抉擇的作文(彙編15篇)
在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的抉擇的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
抉擇的作文1
所有的作文簿後面都坐着一個主人，而他們的作文簿卻沒有了主人，孤獨的躺在桌面上。當風吹來時，它們的一角不住的掀起，牽去了一室的目光……
——引子
剛剛進入教室，便發現第一排的座位在空着，桌上的書本已不見了蹤影。不，好像還不止這樣，教室裏一下子空出了三個座位，這是……怎麼啦？
大家的神色都有些不自然，沒了往日的歡笑，而多了幾分惆悵。有些同學失意般的盯着空空的座位；更有甚者竟眼圈紅紅，低頭啜泣，將臉埋在深深的臂彎。
我輕輕地，小心翼翼的坐到座位上，什麼都沒有説，但這種不正常的'氣氛仍在不停地觸摸着我的好奇心，我最終還是問了同桌：“他們人呢？”“走了。”同桌言語簡單，卻滿含傷心。“為什麼？！”“因為……”同桌突然哽住了，我挑眉表示疑惑，卻驀地想起在校門口時，聽到保安説有三個學生偷溜出去上網吧，被老師發現了。
難道是他們？！我怔了一下，扭頭看了看同桌，這個一貫堅強的大男孩兒竟在流淚，淚水從他的眼中流出，劃過了臉頰，滾落到了作業本上，浸濕了紙頁，模糊了字跡……我抿了抿嘴，不知該如何安慰他。
教室裏不斷傳出陣陣歎息，又夾雜着微微的啜泣聲。
怪不得這一陣子總是看到他們三個住宿生偷偷摸摸的往外跑，上午、夜晚都是如此，竟然是為了……
我心裏十分不是滋味，我不知該如何解釋這種感覺，是一種無法用語言來形容的傷感，無法用文字來表達的失意，百感交集之中只有一句話：“這是我的同學，我曾經的夥伴啊。怎麼會！”
我靜靜地坐在座位上，靜靜的回想那些往日趣事，回想曾經的摯友。
剛與他們接觸時，他們帶着獨屬於鄉下孩子的樸實與憨厚。他們沒有我們膽大，但比我們更有實力；他們家境貧困，卻自強不息；他們承載的關心沒有我們多，卻比我們更獨立自主……可誰曾想，竟會發生這樣的事情。
為什麼，為什麼會這樣？這是我一直在冥思苦想的事情啊！僅僅是因為青春期的叛逆與懵懂嗎？也許是吧，但也不完全是。當然，我願意相信，他們本是無意，只是一時的糊塗與放縱，使他們墜入了無底的“深淵”。
一個人可以叛逆，但不可以失去底線；一個人可以懵懂，但不可以丟掉原則。當你無法控制自己的思想，一味的放縱自己，得到了自認為的“舒適”。那與一隻森林古猿有何區別呢？
其實自己的人生就是一場“好”與“不”的抉擇，自律與放縱的戰爭。一個人犯了錯誤，是因為本該自律時卻讓放縱佔了上風；本該拒絕時，卻欣然接受。
自律，是成人的重要一步。
望着窗台那幾只他們曾經摺過的千紙鶴與座位上孤獨的作文簿，心中滿是酸楚……
抉擇的作文2
每一個人都渴望成功，渴望用艱辛的汗水迎來鮮花與掌聲，但是當冷酷的現實瞬間擊碎了這完美的構想時，你又將如何抉擇呢？是悲歎昔日榮譽的失去，還是在真理面前認真地思考?加拿大的一座鋼架橋因工程師設計錯誤而倒塌，這位工程師的母校--某工程學院便出資買下全部廢鋼材，用其中的一部分製成戒指，發給每位學生，名之為“恥辱戒指”。
是的，橋的倒塌揭示了設計者的罪過，而這何嘗不又是對其母校的極大玷污呢？然而，聖潔的殿堂終究沒有選擇對瑕疵的掩飾，而是通過一枚小小的戒指讓所有的後來者明白--前車之鑑，後事之師。這一枚枚“恥辱戒指”折射出的勇氣的光輝是無限的，真正的成功者不會因為鮮花與掌聲放棄崇高的追求，即使是面對暗淡，他也將坦然。
在更多的智者看來，榮譽只不過是對已有成績的嘉獎，如同一件漂亮的衣裳。正是基於這一點，他們不會為一件衣服的好壞而耿耿於懷，而是在偉大理想的指引下不懈地探尋真理。
法國的居里夫人因為發現了放射性元素鐳而名聲大震，從此上門拜訪者絡繹不絕，希望她參加一系列社交活動。但是，她不願拋頭露面張揚自己，心中裝着的依舊是她的下一個研究課題。為此她不得不“逃”到鄉下，裝扮成一位普通農婦，繼續從事她的事業。不久她終於又發現了另一種放射性元素釙，使她偉大的人格與其卓越的成就一起被載入史冊。有人形容居里夫人是“跨越百年的美麗”，人們清楚地看到，她之所以擁有這永恆的美，並不依靠如同衣服一樣的榮譽去點綴，真正打動人心的是這位傑出的女性在對科學真理的畢生追求中煥發出的光彩。
“恥辱戒指”和居里夫人的故事都告訴我們：不要為一件鮮豔衣服的陡然失色而傷心落淚，這時應該做的是用真理擦亮你的眼睛，從而洞穿一切愚昧與虛榮。
在探求真理的道路上，若過分地關注名譽而違背了真理，這無疑是前進道路上的'絆腳石。試想，如果加拿大的那所工程學院展現在世人面前的不是一枚枚表明決心的“恥辱戒指”，而是千方百計遮蓋事實真相的行為。其結果必然是一個又一個這樣的“工程師”走了出去，帶回來的可能是一批又一批橋塌樓倒之類的醜聞，最終會弄得臭名昭著。居里夫人若是留戀、貪圖榮譽，只會導致研究的停滯不前和已有成就的萎縮，新元素髮現的歷史勢必將由另一個人來譜寫。
無論成功或失敗，無論偉岸或平庸，都請記住“恥辱戒指”的故事。榮譽在真理面前永遠都只是一件衣裳。當它糾纏着你的時候，如果你不想讓它成為你探求真理和進步的絆腳石，請把它像抹蛛絲一樣輕輕抹去，然後繼續前進。
有誰不愛惜自已的名譽呢？然而真正的智者會説：“我愛名譽，但我更愛真理。”
抉擇的作文3
命運就像是一場遊戲，總會有game，over的那一天。就像是大自然裏的適者生存之道一樣。
正我是一顆外形醜陋的石塊，稜角凸起。而他，是一顆幸運的石塊。當我因自己的醜陋而被棄之東海時，他卻被放進了豪華的船上。我們同行，只不過我在水裏，他在水上。我遭受着激流與同伴的擊打、磨損，身上傷痕累累，鮮血真流。凸出的稜一次一次地削破。而這時，他正在水上悠哉悠哉地哼着小曲。我開始抱怨上天的不公！為什麼他能過這種安逸、舒適、令人神往的生活，而我卻要受這種磨難。我開始自暴自棄，變得自卑。命運的.抉擇開始了。
一個堅強而又勇敢的人！在命運的抉擇中，他沒想到放棄，沒想到在生活的十字路口徘徊。的確，只有意志堅強的人才能得到上帝的恩惠，才能成為有成就的人！
有一個年輕的農人，逐漸厭惡了耕種的生活。於是，他丟棄了原先的田園，獨自來到城裏闖蕩。然而，半年過去了，他始終沒有找到一個合適的工作。他身上帶的錢也全部花光了，最後竟淪為了乞丐。
一天，已淪為乞丐的農人聽人説，在城裏住着一位神祕的智者。只要誠心去拜見他，智者就能給別人一個改變命運的祕訣。
於是，這個農人經過很長時間的努力，終於找到了那位智者。智者並沒有因為他是一名破衣爛衫的乞丐，而輕待他。他禮貌地請農人入座，並親手給農人倒上一杯茶水。然後，他才微笑着問：“你有什麼需要我步步不幫助的嗎？”
農人連忙説：“您能告訴我一個改變命運的祕訣嗎？我想變得富有起來——”
聽了，智者略帶疑惑地問：“哪你為什麼會淪為乞丐呢？”農人羞愧地説：“因為我厭倦了耕種，希望在城裏找到一條發財的路子。然而，這一切並非像我想象得那樣簡單。”
智者不解地問：“哪你現在為什麼不回到家裏，重新開始呢？”
農人囁嚅道：“現在我都淪為乞丐了，還有什麼面目回去呢？”
智者又問：“哪你現在家裏還有什麼呢？”
農人回答説：“除了我這個人，就是幾畝早已荒蕪的土地了。”
此時，智者點了點頭，説：“這兩個條件足以使你改變命運了。”
然後，智者遞給農人一包花籽，解釋道：“等你拉一馬車花瓣來，我可以告訴你一個鍊金的祕訣，而花瓣就是鍊金所必須的引子——”
農人千恩萬謝地離開了智者的居所，並毫不猶豫地回到鄉下。他不知疲勞地勞作，那些荒蕪的土地重新被他開墾起來。然後，他把智者交給他得那些花籽播種在裏面。第一年，他只採得了一竹簍花瓣，因為他留下了大半花朵任其成熟結籽。然後，繼續擴大栽種。
命運石充滿抉擇的，我們只有，做出了這個正確的抉擇，才會有美好的命運。
抉擇的作文4
21世紀，伴隨着互聯網這部高鐵風馳電掣地前進，生活無疑被這條看不見盡頭的線路切割得越來越碎片化。等車、吃飯，甚至上廁所的時間，我們隨手就點進朋友圈的一條消息，用機械臂作出轉發、回覆、跳過三種選擇；亦或是眼睛立即被網頁中《一星期搞定高中英語》這樣的標題所吸引，快速瀏覽、收藏後立即搜尋下一個目標；又或者沉浸於淘寶、京東，這樣琳琅滿目的電子購物平台中無法自拔……
於是，有人提出“互聯網的出現，使生活失去了原始的優雅和美感。”而我卻要替互聯網發聲：“這鍋，我們不背！”
“碎片化”一詞本不是個貶義詞，我們在做研究綜述時，不正是通過一個個碎片化知識為最後的論文所服務的嗎？這個世界在最開始本就是神祕莫測的，從誕生開始，我們就好比“盲人摸象”，以“碎片化”的方式去了解和探索整個世界。因此，將如今惡質的“碎片化生活”的黑鍋扣在互聯網頭上，並極度宣揚“反碎片化”是不理智的。好比原子能的發現原本是人類最大的福音，後來卻演變成了殺人武器，“碎片化生活”的泛濫，究其根本，原罪在人。
為了適應快節奏生活，互聯網+碎片化的出現，本是為了拯救在時代滾滾車輪下掙扎的大眾，使我們擁有更多自由獲取資源的渠道。但浮躁的`人類心存貪念，快節奏迫使急功近利成為了我們的第一目標，總是浮光掠影地利用一秒秒時間，瀏覽一條條微博……我們總在看到信息的第一瞬間作出隨機反應，擺出輕重量的社會姿態，並急於在最短的時間內獲取最大的利益，從而導致了無根文化肆意蔓延。
此外，在碎片化盛行的現今，信息資源甚至時間無疑是更加豐富自由的，只是那些判斷力弱又想在短時間內快速提升自己的人容易迷失方向，被信息販子利用，每一次低頭看似在高效利用時間，實則事了塵，一遍過，難以長時間儲存在腦中，更難以被消化吸收築成自己的知識大樹。因而才會有看似抓緊了每一分每一秒，卻依舊發出“時間都去哪了”的感歎的結果。
所以，在我看來，“碎片化”實則是讓有心人進行篩選的過程，不論是利用碎片化的時間進行碎片化的閲讀，還是碎片化的購物。判斷能力強的人自能從零碎的表面鎖定值得進行加深探索的內容。通過自己的思考和研究將一切貫穿起來，種出屬於自己的參天大樹。
從本質上看，碎片化的網絡時代恰恰為我們提供了更多可能性和便捷性。只是，你的心最好不是招搖的枝柯，而是深埋地下的根系，不為垃圾信息的泛濫所蠱惑，只從容地追求深深的修養。
那麼終有一天，你當初的明智抉擇會讓眼前一塊塊殘破的碎片，建成你腦中一顆顆碩果累累的大樹。然後很慶幸地告訴自己，很高興搭上互聯網的高鐵，很高興遇上碎片化的生活。
抉擇的作文5
山川再高，河流始終要一瀉千里；海洋再深，魚兒始終會暢遊無阻；冬季再冷，梅花始終要吐露芬芳；柏樹再高，樹葉始終要落葉歸根…
自古偉人都曾説過這麼一句話：生亦何歡，死亦何苦！當人面臨生死抉擇時，也許就會明白吧。
人生短短數十載，看過春花也見過秋落，經歷過風雨也見過彩虹。曾經也努力過，也放棄過，也成功過，也失敗過。以往的一切有的會使你潸然淚下，有的使你陷入沉思，有的使你開懷大笑，也有的會讓你感慨萬千。曾經的一切歷歷在目，但在這些情緒後面自己又面對過怎樣的抉擇呢，我陷入了深思…
懷念以往自己的年少無知，天真可愛和頑固不靈。做任何事永遠的不經大腦，也不用去想事後會怎樣，永遠是一個樂天派。但隨着年齡的增長，自己知道的越來越多，沉思也不斷擴大，以前的自己已經沒有了。隨着的是懂得了在問題面前如何進行正確判斷和進行抉擇的自己，這讓我在不斷的抉擇中懂得了更多人生的道理和一步步的成熟起來。
剛踏進學校大門那一刻，我就面臨着一個有形的.抉擇，只是剛開始沒有意識到罷了。在這個校園裏，自己只是這裏的一個學生，而學生的任務就是學習。學的怎麼樣就看自己怎麼抉擇了，是加把勁上完三年高中回家種地，是抉擇努力學習考個好大學，還是純屬在混日子過。這無疑對我們是一個重大的抉擇。
有的同學認為無所謂，反正自己父母在地裏幹活都幹這大半輩子了，自己也不指望能考上大學讓他們享福，就自甘墮落的混完三年就回家種地去。
很多時候，人與人的想法都與眾不同，人之所以那麼説，可能是別出心裁，也有可能是實話。但大多人都是沒有在問題面前分析好，做了一個錯誤的抉擇。
人總是説：“好的抉擇是好人生的開始”。但可能人與人與眾不同吧，也有可能是經歷的不同。在做抉擇這方面會與人相異。
人生抉擇很多，也許在這件事你的抉擇是對的，但另一件事就未必見得多正確了。
新學期開始的幾周，學校開展的活動絡繹不絕。畢竟自己也是生面孔，好奇心也是有的，當然也想參加去看看，擴大一下自己的視野。但是由於同學“勸説”我有些拿不定主意了。一邊是：參加有什麼用啊，另一邊又是：去看看也好，事有變化，説不準還真能進哪。面對這兩面的壓力，我頭痛啊。同學之間剛建立的友誼是脆弱的，容不得背叛，但自己的心意又不願違背。
思來想去，與同學商量了一下意見，自己還是毅然決然的去參加。
人往往是在機會擺在自己面前不去爭取，等機會悄悄從指尖錯過的時候，才會後悔。
人生機會不多，同樣的重大的抉擇也不是很多。相信自我，自己做的決定就要走下去。不論是對是錯，既然自己做了這個抉擇就要相信自己。
人生就只有幾十個春去秋來，自然，面對問題如何抉擇還要自己去判斷。
抉擇的作文6
試卷發下來了，我的心裏像揣了個兔子一樣“怦怦”直跳，這可是我上國中以來的第一次考試啊！“我一定要讓老師和同學們對我刮目相看。”我在心裏暗暗思索着。
但是事與願違，事情並不像想象中那麼順利，剛開始的一段課文默寫就把我給難住了，“怎麼辦？怎麼辦？”我的心裏真不是滋味，我急得像熱鍋上的螞蟻，並在心中暗暗責罵自己為什麼不好好複習？連這樣簡單的課文默寫都答不出來，可現在説什麼都遲了，這可是5分的題目呀！如果做不出來，“第一”就與我無緣了，於是我只有冥思苦想，但我腦子裏只是一片空白，一點印象也沒有。
我伸手到書包裏拿橡皮，小指尖無意間觸到了一樣東西，哦，是書！我的心中一喜，心跳得更激烈了，一個罪惡的念頭慢慢從我心頭升起，但馬上又被我的理智抑制住了。我抬起頭，環視了一下四周：所有的同學都在“唰唰”地寫字，還時不時地凝神思考；也有同學伸長脖子，左瞧瞧，右看看。老師正坐在講台上，批改着作業。我又把手慢慢地伸進書包裏，但是一碰到那書，就像碰到了一塊燒紅的烙鐵。我不得不趕緊縮回手。回想起父母含 心茹苦的養育，老師諄諄的教導。我想：我這是幹什麼呀！成績不好不要緊，我不能辜負父母和老師對我的那一份信任，況且要是被其他同學看到了的話，我顏面何存……但一想到“第一”那誘人的字眼，老師的讚許，同學們的羨慕，還有鮮花和掌聲，我猶豫了，於是我下定決心，將書一點一點往外拉，可我似乎在託着一塊千斤巨石，額頭上也滲出了細細的汗珠，像做賊似的不時地向四周瞟，無意間，我與老師那嚴厲的目光相遇了，我的.心裏立即湧上一股莫名的恐慌，難道他看見了嗎？他不會戳穿了我吧！慶幸的是老師並沒有注意，只見那位入學時成績比我好的同學也在凝神思考，他皺着眉頭，咬着筆桿，慢慢地回憶着，看着他的一舉一動 ，我轉念一想：雖然我在成績上不如他，我就更不應該弄虛作假，如果這樣的話，那我在思想品質上就更不能與之相比了，這樣得來的榮譽，即使我戰勝了他，我也不光彩，而且毫無意義。如果我能靠真本事與他比一比，即使輸了，我也坦坦蕩蕩，心安理得。一番思想鬥爭之後，我心裏那塊久久懸着的石頭終於落了地。於是我艱難地默寫課文，最後連我自己都不知道我是怎樣把題目填滿的，後來，我又認真檢查了一遍，這才安心交了卷。此時，我的心裏倍感輕鬆。
結果，那位同學以比我多5分的優勢奪走了桂冠，我次居第二。但我的心裏非但沒有絲毫的失落，反而十分高興，至少我能坦坦蕩蕩地站在人羣之間，我問心無愧，雖然我失去了第一，但我獲得了誠實，我永遠也無法忘記這次特殊的考試，更忘不了我能做出艱難抉擇。
抉擇的作文7
愉快而又輕鬆的一天學習就要結束了，最後一堂課的時候，班主任沈老師宣佈：“現在，我們一起來做一個有意義的遊戲。”“遊戲！”同學們一聽，恨不得一蹦三尺。然而，面對同學們的激情，沈老師凝重的面部表情給我們的感覺是將有什麼不祥的事情發生。
遊戲開始了，沈老師讓我們拿出紙和筆，這讓大家更是半信半疑：“做遊戲用手就足夠了，為何需要紙和筆呢？”“同學們，請你們在紙上寫下自己最親的四個親人的稱呼。”沈老師對我們説。多簡單的遊戲呀！我毫不猶豫地在紙上寫下：媽媽、爸爸、爺爺、奶奶。同桌李舟告訴我，他寫的是爸爸、弟弟、外婆、外公。在我們寫完以後，沈老師説：“下面，請同學們在你們寫的四位親人中，用筆劃去一個相對感情最淡薄的'一個親人，劃去後，就當這個親人在你的身邊不存在了。”剛聽到老師的一半話時，我在心中嘀咕着“這不簡單，不就是隨便劃去一個人的名字嗎？”然而，老師的“就當這個親人在你的身邊不存在了”這句話卻如一聲重雷擊打我的頭腦，我舉起的筆停在半空，很難下筆。抬起沉重的頭，看看四周的同學，同學們猶豫不決的表情表明了他們與我一樣，下不了筆。“必須劃去一個。”沈老師看着同學們低聲重複了一句。我知道沈老師沒在開玩笑，她是認真的。奶奶常年住在鄉下老家，我與奶奶不常碰面，而爺爺有時會來鹽城看病，於是，我忍痛劃去了奶奶。
“請你們再劃去一個對你來説感情淡薄的人。”就在我好像失去奶奶的情緒中還未回過神來時，沈老師沉重的話語又在教室裏響起，並重重擊在同學們的心上。這時，我覺得好痛苦，“難道我又要失去一個‘親人’嗎？”沉悶之下，我只好又劃去了爺爺，可爺爺對我那麼好，他有好吃的給我留着，有好玩的給我存着……
“請你們再劃去一個對你來説感情淡薄的人。”“無情”的沈老師在我驚魂未定時，竟然又對我們説着剛才的一句話。我真是痛不欲生，該劃去爸爸呢？還是媽媽？我在心裏無數次地問着自己，“不，我誰也不能失去！”我在心裏告訴自己……但是，最終，我還是含着淚劃去了媽媽。媽媽雖然平時對我各方面很嚴格，但我知道，嚴是愛，鬆是害，在我的人生道路上，媽媽給予我的太多太多。我真恨自己。看着被我劃去的“媽媽”，我的淚滴在手上，我的眼睛模糊了，我恨不得拿自己的生命來換取媽媽的生命。
時間在一秒秒過去，不知是在什麼樣的痛苦中，我們在繼續進行的遊戲中，我再一次體會着“失去”爸爸的痛苦。這時，全班同學都淚流滿面，我們的沈老師更是淚水盈眶。這時，我看到，就是平時在班上很調皮，很不懂事的一個成績不怎麼理想的學生也感動地哭泣着。我明白了，成績不好不一定什麼都不好，他們的品德也很好，這就叫“親情”！
此時，我明白了沈老師今天遊戲的用意。“親情是無價的，沒有什麼比家更温暖，沒有什麼比親情更珍貴。”我一定要珍惜我身邊的每一個親人，珍惜身邊的每一個朋友。
抉擇的作文8
我空空地來，而又空空地去“這句話在現代社會中，會受到很多人的反對和排斥，因為人們會覺得：我們來的時候雖是空空的，但是走的時候就不一定是空的啦，因為我們雖帶不走物質上的，但可以帶走思想上的或精神上的。比如：有一個人在一生中留下了許多好的作品給全人類。而他就帶走了一份光榮。所以，現在，我們應該是”我空空地來，卻會帶走一份精神上的回憶“
因為人們有夢想的種子，所以他來到世上就不只是來”遊玩“啦，而是有一定的任務和目標的，所以就會有一定的'壓力和動力，就不會從頭到尾都是無所事事了，因此活着就不是隨便和好玩啦！而有點人面對自己精心選擇的夢想，卻有許多不同的態度和行為。有的是消極的，有的是積極的，而這兩種面對的態度，會帶來兩種完全相反的人生。
消極行為的，比如：一個人從小就定下了一個目標，而且下定決心要用這一生去向那衝刺，但是在衝刺的途中，由於受到某些方面或某些事物的阻撓和“收買”，讓他情不自禁地停下了前進的腳步，坐上了“豪華轎車”駛向黑暗深處……這是一些沒有真正的夢想和克服誘惑的能力的人所做出的行為，而這隻會讓他們離他們的夢想越來越遙遠，最終，他們的人生就毀在了這個黑暗的深谷中。
還有積極行為的，這些人在各自的追夢途中雖然也會遇到許多困難、挫折和誘惑，但是他們卻不會用一些“反面的行為”去面對和克服……可是想要完全擺脱這些“反動執命者”也並不是一聲命令就能搞定的。所以，他們也同樣需要用實際能力去衝破困難和險阻的，因此，你必須要制定好有效的“作戰計劃”——內心深處的抉擇……
所以，他們為了不違背自己的決心；為了實現自己的夢想；為了擁有一個豐盛的人生。就必須堅強自己的那脆弱的心靈；必須擁有與困難作鬥爭的膽量和能力；必須發自內心地作出自己人生的正確抉擇……而在你作出這決定一生的抉擇之前，就必須要努力問清自己：能不能這樣抉擇？會不會後悔？能不能實現？……
所以你必須保證這個抉擇是發自內心的，絕對是問心無愧的，並且最重要的是以後能好好控制自己，能
用一生去追逐……之後的道路上，一定有千難萬險在等着你們去挑戰。而你們一定不會退縮，要勇往直前、一切困難都是“再簡單不過的啦！”
當你衝到終點的時候，會有成千上萬的人為你喝彩的。而這裏的風景一定是綠樹青草、白花競放的……
願大家都能成為那第二種人，都能斬將破關，順利走完追夢的旅途——因此，也願大家做一個“空空地來，卻能滿載而歸”的人吧！
抉擇的作文9
“千條楊柳數聲鷗，一片玻璃一葉舟。閒看魚兒鏡裏遊，不知人在鏡中游。”——題記
面對人生的十字路口，我迷了路。
天氣悶熱。煩悶地坐在車上，我看向窗外，人羣匆匆。這種天氣整個城市無一絲温柔可言，汗夾帶着防曬霜的刺鼻之氣往下流。公交站牌下的人們木木地站着，像秋風吹落的葉子，縮成一團。
即將開學，時間如白駒過隙，悄悄從指縫溜走。我不禁有些懊惱，這個新學期，到底要不要在自己家做作業呢？國中三年已過三分之二，此時的決定，似乎已經關係到了將來。好友的勸説，母親的再三詢問，句句真切，卻帶我墜入了暗寂深淵。黑暗面前，擺着兩條路：一條看似簡單，卻無比考驗自制力的路，控制得好，前途光明，反之，則是無底黑洞；另一條路，看似複雜，卻大有捷徑可走，老師一對一地教，輕鬆不已。
選擇權緊緊地握在手中，卻不知如何選。向車窗外望去，風景很美，綠草顯現出勃勃生機，茂密的樹枝椏交錯，古韻橫生。人世間的萬物都在爭取每一分每一秒頑強地活着，不耗費荏苒時光，在這蹉跎歲月中且歌且舞，好不安寧。汽車的速度飛快，眼前的景物輪番轉變，終於在一個十字路口停了下來。一抹鮮豔的橙黃色使我的雙眸微微一縮。好一抹亮色！仔細一看，一位環衞工人正在認真清掃馬路，如此炎熱的天，他的工作姿態是那麼的一絲不苟，腰背有些彎曲着，將灰塵落葉掃向一方。
我並不知道他姓甚名誰，更不知道他每天要工作到幾點，但他那為城市環境做出的點滴貢獻卻不可磨滅，深印心底。試問，在當今這個浮誇喧鬧的複雜社會，又有幾個人願意做這份工作？又苦又累，還收入微薄。他們一個月辛苦下來的工資又有多少呢？如果我不在自己家裏做作業，一學期的開銷怎麼會少？爸媽辛苦賺的錢，就這樣不知不覺被我揮霍嗎？自覺與否，其實完全看你自己，你願意自覺，自然能自控，因為你會明白，你對自己的約束，實際上是對自己和父母的回報。
如果可以，我願意從現在開始，做一個全新的自己，靠自己的自覺，去打下一片屬於自己的天地。不需要父母操碎心，也不需要好友相勸，靠自己，用自己的雙手，去辛勤耕耘。也許，很多人的青春是失去了它原有的.色彩，在激情燃燒中不斷宣揚，在青春叛逆時任性地揮霍。我不願與其為伍，我相信，我的選擇是對的，能約束自己、改變自己的只有本身，只要你有成功的決心。
總該知道，沒有誰的人生是風平浪靜、一馬平川的，每個人都在各自的人生道路上摸索着前行，從幼稚到成熟，從磕磕絆絆到步履如飛。每個人都會面臨人生的抉擇，只要遵循本心，就不虛此行。
抉擇的作文10
在人生第一次的抉擇的時候，都是一個難熬的過程，可以説是煎熬，對於第一次的抉擇，有時候會感覺很無力，壓力把自己背壓彎，無力掙脱。在我人生第一次的抉擇的時候，我是那麼的痛苦，不知道該怎麼選擇，有時候選擇大於努力。
第一次的抉擇，人生的根本的原理和智慧。它是關於人生問題的哲學學説，是人生觀的理論形式。它主要探討人生的目的、價值、意義、態度等。讓一個從未知到已知的過程，雖然漫長，單人生短短几十年，不活的開心一點是不是就沒有意義了呢？在你人生的第一次選擇中逆火做一個什麼樣的選擇，你選擇好了將會決定你的一生。
我們生活中第一次的抉擇，生活中會有黑暗才有光明，有恨才有愛，有壞才有好，有他人和他人所做的事我們才知道自己是誰，自己在做什麼。一切都在比較中才能存在，沒有醜便沒有美，沒有失去便沒有得到。同樣，我們總害怕死亡，而如果人真的可以永遠活着，我想人們同樣會像害怕死亡一樣害怕永恆。這是一個逆向的思維，就像你在生活中做的事情是一樣的.，你考了到了好，卻沒有考慮壞的結果，最後只能自己承受無窮的壓力與責任。
我們生命的長度無需受制於肉體自然的衰敗，它應該是受你的心靈、你的美與快樂的需要而去做第一次的抉擇。人應擁有這最重要的權利“死亡權利”。
我們做了人生的第一次抉擇之後，我們應當主張快樂人生，就是但凡在你活着的每一時刻你都是安寧與快樂的，如果你受到了生命中的重創，你評估這種創傷是難以挽回的，你可以自由地選擇死亡。死亡並不是邪惡的、可怕的，沒有什麼比它更為美好、純潔。
做人的人生格言
1.求知是一種快樂，好奇心知識的萌芽。——培根
2.在知識的山峯上登得越高，眼前的景色越壯闊。——拉吉舍夫
3.身外障礙事小，心中障礙事大。——愛默生
4.勝利屬於堅持到最後的人。——拿破崙
5.母愛是一種巨大的火焰。——羅曼·羅蘭
6.世界上有一種最美的聲音，那就是母親的呼喚。—— 但丁
7.意志在於磨練，成功在於堅持。——周海中
8.要持續地努力，不懈地奮鬥，就沒有徵服不了的東西。——塞內加
9.有百折不撓的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是無敵的物質力量有更強大的威力。——愛因斯坦
每個人都沒有絕對的道德底線，只是誘惑不夠。也沒有任何一個人能經受得住集體的道德審判。我們要學會寬容，學會原諒別人。這就是如何做出人生的第一次抉擇，你做好這樣的準備了嗎？還是你還在你的腦袋中打轉，需要把你的思想放飛，你才能走的更遠。
抉擇的作文11
人生在世，當面臨路口的時候，你會堅持走自己的路，不在意別人的目光嗎？還是在別人的目光下將自己的選擇扼殺，再傾於別人的認可？
就像突然萌發出的一種熱愛，我從小對畫畫十分的感興趣，一直覺得學會了畫畫，不論遇到任何困難、挫折，只要拿起筆和紙，我就能主宰自己的世界，用畫畫的形式來重拾對生活的熱愛與追求。小時候學畫畫，彷彿只有在畫畫的世界裏，我才真實存在，不論畫的好看與否，不論別人如何看待，我熱愛它，它也總像是有了生命，與我的心情一般變化。那時，小小的我在這大大的世界裏，看影子彷彿都是彩色的。
後來，進了國中，由於時間衝突，我不再繼續學畫畫，但總愛在空閒時間往本子上添兩筆，卻逐漸沒有了那樣順手順心的感覺，我想我既然熱愛，就應該堅持，我需要終於在暑假的空餘時間裏跟着以前的老師繼續學素描。
剛走進教室，看到熟悉的畫具，那麼親切，內心的激動不言而喻，腦海裏只重複着一句話：這是我熱愛的東西呀，但同時，我也有一些緊張在心頭，兩年的時間過去，我沒有再這樣碰過畫筆，坐上凳子，才發現我的手竟有些微微發抖。
暑假班裏不都是同齡人，陸陸續續有些國小的學弟學妹們也走進教室，老師給了我一張貓的照片，我看到的第一眼的印象只有：難，但老師相信我，我也不再拒絕。可我似乎不知該如何下筆，就按照自己的想法來。正當我畫着畫着，只聽見旁邊"噗嗤"一聲笑，我側過頭，一個小妹妹捂嘴偷偷笑着，還唸叨着"畫的真的好奇怪呀"。這彷彿給我當頭一棒，再仔細看看，一個貓的結構都是歪的，線條硬硬的完全沒有貓毛的柔軟。這讓我失去了繼續畫下去的信心，手心滿是汗。旁邊又幾個小朋友來看，紛紛笑着，"這分明是豹子嘛，哪裏是貓。"他們你一言我一語的笑着説着，我卻只想找個地縫鑽進去，因為那快樂並不屬於我。
好不容易畫完，我快速收起我的`畫，直往家奔，一種苦澀的滋味盤懸在心裏。果然，畫畫是不一直堅持就無法成功的嗎？難道我真的不是畫畫的料嗎……心裏一番掙扎過後，終於記起一句話"走自己的路，讓別人説去吧！"是的，這是我愛的東西，我畫畫不是為了給別人看，而是給自己！於是，我再拿起熟悉的畫筆，一遍又一遍反覆的練習着……不再搭理他們的嬉笑嘲諷，只指揮自己的手，用自己的畫筆，留下屬於自己的想法。
走在路上，耳畔邊不總會是一番樂音，但請不要在意，捂上耳朵，用心走出自己的道路，用堅定去看人生的風景。
抉擇的作文12
不久前的一個下午那節課是白老師上，是不是還是上語文課呢？猜測歸猜測。白老師一開始就請同學們拿出一張雪白的紙，上面要求沒有一點兒雜質。白老師説：“請在這張紙上寫下你們在這個世界上最愛的五個人。”我拿着筆，思考着。世界上愛我的人很多，我愛的人也有很多。我很努力地在大腦裏尋找，真想快點找到答案。可是，為什麼這麼難？！我該怎麼辦？那麼多人，我到底該寫誰呢？要不都寫吧？但老師只要求寫5個。唉，悲哀！但最終，我忍痛割愛，在紙上寫下了我最愛的人：
媽媽 弟弟 逗逗 爸爸 爺爺
原以為這樣就好了，可老師又提出一個令人我暴跳如雷的要求：“在5人中劃去一個。”老師，你有沒有搞錯？！為了寫這5個人，我不知道死了多少腦細胞，您放過我吧，求求您……我硬着頭皮將爸爸劃去。爸爸對我很好，但爸爸有時候會批評我，他不夠了解我。我現在才覺得白老師是那麼“蠻橫無理”，她竟殘忍地讓我們在剩下的四人中劃去了兩個。我劃的分別是弟弟和爺爺。弟弟指的是我的親弟弟，家人都叫他“老寶”。老寶和我從小一起長大，他是我成長路上的好夥伴。但有時候老寶會用自己的“力量”欺負我，甚至做出讓我討厭他的事情。説實話，劃掉老寶的時候，我還真捨不得。其實，我覺得手上的筆好比一把利劍，把紙上的人判死刑。當下筆的那一刻，我有説不出的難受。最親愛的爺爺也被我劃去了。我的手在抖，眼眶有熱熱的液體在打轉，好像馬上要奪眶而出。剛剛還在教師外瘋玩的我，臉上洋溢着笑容。而此時此刻，我的表情屬於“陰有時有雨”的狀態。白老師掃視了全班，鎮定地説道：“現在大家的紙上剩下2個人了吧？請大家再從中劃去一個。”這回有同學説：“不捨得，讓人怎麼選呢？！”白老師停頓了一下，説道：“人的一生有很多選擇，所以這次你們必須劃。”全班陷入了沉思。我的同桌王銘銘他剛劃完，我看得出來他很難過，可能隨時會“下雨”。思緒好亂，好亂，在朦朧中我劃去了好朋友逗逗，我知道，劃去的不是兩個符號，而是我和逗逗深厚的友誼。一陣難過湧上心頭，這是我第一次明白“心如刀割”的詮釋。可白老師並不“罷休”，就連最後留在我們紙上的'名字也要給劃去。腦袋裏不停旋轉着媽媽兩個字，一直轉一直轉……忽然間，我成了孤兒，沒人愛沒人疼，我的世界失去了光明，黑洞洞的，讓人感到孤獨和害怕。是那一筆劃去了我的回憶，帶走了我的快樂與幸福。想着想着，不爭氣的眼淚滴在了那張雪白的紙上。
每個人在生命中會有很多選擇，有你情願的，也有你不願意的。學會“拿得起放得下”這樣你才會成長。
含着眼淚，我在紙上記錄下以上的這一切……
抉擇的作文13
清晨的路啊，寂寥得很，我抱着手提電腦，坐在門前的十字路口旁。我每每看見十字路口，就想起了從前，每次坐車來到這裏，都會猜想：車會往哪邊開呢?
如果沒有目的地，相信司機也會仔仔細細地思考一個問題：該往哪邊開呢?
十字路口，是生活中的抉擇點，往什麼方向開，就意味着，你選擇了那條路，且可能很難回頭了。
在我的生活中，時時都在面臨着十字路口這個可怕的怪獸。
我是一個十分熱愛發明的人，這個寒假，我照例開始了“本職”工作。
第一個夜晚，我就把車誤打誤撞地開到了一個十字路口上。發明的設計圖是有了，可我遇上了一個所有發明家都會遇上的問題，就是那個中國人常常説起的名詞：錢。有腦子，有能力，可沒錢，做事比登天還難。現在擺在我面前的有三條路：要麼低聲下氣地去借錢，要麼去賣東西賺錢，要麼用有的'代替沒有的。我豪爽地把車一個九十度漂移，走上了賺錢的路。
因為這條路，把我又引上了一個十字路口。有膽兒叫賣，要命的是，賣什麼?!我看了看眼前的三條路，前邊的，是一條曲折的彎路;左邊的路，雖然向下，但很平坦;右邊的，不上不下，但被茂密樹林遮住了，看不清。
我再一次選擇了平路，跑去朋友家，搬來了一堆又一堆的玩具，直接借人家的“錢”來賺更多的錢。
最後一個十字路口，是最關鍵的，也是最難開，最難抉擇的一個十字路口。我發現，前兩個十字路口貌似都開錯了路了……
我在開向這個十字路口的途中，發現了一個問題：不管當初我選擇了哪條路，終究會錯過其它兩條路，而或許，恰恰是錯過的那兩條路，看似雜草叢生，但背後，卻隱藏着大片大片的水果?我開始迷茫：現在這項發明就是個無用的廢物，會不會當初是我選錯了路?
我去問朋友，她思考了一下，説：“選擇的路沒有對錯，只是你看到的風景有所不同而已，我認為你不要太急於走向終點，去看看沿路的風景吧，哪怕那條路上，連個腳印都沒，哪怕那條路有曲有折，最終都不能回頭也好，也不要放棄曲折。”
當我點點頭，準備離去時，她輕輕拉住我的手：“你為什麼一直以為只有三條路選呢?為什麼只能前進呢?你不論選哪條路都能成功啊，你有能力走上那條路，就已經成功了!等哪天，你長大後，在這條路上，回頭看看從前飄滿落葉的路，會不會有更多感悟呢?”
我笑了：“我知道該怎麼辦了。”
我輕輕悄悄地調了個頭，沿着原路回去了，我想，這次我收穫的，不是手上的物質，而是面對十字路口的抉擇，人生，難免會遇上十字路口，去每條路走走看看，尤其是那個荒草萋萋，幽寂的小路，它可能比其它路讓你學到的更多，記住，在路口選擇的任何一條路，或許都不能決定你人生的成敗，但別總以為只能前進，還有一條默默無聞的路等你選擇：回頭。
沒有哪條路是“錯路”，只是看到的，得到的，有所不同罷了。
人生的路，我更愛在十字路口上選擇那個綿延不絕、充滿曲折的路。
清晨的路啊，寂寥得很……
抉擇的作文14
每一個人都有許多的親人，即使有的親人逝世了但他們也會像天使一樣守護着我們，假如，有一天你的親人“嘭”的一下消失了，你會怎麼樣呢？如果這是一場荒謬的鬧劇，我會毫不留情的將它打破；但如果是真的，我會帶上他們的那一份好好地活下去。因為他們對我的愛會一直守護在我的身邊。
今天，是眾所周知的愚人節，大家都忙着捉弄人，而我們的最後一節課，卻讓我們過了個不平凡的愚人節。
“叮叮叮，”上課了，大家伴着上課鈴，坐下以後，鍾老師神神祕祕地説：“同學們，別忙，讓我們來做一個遊戲’大家一聽馬上來了興趣，便嘁嘁喳喳的吵了起來。不一會兒，便安靜了下來。因為不知什麼時候，謝宏偉便“嗖”的一下竄到講台上來，雙手背在背後好像很緊張似的。他遲疑了一會兒説：“大家好，今天我帶領大家做一個遊戲，請大家拿出紙和筆。”我慢悠悠的`拿出紙筆心想：“這個謝宏偉在搞什麼鬼把戲呢？”
我慢悠悠的拿出紙筆心想：“這個謝宏偉在搞什麼鬼把戲呢？”在我與內心做了最後的掙扎後，便寫上了；爸爸媽媽奶奶和我最要好的朋友劉淋瑤。寫完後便長長的歎了口氣。心想；終於寫完了。
可是，謝宏偉那殘忍的聲音傳來了他説：“寫好了以後，劃掉一個人的名字。”劃掉一個人？我該劃誰呢？爸爸？媽媽？奶奶？劉淋瑤？怎麼辦呀？終於，我決定了，雖説友情誠可貴，但親情價更高呀，所以，對不起瑤瑤再見了。
正當我傷心時，謝宏偉的聲音又響了起來，他説：“在剩下的三個人中，再劃掉一個。”這下下面的同學開鬧了，“什麼嘛，愚人節遊戲唆。什麼遊戲呀！你要變魔術嘛？”各種各樣的聲音參雜其中。我抓抓腦袋，媽媽爸爸奶奶。這次又劃誰呀。爸爸媽媽是生我養我的的親人，所以我狠心的劃掉了奶奶。
就在這時候，謝宏偉又説：“請再劃掉一個人的名字。”的時候，全班的氣氛變得沉重而又寧靜，因為這時候剩下的是兩個在自己心目當中最最重要的人吧！我很想把謝宏偉拉下來好好的罵罵他，不知怎麼的好像沒有那個勁頭，我的心情開始多晴轉暴雨了。腦袋裏浮現出當年的一幕幕…。媽媽因為我生病，茶不思飯不想。爸爸為了幫我要慶祝生日，不惜從雲南趕回來。不知不覺中，淚水噙滿了我的雙眼。大滴大滴的淚水，從眼眶裏湧了出來，打濕了白紙。
雖然，爸爸媽媽都愛我，但從小到大。都是媽媽在照顧我，所以我拿起紅筆，慢慢的把爸爸給劃了。此時此刻，紅色顯得那麼刺眼，不堪入目。
謝宏偉，好像存心看我們傷心似的又説：“請我們把最後一個人也劃掉。”大家不像剛才那麼鬧了，都心情沉重了起來，我輕輕地把媽媽也劃掉了，每劃一筆就像有一千根針在刺我一樣，心疼極了。
抉擇的作文15
你駐足在車人湧動的十字路口，左邊是你期盼已久的遊樂場，右邊直達精品書屋。
你打開電腦此時的你想玩會遊戲可又想把新上映的美劇看完。
你放學背上書包喁喁前行，你的朋友半途邀你看電影，耳邊卻浮現了你臨走時媽媽那殷切的一句早點回來。
看吧，人生處處有兩難，人生處處需抉擇。
其實我們總是在抉擇中長大的，事物的發展總是相對的也是不斷向前延伸的。當我們呱呱墜地時我們需要父母幫我們抉擇今天穿什麼，吃什麼甚至做什麼。長大後逐漸學會用自己的思維去斷定一件事。好與壞後果都需要我們自己承擔。
在我很小的時候很多事都是聽取他人的意見，媽媽説你這樣做比較好罷，我説行我這樣做。奶奶説你吃這個吧比較有營養，我説好我吃這個。時光荏苒，一直重複着這樣的模式。倏然有一天我意識到這樣遲早會使自己停滯不前。於是我開始學會拒絕，我開始學會説我覺得這樣比較好，我比較喜歡這種做法。久而久之，我成長為自己的自己。
踱步在繁華的巷口，有時也會迷失了自己。就像你沉湎於虛幻時間，思想脱離了實際。你想努力掙脱，可彷彿虛幻空間裏有隻強有力的手拉着你，狠狠的拉着你。每當遇到兩難的境界時總會彷徨失措，可喜的是我最終找回了自己。每個人都曾失足做過錯事，那又怎樣？毛澤東一介偉人，也曾犯過文革錯誤，這個錯誤讓中國整整倒退了三十年。
從小到大最發愁的就是數學。喜歡文縐縐字體的女生都不會很喜歡嚴肅的'數學符號吧。數學考試是我最難捱的時間。有一段時間我下定決定窮追猛打把新模塊的數學學好，考試的時候我信心滿滿的走進了考場，髮捲，吹哨，答題，似乎沒有比這還順暢不過的了。但最後一道選擇題卻讓我進退兩難，並不是因為我不會而是周圍的人發出了小聲的探討，説這道題肯定選擇第二個，但我的答案卻是第一個。一開始我沒有予以理會，直到收卷的時候我還是火急火燎的把答案改成了第二個。忐忑的等來了試卷答案，我順着手指的方向找到了第十二題，答案是第一個，是我選的那個。可我沒權利去怪罪別人，是我的不堅定與投機取巧讓自己失了分。人總是要靠自己的，不管結果是好是壞。如果有天你身臨一座荒島，四周無人，到那時候恐怕自己想做決定都不知道如何是好。
歷練成長是一份過程，古人云，吾十有五而致於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲。
跌跌撞撞中學會自立硬氣，在做任何事之前問一句自己，我會因為這件事而後悔嗎？如果答案是猶豫的，就暫停你做這件事的想法吧。任何事的前提就是我不後悔。後悔是無可彌補的，像根麻繩緊緊縈繞你揮之不去。
決斷抉擇，選着選着你也就長大了。