作文：他是位內心美好的人

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的作文：他是位內心美好的人，僅供參考，大家一起來看看吧。

作文：他是位內心美好的人1

在每個人的一生中，會結識各種各樣的朋友，我也一樣。看到這個題目，我慌了。寫什麼性格的呢？活潑？內向？剛強？孤僻？孤僻！對！就是他——傻大。

“傻大”是我的國小同學，原名呂不揚。真是名如其人——一張圓圓的臉上對着扁平的五官。一年到頭穿着一件黃軍裝，渾身上下透着一股傻氣，是名副其實的'‘四肢發達，頭腦簡單’，於是得了個渾名“傻大”。

傻大很少和同學搭話，總是縮在牆角的桌子前一言不發，一放學就溜得無影無蹤，每次考試都是他拉班級的後腿。只有大掃除時，大家才會想到他，老師也很少管他。

期末考試前夕，語文老師要在我們班做一節公開課，原因是我們班的紀律比4.1班好。前一天放學時，老師一再叮囑我們不能遲到。

第二天，同學們很早都到了校，只有傻大沒來了。快上課了，聽課的老師碌碌續續進了教室，課傻大還是沒來。

上課鈴響了，老師不得不宣佈上課。

就在課堂氣氛處於高潮時，就在聽課老師頻頻點頭時，一聲“報告！”使我們的目光一下子就從老師身上轉到門口，原來是傻大。

只見他惶恐的站在門口，眼睛不敢看老師，黃軍裝上濺滿了泥點，幾縷汗濕的頭髮貼着額頭。我們正要騷動，就被老師嚴厲的目光制止了。聽課的老師們已經開始竊竊私語，指指點點。

老師吸了一口氣，生硬得説：“回座位去！”，傻大快速回到座位上做好了。

中午，語文老師把傻大狠批了一頓，可傻大還是沒説出為什麼。

那天下午放學後，傻大一個人在教室了哭了好久……可憐的傻大，他究竟幹嗎去了？

這個謎底直到暑假的前一天才揭曉。

那天，傻大捧着一根竹子磨成的教鞭走到語文老師的面前，説：“老師，這根教鞭是我親手做的希望能對您有用。還有……上次，我遲到是因為看到了一輛汽車先進了泥裏，我幫他推了出來。您能原諒我嗎？”老師的臉從驚訝變為了慈祥，她點了點頭。

這時，傻大笑了，如釋重複地頭一次笑了。我們都愣了，突然想起傻大的那些好處，好似那根教鞭也在栩栩生輝。

作文：他是位內心美好的人2

在每個人的一生中，會結識各樣的朋友，我也一樣。看到題目，我慌了。寫性格的呢?活潑?內向?剛強?孤僻?孤僻!對!他——傻大。

“傻大”是我的國小同學，原名呂不揚。真是名如其人——

一張圓圓的臉上對着扁平的五官。一年到頭穿着一件黃軍裝，渾身上下透着一股傻氣，是名副其實的‘四肢發達，頭腦簡單’，於是得了個渾名“傻大”。

傻大很少和同學搭話，總是縮在牆角的桌子前一言不發，一放學就溜得無影無蹤，每次考試他拉班級的後腿。大掃除時，大家才會想到他，老師也很少管他。

期末考試前夕，語文老師要在班做一節公開課，原因是班的紀律比4.1班好。前一天放學時，老師一再叮囑遲到。

天，同學們很早都到了校，傻大沒來了。快上課了，聽課的老師碌碌續續進了教室，課傻大沒來。

上課鈴響了，老師不宣佈上課。

就在課堂氣氛高潮時，就在聽課老師頻頻點頭時，一聲“報告!”使的目光一下子就從老師身上轉到門口，原來是傻大。

只見他惶恐的站在門口，眼睛不敢看老師，黃軍裝上濺滿了泥點，幾縷汗濕的頭髮貼着額頭。正要騷動，就被老師的目光制止了。聽課的.老師們開始竊竊私語，指指點點。

老師吸了一口氣，生硬得説：“回座位去!”，傻大回到座位上了。

中午，語文老師把傻大狠批了一頓，可傻大沒説出為。

那天下午放學後，傻大人在教室了哭了好久……可憐的傻大，他究竟幹嗎去了?

謎底直到暑假的前一天才揭曉。

那天，傻大捧着一根竹子磨成的教鞭走到語文老師的面前，説：“老師，這根教鞭是我親手做的希望能對您有用。還有……上次，我遲到是看到了一輛汽車先進了泥裏，我幫他推了。您能原諒我嗎?”老師的臉從驚訝變慈祥，她點了點頭。

這時，傻大笑了，如釋重複地頭一次笑了。都愣了，突然想起傻大的那些好處，好似那根教鞭也在栩栩生輝。