讓座位作文

在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的讓座位作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

讓座位作文1

通過4年的觀察，我發現了這樣一個座位規律。

一般第一排的同學是班上的“大堤”，擋住了滿天飛舞的粉筆灰與老師的口水，為我們築起一道堅固的防線，我們要由衷的感謝他們，所以，我們把第一排同學叫做“課堤”。2－5排同學一般是班上的“尖子生”，不乏“四眼妹”和“四眼仔”，老師是最喜歡找他們發言的，一但有難題他就成了我們的救世主，即使答錯，老師也會變着法的誇他們，什麼“他雖然答錯了，但動腦筋了，比那些坐在底下那些六神無主的同學好多了。”等把他們誇得像一朵花似的。而且，這裏的班幹部是最多的`，幾乎佔80％，所以，要想討得老師的歡心，必須向他們請教，我們一般把他們叫“班級白領”。最後幾排算班上的“中層階級”與“後流分子”，“中層階級”的學習不是很差，一部分是“音樂大師”與“體育健將”，在一些課上，他們是最活躍的，所以，我們叫他們“副課大師”，“後流分子”在一些課上討論最積極，開“廢話討研會”，把下課沒講完的話接着講。

這就是我們班的座位規律。

讓座位作文2

我讀四年級的時候，我們班的陳老師要調座位，那個女生是我們班上的班花，她的名字叫劉維珊，我們偷偷笑着説：“不知道是誰做哪裏”，老師用手指指着我，我以為是我後面的'同學，結果，我們老師，老師説：“是你，羅易，你坐那裏”，當時，把我嚇壞了，我説：“是我啊？”老師説：“是你，不好嗎，有個成績好的同學幫助你不好嗎！”我説：“好是好，就是。。。。”老師問：“就是什麼”，“沒事”，我跟老師説：“老師，我不想做那裏”，老師説：“你必須坐那裏，”我只好答應了，我坐過去的時候，我不好意思，我都不知道該説什麼，劉維珊主動的給我講話，我後來沒覺得不好意思。

劉維珊幫助我學習，我也覺得很高興，我覺得調座位沒什麼不好的。

讓座位作文3

這一天，森林裏的圖書館開業了。大象哥哥説：“森林裏的圖書館開業了，今天看書免費，大家快來呀！”

小兔白白知道了，就和小松鼠天天、小烏鬼棒棒到圖書館看書。它們來到圖書館一看，哇！圖書館好大啊，太好了，這回可以開心地看書了。白白拿了一本小説，天天拿了一本故事書，棒棒拿了一本《神話故事》，它們聚精會神地看着。這時，一個渾身長刺的傢伙來了。白白一看，原來是小刺蝟蹦蹦來了，它坐在了白白旁邊。

小刺蝟還沒坐穩，小兔白白就捂着屁股跳了起來：“哎喲，真扎人。”白白看着小刺蝟生氣地説：“你是不是故意的.？”小刺蝟無辜地説：“我不是有意的，對不起，下一次我再來吧。”小刺蝟説完轉身向外走去。

小烏龜眼睛咕嚕一轉：“你別走，和我坐在一起吧。”小刺蝟説：“不行，不行，我會扎到你的。”小烏龜説：“我有硬殼，你刺不到我。”就這樣，小刺蝟和小烏龜坐在了一起，它們都笑了。

圖書館又恢復了平靜，它們又開開心心地看起書來。

讓座位作文4

今天是開學第一天，我懷着興奮又悲哀的心情來到了學校。興奮是因為今天換座位或許能和成績好一點的同學一起坐。悲哀是我的身高從四年級上學期到現在始終沒有變化，就怕和該死的卓卓一起坐，到時候我的心情花就不會開放了。我來到教室，過了幾分鐘，老師來了。沒想到老師一張口就是排座位。媽媽咪呀，誰來救救我！但也沒辦法，只好耐心等待十分鐘後的排座結果。我和班級裏的`同學都來到了走廊，女生一排，男生一排，按低到高排列起來。我在班裏比較高，所以排在較後面的位置。這個時候“大蠍子”站在了我的前面，她的個子比我高得多。

我生氣地對她説：“你比我高，憑什麼你要站在我前面，而我卻站在你後面呢？”

她説道：“我近視度數太深了，看不見。”

“你明天不是要去配新眼鏡嗎？”我叉着腰説。她一時語塞，只好站我的後面去了。

終於輪到了我，我往左邊一看，發現男生那邊和我對應的居然是金旭凱，我突然反應過來，如果我不和“大蠍子”吵架，那我就可以不用和金旭凱坐在一起了。

哦！我的噩夢來了。

讓座位作文5

記得坐公交車時，偶然和外婆一起做了一次黃色座位。之後，就再也沒坐了。

那一次，我看見車上寫着“老弱病殘孕席”我也就知道了這是我這種兒童（現在是少年）不可以坐的，於是我便再也沒有坐了。

那個位置是很方便，靠下車門最近，只有兩到四個，然而每次上車，我看到的卻不是老人坐在上面，而是幾個青年，有時甚至是沉穩的中年人，這是我完全沒有想到的。

也許他們有錢，業績高，可也不會不認識字啊，就這樣正大光明的坐在那裏，好像周圍的一切與他們無關。是啊，只是一個方便，他們經常以這樣的藉口來説。

還有一次，我坐車時，車裏很擠，我站在車門前，不經意間往後看了一下，發現一個老人正握住黃色座位的把手，而上面坐的`除了一個老爺爺以外沒有符合條件的，我左手邊坐的是一位孕婦，差不多到站時，她還主動讓出了自己的位置，這種品質，與那些搶佔黃色座位的人，差別太大了。

車上車下，黃色座位卻從來沒有空缺過。

讓座位作文6

隨着入學後的第一次考試結束，我們也該換座位了。

按我們班一貫的做法，照樣是組長選人，並分為A、B、C、D。這次我還是B組組員，不知道誰會選我呢？

王子涵！嗯，我選王琪涵。組長們點着他們要選的同學的名字。只見一位位同學都落座了，卻還遲遲沒有人點我的名字。怎麼還沒有人點我的名字呀？是我平常表現得不好嗎？也沒有吧？為什麼沒有人點我呢？天哪！B組成員剩下沒幾個了，好尷尬呀？我心裏不禁這麼想。

我選李豫姝吧！終於，有一位組長選了我。他是範文韜，我上次的組長也是他。這次我非常非常幸運地坐到了第一排，坐在策一排的感覺非常好，第一個優點就是看黑板看得很清楚；第二個優點則是在上課時與老師互動的機會更多了；三是旁邊優秀的'同學多了，自己就好不知不覺的向優秀同學學習。

我們那一排的同學是王琪涵、韓庚容、範文韜和我。與全班第一名和第八名坐在一起不免有了些壓力，連坐姿我也有了些改變，時不時挺挺腰、話也沒有從前多了。或許，這就是傳説中榜樣的力量吧！總之感覺與他們坐在一起會感到滿滿的正能量，整個人都精神了起來。

我十分喜愛這次的座位，讓我有了一個好同桌、好的學習環境。讓我們一起好好學習、天天向上！

讓座位作文7

每個學期第一天，都要做一件瘋狂的事，就是排座位。

所有人都既期待，又害怕。期待的是和自己認為最好的同學坐，害怕的是和動不動就生氣、天天不好好讀書、説自己很有錢的……有些人為了和自己想坐的同學坐，真是千方百計。比如，有的'穿了很厚的鞋墊；有的量的時候，踮起腳後跟；有的把自己的膝蓋彎曲一點。有人為了身高高一點，特意把頭髮往上翹，還有的人會找同學特意幫忙和自己換下位置，以後再換回來。有些人沒有用計謀，卻和老師説些藉口，有人告訴老師説自己近視；有人告訴老師，我和同桌會講話，請換一下行嗎？各種藉口，應有盡有，五花八門。

但是，如果出現一種情況，你就意想不到了。就是突然又來了一個人，害得全組換位置。當然肯定有人是因為突然換位置，所以有了一個自己想要的同桌了。不過，並不是所有人都是靠運氣。

有個人為了和林某某坐，用了很多計謀，又穿厚鞋墊，鞋子也很高，並且頭髮高高突起，但還踮腳。可是他這樣一做，他比他想做同桌的人高得多了，所以一切白做了。

讓座位作文8

——小兔、小烏龜、小松鼠是親密無間的好朋友。一天，三位好朋友去公園看書。他們坐在石板凳上看得正入迷，小刺蝟也來了，大家都沒有覺察到。突然，小刺蝟尖叫起來：“喲，真刺人。”朋友們聽到，連忙轉頭，只見小兔子身上紮了一根刺，她嚇得跳了起來直髮抖。滿身刺的小刺蝟見了，連忙後退了一步説：“對不起！是我不小心才刺到你的。我走開，你坐吧！”

小兔聽了，直撓頭，覺得很為難，不知怎麼辦才好？小刺蝟剛走幾步，小烏龜叫住他説：“我和小兔換個位子，我和你坐。”小刺蝟問：“你不怕我的刺嗎？”小烏龜説：“我有甲殼啊！它很硬，會保護我的'。不怕！”小刺蝟有了讀書的夥伴，高興極了！之後，大家津津有味地在那看書。真是開心的一天！

讓座位作文9

今天下午換新座位，我原以為是往前換，讓自己離黑板近一點，可誰知是往後調，我一下子坐到了倒數第一排，我的心態一下子就崩了。

倒數第一排對許多人是最不好的一個位置。我是一個近視眼，離黑板遠的很，還坐在一個角落裏，今年放學後剛把桌子挪到那裏，十分傷心，只想到了那裏的壞處，覺得那裏的好處只有一個，那就是通風。其他的幾乎全是壞處，在上語文課時，有很多同學當老師在上面給我們講課，有的.同學當的老師則聲音特別小，坐在後面一點也聽不見，還有老師在黑板上寫的知識點，寫的字太小了，我們也看不清。

等到挪到那裏之後，頭往後一看，心情逐漸舒暢了很多，後面是一個個的書架，是老師主位同學裝東西準備的，而不得正後方有一個空格，我一下子就把我的一個小書包放上去，心想書包以後不用再在地上放着了，不怕書包被弄髒或被地面磨破了，每天只帶着大書包回家就行，上課前身體往後一轉，伸出手從格里拿出上課需要的用品，一下子方便了很多。心情逐漸開朗起來。

位置已經換了，那現在的主要任務就是學習，為不久後的期末考試做準備。

讓座位作文10

你有過從平凡小事中的美嗎？是看得見得表面美？還是看不見得心靈美？我有看得見的表面美。下面我就來給你介紹一下吧！

有一次，我去上學。我背上書包就來到車站旁等待車子的來臨。車子終於來了，我上了車，我看見了一個座位，就像火箭一樣衝了過去，我坐了下來。我坐在前面，覺得很無聊，所以我就看別人刷卡或投幣。我看了一會，接着，我看見一個手持敬老卡的.老爺爺。

他刷了卡，就來到我的身旁。我看見沒有人讓座位，我就起身説：“您坐吧。”老爺爺説：“我不坐。”但我還説：“您坐吧，您坐吧。”最後，老爺爺還是坐了下來。老爺爺問我：“在哪所學校讀書？”我説：“人民路國小。”老爺爺又問我：“你為什麼自己不坐，讓我做了？”我回答説：“因為我是少先隊員，尊老愛幼是我們應該做的，而且還是一種美德。”到了站，我下了，我就把老爺爺扶過馬路。我又一看時間，大叫一聲“遲到了。”我急忙，向學校跑去，但還是遲到了。老師問我：“為什麼遲到？”我把是事情的經過告訴了老師，老師表揚了我，我就去上課了。

這就是我的美！你説美不美？

讓座位作文11

小兔子、烏龜和小松鼠他們是形影不離的好朋友。一天下午，他們一起去書店看書。

書店裏的書真多啊！他們左看看右看看，找到了自己喜歡的書。烏龜和松鼠坐，小兔子自己坐。他們津津有味地看起了書。烏龜被書裏有趣的`事逗得哈哈大笑。松鼠、小白兔也看得入了迷。

一隻刺蝟抱着書蹦蹦跳跳地來了，它朝四周望了望，看見小白兔旁邊有個空位，跑了過去坐了下來。刺蝟剛坐下來，小兔子跳了起來：“啊！真刺人。”刺蝟紅着臉説：“對不起，你坐吧！”小刺蝟離開了座位。烏龜看見了三步並作兩步地跑了過來，對刺蝟擺擺手説：“你別走，和我一起坐吧！”“不、不、不，我會傷到你的。”小刺蝟難過地説。“不會的，不會的，因為我背上有堅硬的殼，你是不會傷到我的。”烏龜連連回答。刺蝟聽了恍然大悟。

烏龜和刺蝟坐，松鼠和小兔子坐，他們一起安安靜靜地看書了。

讓座位作文12

“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”，雷鋒雖然已經不在世了，但他那種崇高的精神，卻一直激勵着我們。

陽春三月，學雷鋒紀念日又到來了，雖然我們不能做出什麼大事情，但也可以從身邊的小事做起，這天，我和媽媽去圖書館借書，我們等了好長時間，才來了一輛公交車，我迫不及待的上了車，便急忙環顧四周，看看有沒有空座位，真幸運，還剩下一個空座位，媽媽便讓我坐了下來，公交車到了下一個站點，上來一位年邁的.老奶奶，可車上已經沒有座位了，見也沒有人願意站起來讓座位，我心想:這位老奶奶年紀這麼大了，一直站着，肯定吃不消的。於是，我連忙站起身來對那位老奶奶，説:“老奶奶，您坐這兒吧！”老奶奶先是愣了一下，然後擺擺手笑着説:沒事兒，小朋友，還是你坐吧。”我也擺擺手説:“不用了，老奶奶，你年紀大，還是您坐吧！”那位老奶奶也推辭不了，只好坐了下來，説:“謝謝啦，小朋友。”這時，公交車上的叔叔阿姨還有媽媽都對我投來了讚許的目光，其實幫助別人的同時也是快樂了自己。

學雷鋒做好事不在於事大事小，只要能幫助別人，就是做了一件好事。

讓座位作文13

xx年暑假我和媽媽去北京玩。有一天下午我們從動物園出來，我十分的累，巴不得能飛會回家睡覺。過了一會，我上了公共汽車，我想：“上了汽車趕快找個位子休息休息”但車上的情況並不是我想得那樣，

車上人滿滿的，我擠在幾個大人中間，快要喘不過氣來了。我又在人羣中擠來擠去，好不容易擠到一個座位前，但卻被一個老奶奶佔着，奶奶看了看我，沉默了一會對我説：“來娃娃你坐着，奶奶站着”我也沒有多想，立刻坐了上去，也沒有説謝謝。奶奶又把我望望沒有説什麼……半個多小時後，奶奶拄着枴杖下了車，看着奶奶佝僂的'背影，我有一些內疚。回到賓館後我總覺得自己做錯了什麼，心裏總覺的有一些過意不去。我便把事情告訴了媽媽。媽媽想了想對我説:“無論別人怎樣幫你，不管大事還是小事，熟人還是陌生人只要他們幫你了，你就應該答謝他們，也許‘謝謝’兩個字對你來説不算什麼，但對他人來説就是最好的回報。”媽媽的話讓我永遠地印在了心了。從那以後別人幫助我時我總不忘説一聲：“謝謝”，因為這是世間最温暖的兩個字。那位老奶奶我可能不會再見到她，但我卻永遠的記住了她。

他讓我明白了做人的根本，讓我一生也不會忘記她給我

讓座位作文14

今天是星期六，媽媽帶我坐公交車去小寨上英語課。

公交車上的人可真多呀！我看了看車上一個空座位也沒有，我和媽媽只好站着。公交車緩慢地在公路上行駛着，我站着感覺到一晃一晃的。在停車點快要停車的.時候，我的身體就不由自主的要向前傾倒，可真不舒服。就在這時，一位阿姨站起來微笑着對我説：“小朋友，你坐這裏吧，我馬上就要下車了。”我禮貌地説了句：“謝謝阿姨。”又過了一會兒，車上上來了一位頭髮花白的老爺爺，身上還揹着一個大袋子。可是，還是沒有空座位，那位老爺爺也只能抓着扶手站着。我有些擔心起老爺爺，萬一他不小心摔倒了怎麼辦。我想起了剛才那位阿姨助人為樂的精神，就想着我也要向她學習。於是我把座位又讓給了老爺爺，老爺爺笑着誇我是個懂事的小姑娘。媽媽也表揚我長大了。

站着雖然有些累，不過我心裏美滋滋的，因為我做了好人好事。

讓座位作文15

一天，森林裏的圖書館開業了，第一天看書免費。愛看書的小兔子知道了以後，飛快地跑去告訴小烏龜和小松鼠。它們到了圖書館一看，説：“哇！圖書館真大呀！”然後它們各挑了一本自己喜歡的書，坐在座位上津津有味地看起來。這時，一隻小刺蝟蹦蹦跳跳地進來了。

小刺蝟剛坐下，就扎着了小兔子的屁股，小兔子跳起來叫道：“哎喲，真扎人。”小刺蝟愣了一下，才發現它扎到小兔子了，小烏龜和小松鼠剛好也都看到了。小刺蝟站起來説：“對不起，我不是故意的，你坐吧，我先回去了。”説完，小刺蝟就傷心的`走了。小烏龜追上去説：“小刺蝟，你別走，和我坐在一起吧。”小刺蝟搖搖手説：“我的刺會扎到你的。”“沒事，你看我的殼硬。”小烏龜説。小兔子和小松鼠連連叫好：“這個辦法好，這個辦法好，小烏龜你真聰明！”

圖書館又恢復了平靜，這些小動物們看的可認真了。