實用的有趣的遊戲作文9篇

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的有趣的遊戲作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

有趣的遊戲作文 篇1

童年是一幅畫，畫裏有我們五彩的生活；童年時一首歌，歌裏有我們的幸福和快樂；童年時一個夢，夢裏裝着許多難忘的童年趣事，它像星星一樣閃耀在夜空中，讓我難以忘懷。其中有一顆“星星”，至今想起來，還讓我忍不住捧腹大笑。

那是一次活動課，程老師在黑板上貼了一張小女孩的畫像：圓圓的腦袋，大大的眼睛，小巧的嘴巴，美中不足的是她沒有鼻子，我們今天的遊戲就是給她貼上鼻子。

遊戲開始了，我們爭先恐後地喊着“讓我來，讓我來”，程老師叫了一名女同學，她先把紗巾疊成長條，矇住了那個同學眼睛，又讓她在原地轉了三圈，只見她搖搖晃晃的，竟然走錯了方向，走到了教室的後面，這時同學們鬨堂大笑，有的告訴她走錯了方向，有的騙她繼續向前走，那名同學不知道該怎麼走，竟然在原地轉起圈來。程老師笑着幫她正了方向，讓她向前走。沒想到，她走到黑板前卻向旁邊摸去，把鼻子往牆報上使勁的貼。同學們的笑聲更大了，有的`笑得前仰後合，有的笑得眼淚都流出來了，而我笑得肚子都疼了。老師把紗巾取下讓她自己看，她這才發現鼻子貼錯了，不好意思地回到了座位上。

遊戲繼續進行着，終於，老師叫了我的名字，我走上前去，老師蒙上了我的眼睛，我感到眼前一片漆黑，什麼也看不到，當我轉了三圈後，感覺有點暈乎乎的，我摸索着向前走，一不小心撞到了桌子上，來到黑板前，摸到了畫像，我正準備貼，卻聽到同學們有的喊向上，有的喊向下，有的喊向左，有的喊向右，我不知道該聽誰的了。後來，我自己找了個位置，毫不猶豫的貼上去。當我拿掉紗巾時，驚喜地發現我貼對了，我真開心呀！

貼鼻子這個遊戲真有趣，它給我們帶來了歡樂！

有趣的遊戲作文 篇2

這次作文課是猜球做遊戲，老師説他會用耳朵猜起我們藏的球，我摸摸腦袋死也不相信。 開始猜球了我們把球放在三號杯裏，這是大家都湊了進來看熱鬧，只見老師先把耳朵放在一號杯，然後是二號杯，最後是三號杯了，我焦急得像熱鍋上的螞蟻一樣，恨不得讓時間過得快一點。只見老師拿開三號杯，“哇”同學們一見，目瞪口呆，個個都堅起了大拇指。“哇噻”老師真棒呀!教室裏一下子沸騰起來，但我們不服氣。 第二次，我們派了兩個代表去，他們把球放到一個杯子裏，然後左移來右移去的`，看 的大家眼花亂，最後向大家弄了個數字“3”，老師轉過來時，我們就呆若木雞了，老師二話沒説就把耳朵貼在了“3”號杯子上，把杯拿了上來，球現身了，老師真棒!難道他會算嗎? 我們還是不信，讓他再來一次，我假裝在藏球，把球拿到了手上，説:“好了。”老師一轉身就告訴了我們直接的答案，杯子裏沒球，我好奇怪，老師怎麼會知道呢? 我想:一定是老師有千里眼，或者有旋風耳吧!這時老師才告訴我們是一位同學通風報信的，“誰不會呀!”“就是呀!”我想，對呀!這騙局誰不會呀!

有趣的遊戲作文 篇3

星期六，我高高興興地來到作文班，不知道今天會有什麼活動呢？只見吳老師又拿出紅色的百寶袋，教室裏頓時炸開了鍋，房頂都要被翻起來了。

比賽規則是：兩個人手交叉貼胸，中間的桌子上放一袋熊貓糖果，老師喊：“一、二、左手（右手）！”就要把那隻手伸出來，放在糖果上，先壓在上面的算贏，每對選手比賽三局兩勝，另外規定，出錯手的算輸，都出錯的話重新比賽。

比賽開始了，同學們個個都要大顯身手，只聽吳老師大喊：“一、二、左手！”我一個猛子把手放在熊貓糖果上，奇怪？糖果怎麼熱乎乎的，我定睛一看，呀！樑同學已經一馬先登了！看着他那得意洋洋的'笑容，我心裏十分不服，這可是吳老師從成都熊貓基地帶來的糖果，十分珍貴呢！我一定要搶回來！只聽吳老師喊了聲：“一、二、左手！”我趕緊來一招“惡虎撲食”，想抓住“大肥羊”，“砰”的一聲，“惡虎”撲到“五指山”上了，“大肥羊”還被好好母親。我竟以0比2輸掉了比賽。

我正要泄氣之時，老師讓輸家再選一顆糖去比，這一次老師改了規則，説哪隻手，就要出另一隻手去搶。第二輪第一局開始，老師説：“一、二、右手！”我輸了，之後我們1比1平，三四局時，都喊右手，我倆也出了右手，還是平局，等第五局時，“一、二、左手！”我成功地又出錯了手，他就贏了，最終我沒有搶到糖果，有點失望，沒想到上課時，他偷偷給了我一顆糖，我感動極了，開心地吃了下去。

雖然我沒嚐到贏的滋味，但是我仍然很開心，因為我收穫了友誼的滋味，而且友誼第一，比賽第二嘛！

有趣的遊戲作文 篇4

轟隆一聲，一個同學把桌子撞翻了，教室裏如同翻滾着波浪的湖水掀起了驚濤駭浪，哈哈嘻嘻聲更加氾濫了，久久迴盪在教室上空。這是怎麼回事呢？原來，老師正組織同學們在玩一個串詞成句的遊戲呢。

今天，老師心血來潮，讓我們玩遊戲。首先，他把我們分成了四個組，分別寫時間、地點、人物、事件。然後把它拼成一句話。同學們接到四張小紙條，個個摩拳擦掌，欲欲躍試。他們有的飛快地寫着；有的遲疑了半天不肯下筆；我呢，略思片刻，便在紙上寫了起來。很快大家寫好了，小紙條也被收了上去。

老師先讓一位同學上台，摸出四張紙條，拼成一句話。她像散步一樣走了上去，把四張紙條從紙堆裏拿了出來，一一放在講台上。看着這幾張紙條，她忍不住撲哧一聲笑了。同學們紛紛好奇地圍了上去，也一起為那位同學伴奏一起狂笑！只聽她用不太流利的聲音説道：下午第二節課，老師在漆黑的山洞裏打牌。教室裏頓時沸騰了，大家都剋制不住自己了，就連平時不言苟笑的老師也笑了，銀鈴的笑聲在教室的'上空飄着，一直沒有散去。

我第二個上台，心想：到底我會遇到什麼東東呢？是吉是兇？我滿心歡喜好奇地跑上講台。在同學們期待的目光下，我緩緩地把四張紙條摸出來湊在一塊，忍不住笑出聲來，急忙用手捂住嘴。我的臉漲得通紅，像個紅蘋果，兔子牙也暴露在了外面。我忍住笑，快速地説道：凌晨一點，老師在舞蹈室裏玩遊戲。哈哈又是一陣爆笑。有一位同學甚至還把桌子推翻了

然後，幾位同學陸續上場，串出了幾句令人捧腹大笑的話：800年前，學校校長在碧綠的草地上捉老鼠。半夜，恐龍在日本看電影。

這堂課真有趣！同時我也明白了一個道理：寫文章時一定要注意詞語的準確性，不然也會鬧出笑話的！

有趣的遊戲作文 篇5

我的課間遊戲豐富多彩，它就像一個七彩的萬花筒，五彩繽紛。比如：看課外書、跳皮筋、捉迷藏，但我最喜歡的還是跳繩。

跳繩是我生活中必不可少的一部分。原來我是不會跳繩的，但在學校舉行的一次跳繩比賽中，我看見同學們跳的'津津有味，就像試試。於是，這天放學回家後，我就馬上從自己的私房錢裏面拿出五元錢跑到家旁邊的一家商店買了一根跳繩，叫姐姐教我跳繩。姐姐聽後卻説：“你沒事呀，幹嘛學跳繩，浪費我的時間。”我撒嬌説：“姐姐，教教我吧，學會跳繩也是學會了一項技能嘛。”開始，姐姐還是不答應，但奈不住我的央求，只好答應教我。姐姐教我一會跳繩後，我不耐煩了，不滿地抱怨道：“不跳了，不跳了，累死我了。”姐姐見狀便笑着説：“呀，不是之前你拉着我要教你跳繩嗎？這麼容易就放棄了？”我聽後不服氣，為了證明自己不勇於放棄，就説：“誰説的，我、我才不是那樣的人呢！”於是，我拿起跳繩又跳了起來。這以後，我只要有空就練習跳繩，有時還與同學比試。由於我刻苦練習的原因，現在我比姐姐還跳得好呢，我為自己感到驕傲。

這就是我最喜歡的課間遊戲——跳繩。這一經歷不僅讓我學到了一項新本領，還讓我明白了一句話的意思：“世上無難事，只要敢攀登”。它告訴我：在今後的生活和學習中，無論遇到什麼事，都不能放棄，必須堅持到底，這樣才能通往成功的道路。

有趣的遊戲作文 篇6

香噴噴，上面有許多圖案的東西是什麼？答案是餅乾。今天，顧老師的包裏似乎有一股淡淡的香味，原來那香味是餅乾散發出來的呀！顧老師給我們每人都發了一袋餅乾。

我迫不及待地撕開包裝袋，四片圓滾滾的餅乾便映入眼簾。土黃色的餅乾散發出股股誘人的香味，我嚥了一下口水，仔細觀察起來。餅乾正面是一個小小的可愛的男孩，他帶着一頂古代的帽子，脖子上戴着一條迷你領帶，一隻手指向天空，臉上快樂地微笑着。餅乾背面有着縱橫交錯的浪線，我伸出手摸了摸餅乾，發現反面很粗糙，而正面很光滑。

接下來我們開始咬餅乾作畫了。我小心翼翼地把餅乾送到嘴邊，胸有成竹地咬了起來。根據顧老師在黑板上畫的圖案，我先在餅乾的中間咬了一個小岔，然後又在餅乾的兩旁磨了起來。咬好了一看，呀，挺奇怪的！於是我開始修改起來，我又在餅乾的下部把它整整咬了一圈以後，一看，發現這塊餅乾已經被我給毀了。

顧老師説：“我要咬一個包宸瑞！”説完便咬了起來。只見他一口就咬掉了一大塊，我不知道他還能不能完成作品。他兩眼緊盯着手中的餅乾，嘴像縫紉機一般，餅乾在“縫紉機”裏穿梭着。“完成了！”顧老師手中拿着一個三角形，我心想：“難道這就是傳説中的`包宸瑞嗎？”“這就是包宸瑞了！”顧老師肯定地説，那一本正經的樣子逗得我哈哈大笑。

今天的遊戲讓我知道了一個道理：做事一定要仔細，不能做事不認真，不然你會做不好的。

有趣的遊戲作文 篇7

童年都是繽紛多彩的，每個人難免有幾次有趣的遊戲。

記得有一次，我和同學們在操場上玩老鷹捉小雞的遊戲。大家一定知道怎麼玩吧，但我還是要説一下，遊戲規則是這樣的：選出一位“老鷹”和一位“母雞”，其他人是“小雞”。“母雞”要保護“小雞”不被“老鷹”捉到，如果“小雞”都被“老鷹”捉住了，“老鷹”就贏了，如果在規定的時間內，“老鷹”沒有捉住“小雞”，“老鷹”就輸了。

遊戲開始了，只見“老鷹”猛撲過來，就像一陣風似的。但我們也很聰明，一躲就躲過了。“母雞”還挑釁“老鷹”：“哈哈，你怎麼可能會抓到我的“小雞”呢？”“老鷹”好像被激怒了，一直撲過來，但一隻“小雞”都沒有被捉到。我想：這樣我們肯定會贏的.，真開心。果然不出我所料，“小雞”一隻都沒有被捉到。“老鷹”不服氣，説：“哼，我剛剛是讓你們的，你們只是僥倖贏了，不信我們再來一局。”我心想：明明就是我們贏了，再來一局我們還是贏。開始了，這次“老鷹”沒有朝我們撲過來，我想：“老鷹”一定是怕了。可是我錯了，就在我們放鬆警惕的時候，“老鷹”看準時機朝我們撲來，我們嚇得都分散開來了，連“母雞”也下了一跳。“老鷹”一邊跑，一邊笑着説：“哈哈，你們都被我騙了，你們完了！”過了一會兒，“老鷹”就把我們都捉住了。在臨“死”前，我想：唉，“老鷹”太狡猾了。這局，“老鷹”贏了，他開懷大笑。

童年多美好啊，你又玩過什麼有趣的遊戲呢？

有趣的遊戲作文 篇8

今天下午，我去了湯米城玩。我玩了藝術工坊、當警察、當郵遞員、拼裝模型、當小記者、活字印刷術和當小畫家。其中我最喜歡的就是當警察。

當警察當然要抓小偷了。我在“警察局”和其他兩個小朋友穿上警服戴上警帽，拿上槍，樣子真帥氣！

我們正高興着，突然，不知是誰大驚失色地大叫：“有小偷，有小偷！”我們立刻一擁而上，那小偷，驚恐張皇地跑得更快了。我跑得氣喘吁吁，於是使了個偷襲計，我跟另外一個小朋友説：“你跑得快，堵住小偷的去路，我躲在小偷的背後偷襲。”小朋友答應，我們兩人一跑而去。

終於，小偷被我抓住了，我們得意洋洋地把小偷拖到“警察局” 進行審問。我們問小偷他偷了什麼東西，小偷臉色蒼白，狡辯，説：“我沒偷，那人是亂説的！”我們不相信，説：“在不交出你偷到的物品，我們就把你斃了！！！”小偷害怕，只好交出偷竊物品。我們大吃一驚，原來，小偷偷的`物品竟然是一個蘋果手機！

小偷灰溜溜的走了，我們把物品歸還原主，開開心心得去玩別的項目了。

有趣的遊戲作文 篇9

“哈哈哈……”，從我們班教室裏不斷傳出歡笑聲，我們正在玩一個有趣的遊戲——拼句遊戲！

第二節課的時候，老師讓我們玩拼句遊戲。只要有遊戲玩，我們都很高興，一個個歡呼雀躍。老師讓大家安靜下來，先給我們發了紙，然後開始講遊戲規則：第一組同學在紙上寫“什麼人物”；第二組同學在紙上寫“什麼地方”；第三組同學在紙上寫“怎麼樣的`”；第四組同學在紙上寫“在幹什麼”，寫完後，老師來讀大家寫的內容。

老師講完後，我們開始分組。我是第三組，可以寫兩個——“怎麼樣”和“在幹什麼”。我想起老師説這個遊戲很搞笑，於是，先寫了“興奮地翻垃圾”，又寫了“活蹦亂跳地寫作業”。等大家都寫完，老師開始念。

大家的句子五花八門，特別有趣。例如：白雪公主在垃圾桶裏活蹦亂跳地寫作業、王俊凱在老師頭上憤怒地喝水……這些句子逗得大家哈哈大笑。有的同學笑得手捂肚子，有的同學笑得蹲在地上站不起來。

還有更搞笑的在後面：李白在垃圾桶裏興奮地翻垃圾。然後還出現了我們班同學的名字：庫思遠在巴西歡快地挨子彈、田單陽在書裏開心地踩炸彈。田單陽聽完後氣的手一拍桌子、腳一跺，生氣地環顧四周，大聲問道：“誰寫的我？”但她後來還是堅持不住，笑了出來，大家也跟着一起大笑。

拼句遊戲不但有趣，還告訴我們説話或寫作文時，要注意詞語的準確性，不然就會鬧出笑話來。我們真喜歡這個遊戲！