅的就要數丁子玉的`了。她先是挑起一口飯，然後一口一口的慢慢品嚐，每口吃完她都要停一下，貌似在回味這剛剛吃完美味的佳餚，展示出一位紅顏少女的形象。
周恩澤，他是我們班上的一位才子，深受同學的喜愛，你會覺得既然是才子吃相一定很好看，我不這麼覺得，他每天都會帶一個大面包到學校吃，他先是不急不慢的打開包裝袋，再聞了聞麪包的香味，然後三下五除二的吃掉了，那吃相就像幾天沒吃飯一樣。
這就是我們的大家庭。它已經映在我的腦後，我會一直記得。
有關笑聲的作文14
“哈哈哈…”的笑聲從校園裏傳了出來，一聽就知道是從我們班發出來的聲音。這當然是我們班的“幽默大師”宋秉鎔把我們班的同學逗笑的。
老師正在講課，我們在下面專心致志聽老師講課。當老師講到“戰士們像老虎一樣…”的時候，突然，“幽默大師”宋秉鎔説了一個“戰士像火箭一樣…”。這時，全班都笑了：有的咧着嘴笑；有的捂着嘴笑；有的臉漲紅了，像一個剛吹過氣的皮球；有的捂着肚子校……連一向嚴肅的老師也被“幽默大師”逗笑了。
還有一次，我們正在上作文課，老師讓我們寫作文。作文題目是“課堂的笑聲”。我們都在寫作文，而宋秉鎔卻不慌不忙的翻開作文本。過了一會兒，他開始寫作文了。我看了他的.作文一下，只見他的作文本上寫了我們班的“笑王”郭旭東、侯昕煜，還有了“大明星”牛愷鸞的名字，所以他就在本子上寫了牛愷鸞的綽號——牛排，我看了他寫的作文後，不由自主的捂着嘴笑，他邊寫邊説，惹得全班同學哈哈大笑，老師也笑了起來。
啊！那課堂上的笑聲是多麼令人難忘啊！
有關笑聲的作文15
太棒了！太棒了！我和同學高興得手舞足蹈。五一節長假終於來了，自由放鬆的時候到了！
老師開始佈置作業：複習課文1第十二課新單詞聽了老師的話，你猜我呢？我笑了，笑得很開心。作業真的很少。這次我可以玩得很開心！本來以為有一大堆作業要做，現在終於釋然了。
放學後，學生們高興得像一隻從籠子裏出來的鳥。前些年因為作業多而皺眉的表情已經消失了。
我跳啊跳，去滿足兄弟，我想告訴他這個好消息。一到弟弟的班，氣氛就完全變了：大家都皺着眉頭，大家都在歎氣我趕緊問弟弟怎麼回事。弟弟突然抬起頭問我哭泣：1第二十一課新單詞三個日記一個童話數學和最後，他長歎了一聲：唉我的時間被老師搶走了！
聽了他的哭泣我同情地笑了。嘲笑他是不幸的'。
和弟弟回家的時候，聽一些同學説起：老師瘋了，作業這麼多！我本來要去某個地方旅行，但這次又失敗了。看看他們悲傷的臉和沮喪的臉。我又笑了，但不是對他們的不幸，而是對他們的幸運！
回家後我陷入了沉思：那些老師只知道多佈置作業，讓他（她）的學生整天呆在家裏默想題目，背一會兒四書五經，然後寫長篇大論。對學生真的好嗎？有沒有可能培養一批四化接班人？為什麼不讓他們