從“？”到“！”作文(15篇)
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的從“？”到“！”作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
從“？”到“！”作文1
《假如給我三天光明》是由海倫·凱勒編寫的一部世界名著，它向我們展示了一個盲人的生活和精神世界，表達了對光明的渴望與追求。可是我無法與盲人產生共鳴，我從沒有體驗過盲人的生活。今天老師就帶我們做了一個遊戲，讓我有了極豐富的體驗。
遊戲規則是：矇住眼睛走完一條曲折的小路。小路旁，樹木鬱鬱葱葱，泥土中夾雜着青草的芳香。奇幻的小路在抓撓我的好奇心，我已經躍躍欲試。
第一個人出發了，矇住眼睛的'他和平時相比，像換了一個人。走路搖搖晃晃，慢慢吞吞的，甚至駐足不前，我在心裏暗暗嘀咕：這有什麼難的？要是換我上，一定大步流星走到終點！
終於輪到我了！我開始摩拳擦掌，熱血沸騰。戴上眼罩，我依照記憶往前走了幾步，但是我記憶有限，一時竟不知道該怎麼辦。
黑暗已經吞沒我的視野。我感覺黑暗如同一頭兇猛的野獸，隨時會張開血盆大口將我吃掉。天不時刮來陣陣冷風，刮到我身上，我就不由自主的打顫。雨水打到樹葉上，發出“嗒嗒”的聲響。汗水浸透了我的後背，我能感覺到每一個毛孔都在歎息。我的腿抖得厲害，隨時都有可能站不穩倒下去。我發了瘋似的用手在前方摸，想找個東西支撐我這副軀體。可是什麼也沒有，恐懼已經佔據了我的內心，充斥了我的身體，淚水都已經快要湧出來了，我快堅持不住了。
正當我絕望之時，一雙手觸碰了我，“我來幫你”，是李想！我內心的恐懼瞬間煙消雲散，重拾了信心。我挺直身子，把發抖的腿伸直，出發了。
他一邊扶着我，一邊指導我下一步該怎麼走。這時我腳下一軟，他一把拉住我説：“小心”。走到一段坑坑窪窪的石頭路，他小心翼翼的扶着我，生怕我摔倒。前方有行人，他也趕忙説：“小心有人”，並把我指引到安全區域。
到了終點，我摘下眼罩，雨已經停了，天空中出現了燦爛的彩虹。這是一場不同凡響的遊戲，它讓我體會到了盲人的艱辛和不易，更讓我懂得了：人生路上有朋友相伴，真好！
朋友們，人生路上難免會出現困難與坎坷，但只要有朋友相伴，就攜起手來，勇敢的追尋光明吧！
從“？”到“！”作文2
悠悠五千年。中華民族書寫着人。國際維和任務，中國人民解放軍義不容辭，以高標準完成使命。維護世界的和平，也門發生恐怖組織暴動，中國政府第一時間派出艦隊護送中國人回家。有一種驕傲，我是中國人。
幸福的明類燦爛的歷史；風雲四十載，中國從一無所有到今天的強勢崛起。回望過去，中國經歷了從土路到高鐵般翻天覆地的變化，看現今朝。中國正以新的姿態矗立於世界之林。
四十年前，我們就做過一個美麗的夢，夢中有林立的高樓大廈，也有縱橫交錯的公路、鐵路；有絢麗多彩的服飾裝扮，也有方便實用的機械家電……這個夢看似遙不可及，四十年後，這個夢卻奇蹟般地實現了。你看，京滬高鐵正在不斷提高着高鐵速度的上限，中國鐵路的累積行程已遙遙領先於其他發達國家；C919國產飛機圓了國人的大飛機夢，使我們的視野投向高闊的天空；“遼寧號”成功下水，讓我們遠涉碧藍大海，中國經濟如一棟高樓有堅實的基礎和巍峨的樓層，還以迅捷的速度向上發展，直插雲霄。中國製造已經成為中國的一張絢麗的名片，中國產品已經像空氣一樣遍及在世界的各個角落。中國技術走在世界前列，從南京長江大橋到港珠澳大橋的建成，從搖船渡江到長江的百餘座跨江大橋，無不展現中國工程技術的精湛；大型射電望遠鏡“fast”用事實創造了人類歷史上的又一個奇蹟，中國芯是中國對核心技術的掌握，“天宮二號”空間試驗站體現了大國的實力。“墨子號”量子衞星是我國邁向未來的'鏗鏘足音。
經濟是人民幸福生活的基礎，安全是人民生活的保障。九三大閲兵、南海閲兵，無不展現着中國軍人的雄姿和國防的實力。北斗定位系統增強了我國國防軟實力，為國人安全又加上了一道屏障天，更要綠色的守護，河北塞罕壩林場創造了荒原變林海的人間奇蹟，青藏鐵路為藏羚羊留下了回家之路，是人與自然的和諧共生。濕地保護區連點成片，讓珍稀鳥類有了棲息之地，是人民的殷切希望。政府的重視，才使瀕危動物又有了重現江湖之日。跨過山河大海，最美的還是中國的綠水青山。
今天的美好是先輩的耕耘和努力，美好生活中，我們更要有責任感和危機感。中國走向發達國家還有很長的路要走，而我們就是下一代的拓路者。我們的未來一定是更加光明和美好。
從“？”到“！”作文3
想認識她，卻又不好意思開口，於是，只能私下看她的書，瞭解她的名字；想和她交個朋友，她卻永遠不理不睬，於是，只能偷偷夾一封信在她的書裏面，想知道她總是為什麼不説話，自己卻沒了辦法。但一切又從一支筆開始了，一個渺小而又美妙的開端……
陌 生
那是五年級的事了，她像一片樹葉飄落到我們班，同時又飄進了我的心坎。老師把她安排在我旁邊坐，她不愛説話，因為每次收作業都不知道叫她什麼，自然就想知道她的名字。於是，在一次陽光活動時，我翻開了她的書，看到了那雋秀的字體——張瀾。雖然知道了她的名字，但還是覺得遙遠而陌生。
交朋友
我是個開朗的`女生，見到誰都想交朋友，自然她也不例外。但不知道為什麼，每次想開口和她説話，卻總是像啞巴似的説不出來，到口邊的話有嚥了回去。試過許多次後，便改用了傳紙條。我把寫着一張交交朋友的紙條夾在她的書中，同時把我急迫的心也夾在書中。終於，等到了她的回覆，同樣是那娟秀的字體——她同意了我的請求。於是，我和她成了好朋友。
開口説話
和她交朋友後，我依然不消停，不停地問她為什麼不説話，但的到的回答是“不為什麼”。一次期會考試，我的筆芯在考試中途用完了，心裏十分着急，身上出了一身冷汗，生怕時間到了就做不完了，外面的蟬“知了” “知了”地叫個不停，好像在嘲笑我，我急的不知如何是好。這時候一個輕柔的聲音對我説：給你。我回頭一望，是她在説話，手中握着一支筆，我接過筆，心裏覺得好像太陽從西邊出來了，因為她終於開口説話了。
熟 識
從那次借筆給我後，我和她便漸漸熟識了，成為了要好的朋友。當然，她也告訴我她不説話的原因——原來，她得了闌尾炎，上個月才做了手術；有因為鎮上的學校不同意她插班，她才轉入了我們的村學校。
她本是個孤僻的人，況且剛到這裏人生地不熟，所以才不願意説話。她説，是我的真誠打動了她，可我覺得自己並沒有做什麼，可心裏卻暗暗地高興着。
雖然現在見不到她了，但還是不時在網上聊天。現在，就覺得她説得對，只要你對別人的心是真誠的就能打動別人。她就是一個和我從陌生到熟識的人，一個我用真誠打動的人。
從“？”到“！”作文4
昨天，我與別的同學在歡聲笑語中往家走。走到途中，我看到不遠處有一堆人圍在一起。我拉着我的同學跑過去“看熱鬧”。喝！一位大同學正在打一位小同學。從當時情況來看，小同學根本不是大同學的對手，但他卻十分不服輸，硬着頭皮都要與那位虎背熊腰的大同學打。在我周圍的同學，不是大聲起勁的吆喝，就是當一個臨時“解説員”。似乎這一間可怕的鬧劇是他們心中的笑料。上來圍觀的人越來越多，他倆也越打越厲害，周圍的人的喊叫聲也越來越大了，難道我就這樣看着一場風波一直持續下去嗎？不行，絕對不行！我想過要去叫老師解決這個問題，但不能為了這點小事而去把一個老師叫來；我也想過讓大家一起把兩個同學分開，但是看看周圍那一張張面孔，我才知道這一個方法行不同呀！正當我滿腦子慌亂的時候，忽然，一個想法從我的心中油然而生：還是靠自己解決吧，能説會道的我，還會怕着點事兒？我不能用武力，而是用“嘴力”，用“口力”吧。我在旁邊想象好上去勸架的'“台詞”。“呃呃”，我在心中鼓舞一下自己，大步走上前去，説：“喂，你們一定是七小的吧！既然有緣到了一個學校，何必傷了彼此之間的緣分與友誼呢？況且大的得讓小的，你不會不知道這個道理吧，你們一定是因為一點雞毛蒜皮的小時才打起來的吧？我握手，把一切煩惱拋在腦後，做一對好朋友吧！”那兩個打的面紅耳赤的同學忍不住地笑樂了。他們彼此看看對方，笑得更開心了，竟不約而同地道了歉。握了握手“不打不相識嗎？！不過太對不起了，你比我小，我還打你，況且就因為一點小事呢！”“不，是我的錯，我不該那麼小氣，我們還是好朋友，好吧！”周圍的人散了，那裏平靜了，不遠處，有兩個笑臉，他們唱着歡快的歌，打不朝家走去……而我呢，在一場將要發生的“恐怖”風波中，我則是一名導航者，一名友誼之船的導航者！
從“？”到“！”作文5
自打我有記憶起，我的奶奶就日日打針，兒時看着那一針針紮在肚子上，甚是心疼。記憶朦朧的縫隙中，我略略記得，她似乎有糖尿病，每次我給她遞上“老婆餅”，她都擺擺手拒絕，説那是甜的，她不能吃。
可那始終是模糊的記憶，兩三年前我們就分開住了，老婆餅的味道很遙遠，她的病痛也隨之被我拋之腦後。
那日我決定獨自前往她的家，出發前，我給她電話。
“奶奶，我要到你那屋啦！還有兩三個站。”
“哎喲，正好，我有驚喜給你。”
我再三盤問，卻也沒問出“驚喜”是什麼。路程不長，我很快到了。推開門，有淡淡的'油香隨風一陣陣撲鼻而來。夕陽西下，老屋在燈火昏黃下，格外温暖，奶奶倚在藤椅上，笑得温和，整個畫面似泛着黃的、温柔的老照片。
我繞至她身旁，圍着她活蹦亂跳，“驚喜呢、驚喜呢？”
她眼底的歡欣滿得要溢出來，笑説：“你先討好我。”於是我開始給她揉肩、捶背，可絲毫沒有認真“討好”的味道，力道小得似蚊蟲叮咬——兒時也就是這麼一“討好”，她就能變出許多新鮮花樣，別説老婆餅，還有各種水果、奶糖、豆腐花、板栗……五花八門。
她扶着凳把，緩緩站起來，左一下、右一下，晃着胖胖的身軀搖向廚房，看得人內心急切，整個過程像摁了“慢進”鍵。她提着一袋餅，繼續蹣跚地向我走來。
香味愈發真切濃烈，打開袋子，餅面油光閃閃，面上灑着幾片葱花，看得人垂涎欲滴。我捧起來立刻狼吞虎嚥，奶奶樂開了花，説這是“老公餅”，是鹹的，不似老婆餅那樣甜，可也十分可口……我卻沒有認真聽她説，只顧應付着“好吃”、“好吃”。
吃過晚飯，我與她告別，她眼底劃過一絲落寞，卻很快被細碎白髮遮掩，她還是滿眼笑意，囑咐我把那袋餅帶走，慢慢享用。
離別時，我還是忘了拿走。怎知第二天，父親回來時，竟帶回兩袋老公餅，袋中熱氣還在翻滾，父親説，是奶奶託他帶給我的……
我輕咬一口，鹹味在嘴裏化開，慢慢流入心間，竟變成絲絲的甜。眼角，淚珠劃過臉龐。
奶奶永遠惦記我所愛，我卻始終不記得她的病。吃着鹹鹹的老公餅，我憶起她的病，憶起她不能吃甜……憶起她的愛。
老公餅香甜的味道，奶奶對我細緻入微的愛意，纏繞在我心間。
從“？”到“！”作文6
外婆房前有一塊綠油油的稻田，我最喜歡脱了鞋去到稻田裏玩。 清晨，太陽躲在雲朵後面，霧氣還未散盡。我就準備好去田野裏邊野一野了！我跟外婆打了聲招呼便脱了鞋奔向田邊。柔軟的小草和微涼的泥土被我踩在腳下，田坎邊的野草還閃着晶瑩的淚花，像是被我打擾了美夢而傷心憤怒，依偎在它身上的蝸牛卻還安詳的睡着。
我放慢了腳步，想好好體驗大自然帶給我的`美好體驗！ 霧氣漸漸散去，這片綠油油的稻田露出了真面目，我小心翼翼地走在田坎上，生怕一不小心就被這張牙舞爪的稻苗所劃傷。越靠近水邊泥土就越軟，令我最擔心的事還是發生了：我腳滑掉進了稻田裏，人倒沒有被傷着，反倒是看起來鋒利的稻苗被我踩歪了。在此，我由衷地向那顆可憐的稻苗道歉。
走着走着，人漸漸累了，腳漸漸髒了，就坐在田坎邊，任由稻田裏的潺潺流水將我洗刷乾淨。有時，一些不聽話的田螺寶寶會順着流水“離家出走”，但都被我一一拎回了田裏。陽光暖暖的，流水涼涼的，整個人都被稻苗的影子所遮蔽，這種感覺令我很安心。許是因為孩子天生愛睡，我就在温暖的稻苗影裏慢慢睡着了。
“轟隆隆——”還沒眯一會兒，天空便變得黑沉，發出怒吼，落下眼淚，這真是六月的天小孩子的臉——説變就變！沒辦法，我只能穿上鞋，跑到田野對面的穀倉裏躲雨。
輕輕推開穀倉的小門，發現有兩三隻不知好歹的老鼠在我家穀倉做窩。越看越氣，便把它們的窩——兩根木頭，扔出了我家穀倉。我可沒有魯迅先生那樣喜愛隱鼠。這些蛀蟲都是些垃圾，在安逸的環境中不勞而獲。活該遭受人類的唾棄。
外婆教我要自食其力，不能一味地依靠。畢竟靠山山倒，靠人人跑。只有靠自己，才是永久的，像這種蛀蟲只應該被淘汰。
雨停了，回到家中。外婆又開始了她的嘮叨。我知道，這是愛我的表現。田野，穀倉，這兩個地方是我的童年所在地。那隻離家出走的田螺，不要忘了我和你的約定！我還會回外婆家來找你的！
從“？”到“！”作文7
每個人心中都有一個避風港、一片桃花源，那個地方便是故鄉。
——題記
我的家鄉是號稱“江南水鄉”的江蘇，在我朦朧的記憶中，曾有過這樣的一幕：爺爺抱着年幼的我，走在鄉間的小橋上;橋下，和藹的船伕搖着木槳，唱着江蘇民謠;河岸，還有着三五成羣的搗衣婦女與不怕人的鴨子……那時，天是藍的，水是綠的，人們説着口音濃重的江蘇話，出行都靠船;那時，江蘇還未被開發、改造，是“原汁原味”的水鄉，是遊子們心中的故鄉。
但如今，江蘇已被改造，再不復往日。曾經廣闊的田野上，建起了高樓大廈，修起了高架橋。村莊被一點點改造，曾經的特色建築、文化傳統在一點點消失。江蘇，不再是那個昔日的水鄉，它成為了人們規劃下，和其它城市一模一樣的水泥森林。
更可怕的是，除江蘇外，中國還有成百上千個城市，在經歷同樣的`“整容”。它們被迫丟掉自己獨有的建築、景色，甚至生活方式，轉變成從一個模子裏刻出來的水泥森林，變成一個個冰冷的地址。
王開嶺的《每個故鄉都在消逝》中寫到：每個人都珍藏了一個獨屬於自己的故鄉。但當自己的故鄉，與其它故鄉成為一模一樣的城市時，我們該怎麼區分這些地址?面對與曾經全然不同的景色時，我們該如何叫醒沉睡的記憶?
説到故鄉，一個老江蘇人，聯想到的應該是熱氣騰騰的千絲、獅子頭，是風景優美的和園、西湖，更是水鄉餵養出的那套熱氣騰騰的生活體系與價值觀。但當它變為一個地址後，年輕人對它只會想到房地產、旅遊業，不外乎也是户籍與身份證。
“故鄉”是鮮活、生動的一個詞，但它又不失沉穩與保留。它是有容顏與記憶的，有年輪與光陰的，它有特定的文化、傳統，可以追溯一個人的身世與成長、生命特徵與精神基因……而“地址”不同，它只能表示空間與劃分。在這個年代裏，它既是沉悶的，同時也是快速變化的，它無法替代故鄉背後的情感與文化，或許可以，但也早已沒有那種味道與回憶。
城市定然需要發展與改變，但在面臨新事物時，能否給舊事物留下一席之地?故鄉與地址，能否兼容?我多希望能回到一個既有科技，同時也留下獨特的文化標記的故鄉。
從“？”到“！”作文8
當它展翅於藍空的一剎那，我才驚覺，它不屬於我，而屬於自然……
去年的一個深秋，趁着週末，我們一行人來到旺山。因為怕遊人太多，清晨一早，我們就抵達了山腳。晨光微弱，天邊只有一道淡淡的金邊，昂頭望去，山上霧靄迷濛。隱有幾分神祕，走了近兩個小時的山路，抵至山腰，休息時，我隱約聞見什麼聲音……。
循聲而去，原來是隻鳥。它撲扇着翅膀欲飛上天空去，可怎麼也飛不起來。走近一看，才發現原來小腿上受了傷。一道不長卻深的口子刺入視線。鮮血還在向外溢着。一旁的草芽早已被染紅，混着泥水，髒亂不堪。它，還在奄奄一息的呻吟着。我輕輕的捧着它，儘量不觸及他的傷口，然後奔跑着，喊着回到了隊伍裏。只見隊長緊蹙着眉，我緊張起來。與我料想的一致，那隻小鳥的`傷勢很嚴重。為它簡單清洗傷口後便下山尋找獸醫去了。這時候，我才仔細的看了看它，洗去身上的血跡後，它全身呈金黃色。即使頭部灰暗，卻也不影響美觀，它的嘴短而尖直，基部粗厚，看起來肥嘟嘟的。翅膀上下都有一塊很大的斑，翅尖也是灰暗的。上網查了一下，才知道它不是普通的麻雀，而是金絲雀。它的眼睛太有神了，瞳眸如水般清澈，如星般閃耀，那就叫它小星了。徵得同意後，我把小星帶回了家。
在它修養的那些日子裏安靜的很，可在全好後真是好不熱鬧，一直呆在鳥籠子裏，就“咕咕咕……”地叫，家裏的兩隻狗就與它對叫，吵的頭皮都脹。可一放它出籠子，就在家裏到處亂飛亂撞，一會兒倒了個玩具，一會兒碎了個花瓶，總之，很快樂的過了一個月左右。
漸漸地，小星沒有以前那麼頑皮了，呆在籠子裏一蹶不振的，“放飛了它吧？”這麼一個我平時連想都不敢想的念頭冒了出來。儘管……我像剛救它那樣，把它捧起，摸了摸它金黃色的毛，把它送入空中。
對不起，我曾經自私的想把你留在身邊，但那一刻，我才明白，你不屬於我，你屬於藍空於自然。
從“？”到“！”作文9
我們都不是神的孩子，不是上帝的寵兒，我們都是平凡的。回憶小時候，我們都會對新事物產生好奇心，都有愛心、觀察能力和動手能力，然而有的人一生卻碌碌無為，有的人卻因此前途光明。
黎錦熙，民國前十年他創辦了一家報社，報社裏有三個打字員。第一個不管是錯字、別字，都原封不動地照抄下來，後來這個人一直默默無聞。第二個會將稿件中的錯字、別字更正再抄錄，每次都會先仔細閲讀稿件。經聶耳編曲的《義勇軍進行曲》就是他填的詞。這個人就是田漢。第三個每次也會把稿件中的錯字、別字訂正過來，但他只抄錄與自己意見相同的內容，與自己意見不符的稿件隨手扔掉。後來，是他把《義勇軍進行曲》確定為中華民族的國歌，這個人就是毛澤東。他們三個人對於審稿件這件小事的不同態度，不同做法，決定了三個迥然不同的人生。一件平常的工作，卻都是他們日後成就的萌芽。
有一個人，每天早上起來就伏在桌子上寫作，直到深夜，這樣日復一年，年復一年。他就是斯蒂芬·金，美國著名恐怖小説家，他曾窮困潦倒到交不起電費，電信公司掐斷了他的電話線，然而他仍然堅持伏案寫作。後來他出名了，小説邀約不斷，通常他腦子裏還在構思小説內容，出版社就已經付了定金給他了。他一年中只有三天不寫作：生日、聖誕節、美國獨立日(國慶節)。後來，有人問他成功的.祕訣，他只説了兩個字：“勤奮。”正因為他的勤奮，他對寫小説的熱愛，為他將來會成為著名小説家作了鋪墊，他的勤奮，是他日後成就的萌芽。
小時候，我們都像齊格勒一樣，對事物充滿好奇，然而，我們僅僅好奇，而不是像齊格勒一樣仔細觀察，動手解決，所以齊格勒的成功是必然的。
從一件平常的事情，就可以看出一個人未來的成就。就像萌芽狀態的花蕊，如果它不夠堅強，沒有頑強的生命力，也許它就永遠不會盛開，不會綻放出最美的姿態。人亦如此，只有面對任何一次機會時，都將它當作萌芽，才能盛開，怒放生命。
從“？”到“！”作文10
做一件成功的事，可不是一帆風順的，肯定會像唐僧取經那樣——歷經千辛萬苦，否則就修不成正果。
我天生就怕水，特別是很深的水。為了不再怕水，為了不再被人譏笑，我決定在今年冬天前學會游泳。唐僧取經用了14年，我學這本領用了差不多2年。
一年前，我去上第一次游泳課。我拿着浮板，揹着浮背，一邊聽着教練的“收！翻！蹬！並！”一邊做着動作，仰着頭，緩慢地遊向深水區。我使勁踩着水，以免身體下沉，不料蹬腿時出了一點小錯誤，沉了下去，一股苦水立刻流入口中，鼻子裏也嗆了，肚子隱隱作痛。我驚慌失措地狗刨着，好不容易才游到岸邊，氣喘吁吁，不停地咳嗽，趕緊去拿水杯漱口。經此一事，我對游泳產生了更大的心理陰影，10節課學完了，還是沒學會。我告訴我媽我根本學不會游泳，想放棄。她卻説：“做任何一件事都不能半途而廢，一定要一鼓作氣堅持到底，堅持到底就能成功。”
媽媽的話我一直記在心裏，可是天氣漸漸變冷，一整年沒遊成幾次。光陰似箭，轉眼到了今年的暑假，我媽又要帶我去游泳。去年教練教的我勉強只記得一些手和腳的動作，別的都忘了。想到游泳池的水，我就忐忑不安。但既然決心要學會游泳，我還是鼓起勇氣，走進了泳池。
我像剛開始學時那樣，戴着臂圈，揹着浮背，一直抬着頭，手和腳撥動着水。這樣練了5天，手和腳慢慢順暢起來。第6天，媽媽提出讓我練換氣。我雖然抹不去對於嗆水的'心理陰影，但我知道，要想學會游泳，必須過換氣這一關。我蹲下來，把頭浸在水裏，用鼻子吐氣，練習原地換氣，熟練了一些之後，慢慢練習換氣游泳。遊了兩天，我摘掉了臂圈。現在只剩下最麻煩的一個東西——浮背，不戴浮揹我就感覺自己會往下沉。我仍然天天去練，動作越來越協調。開學後不久，我終於取下浮背，第一次獨立遊了兩個來回。我高興得一蹦三尺高，覺得游泳越來越有趣了。
我繼續努力，堅持天天練習。1個月後，我便遊得如魚得水，特別熟了，身旁的人都誇我遊得好，是一個高手。
就這樣，經過了兩年努力，我終於從一個怕水的菜鳥變成了游泳高手。
從“？”到“！”作文11
國中，新的年級，新的學校，新的班級，當然還少不了新的同學。經過一個半月時間的相處，我與同學們建立了良好的友誼。其中，有一位同學很特別。
她叫樑吟，一個詩情畫意的名字。聽到這兒，你也許會覺得她定是個漂亮温柔的女孩子。恰恰相反，她個子不高，身材微胖，眼睛小，臉上還滿是雀斑，走起路來一搖一擺。第一天上學時同學們看到她的模樣，都不禁在課桌下吃吃地笑起來，好一個醜女無敵！才一個星期，她便光榮地獲得了一個新綽號醜小鴨。
醜小鴨的醜事不少。例如幫老師算分數，竟全部算錯，每人多加了2分，害得全班同學不得不重新返工。再比如班級跑步比賽時，因為她50米13秒的好成績，我們班一下子從年級三強變為倒數。同學們對她有不滿，她聽後只是默默地回到座位上，一句話不説。
時間過得很快，學校迎來了一年一度的英語達人秀，班上人才濟濟，有不少同學都報名參加了。當英語課代表宣讀這次比賽的名單時，報到了她的名字，全班愣了一秒，接着是鬨堂大笑，有些同學不服氣：就她，你看她那樣，活脱脱一個醜小鴨，英語達人，做夢吧！就是就是，她要是能入選，我們就可以得特等獎了。
我聽着同學們對她的諷刺，心裏也不好受，她畢竟是我們的同學啊！
比賽那天，同學們一個個大展風采，渾身解數，都把自己的真實水平發揮了出來，終於等到樑吟了，她今天穿得很漂亮，是特別準備的禮服呀！當她張開口的那一瞬間，同學們都驚呆了，純正的口音，自信的表現，這還是平日裏的她嗎？那個樸實自卑的'她嗎？她的微笑真甜美，有如甘冽的清泉，幽香的龍井茶和那淳香的紅酒，一瞬間，她變得很美。禮堂也一下子安靜了下來，都在聽她那完美的演講，當她結束演講時，爆發出了熱烈的掌聲。
我知道，醜小鴨變了，她變成了美麗的白天鵝，她用自信和實力證明了自己。親愛的朋友，你身邊有這樣美麗的醜小鴨嗎？
從“？”到“！”作文12
人生就像一輛大巴，幾個人上車與你共度歡樂，但又有幾個人下車將你遺忘，陪你到終點站的人少之又少。你卻默默將他們記下，期望他們的第二次上車。
“元元，今晚有空下來玩麼？”“馬上！”站在樓下的我用盡力氣朝她家喊着。我們並不是很熟悉對方，我們只見過一面。
幼兒園，所有人都好奇地看着對方，老師忽而點兩個名，我都沒有認真聽。“元元在嗎？”這名字吸引了我。我在一陣陣哭鬧聲與擁擠的人羣中尋找元元。“你好，我很喜歡你的名字，我們能做好朋友嗎？”“太棒了！我有好朋友了！”
幼兒園一共三站，她在我的大巴上坐了三站，就匆匆帶着夾着記憶的文件夾就下了車。臨行前，我扯住了她，偷走了她的一絲記憶，放回了車內。
上了國小，彼此都互相淡忘，很有緣，我們是在一間國小。見了我，沒了熱情，我們都只是機械地給對方一個微笑便匆匆離開，漸漸地，我們忘了對方，她從我的巴士上下車，就再沒上來過。這是相識。
六年級我走得恍惚，整一年我都不在狀態。國中，女子田徑運動會，我聽見老師用廣播喊着比賽人員的名字。“元元，請你馬上到體育館集中。”我愣了，元元這個名字，好像在哪裏聽過。下課鈴一響，我帶着零碎的記憶衝向體育館，我看到那被我扯下一絲記憶的`那個人，是她！我激動地跑過去與她敍舊。“我們認識嗎？”我呆呆地站在那許久，她那留在我大巴內僅存的一絲記憶隨風飄走了。
她的宿舍就在我隔壁。我有一天撞見她，立馬拉住她：“元元，你不記得我了嗎？”“你誰呀？我還有事，先走了。”
往後許多天，我都與她打招呼，漸漸地她開始躲着我走，我見她的次數也少了。
一天，一個八年級的男生找到我，叫我不要騷擾他妹——元元，我向他道歉。看來我的努力終究沒讓她憶起她曾上過我的大巴，那麼陌生。
她變了，不是那個匆匆離開的小女孩了，她變成了司機，而我也慌忙離開她的大巴，再也沒上去過。從相識到陌生，我們成了異路人。
從“？”到“！”作文13
冰心曾有詩云：成功的花，人們只羨慕她現時的明豔，而當初的芽浸滿了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。
而我，卻要説：自信的帆，世人只驚訝它乘風破浪的風姿，而當初的舵手原本從自卑中脱胎換骨，沒有苦苦搏擊風浪的訓練，何來今日的自信?
梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。而自信這朵爭奇鬥豔的花兒浸染了挑戰自卑的苦水，而自信這柄刺破長空的劍浸染了戰勝自卑的抗爭之血淚。
古代演説家斯德哥爾摩在公眾面前總是滔滔不絕，談古論今，十分瀟灑，十分自信。可很少有人知道這多自信自強的花曾經是多麼自卑，因為當初的他竟然口吃，連一句完整的話都説不清楚。心智明朗的他痛感口吃之苦，下定決心戰勝口吃這一致命弱點。於是他拿出自信的勇氣，以堅強的信念為依託，口中含石，刻苦訓練，終於迎來了演講台上的自信與瀟灑。
如果你不熟悉斯德哥爾摩，相信你一定熟悉李陽——也是一位從自卑中找到自信的強者。
今日的李揚説一口流利的瘋狂英語，他往來穿梭於各大名校，各個國家，為上萬人講解瘋狂英語的要領，真可謂“春風得意馬蹄疾”。同樣，他的自信也不是天生，而是由自卑激出強大的戰鬥力，勇於克服，勇於面對困境，相信大家都已熟知李揚英語水平一般的學生髮奮自強最終成為現在自信瀟灑的演説者的事蹟，所以不再贅述。
這兒人的自信都生於自卑中，他們原本自卑，為什麼會成為自信的人呢?因為是自身弱點讓他們深感自卑，深深痛苦，最終無法承受這份痛楚所以痛下決心，衝破弱點，突破自卑之繭，飛向自信的天空。自信本是生於自卑中。
最自卑的'人往往成為最自信的人，看似有悖常理，卻是一般規律，就像最失敗的人往往成為最成功的人，二者本質一樣。其實這就明白無誤地提醒我們：處於自卑中的人千萬不要自暴自棄，一定要堅信自己能成為最自信的人。因為自卑能激發出更大的戰鬥力與奮鬥熱情。那麼聰明的你何必苦惱於困境，何不利用這份力量成為最自信的人呢?
自信，是一隻高飛的蝴蝶，在太陽的光芒下，它的雙翅閃着奪目的光彩，可是奇怪的是，它的家卻名叫“自卑”。
從“？”到“！”作文14
不必説那刺激的極品飛車，驚險的三角洲部隊，令人振奮的實況足球等單機遊戲;也不必説能互相PK傳奇，能放出美麗法術的夢幻西遊，與隊友一起合作殺敵的反恐等網絡遊戲，單QQ工具就有無限樂趣。上了自己的QQ號，MP3在這裏插放，新聞在這裏報道，還可以和世界各地的朋友聊天。倘若你再加入一個羣，就可以和許多朋友一起聊了。
網站我一般是不進去的，因為聽人們説那上面有能令電腦癱瘓的病毒。
我不知道為什麼家裏的人要我以後不要玩電腦了，而且還得堅持到大學畢業。也許是因為我上網給電腦染上病毒了吧，也許是因為上網我弄壞了眼睛，也許是因為玩電腦影響了我的學習……總而言之，我將不能玩電腦了。Ade，我的遊戲們!Ade，我的`聊友們。
但是，令我興奮的是，學校裏有機房，可以上網。出了教室門，走到一樓，再向東走進舊教學樓，上了四層，進人拐角裏，可以看到兩間微機房，供我們班使用的是靠左的那一間。微機室後面有一排機子，雖然少，但網速極快，也有不少遊戲，像QQ堂呀、夢幻呀什麼的。這裏下載速度也很快，514MB的QQ幻想下載下來只需二十多分鐘。然而到後排來的同學太多，在那待得太久可就不行了，老師在前排大叫起來—
“人都到哪裏去了?”
人們便一個個迅速奔回原位，儘量壓低自己的身子，用眼睛餘光瞄着老師，就怕被她發現。她有一個規矩:不聽話者，不準上機房—但常常不管用，最多不過瞪幾眼。
老師又大聲叫道:“打字!”
於是大家“啪啪啪啪”地敲擊鍵盤，真是“鍵聲鼎沸”，有打“CAI”的，有打“金山打字王”的，老師自己也打字。後來我們都累了，停下來，她還在練習打字。
老師打字人神的時候，於我們是很相宜的。我們幾個同學在後面一起玩上了“夢幻西遊”，一節課，我們幾個組隊能升很多級。我是龍宮的，特別好升級。微機課上多了，級也升了好多。正式的課沒上多少，“夢幻”裏的人物倒成了我們那個服務。
從“？”到“！”作文15
今天是9日1日，開學了，我八年級了。看了看班級名單表上，我從七（3）班升級到八（3）班了，哈哈！想想就有些小激動呢！挑個座位坐下，腦海裏不斷地出現我七年級和朋友們一起學習、一起結伴去上廁所、一起笑、一起瘋的畫面。可現在看到熟悉的面孔較少，不是特別認識的同學很多，我不知所措。
還記得，那次語文月考我只得了67分，那是我考過最差的一次了，我特別傷心。體育課上，同學們都跳繩、跑步、跳遠，而我在一個小角落裏蹲着，想象着老師該怎麼批評我，懲罰我，越想害怕，不禁小聲地哭了出來。我的幾個好朋友見了立刻跑了過來詢問、安慰。
“怎麼了，別哭，有我們在呢！沒事！”同桌安慰道。
“我語文只考了67分，怎麼辦啊！我急得像熱鍋上的螞蟻，滿臉通紅。
“沒事，我們陪着你呢！我們也常常失誤考六十幾，人嘛！總有失誤的時候啦。”
“對啊，對啊，這次沒考好，我們下次追上來唄！”
“老師不會怪你的，沒事！”
她們一個個嘰嘰喳喳的，想方設法的.讓我高興。我心中的霧霾散開了不少。
後來語文課上，老師把我叫了出去談話，當時我嚇得背心一涼！
“你考了67分吧！我剛才看了你的卷子，老師給你算錯了分。”老師不焦不躁地説，“你其實考了80分，老師給你少加了15分。”
“啊！真的嗎？也就是説，我及格了！太好了！”要不是在老師面前掩飾着，我早就跳了起來。
回到座位，把老師的話講給了好朋友們聽，他們也都為我高興。
在來到新的八三班的時候，我想到這些，想到了我在七三班的好朋友們，我高興地笑了。謝謝我的好朋友們，是你們讓到感到了同學和班級的温暖，是你們給我前進的動力，這一份温情會激勵我一直向前。雖然我們分開了，但是我們還在一個學校，我也希望你們和我都可以找到新同學成為朋友，都可以在新的班級裏快樂成長。
從七（3）到八（3），我相信，我們會比以前更好！