思維訓練課作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的思維訓練課作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

思維訓練課作文1

“這學期要上一門非常重要的新課，叫‘思維訓練課’，由新的老師教。”班主任袁老師非常嚴肅地告訴我們。“思維訓練課”？什麼是“思維訓練課”？它為什麼非常重要？新的課程、新的老師以及袁老師的話使大家對“思維訓練課”充滿了好奇與期待。

一頭烏黑的捲髮，一身黑色的長裙——這便是教我們思維訓練課的顧老師。這位顧老師果然與眾不同，她要求我們“先思考，後發言；答案可以多種多樣”等等。她提的問題也很有趣味：“在一個絕對不可能作弊的考場，出現了兩份答案完全相同的試卷，這是為什麼？”我們一聽，馬上就想到了“交白卷”。大家紛紛舉手，搶着説出這一答案。沒料到，顧老師微笑着又問了一句：“還有可能是其他什麼情況嗎？”一大片手剎時落了下來，大家都在苦思冥想，沒人吱聲了。顧老師期盼的目光在我們臉上掃過，希望有人能回答出問題，我們的.腦子卻一片空白，教室裏鴉雀無聲，陷入了尷尬之中。

這時，我靈機一動：連體嬰兒不也是一種可能嗎？我連忙自信地舉起手，向老師説出自己的想法，顧老師微笑着向我投出讚許的目光。一陣沉默總算過去了。顧老師鼓勵大家繼續大膽思考，很快，又有幾個同學想到了新答案。在顧老師的鼓勵和啟發下，大家情緒高漲。接着，“屋內取食”、“雙手打結”等一串串有趣的題目使台上顧老師津津有味，滿面紅光，台下學生踴躍發言，還有幾個同學迫不及待的同時搶答，雖然有的答案並不正確，有的還引起鬨堂大笑，但顧老師還是表揚了大家的奇思妙想。短短的40分鐘很快過去了，直到下了課，同學們還在討論有什麼新答案呢。

輕鬆的課堂氣氛，新穎的教學方法，以及別開生面的教學內容，讓我們喜歡顧老師，喜歡思維訓練課。

思維訓練課作文2

教具:

蘋果、模型、藥、風箏、花、一張貼着三枚一角硬幣的三角形紙片、多媒體

教學重點:

１、樹立作文創新的觀念

２、掌握作文創新的方法

３、訓練創新思維的能力

教學特色:

１、模式：點撥、訓練、應用、總結相結

２、鼓勵學生表達具有個性的觀點，提倡標新立異

教學過程：

教師教學內容及步驟的安排學生活動及可能的答案目的、效果、方法

一、導入：

１、導入語：很高興有機會和同學們共同度過這難忘的４５分鐘，如果這節作文創新訓練課能對同學們今後的寫作有所幫助，那將是我莫大的欣慰。課堂上，希望同學們積極的説出自己的觀點講出自己的水平，讓這美好的時刻永遠留在我們的記憶深處。二、讓學生樹立創新的觀念１師生共同觀看學習重點，請學生指出三個目標的共同之處。

２、師：同學們做好創新的準備了嗎？請看老師為你們準備的一道趣味練習題

３、出示練習題：三角幾何共八角，三角三角，幾何幾何？

４、教師點撥：

①解此題的關鍵在於怎樣理解“三角”“幾何”的含義。“三角”的含義有幾種？“幾何”的`含義有幾種？

②教師拿事物給學生演示這道題（用一面貼有三枚一角硬幣的三角形和幾何書做道具）觀看屏幕上的學習目標學生能夠馬上指出：創新集中精力準備做題興趣高漲討論解體思路數學裏的三角形，三角學；三個角；人民幣三角錢幾何學；書面語中的“多少”學生恍然大悟此為公開課，上課開始，用語言增進師生感情融洽師生關係上課最初五分鐘的安排至關重要，這時候的活動一方面要將學生的注意力吸引到教學內容上來，同時又要激發學生的大腦進入活躍狀態。