風箏，風箏作文(合集8篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的風箏，風箏作文，歡迎大家分享。
風箏，風箏作文1
我們像一羣快樂的小鳥，飛到了濰坊風箏城。
我們首先來到了一座古香古色的“城堡”前。這時導遊阿姨把我們帶到一間工作室內，並且介紹説：“小朋友們，這是製作風箏的地方！”可不是嘛！只見大桌子上放滿了琳琅滿目的風箏翅膀，有的工人正在剪風箏翅膀的形狀，有的在畫着形狀各異的花紋，有的在塗色，有的……真是令人眼花繚亂，大開眼界。啊！原來風箏是這樣製作的呀！
參觀完風箏製作後，我們就來到了濰坊人民廣場。現在我們每人手中有一隻風箏，只聽一聲口令：“解散”呼啦一下子，同學們像離弦的箭一樣，衝向廣場中央，開始放飛自己手中的風箏，只見那些大個的男孩子手中的風箏早已飛到雲朵之間去了，空曠的廣場上空飄滿了五顔六色的風箏，花花綠綠就像是七彩虹。有的風箏飛得高，有的風箏飛的低，有的正力爭向上飛，有的頭衝下掉到了地下……看啊！大家個個通紅的臉龐，歡樂的笑聲，盪漾在廣場上空……可我還笨手笨腳的扯着風箏線使勁向前跑着，我想這會兒應該飛起來了吧！可回頭一看，哎呀！這哪裏是在放風箏呀！簡直就是在“拖”風箏嘛！因為使勁的奔跑，還跌了幾個大跟斗，但是我不氣餒！爬起來，又繼續奔跑。仔細看別人放風箏的竅門，終於我的風箏飛起來了！“成功了！成功了！”我興奮的大呼小叫地拉着線奔跑着……
我們沉浸在歡樂的海洋之中……
風箏，風箏作文2
冬天悄悄地走了，春姑娘踏着温柔的步子來了，她給我們帶來了鳥語花香，在這春光明媚的日子裏我身披一縷縷陽光，頭頂一絲絲微風，懷着滿懷喜悦的心情來到廣場涼都宮放風箏。我看見同學們的爸爸媽媽都給他們買了又大又漂亮的新風箏，再看看自己手上小風箏，很羨慕別人有漂亮的大風箏，就叫媽媽去給我買新風箏。不一會兒媽媽就把新風箏買回來了，看着又大又漂亮的新風箏我心花怒放。這時，老師給我們照了一張相，因為想到自己漂亮的新風箏，相片裏的我笑得把嘴都咧歪了。剛一照完相，同學們就迫不及待地向自己認為風大的地方跑去。
我拿起大風箏和媽媽一起放，我跟媽媽用了吃奶的力氣才把風箏放上天空。媽媽看到風箏在天上飛得穩穩當當，就把線交給了我。我拿着線看着在天空展翅翱翔的風箏，興奮得手舞足蹈。但是我手忙腳亂地，不小心把線攪亂了，媽媽説：“我太累了，你自己放吧！”我只好放自己的小風箏了。我拿起自己的小風箏放時，意想不到的事發生了，我輕輕一跑小風箏就飛上了天空，像一粒小黑點似的在天空躥來躥去，我感到很自豪，想不到小風箏比大風箏容易放多了，我不應該要大風箏的。今天我很高興，同時也知道了不應該看到別人有什麼，自己也想要什麼，其實有些東西並不適合我，就像大風箏一樣不適合我放，所以不能只要好的，而應該選擇適合自己的。
風箏，風箏作文3
鄰居家的小孩舒通，他是個6歲的孩子，他走起路來那麼的輕巧，笑起來也是那麼甜蜜。
可是，他的一雙眼睛，卻是永遠閉着的。
可是舒通一點都不難過，因為他的媽媽會給他説身邊發生的事情。
我也經常給他講我放風箏的故事，玩得是那麼開心，那麼快樂。他專心致志聽我講着。我講完後，他對我説：“哥哥，我也好想放一下風箏啊！”我望着眼前天真、快樂的舒通，眼睛濕潤了，這麼乖巧的孩子，要是他的眼睛……
我想起了從前。
風箏，從孩子們的手中高高飛起來，飄啊、飄啊，帶出一道道彩色的殘影。
我想到以前，我和小夥伴一起玩放風箏，看到一個跟舒通一樣的小孩，坐在大樹底下，看起來，心情很低落，除了我，好像並沒有人來關注他。
風箏，風箏，風會自己在身邊呼呼的響嗎？飄得那麼高，隨風飄舞，會變成彩虹，定格在天上嗎？風箏、風箏。
看着舒通那麼想放風箏的樣子，我決定幫幫舒通，讓他體會一下放風箏的感覺。
我只好一分錢一分錢地湊。終於，我有一天湊到了足夠的錢，到商店買了一隻非常漂亮的'風箏。對舒通説：“走，哥哥帶你去放風箏。”我們來到一片草地，叫他拿着線，我舉起風箏，對他説：“開始跑。”迎着風，他越跑越快，風箏慢慢的飛了起來，越飛越高，舒通玩得不亦樂乎。
風箏，從綠綠的草地上飛起來，飛呀，飛呀，畫出道道彩色的弧。我自己躺在草地上，望着藍藍的天空，笑了。
啊，風箏，風箏……
風箏，風箏作文4
相互制約，互相平衡。——題記
風
我是風，託着風箏，可我厭惡那根風箏線。
風箏是我聽話的孩子，我往哪吹，他往哪飛。沒有了我，他不過是個擺設，只能無力地躺在冰冷堅硬的地上，任人踐踏，破敗不堪。
有了我，風箏才能翱翔於藍天，俯視着大地，淋浴着陽光雨露，觀賞着獨特的風景，高高在上接受人們的仰望與讚歎。
但是，我偏偏遇到了對手——風箏線。沒想到連那高高在上的雲都能訓得服服帖帖的我，竟然被這看起來綿軟無力的風箏線所禁錮。
我再也不能隨心所欲地掌控風箏了，我的領地大大縮小。
風箏
我是風箏，被風託着，被線拽着。
我是風和線聽話的孩子，飛則飛，回則回。
沒有了他們，我不過是個擺設，無力地躺在冰冷堅硬的地上，任人踐踏，破敗不堪。
其實，我既不屑於接受人們的讚歎，也不怕被打落在地。既不愛，也不恨。誰強誰弱，也不在乎。
我不過是艘沒有帆的船，在天空這片大海上，隨波逐流。
風箏線
我是風箏線，拽着風箏，厭惡那風。
風箏是我聽話的孩子，我往哪拽，他往哪回。沒有了我，他不過是個擺設，無力地躺在冰冷堅硬的地上，任人踐踏，破敗不堪。正是因為有了我，風箏才能安全地翱翔，既不會掛在樹上，也不會被打落在地。
但是，我偏遇到了任性的風。連樹幹都能割斷的我，竟然被這無形無色的風所擺佈。
我只能在那短暫的寧靜中死守陣地。
沒有了束縛，風的吹拂也會變得冰冷堅硬；沒有了動力，線的輕牽也會使其動彈不得；沒有了風箏，線與風的爭執也會毫無意義。它們是相互矛盾的，又是相輔相成，不可分割的組合，就這樣相愛相殺，在天空之上，演繹着獨特而美妙的風情。
風箏，風箏作文5
洋洋正坐在書桌旁，望着一道道數學題而發呆，這時樓下傳來一陣陣歡笑，他好奇地一聽，原來是一羣孩子。
他們手拿着風箏，一放手風箏就飛了起來，不一會兒天空中滿是五顏六色的風箏。
風箏，風箏，飛呀，飛呀，飛出了童年的夢。
洋洋看得入了迷，如果我可以放飛自己的風箏該多好呀！他立刻放下紙和筆，走出房門，滿懷希望地對媽媽説：“我可以放風箏嗎？就一下……”“不行，你還要寫作業呢。”洋洋只好掃興地回到房間裏。風箏還在窗口晃動着。
洋洋真想放風箏，他拿起筆，在紙上畫了一個又一個漂亮的風箏，洋洋恍惚間，畫中的風箏一個一個，一羣一羣，飛出了窗户，成為了一朵朵白雲，洋洋會心地笑了。
風箏，飛得高些，再高些，那樣，就離白雲更近了，離飛鳥更近了，那風箏越飛越高，變成了一個小點兒，像是鳥兒在天空自由的飛翔……
洋洋分了神，他望着牆角上立着的陳舊已久的風箏，是啊，洋洋很久很久沒放過風箏了，上面堆積了一層灰。
從前洋洋和爸爸媽媽一起在綠茵茵的草地上放着風箏。
風箏，它迎着風兒，徐徐向上，你牽着它，飛呀，飛呀，越飛越高，好像要飛過雲層，飛向藍天……
媽媽走了進來，她看見陽陽正在看着風箏入了迷，於是温柔地説：“好吧，你可以玩一會兒風箏，不過放完後可不能再分神了。”洋洋高興壞了，他拿起風箏，奔出家門，藉着微風，風箏升高一下又升高一下。
天空中風箏抖去了，那身塵土，煥然一新，彷彿成了天空中的一員。
啊！風箏，風箏……
風箏，風箏作文6
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，現在剛好是農曆2月，正是放風箏的好時節，也剛好在美術課上，老師佈置了讓我們自己做風箏的任務，於是趁這個週末，我就開始實踐了。
俗話説“萬事開頭難。”本以為做風箏非常簡單，只要準備好材料隨便貼貼就可以了，但真做起風箏來我就犯傻了。因為做風箏有許多的注意事項，比如左右必須平等，風箏頭必須比風箏尾要高，綁線時必須綁緊等等事項都不能馬馬虎虎地隨便做。
仔細回顧了一番老師在課堂上的講解之，我就開始了製作。我選的是一隻有小鹿圖案的風箏。首先我拿了四根竹條，要把其中的兩根用繩子綁起來。第一次綁線的時候線沒綁緊，風箏的架子傾斜了，第二次因為沒找準中心點，綁的骨架不對稱。我只能又重新開始。這一次，我吸取前兩次的經驗教訓，費了九牛二虎之力，終於做好了一個令我滿意的風箏骨架。把骨架貼在風箏中間，再把另外兩根貼在離風箏邊緣一釐米的地方，然後我在風箏的後端貼了一條七彩的長長的尾巴。最後就開始上色了。上色上好後，拿着自己親手製作的風箏，我興沖沖地往外跑，趁着勁風，這隻會飛的鹿展開了隱形的翅膀，在蔚藍的天空中自由自在地飛翔。
看着翱翔的風箏，想着製作時的繁瑣步驟，我一陣感慨：“真是世上無難事， 只怕有心人啊！”
風箏，風箏作文7
錦城春日的風總是很大，亦不寒冷，只是夾雜着細小的塵埃顆粒撲面而來，似乎有着撼動山河的氣力。
第三節的體育課，風起勢很大。吹得我的頭髮左右地搖擺，不安生地扭動着，還有那肥大的褲子，灌了滿滿的風，呼啦啦地吹着。風中帶來的塵土，時常迷傷了眼睛，痛得睜不開。我和jm依偎在一起，坐於樓門前長長的石階上，安靜地聽着音樂。忽然，jm笑起來了，她指了指眼前的幾個男生，我微眯着眼望——
幾個男生在風裏奔跑着，用磁帶的細線拴着一個白色的塑料袋，正如寶石廣場的人一般，有模有樣地放着風箏。我也禁不住咧開嘴笑，凝神望着他們。那個塑料袋鼓鼓地漲着，充溢着猛烈的風。而那纖細的磁帶彷彿隨時會被扯破一般，在風中顫抖着。他們一大羣人歡喜地隨着風箏奔跑着，傻傻的，卻又極真誠。似乎是風箏在帶着他們飛翔。説句實話，那白色的塑料袋，平時是我甚為厭惡的，而此刻卻那麼美地飛在低空。即使它不能如其他千變萬化的風箏一般飛得高高，可是它卻承載了一份其他風箏不能取代的快樂。最質樸，最純真的歡喜。
我笑着説：“這快樂未免太簡陋了。”但是我想，這正是每個人應該追求的最高境界。會用這廉價無比的兩件物品，串聯成一個美麗的夢，串聯成一份恆久的歡樂。快樂有多簡單，它只是取決於一個人的內心罷了。所以，即便是這樣令人厭惡的大風天氣，即便是這樣令人厭惡的白色垃圾，即便是這樣被人熟視無睹的磁帶，在至為簡單、至為純真的人的手裏，它依然會煥發出奇異的光彩。他們尚且擁有着，一顆天然的童心。
我羨慕他們，這羣在風中放風箏的人。
風箏，風箏作文8
今天，我們再次來到少科站，那今天又要做什麼呢？我心想“今天，我們要學習做風箏，並放飛自己的風箏。”
風箏到底怎麼做呢？以前我只買過風箏，還是聽老師説吧！
“做之前，我們先看一段關於風箏來歷的短片。”
看了這段短片，我學到了古時候的風箏是在戰爭時期用的，叫“紙鴛”。接着，到了我們自己做風箏的時候了，教室裏沸騰起來，我上去拿了材料，開始動手製作了，我們先設計了風箏的形狀，再扎骨架，然後繪製，最後糊面。耶！多啦A夢風箏完成了。我希望下午快點來到，能去放風箏。
終於到下午了，老師幫我們拴上提線並綁上風箏線。
“耶，可以去放風箏了！”我興奮地叫道。
我和組員拿着風箏下樓了，到樓下，我們有模有樣地開始放了起來。我拿着風箏，朱嶽文拴着線，“放！”只見風箏一下子落在了地上，我們毫不懈氣，重複剛才的動作，總算有點進展了，只見風箏像螺旋漿似的，在天空中盤旋，最終，它還是掉在草地上，而且，風箏線也繞起來了。這是我才知道放風箏並不是這麼容易的。
“沒事，我來”陳冉説道。
於是，她小心把線弄開來，風箏線恢復了原樣，我們繼續放。朱嶽文拿着線，我拿着風箏，我們不停地跑，經過努力，風箏終於飛起來了。突然，風箏掉下來了，原來是竹片斷了，已無法補救了，不過，我們還是很開心。
黃昏時分，我們回學校了，儘管沒有做得很好，但我學到了許多本領，還理解了團結就是力量這個道理。