有趣的遊戲作文15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的有趣的遊戲作文，希望對大家有所幫助。
有趣的遊戲作文1
在一個寧靜的夜晚，我邀請了幾個好朋友一齊玩捉迷藏的遊戲。
首先，我們進行猜拳，結果我輸了。我飛快地跑到一堵牆邊數起數來，“1、2、3……98、99、100”，剛數完我就像離弦之箭衝了出去，並大聲説：“我開始找嘍！”他們都想：千萬不要抓到我，千萬不要抓到我。小明最小，他想：我個子小，當然有優勢，我隨便藏個地方，他們誰都找不到。王小剛他個子最高，他想：我個子高，當然比個子矮有優勢，我爬上茂密的大樹誰還找得到我。賴葆華他個子不高不矮，心想：雖然我個子不高，可是我跑得快，就算被發現了，你們也抓不到我。我在黑暗中摸索，四周找了一遍，可一個人影也沒有。我想：小明個子矮，必須會藏在附近的'強側面。我仔細地找着每一個角落，最終在自家的圍牆裏發現了小明。小明只好默默無語，乖乖的認輸。在小明數數的同時，我趁機爬上一棵茂密的大樹，小明見自我夠不上這棵大樹，只好向一個死衚衕跑去，他邊跑邊想，説不定在那還能夠撈到什麼好處。可小明眼睛尖，不一會兒就發現了躲在樹上的王小剛。王小剛見自我被發現了，只好爬下樹來，向小明認輸。
這場遊戲在歡聲笑語中結束了，我們每個人都期望每一天都有這樣的完美時光。
有趣的遊戲作文2
“哈哈哈……”我們六3班裏傳出陣陣歡笑聲、鼓掌聲和歡呼聲……熱鬧非凡，正在上課時間怎麼會那麼熱鬧呢？因為我們班正在上一節有趣的語文課，我們在玩一個遊戲——你演我猜。
只見王新淼同學大步流星走向講台，不緊不慢抽出一張小紙條，打開看了一眼便開始了表演，他彎着腰一下一下地往上抽，像在拔什麼東西，下面的同學像丈二的和尚——摸不着頭腦。只有許竣超同學的反應與眾不同，快速答道：“拔苗助長。”同學們才恍然大悟，原來是拔苗啊！掌聲歡呼聲響起……
下一位馬銘聰同學搶到了表演機會，他自信滿滿地走上講台，當他打開紙條後有點蒙了，便説：“我要找個道具。”他拿了一把掃把，同學們滿腦問號，想着：馬明聰同學想要幹什麼呢？只見他拿把掃把夾在兩腿中間，像騎在馬上，在原地快速的跑，然後拿着一把軟尺拍着“馬背”，我一目瞭然，快速舉起手來回答：“快馬加鞭。”馬銘聰同學點頭説答對了，真是三把鑰匙掛胸口--開心開心真開心。
後來老師又叫我上來表演，我自信十足打開紙條一看就開始了我的.表演。我假裝重重地跌倒，把眼鏡都跌飛了。教室了頓時鬨堂大笑，同學們笑着説：“大跌眼鏡。”看來我也是幽默大師哦！
你演我猜有趣又有益，它讓我明白了語文原來這麼有趣，讓我戰勝了對語文的恐懼，讓我愛上了語文。
有趣的遊戲作文3
今天，蔡老師帶領我們做了一個非常有趣的遊戲——吹氣球。規則是：誰先把氣球吹破，誰就是吹氣球大王。
男生組先吹，三位男同學都深吸了一口氣，鼓起腮幫子使勁兒吹起了氣球。陳祖益的氣球又大又快。再看看阮江旭吧！他的氣球剛開始的時候很小，但到後面越吹越大，我們都屏住了呼吸，默默地看着他。突然，江旭手中的.氣球飛了出去，大家都哈哈大笑起來。
輪到我和林諮含了，林諮含吹得比我大多了，我怎麼也吹不大。我好着急，心想：這場比賽我肯定贏不了了。想到這兒，我更加用力地吹氣球，吹得滿臉通紅，氣球還是吹不大。又過了一會兒，我突然發現氣球上有一個小洞，連忙告訴了老師，老師便多給了我一次機會，讓我和陳祖益、諮含一起參加總決賽。
總決賽開始了，今天誰會得第一呢？大家都想知道，用那期待的目光望着我們。剛開始，我們三個都吹得差不多大。但很快，我的氣球越來越大，活像個葫蘆。突然，陳祖益的氣球破了，他贏了！我和諮含都失望而歸。
今天雖然我沒有得到冠軍，但我依然很開心，因為我明白，玩遊戲重在參與。
有趣的遊戲作文4
心情大革命剛剛發生，東方明珠電視台記者報道。CCTV現在開始，此台非炒菜、動畫片，而是學習。馮老師告訴我們：“我的同學們學得好！”
馮老師站在前頭説：“今天我要逗你們玩！”好奇怪！我們心裏立刻湧起了一陣好奇心。“一、要猜腦筋急轉彎。”她的聲音傳了過來。轟！我們的好奇心由晴變陰。“家有家規，校有校規，動物園有什麼規？”
“烏規（龜）！”
這叫腦筋急轉彎嗎？不，這叫腦筋慢轉彎！不！那時腦筋超慢轉彎！馮老彷彿看穿了我的心思，“現在來個擊鼓傳花，擊鼓傳盒才對！大家來傳盒子，一個人來擊鼓，鼓停時盒子在誰的手中，誰就指一個紙條，並做紙條上寫的`東西。”我心中，一個全是掃興的風暴在發生。我舉起了手，希望自己能被選為擊鼓手，就怕自己不擊鼓會倒黴，不怕一萬，只怕萬一。哦，真是不幸中的不幸，還選了一個美女做擊鼓手！我看了一眼馮老師。
開始了，鼓聲傳來了。我直接把盒子給了別人。心中的石頭終於落了地。可是，我從開心又到了生氣，倒黴的我還真“幸運”，中獎了！
第二輪開始了，這下輪到我們笑了，還要表演！他們議論紛紛，還表演了一個打人的戲，逗得我們哈哈大笑。
最後，心情大革命在歡聲笑語中結束了。
有趣的遊戲作文5
哈哈！你明白我為什麼這麼高興嗎？原先我們在課堂上做了一個趣味的遊戲。
作文指導課上，當我們讀到一段描述鄉村春天的美景的句子的時候。教師問：“這段描述了哪些植物？”一位女同學站起來響亮地回答：“有五彩繽紛的野花。”教師微笑着點了點頭，“那又描述了哪些動物呢？”教師話音剛落，我自告奮勇地站起來，胸有成竹地大聲説道：“有小蜜蜂、花蝴蝶、小鳥。”“對”教師和顏悦色地説：“那誰願意來當勤勞的小蜜蜂？”教室裏頓時歡聲笑語，一隻勇敢可愛的“小蜜蜂”飛上了講台，她輕盈地在“花叢”中採蜜，她的表演贏得了陣陣喝彩。這時，又有好幾只“小蜜蜂”不甘示弱、爭先恐後地飛進“花叢”中採蜜，她們在“花叢”中翩翩起舞，忙忙碌碌，真是一幅美妙的採蜜圖！
“花蝴蝶！花蝴蝶！”在同學們熱情洋溢的.喊聲中，一隻美麗的“花蝴蝶”，張開雙臂，優雅地飛上講台，一對絢麗多彩的“翅膀”展現出來，她不停地扇動着“翅膀”，在“花叢”盡情舞蹈，漂亮極了！
嘿嘿！最搞笑的“大胖鳥”和“紅瘦鳥”隆重登場了。告訴你吧，那活蹦亂跳的“紅瘦鳥”就是我扮演的。因為春天降臨人間，我和“大胖鳥”心境舒暢，在“樹叢”中唧唧喳喳地唱着歌，由於過分激動，又蹦又跳的“紅瘦鳥”一不細心撞上“大胖鳥”，摔倒在“樹叢”。中。同學們一看那樣，笑得前仰後合。有的揉着肚子“哎喲”，有的擦着眼淚説：“笑死人！”
這次歡樂的遊戲，使我終生難忘！
有趣的遊戲作文6
我做過一個非常有趣的遊戲—貼鼻子。
老師先在黑板上畫了一個沒有鼻子的小丑頭，它的頭上戴着一頂黃綠紅相間的帽子，帽子頂端還有一個綵球；大大的`眼睛，紅紅的大嘴巴，非常可愛，美中不足的就是缺了一個鼻子；我們的目標就是蒙着眼睛把它的鼻子貼上去。
遊戲開始了，小兵先自告奮勇的説：“我先來！”老師用布把他的眼睛給矇住了，小兵不慌不忙的向前走去，他碰到了黑板，伸出雙手開始摸起來，想把鼻子貼準了；可他摸了好長時間也沒摸到位置，同學們開始大聲喊起來：“往左一點”“往右一點”“太高了，再低一點”“啊呀，不對不對，太低了，再高一點”，這時老師説：“時間到！”小兵急忙一貼，教室裏馬上傳出一陣鬨堂大笑，小兵拉下布一看：哈哈，他居然把鼻子貼到帽子上去了，他自己也哈哈大笑起來了。
我不甘示弱的舉起手，要求我來試一下。我在蒙上眼睛之前先看好位置，把鼻子拿在手裏，把手舉到那個位置，老師也給我蒙上了眼睛，我就小心翼翼的，慢慢、慢慢的朝前走去；碰到黑板了，用力一貼，我迫不及待的一把拉下蒙布：“耶”，我貼得比他準多了，只是稍微歪了一點點，哈哈，我成功了！
有趣的遊戲作文7
“動物餐廳”是一個微信小程序，在去年的時候流行了起來。一開始我是在廣告看到的，誰知道點進去就入了迷。
這個遊戲是模擬餐廳，客人是動物，貨幣是小魚乾，還有評價星和盤子。在遊戲裏有很多區域，有餐廳，自助餐廳，廚房，花圃，魚塘和外賣店。小魚乾和評價可以用來解鎖區域，菜譜和花的種子等，還可以用來購買傢俱，至於盤子是專門用來解鎖自助餐廳的菜譜。
當我在學校向同學們推薦這個小程序的時候，我才知道老早同學們就開始玩了呢。他們有的説：“你現在才知道啊？我都有一千多個評價星了！”有的.説：“我都已經有外賣店啦。”還有的説：“你現在才玩動物餐廳啊？要不我幫你升升級？”聽到他們的話，我感到慶幸，幸好我“入門”了，要不然我就要out啦。
於是我天天和同學們談論動物餐廳，説説自己解鎖了什麼新顧客，解鎖了什麼新菜譜等。
在疫情期間的時候，這個小遊戲也不再流行了，希望疫情過去以後，能看到我愛的“動物餐廳”再次回到我們的話題中。
有趣的遊戲作文8
今天我們玩了一次有趣的遊戲，誰是卧底。
規則一、不能把字給別人看或説；二、要描述時不能把詞説出來。規則知道了就開始玩吧！
慢慢地就到了，我拿身份的時候了，我拿到紙團的第一刻，我彷彿走上了高樓大廈，時刻心驚膽着，我左看看，右看看，防止他人看我的紙團，我居然是白菜，不是我想要的'卧底，我只能擔當起大部隊的責任。我仔細聽着別人的描述，發現一個不會隱藏的卧底，我迅速告訴大部隊的成員，大部隊都等到了描述結束。
一結束，我們迅速指向那位同學，他無可奈何地交出了身份——生菜，卧底被揪出來了一個，我們上躥下跳開心極了，剛開心完，就發現了另一位卧底，那位卧底垂頭喪氣地交出了紙團，哇！又是一位卧底，可是我們還是輸了，因為我們把七位大部隊人員被投掉了。
我們要接受懲罰，派個代表就可以，我看大家都不上，於是我便上了，於是我先下了一個大腰，接着我又劈了個叉，雖然有點痛，可是能展現舞技。
第二輪開始了，我還是大部隊，最後到頭來還是輸了。我們大部隊的王銘浩，表演了吉他加唱歌，那首《童年》被他彈得非常好聽，懲罰結束了，我忘不了的是那個快樂的“童年”。
一個有趣的遊戲繼續在班級裏如火如茶的進行着……
有趣的遊戲作文9
今天上午，我們玩了一個遊戲，叫“對着幹”。同學們一聽到要做遊戲，教室裏就炸開了鍋。
老師在我們安靜下來後宣佈遊戲規則：老師説要做什麼，我們就要做相反的動作。比如，老師説坐下，我們就要站着。
第一輪開始了。參加第一輪比賽的有：李炯毅、李士乾等，一共六個人。老師發出的口令是“向左轉”，同學們有的向左轉，有的向右轉，還有的原地不動，向右轉的同學出局了。接着，老師發出的口令是“伸左手”，他們都伸出右手，做對了。經過比拼，講台上就剩下兩個人了，究竟誰會贏呢？我們都目不轉睛地望着老師。
老師發出口令：“哭”。張雅涵撅着嘴巴哭笑不得，而張涵棟則張大嘴巴哈哈大笑。比賽非常激烈，老師最後發出的口令是“站立”，張涵棟連忙蹲下，張雅涵卻呆呆地站在那裏，她出局了，所以第一輪張涵棟勝利。
第二輪開始了。參加的.有李元哲、薛洪沅等。第一次老師發出的口令是“向前跳”，只有一個人出局。第二次老師發出的口令是哭，只有一個人在哭，所以他出局了。第三次老師説“向後跳”，我們都做對了。眼看就剩四個人了，究竟誰會贏呢？老師又發出口令“左手摸右腿”，我們都做錯了。
遊戲結束，老師宣佈：張涵棟獲得勝利。
這個遊戲真是太好玩了！
有趣的遊戲作文10
今天，萬象作文輔導班一上課，周老師笑眯眯地走進教室對我們説：“同學們坐好了，今天我們來玩一個遊戲。”老師這麼一説，班裏馬上炸開了鍋，像開晚會一樣熱鬧。
老師又對同學們説：“我們玩的遊戲名叫‘拍手’，你們都先站出來，然後分成男女兩隊來玩。我先伸出手，玩的同學把手放在我的手掌上，然後我來拍你們的手背，看是我拍得快，還是你們躲得快。”同學們一聽更樂了。
遊戲開始了，先由男生隊的郭韶涵來玩，只見他像一條機靈的小魚，剛把手放在老師手上時，卻又馬上縮了回去。就這樣，他的'手又伸又縮，老師也不知道如何下手。過了一會兒，老師一直皺着的眉頭頓時舒展開了，好像想到了一個好辦法。這時，郭韶涵的“躲速”有點慢了，還似乎有點驕傲。只見周老師趁郭韶涵的手剛捱到自己手的瞬間，猛地一拍，“啪”。哈！終於拍到了。接下來，郭韶涵吸取教訓，老師好幾下都沒拍到他的手，郭韶涵終於贏了。接下來，由我代表女生隊先來玩，我把手往老師手上一放，竟然忘記躲了，隨着“啪！啪！啪！”三聲響，我的手被痛打了三下。結果，我這麼輕易就輸了。
有趣的遊戲作文11
今年暑假，我參加了“金鑰匙”閲讀寫作輔導班。一天上午課間休息的時候，唐老師説：“我們大家一起做個遊戲好嗎？”同學們都異口同聲地説：“好！好！！”同學們都在等待遊戲的開始。遊戲開始前，老師給我們講了遊戲規則，老師邊做手勢邊説：“圓圈代表‘你’，‘勾’代表‘我’，‘叉’代表‘他’。
遊戲開始了。唐老師又補充一句“我要考考你們的記憶力和注意力”。我心想：“我都上三年級了，這點小事還想難倒我？來吧！”這時，老師做了一個圓圈的動作，同學們都説：“你！”。有的舉着手説：“老師，我知道！”。有的用大嗓門嚷着：“你！你！”。老師接連這樣分別出示了“叉”和“勾”，同學們都對答如流。老師看難不倒我們，就説：“我出多快你們能回答多快嗎？”同學們胸有成竹地説：“當然可以！”老師迅速用手做出連續“勾”的動作，趙一博同學立即説：“我！我！……”老師故意把一聲調的“勾”，迅速變成三聲調的'“狗”，老師一口氣説出幾個“狗”，同學們卻還在和趙一博爭先恐後地喊着：“我！我！我！！……”老師看同學們實在聽不出其中的奧妙，就放慢了速度，幾乎是一字一頓地説：“狗……狗……狗……”，同學們還在大聲説：“我！
有趣的遊戲作文12
教室裏時而靜悄悄，時而鬧哄哄，時而哈哈大笑，這就是我們有趣的木頭人遊戲，讓我們一起來瞧瞧吧！
遊戲開始前，老師先介紹遊戲規則：老師轉身幾分鐘讓我們隨心所欲做搞笑動作，接着老師説：“一、二、三，木頭人，不許説話，不許笑，不能動”。這時我們就要停止一切活動，否則就要出局。
老師一聲令下轉身過去，教室亂成一鍋粥，有些活躍分子立馬有了主意，張牙舞爪就來，也有些沒主意的呆呆地想着，活脱脱就直接變“木頭人”了。突然，老師回過來説：“一、二、三，木頭人。”教室裏頓時安靜了。
哇！平時也是酷酷的代卜文同學，這會兒正翹着二郎腿，右手做出八的手勢託着下巴，左手環抱着肚子，那表情可酷了。而在他不遠處的金泰明同學，卻變成了“金鋼狼”，只見他雙手指縫間塞滿了鉛筆，那模樣可兇狠着，好擔心旁邊的同學被他誤傷啊！最讓我意想不到的是平日裏安靜的周子琪同學這會兒也變了一副模樣，張牙舞爪的“大老虎”，儘管她的表情確實有點狠，可我卻覺得她更應該是隻可愛的.“撒嬌貓”。正想着，不料自己剛剛託着下巴的手卻突然滑落了，哈哈，我出局了！
多麼有趣的遊戲！想來一起加入嗎？
有趣的遊戲作文13
今天，老師説讓我們做一個“瓶底抽紙條”的遊戲。我聽了以後，興奮不已。
遊戲的規則是：在瓶子底下放一張紙條，然後把紙條抽出來，不能用手和工具去碰瓶子，也不能把瓶子弄倒，就算成功。我想，這不是很簡單嘛！
遊戲開始了，小剛第一個上場了。他猶猶豫豫地遲遲不見他動手，他盯着瓶子看了半天，好像下定決心似的捏住紙條顫顫巍巍地往外拉，瓶子搖搖晃晃，我的心也“怦怦”直跳。終於，瓶子倒了，他失望地下了場。
該我上場了。我用的.方法是“扭秧歌”。我捏住紙條的中間，往左扭扭，再往右扭扭，瓶子也跟着跳起了秧歌舞，左搖右擺的，眼看着就要成功了。我在心裏祈禱着：千萬要挺住啊！可是，事與願違，瓶子還是“轟然倒地”，同學們也都替我惋惜。我沮喪地走回位子，心想：真是看起來簡單，做起來難啊。
同學們還試了其它方法，如慢拉、左右拉、上下拉……都沒有成功。劉老師教了我們一個辦法：快抽。她示範了一次，果然，瓶子沒有倒。同學們都為劉老師的成功拍手叫好，紛紛上台嘗試這種辦法。
這個遊戲真好玩，我真想多玩幾次。
有趣的遊戲作文14
今天早上，在作文班上，嶽老師説要玩一個叫“數字傳遞”的遊戲。我的心情像奔騰的浪花一樣，興奮不已，同學們個個躍躍欲試。
活動前，嶽老師手上還拿着一疊紙，説了遊戲規則。我和同桌便竊竊私語每個動作代表什麼數字。
活動開始了，第一組同學自告奮勇地走上台去，擺出了各種動作，我們都看不懂，逗的我們哈哈大笑。
大家一組一組的輪流猜數字，有的配合默契，猜對了所有數字；有的只猜對了一部分；還有的差一點就全猜對了。不一會兒，就輪到我們這一組了。
我走到嶽老師身邊，看到了老師手上的這疊紙，小心翼翼地抽了一張，心想：選一組很簡單的數字吧。我打開紙條一看，上面鮮明地印着"6971"。我沉思片刻，就先把左腳彎起來，形成”o"字形；只見我的.搭檔點點頭；接着，我把左手抬起來，搭在頭上，與頭形成“o”字形；她看看我，好像彼此心有靈犀；我再把左手向右手伸，她一下子就明白了；最後，我一個人站得筆直。她猶豫了一下，直接説出了答案：“6971”。我們倆高興的抱在一起，此刻比吃蜂還甜。
遊戲繼續進行，現在輪到我來比劃她來猜了。大家就這樣接二連三地玩着，活動就在大家的歡聲笑語着接近了尾聲。這個遊戲真有趣，讓我們明白了：凡事都要認真觀察，遇到困難，只要安靜下來，冷靜思考就會成功。
有趣的遊戲作文15
“我、我、我”。教室裏傳來了一陣陣的歡聲笑語，他們在幹嘛？哦，原來是在舉行有趣的猜物遊戲哩！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課鈴打了過後，老師神神祕祕的進到了班裏，親切的對同學們説：“同學們，今天，我們來玩一個小小的猜物遊戲。”聽到這兒，原本無所事事的'我眼睛一亮，來了精神！
二話不説，我們開始玩遊戲了。老師笑着説：“同學們，請你們猜猜我手裏放的是什麼？”説罷，我們就開始議論紛紛了。
這時，我信心滿滿的舉手説是粉筆。只見老師搖了搖頭，頓時，我就像潑了一盆冷水一樣失落！只見同學們有的緊鎖眉頭，沉浸在思考中；有的則在東張西望，想在教室中找點線索。
又有一個聰明的小腦袋站起來説是小梅花。“快對了，”老師説“但是還不對。”他失望的坐了下來，嘴裏好像説着我的明明是對的！
老師見我們還沒有想出來，便給我們了一點提示：“這是班長和老師經常用的，是紅的。”
聽完老師的提示，我們四個班長開始交頭接耳。我説：“快想，咱們四個經常用的，有什麼？”接着，我們都開始了冥思苦想。
突然，喬建齊站起來説是梅花的枝幹。老師笑着説我有那麼大的本事麼？這是，一位同學站起來説是小五角星。終於，他猜對了，班裏面的一個個同學都異口同聲的説原來這麼簡單啊！
這麼簡單的東西都沒有猜中，唉……