歡聲笑語的作文（通用25篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的歡聲笑語的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
歡聲笑語的作文 篇1
在本該嚴肅安靜的語文課上,爆發出陣陣笑聲，這究竟是什麼回事?原來同學們在進行“連詞成句”的遊戲。遊戲規則是：小組成員分別寫下時間、地點、人物、事件，完成後拼成一個句子。老師講清規則後，同學們摩拳擦掌、躍欲欲試。
遊戲開始。我負責寫地點，經過一番考量，我寫下了“上海中心大廈”。心中竊笑:那幫“怪招迭出”的同學會把高聳入雲的上海地標建築物改成什麼樣!
遊戲進行到拼句環節，一位同學眉飛色舞地讀起來：“劉宇軒在巍峨雄奇的華山頂上吃辣條。”此話一出，全班沸騰。彭天昱同學更是激動,他趴在書桌上捧腹大笑，眼淚都笑出來了。
更有甚者，“100萬年前李白在地心跳廣場舞。”同學們無不開懷大笑。我的耳畔似乎響起了優美動聽的音樂，李白吟詩起舞的畫面在我眼前浮現。我忍不住也狂笑起來。
此類金句層出不窮，如“五年前李小羽在月球上開飛船。”“謝春鍇在燈泡裏吃飯。”等都博得大家的哈哈大笑。
我們在笑聲中結束了這堂語文課。它不僅讓我們樂在其中，還提供給我們良好的`作文素材。它必將讓我難以忘懷,期待更多歡樂的語文課。
歡聲笑語的作文 篇2
“哈哈哈，哈哈哈哈……”教室裏歡聲笑語一片。“我們今天做一個遊戲。”老師話音剛落，我們歡呼雀躍。
老師給我們每個人發了一張紙，我們疑惑不解，心想：拿紙幹什麼？接着，同學們議論紛紛，有人説：“肯定是在上面寫字。”有人説：“一定是摺紙。”還有人很搞笑地説：“不會是擦鼻子吧！”這時老師説了遊戲規則：在上面寫一句你最想寫的話，寫完後，先選兩名同學在裏面抽一張牌，兩個人對話。我寫的是，我想玩電腦，也想玩手機。
遊戲開始了，老師叫了李逸鬆和呂文宣，李鬆大搖大擺走上台，可一上台就開懷大笑。呂文宣信心十足來到了台上，經過商量，呂文宣念，李逸鬆表演。呂文宣笑着説：“我們要保護小動物。”李逸鬆便擺着超人的動作，輕輕打了呂文宣一拳。我哈哈大笑，李逸鬆臉紅了，連忙低頭説對不起。大家都拍着桌子笑。
接下來是陳濟龍和秦若馨，他們倆都是昂首挺胸，
臉上露出自信的`笑容。秦若馨説：“我想玩電腦，也想玩手機。”陳濟龍手忙腳亂，手在桌子上點來點去，把桌子當成電腦。又把左手放在頭上，右手拿着手機，好像真的在看手機。演得太逼真了，我們大家都為他表演的出色而歡呼。通過這個遊戲，我明白了一個道理：以後做事要大膽地去做，就能成功。
歡聲笑語的作文 篇3
一年一度的新春佳節已經來到了，在這大好的節日裏，你準備怎樣慶祝?舉辦一個春節party?全家一起吃團圓飯?還是去度假?在春節期間，咱們全家打算回下沙老家過年，準備歡聲笑語鬧春節。
回老家的那天，天氣十分寒冷，可這並不能阻止咱們回去的腳步。快回到家的時侯，遠遠就能表哥表妹們在放鞭炮了，我不禁心裏癢癢的，於是，一下車，我便迫不及待的加入到他們的行列。
隨着“嗖”的一聲，幾道白光彷彿火箭一般飛向天空，仔細一看，原來是表哥的“火箭炮”。瞧那形勢，對於這個名字絕對是當之無愧。
嘿嘿，接下來我的“彩雷”粉墨登場啦!只聽“轟”的一聲響，我的“彩雷”炸開了花，那聲音把房子都震了幾震，我的“彩雷”肯定不遜色於表哥的`“火箭炮”。
“呯”，映入咱們眼簾的是最後的“壓軸炮”——小叔的煙花。煙花首先噴出一團金色的火焰，把它射向天空，最後那團火焰在空中爆炸，形成了一朵怒放的“花朵”那一瞬間，似乎它把整個夜空都給照亮了。
“鏘咚鏘，鏘咚鏘咚鏘咚鏘……”咦?這是什麼聲音?噢!原來是舞獅隊來拜年了，在隊伍中最引人注目的，便是那頭由兩個人扮演的“金獅子”，只見那頭金獅一頭金黃的鬃毛。一身彩色的衣服，脖子上還掛着一個叮噹作響的大鈴鐺，有趣極了。
回老家過春節可真好玩!你的春節是怎麼樣過的?
歡聲笑語的作文 篇4
課，每個人一定都上過，而有意思又充滿歡聲笑語到不這麼多。今天，我們上了一節讓人開懷大笑一場不行的課。
嘿，那來這是誰？一雙小眯眼，土黃的臉加了些皺紋。慈祥的面容，嗯，一看就是“良民”。
“好，開始上課”。陳洪杯老師微笑地説着，用手揮了一下，示意讓我們坐下。
陳老師用飽含深情的語調向我們講述了安全的重要性，消防防火的.知識；而同學們全神貫注的聽講者，但還有少數的同學把安全置之度外，拋於九霄雲外。
一到表演的時候，全班炸開了鍋，猶如一個熱鬧的菜市場，其場面不可言語。到底是要誰表演的？原來是我們的陳老師來啦！“着火了，着火了”。具有豐富感染力和表演力的老師，抱着頭呻吟起來，笑的同學們有的失了控，似乎喝了很多酒一樣；有的同學，捂住肚子，咧開嘴大笑起來；還有的同學靠在桌子上，久久不能起來。全班彷彿沉醉在了笑海。
陳老師在我們班上了一堂安全知識的小課，他的神情，他的語言，他的表演，令我們所有的人都無不放聲大笑。
歡聲笑語的作文 篇5
除夕是一個有趣又難忘的日子。
除夕那天，人們常常會把一幅幅紅紅的春聯貼在自家大門左右兩邊。當然，我們家也不例外。一大早，我和爸爸就扛着梯子，拿着春聯，在家門口忙了好一陣，終於把春聯貼上了。爺爺看了笑眯眯地念起來：“一年好景同春到，四季財源順時來。橫批：吉祥如意!”大伯父也隨口説了一副：“福增幅一順百順，財生財心想事成。橫批：恭喜發財!”我和姐姐在一旁拍手叫好。
除夕晚上更是讓小孩子興奮不已，因為我們可以快樂地放鞭炮!大家都從家裏拿了一堆鞭炮，一人拿一跟香煙，準備好後，我們點燃一個圓柱體的炮，在那個炮的.上方就像噴泉一樣噴出金色的火花。我突發奇想，把炮放到小河的水面上，一點燃，炮就在水面上行走，我給它起名叫“噴泉賽車”。姐姐也點燃了一個噴花炮，噴出火花後，我們揮舞着畫出不同的形狀，有的猶如紅色的大花，有的似橙色的小星星，還有圓圓的月亮、金色的太陽……五彩繽紛，豐富多彩。大家看着這些美麗的花炮，樂得合不攏嘴。最後，表哥點了一個沖天炮，發出的炮彈在天空爆開後會有一個個“降落傘”從空中落下來，美麗極了!
快樂的時光總是過得很快，我們在歡聲笑語中忘記了時間。爸爸媽媽再三催促，我才依依不捨地回去睡覺。
除夕這天真的很有趣!我會一直把這快樂的時光封存在我記憶的小匣子裏，到長大了拿出來細細品味。
歡聲笑語的作文 篇6
小區的滑滑梯被拆了，電鋸鋸斷了它的柱子，挖土機“譁”一聲，像推倒積木般令它散架。電鋸又撬開了它的地皮，只剩下有些發黴的水泥地。連同它一起被拆掉的，還有兩個鞦韆。在我的印象裏，鞦韆沒有停下來過，滑滑梯上一直都有歡聲笑語。而現在，這裏一片荒涼，靜得可怕。
小時候，一有空閒，便會叫上最好的朋友：嘟嘟、果果一起來滑滑梯玩。玩的項目很多，多半是靠想象：站在滑滑梯前面，把着像方向盤的.扶手，想象自己是一位船長，在橫槓上盪來盪去，假裝自己是人猿泰山，把滑滑梯當作是一座城堡，與其他孩子幫“交手”……
小時候是不可能玩累的，只會玩膩。這時，讓朋友推坐在鞦韆上的你幾下，讓微風吹一吹髮熱的額頭，可能可以想出新的玩法。
而現在，從前滑滑梯在的荒地上，一個人也沒有，我每次路過它都感到傷感。
一次放學回家，我竟然看見了幾個小孩在那個荒地上玩耍！我揉了揉眼睛，千真萬確！我痴迷了，看着他們的遊戲：有時拿着柳條當劍，哼哼哈嘿地比試着：有時一羣人“追殺”一個人，兩個追的人卻被對方頂到一邊；有時兩個人扛起一個人，假裝在盪鞦韆……陽光很猛烈，他們的衣服都被汗水“洗了一次”，他們卻還是呆在自己的幻想世界中，歡聲笑語依舊在。
過了幾天，一個更大、更高級的滑滑梯與兩個大秋千裝好了。而我，雖然沒有機會再上那個滑滑梯了，卻也為那些歡樂的小朋友們而動容。
歡聲笑語的作文 篇7
一大早，我便被鞭炮噼裏啪啦的聲音給吵醒了。今年是猴年，可是我的本命年啊，我一定要猴年鬧翻天，快樂地度過我的第一個本命年！
中午，我和爸爸來到賣煙花炮竹的商店。那裏真是人山人海，擠得水泄不通，我和爸爸被夾在這外三層的“漢堡包”中。哇，商店裏的.炮真多，琳琅滿目，讓我應接不暇。有孔雀公主、熊出沒、七匹狼、開門紅和兩捆長煙花，爸爸給我買了一盒七匹狼，一個開門紅和兩捆長煙花。
回到家，我和姐姐便迫不及待地想玩了，可爸爸説到了晚上放煙花才好看。盼星星盼月亮，終於盼到了晚上，大地換上了黑披風，夜晚顯得格外神祕。
開始放煙花了，五顏六色的煙花像離了殼的子彈一樣躥到空中，那聲音震耳欲聾，響徹雲霄，煙花在空中綻放，金花四濺，像孔雀開屏，似仙女散花，彩蝶飛舞，含苞待放。綠色象徵着生機，黃色象徵着温暖，紫色象徵着浪漫，藍色象徵着智慧。此刻，只有煙花才能烘托着喜慶的氣氛，它們像一簇簇火焰，一粒粒珍珠，一條條絲帶，讓天空更加絢麗多彩！它們灑下歡樂給予大地，灑下祝福贈予大地，叫人陶醉，使人着迷。我和姐姐歡呼起來，爸爸也望着天空欣慰地笑開了顏，我趁熱打鐵説：“爸爸，祝你在猴年裏財源滾滾，紅包拿來！”可爸爸卻笑而不語，我接着説：“老爸，你今年可是‘錢程似錦’，就拿來嘛。”爸爸禁不住我的軟磨硬泡，從口袋裏拿出一個大紅包遞給我，我接過紅包，一蹦三尺高，直呼“老爸萬歲”！
歡聲笑語的作文 篇8
天氣預報説明天“雪姑娘”要來看我們。那天，我們一家人在家，翹首以盼，盼望着雪姑娘的到來。
小姑娘來了，她匆匆忙忙的趕來了，來的時候出了許多的汗，她的汗水變成了我們期盼已久的雪，等雪積到一釐米的時候，我們就拿出了準備已久的紅彤彤的胡蘿蔔，廢棄的小鈕釦，還有兩個像鹿腳的樹枝。
首先，我和媽媽一起抱起雪，小手碰到學的時候，只覺得這雪冰冰涼涼，真舒服。然後和媽媽合作做了一個圓滾滾，胖乎乎的雪頭。而妹妹和爸爸則做了一個大大的雪人的身體。到了合體的時候了，我和媽媽一起把雪人的頭小心翼翼的放在雪人的身上，生怕一個不小心就前功盡棄了。“一、二、三”終於，雪人的雛形完成了。妹妹開心的拍起手來。
接下來就是畫龍點睛的'一部分了，妹妹把胡蘿蔔插到了雪人身上，這是雪人的鼻子；我拿起小鈕釦，輕輕的放在雪人的臉上，這是雪人的眼睛，眼睛是心靈的窗口，放上去後，雪人立馬有了生命；然後是像鹿角的樹枝，這是雪人的小手。我還給她戴了條紅色的小圍巾，希望她在冬天裏也能暖和起來。
堆完雪人後，我們就打起了雪仗，一個一個雪球就像離弦的弓箭一樣飛了出去，砸到身上了，雪球就綻放了。
雪姑娘到來的這一天真開心，因為她，我才能和爸爸媽媽度過了這難忘的一天，我永遠也忘不了這美好的一天。
歡聲笑語的作文 篇9
“哈哈哈！”運動會在歡聲笑語中開始了，真是天助我也，天氣預報説今天會下雨，偏偏在中午的時候出太陽，讓運動會正常舉行。
我們五年2班的同學們在跑道上大展身手，為班級爭得不少榮譽。他們雖然沒有千里馬那樣健壯，卻有愚公移山般的堅定，他們雖然沒有雄鷹一樣迅猛，卻有夸父追日般的執着，他們用堅定的步伐得到了那人人都夢寐以求的兩個字：勝利!俗話説的好：成功總是留給有準備的人。我們班的葉子恆就應驗了這句話。很多次放學的時候，我都能看見葉子恆在操場上辛苦訓練而灑下的汗水。就是為了為這次的.運動會做準備。準備已久的子恆踏上了比賽的跑道，他把青春的熱血與激情都投入到了這場60米比賽上。辛苦的準備沒有白費，他得了第一，他矯健的身姿在比賽道上如彩虹般留下了完美的一瞬間，但卻在我們的心裏留下了燦爛的永恆！子恆，你永遠在我們心中！你是最棒的！
“ 哈哈哈”明天的運動會精彩繼續，歡聲笑語連綿不斷，超越自己，相信自己，運動健兒，加油！
歡聲笑語的作文 篇10
我們的校園從早到晚都充滿着歡聲笑語。
叮咚！上課了，同學們滿頭大汗。滿臉笑容的陸續回到教室，同學和老師簡單而又誠懇的問了好。就開講了，同學們聚精會神的聽老師講題，微笑着和老師討論題。教室裏充滿了活力。
上體育課了，同學們如超人一般嗖的一聲就來到了操場。解散了，同學們都紛紛找到了自己的愛好，有的同學打籃球，有的同學在打乒乓球，整個操場上充滿了歡聲笑。
叮鈴鈴，下課鈴響了。鴉雀無聲的教室裏，隨着老師的一聲：“下課。”那聚精會神聽講的同學們突然爆發出一陣歡騰的.歡叫聲。同學們吳衝龍的小鳥一般飛出教室，來到了操場，廁所上一瞬間滿是歡聲笑語。看那邊幾個同學你拉着我衣服，我那是你衣服，再跟小火車看那女同學。他在那數着：“123……”
讓哥哥摸拿來跳繩不緊不慢地有節奏地擺動着，兩隻腿也在不停地跳閘。這看這裏兩個朋友發生了矛盾，你一拳我一腳打的不可開交。那個人抱在一起，在地上翻打着是滿身是土，就幾個同學發現了。把他們拉了起來，一個勁兒的勸，終於兩個朋友不不氣前嫌。玩在了一起。
還有幾個同學在走廊上交頭接耳。説悄悄話，還不是個笑一笑，一個同學生氣的追着另一同學。這樣子是剛剛那個同學惡搞。
這無處不在的歡聲笑語使我們的校園充滿活力，十分温暖因為有着歡聲笑語，就算是極冷的冬天，我們也十分温暖。
歡聲笑語的作文 篇11
我前些年就接觸過了地震，我還清楚地記得那個令人難以忘卻的日子2005年11月26日，在離家鄉只有幾十公里的瑞昌市發生5.7級地震！
那天早晨，全家被地震驚醒，大地在搖晃劇烈地搖晃，我們都不知道怎麼回事。不一會兒，外婆一家打來電話，説發生地震了，叫我們和他們一起到“五傑”廣場去。
離開家到街上去，街上的'人川流不息，但卻沒有往常那樣熱鬧。人人眼中都充滿了驚恐，人們不時談論到剛才發生的一切，令人忐忑不安。
幾天過去了，我和往常一樣來到學校。同學們也都在談論地震。上課時，數學老師給我講了她經歷地震的故事。她説，那天我依然和往常一樣早早地起了牀，在網上和網友聊天。九點多鐘的時候，她忽然覺得背後有人在搖她，可回頭一看，只有在牀上呼呼大睡的兒子，她很詫異。幾秒鐘後，連窗子也“叭叭”地響。她疑問道：“樓下的鄰居在裝修嗎？”……此時，同學們鬨堂大笑。霎時間，笑聲傳到校園，傳到災區，傳到人們的心中，安慰人們受傷的心靈……
歡聲笑語的作文 篇12
今天的作文課上，我們和老師一起快樂地在教室裏玩了“拼句遊戲”。
一上課，張老師在黑板上神神兮兮的寫下了“拼句遊戲”這四個字。老師先把我們分成四個大組，第一個大組寫名字；第二個大組寫地點；第三個大組寫形容詞；第四個大組寫在幹什麼。寫好後，老師把發下去的紙條收了起來，讓我們從四張紙條中各抽出一個念，我才看了一眼就笑了起來，唸到：“程家輝站在天上傷心的飛翔。”話音未落，教室裏一陣鬨堂大笑。都在反應：“都站着了怎麼還飛呀，啊？”大家笑還有一個原因，那就是程家輝在班上“人緣”很好。
這時，老師讓石智文上去抽出來念，石智文一邊笑一邊唸到：“吳聰穎在狗窩裏開心地上廁所。”同學們聽了，有的指着吳聰穎哈哈大笑；有的'同學趴在桌子上一邊拍桌子，一邊笑；還有的同學一笑就沒坐穩，一屁股摔到了地上……我想：從椅上“因笑而跌”一定很疼吧！以後要小心哦！接下來更有趣了，比如薛志瞳在雞窩裏尷尬地玩手機啦!再比如石智文在廁所裏輕快地飛翔啦……簡直是太有趣了.還有一句更好笑：楊雨澄在廁所裏尷尬地寫作業。這一條唸到時，班裏的笑聲都快把房子翻過來了呢！
聽了我的介紹，你一定動心了吧！那麼就叫你的好夥伴一起來玩這個遊戲吧！盡情享受這遊戲給我們帶來的快樂吧！哈哈哈哈哈！大家的笑聲佈滿了整間教室，整間屋子！
歡聲笑語的作文 篇13
明明是上課的時間，為什麼學校卻如此熱鬧？哈哈，那就請你到我們的教室裏看看吧——這裏正在舉辦美食節！
主食是壽司。擺好竹簾，放上海苔，一切食材準備就緒！我戴着手套，有模有樣地當起了大廚。在海苔上均勻地鋪好一層米飯，中間撒上肉鬆，然後放上火腿腸與黃瓜，用竹簾一卷，再切成均勻的幾份，搞定！薄薄的海苔緊貼米飯，中間裹着翠綠的黃瓜與粉紅的香腸，看上去分外誘人。一卷又一卷的壽司相繼“出爐”，其他兩個女生還做了酸奶火龍果，大家都吃得心滿意足。
光吃這些當然不能滿足我們這羣吃貨的胃口。我們還有飯後點心——水果沙拉。唉，我們組裏的人個個都是“十指不沾陽春水”，連切水果都不會，握起刀來各種生疏，好像下一秒就會切到手。本來還想休息呢，看來我只能親自出馬了！水果在我的`手下脱皮，去核，切塊，一個接一個地進入了盤中。我們組的水果沙拉特別精緻，各種水果一應俱全。有芒果、桃子、西瓜和火龍果，上面擺着橫切成片的橙子，盤子周圍插了蘋果片做裝飾，還撒了櫻桃，澆上了沙拉醬。美味當然要一起分享，我招呼一聲，大家便一擁而上，紛紛前來品嚐。很快，水果沙拉就被大家一掃而光。沁人心脾的芬芳與香甜多汁的果肉完美融合，令人脣齒留香，回味無窮。
“叮鈴鈴鈴——”晚餐時間到了。今天吃餃子，這在往常是很受歡迎的晚飯。可剛吃過一番美味的我們，又怎麼會對水餃有食慾呢？大家都還在回味着，回味着……
歡聲笑語的作文 篇14
一個冬天的早晨，大雄又在睡懶覺，哆啦A夢大叫道：“大雄，快看呀，外面下雪啦！”大雄打個哈欠，伸了個懶腰又揉了揉眼睛，無精打采地説：“你説外面下雪 了？”大雄馬上打起精神往外一看。哇！外面白茫茫的一片，完全就是冰雪世界，大雄立刻穿好棉襖，戴上他最喜歡的綠圍巾，去給朋友們打電話，約他們去空地上 玩雪。
小夫他聽説要去玩雪，興奮得不得了，他帶上網子要去抓雪花。
靜香呢？哦，原來靜香在家裏打扮，打扮完了還要噴香水呢！
胖虎呀，他在家裏找最厚的手套，因為他要堆一座休息的小屋。
哆啦A夢從它的`百寶袋裏拿出了一種神奇的杯子，這個杯子把雪裝進去不會化。
大家來到雪地上，一股寒風吹在臉上真冷呀！調皮的小雪花還直往脖子裏鑽呢！
第一個跑到空地上的就是小夫，因為他想把雪花抓着送給媽媽。忽然一片大雪花飄來了，小夫大叫道：“呀，好大一片呀，我一定要抓住它！”小夫在雪地上跑來跑去，不僅沒有抓到，還摔了一個四腳朝天，逗得大家哈哈大笑。
胖虎正拿着一堆雪在堆小屋呢！胖虎半天也沒想到要堆什麼樣的，胖虎看到哆啦美那麼可愛，所以堆了一間跟哆啦美一模一樣的雪屋！
靜香自己用晶瑩剔透的雪花做了一個雪花花環，戴在頭上，還問大雄：“好看嗎？”大雄笑眯眯地説：“非常好看！”
哆啦A夢拿出了神奇盃子把雪帶回去當裝飾。
整個雪地都是他們的歡聲笑語，真是快樂的一天呀！
歡聲笑語的作文 篇15
“哈哈，你笑了！”在這次翰林作文課上，我們做了一個有趣的遊戲“木頭人”。
遊戲規則是：一個人當“木頭人”，而另一個人則當逗“木頭人”的。“木頭人”既不能動，更不能笑，挑戰難度十分大。
這次活動我和周佳凱分到了一個組。“這下可糟了！”我心裏想。因為周佳凱可是一個搞笑“怪才”，我們經常被他説得話逗的忍俊不禁、捧腹大笑。
“開始！”老師宣佈活動開始。我們就來到教室後面。由於剛才石頭、剪子、布的失利，所以我就成了木頭人。這也印證了我的擔憂。我兩手插肩，頭望角落。準備“抵抗”住他的“攻擊“。只見他不慌不忙地走到我的面前，打了一個很大的噴嚏，想把我逗笑，可是由於我的意志堅定，他沒有得逞。接着，他又圍着我轉，仔細的端詳着我。這下我真想笑出來，可是我一直在忍，他依然沒有把我逗笑。
周佳凱看我沒笑，又使出了他的看家本領，語言攻擊法。他笑嘻嘻地對我説：“朋友，你的'腳是不是骨折了？朋友，你的鞋帶散了，你難道沒看到嗎……”這時我輕輕的笑了一下，可他好像沒發現。我還在一旁暗自慶幸，可等他又説我耳聾、眼瞎後我實在憋不住了，哈哈大笑起來。
這次“木頭人”有戲可真有趣，讓“木頭人”也擁有了歡聲笑語。
歡聲笑語的作文 篇16
説起“小丸子”這個人物，大家應該都想到了《櫻桃小丸子》這個動漫裏的人物，而我説的“小丸子”卻是我的.一位同學，他叫小濱。
這個外號是我給他起的。因為他的頭圓圓的，眼睛也是水靈靈的，雖不是櫻桃小口，但也不是很大，並且他歡聲笑語，到哪兒哪兒就開開心心，快快樂樂，所以我叫他“小丸子”。
有一次，我問他：“你為什麼整天都是開開心心的，很少見你哭啊？”
劉建濱説：“人就要天天開開心心、快快樂樂地過日子，這樣不是很好嗎？”對呀，人要是都天天開開心心的不是很好嗎？
有一次，我來到了他的桌前，問他：“你這麼喜歡玩，為什麼卻一直在學習呢？”劉建濱説：“玩是為了快樂，但是也要有度的，不能光去嬉戲玩耍，以防成績降下來。”
小濱是我的好朋友，是一個天天開心，快樂的人，我喜歡這個“小丸子”。
歡聲笑語的作文 篇17
今天是一年一度的端午節，大家都非常高興，因為端午節可以吃粽子。大家吃的粽子一般都是超市、菜場裏買的，而我們今天可以吃到自己包的粽子，更開心了。
雖然，“小竹裏客棧”外面是傾盆大雨，但是依然擋不住我們包粽子的熱情。在仔細觀察完孔令鑫外婆怎麼包粽子後，我也照樣包了起來。
我先抓了一大一小兩張粽葉，正面朝上，然後要把粽葉的尾部折成一個漏斗形，可是我怎麼也折不好粽葉，不折好粽葉，就不能放米了，急得我如熱鍋上的`螞蟻。這時，多虧媽媽幫助了一下，就把漏斗摺好了。再用左手托住，放入糯米，再把糯米壓緊，蓋上頭部的粽葉，再把多餘的粽葉折回壓平整，終於一個四隻角的粽子包好了。再拿白線把粽子紮好，一個豐滿的粽子就這樣包好了。聞着香香的粽子，看得我似乎要流口水了。
在歡聲笑語中，大家搶着包粽子，看着那一個個包好的香香的粽子，引得外國友人也過來拍照、評論，這感覺真是太好了。
歡聲笑語的作文 篇18
為了慶祝元旦，學校舉行包餃子大賽，要求每班必須在規定的時間內包好餃子去幼兒園煮餃子，大家一起分享。
我早上剛來教室，只見同學們個個興高采烈，一副躍躍欲試的模樣。這時，高老師開始給我們分麪糰，樑老師則給我們揪麪糰。
我們小組拿到小麪糰，大家一起把麪糰揉成了小扁圓形，孫鋭負責把麪糰全都擀成小麪餅似的`圓形麪皮，然後我和樑譯心用筷子夾一點餡放到“小麪餅”裏，接着用筷子壓壓餡兒，防止讓它跑出來，最後我才和她小心翼翼地把餃子口合上，可是我還是不放心，又捏了捏，這才放下心。就這樣，我們小組齊心協力包出了“元寶”餃子、“月亮”餃子、還有樑老師包得“小籠包”餃子……。時間到了，雖然我們組才包了60個餃子，但我們組包的餃子老師都説好看，就連副校長、校長也都誇我們包的漂亮。
歡聲笑語的作文 篇19
歡聲笑語的暑假
暑假，是每個學生都盼望的。而過暑假期間，很多學生都會説：“還不如上學呢”是媽媽的嘮叨升級了，是我們能得到自由，但因為某些原因卻把自由謀殺了。
那就來看看的假生活，是不是在水深火熱中。
早晨，太我陽公公早已升空，温暖的陽光照着大地。聽，是小鳥在唱歌；是人在鍛鍊；是我醒來的時刻。早早起牀的'我，穿好衣服就去外面鍛鍊身體。回家，媽媽把早餐擺在我面前，幸福籠罩着我全身。我們一家吃了一頓温馨的早餐。
上午，媽媽做家務，我在玩電腦，爸爸上班了，
中午，歡聲笑語充滿了整個屋子。一邊吃飯一邊閒聊。吃完了飯就到了我們一家的睡覺時間。瞧，爸爸在打着呼嚕，應該睡得很熟；媽媽什麼表情也沒有，但我知道他睡覺本來就這樣。晚上，又是一家在吃飯，又是歡聲笑語…
暑假一天天的再重複，可我卻一點也不膩。這就是我的暑假，一個温馨。
歡聲笑語的作文 篇20
“第一輪腦筋急轉彎，就由我當考官。”我清了清嗓子，繼續説，“什麼時候11+3=2?”爸爸媽媽聽了問題後，顯得非常驚訝。但我對於此一點兒不奇怪，這道題本來對於他們大人説來就是比較難嘛。
“我知道了，是在計算錯的時候。”爸爸大聲回答道。我帶着遺憾的口氣對他説：“這也算對吧，不過不是最佳答案，再猜一下。”説完後我舒了一口氣，本以為爸爸會一下子就知道答案。時間一分一秒地過去了，爸爸媽媽還沒猜出答案，等了一會兒，我故作神祕地宣佈：“正確的答案就是······鐘錶上的11再數三個數就是2了！”爸爸媽媽先是一愣，隨即抬頭看了看牆上的大鐘，哈哈笑了起來。接着我們三個人輪流當考官，互相提了不少的問題，最終的`比賽結果當然是我贏了。
歡聲笑語的作文 篇21
我們開始玩詞語接龍。接了一會兒後，我正準備接着進行詞語接龍比賽。但媽媽提出詞語接龍難度太小了，要來個難點的。所以……
詞語接龍——升級——成語接龍！
成語接龍由媽媽開頭：“心如止水”、“水火不容”、“容光煥發”、“發揚光大”、“大逆不道”······剛開始我還覺得挺簡單，可接着接着就鬧了不少笑話：我在不屑和加快的速度中，居然不小心把“指鹿為馬”説成了“指‘驢’為馬”，結果引得爸爸媽媽鬨笑不止，而我自己過了好一會兒才反應過來並糾正。記得還有一次，應該用“畫”字接龍了，可我彷彿動用了全部腦細胞還是想不出了。這時候，媽媽輕聲提醒我：“有個成語表示多此一舉……”多此一舉？哪個成語？我再次思考起來。哇，我突然想到了，原來是：“畫蛇添足”。我説完後，又靈機一動，興奮地大叫：“還有一個——畫餅充飢！”
每個比賽項目都充滿了歡聲笑語，但我最喜歡的還是成語接龍，因為這個比賽不僅幫我糾正了不少的成語錯誤，而且還讓我知道了更多的新的`成語並瞭解了它們的意思。我深深地懷念那個美好的夜晚，我更希望快樂的歡聲笑語永遠充滿我幸福的家！
歡聲笑語的作文 篇22
一個人走在回學校的路上，昏黃的路燈下，行人稀少，嘈雜的車輛卻來來往往，在一米遠的車行道上飛快駛過，一輛又一輛。
偶爾有個行人從對面匆匆地走來，又匆匆地擦肩而過，相對於他們，我就像個無所事事，時間多得不浪費不行的慢速夜行人，我低着頭慢慢地向學校走去。
又有行人從對面過來了，一個穿白襯衫的男人，一個穿紅T恤的女生，不過他們看起來互不相識，因為有一點點先後順序而且各走在人行道的兩邊，他們的速度雖然不是很快，但也比我快，我難得抬起的.頭，抬起來看着他們一點點地向我逼近。
他們一邊一個，我在中間，三人擦肩而過，而我難得沒去看帥哥，而是看了美女，看來不是異性相吸了，難道是我男女不分？當然不是！原因是那女生的笑。雖然一個人在走路，但她的嘴角掛滿了甜甜的笑，當然不是因為看到我這位美女而衝我微笑的，而是沉浸在她自己的快樂中的微笑，其實那笑比微笑還多一點，這笑洋溢在她那塗了無色脣彩的嘴脣上時，更讓人覺得她真像一位天使，連我都被感動了。
他們已經在我身後了，我沒有留戀地去望她的背影，而是笑了，快樂的笑，抬起頭的笑。
原來微笑真的能感染人，讓人快樂！
歡聲笑語的作文 篇23
我們的音樂老師——劉玲莉老師，她太年輕了，看起來就像個大姐姐一樣，十分親切和藹可敬。
劉老師給我們上第一節音樂課時，她邁着輕盈的步伐，仔細聽好像還帶着音樂，微笑着走進教室，一頭亮發，黑中帶黃，着裝時尚而漂亮，站在講台用十分標準的普通的話給我們了聲“同學們好”，我們感到很驚訝。
劉老師上課我們感到很輕鬆、愉快，困為她總是歡歌笑語，給我們創造輕鬆的'課堂氛圍，一會兒唱歌，一會兒跳舞，一會兒跟着樂曲擊拍子，還一會兒叫學生起來視唱，我們開心極了。有一次，劉老師讓我們班同學多名起來唱歌，很快就輪到我了，當老師點到我“王平平唱吧！”我不知所措，一會兒劉老師叫我和姐姐一塊兒唱，這時，同學們齊聲説“她們是雙胞胎”，劉老師很高興，於是我和姐姐——王平平一起唱了一首《感動天，感動地》，唱着唱着忘詞了，課堂上同學們笑聲不斷，我們和劉老師一起在笑聲中上完了音樂課。
我們姐妹倆愛好音樂，喜歡唱歌，我們從心裏很敬佩劉老師，將來我們也想像劉老師一樣當一名音樂教師，那該有多好啊！
歡聲笑語的作文 篇24
國慶節是一個值得喜氣的日子，全國上下，歡天喜地、喜氣洋洋，到處都充滿了高興的氣氛，電視上説國慶，報紙上講國慶，家家户户慶國慶。
每當這個時候，每個商場、大街、學校、公園等，都會掛上一個標語——“歡度國慶”。
每當這個時候，公園、商場、大街等地，都會人山人海，到處是“人的海洋”，因為放假了，大家都出來玩。
每當這個時候，到處充滿了小孩子的笑語，遊樂場有，公園有，到處都有，總之，小孩子的歡笑，永不停。
每當這個時候，到處的生意，都會紅紅火火，因為大家都會出來玩，所以到處的生意會紅紅火火，到處充滿生機。
每當這個時候，五星紅旗就會提別的.鮮豔，特別的紅，因為它是由無數個烈士的鮮血染成的。
每當這個時候，我就會想起無數個戰鬥英雄——董存瑞、王一曼、劉胡蘭、江姐、黃繼光、狼牙山五壯士等等……沒有他們，我們就沒有幸福的今天，更沒有美好的明天。
所以我們要好好學習，為祖國的美好明天做準備，把祖國建設得一天比一天強大。
歡聲笑語的作文 篇25
今天，老師宣佈了一個好消息，學校要舉行元旦匯演，每個班都要表演節目。
我們班商量了商量，決定表演《八路軍打鬼子》，我們選了扮鬼子的人，選了扮演八路軍的人。首先表演的是一年級一班的同學，她們表演的'是跳舞，小妹妹們在台上翩翩起舞。她們表演完後，台下響起了熱烈的掌聲。接下來是二年級一班的同學表演了。他們表演的是《濟公》，過了一會兒，舞台上上來一個穿得破破爛爛的小孩，他就是濟公，還有一些小孩當路過的人，他們説：“這是誰啊？穿得這麼破。”正好讓濟公聽到了，説：“你們不認識我，我就是大名鼎鼎的聖僧。”那些路過的人都説：“還聖僧呢，穿得這麼破。”把我們都逗笑了。三年級二班又表演了小品，他們的表演真是太精彩了。到我們四年級二班了，首先，八路軍和鬼子發生了激烈的戰鬥，八路軍把鬼子消滅了很多。後來，八路軍又扔了很多手榴彈，把鬼子消滅乾淨了，我們高興地歡呼着：“我們勝利了！”表演完了，台下響起一片掌聲。
今天，我真是太高興了。