少年的風采作文15篇
在日常學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的少年的風采作文，希望對大家有所幫助。
少年的風采作文1
少年像八九點鐘的太陽，奮發向上。少年像風中的海浪，勇猛向前。少年是不服輸的年紀，讓歲月燃燒成彩虹般美麗。
少年的我總覺得像下山猛虎。那天，我在操場上臉面丟盡了。緊緊抓着單槓拉人體向上，我用盡吃奶的力氣卻只拉了一個，而比我小一歲、個子矮半頭的“小候”卻一氣拉了八個。我無顏面地離開，耳後傳來損我的言論：“他白長了個大個子，真白菜。”“他笨熊一個。”……我感到血像汽油一樣燃燒了，想用拳手教訓那些落井下石胡説八道的傢伙，以維護我的尊嚴。哼！老子拉人體向上不行，但不證明拳頭不硬。理智又告訴我，這樣更丟臉。哪裏跌倒哪裏爬起來，這才能真正挽回顏面，盡展少年風采。
從此，我就與單槓較上勁了，拉了一個，第二個只拉到一半，儘管我全身累得哆嗦，還是上不去，只好下來再拉一次。放了學，我先在小區的單槓上拉人體向上，胳膊痠疼得受不住了，再流着汗喘着粗氣回家寫作業。課外活動打籃球的空當就在籃球杆上拉人體向上。遇到路邊的樹，我也跳起來抓着樹杈拉人體向上。我的手起泡了，但依然堅持着。練了三四十天，我已能拉五個了。同學們誇我進步的`話又飄進我的耳朵。這不但激勵着我更努力地練習，還提醒着我：心胸要大，耳朵能聽進好話，也能聽進孬話。原來我確實“白菜”，人家當時説的是真話，幸而沒用拳頭封別人的嘴。
我手上的泡破了，火燒火燎地疼。我用紗布包起了手，但練人體向上並沒鬆懈。沒有老師的督促，沒有家長的監督，但我有一顆少年不服輸的心。一學期下來，我也能拉九個人體向上了。而小候已能拉十個了，我相信能追上他。
少年那顆不服輸的心，讓我見縫插針背英語單詞，我要登上班級英語強手榜。少年那顆不服輸的心讓我的字越寫越美。那顆不服輸的少年心，讓我身體更加健壯，知識更加豐富，笑容更加燦爛。
我越來越充滿了少年風采。
少年的風采作文2
我們是五月的花海，擁抱着青春時代；是初升的太陽，燃燒着新的未來！
我們是新時代的少年，新時代的少年當志存高遠。老師説；有志者處天地之間，當學杜子美，廣廈千萬之間；須效白香山，謀制萬里襲。我們牢牢記住老師的教導，暗自定下遠大的志向。諸葛亮有言：非淡泊無以明志，非明知無以致遠。我們知道，光有志向是不行的，還要付諸實踐。只有打好基礎，將來才能成為真正的棟樑之才。
我們是新時代的少年，新時代的少年行在他人前。勿以惡小而為之，勿以善小而不為是我們的座右銘，我們雖在蜜罐子裏泡大，但也懂得為他人着想，。我們默默彎下腰，用石頭填平泥坑；我們輕輕走過去，關掉了走廊上的燈；我們快速地站起來，給老人小孩讓座、讓道；我們也為同學們排憂解難也許有的人會説；不就是想出出風頭，得到誇獎嗎？誠然，我們喜歡錶現自己，也渴望得到別人的讚揚，但我們內心深處最正切的希望是為別人帶去快樂。
這就是我們，有志向也有行動的少年。其實，我們更有自己的新思想。
梁啟超在《少年中國説》中説到：少年興則國興，少年強則國強；少年智則國智，少年富則國富；少年獨立則國獨立；我們也想成功，可是真正的成功卻離我們很遠。我們為了考試不得不拘泥於小小的.教室，課外時間只能是紙上談兵。我們也有無限嚮往，嚮往課堂外那豐富多彩的世界。我們不想成為精通電磁、電容器而不會修電燈的物理高材生，更不想成為除了Hello説不出第二句的英語考試高手。我們需要社會給予更多關注，讓我們能在適合自己發展的環境裏卓狀成長。
這就是我們，新時代的少年。有的人説我們有個性，有思想；有的人卻説我們是垮掉的一代。管他呢，我們就是我們，走自己的路讓別人説去吧。不過請相信；我們？新時代的少年？一定會創造精彩的明天。
少年的風采作文3
引子
歲月追逐我們，不停地奔跑、跌倒在開放着紅棘花的原野上死亡。
一、紅棘花
紅棘花永遠象徵着青春，鮮辣火熱。
青春其實比什麼都殘酷。
別相信那些明媚的修辭、傷感的傳説，青春，真不是什麼陽光燦爛的日子。為了生存，為了證明，就這樣把童真慢慢割裂，把尊嚴踩爛，連心靈最後一點點柔軟都被絞成粉末。
似化繭成蝶，痛苦，又必須經歷。
就這樣，我的路上，開遍了紅棘花。
二、少年傷
葬去青春少年的傷。
不斷有人進入我的生活，同樣不斷有人離開。
沒有什麼，太多的離別榨乾了我的眼淚，太多的背叛磨鍊了我的意志，沒有什麼再值得我哭泣。的確，青春讓人成長，傷痛。為了證明自己，我不斷碰壁，卻只有咬牙堅持，繼續艱難的'跋涉，沒有那個餘暇去回看自己的腳步。
少年之傷，沒有理由，有的只是腳步。
迷亂的腳步。
三、輕狂笑
也許是年少輕狂的緣故吧，我最喜歡和朋友躺在草坪上聊天，或是拿着電話在街上肆意地大聲聊天，大笑。
雖然我脾氣很乖戾，但我依然有很好的兄弟。
我們一起談古論今，談到秦始皇，我們不屑地説：“哼，昔日唐人李白所寫不妥，‘秦王掃六合，虎視何雄哉’。即便是‘諸侯盡西來’也不免落得個‘暴君’‘死不瞑目’的下場！一子錯，全盤皆落索！”
談到漢武帝，我們只歎他：“雖收失地逐匈奴，但迷信神仙，不惜耗費大量人力財力取什麼長生不老之法，任用酷吏張湯，又使多少人枉死獄中！”
我們談着，頗有些“少年自有少年狂，渺崑崙，笑呂梁，磨劍數年，今日試鋒芒”的意味。
四、落幕
青春不落幕。
只要心中還有鬥志，還有目標，還有憧憬，那麼青春便永不會落幕。
我所説的落幕，只不過是蜕變的過程已經落幕。
其實，帶些殘酷的青春未必不是件好事。
起碼，我們的意志不再那麼脆弱。
殘酷的灰色青春，永恆的炫彩記憶。
這就是我的少年風采。
少年的風采作文4
何謂“少年風采”？難道一定要站在舞台之上、聚光燈之下嗎？我想不是，與此相比，恐怕少年心中的永不言棄，胸中的火苗不滅更令人仰其風采。
我站在一片丁香樹林中，面前一棵丁香樹繁茂得出奇，可惜不是開花的季節，徒有葉而惜無花，我踮起腳尖輕摘下一片葉子，葉子在我手中變為一朵丁香，五瓣，甜膩的香氣撲面而來。
那年五月，我同樣站在這林子中，只是旁邊多了一個眼睛大大的，皮膚黝黑的男孩，“唉，丁香花都是四瓣的，五瓣的丁香花絕無僅有，要不算了吧。”我一屁股坐到鬆軟的泥土上，大口喘息着對他説。我們已經在這片林子中搜尋了那能帶來“好運”的“五瓣丁香”整整一個下午了，可是一無所獲。我筋疲力盡的癱倒在地上，期待他説一句：“好吧！”便可以不再奔波地尋找這萬中無一的花瓣。
可他始終沒有開口，徒留我在地上坐着仰望着他，下午太陽的餘暉柔和地映在他的臉上，可那張黑瘦的臉卻一寸寸的冰冷，堅定，我看見他瞳孔裏的色彩，閃着無可比擬的火光，後來我才明白，這便是一名少年的心火，作為初陽的年紀，我們有着這世界上最旺盛的生命力，我們踏在春風中，求索着每一個看上去令我們在意的東西背後的祕密。我們站着躺着卧着坐着都在探索這個奇妙的世界，在無意間創造奇蹟。因為無所束縛，所以無所畏懼，因為無所畏懼，所以光彩照人。而我那天眼前所見的.便是這傲人的風采，暮地，他對我説：“你在這裏等我。”
於是，直到傍晚，我坐在原地，身旁一道身影時而一竄而過，時而從樹上落下，不成片刻停留。當夜晚真正來臨時，他捧着千百朵花走到我的面前。沙啞着告訴我：“看，都是五瓣的丁香。”汗珠從他的臉頰兩側落下，眼中卻還是射的明亮如火焰的顏色，那光彩，耀人心魄。
此刻，我正站在這棵變異的丁香花樹下，由於不知名的原因，這花中十朵有六朵五瓣丁香，我寧願相信這是少年的風采創造的奇蹟。
少年的風采作文5
星光剛剛退隱了光影，來來往往的少年們，個個懷着陽光快樂的身影，穿梭在這校園之間，學校的小園裏便多了一抹生機與靚麗，凸顯得十分活潑精神，就這樣新的一天開始了。
平平仄仄有花香一同漫步校園，清早的晨讀琅琅讀書聲映入耳簾，‘君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪’。有李白的豪邁穿越時空化作一縷馨香。‘安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。’有杜甫的博大胸襟和崇高理想牌空而來，榮成遠大的理想。平平仄仄生理我們陶冶了情操鑄成了理想。祖國的偉大希望就在這裏被被一羣年輕有蓬勃的少年而點燃。
上課期間，積極而熱烈的回答着，討論着，使整個班級有了活躍的氛圍，讓人一看這就是青春該有的精神。課間，‘傳球，射門，好球’操場上一羣少年正飛奔馳騁足球場上，停球、盤帶、過人、挑射、精彩的踩單車，華麗的動作一點都不亞於足球巨星。別以為綠茵操場上只有男孩子在d盤，同樣操場上野戰反正姐叫玫瑰，嫻熟的技術也會讓男孩子們汗顏。説不定這裏面就會有一個孫玟。少年的青春就是這樣的朝氣蓬勃，就是這樣的精神，懷着一顆有夢想的心，趁着年輕而努力。
夕陽漸漸攏來，月亮漸漸升空，隨着時間的拉長，星星也一同來陪伴，幾顆流星劃過安靜的'夜空，帶來美麗的期盼。夜深人靜，少年們漸漸進入夢鄉，夢想之花開得更加燦爛，夢中的美麗也從然而綻開，就這樣一羣朝氣的青春年華已等待着明天的到來。
請記住青春花樣年華，少年朝氣蓬勃。
少年的風采作文6
有時候，成功並不是手捧那金燦燦獎盃時的榮耀;有時候成功並不是那萬眾矚目時的驕傲，而是在實現夢想的道路上所展示的風采!
雲手、穿掌、風擺柳……每個動作都像流動跳躍的音符，連成一曲青春之歌，鼓舞着我朝着夢想前行。細密的汗珠從我的額頭、手心沁出，在燈光的照射下泛着晶瑩的金色，點點閃閃，而在這些閃爍的微光中有我那小小的'夢想：成為學校民族舞蹈隊的一員!
“就你那笨拙的四肢，好像木頭人一般僵硬，也想進舞蹈隊?別痴人説夢啦!”忘不了那個寒涼的深秋，嘲笑聲依然縈繞在耳畔。看着那些在秋風的裹挾紛紛凋零的秋葉，我的心卻沒有沉到無助的深淵，反而越發堅強，我暗暗地告訴自己：大雪壓青松，青松挺且直。我一定要追逐夢想，展示風采!
那夜，伴着皎潔的月光，我開始了第一次追逐夢想的旅程。帶着興奮與激動，我穿着靚麗的傣族服裝，站到學校多功能廳的舞台上。從“旁一位手”到“側一位手”，從“雲手大開大合”到“迴旋勾腳”，一遍、兩遍、三遍……任汗水浸濕衣裳，只知夢想就在前方。
“只要功夫深，鐵杵磨成針”。我這樣告訴自己：想要成為舞蹈隊的一員絕非易事，需要踏踏實實一步一個腳印，用心去追逐!
每天的清晨，我在舞台上揮灑着熱情，每日傍晚，我在燈光下享受舞蹈的樂趣。我知道，優秀的舞蹈者需要柔韌的體質。壓腿、彎腰、伸臂……日復一日的鍛鍊，讓我的體力漸漸增強，我感覺夢想又離我進了一步。
每當舞蹈隊訓練時，我都會悄悄地躲在一旁“偷學”，她們訓練結束後，我總是激動地站到無人的舞台上重複剛剛“偷學”到的技術，從陌生到熟悉、從熟悉到巧用。漸漸地，每一個動作都深深的烙在了我的心裏，僵硬的動作一去不復返，柔美的動作在我的身上展現。
夕陽的餘暉漸漸消失在地平線，我滿懷信心地等待着新一輪選拔賽的來臨。這一刻，我明白了，原來重要的不是夢想是否實現，而是在追逐夢想的過程中我展示了少年那拼搏不息的風采!
少年的風采作文7
誰的年少時光不美麗如歌?誰的少年時代不具有獨特的風采?
運動場上，一個個矯健的少年奔跑在賽道上。他們用汗水播撒希望，用信念加快腳下的步伐。儘管他們早已累得氣喘噓噓，但他們依舊不會放棄，自己選擇的路，哪怕是爬着也要爬完整個賽道。這不僅僅只是比賽的跑道，更是少年青春的跑道，堅持就是勝利，奮鬥就有希望。年少不輕狂，不達目的不罷休是我們的執着追求。
這是我們少年的風采——勇往直前，永不言敗，用汗水與淚水鑄就年少可愛的夢想，用信念與個性成就不一樣的年少輝煌。
會考將至，教室裏一排排整齊的背影如此可愛。埋頭苦讀，筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書已高過頭頂，白色的`試卷與風共舞，宛若一片片大大的雪花。拼命於題海之中，忘記吃飯，忘記時間，甚至忘記自我。一個個鮮紅的分數，有人歡喜有人悲，日子雖過得緊張但卻充實滿足。早已忘記恩怨，只是不肯認輸的苦讀。課上雙眼早已佈滿血絲，但卻毫無睡意，這是我們的信念：不要忘記別人在奔跑，不要讓自己投降。月上中天，枱燈下依然是我們昂揚的背影。
這是我們少年的風采——刻苦努力，頑強奮鬥，明知目標不一定能夠實現，但依然會執着追求，樂此不疲。
臨近畢業，我們早已唏噓一片，畢業的字眼格外扣人心絃。情誼對我們而言，顯得格外珍貴。陽光灼傷一片温柔，曾經的誓言早已煙消雲散。我們含着淚卻笑着説再見，彼此珍重。我們不再為一道數學題而爭吵得面紅耳赤，也不再為同桌蹩腳的英語而笑得趴倒課桌上，更不會為你的語文成績比我多一分而計較半天。告別了即將逝去的，用微笑畫上一個圓滿的句點。答應對方好好用功，將來做一輩子的朋友;梨花樹下刻上誰與誰的名字，共記誓言長存。
這是我們少年的風采——用微笑揮別過去，用勇氣面對未來。友誼長存，誓言必定海枯石爛。用拼搏與毅力共同許諾不一樣的精彩未來。
少年的風采作文8
運動場上，一個個少年奔跑在賽道上，踏出一步步堅定的步伐，他們用汗水、用信念、用榮耀戰勝着困難，播撒着夢想，為集體爭光、不達目的不罷休正是我們少年的風采。
還記得二年級時，我第二次參加學生運動會的50米往返接力跑，雖然天氣很冷，但也阻擋不了我熾熱的內心，因為它決定着我們班級的榮譽。
50米往返接力跑是集體項目，由各班抽出10名同學往返接力賽跑，最先出場的同學要取得氣勢和先機，最後出場的同學要壓得住場面和局勢。我是最後一棒，在我前面跑的.是胡玥梵同學。“預備，跑。”一聲哨響，我們班第一棒的同學像離弦的箭，忽地就衝了出去，遙遙領先其他班的同學，到了第八棒時，我們班落後了。眼看要到胡玥梵了，我對她説：“我好緊張，你緊不緊張？”“我也好緊張。”她話音剛落就開始跑了，“二（1）班、加油，二（1）班、加油……”同學們的助威聲震耳欲聾。我慢慢地跑着做準備，終於輪到我了，我接過胡玥梵遞過來的接力棒，頭也不回地飛奔在跑道上，心中只有一句話：“我要戰勝自己，超越其他班的同學，爭取好成績，為班集體爭光。”餘光看到超越了一個、兩個其他班的同學……，終於第一個到達終點。
很快比賽結果出來了，同學們都圍上去看，比了比，確定我們班成績排在第一位，同學們都高興地叫道：“我們二（1）班第一名，太棒了！”我也很高心地叫着，顧不得擦去臉上的汗水，因為我戰勝了自我，戰勝了困難。
少年輕狂，但我們新時代少年美如歌：頑強拼搏是主打歌，努力奮鬥是主旋律，友誼協作是伴奏曲，不斷戰勝困難是主歌詞。這就是我們少年的風采。
少年的風采作文9
少年之人如朝陽，如乳虎，如春前之草，如長江之發源。
——題記
夏夜，濃郁的月光被潮濕的空氣暈染開來，為周圍修剪得有些光禿禿的枝丫鑲上了一圈銀邊。耳旁是有些斷續的古琴聲，帶着幾句若有若無的吳依軟語。細碎的歷史塵埃含着温潤的水汽撲面而來，自然的聲音，亦在耳旁輕輕迴響。
在雪白的宣紙上塗下一個圓，看着它隨紙上的紋路一點點暈開，了無章法卻自有一番情趣。宣紙上一輪朝陽，下面是滾滾長江，筆法簡單卻又氣勢磅礴。旁邊有一大串的字，那是梁啟超先生的《少年中國説》。
擱在畫旁的是一支極其粗大的毛筆，筆尖是一點被暈開的墨。用這支筆寫詩文，那酣暢淋漓之感，是我從未體驗過的。於是心情一好，又落下了一句毛主席的詩：恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。筆鋒間藏着些鋭利，那是少年的風采，桀驁又霸氣。
冬晨，還是早上很早。光線來不及照亮一切，只在霧氣裏浮出一圈淺淺的灰色輪廓來。
黯淡的天氣擋不住少年們燥動的心，操場上的人影一點不因天氣而減少，反而伴着校運會的'到來愈發得多。在不知疲倦的練習中，太陽總會在不覺中悄然升起，將它的光亮照射在昏暗中蓬勃的生命上，像是鼓勵，也像是期許。
“衝啊！”“跳啊！”的聲音不絕於耳。聲音帶着些許稚嫩，卻藏不住洶湧蓬勃的朝氣，運動員們在微微閃着光的塑膠跑道上奮力向前，空氣中可以清楚地看見晶瑩的水珠，那是他們努力的見證。隨着最後一位的撞線，人羣中爆發出歡呼，不是嘲笑，而是對其努力的嘉獎。他們臉上的笑意，那是少年的風采，揚袖便成風。
有着大膽而美好的夢想，有着最好的年齡和時光，最重要的是胸膛中那勇敢跳動着的心是如此熾熱，我們應該用最好的時光大膽地去做有意義的事，無所畏懼地奔向前方。少年的風采，就應如《少年中國説》中所言：“少年之人如朝陽，如乳虎，如春前之草，如長江之發源。”
少年的風采，如此美好！
少年的風采作文10
輕輕揮別無畏的童年，和着青春的步伐，我們在人生的道路上尋尋覓覓、跌跌撞撞……
巴爾扎克説：“挫折就像一塊石頭，對於弱者來説是絆腳石，讓你卻步不前，而對強者來説是墊腳石，使你站得更高。”奧地利音樂神童莫扎特，在他15歲那年，他為了抓緊時間創作一道曲子，連續三晚他都在寒冬中伏案創作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。但後來，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他並沒有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂事業下苦功。最終，他終於在世人的.敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。
我們對電燈的使用評價甚高，可誰又能明白他——電燈的發明者愛迪生，經歷了多少苦難，失敗與挫折。
他在發明電燈時，做了一次又一次的試驗。在每一次試驗失敗後，他總結經驗，又投入到下一次的試驗中，反反覆覆，直到成功為止。
莫扎特、愛迪生，他們的青春年華可以説是在挫折和失敗中渡過的。但也正因為有了這些失敗的教訓，他們才有了精彩的人生。
每個人都有屬於自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段。經歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會成長為一個真正有意義的青春，短暫，會從你手邊輕輕流走，把握好青春意味着充實的人生就在不遠的前方等待着你！青春就象這束鮮花！開放的時候絢麗無比！可它枯萎的時候就慘不忍睹！我們的青春也是如此，在青春的季節，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放！我們要珍惜青春，不要讓它白白流走！
少年的風采作文11
青春在人的一生中只有一次，而青春時期比任何時期都最強盛美好。因此，千萬不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永遠。
——別林斯基
成長的路上，夥伴們手挽着手，跨着書包，戴着紅領巾，一起經歷風雨，一起步入青春，一起邁向成功……
新時代的少年，已插上生命的翅膀，等待飛翔。
因為有了我們，教室裏才書聲琅琅，意氣風發；因為有了我們，操場上才歡聲笑語，生機勃勃。我們，是青春的代言，青春，是屬於我們的標語。
入學的會操表演上，隨着教官響亮的口號聲，我們信念堅定，昂首闊步進入操場。全班45名同學，步履一致，口號整齊，每一個新生就是一個出色的新兵，每一位同學都充滿了自信。男生意志堅定，英姿颯爽；女生不讓鬚眉，柔中帶剛，我們滿懷豪情，盡顯我們少年堅定的風采。
匯操表演中，汗水濕透了我們校服，從臉龐流下，我們全然不顧，只是努力地，讓胸中的豪情飛上藍天，用腳下的足音叩響大地。此時此刻，我們像戰士，在戰場上執行着紀律，面對着迎風飄揚的五星紅旗，我們努力亮出班級的`精彩，亮出少年獨一無二的風采。
青春的少年是充滿活力的，更是原汁原味的。這時間，我們的眼中沒有卑微貴賤、沒有金錢權勢，人人平等。不知不覺間，或是豪情四射，或是平淡如水，心中多添了一份美好的記憶。
美好的回憶，相伴我成長，讓我不斷追求新的目標。感受美好，讓我知道感恩知足，讓我明白，只有努力和拼搏，才會夢想成真。
少年是人生的寶貴階段，它如同我心中一朵燦爛奪目的花朵在綻放，有如跳動着和諧歡快的音符。
少年風采，自信、樂觀、積極向上，新的環境中，我們會繼續釋放自己的活力，讓優點發光，克服任性惰性的缺點，去建立屬於自己的快樂。
青春，像一杯濃濃的熱咖啡，暖到你心窩；又似一杯淡淡的龍井，透着清香，令人回味。把握青春，留住夢想，厚積薄發，等待飛翔。
少年的風采作文12
就個人而言，少年是人生的黃金時代，是幼稚與成熟的過渡橋；就國家而言，少年之於國家，有如火箭之於衞星；階梯之於高樓，羽翼之於雄鷹！
在這一特殊而又重要的時段裏，扮演着特殊身份和角色的我們，必不可少地要展現一下我們自己的風采——少年的風采。
少年風采，看似一陣風，實則是風中的樹枝；看似是一場霧，實則是霧中的露珠；看似是那樣抽象，捉摸不定，實則是真真實實，無處不在。
在家裏，幫着父母做一次飯，給父母洗一次腳，尊重父母，以實際行動報答父母，這就是少年風采。當我們幫父親把煤氣罐提上樓，當我們搶過母親手中的拖把把房間的地拖得一塵不染，當我們幫奶奶把水倒好，看着她把藥喝下，他們的眸子裏折射出的是什麼，是的，那就是我們的少年風采。
在學校裏，舉止大方，談吐優雅，敬重老師，親近同學，努力學習文化知識，努力提高身體素質，培養良好的思想品德，這也是少年風采。當演講賽上你激情洋溢地演説，贏得滿堂喝彩時；當你站在學科競賽的`領獎台上，從領導的手裏接過獎牌時；當植樹節那天你和同學們共同植下一顆銀杏，幹得熱火朝天、汗流浹背時；我們分明地看到有一種光輝在閃耀；那是什麼？那分明是少年的風采。
在社會中，積極援助災區重建，積極參加公益活動。我們每一個人的力量就像一滴水，看似薄弱；彙集起來，定能滴水成河，湧動愛心的浪潮，這更是少年風采。當在汶川地震捐款才現場，我們拿出自己的儲錢罐時；當夏令營的比賽場上閃現着我們飽含活力的志願者身影時；當我們排着隊去義務獻血時，有一種讚歎在我們身邊響起，那是因為什麼？那正是因為我們少年的風采。
我們是年輕的老虎，活力四射就是我們的風采；我們是高山上的石頭，堅定不移就是我們的風采；我們是果園裏的果子，奉獻社會就是我們的風采。
我們是少年，要讓自己散發光芒。所以，我們要展示自己的風采。
少年的風采作文13
我本少年，風采無限量。
我們的風采是輕狂張揚，卻又朝氣蓬勃。
在辯論會上，我們緊張不安，但也是期待的。每個人都有自己小小的相似的心思。這是一場辯證賽，更是一次機遇，誰不想在這大放異彩？是朋友一亦是對手。我們不再是爭得面紅耳赤，口水四濺，而是娓娓道來，是人心悦誠服，即使賽點已經是白熱化，我們也會摸着自己那顆年輕跳動的心説，誰先放棄，誰就輸了，氣勢必倒戈。我們當仁不讓，你遊刃有餘，我氣場鎮壓。畢竟“不浮不躁，枉為少年”嘛。
我們的風采是有花有夢，全力以赴。
我面朝學海，殘秋的蕭瑟，淒涼的秋風。風吹起你的衣角，像深愛的.人對你做着最後的挽留，你以丹田之氣發出最後的怒吼，卻被海浪聲覆蓋，消滅於空中，心中認定海神已經收到了你的誓言，被浪花帶走。以艱辛作槳，以不懈作舟，奮力拼搏，夢在彼岸。成績打壓了尊嚴，責備感到了屈辱，痛定思痛，身上似乎去了昔日的浮華，再套上的沉穩必是讓他們“莫欺少年窮”的悔恨。
我們的風采是不曾珍惜，卻揮淚説無悔。
是天空掛上的色彩，藍的絢麗，迷離。你是我最好的朋友。卻同一時間默契的疏遠了對方，沒有吵架，沒有質問，異常和諧。你依舊笑意不減，只是偶爾的悲傷，流離在眼中，那是我看不懂的情愫。是否，還會有花開花落般柔弱，學會走路的孩子，放棄母親的雙手，只是我，卻做不到放棄對你的依賴，或許，我該……用結束告訴我們，那些曾經的悲傷,是成長所必須的痛，是離開學會的邁步，這一次，我走的決然。可還記得我們在藍天下的談天，你説愛天與雲的相默，我卻愛天與雲的相守，守與天地之間，一眼萬年。你説沒有那麼多天長地久，排斥我追求的所有東西，寒意，從心起。如果雲留憩，忘記了隨風飄悠，我，也會像那留憩的雲，旋進那沒有底部的沼澤，忘記呼吸……人生所謂的美麗，原本是少年的風采眩惑了我的眼，你最斑斕……
少年風采是張狂，是拼搏，是遺憾，少年風采是我們的，我們年輕的剛好。
少年的風采作文14
懷着“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的豪情，要做那搏擊蒼穹的雄鷹；背上行囊在人生的旅途中跋涉，迎來那被風雨打濕卻依舊蓬勃的黎明……這就是我們這一代，真誠而坦率，在時代大舞台上展示着少年風采。
運動會上彩旗招展，塑膠跑道上運動員正蓄勢待發，隨着一聲槍響，運動員如離弦的箭、脱韁的馬飛奔起來，隨着時間的流逝，腳步漸漸沉重，呼吸漸漸急促，耐力支持着腳步奔跑不息。雙腿如灌鉛般沉重，眼前漸漸模糊，哪怕雙腿只是機械地邁動，終點不到，就絕對不放棄！終點咫尺天涯，疲憊和倦怠不停地侵蝕着意志和毅力，身旁的加油聲與呼呼風聲早已融為一體，眼前只有那一道閃亮的白線，邁過它，就是成功！終於，腳步邁過終點線，勝利的.喜悦洶湧而來！
我們這一代，用頑強與拼搏書寫輝煌，展示少年的風采！
自習課上，每個人都伏案疾書，沙沙的寫字聲譜寫成了一曲輕快悠揚的的小曲，有時筆尖停滯，雙眉擰成一團，在幾何圖紙上勾勾畫畫，等待一剎那間思維撞出的火花！“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，筆尖獲得靈感，急急尋找突破口，終於勾勒出完整而清晰的解題思路！長舒一口氣，這時同桌傳來求救信號，毫不猶豫地側過身，為他解答疑惑。當對方眼中的困惑與迷茫漸漸散開，彼此都露出了默契的微笑。
我們這一代，用認真與互助攜手進步，展示少年的風采！
電視機前，我們把握時代跳動的脈搏，關注時代的變化。冬奧會上，我們為“飛翔的番茄”肖恩·懷特U型池失利而扼腕歎息；我們因龐清佟健攜手二十一年不離不棄執着追夢而熱淚盈眶；我們因中國小將李堅柔在前三位選手相繼跌倒依然沉着發揮摘得桂冠而歡呼雀躍……國際形式上，泰國的動盪、烏克蘭的紛爭、安倍的外交政策都是我們關注的焦點，令我們牽掛。
我們這一代，用積極與執着拓寬視野，展示少年的風采！
我們這一代，又執着與坦率展示少尿的風采，迎接時代的挑戰！
少年的風采作文15
許多人都有這樣的疑問，少年的風采又是什麼呢？
今天的語文課，是來檢測一下昨天的試卷改錯，老師們都拿着試卷在門口從各自的教室進來。走到我們的教室的時候，同學們都緊張的不行，因為可多人昨天晚上都沒改完錯！但是又有這樣一位學生，他在那裏神情自若的坐着，眼神中透露着堅毅與自信的目光。等老師進來，他第一個站了起來，幫老師拿起了卷子。老師也是第一個檢查他的，但是看到他的卷子上全部都是改過的密密麻麻的整齊的工整的字跡，便開心的笑了。其實少年的風采就在於這樣自信，自立，自強，交代的任務一定要及時到完成。
少年的.風采，同時也應該表現在誠信。有些人與同學們約好了時間，他們卻總是不守約定，這樣的人是不好的，而有些人他們雖然冒着風雨，卻還要準時赴約。就有這樣一位學生，有一天天下着濛濛的小雨，剛開始的時候並不大，但是後來越下越大，反而成了磅礴的大雨，他卻毫不知情，讓他出來的時候，他正趕着一同學們赴宴，所以她義無反顧地騎上自行車，冒着雨來到了公園，雖然同學們最後沒到，但是他的誠信行為卻把同學們都感動了。少年的風采，也正是這樣，負責任，講誠信，做一個守道德的公民。
少年的風采，還應該表現在堅持。有些人三天打魚，兩天曬網，這是非常不對的，因為這樣的人總是看不到成功的，希望他們走把過去的輝煌當作成功的希望。所以千萬不要這樣，一定要堅持下去，就有這樣一句話，貝多芬他堅持畫雞蛋，終於成為了畫家——每天都要畫一百多個，才成就了他的畫家夢。所以堅持才是勝利。
少年的風采，一定要表現在這些方面，只有這樣做了，才能展示出中華少年的魅力！