一個有趣的遊戲作文通用15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的一個有趣的遊戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一個有趣的遊戲作文1
我喜歡玩的東西有很多，做手工，騎自行車，玩魔方都是我的.最愛。
我最喜歡的就是玩魔方了。有一次生日，媽媽給我買了一個魔方，魔方的六個面有六種顏色，分別是紅、橙、黃、綠、藍、白。拿到魔方，我就把排列整齊的六個面給打亂了，但是，怎樣把它再拼回去呢?我轉來轉去，拼來拼去，怎麼都拼不回完整的六個面，興高采烈的我一下子就變得垂頭喪氣。這時，一直坐在旁邊的爸爸拿出一張紙條，我把它打開一看，是説明書。我高興極了，看了一下，可是什麼也看不懂。於是，我向爸爸求助，爸爸一邊認真地看着説明書，一邊認真地拼，過了一會兒爸爸就拼出來了。我問爸爸是怎樣拼的，爸爸説：“你認真地讀説明書就懂了，一邊讀要一邊去嘗試着做。”我這次認真地看了一遍，一邊看一邊拼，最後終於弄懂了一些方法，也能夠拼出來幾個面了，我高興極了！
自從媽媽給我買了魔方，我就喜歡上了它，它讓我收穫了一個道理，就是做什麼事都要認真，而且還要學會動腦筋。
一個有趣的遊戲作文2
今天告老師帶我們做了一個有趣的遊戲——交頭接耳。
遊戲規則：1.把同學們分成兩組，每組的第一個同學在一分鐘內背完紙條上的內容2.悄悄地説給第二個同學，以此類推。3.最後一個同學大聲將聽到的.內容複述出來，哪組準確且速度快就獲勝。
遊戲開始了。我的心情非常興奮。把手放在胸口都能感覺到心跳在加快。看看本組的同學們胸有成竹的樣子，我暗想我們一定贏！老師發紙條了，我快速地記 着紙條的內容：兩點是冰，三點是澄，四點是蒸，兩點是冷，三點是清，四點是點。我很快就找到了規律：兩點這一句是冰冷，三點這一句是澄清，四點是蒸點。我 馬上把內容告訴王語晗，語晗卻沒有聽懂，一頭霧水的表情，眼看另一組的楊開宇馬上就要説完了，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想一定要冷靜下來，於是，我平靜下 來又仔細地説了一遍，語晗好像立馬明白了，轉身告訴了瑞健。這時，那一組的最後一個同學開始複述了，我急得想替瑞健説出來，瑞健終於複述出來了，但那一組 搶先一步，贏了。
想想開始時我們那麼胸有成竹，唉！都有馬失前蹄的時候.這個遊戲讓我明白：背誦時找到規律會記得更快，一定不要慌張，組員一定要配合好，雖然我們輸了，但今天還是很快樂。
一個有趣的遊戲作文3
小時侯的事，充滿了歡樂，令人留戀。
又是一個難得的好天氣，我和幾個夥伴在草地上聚會了。我們在這裏玩捉迷藏。
遊戲開始了。大家分散躲藏，先由機靈的小紅捉。我急急忙忙躲到一棵大樹後面，把整個身子縮成一團，心裏暗暗想：你怎麼也不會想到我會藏在大樹後面。我偷偷看了一下，小紅正弓着背。彎着腰搜查着我這個方向。我把身子靠的更緊了，連口氣也不敢喘。我心想：千萬別讓她發現了我。小紅離大樹不遠處轉了一下就朝別處慢慢走去。我鬆了一口氣，可還不放心，悄悄的探出半個腦袋，仔細觀看，沒想到小紅來了個“回馬槍”向我這邊望着，我來不及再藏，小紅三步並兩步地向我這邊跑了過來，還大聲喊：“我看見你了，快出來!”我只好當了個“俘虜”。
該我捉了，我一心想把“老謀深算”的.楊洋捉住。我一會兒像一名偵查員爬到草叢裏看看，一會兒大喊大叫。可連楊洋的影子也沒看見。我氣急敗壞地坐在一塊石頭上。看見兩個黑影，我連忙奔過去，一手抓住楊洋，一手抓住了小紅，她倆都成了我的“俘虜”。
一看天色不早了，我們就各自回家，一邊走一邊想着剛才的遊戲，心裏美滋滋的!
一個有趣的遊戲作文4
今天下雨了，不能出去玩，不能出去釣魚，唉！百般聊賴。這時媽媽面帶微笑地走了過來，説：“誰説下雨天很無聊，我們來玩一個遊戲——官打捉賊。”於是，媽媽喚來了舅舅和表妹，讓他們一起玩。
“官打捉賊”，一聽名字，我就覺得這個遊戲非常有趣。首先，媽媽讓我準備了四張同樣大小的白紙，然後在四張紙上分別寫上官、打、捉、賊。最後，把這些紙片整整齊齊地折成更小的紙片，最重要的是，一定要把紙片上的'字遮擋得嚴嚴實實。
“官”的職責是宣判；“捉”的職責是全力以赴地把賊捉到，如果捉到賊，賊就要被打，如果沒有捉到賊，捉就要被打；“打”的職責就是執行“官”的審判；而“賊”就是要不動聲色地隱藏在人羣之間。
遊戲開始啦！首先，媽媽將四張小紙片放進一個紙杯裏，然後拿着紙杯搖了一會兒，最後讓我們各自拿出一張紙片。我把手伸了進去，拿出一張躲進一個小角落裏，小心翼翼地打開，上面寫着一個“打”字。這時，表妹説出自己是“捉”字，我故意裝成情緒很低落的樣子讓表妹捉我。表妹不知是計，上當了，我哈哈大笑起來。與此同時，舅舅這位“官”命令我打表妹十下手掌心。我嚴格執行，臉上帶着壞笑狠狠地打了表妹的小手掌，表妹痛得“哇哇”大叫。
一個有趣的遊戲作文5
一大早，我來到補習班補習作文，歐老師組織我們玩遊戲，這可樂壞了我們。
只見張老師拿出一大把五顏六色的帶子，説道：“我們大家來玩成語接龍，輸家......將會貼上這綵帶哦。”
大家興志勃勃，我也興奮的想：“貼的綵帶最少的人肯定是我。”
遊戲開始了，張老師出題了：水果，最前方的許嘉瑞緊接着説：果凍，方妹林清清喉嚨，一本正經的答到：“凍力”我們大家先是一愣，隨後捧腹大笑，我打趣到：凍力也許是把力量凍住吧。不管方妹林再“寧死不屈”可惜還是中了一道“符咒”。
就這樣一個一個傳了下去，終於到我前面的羅翔了，我的心裏像揣着一窩小兔子，跳個不停。羅翔會出什麼難題呢？我可不敢想像。
羅翔的難題可真下了我一跳：人們！們、們怎麼組詞呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉......想過去想過來，總是想不到合適的.詞。不可避免，我也被綵帶的“魔爪”擊中了。
接下來的幾輪遊戲，我率率戰敗，五顏六色的綵帶如天女散花般飛到我臉上......
唉！最後事與願違，我非但沒獲得冠軍，還落得了倒數第一的稱號，可惜可惜。
不過説來，今天還真好玩。
一個有趣的遊戲作文6
星期三下午，老師帶領大家到教室空地玩搶水果遊戲，同學們既高興又擔憂。
首先，老師將水果從櫃子拿出笑着説：規則是將大家分為A組和B組，然後選出代表，先搶到者則贏，三局兩勝！説完，老師又將幾張桌子合攏把水果放中央，等待代表者搶水果。
過了一會，只見兩個代表者一個箭步衝進座位穩穩坐好，眼睛死死地盯着水果，生怕被對方搶走。
開始！老師一下道命令。B組代表者以迅雷不及掩耳之勢把水果搶了過來。這會B組成員高興壞了！一個勁地跳了起來，手舞足蹈。不過，我們組並未氣餒，而是做好下一局的`準備，並且我們還重選了代表者，因為我們之前輸的原因是手太短，所以我們應該選手佔據優勢的人。
第二局開始了，他們臉色蒼白，神情激動，而且還有不少汗珠從額頭一直流到臉頰。嚴肅極了！好一個手疾眼快！我們組不約而同地齊聲説道。果然，手長就是好！我讚美代表者。
第三局又開始了，他們比剛才更激動，眼睛鎖住目標，像只餓狼渴望食物。加油！加油！同學們齊聲説。只見我們組代表者手慢了1秒，水果就被對方搶到。
啊！真是個好玩的遊戲！它不僅使我們變得團結，更讓我明白了友誼第一，比賽第二！
一個有趣的遊戲作文7
今天下午，老師讓大家玩一個遊戲，這主要是考考大家的記憶能力的。
老師把同學分成八個小組，讓1、3、5、7這4個小組來看一張圖，並把看見的'告訴同桌，而且等一下要讓同桌檢驗他説的對不對。過了一會老師放了一張圖片在屏幕上，五秒鐘後圖片消失。同桌告訴我的是:我看見了一個白色的高腳杯，有兩個人的頭像，好像是一個人在照鏡子。老師叫了很多同學回答，大家説的都差不多。
過了一會兒，輪到我們2、4、6、8這4組觀察了。老師放了一張圖，短短的五秒鐘一下子就過去了，圖片消失。我對同桌説:“我看見了十一個人頭，每一個人頭都是由一棵樹枝組成的。”
第三次，老師讓全班同學一起看，時間不限。這次我看見了一個小姑娘。老師叫同學回答，有的説是一個老太太，因為她的眼睫毛就是眼睛，頭髮旁邊就是耳朵，但是我總是怎麼看都不像，不知道為什麼。
這就是老師想考考我們的題目。
一個有趣的遊戲來自費爾教育。
一個有趣的遊戲作文8
一次有趣的遊戲“哈哈哈哈，你畫歪啦······”知道我們在幹什麼嗎？告訴你吧，我們班正在舉行“畫鼻子”遊戲呢。
遊戲開始前，老師先讓一個同學在白板上畫了一個大“豬頭”。它有大大的'耳朵，小小的眼睛和一個圓圓的嘴巴。
遊戲開始啦。老師把豬鼻子給擦掉了，再讓我們一個接一個地上去畫“鼻子”。
首先上場的是小澤同學。老師把他的眼睛用報紙蒙上，再讓他原地轉了三圈。轉完圈後，他拿起筆，對着白板猶豫了一陣，便畫了下去。我們頓時笑成了一團，原來他把鼻子畫到了“豬頭”的外面。
我等呀等，等呀等，終於輪到我了。信心滿滿地走上去，讓老師把我的眼睛蒙上。蒙上眼睛後，周圍頓時變得漆黑，轉完三圈後，我便感到有點暈頭轉向。我慢慢地拿起筆，對着白板猶豫了一陣，便畫了下去。我拿開報紙一看，“嘿，畫得挺不錯嘛。不偏不歪，正好。”
遊戲還在繼續進行着，教室裏不時傳來一陣陣同學們的歡笑聲。
一個有趣的遊戲作文9
今天上午，我們興趣班的程老師，在同學們的建議下玩了一個經典的遊戲——貼鼻子。
程老師先講了規則：老師會在黑板上畫一個沒有鼻子的小丑，老師會給你一張貼紙鼻子，讓你蒙着眼睛去貼，大家會給貼鼻子的人一點提醒，如向左或是向右之類的。如果誰貼的.鼻子部位最正確，誰就是遊戲的冠軍了。
老師請了六個同學其中就有我。遊戲開始了，首先是張玲，她小心翼翼地走向黑板，呀，她快要把鼻子貼到眼睛上了呢，“向下，向下!”我們不斷地給她提示，可她就是不聽。當她最終把鼻子貼好的時候，我們都鬨堂大笑了，張玲睜眼一看，十分懊悔的回到了座位上。
第二個就是我啦，只見我胸有成竹，踏着堅定的腳步來到了黑板前。我吸取了張玲的教訓，一絲不苟的聽取大家的提示，在把鼻子貼下去的一瞬間我還沾沾自喜，笑逐顏開，可下一秒我的笑容就僵硬在了嘴角。原來我把鼻子貼在了眉毛上，再看看大家的樣子，個個都捧腹大笑，上一秒還神氣十足的我，下一秒就變得垂頭喪氣。再看看我的小丑，自己也哈哈大笑了起來。
貼鼻子，真是一個有趣的遊戲，以後我還要玩。
一個有趣的遊戲作文10
”啪啪啪“你們在哪裏啊？“啪啪””哈哈，在這呢！“你們一定很好奇吧，我們在做遊戲呢！今天，我們在班做了一個有趣的遊戲，叫“矇眼睛捉人”。聽，這是不是很好玩，我來給你講講吧！
上課了，老師説：”今天我們來做個遊戲！”同學們一聽，立刻叫到：太棒了！遊戲規則是：咱們石頭剪刀布，不許出石頭，輸的捉，捉的人用紅領巾蒙上眼，在規定的`範圍內捉人，被捉的人就躲，”石頭剪刀布“。我班項文軒直接出了布，我們全出的剪刀，哈哈，他非常“不幸”。
遊戲開始了，項文軒第一個被蒙上眼睛，這時，他張開手，像老鷹一樣向我們撲來，但他一下子撞在了牆上，他開始小心翼翼地摸索着，我們東跑西跑，他還是沒有捉住我們，不知是誰發出笑聲，這時項文軒猛地一撲，一把抓住了在他身後偷笑的麻浩宸。麻浩宸捉的時候，我們紛紛從他的”魔爪“中逃了出去，他像無頭的蒼蠅，東一頭，西一頭地抓，我拍着手剛要從他身邊溜走，他一把抓住了我。我被蒙上眼睛，我的眼前頓時一片漆黑，我摸索着前進，我仔細側耳傾聽，順着聲音我終於抓住了項文軒。老師説：“遊戲結束”。
通過這次遊戲，我知道了要愛護自己的眼睛，多幫助盲人，忙人很不容易。
一個有趣的遊戲作文11
今天，我們在小才子作文班做了一個有趣的遊戲。
上課鈴響了，老師滿面春風地走進了教室，微笑地説：“同學們，今天我們來做一個拼句遊戲，好不好？”
老師的話音一落，同學們異口同聲地回答：“好！”。老師先説了遊戲規則，然後把我們分成了四組，第一組寫人物的姓名；第二組寫地方；第三組寫怎麼樣；第四組寫在幹嗎；然後老師給我們每人發了一張紙條，讓我們開始寫。過了片刻，我們把寫好了的紙條交給老師。最後老師把我們寫好的紙條寫在黑板上讓我們讀。
老師叫了一位同學起來讀，她讀了這樣的一句：“嫦娥在浮蔡山莊活蹦亂跳地打電腦。”頓時，教室裏鬨堂大笑起來。還有一位同學讀到：“織女在北京興高采烈地讀書。”還有很多各種五花八門搞笑的句子。大家被逗得哭笑不得：有的人笑得前俯後仰；有的人笑得趴在桌子上；拍着桌子説：“不要説了，不要説了，我快不行了。”
歡樂的`時光總是短暫，轉眼間就到了下課時間了，可是同學們都還沉浸在遊戲的歡樂中。這節課給我們帶來了歡樂，也讓我認識了句子準確性的重要。我以後寫作文地注意了，詞語搭配不合理，會鬧出大笑話的。
放學了，我們戀戀不捨地回家了！
一個有趣的遊戲作文12
我玩過很多遊戲，比如鬥雞、跳房子、老鷹捉小雞……
今天，我呆在家裏覺得無聊，就下去找了幾個小朋友玩遊戲。我們玩了一個有趣的新遊戲：腦筋急轉彎。我們把人分為2組，每組4個小朋友，第一組叫黃隊，第二組叫藍隊，而我則負責出題目。我們討論後決定比賽結束後，輸的一隊要唱歌。比賽開始，我出的第一個題目是：魚缸裏有10條魚，死了3條，還有幾條？黃隊一個小朋友迅速地舉起手，自信地回答到：“簡單！是七。”我聽完後不禁哈哈大笑説：“答案是十，因為死了的3條魚沒有拿出去。”接着我出了很多題目，有些被同學們答對了，有些題目同學們給出了五花八門的答案，但是沒有一個是正確的。
我們玩了半個小時後，爸爸媽媽叫我們回家了。我們就戀戀不捨地各自回家了。我發現腦筋急轉彎是一種超級幽默又鍛鍊思維靈敏度的趣味頭腦遊戲。出人意料的答案，充滿奇思妙想的'智慧。恍然大悟後開懷大笑，既放鬆了自己，又豐富了假期生活。
下次有機會，我一定要再和同學們玩這個有趣的遊戲。
一個有趣的遊戲作文13
今天，黃老師捧着書走進教室，神祕地説：“今天我要帶大家來玩一個遊戲，名字叫‘拼句遊戲’。”
遊戲規則是：每個同學都拿出一張小紙條，第一組寫“人物”，第二組寫“地點”，第三組寫“幹什麼”，寫完後。老師每組叫幾名同學説出自己寫的內容，然後拼成一句話。
遊戲開始了，同學們紛紛將自己寫好的.紙條上交。老師拿了幾張紙條，拼起來，開始念道。第一句是：“小明在池塘裏吃飯。”哈哈哈……小明怎麼在池塘裏吃飯呢？又接着下一句了：“小剛在沙子裏洗澡。”又是一陣哈哈聲，同學們笑得前仰後翻。教室裏又傳來了一句：“小東在廁所裏上課。”頓時，教室出現了許多笑聲，只見小明笑得眼睛都眯成了一條縫，小紅笑得兩排潔白的牙齒都露了出來，温柔內斂的小麗捂住嘴巴咯咯地笑着，連平時不笑的黃老師也笑得見牙不見眼。教室出現了各種千奇百怪的句子，笑聲一浪高過一浪，教室變成了歡樂的海洋。突然，有一個同學的笑聲響徹整個教室。吸引了所有同學的注目，他意識到之後不好意思地低下了頭，其他同學又一次鬨堂大笑。
下課鈴聲響了，可是同學們都意猶未盡，希望下次能再現一次，這個遊戲也告訴了我一個道理：句子要寫合理，不合理就會鬧笑話。
一個有趣的遊戲作文14
今天，老師宣佈給我們玩個遊戲，教室就笑開了鍋。是什麼遊戲呢？原來這個遊戲叫逗笑人和木頭人。
老師和大家念起了兒歌：“我們都是木頭人，不許説話，不許動，不許露出大門牙。”“撲哧”只有逗笑人沒有停住。其他人就像個被惡魔施了魔法一樣定住了，真是“形態各異”呀！有的把手放在遠處，手上還做着“耶”的動作，有的擺了個大力士的動作，彷彿肌肉要浮起來了，還有的'嘴張得老大，足夠可以放下一個大鴨蛋，眼睛裏流露出驚恐的神情，像是見了UFO。這時，逗笑人做出了搞笑的動作。我的同座位呀，他露出了可憐的表情，大喊：“媽媽，我要回家，嗚嗚嗚，媽媽你為啥不理我？”“撲哧”我笑了，哈哈哈，笑得真開心！我做着可憐人的動作，手捧着下巴，又大聲地哭着:“嗚嗚嗚……”可他怎麼也不笑，可把我累死了！
今天，就像吃到了開心丸一樣開心，帶來了快樂，驅走了學習的疲勞。
一個有趣的遊戲作文15
還記得一次品德課上……那時候我們還在上四年級，是一位女老師教。有一次她為了讓我們更加，徹底的理解那些殘疾人的不便。就讓我們做了一個遊戲——“金雞獨立”!
遊戲規則是這樣的：兩隻手微微翹起，上面各放一支筆，每人都用單腳站立，看看誰堅持的久，誰就贏了。第一批，老師選了一些男生，最後熊師傑取得了勝出。到了第二批，老師選了女生，我也有幸成為了比賽成員中的.一員。在激烈的比賽中，全場就只剩下我和劉佳怡了。在我環顧四周的同時，我發現姜仲偉雙手攥着3根自動鉛筆的筆芯，做出一副上香拜佛的樣子(也可以説是上墳燒香的樣子)。我看到了，不禁笑了起來，笑得筆都快掉了。説時遲，那時快，我在筆快要掉下去時穩住了重心，才保住了一條“小命”。
最後，我們到了下課還沒有比出輸贏，老師最終説下節課繼續。就算是下課了，我也沒有從這個遊戲中“清醒”過來，還和幾個好朋友在走廊上比拼呢!