好書伴我同行作文（通用44篇）
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的好書伴我同行作文，歡迎大家分享。
好書伴我同行作文 篇1
書籍是人類進步的階梯梯。
讀書可以使我們獲得更多的樂趣和精神享受；讀書可以開拓我們的視野，可以使我們獲得更多的知識；讀書可以陶冶我們的情操。
讀一本書，讀出的是書的內涵，讀的是作者想要所抒發的情感。一本好書，有益於我們身心健康成長。讀書還有益於提高我們的成績，讓我們更上一層樓。
記得我是五年級才轉到這個學校，在這之前，我在那個學校從來不讀書，但成績挺好，當我來到這個學校時，我才發現在這裏的每一個人，無時無刻不在讀書，他們總是接受書上的知識。這也讓我知道了自己的成績在這個學校並不理想，而我的班主任一直積極鼓勵我們讀課外書，讓我們去開拓自己的視野，去看一看書中的世界，翱翔在書中的海洋。自從我轉到這個以來，我也愛上了讀課外書，這些課外書可以使我們瞭解許多名人之事，讓我們學習了懂得一些道理，讓我們學習一些勵志精神。我看到一篇文章，是講盧夢一個大講將軍學習，後來盧夢與魯肅一起商議正事，結為朋友後才離去。這個故事讓我們明白了只要自己肯下功夫，就會學有所成。所以多讀書可以讓我們明白一些人生啟蒙，明白學習的道理。
可見，讀書可以帶給我們許許多多的東西，可以讓我們在讀書時尋找書中的樂趣，所以，多讀書，讀好書，讓書中的知識陪伴我們一起成長，讓書中的樂趣伴我們成長，讓書中的樂趣伴我們一起分享，讓書豐富我們的文化世界。
讀書吧！讓書伴我們同行。
好書伴我同行作文 篇2
金秋十月，一年一度的讀書節又拉開了帷幕。
配合讀書節的活動，語文李老師特意安排了一節閲讀課，通過李老師深入淺出的生動介紹，我們第一次瞭解了什麼是“書名頁”、“版權頁”，也知道了“書名頁”是圖書的主要識別標誌，通常包含了完整的書名、著作者和出版者的名稱。而版權頁則是後台角色，除了上述信息，還印有開本、印張和字數以及出版年月等。通過這些信息按圖索驥，今後去圖書館就能輕而易舉地借到我們需要的書籍，暢遊浩瀚的書海，從書本中汲取知識。
讀書節倡議二年級的同學堅持閲讀課外書籍、勤查字典、瞭解詞意，感受閲讀經典的快樂，老師鼓勵大家響應讀書節的號召，為同學推薦一本好書、共同分享閲讀的快樂。我們班的同學踴躍地向夥伴們推薦自己喜歡的好讀物。我為同學們介紹的是一部令人百讀不厭的經典科幻作品--《小靈通漫遊未來》，故事講述了一個名叫小靈通的男孩偶然闖入未來城，在未來世界探索的過程中發現了許多有趣的事物，比如：聲音鎖、虹膜鎖、漂流車、五用車、七用車等等。推薦好書進一步激發了大家閲讀的熱情和興趣，課後同學們仍意猶未盡，聚在一起分享讀書心得，討論相互交換書籍的計劃。
較之一年級剛入學時的懵懵懂懂，第二次參加學校的讀書節，同學們對於閲讀有了進一步的認識和體會，大家紛紛動手，積極主動地投入到讀書節制作書籤的活動中，短短几天時間裏大隊委員就收到了各式各樣的個性化書籤。
在老師鼓勵下，同學們以讀書節為契機，養成了良好的閲讀習慣，大家也都卯足了勁，力爭多閲讀老師和同學推薦的作品，讓書香伴着我們茁壯成長，與經典攜手同行，迎接未來收穫的金秋。
好書伴我同行作文 篇3
一本好書，受益一身。我愛讀書，漸漸地，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。
我愛讀書，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。在書堆裏，不論詩歌、散文，還是小説，總是那樣吸引着我，就像我一直所喜愛的零食一樣誘惑着我。那本本好書、篇篇美文記錄着我成長的足跡。
我總是抗拒不了書對我的誘惑。每當走過那讓我“垂涎三尺”的書店，都會讓我有“口水直流三千尺，一摸口袋沒有錢”的感覺。我曾走過瓊瑤、岑凱倫的言情夢，亦曾穿過金庸、古龍的武俠風。隨着時間的推移，我接觸到了《張愛玲散文集》、《人生》、《平凡的世界》……竟有種“夢裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺。
拿起兒時的《唐詩三百首》，便想起杜甫：年輕時立志“會當凌絕頂，一覽眾山小”。中年時體會到“安史之亂”的悲痛，竟為此而“白頭搔更短，渾欲不勝簪”。
在歡樂的日子中，聽着“陽春白雪”，和着蘇軾的低吟：“明月幾時有，把酒問青天”；哀傷的日子，把李清照“知否？知否？應是綠肥紅瘦”的感傷記於日記中；在無聊的日子，把李白的《春曉》改變為盛夏的《打蚊歌》：“春眠不覺曉，處處蚊子咬。夜來巴掌聲，不知死多少”；下雨的日子，倚窗而坐，捧着朱自清的散文集，讓散文優美的文字敲擊我的心扉。夜裏則孤燈伴影，獨品香茗，心隨三毛穿越撒哈拉大沙漠，隨毛澤東踏上長征路，拜讀席慕蓉的寫給幸福，與羅蘭交流寂寞的感覺，和冰心一起品味人生的感悟……
書，一直陪伴着我。
與書相擁，讓好書伴我同行。
好書伴我同行作文 篇4
書，像冬日裏的一團烈火，温暖人心；書像一位偉大的老師，給我指明方向，為我排擾解難；書，更像是一位知心朋友，感動我，激勵我，幫助我，教育我，安慰我。所以，我對書有着一種狂熱。從小，爸爸就把我引入書的海洋，引導我，陪伴我一起看書。我還未入學前，爸爸就為我買來了幾本童話故事書，每天睡覺前，都為我讀上幾篇。在《安徒生童話》裏，我受到了許多愛的教育；在<<活皇帝的新裝>>中，我明白了人不能虛榮，而要理智地對待事情，決不能被虛榮而矇蔽了雙眼；在《醜小鴨》中，我明白只有在艱苦的環境中走過來的人，才會更加珍惜來之不易的幸福。一篇篇童話，伴我成長，在一個個道理中，我日漸成熟。轉眼間，我已步入國小。那時的我，對俠義和豪氣充滿着強烈的喜愛，正聽説有金庸的武俠小説呢！
我就選了本《笑傲江湖》和《鹿鼎記》看了起來。開始時總是不太理解，但出於對跌宕起伏情節的好奇心，我開始努力認字，學習語文。到四年級下冊時才讀完兩書，《笑傲江湖》中的豪情使我欽佩，可在《鹿鼎記》中，地痦流氓韋小寶竟會有那樣好的結局，真是不快。
好書使人受益，“壞書”卻把我害得很慘。在看過《聊齋志異》這本鬼怪小説之後，我經常疑心重重，班上漂亮的女孩可能是畫皮畫出來的！
家中的一個小孔可能是千年妖怪的藏身之處……再加上《福爾摩斯探案集》中的一個個令人毛骨悚然的犯罪現場，使我的神經陷入了高度緊張狀態，我於是不敢獨自一人睡覺，只好躺在爸爸的地板上睡了，因此，獲得了一個“地板王”的外號。
不久之後，一本《鬼谷子的智慧》又讓我對哲學書又產生了樂趣。我又接連看了幾本《孔子》、《道德經》、《中庸做人之道》。這些書中，有很好的處世哲學和做人的道理，閃耀着古人的智慧光芒，讓我的處世更加理智，更加冷靜。也使我對鬼怪有了全新的認識，從此，克服了晚上不敢睡覺的壞習慣。
今年9月我上國中了，看書的時間也該繼續增加，更要注重選擇好書看，讓自己在知識的海洋裏成長。
書，是我的朋友，它伴我健康的成長，伴我快樂的成長；書是一劑良藥，它讓我在迷失中尋找方向，在急躁中學會冷靜。最後，請讓我用冰心老師的九字真言：“讀書好，多讀書，讀好書！
”作為這篇文章的結束語吧！
好書伴我同行作文 篇5
書是一滴甘露，滋潤着我們的心田；書是一對翅膀，帶我們飛向藍天；書是一把鑰匙，幫我們打開知識的大門；書是一顆星星，照亮了我們成長的每一台階……我喜愛書，就和書發生了許多故事：記得三年級暑假去上海姑姑家，她家的書房擺滿了書，我選讀一本《中華經典故事》、一本《小故事大道理》，我如獲至寶、廢寢忘食地讀，整天就在童話故事裏周遊世界。回家時，姑姑還送了我六本故事書，我高興極了，那個暑假真充實，還整整抄錄了一本好詞好句。
今年的暑假，媽媽帶我到温州新華書店看書，順便買了幾本好書。我找到一本《小公主》的書，我讀的津津有味、手不釋卷，媽媽就説：“這本書我們就買下吧。”時間過得真快，不知不覺已經晚上8點了，在書店看書我十分痴迷，真是依依不捨。媽媽催促我快回家，再遲就沒車了。我們還選好了《獲獎作文》、《奇妙的數王國》等書，結算了賬，我和媽媽急匆匆地趕車回家了。
《小公主》的書，我十分喜愛，我迅速寫完今天的作業，就愛不釋手地看着，書中的莎拉來到了學校，認識了很多好朋友，也發生了很多事……書真像一部電視連續劇，讓看的有時隨着它心情悲傷，有時又隨着它感到高興。就在這時，媽媽跑到我的卧室説：“芳芳，快點下樓買袋醬油，紅燒肉沒醬油可不行啊！”我説：“嗯，知道了。”結果十分鐘後，我忘記了去買，卻依然沉浸在書海中，媽媽生氣地走到我的卧室並大聲叫到：“你怎麼只顧着看書，沒有去買醬油啊！”
看書其實有很多很多的好處，有很多我們還沒有發現。俗話説的好：冰凍三尺，非一日之寒。只要我們平時多看書，一定會匯成知識的海洋。
好書伴我同行作文 篇6
人們把書比作一把金鑰匙，開啟知識大門；人們把書比作精神上的糧食，是人類不可缺少的營養品。我與書有着很深的情緣，書一直陪伴着我成長。我最早接觸的書籍是有圖畫的童話故事書。小時候，由於識字量很少，有時連圖畫都看不懂，所以大致都是媽媽讀給我聽。每當媽媽讀給我聽時，我總會坐在小板凳上聚精會神地聽。媽媽有時也會做出一些古怪有趣的動作，惹得我發笑。小時候的“聽書”給我以後的閲讀打下了良好的基礎。
稍微大一點時，我便可以獨自看一些畫報、故事，我看得如醉如痴。一拿起書就彷彿置身於書的海洋中。那時，我大部分只看情節，囫圇吞棗，但我仍然看得津津有味。那時，我把書當作一個玩得越多越好的“玩具”。
上國小後，我讀的書更多了：名著、小説、故事、詩歌等等，我也更喜歡看書了。現在，我不僅只看情節了，我還開始不斷地積累好詞佳句，並且思考內容，悟出道理……我幾乎整天都泡在書的海洋裏，課內課外的我都十分喜歡看。當我讀到《西遊記》裏豬八戒那憨態可掬的模樣時，我不由得捧腹大笑。當我讀到《魯濱遜漂流記》裏魯濱遜流落孤島，卻抱着樂觀的態度去面對這一切的時候，我不由得深深的敬佩他。還有《十萬個為什麼》為我解答了許多疑問。《格林童話》讓我放飛了想像的翅膀。這些讓我覺得：“書就像神祕的寶石，裏面藏着無限價值；書是知識的寶庫，使無知的人變的博學、多才；書就像忠實的朋友，在你遇到困難的時候，總會默默給予你幫助和支持。”
書，是人類進步的階梯；書，使我終生受益；書，陪伴我成長！
好書伴我同行作文 篇7
書是知識的源泉，這話一點也不假。讀書，可以學到許許多多不同的道理，可以開闊我的視野，可以讓我學到如何孝敬父母、如何團結同學、如何結交朋友。從識字到幼兒園、到國小，都是書在陪伴我成長。
我從小就與書結下了不解之緣。幼兒園起，我就喜歡上了“看圖識字”，邊看圖，邊學習文字，也就是在玩中學、在學中玩。很快，一些基礎簡單的生字就學會了，基本能看懂幾個詞、一句話或一個段。接着我就開始突破自己，讀一些故事書。因為故事與圖畫結合，才沒讓我感到讀書枯燥無味，而更使我愛上了讀書。
到了一、二年級，因從老師那裏獲取了更多知識，又加上幼兒園時打下的良好基礎，我開始看一些童話書，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這時，我也逐漸感受到，讀書可以讓生活充滿樂趣。於是，小小年紀的我便經常“遨遊”在書的海洋裏。
上了三四年級後，我的理解能力強了，漸漸能讀懂一些較深奧的書了。開始接觸中國的四大名著
好書伴我同行作文 篇8
莎士比亞説：生活裏沒有書籍，就好像大地上沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。我也離不開書，書已經成為我生活的一部分。讓我與大家分享書伴我成長的故事吧！
當我在媽媽的懷抱裏牙牙學語時，爸爸為了培養我從小愛讀書的好習慣，就為我買了許多課外書。小的時候，每晚睡前，媽媽都會給我讀課外書，每次我都聽得入迷。漸漸地，我認識更多的字，一有時間，我就會就拿書來讀。書的世界真是太奇妙了，我常常會被裏面精彩的內容吸引。隨着年齡的增長，我擁有的課外書已經數不勝數了，這些書是我快樂的源泉。當我在書海中遨遊時，一切煩惱都被拋到九霄雲外，我與書中的人物同快樂，共憂愁。看科學類的書籍，我好奇心爆棚，猶如身臨其境，與書中的人物共同探索新世界。讀《加油！不可以輸給自己》，我知道了不輸給自己，也就贏得了整個世界，心理上是巨人，才能成為真正的偉人。要相信自己，努力奮進。讀《和壞習慣説再見》，我知道了每個人都有習慣，意識到自己的壞習慣，正視自己的缺點，努力去改正，這樣才會擁有一個光輝燦爛的未來。讀《愛外婆和我》，我感受到了人間的至善至愛時刻散發着温暖無敵的柔光
如果你問我，在那麼多的書籍中感悟最深的是哪本書?當然是《假如給我三天光明》，從書中悟出的道理使我終生受益。記得暑假時，我報名參加書法培訓班。開始我十分感興趣，但是後來的練習使我感到手很酸，而且一練就是一個小時。我開始打退堂鼓，腦海裏就像有個小魔鬼在説∶別去練字了，這麼辛苦，在家和小夥伴們玩耍多好呀！於是隔三差五，我就找各種藉口不去練字。但當我讀了《假如給我三天光明》後，我被書中海倫·凱勒堅強、勇敢、持之以恆的精神深深地感動了。我明白了只有堅持和努力，勇敢地接受命運的挑戰，才能學到更多、更深的知識，才能走出內心的黑暗，贏得生命中的輝煌。於是，無論嚴寒酷暑，颳風下雨，我都堅持去練字。一年來，我的硬筆書法突飛猛進，在硬筆書法比賽中還榮獲了一等獎。今年的暑假作業展，我寫的毛筆字有幸被展在學校走廊的藝術牆上。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書讓我們獲得知識和智慧，讀書讓人領悟生命的真諦，讀書讓人受到真、善、美的薰陶。正如莎士比亞所説：書是全世界的營養品。多讀書，讀好書，我要繼續做一隻小書蟲，讓書伴我成長！
好書伴我同行作文 篇9
“書是人類進步的階梯”這是蘇聯作家高爾基説的一句話，現在我就説一下我和書之間的一些故事。
從小時候起，我就喜歡書，有一次，爸爸不知從哪兒聽到在嬰兒面前擺幾樣東西讓嬰兒挑。爸爸就在我面前放了一個蘋果、一輛玩具車、一支筆和一本書，然而我拿到了書。從那以後，爸爸給買了許多書，讓我天天泡在書的海洋裏。
在書裏我懂得了很多道理，學到了許多知識，比如説《猴子下山》這篇小故事，讓我懂得了做事要一心一意，千萬不可三心二意。從《豺狼添血》這一寓言故事中，讓我懂得了不要只貪圖眼前利益，危險就在你的身邊。還有《皇帝的新裝》、《山谷的回聲》、《小橘燈》……都讓我受益匪淺。
讀書能讓我忘掉周圍的一切事物，真像高爾基説的“讀書就像飢餓的人撲到麪包上。”比如説有一次，我媽媽不在家，自己又不會做飯，我就拿起一本《一分鐘破案》看了起來，一個個懸案都讓偵探們解開，我看得入了迷，媽媽回來為我吃過飯了沒，我隨口説了聲：“吃過了。”又繼續看起來，過了一會兒，，肚子開始抗議了，我才記起自己還沒吃飯呢，我讀書竟忘了吃飯，書可真有吸引力呀！
讀書使我的時間沒有一秒鐘浪費，讓我學到了無限的知識。比如説寓言故事吧，每一個寓言故事都説明了一個人生哲理。從讀書中，我積累了很多名言警句，好詞好句。書是人類最忠實的朋友，他會把知識一點不留的教給我們，它是真正的老師，絕不偏心任何人。
書是我一生中永不分手的好朋友、好夥伴，有的時候，書會離我們而去，不是他們要走，而是我們沒有把握好它們，所以我們要一刻不停的抓住它，不讓它們有時間逃走。
讀書能使人辨別是非善惡，能使人前進。書裏每一個故事，都會給我展現一個精彩、紛呈、充滿情趣的世界，故事中的小主人公伴着我走進知識的殿堂。
讀書，也必須先選好自己應該讀的書。古人云：開卷有益。但從現實生活中看來，讀書如果不加以選擇，書就沒有什麼用處了，不選擇好的書目，輕則浪費自己的時間和精力，重則誤導了自己，遺憾終生。
二十一世紀是一個知識突飛猛進的世紀，也是一個催人奮進的時代，我們青少年將成為建設新世紀的主力軍。書是人類通向成功的要訣，三百六十行，行行需要知識，所以我們應該好好讀書。
書能陶冶我的性情，啟迪我的智慧，增長我的知識，開拓我的視野，成為我的忠實的夥伴，有了這個小夥伴，會使我終生受益。
就讓書伴我一生，和我一起成長！我愛書。
好書伴我同行作文 篇10
書，宛如珍珠，讓人不由自主的陶醉於她的美麗；書，宛如老師，讓我們明白許多人生的道理；書，宛如階梯，讓我們爬上科學的高峯。從小，我就和書，結下了不解之緣。
小時候，我喜歡那些童話，如白雪公主，灰姑娘，還有賣火柴的小女孩。記得小時候，我總是纏着媽媽給我講童話，讓遇到美好的結局時，我會為主人公感到欣慰，當遇到悲慘的結局時，我會為主人公感到惋惜，當遇到壞人時，我會為主人公抱不平。我總是沉浸在童話給我帶來的快樂中。
隨着我的成長，那些童話已經滿足不了我的慾望了，於是，我開始讀一些名著了。我剛剛讀的是《綠野仙蹤》，它是萊曼?弗蘭克?鮑姆寫的，這本書裏，一個個驚險的故事，讓人驚心膽戰，一個個奇幻的地方讓人牽腸掛肚。總而言之，言而總之，這本書給我留下了深刻的印象。從那時起，我就開始閲讀名著了。每本名著中，都有着各式各樣的故事，讓我百讀不厭。
到了11歲，我又迷上了小説，當時，我看的是曹文軒的《青銅葵花》，這本書中的故事情節，讓我感動萬分。接着我還看了《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《外號像顆怪味豆》等等。小説中的人物、事情，總是讓我難以忘懷。有些，讓我痛哭流淚，有些讓我開懷大笑，還有些讓我受益匪淺。當我閉上眼睛時，那一幕幕觸動人心的畫面不由自主的浮現在我的腦海裏。
在我13歲時，我就開始被古詩所吸引。我敬佩“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。”的那種寧死不屈，我神往“明月鬆間照，清泉石上流。”的那種純潔，我想擁有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”的那種友誼，我會因“舉頭望明月，低頭思故鄉”的遊子而心酸……
書，把我帶進了一個夢幻的世界，在這個世界裏，我感到非常得開心。它，讓我擁有了一顆充滿了想象的腦袋，讓我擁有了一張能説會道的嘴巴。書，像一件藝術品，如果你不仔細去看，或許是一件一文不值的垃圾，但你用心去看，也許它就變成了一件無價之寶了。關鍵是取決於你是否有心去讀，用心去感受。
書，不停得澆灌着我心中的小苗，總有一天，小苗一定會長成參天大樹的。書伴隨着我成長，我在書的海洋中遨遊！
好書伴我同行作文 篇11
從小我就與書結下了不解之緣。
書，是伴我成長的朋友。小時候，我看一些圖畫書，就跟着學畫畫；國小一、二年級我就看一些帶拼音的童話書，學會了講故事；等到三、四年級，我就能看報讀新聞，瞭解國內國外的事情；上了國中，我開始大量閲讀書刊雜誌，看小説，理解了生活中的許多哲理，積累了不少生活知識。書便成了我生活中形影不離的朋友。書，是我成長過程中不可缺少的一部分。正如一位先哲所説的我們可以一日無肉，但不能一日無書。
莎士比亞曾經説過：“書是世界的營養品。”的確如此，書是我們的精神食糧，在書中，我目睹了大自然鬼斧神工的傑作，瞭解了中華上下五千年的悠久歷史，見證了生活中令人感動的滄桑往事。在書中，我還明白了許多做人的道理。《雷鋒日記》告訴我，人生的意義是做一顆為人民服務的螺絲釘；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白，面對困難，要有鋼一般百折不撓的精神；《老人與海》中那位勇於抗擊、不屈服於風暴的老人讓我敬佩。在書中，歷史長河盡收眼底，社會足跡一覽無餘！
今後，我依然與書為友，視好書為知己。因為，一本好書，就像一棵不老的常青樹，煥發出蓬勃生機；一本好書，就像一盞明亮的指路燈，引領我們駛向人生的路程；一本好書，就像夏天一陣清涼的風，讓我的心不再煩躁；一本好書，就像一朵不謝的花朵，洋溢着醉人的芳香……願好書與你我相伴！
難忘與書一起走過的每一分鐘。有過感傷的淚水，有過會心的微笑。書如摯友，迷惘時，給予人星光般的鼓舞，失落時，給予人清風般的慰藉，我最願細聽它低訴，聆聽它輕唱。
任渴望知識的種子悄悄在心中萌發……
讀書，充實了我的生活，使我活得更精彩；讀書給我帶來許多樂趣，但也帶來了許多苦惱，給我帶走了許多憂愁，也幫我分擔了許多煩惱。
讓知識與你我同行，願讀書伴你我成長！
好書伴我同行作文 篇12
書，能帶給我們歡樂，能使我們在自然間放飛童真，去尋找更美的夢想；書，能帶給我們知識，能讓我們在書的海洋中遨遊，去追逐更真的人生。而在我房間南面的書架上，放滿了一本又一本讓我百讀不厭的書……
莎士比亞説過：“書是全世界人民的營養品。”這句話給了我深刻的啟示。國小階段是我們的黃金時期，書則是我們補充大腦最需要的東西，不讀書怎樣能行呢？從一年級開始，我便愛上了看書，愛上這首書的歌，這幅知識的畫，這篇提高的夢！看書就這樣成了我無法割捨的愛好。而多摘抄，多批註，就是我們對看書最基本的要求。
捧起一本書，輕輕撫摸，我彷彿感受到了中國歷史上古色古香的瑰寶——漢朝的司馬遷，他查閲歷史書，刻苦鑽研，寫出了歷史着作《史記》。這本書講了許許多多的歷史故事，並且人物鮮明，栩栩如生。我從中感悟到一絲絲的道理，如《將相和》、《屈原自沉汩羅江》讓我懂得一個人首先要愛的就是自己的國家，有國才有家！
捧起一本書，放於耳側，我彷彿聽見了中國現代文學史創新的輕盈腳步聲——一本本作文輔導書讓我能在作文方面有了突出，一個個好詞就像一把把金鑰匙，不斷地為我打開作文寶庫的大門，能讓我在裏面盡情摘抄、學習，它是我們幻想的夢，是未來的階梯！在一篇篇優秀作文面前，我不禁佩服得五體投地，心想：我要向他們學習，讓自己的明天更加輝煌！
有了耐人尋味的書，漸漸的，我發現我的作文果真提高了。二、三年級“無物可寫”的壞水平沒了，對作文煩厭的心理也沒了，更喜歡上了看書：一本書、一本採蜜本、一支筆就是我睡前必備的東西。我如夢初醒，開始摘抄扣人心絃的好詞好句，品讀精妙絕倫的小節段落。
書，扣住了我的心絃。晚上我無法真正入睡，就因為它！它成了我的左右手，我身體的一部分！把玩的時間花在看書的上頭，那它對我們陪伴它的回報就是——給予我們知識，做好我們的小教師，兢兢業業地為我們過五關斬六將！
“讀書破萬卷，下筆如有神！”一本好書把世界牽連，讓我們隨心所欲地在書的王國裏遨遊吧！
書，伴我成長！
好書伴我同行作文 篇13
書，是我忠實的朋友，它寸步不離的陪伴在我身邊。
在我咿咿學語的時候，每天晚上我總是靜靜地躺在媽媽的懷裏聽媽媽講書中那動人故事。
到了4歲那年，我便不讓媽媽給我講了，我開始自己捧着薄薄的連環畫看得津津有味。並且還把故事講給小朋友們聽，我告訴他們只要多讀書就能知道許多的故事了。小朋友決心向我學習。我高興極了，這可都是書朋友的功勞啊！
隨着年齡的增長，我看的書越來越多，讀書的慾望更高了。於是媽媽給我買了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》、看了《鋼鐵是怎樣煉成的》我為主人公保爾的成長過程而感到震撼，為他成為一個勇敢的革命者而喜悦。
在今後的學習中，我要讀更多的書，在書的海洋中遨遊，讓好書伴隨我成長！
好書伴我同行作文 篇14
書，對我來説，是知識的海洋，是開啟智慧之門的鑰匙，是走向成功的捷徑。沒了書，就像鳥兒沒了翅膀，大地沒了陽光。
因此，我愛書。
我看過的書有很多，小仲馬的《茶花女》，漢代司馬遷的《史記》，維。比安基的《森林報》，曹雪芹的《紅樓夢》，《永遠的珍藏》，《夏洛的網》《威斯汀的遊戲》，《西遊記》，《水滸傳》，《三國演義》，《昆蟲記》……
從我識字起，媽媽就和我一起讀書，直至今日我還在書的世界暢遊，有一次我去書店買書，看到一本名叫《特童話》的書，拿起來就愛不釋手，便沉浸在了書的海洋裏，直到我的腿腳麻木了這才在書海里依依不捨的出來。
每當我寂寞時，只要一打開書，彷彿鑽進了那個熱鬧非凡的世界。看着看着，我的心開朗了許多，享受着書帶給我的樂趣，把寂寞拋在了腦後，書是我們的良師益友，它教我們怎樣做人，讓我們一起暢遊在書海吧！
我愛書，因為，它帶給了我快樂和知識，教我們怎樣做人。
好書伴我同行作文 篇15
約莫兩歲時，懵懂無知的我成天在玩具堆裏廝混，有一天，媽媽把玩具推開，遞給我一本書。封面上的藍色企鵝一下子吸引了我。我用細小的手指指向那隻在冰面上搖搖擺擺走着的企鵝，嘴裏“咿呀咿呀”地叫着，只覺得好玩。媽媽一天會換好幾本故事書給我看，漸漸地，我對書有了更高的渴求，在讀國小之前，就有了幾百本的閲讀量。書為我敞開了成長的大門。
上學之後，我更加如飢似渴地閲讀，得到了“閲讀小博士”“晉江市圖書館閲讀之星”等稱號。慢慢地，我對好書和休閒書有了清醒的認識。校園小説我很少看，我認為校園小説給予我們的東西一遍就可以汲取，而對待真正的好書應“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知！”
四年級時，我參加“十佳少先隊員”競選，考試範圍非常廣，博覽羣書使我從中脱穎而出。提案發布亦是如此，我藉着從科幻書、童話書中吸收的想象力和文字組織能力順利闖入十佳。可以説，好書是引我走向成功階梯的嚮導。
如果説我以前對讀書只是一知半解，那麼在參加那場讀書會後，就是徹底開竅了。媽媽帶我去了一次蒲公英讀書會，主講人介紹的是一本我很熟悉的書，我便饒有興趣地聽着。主講人為我們解析這本書，一步步抽絲剝繭，每一句話，每一個字，讓人感悟至深。那一瞬間，我認識到一本好書的評鑑方法，就是這個感覺！
回到家中，我正想挑一本好書看，媽媽就笑着指向一堆書：“你已經瞭解了它們的內容，今後你可以像今天的主講人一樣，再把它們品味一番，領悟書中的深意吧！”我抬頭望向媽媽，堅定地點了點頭。從此，我踏上了追求好書的道路。我的思想彷彿提升了一個層次，看待問題也與以前不同了，我想這應該就是好書給人帶來的無窮的力量吧！
好書伴我同行作文 篇16
書，就像一把鑰匙，為我們打開知識的大門；書就像一個指南針，為我們指引一條條通往知識的道路；書，就像一隻小船，帶我們遨遊知識的海洋。
清晨，睜開矇朧的雙眼，讓我們輕輕的捧起一本《假如給三天光明》，細細品味，讓我們懂得光明是多麼重要，擁有視力是一件多麼美好的事情，但同時我們也會為海倫·凱勒的身世感到無比悲傷，更為海倫·凱勒那堅強不屈的精神感到無比震驚。
夜晚，當我們進入夢鄉前，慢慢拿起一本《地心遊記》，仔細閲讀，我們便和貝克一起來暢遊地心通道。
休息時，拿起一本《紅飄帶獅王》慢慢品讀，我們就走進了非洲大草原，走進了好客的非洲人家，走進了獅子的世界。
是呀，讀書，讓我們明白生活處處有樂趣，只是缺少發現它的眼睛。
記得又一次，坐在擁擠的公共汽車上，我感到無事可幹，拿出我喜歡的一本《二戰全史》讀了起來，一頁、兩頁……我像一隻很久沒有吃飯的小羊，貪婪的啃着眼前的青草。一邊讀一邊想：希特勒為什麼要發動戰爭？他的統帥為什麼要這樣指揮？他們有着什麼樣的生活經歷？當然我也為戰爭給百姓帶來的災難感到痛心。正當我對書中的內容陷入沉思的時候，司機大聲喊：“到站了，你怎麼還不下車？”“哦！”我早超出好幾公里了……
是書，讓我們聰慧無比；是書，讓我們脱穎而出；是書，伴我們成長；是書，讓我們自由地生活在知識的海洋中……
小草愛大地，因為大地的每一粒土壤都書寫了一個動人的故事；小樹愛溪流，因為溪流的每一滴水珠都講述了一個美麗的傳説；我愛書，因為書中的每一個情節，都藴含深刻的道理。書，伴我成長。
我喜歡自己坐在書桌前捧着一本書，讀上幾頁，就會心情舒暢。對於每一本書，我都非常重視，把它當做自己的朋友。書，伴我成長。
記得我看的第一本書是一本漫畫書。看着上面色彩豔麗的油畫，嘴裏還不停的念着。讀不夠，吵着媽媽買新書。我想與白雪公主做遊戲，和美人魚到海底世界去——它教給了我真善美和怎樣做人。
隨着年齡的增長，我喜歡上了古詩。平時沒事喜歡搖頭背古詩。“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。——”古詩讓我看到了古人的偉大，讓我瞭解了古老的文化。
進入國中，散文，小説成了我的好朋友。跟着朱自清欣賞荷花的美麗，隨着吳承恩三打白骨精，和老舍回憶往事——書，讓我有了自己的目標，有了自己的理想，讓我在理想中不斷進步。
小草讀着大地中土壤寫出的精彩故事，小樹品着溪流裏的水滴講述神奇的傳説，我遨遊在書的海洋裏增長知識。書伴我度過了一年又一年，書伴我迎接美好的未來。
書，伴我成長。
好書伴我同行作文 篇17
筆頭作業做得差不多了，我開始看《鋼鐵是怎樣煉成的》。隨後的幾天，我一直被這本書所深深地吸引。終於，我看完了這本書。第一次看完這本書，我感慨道：同樣是人，差別為什麼這麼大呢？有的人雖然生命已經逝去，但精神永存，鼓舞人們奮勇前進；有的人雖然活着，但猶如殭屍，靈魂已經死去，永遠遭到人們的唾棄；有的人雖然沒有幹出轟轟烈烈的大事，一生很平凡，但為人正直，堂堂正正做人，也為人所稱道；有的人隨波逐流，一事無成，其生命則失去了光彩。
看了一次，我就有種衝動想看第二遍。於是我又認真地將這本書從頭到尾看了一遍。我最喜歡其中一段精彩的話：人的生命是寶貴的，然而它屬於人們只有一次，人的一生應當這樣度過：當他回首往事是，他不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，這樣在臨死的時候，他就可以説，我已把自己的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為全人類的解放而鬥爭。
人生是美好的，生命是可貴的，那麼我們怎樣才能是自己生活得更有意義，更加燦爛呢？
1、有意義的生活都有明確的進取目標。青少年時期是人生的黃金時代。有了進取目標，前進才有方向，學習才有動力，工作才有勁頭，人生才有樂趣。
2、有意義的生活在於對他人、對社會有所貢獻。貢獻不在大小，有意義的人生也可以在平凡的生活中實現，一個人能力有大小，境遇有好壞，但只要能以積極的人生態度去生活，正確對待社會，對待人生，腳踏實地，從日常點滴坐起，着也是對社會的貢獻。
3、有意義的生活需要敢於創造。創造並不神祕，在日常的學習生活中，我們也有創造的火花在迸發。
在看第三遍時，我注意到這本書的書名——鋼鐵是怎樣煉成的。是以一個問句的形式，吸引着讀者去探索這個問題的答案。
我想我讀完了3遍之後，應該可以回答這個問題了。鋼鐵可能就是指保爾柯察金的成功。現在成功的他之所以能有現在，是因為經受了暴風雨的洗禮。
這本書有着一種感人肺腑、扣人心絃的力量，是因為他頑強不屈的精神。
超越自己，追求卓越，敢於創新，善於創造，只有這樣，我們的餓人生才更有意義！
好書伴我同行作文 篇18
書籍，是人類進步的階梯；書籍，是全世界的營養品；書籍，是人類文明的“長生果’’。我是一個小書迷，書一直都在伴我成長。
在我兩三歲時，一個字都不認識，所以我最早的讀物就是漫畫《多拉A夢》多拉A夢還有一個名字叫叮鐺貓，它的口袋可神奇啦！什麼東西都有，吃的、玩的很多。我看完了，做夢都想要一個多拉A夢。
開始我看《多拉A夢》看得津津有味，天長日久，就看不過癮了。迷宮、連環畫這些圖書又像詞、磁石一樣吸引着我。在迷宮中有許多條路，有的是死路，有的被怪獸擋着，很難找到正確的路，稍不留神就會‘‘誤入歧途"’，我幾次都在半途中想放棄了，但在媽媽的鼓勵下我還是堅持着找正確的路。在迷宮中，我慢慢養成了堅持不懈的精神。
後來，我上國小一年級了，迷宮和連環畫都太幼稚了，我開始看注音童話了。童話給我帶來了許多快樂；童話讓我懂了許多道理；童話讓我學到了許多課外知識。
一眨眼，我上五年級了，喜歡看一些作文書了。在作文書的幫助下，我的寫作水平有了明顯的提高，這都是作文書的功勞！
書是一位良師，一位真誠的朋友。它一直陪伴着我，讓我的童年充滿了樂趣，我愛書籍！
好書伴我同行作文 篇19
書，是我生活的支柱，要是沒有書，我現在可能還是一個不懂事的小女孩，正因為有書，我才會變成今天知書達理的小女孩，所以從小到大我都喜歡書，在我記憶中，總是有書在我腦海裏，每當我捧起一本本書，就會想起往事……記得在9歲時，那時我正在看一本書，那時候，無論爸爸媽媽起哪裏我都沒有跟去，有時媽媽怕我一個人在家不放心，常常拿我最喜歡的糖果來誘惑我，然而，我總是毫不猶豫地搖搖頭；還有一次，爸爸媽媽要去爺爺家，我還是沒有去，那次，媽媽幫我淘好米，讓我等一下把火打開就行了，因為我正在看書，我只是輕輕“嗯”一聲而已，爸爸媽媽走後，我就去開火，讓後就去看書了，那時，我完完全全沉浸在樹立，已經忘記了我還在煮飯。過了一段時間，我聞到一股好大的焦味，於是我趕緊來到廚房，焦味很重，我焦急得在原地打轉，隨即我又想到了我家裏有一本叫做“去焦法”的書，我立刻把它找出來，然後按照書上的做法，去洗了幾株葱放進鍋裏，再倒一些牛奶，最後把鍋蓋蓋上，悶了一會，焦味不見了。
書，每時每刻都在陪伴着我成長，要是當時沒有那本去“去焦法”的書，我真不知道該怎麼辦呢！
我終於明白了"和書籍在一起，永不會歎氣“這句話的含義了。
好書伴我同行作文 篇20
書是人類文明的傳承者，我們都是踩着書的階梯攀登知識的高峯古人云“腹有詩書氣自華”與書為友，可以讓你內涵豐富；與書為友，會讓你博學多才。
我自從生下來就跟書結下了不解之緣在我一週歲時，我的爺爺很講傳統，要求讓我“抓鬮”我打量着一堆新鮮的事物，有算盤、毛筆、粉餅、印章和書我立即抓了那本書，高興地手舞足蹈爺爺説：“哈，文曲星下凡了，我的孫女抓了本書，以後一定是塊讀書的料子！”現在我雖然不是學富五車，才高八斗，但真真切切地愛上了書。
我的每一天幾乎都從讀書開始，又從讀書結束清晨，我睜開惺忪的雙眼，從牀邊抓起一本書，細細地品讀着；入夜，萬籟俱寂，我徜徉在書的海洋裏，沉醉其中……一冊好書在手，我會不由自主地為曲折的情節所吸引，我會情不自禁地為人物的命運而悲喜正所謂精彩處，忍不住擊節叫好；傷感處，止不住淚眼模糊；激憤處，耐不住拍案而起；諧趣處，禁不住啞然失笑。
記得有一次，我們全家去黃山遊玩我在包裏放了一本厚厚的書，媽媽説：“你帶這麼大的書幹什麼，等到爬山的時候你不怕累嗎？”我笑了笑：“我寧願少帶一些零食，也要帶這本書”在草坪上，別人閉目養神時，我在讀書；別人談笑風生時，我還在讀書因此，我得到了一個綽號——小書迷。
是書，讓我足不出户就能飽覽三山五嶽；是書，讓我懂得了人生的哲理；是書，讓我探索了宇宙的奧妙，哦！
布衣暖，菜根香，唯有讀書滋味長。
好書伴我同行作文 篇21
高爾基説過：書籍是人類進步的階梯。是人類的精神食糧，是全世界的營養品……書伴隨我們成長，可以讓我們不出門就可以知曉天下事。可像我這樣對書貪得無厭的人，書在我眼裏不過是我學習中的“攔路虎”……小時候，我無論對什麼書都不懂得欣賞，媽媽也常常為這事煩惱。我最初讀的書是標有拼音的少兒圖書：《小貓釣魚》、《小紅帽》等等。每當拿起一本書，我總是一知半解地讀着，即使標有拼音，我也常常讀得頭昏眼花而不知道念什麼。
於是，我來到了第二階段。在老師的指導下，我瞭解了許多生字，認識了許多讀音，有了辨認是非的能力。我第二階段讀的書是《草房子》、《格林童話》……這些書有助於提高我的寫作能力，檢測我的朗讀能力，讓我的人生第一階段有了基礎。
現在，我在五年級，學習了接近三千多個生字，也不再需要拼音，這使我的判斷力及學習成績有了大大的提高。最後我讀的書是《水鄉印記》、《誠信是我的第二生命》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。書又讓我瞭解了中國的四大名著：《水滸傳》、《西遊記》、《紅樓夢》、《三國演義》。讀書可以使我開闊視野、積累好詞好句和有助於我的寫作……在我的人生旅途中，書籍是我必不可少的營養品，它將伴隨着我走上更高的階梯。
好書伴我同行作文 篇22
高爾基曾説過：“書是人類進步的階梯。”因此，我讀了很多書，並和書結下了不解之緣，書成了我家的一員。
小時候，媽媽就給我買了很多書。《西遊記》、《三國演義》、《愛的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……都是我最好的朋友。我最喜歡《三國演義》裏的諸葛亮、劉備。諸葛亮六出祁山、七擒孟獲、三氣周瑜，用他的計謀打了一個又一個勝仗，為蜀國作出了巨大的貢獻，被稱為“智慧的化身”。劉備求賢若渴，三次到隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意的請他出山，幫助自己實現統一中原的大業。寒風刺骨、大雪紛飛，劉備恭恭敬敬的站在台階下耐心的等候……這種禮賢下士、尊重人才的精神多麼值得我們學習啊！
徜徉於書海，每當看到優美的句子，我就會感到心曠神怡；當讀到憂傷的地方時，我也會傷心的潸然淚下；當主人公曆經千心萬苦終於成功的時候，我也會高興的手舞足蹈……
在我的書中，《國小生作文工具王》給我提供了寫作文的方法；《安徒生童話》使我的想象力豐富起來；《十萬個為什麼》給了我很多很多的知識……
請大家多讀書，書就是知識的源泉，書是人類的營養品。讓我們愛書吧！
好書伴我同行作文 篇23
書是打開知識寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙教師，指引着我前進的方向。它告訴了我做人的道理，讓我從中獲得更多的知識，樹立起我人生的奮鬥目標。
自從我呱呱墜地來到這個美妙的世界，書就成了我形影不離的好夥伴。從它那裏，我吸取到了知識的營養，也懂得了做人的道理，更品嚐到了成長的歡樂。
在我那小小的書房內，最珍愛的東西莫過於書架上那一摞一摞的書籍。從天文到地理，從科學到藝術，從醫藥到生活，各種各樣的書籍都有。你瞧，有《中外文學名著》，《百科全書》，《唐詩宋詞元曲》；還有《禮儀全書》，《生活保健全書》；也有中華傳統叢書，如：《孫子兵法》、《朱子家訓》、《增廣賢文》、《三十六計》、《三字經》、《千字文》、《百家姓》、《論語》等等；更有我喜愛的《中華歷史故事叢書》……
當我還是幼兒的時候，爸爸媽媽拿着色彩鮮豔、圖案豐富的畫冊教我認識各種各樣的動物、植物、水果……我明白，我已經來到了一個美麗多姿的世界。幼兒園了，教師拿着圖文並貌的童話書，將我們帶進了美麗的童話王國。在那裏，我認識了美麗的白雪公主、勇敢的“小紅帽”、驕傲的孔雀、狡猾的狐狸……也看到了酷愛新裝的皇帝、貪得無厭的漁夫妻子……我開始懂得了什麼是真、善、美，什麼是假、惡、醜。於是，我夢想着一個僅有好人沒有壞人的國度，那裏所有的人民都親如兄弟姐妹，大家和睦相處，過着完美的田園生活。那裏沒有奸詐，沒有狡猾，更沒有戰爭和殺戮，人民過着和平安寧的日子。
跨入國小的大門，我激動地捧着教師發給的教科書。我明白，我即將在知識的海洋裏遨遊了。從此，我心愛的課本就與我如影隨形了。辛勤的園丁們受執教科書，將知識的種子撒在我們幼小的心田裏，為祖國的未來澆灌出茁壯的幼苗，培育出美麗的花朵。
此刻我已經上中學了，但在緊張的學習之餘，我對課外書也是愛不釋手。我曾同情過多愁善感的“林妹妹”，也厭惡過詭計多端的“鳳丫頭”，更羨慕過智勇雙全的“孫猴子”；我對三國英雄產生過無限的敬佩之情，更對梁山好漢的義舉忍不住拍手叫好。同時我也認識到，我們的祖先雖然有着燦爛悠久的文化，但幾千年的封建禮教卻束縛着他們的發展和提高，在那樣的時代裏，人們僅有把自己完美的夢想和願望寄託於文學作品之中。
我相信：書會給我歡樂，伴我一生成長，助我成長。因為偉大的戲劇家莎士比亞説過：“書籍是全世界的營養品。”而我要説的是，讀書是我們大腦吸取營養的最佳途徑，也是讓我們大腦變得更加聰明的最有效方式。
好書伴我同行作文 篇24
書，像冬日裏的一團烈火，温暖人心；書像一位偉大的教師，給我指明方向，為我排擾解難；書，更像是一位知心朋友，感動我，激勵我，幫忙我，教育我，安慰我。所以，我對書有着一種狂熱。
從小，爸爸就把我引入書的海洋，引導我，陪伴我一起看書。我還未入學前，爸爸就為我買來了幾本童話故事書，每一天睡覺前，都為我讀上幾篇。在《安徒生童話》裏，我受到了許多愛的教育；在《活皇帝的新裝》中，我明白了人不能虛榮，而要理智地對待事情，決不能被虛榮而矇蔽了雙眼；在《醜小鴨》中，我明白僅有在艱苦的環境中走過來的人，才會更加珍惜來之不易的幸福。一篇篇童話，伴我成長，在一個個道理中，我日漸成熟。
轉眼間，我已步入國小。那時的我，對俠義和豪氣充滿着強烈的喜愛，正聽説有金庸的武俠小説呢！我就選了本《笑傲江湖》和《鹿鼎記》看了起來。開始時總是不太理解，但出於對跌宕起伏情節的好奇心，我開始努力認字，學習語文。到四年級下冊時才讀完兩書，《笑傲江湖》中的豪情使我欽佩，可在《鹿鼎記》中，地痦流氓韋小寶竟會有那樣好的結局，真是不快。
好書使人受益，“壞書”卻把我害得很慘。在看過《聊齋志異》這本鬼怪小説之後，我經常疑心重重，班上漂亮的女孩可能是畫皮畫出來的！家中的一個小孔可能是千年妖怪的藏身之處……再加上《福爾摩斯探案集》中的一個個令人毛骨悚然的犯罪現場，使我的神經陷入了高度緊張狀態，我於是不敢獨自一人睡覺，只好躺在爸爸的地板上睡了，所以，獲得了一個“地板王”的外號。
不久之後，一本《鬼谷子的智慧》又讓我對哲學書又產生了樂趣。我又接連看了幾本《孔子》、《道德經》、《中庸做人之道》。這些書中，有很好的處世哲學和做人的道理，閃耀着古人的智慧光芒，讓我的處世更加理智，更加冷靜。也使我對鬼怪有了全新的認識，從此，克服了晚上不敢睡覺的壞習慣。
今年9月我上國中了，看書的時間也該繼續增加，更要注重選擇好書看，讓自己在知識的海洋裏成長。
書，是我的朋友，它伴我健康的成長，伴我歡樂的成長；書是一劑良藥，它讓我在迷失中尋找方向，在急躁中學會冷靜。最終，請讓我用冰心教師的九字真言：“讀書好，多讀書，讀好書！”作為這篇文章的結束語吧！
好書伴我同行作文 篇25
高爾基曾説過，書是人類提高的階梯。是啊，書的確是我們生活中必不可少的一部份，它能使人提高，能使人的思想更加豐富。
小時候，我就痴痴的迷上了看書，那時候還沒有本事識字，只能看一些簡單的圖書，雖然僅有幾頁精美的圖片，可是我仍舊歡歡喜喜地把它看完。有一次，我傻傻的拿着一張香蕉卡片，一邊念着上頭的字，一邊張大嘴巴，一口咬了下去，媽媽看見了，連忙跑來，説着：“哎呦，我的小祖宗哎，那是不能吃的哦！”回想起來，還真好笑呢！
此刻我上國小了，識的很多字了，便看一些更為深奧的書，什麼《楓葉船》啦，《草房子》啦……每次一翻開書，這書中扣人心絃的情節、優美的語言，就像磁鐵一般牢牢地吸住了我，使我像發瘋了似的愛上了看書。
那是我在二、三年級的時候，我曾為了幾本破舊的書和媽媽吵翻了天。一天，我放學回家，看見家裏整理得乾乾淨淨，便好奇地問媽媽怎樣了，媽媽一邊擦桌子，一邊説：“今日有一位很重要的客人要來我們家，總不能讓他看到我們家亂糟糟的吧？”“哦。”説完我就去寫作業了。寫好了作業，我就想在櫃子裏翻書看，可是一打開櫃子，我卻發現裏面的書不見了，怎樣回事呢？那時的我心急如焚，恨不得我的書能飛回來，於是我東翻西找，卻找不到我的書。“媽媽，你看見我的書了嗎？”我問。媽媽顯然很不好意思地對我説：“意娜，對不起啊，我看你的那些書已經舊了，你也全看完了，所以……所以我就把它帶着那些報紙一起賣了，對不起……”明白了真相的我十分悲痛，鼻子一酸，眼淚就“吧嗒，吧嗒”地落了下來，用含糊不清的話説着：“媽媽，你不明白那是我的寶貝啊，雖然它舊了，可是它還是我的心愛的書啊……”“乖，媽媽給你買更多新的、好的書，好不好？”“不嘛，我就要那些書，那些書！”我大聲地喊着。“聽話，那些書已經賣了，找不回來了，媽媽給你買新的，乖啊。”媽媽百般討好我，可是我對那些以往的書還是很懷念。“不！”説着，我就氣沖沖的走進房間，把自己鎖起來。我趴在牀上悲痛地哭了很久，因為那畢竟是
陪伴我度過了幾個春秋的“好朋友”啊！
讀書是一種歡樂，當你讀完一本好書，你的心靈就會受到洗禮，變得更為純淨，心境也會變得開朗，並且多讀一本書，就能夠多積累一些好詞佳句，久而久之，你的寫作水平也能夠得到提升，豈不是一舉二得？而那些一看到那麼多字就頭痛的人，敷衍了事的人是永遠無法體會的。所以，讓大家一起愛上看書吧！
好書伴我同行作文 篇26
書是打開知識大門的金鑰匙，書是通往成功的橋樑，書是人類提高的階梯，書是伴着青少年成長的搖籃。總之，它能使我健康歡樂地成長，它是我真正的“好夥伴”。
從我記事開始，我就開始看《3—6歲兒童必讀物》，裏面有顏色的區分、數字的識別、長短的不一樣……漸漸的，我掌握了許多3—6歲小孩必有的知識。上幼兒園的時候，教師對媽媽説：“你的孩子怎樣什麼都會，別的孩子不會的知識她都懂。”媽媽聽了，莞爾一笑説：“還不是因為她愛看書嗎？”上了國小，我開始讀一些對國小生有益的書，讀了《史記》，我為藺相如的勇敢機智和不畏強暴大聲喝彩，我為廉頗知錯就改的精神感到高興，我為不講信用的秦王感到憤怒，這本書使我懂得了做人要有知錯就改的精神，做人不能不講信用，否則就得不到別人的信任了，真所謂“言而無信，不知其可”。讀了《魯濱遜漂流記》，我為魯濱遜不聽父母的勸告而感到憤怒，又被他強烈的求生慾望震憾了，還為魯濱遜和“星期五”肝膽相照的友情而感動，這本書使我懂得了如果你身處絕境，不要選擇放棄，必須要堅持，堅持就是勝利，也許下一刻你就從絕境中走出來了呢，正所謂“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”讀了《誰是最可愛的人》，我為大娘的付出而吃驚，為志願軍戰士和朝鮮人民比山高比海深的情誼而感動得流下了眼淚，我被大嫂一點點挖野菜的愚公移山的精神和對戰士們的愛深深折服，這本書使我懂得了人人為我，我為人人的境界，因為朝鮮
人民把戰士們照顧得無微不至，戰士們奮力為朝鮮人民趕走了敵人，他們互相照顧，互相關愛，不正是此刻的人需要具備的精神嗎……
讀了這些書，我心潮澎湃，這些書教了我一個個做人的道理，又使我想起了幾句名言，“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書”，“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我在這些書的陪伴中成長，在書中汲取着營養，就像高爾基説的那樣，“讀書吧，就像飢餓的人撲在麪包上一樣。”
好書伴我同行作文 篇27
14個春秋，14個冬夏，14年就這樣匆匆過去了。我回頭看看，不禁笑了。我笑得很充實，因為這14年來，書一向伴隨着我成長。記得亞里斯多德曾説過：求知乃人的本性。而書便是我們求知最好的源頭。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，書帶給我的太多太多，帶給了我這一生也享用不盡的財富……
書教會我要堅強地應對“挫折”。岑桑先生在《溪石》中寫道：“下游河牀的溪石總比上游河牀的溪石光滑。為什麼呢？是下游的溪石經歷得多，應對的河水沖刷力強。他們應對的挫折多，所以光滑。”於是我便改變了自己，如魯迅先生所寫的“真的勇士”，敢於應對淋漓的鮮血，敢於直視慘淡的人生。我成了一個堅強的人。
書教會了我要做一個重視友誼的人。魯迅説：“人生的一知己足矣。”愛因斯坦説：“世界最珍貴的莫過於有幾個頭腦與心都很正直純潔的朋友。”莎士比亞説：“人與人之間真誠的交情是世上的無價之寶。”改變了自己，就有了知心夥伴，就像馬克思和恩科斯一樣的朋友。
書教會了我要有遠大的夢想。“夢想是路上指明的燈光。沒有夢想，就沒有堅定的方向；沒有堅定的方向，就沒有生活。”這時托爾斯泰對夢想的深刻體會。為了真理而暴屍於羅馬街頭，死去卻面帶微笑，這是布魯諾的親身遭遇。於是，我便有了遠大的夢想。
書又如山間一瀉千里的瀑布，每一字、每一句、每一行都充滿着靈氣，富含着活力，如萬馬奔騰，氣勢雄壯。就在我心灰意冷或消極疲憊的時候，有那麼一脈天地的靈氣衝擊着我的靈魂，怎會不充滿陽光地去生活呢？那種“唯我獨尊”的狂傲，那份“天地同在”的氣魄油然而生，就像瀑布一樣，在凹凸的利石上擊碎自己，換個晶瑩滿天。
書教會了我……
14年了，我一向在書海中航行。他教會我的絕不止上頭幾點，它帶給我歡樂，感動，猶如天上星、地上沙那樣多，我感激書！
朦朧中，她向我走來，她不是水中月、鏡中花，她實實在在，她是金庸古龍所描繪的劍客，她是瓊瑤筆下的多情少女，她是席慕容書中的如詩天地，她是誰？是書！一本本絢麗多彩的書。
我愛書，如愛我的生命！
好書伴我同行作文 篇28
成長之路，不論榮譽，不論成敗，都有書伴我同行。當迷失方向，書為我插上夢想的翅膀飛向前方：山重水複疑無路，柳岸花明又一村；當應對別人不善的話語，不良的舉動，我會想到：小不忍，則亂大謀。書給我智慧，教我做人，伴我成長。
書是我夢想的支柱。當一個夢想的破滅，是放棄，還是堅持？我會毫不猶豫地説：為夢想繼續奮鬥。夢想是人奮鬥的支柱，沒有夢想，人生的天平就會空空蕩蕩。成功之路定曲折，必有夢想搖晃時。然而，我始終堅持自己的夢想。漫步書海中，則會呈現出周恩來當年“為中華之崛起而讀書”的豪情壯志；毛澤東“指點江山，激揚文字，到中流擊水，浪遏飛舟”的大志，更讓人奮發直前。品嚐書中意味，感慨偉人情懷，讓我的夢想似銅牆鐵壁，固若金湯。儘管大風攪浪，驚濤拍岸，也會捲起一副壯麗景象。書讓我始終堅持夢想的方向。
書是我信念的源頭。在為夢想奮鬥的過程中，不管痛苦，還是歡樂，書一向讓我堅守自己的信念。我明白：天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。磨練是走向成功的必經之路，越是堅難，越能鍛鍊人的意志，越能激發人的信念。蓋文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐，乃賦離騷，這些都是越激越勇，越戰越強的人。如今明白：勝讀偉人多少事，自有信念在心頭。成長路上，必有書的陪伴，直到“雲帆濟滄海”。
書教我寬厚大度，大方處事，人生不如意之事八九，當應對他人不屑的眼神，變化十分的笑臉時，自己的好強之心就會憤怒，差點兒以其人之道還自其人之身。然而，書中自有好妙方，理智的頭腦最終戰勝魯莽，小不忍，則亂大謀。做人必須要有氣度，海闊憑魚躍，天高任鳥飛，理解別人的意見也是一種度量。唐太宗因寬宏很多，敢於應對魏徵的諫言，開張聖明，最終開拓半個盛唐。虛心納諫，聽取多方意見，必將為自己成功之路再上一個高度。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。與書為友，以書作戰，更讓我感受到是書給了我智慧，從而讓我更好地應對世間萬事。真的，人不弓一日不食，書不弓一日不讀。書永遠伴隨我。
好書伴我同行作文 篇29
在這個世界上有許多色彩斑斕的東西；但其中書是最完美的。它能夠讓人心曠神怡精神抖擻；有多少人渴望讀書學知識，因為他們明書的力量是無窮的，書是最好的良藥，它是我們的朋友，能夠陪伴我們終生。
從古至今，名著、古詩、童話一向是人們家喻户曉；孫悟空的機智，白雪公主的善良，古詩中的情意一向讓人們看不厭；很小的時候，我就喜歡聽故事，童話、名著，它們實在太精彩了，不管是惡毒的還是善良的，到了故事的末尾都畫上了完美的句號。從小，《十萬個為什麼》是我最喜歡的書籍之一，裏面都為你解答了關於大自然的問題，讓你明白大自然的神祕，讓你更能體會大自然的親近。你明白為什麼説有植物的光合作用人類就不能生存了嗎？那我告訴你吧，是因為：植物經過自己的光合作用利用太陽光能以水和二氧化碳為原料，分解出很多的氧氣，合成氧水化合物，加工轉化成為澱粉、糖、脂肪、蛋白質、纖維素、維生素等。這些物質是人和動物，植物賴以生存的基礎。人類的衣食住行都不能須臾離開植物的光合作用。
這些你明白嗎？
漸漸地大了，我便喜歡上了動漫，其中《名偵探柯南》是我最喜歡的一部。柯南本來叫工藤新一，原先是有名的高中偵探；有一次因為被黑衣男子在交易被他看見，為了封住柯南的嘴，給他灌了一種藥，等他醒來時已身子經縮小了。他為了不被別人認出他，就改名為江户川柯南並還上國小。柯南寄宿在了毛利事務所，一邊幫忙毛利小五郎，一邊尋找黑衣男子的下落……
柯南雖然是漫畫中的虛擬人物，但他的精神：機智勇敢，敢於拼搏，堅強的特點深深地吸引了我，生活中它就像個引我前進的航標，讓我學會了堅強，機智勇敢，敢於拼搏。
書中竟有黃金屋，書中竟有言如玉，我堅信：書是人類提高的階梯，是苦口良藥。
好書伴我同行作文 篇30
書，從小一向伴着我。書中油墨的芳香，精彩的故事情節，就像一塊強力磁鐵，牢牢地吸引着我。我也從書中吸取了進取的動力和成長的養分。
我與書的結緣是在我一週左右，當我開始牙牙學語時，爸爸媽媽就為我買來了一大堆識字卡片。每一天當爸爸媽媽去上班、奶奶在收拾家務無暇照顧我的時候，我就坐在一堆卡片中間，看看上頭鮮豔的圖畫，慢慢地也認識了一些圖畫下方的文字，從那時起，書就成為了我生活中的一個夥伴。
當我稍長大一些以後，爸爸媽媽又為我訂了《兒童故事畫報》等精彩的雜誌，每期新書一到，我僦迫不及待地打開，書上的一幅幅連環畫，一個個神奇的故事牢牢地吸引住了我，於是人物頭像旁的小氣泡又為我供給了新的識字動力。
到上國小時，我已認識了幾百個字，甚至能讀懂一小篇報紙新聞了。這時，爸爸、二媽相繼送給我一些《安徒生童話》、《中國民間故事》之類的連環畫，幾套書有五、六十本。我一有空閒時間就坐在書桌邊，幾天時間就把這些書看了個遍。而故事的情節太精彩了，我讀了一遍又一遍，真是百看不厭。
到二年級時，我就不買有太多插圖的書了，因為插圖排擠了書的資料。我常常在做好作業後或睡覺前看一些趣味的童話故事，書讓我忘了吃飯，忘了睡覺。
三年級時，一個偶然的機會使我迷上了《兒童文學》，可每月兩、三本書又怎樣夠我看呢？於是我讓爸爸每月陪我逛一次網上書店，看到好書常常一買就是十幾本，甚至幾十本，家裏本來不太大的書架幾月就被撐滿了。地板，牀頭，窗台全是書。有一年寒假，媽媽和二媽一塊去逛街，我趁機央求媽媽帶我去書店，媽媽説：我們買東西時間不定，你能堅持住嗎？我説：沒問題！那一次，我從上午九點多一向看到午時一點鐘，中間連口水都忘了喝，連看了三家書店，真是過癮，二媽説：增蕙啊，你太厲害了，真是我們家的讀書達人！
此刻我已經上四年級了，功課也比以前緊了一些，可讀書仍是我生活中不可缺少的一部分，經常一看就是一兩個小時。並且經常和同學們交流讀書心得，寫了很多讀書筆記。
我們實驗國小連續幾年開展了讀書活動，每個教室都有一個圖書角，在教師的鼓勵下，同學們也都愛看書，我們經常交換書看。《成長的書香》、《尋寶記系列》等幾個系列的書是我們最喜歡看的。《三聯生活週刊》，《中國國家地理》有些資料我也很愛看，書加深了我們的友誼。
在書的世界裏，主人公或感人、或悲痛、或高興、或心酸的故事，把帶到了另一個精彩的世界。書伴我成長！
好書伴我同行作文 篇31
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這是我的座右銘。從小到大，書籍伴我成長。我愛讀書，因為書能讓人增長知識；我愛讀書，因為書能陶冶情操。中國著名作家冰心奶奶曾説過：“我讀書奉行九個字，是‘讀書好，好讀書，讀好書’，好書讀多了，熟能生巧，寫出的文章就會思路開闊，文筆流暢。”俄國著名文學家高爾基也曾評價：“書是知識的源泉，僅有書才能使我們成為堅強、忠誠、有理智的人，成為能夠真正愛人類，尊重人類勞動的人。”還有偉大的文學家、思想家、革命家魯迅先生，以及俄國的列夫托爾斯泰都曾給書以很高的評價。
回想起來，我讀過的書還真不少，不僅僅有中國的四大名著，還有外國的名著：《愛的教育》、《童年》、《愛麗絲漫遊奇境》、《茶花女》、《綠野仙蹤》、《飄》……
我最喜歡的書是《上下五千年》。中華民族上下五千年，歷史悠久，源遠流長。這本書記載了從遠古先秦到兩漢三國，從盤古開天闢地到清朝大興文字獄的五千年光輝燦爛的歷史。
讀完《上下五千年》，我明白了中華民族是一個有悠久、燦爛文化的民族。體會了中華博大精深的傳統文化。更明白了許多著名的歷史典故：大禹過門而不入、楚莊王一鳴驚人、越勾踐卧薪嚐膽、鴻門宴項莊舞劍、劉玄德三顧茅廬、諸葛亮七擒孟獲、司馬昭野心路人皆知……真是受益匪淺呀！並且，我還明白了那神奇的西夏文字和甲骨文的來歷，讓我為自己是炎黃子孫而感到無比自豪。
《上下五千年》這本書既讓我增長了知識，又豐富了我的寫作素材。當我寫作時，我能夠應用上一些歷史典故，這樣也會使文章錦上添花。
書不僅僅能夠讓我開拓視野，並且也能在我的生活中扮演良師益友的主角。當我遇到難題時，這位“小教師”會認真地教我解題，直到我明白為止。當我煩惱時，這位“小教師”又變成了一位知心朋友，和我聊天，講道理，逗我開心，所有煩惱傾刻間煙消雲散了。
書似一隻風帆，引導我在浩瀚的學海中探幽尋勝。她給了我知識，給了我啟示，更讓我學會做人的道理，使我深深體會到歡樂。
讀書還能夠豐富我的語言，增強我的語言表達本事。中國文字多姿多彩，中國語言優美動聽，要使這些語言文字的乳汁滋潤我的心靈，我就應當多讀書。
朋友們，讓我們一起多讀書，增長知識，開拓視野，體會讀書的樂趣吧！
好書伴我同行作文 篇32
我愛讀書，是因為它帶給我歡樂，帶給我知識。他就像一位夥伴，一位導師，陪伴着我，引導着我歡樂的成長。
高爾基説過：“書籍是人類提高的階梯。”是呀，我們生活中需要精神食糧來充實自己的生活。在我小時候，我總愛看沒有文字僅有圖畫的兒童畫報，覺得文字書單調無聊，僅有小人書才能帶給我歡樂。我經常一個人對着小人書經常比劃，嘴裏咿咿呀呀嘟嘟囔囔個不停。我最愛看一些想象力豐富的連環畫，有時，還一個人扮演幾個書中的主角在屋裏自娛自樂。
可是上了三四年級後，媽媽給我買了一本《笑貓日記》，在這個五彩繽紛的故事中，充滿了各種誘惑。我愛不釋手。有時我會捧着書哈哈大笑，有時我會被書中的情景感動得淚流不止，有時我又會瞪着書發呆陷入想象。《笑貓日記》裏面有很多和現實不一樣的東西：會笑的貓？貓和老鼠會是朋友？貓能聽懂人話？老鼠變球，烏龜有神功——是不是太不可思議了？我喜歡它們，有時等的甚至有些迫不及待了，還有時我想，楊紅櫻阿姨怎樣不快點寫呀！我快把全部看完了，如果看完了楊紅櫻阿姨還沒有寫出來怎樣辦！之後才發現還有很多文字書都很趣味呢！
自從我領悟到書中藴含的趣味，我便喜歡讀各種各樣的文字書，並痴痴的愛上了它們。《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《狼王夢》……一本本好書都深深地吸引着我，讓我回味無窮。《鋼鐵是怎樣煉成的》，書中主人公保爾·柯察金那種堅強的意志深深地打動了我，教育我要在困難面前樹立信心；《假如給我三天光明》，書中主人公海倫凱樂理解了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力應對困境，最終在黑暗中找到了人生的光明面，最終又把慈愛的'雙手伸向全世界，深深地感動了我，讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心。看着看着，我收穫了很多知識，作文水平也有所提高了。我可喜歡它們了，一有時間就看。夏天午休時，乘爸爸媽媽睡着了，我常常偷偷拿書看。有時往往看一箇中午，而午時沒有精力學習。每當媽媽進來時，我就會把書塞到枕頭裏，開始裝睡。最終媽媽識破了我的伎倆兒，並告訴我：“看書是好事，但應當學會勞逸結合。不好好睡覺可是不行！”。
此刻我已經升到六年級了，學習越來越緊張，但我依舊會抽出一些時間看書，開闊自己的視野。書已經成為我最親密的朋友，我一天也離不開它，它讓我明白了許多做人的道理和知識！書是我最好的導師。
好書伴我同行作文 篇33
高爾基曾經説過：“愛書吧，書是人類進步的階梯。”在書中我們可以找到“寶藏”，也可以找到“黃金”。書就像一座黃金屋，只要你仔細翻找，就能找到許多你不曾知道的東西。
我親愛的朋友，你可知你教會了我許多。“咚！”一陣巨大的聲音從我耳邊響起，我把媽媽最喜歡的玻璃杯弄碎了。這時，我害怕極了，我怕媽媽罵我，我怕媽媽看到了會傷心，我還怕媽媽等會兒收拾玻璃碎片的時候會弄傷自己……就在我擔心的時候，耳邊傳來了一陣陣急促的腳步聲，我更加害怕了。可就在這時候，我想起來你説的：做人要誠實。所以我就鼓起勇氣跟媽媽坦白了，説清楚了事情的經過，媽媽不僅沒罵我，還沒生氣。之後，我就和媽媽一起收拾好這些碎玻璃。謝謝你，我的朋友。
我親愛的朋友，你可知你教會了我許多。有一次在考試中我取得了好成績，我非常開心，心情就如同在空中自由飛翔的小鳥一樣，我徹底放飛了自己。可就在這時，我想起了你對我説的這句話：虛心使人進步，驕傲使人落後。所以，我就沒有因為這次的好成績而驕傲，而是把這次的進步當做下次進步的動力和目標。謝謝你，我的朋友。
我親愛的朋友，你可知你教會了我許多。每當在我做事情想要放棄的時候，你總是會適時地在耳邊提醒我：世上無難事，只怕有心人。是你讓我在困難時堅持了下來，謝謝你，我的朋友。
我親愛的朋友，感謝有你，教會了我這麼多。今後我還要在書的海洋裏遨遊。
好書伴我同行作文 篇34
時光一去不復返，我已經十一歲了。在這11年裏，書伴我成長。
為什麼我也講不清，因為我一生下來就與書有了不解之緣了。
在我牙牙學語之時，我每天都會聽着故事進入夢鄉，每天我都會夢見許許多多的故事：有白雪公主化險為夷，過上了幸福的生活；有小木偶有純潔善良的心和一個和藹可親的爸爸；還有可愛善良助人為樂的哪吒…那一個個精彩的夢讓我如醉如痴，浮想聯翩。
轉眼，我上幼兒園了，我開始看帶拼音的書了，那一字字都象琳琅滿目的玩具深深地吸引着我。又一次老師讓我跟同學們講故事，卻陰差陽錯地把教科書給了我，我急中生智，給同學們講《醜小鴨》呢！在老師發現給錯書並反應時，卻發現我正在給同學們講故事，同學們正被故事的內容吸引着，而我卻被我自己扮演的角色——醜小鴨吸引着，悲歡離合，喜怒哀樂全都表露出來了。
現在我上五年級了，我的腦子擁有了流不盡的知識泉水，可是我還是不過癮，不過我已經找到了我的知識綠洲——新華書店。每個星期天，我會帶着我的摘抄本去書店。後來《紅樓夢》，《三國演義》，《會飛的教室》…也相繼跑進我的夢裏。書是一把智慧鑰匙幫我打開智慧之門。《紅樓夢》讓我淚落如珠，《會飛的教室》讓我念念不忘，《西遊記》讓我堅持不懈…
當你煩躁的時候，讀書能讓你開心起來，當你開心的時候，讀書讓你更開心…我愛讀書，書伴我成長。
好書伴我同行作文 篇35
書，多麼美麗的詞語，書是文明大地上神聖的胚芽；我愛讀書，就像孩子深愛母親；我愛讀書，就像小草深愛雨露；我愛讀書，就像小鳥深愛着森林。書就像一位知心的朋友，伴我成長。
小時候，我對童話情有獨鍾。我嘲笑被騙子欺騙的國王；我羨慕阿拉丁的奇遇；我同情救蛇的農夫；我憎恨油嘴滑舌的老鼠；我讚歎白雪公主的美麗。那是，我只知道區分故事中的好人與壞人。
長大了，才漸漸對書有所瞭解，書不僅教給我們知識，還教我們做人的道理。《魯賓遜漂流記》告訴我們：勇氣，希望，毅力是在逆境中活下來的必備品質，活着，比什麼都好，希望本來就在我們身邊。《復活》告訴我們善良可以洗清一個人的罪惡，使他的靈魂復活。
書是我的視窗。他帶我去看埃及雄偉的金字塔；他帶我去欣賞挪威的海峽風光；他帶我瞭解印度的風土人情……在他的帶領下，我認識了世界，世界似乎變得渺小了，單憑書就能毫無保留的認識世界各個角落。
書帶我走進歷史。經書的介紹，我認識了中國第一位女皇帝——武則天，我對她的才華感到不可思議。我認識了出塞和親的王昭君，他的勇氣與無私令人欽佩。書帶領我穿越時間和空間認識古今中外的風流人物。
書是文明的種子，傳播着智慧；書是光明的源泉，以希望之光普照大地；書是精神的食糧，培育祖國的未來。
書給我知識；書給我力量；書給我快樂；書伴我成長！
好書伴我同行作文 篇36
在我還沒有學會説話時，媽媽就經常給我讀一些簡單的兒歌。在我咿呀學語時，媽媽就開始給我講簡短的童話故事，有時候，一個故事講的遍數多了，我還可以把書中的一些內容背下來，常常讓媽媽大吃一驚。聽媽媽説，我小時候每天晚上都要讓媽媽讀着書我才能入睡，真是和書結下了不解之緣。
上學了，認識的漢字多了，慢慢地我自己也能看書了，先是圖畫版的《水滸傳》，拼音版的《西遊記》，讓我認識了許多梁山好漢和神仙鬼怪，隨着年齡的增長，我又讀一些篇幅較長，內容較深的書，什麼《名人故事》啦、《感悟人生的勵志故事》等。使我受到了很大的啟發，知道了許多做人的道理。
現在，我又瘋狂地迷上了破案的書籍，書中那離奇的案情，偵探們高超的智慧，深深地吸引了我，讀着這些書，我彷彿也來到了案發現場，和大偵探們一同調查、分析，這種感覺就一個字——“酷”，我暗暗下定決心，長大後我也要當一名偵探。為了給我買這些破案的故事書，媽媽跑遍了安國市所有的書店，甚至專門到保定給我去買，一買就是幾百塊，可我覺得看得還是不過癮，我希望媽媽再多給我買些。
從小到大，書籍一直陪伴着我，讓我在書的海洋裏盡情遨遊，我想，今後書籍會一直伴隨我成長，成為我永遠的朋友！
好書伴我同行作文 篇37
我是一個愛看書的國小生，我家的書差不多有100多本，古今中外的都有，我大多數都看過了，除了《孫子兵法》和《中國通史》只看了一小半。因為我實在看不懂，我想等我再長大一點，學歷再高一點再看。
我看書的時間是爸爸媽媽來定點！因為我還是一名學生，有作業要做，上過的課文要複習，但我還是會偷偷摸摸的去看。
記得有一次，是禮拜天爸爸媽媽都去上班了，叫我好好做作業，晚上他們回家要檢查。我答應他們一定做好，並開始做作業，在我做的差不多的時候，看見幾本新書，是前幾天剛從書店買來的，書名是《天下奇聞》我還沒看過。當時就有看一看的想法，再想想我作業也做的差不多了，等會用不了多少時間就做好了。於是我就拿起書，打開就看。啊！好書，
我喜歡，我一下就被書中的奇聞怪趣迷住了，什麼“厭世自殺的魚羣”，“幽靈飛機”，“神樹”等等。世界上的各種奇聞怪事一一浮現在我眼前。啊！神祕的大自然，種種難以置信的奇人奇事發生在我們生活的地球上，發生在我們的身邊。
我看着看着，不知不覺地傳來了奶奶的聲音，“吃飯了，快十二點了，你不要吃了嗎？”
我當時大吃一驚，什麼看了怎麼長時間的課外書，而作業還沒做好，要是被爸爸媽媽知道了就麻煩了。以前就因為看課外書不做作業沒少捱過罵，看來這次又少不了了。
書伴我成長，書讓我在生活中捱過罵，我以後要調整好看書的時間！
好書伴我同行作文 篇38
大文學家高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊,書籍使中華民族優秀燦爛的文化得以傳承，使民族精神得以發揚光大。與書為伴，一個人的靈魂才能得到淨化，思想境界才能提高；與書為伴，才能體味到人生的樂趣。
小時候，我讀到的第一本書是童話書。我被那些引人人勝的故事所陶醉，童話故事也帶着它那特有的韻味與意境融進我幼小的心靈。一連幾天，如飢似渴的我在五彩繽紛的童話世界裏流連忘返。那時，我感覺到讀書的確是件快樂的事。漸漸地，我對讀書產生了濃厚的興趣。隨着時間的推移，我逐步地閲讀了大量的書籍。
《十萬個為什麼》使我懂得了更多的知識；《世界名人故事》讓我瞭解到那些界典範”的坎坷人生；《安徒生童話》讓我和那些天真活潑的卡通人物成為朋友，一起穿梭在童話的世界。
每次讀完一篇好文章，我的心就會激動不已，彷彿有一種自強不息的力量在激勵着我的鬥志，鼓舞着我克服困難，奮發圖強。當我讀《居里夫人傳》時，我被她那種堅韌頑強的精神所感動。她身居陋室，刻苦鑽研，不懈努力，終於發現了鐳元素，使人類科學史向前邁進了一大步。當我讀完《水滸傳》時，我被書中一百零八將的豪氣所感染，我夢想自己也成為嫉惡如仇、路見不平拔刀相助的英雄。當我讀完《紅樓夢》時，我被史香雲的才氣和個性所感染，我又夢想自己成為她那種文才超拔酣睡花中的飄逸女人……就這樣，讀書成了我生活中的一部分，無論學習多麼緊張，我都會抽出時間來讀書。在讀書中，我品味人生，享受快樂。書中那飽含深情的語句和真切的意境常常使我思在其中，樂在其中。
書，陶冶了我的情操，豐富了我的情感，開闊了我的視野。我曾為被黑暗社會吞沒的小凡卡哭泣；曾為被古老統治階級壓迫的英雄人物憤憤不平；也曾和小動物們一起去探索大自然，體驗大自然。
“讀過一本好書，就像交了一個益友。”這句話不錯，每次一讀書，我就好像在和書交談，又像和朋友在進行對話。我想，書的確給人類帶來許多好處，許多快樂。我是個愛讀書之人，自然也能理解讀書的快樂。
要想從書中領略到快樂，我覺得應在一種不受約束不受限制的情況下自由地去讀書。案前台燈，空中明月，頭上綠陰，地下落花……詩情畫意，無論是春夏秋冬，只要是用心地去讀書，心中總湧動着一股濃濃的春意。心情不好時，不要去讀書。如果懷着不髙興的心情去讀，那麼，即使是很快樂的文章你也會覺得索然無味。同時，要讀自己感興趣的書。當看到一篇好文章時，你才能津津有味地去讀，才能領略到其中的樂趣，才能讓知識如涓涓細流般流入你的心田。
我因讀書而快樂。在讀書中，我常常被那些優美的詞句所陶醉，從而感到快慰；在讀書中，我體驗生活，瞭解知識，幻想未來。是書籍，給了我精神的食糧；是書籍，讓我插上了理想的翅膀；是書籍，伴隨我健康成長。愛書吧，它是快樂的源泉！
好書伴我同行作文 篇39
今天我看了兩本書，分別是《阿羅在北極》和《阿羅漫遊太空》。
在這兩本書裏面，我認識了一個四字詞語——繁星滿天。《阿羅在北極》寫的是：一個小男孩在北極幫助聖誕老人和尋找聖誕樹。而《阿羅漫遊太空》寫的是：一個小男孩去火星玩時的神奇經歷。
書是一把神奇的鑰匙，它可以帶你去打開智慧的大門。
書也是我們的老師，請大家都像我一樣多看書吧！
書是我成長路上一位重要的“夥伴”。
從幼兒園開始，我就接觸到了許許多多、各型各色的圖書，原本我是被書中漂亮的插畫吸引的，可當我自己開始看着拼音把它讀下來時，心裏有無限的喜悦。接着，我便開始了我的讀書生涯。
上了一年級後，老師鼓勵我們“好讀書，讀好書”。並且要求我們每天都讀兩篇小故事，雖然只是兩篇小故事，但也讓我明白許多做人做事的道理。
以後我一定堅持讀書，結交更多的“朋友”。
好書伴我同行作文 篇40
在我小的時候，家裏簡陋的屋子裏，也沒什麼值錢的東西。屋裏最顯眼的就是爸爸用粗糙的木板做的書櫃。我沒什麼玩的，就趁大人不在家時把書當磚頭玩，因這沒少捱罵。上學識字後，我便真的開始擺弄這些“磚頭”。家裏書櫃中的書難嚼，我就找同學借。記得有一本《衞青與霍去病的故事》讓我愛不釋手，讀它時常常忘了吃飯，從這兩個人物身上，我真正明白了“窮且益堅，不墜青雲之志”的道理。
慢慢地，我識字多了，五花八門的書都湧進了視野，使我眼界大開。《十萬個為什麼》讓我領略了大自然的神奇與美妙，我常常為種種難解之謎設想着一些不着邊際的答案；《一千零一夜》又把我帶進了故事的王國。有時，我便東施效顰學着給妹妹講故事。被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》常讓我心醉神迷。各個活生生的人物、鮮活的故事，讓我學會了勇敢，明白了真善美，知道不辱使命，同時也領略了君臣和寶貴不計個人恩怨、胸懷寬廣的美德。
現在我似乎有些狂妄了，將過去視為寶貝的童話集，都一律視為“小書、垃圾”扔到了一邊，一心一意讀起了名著，《阿Q正傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國演義》、《福爾摩斯探案集》，以及泰戈爾詩歌散文集，我都啃了下來，偶爾也看看爸爸常讀的《大河文摘報》。天天同一些中外文學名家見見面真是一件好事，説不定哪天我也會跟他們一樣。
讀着書，我慢慢長高了，但心中卻不再有往日的平靜，常常憂傷着書中主人公的憂傷，快樂着他們的快樂，苦惱着他們的苦惱。少年維特的經歷告訴我，有了煩惱離長大就不遠了。我渴望長大，因為長大了，才會讀懂生活這本無字大書。
好書伴我同行作文 篇41
每個人都有自己情有獨鍾的心愛之物，我也不例外。我有一本無所不能之書，是它讓我喜歡上看書，我對它一見鍾情。
它是我十歲生日的禮物，是我的第一本課外書,也是我的“同伴”。
它的外表是一個方正正的長方形，表面有着神王——宙斯，神奇女俠——雅典娜,《三國演義》——趙雲，《西遊記》——孫悟室……我小小的書櫃上放滿了薄薄厚厚的書，它們都是我的好朋友。
它給了我課外知識，給了我再次沐浴在知識海洋的機會，給了我充滿樂趣的生活。你是我的“同伴”，謝謝“你”。
它讓我在識得趙雲，與他並肩作戰;讓我知道西遊記怎樣經厲了九九八十一難;讓我知道在神的世界審斯是有多麼偉大;讓我和羅貫中先生一起觀看《水滸傳》的歷史，讓我和愛迪生一起把世界的科技展現出來;並讓我懂得什麼叫愛——《愛的教育》。
它像一顆熾熱的心，不僅燃燒大地，也在我的心發光，像一團烈火炙烤着大地，把它的知識散落在中華大地。
它每天和我形影不離,不論是我去遊樂場，還是在農家鄉村，每一刻它都和我像一個雙跑臉,手牽着手，向前方進步,我們每天和諧相處，每天生活在一起。它也是一個“人”，一個擁有知識的“活人”。
無所不能 ，你真好，你讓我怎樣提高自己，讓我知道即使天資聰穎，也要“笨鳥先飛”，不努力終究會泯然眾人矣；讓我懂得上課不能天馬空，不要自以為是，求學路上總不能滿足；讓我懂得怎麼做有用的人，不能做只講體面，而對別人沒有好處的人……
書已是我生活裏不可缺少的一部分，在書的海洋裏漫遊，讓我的生活變得充實、美麗。
好書伴我同行作文 篇42
書，對每個人的人生都有着深遠的影響，每當我走進書店，看到那如山的書籍，便似乎聽到了一聲聲召喚；每當我翻開那厚重的扉頁，讀到那優美的言語，便似乎看到了一個個鮮活的生命；每當我用心閲讀文章，看到那紛繁的辭藻，便似乎看到了一段段精妙的人生。可以説，讀書的過程是我們體會人生、感悟人生的歷程。
小時候，每當窗外的月亮笑着喚我入睡的時候，媽媽總會坐在我的牀邊給我讀一篇童話，於是我就伴着王子與公主的幸福生活進入夢鄉，並在夢中給他們祝福。在我幼小的心靈裏，世界上的一切都是美好的，雖然有時會有可惡的巫婆來搗亂，但總會有英俊的王子打敗那些壞人，或是美麗的公主用她的善良解開那些魔咒。世界上的一切都是美好的，有美麗的花，清澈的泉水，明媚的陽光，歡唱的小鳥，就算是白雪覆蓋了這一切，我相信也許哪天會從雪中掃出鮮紅熟透了的草莓。
伴着這些美妙的幻想，我漸漸地長大，我已不再需要媽媽為我讀書讓我入睡，我已經可以自己閲讀書籍了。我看到的也不再僅僅是童話，我知道的也不再只是安徒生的格林；我的世界也不再只是王子與公主。漸漸地，我發現現實並不是如我所想象的那般美好，除了可憐的王子與公主，更多的是阿Q、祥林嫂、孔乙己以及范進；結局也不再都是美好的喜劇片，更多的則是有缺憾的悲劇；似乎那些好人都是勢單力薄，有時就連上帝也不分是非；而那些像巫婆般醜惡、甚至內心比巫婆還險惡的人都是家財萬貫，作威作福。起初，當我看到項羽的烏江自刎我會感歎，看到阿Q的無知我會搖頭……但漸漸地，我這種感覺似乎愈來愈少，我會回憶麻木的祥子的墜落，羅密歐與朱麗葉的殉情，以及許多的無奈……
正如歌唱的一樣：“一年一年時間飛逝，小小少年在長高，隨着年歲由小變大，他的煩惱增多了”！在那以後，隨着泡沫似的夢的破滅，新生的煩惱不斷的將心室佔據。當我遇到挫折時，語文老師給我一本《老人與海》，書很薄，卻句句精彩，老人那飽經風霜的臉，粗大有力的手，頑強跳動的心臟似乎就在周圍，隨時都可以感覺到。從那時起，我學會了堅強，學會了拼搏，我深深地記住了老人那句話：人，不是為失敗才生的，一個人可以被毀滅，但決不可以被打倒。
終於上了國中，我也開始接觸更多的書籍，在這進程中我發現了郭敬明，他的世界裏委以童話中的美好 ，又有其他小説中的無奈。他道出了我們青少年的喜與悲，他所營造的是一種不屬於這個世界的另一片天地，在他的世界裏，似乎每個人都兼顧着美與醜，似乎每個結界都是美好的，又似乎都有殘缺。他的每一句話，每一個字、甚至每個標點，都似乎摳着我的每一個關節，讓我不知不覺地陷入情節當中，欲罷不能。每當我陷入了他的那一片天地，便似乎看到了自己一顆萌動的心在跳動着……
一個人的生命只有一次，人生之路只有一條，但書卻可以讓每個人在有限的生命之中領會到不同的人生，使自己的人生路變得美麗且豐富。
如果沒有書，那麼每個人的人生路只能穿過戈壁；如果有書相伴，你的人生之路不就更會千樹萬樹梨花開，更會有鳥的歡鳴，清澈的泉水與綠色的山。同時，我們也在讀書中不斷成長着，在讀書中成才！書也會永遠伴我同行！
好書伴我同行作文 篇43
很小的時候，總看到大人們一有空就捧着一堆的紙，坐在沙發上。一坐就是半天。後來，上了幼兒園，我也有了自己的一堆紙。爸爸告訴我，這叫書，是世界上最最珍貴的東西。從此以後，每天晚上，爸都拿着書，給我講故事，讓我認書上一個一個的字。字好多，好複雜，但我覺得好好玩。而且啊，原來爸爸講的故事，書上都有寫。那晚上，爸爸能給我講故事，我也能給爸講我書上的故事啦。慢慢的，我學會了寫書上的字，一豎一橫，都很用心地寫。因為啊，我也想寫下我的故事，也寫一本書。
小時候，書是我的啟蒙老師，“教”會了我認字寫字，後來，我讀書，不再是隻注意那小小的一筆一劃了。書中的故事更吸引我。從小小的一本《格林童話》，到厚厚的一冊《西遊記》，我都能看上一天。就連新學期發下來的課本，簡簡單單的一篇課文，我都會翻上數十遍，有時是為打發時間，但多數都是以為喜歡這文章，愛琢磨琢磨字裏行間那股書香味兒，連個逗號，都用得恰到好處。有的文章，則是錯漏百出，就愛捉作者的漏洞，特別是課本。書，就從老師，變成了我的朋友，無聊的時候看看書，是最好玩的遊戲。
現在，我的書就分成了兩類。一類給我帶來的是壓力，一類給我帶來了輕鬆自在。書包裏的、課桌抽屜裏的書，是前者，每天只要睜着眼，就要讀這些書。第一次看，還挺有味道，第二次、第三次、第十幾次看時，就只有厭煩。但必須還得背，背得滾瓜爛熟的，還要做練習，同樣的題目，練個幾十遍，無趣極了。而房間裏的書櫃上，卻給我帶來另一個小天地，也帶來了輕鬆自在。累了的時候，找上一本好書，靜靜地坐着看，不受外面任何事物的打擾，自己在自己的天空中自由地飛翔。那兒好美好美啊，一切都彷彿靜止了，只有思想跟着作者的筆尖，在另外的一個世界中，經歷着、感受着、體現着另一個特別的故事。也許自己不曾在故事中出現，但裏面的每個人物都似乎似曾相識，就像自己的影子。那種感覺，是多麼親切，熟悉。有時會為自己指明一條光明的大道，有時會幫自己越過一道小小的溝渠，有時會給自己的夢想加添一雙翅膀，有時又會在自己的心中打上一個問號。
書，不再是一堆紙。它是作者的靈魂。作者將它借給我們讀者，讓我們用他的靈魂，去感受他的經歷，去改變自己的人生。
好書伴我同行作文 篇44
如果有人説我不愛書，我一準兒跟他急。我是班裏眾所周知的“藏書家”愛書狂”，怎麼可能不愛書呢?我跟書是最好最好的朋友了，對它們的照顧，自然是細緻人微，呵護有加了，不信，到我家看看吧。
打開我的書櫃，你立馬就會發現，我的書不僅品種全、花樣多，而且排列整齊、纖塵不染。它們個個都衣裝筆挺的樣兒，就像一隊隊訓練有素的士兵正在給你行着注目禮，等待你慢慢檢閲呢。
再把書一本本翻開，哎，先提醒你，可一定要加倍小心喲！你會發現，每一張書頁都是嶄新的，還散發着誘人的墨香呢！這麼説吧，不論你用多大倍數的放大鏡來看我這些書，都很少能見到我的指紋—我“愛”書“愛”得動都不捨得動。我譽告你，千萬別找我借書，請看書櫃一角:此書恕不外借。怎麼樣，我對書夠朋友吧！
可也常有使我為難的時候。本人有一好友，稚號“書痴”，凡到我家必軟磨硬泡，索幾本“精神食糧”。起初我還是固守自己的原則，但是終於有一天挨不住她的苦苦哀求，千叮呼萬囑咐，便借給了她幾本。一星期後，書是被還回來了，卻已經被“整過容”了:
首先是臉上明顯減過肥，但看起來不太勻稱—書皮居然被殘忍地撕掉了一個大角。
其次，原先的那頭直髮也是蹤跡全無，都打着卷兒垂下來—書角是流行的波浪式。
更令人無法容忍的是，就在那位老友看書時吃什麼東西我都清清楚楚—書裏夾滿了食物“標本”。
看着書的慘狀我怒不可遏，可再看看朋友那一臉的歉意，只得大氣長舒一口，唉，有火就壓在心裏吧，以後不借就是了。