課間遊戲作文集合15篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的課間遊戲作文，歡迎閲讀與收藏。
課間遊戲作文1
“丁零零”，下課鈴聲響了起來，同學們紛紛從教室裏跑出來。哦，我們開心的課間十分鐘。
這十分鐘，我經常和同學們玩各種各樣的遊戲，捉迷藏，可以鍛鍊同學們的反應能力；踢毽子，打球可以鍛鍊同學們的體力……
今天一下課，同學們又迫不及待的到操場上玩遊戲去了。
我們玩的是踢毽子游戲，規則是這樣的，兩個人為一組，先從第一個人踢給第二個人，再換了過來。如果落了地，就換下一組來。
不一會兒，遊戲就開始了。我們左一腳，右一腳，前一腳，後一腳，你用右腳踢給我，我用左腳踢給你。毽子像五彩斑斕的蝴蝶在他們的身邊飛來飛去。有人説：“好好！”，有人手放口袋裏觀看……
丁零零，上課鈴響了，同學們在歡樂的笑聲中走回教室。
課間遊戲作文2
3月2日星期六晴
課間休息時，有些同學時常做一些不文明的遊戲。今天，我就來給大家介紹一種文明遊戲——改編小詩——嗯，也就是打油詩。其實它是一種即可以放鬆大腦，又可以體現你的文采和幽默感的益智遊戲呢！下面，我就給大家舉個例子：
原詩：
輕輕的我走了，正如我輕輕地來。
我揮了揮衣袖，不帶走一朵雲彩。
打油詩：
噼呀噼呀的我走了，正如我噼呀噼呀的來。
我揮了揮衣袖，不帶走一疙瘩雲彩。
看，是不是很有趣？
聽老師在班會課上説：有同學在課間亂跑，我覺得這是一種不太好的行為，因為我幾次去二年級上廁所，在過小橋的時候，都差點被那種人撞倒。唉，同學們，為什麼要那樣做呢？那樣子，同學很危險，自己更危險！你想想，為了你，爸爸媽媽很操心；你萬一出個什麼事，只會讓大家追悔莫及，痛苦不已，我親愛的同學，你忍心讓我們陷入這種境地嗎？！
同學們，雖説“不經歷風雨，怎麼見彩虹”，但有些風雨，還是不見也罷。快加入我們的行列吧，我們PK個高下。説不定“一代詩人——新新詩仙”就此誕生！
課間遊戲作文3
課間十分鐘雖然很短暫，但我們玩得很快樂。在這十分鐘裏我們可以做很多遊戲，有沙包、籃球、多步連……
我最喜歡的就是多步連了。一天下課了，我、王棟、關靖奇一起來到操場。哇，人可真的呀！王棟説：“我們玩個遊戲吧！”我馬上搶着説：“玩多步連。”王棟和關靖奇都贊同了。為了公平的遊戲，我們手心手背，誰輸了，誰就抓。馬上我們就選出了王棟抓，我和關靖奇躲的局面。
遊戲開始了，我們倆分開向四面八方跑去。由於操場人多，看不清楚，王棟只能夠在原地東張西望。我躡手躡腳地跑到了王棟看不見的位置，這時他正在追關靖奇。我心想：去幫幫他。於是我偷偷地來到王棟身後，碰了一下他，趕快跑了。
我回頭一看，沒想到王棟一直追着我。他板着臉，咬着牙跑着。我跑了好一會兒，累的實在不行了。回頭一看，王棟呢。我想：他可能是追不上我了，去追別人了。我去找關靖奇吧，找了半天才找到。於是我們拋開王棟，在籃球場的台階上坐着休息。不知什麼時候王棟正悄悄的靠近關靖奇，拍了他一下，並説了聲：“該關靖奇抓了。”幸好我眼疾腿快，一下就溜了。我們快樂的歡笑聲不一會兒就被上課鈴聲趕回了教室。
課間小遊戲帶給我們的快樂，真是難忘呀！
課間遊戲作文4
今天下午課間時，李老師和我們一塊兒做丟手絹兒的遊戲。先有一部分同學們圍成一個大圈，再有一小部分同學在裏面圍成一個小圈，大圈的同學是觀眾，小圈裏的同學先玩。
一開始賈韻寧同學先丟，同學們一起唱《丟手絹兒》的歌，他把手絹兒放在張書祺的身後，張書祺馬上發現了，站起來就跑着去捉賈韻寧，結果沒捉住。張書祺又開始丟手絹，丟給了董曉瑞，董曉瑞又丟給了我，我發現以後馬上站起身追董曉瑞，結果董曉瑞跑得太快啦，我沒追上，該我丟了，我想了想丟給誰好呢？一定要找一個比我跑得慢的，我就選了劉姿琳，將手絹悄悄地丟在她的後面，以最快的速度馬上逃走，劉姿琳沒有捉住我。玩了一會兒，交換場地，我們做觀眾，其他同學做遊戲。
我們玩得很開心，大家都喜歡和李老師做遊戲。
課間遊戲作文5
小時候，我經常看見大哥哥大姐姐們玩拽包，覺得非常有趣。等我上了幼兒園，也和小朋友們玩拽包，但那時我只會躲包，只要包拽不着就行了。
等我上了國小，才真正學會了玩拽包。一次，我和同學們一起玩，王明、李亮和我一夥，對手很歷害，包在我們頭上、腳下、左邊、右邊，“唆唆”地飛來飛去，嚇得我們三個人一會兒向左閃，一會兒向右閃，剛低頭讓過去，又要跳起來躲過腳下飛來的包，不一會，王明、李亮，相繼被打中下了場。中間就剩我一個人，我緊張極了：我要被打中，就輸了，於是我死死地盯住包，雙腳敏捷地移動着。就這樣我們往返了好幾個回合。我稍一愣神，包正好打在我的胸前，我就勢雙手一捂，把包接住了。啊！我得了一分！“救”出了李亮。又是幾個回合，等一個速度不快的包飛來的時候，我輕輕一跳接住了，又得了一分！把小明也“救”出來了。
這次拽包，我玩得高興極了，不但提高了拽包的技術，還懂得一個道理，人在不順利時，不能緊張害怕，只有主動出擊才能勝利，學習也是如此。
課間遊戲作文6
我的課餘生活豐富多彩，如我喜歡玩“三個字”的遊戲；表演；游泳……其中我最喜歡和同學們玩“三個字”的遊戲。
下課了，我和陳彥希還有林雅彤説：“玩什麼呀？”林雅彤想到了一個小遊戲，名字叫三個字。當陳彥希和我要説“好”時，這時陳依可大搖大擺地走了過來，我心裏想：陳依可要去上廁所嗎？原來她剛剛也聽見我們要玩三個字了，後來陳依可也參加了三個字。接着我們先黑白配了，誰輸了誰抓，當輸的那個人來抓你時，你要説出一個成立的詞，例如：大西瓜；小屁孩；邵老師；陳依可。
後來陳依可輸了，“陳依可來抓，陳依可來抓”林雅彤和陳彥希異口同聲地説。接着我們防護起來並且説了三個字，陳依可反應非常快，當林雅彤在和陳彥希説話時陳依可立即抓到了林雅彤，現在該林雅彤抓了，林雅彤很有技巧，當我在看天空時林雅彤就趁機朝我伸手抓我，就在那一瞬間我才反應過來，現在該我抓了，當我快抓到陳彥希時卻打鈴了，回座位時我心想：“為什麼別人都抓到了自己的目標？”但我還是玩得十分有趣，到座位時我慢慢地做了課前準備。
這就是我最有趣的一次課餘生活，我覺得非常開心。
課間遊戲作文7
快樂的課間遊戲
有的遊戲讓我失望；有的遊戲讓我開心；有的遊戲讓我難忘……其中最讓我難忘的遊戲是老鷹抓小雞。
這節課課間我們就要玩老鷹抓小雞啦！我找了幾個人就來分角色了。李雨薇當母雞，孟靜然當老鷹剩下的.都當小雞，開始抓了。一聽到這幾個字小雞們就動了起來，長長的一條小雞們在母雞身後扭來扭去。老鷹往左跑，小雞們往右跑。老鷹往右跑，小雞們往左跑。就在老鷹要抓住一隻小雞的時候，李雨薇大喊:“蹲下！”雖然老鷹沒抓到小雞，但蹲下去超過10秒時，老鷹就可以抓了，這樣以來，老鷹就更好抓了。10秒過後，小雞們趕緊起來就跑，不好的是小雞——嶽晗被抓住了，你被抓住了。就留下了母雞最終母雞也被抓住了。雞對已經沒人了，鷹隊勝利啦！
這個遊戲讓我們懂得了，做什麼事都要團結一致，才能成功，做好。
課間遊戲作文8
我愛我的學校，更愛我的校園生活，因為我的校園生活豐富多彩。
我愛有趣的語文數學課、也愛可以盡情舒展舞姿的形體課、更愛無拘無束的課間遊戲。每次下課，我都會與好朋友去天井院或操場跳大繩、編花籃、過家家。
你瞧！遊戲開始了，我們玩起了過家家的遊戲，我當小孩子，石嘉琪當姐姐，王紫涵當小貓。我很小，只知道無理取鬧哇哇哇的亂哭，只要我一哭，懂事的姐姐就會想辦法哄我睡覺、餵我吃東西，可愛的小貓也會用爪子撓我癢癢，逗得我哈哈大笑，這時姐姐也笑了，連小貓也喵喵喵的笑了。這樣的遊戲我們玩得很開心，大家都喜歡。可是一打上課鈴，我們只好戀戀不捨的回到教室。
我的校園生活可豐富、可有趣了，以後慢慢講給你們聽吧！
課間遊戲作文9
趣事發生在一年級。下課了幾個同學都會組織一起玩遊戲。
有一次課間，我們玩了《打巫師》的遊戲，姚漴樺當巫師，我和藍翔需要打敗姚漴樺，這樣我們就贏了，然後重新選擇一個人當巫師，剩下兩個人打巫師。每一次課間都玩這個遊戲，玩着玩着就玩膩了，大家覺得都不好玩了，於是我們就換了一個遊戲，叫《剪刀石頭布》，和平時的剪刀石頭布不一樣，因為這個遊戲是用腳玩的，我就和藍翔還有姚漴樺開心的玩了起來。我們還是每一次課間都玩這個，還是玩着玩着就膩了。趁姚漴樺不在，我就和藍翔想一個更好玩的遊戲，直到快上課的時候，藍翔突然想出了一個辦法，輪流着玩這兩個遊戲，應該就不會玩膩了吧？我和藍翔都贊成。我們剛説完，鈴聲就響起了，在進教師的時刻，我説：“藍翔，以後就按照你説的辦法去做，好吧？”藍翔説：“好的。”然後我們每一次課間都換着玩，比如説我們先玩的蘿蔔蹲，再玩的打巫師……慢慢的，我和藍翔發現姚漴樺不太跟我和藍翔玩遊戲，去跟男生他們玩遊戲，只是偶爾跟我和藍翔玩遊戲。
雖然課間時間很短，但是我們會不斷豐富我們的課間時間，我們玩的很開心。
課間遊戲作文10
今天在課間，老師説上課前要帶我們玩一個新遊戲，遊戲名字叫“硬幣跳高”。什麼？硬幣怎麼能跳高呢？我們一臉疑惑。
老師對我們説了如何玩這個遊戲，原來硬幣不是要長腳了自己跳，而是讓我們把它吹過去，吹起來就算它跳高了。吹到哪裏算是勝利呢？老師隨手拿起一個文具盒立着擺到了桌子中間，告訴我們只要把硬幣吹過文具盒就算是贏了。
老師説完玩法，同學們紛紛舉手，爭着要參加。第一個上來的同學是柳然，看他深深地吸了一大口氣來吹，鼓起了腮幫子，圓鼓鼓的樣子逗得大家哈哈大笑，只見他使出了吃奶的勁兒吹，可硬幣就像個大西瓜一樣在地裏不動，又吹了第二次不動，到了第三次終於成功了，只見硬幣在空中凌空躍起直打轉兒。“哈哈！成功了！”同學們為他鼓起掌來。
另一位上場的是小黃同學，他高興的樣子就像得了一百分一樣開心。只見他也鼓起圓圓的腮幫，使勁去吹，可一連吹了幾次硬幣就是吹不動，大家鬨堂大笑，有的同學笑得前仰後合。最後上課鈴都響了，老師催促他要上課了，他看實在吹不動只好不服氣地下去了。
這可真是一個有趣又好玩的課間遊戲啊！
課間遊戲作文11
下課了，校園裏馬上熱鬧了起來。
他們有的玩捉迷藏，有的玩網小魚，有的玩跳格子……可有趣了！我最喜歡玩“網小魚”了。
“網小魚”可以幾個人玩，也能全班一起玩，玩法靈活多變。我比較喜歡多些人一起玩，可以更熱鬧，更有趣。多人玩時，我們先做“漁網”，由一隊長排成兩排，面對面把手叉起來，然後舉高，就成了一張密實的“漁網”。這樣可以從上面罩下來，讓任何小魚都沒有機會逃脱。再由剩餘的同學排成一排“小魚”，依次遊動着往“網”裏鑽。扮成“漁網”的同學就趁“小魚”不注意的時候，突然收起“漁網”。最後，等“漁網”放下，誰被漁網套住了，誰就輸了，就要表演一個節目。
這個遊戲非常受大家的歡迎，同學或三五成羣，或許多人一起來玩，玩得可開心了！
課間遊戲作文12
課間的時候，我們張良作文館舉行了一次有趣的尋子游戲，總共有兩輪比賽。
第一輪的時候，老師就叫我們寫詞語裏含有“子”的字。老師從三數到一的時候，就給了我們一分半的時間來寫，慢慢地，慢慢地。時間悄悄的過去了，老師説：“時間還有10秒。”我們的心就一直在砰砰直跳，着急的一直想不起來。
時間終於到了，我只寫了7個詞語，有的人寫了10個；有的人寫了15個；還有的人寫了18個。
結果勝利的人竟然是黃軒諾。
第一輪比賽過去之後，又迎來了第二輪尋“子”遊戲的比賽。比賽規則是四人一小組，然後選出一個組長。老師給我們五分鐘的時間考慮關於身體上有子的詞語，而站在上面比賽。
在比賽的時候，一輪一輪的淘汰，就剩下我們組的人和別人組的人還在上面繼續堅持着比賽。到最後我們組的人竟然失敗了，黃軒諾竟然又獲得了這第二輪的比賽的勝利。
等下一次五二零做遊戲的時候，我相信我一定會勝利的。
課間遊戲作文13
下課了，我們大家一起來到一樓的操場上，你猜我們去幹什麼呢？當然是要玩遊戲了。
當我們來到操場上，我問大家：“你們有什麼遊戲是最好玩的？”話剛落音，就有許多同學回答：玩捉迷藏吧，玩機器人，玩狼和羊，玩老鷹抓小雞……一小會兒的功夫，就説了十幾個。但是，結果一致同意玩老鷹抓小雞的遊戲，因為我們好久都沒玩過了，而且，老鷹抓小雞的遊戲，真的很好玩。
我們開始玩遊戲了，首先讓楊林當老鷹，讓高悦當母雞，餘下的同學當小雞，小雞一個一個的在母雞身後。剛開始由於母雞全神貫注的保護小雞，老鷹轉了半天，也沒捉到一隻小雞，氣得老鷹直跺腳。就在這時，老母雞正得意的放鬆下來，老鷹上前一撲，讓老母雞措手不及，結果小雞驚慌失措的一下子衝散了。老鷹一手抓一隻小雞，高興的合不攏嘴。
這場遊戲最終“老鷹”勝利了，是我們得意忘形而帶來的結果。但這場遊戲讓我們玩的非常開心。
課間遊戲作文14
課間有意義的遊戲可以使學生緊張的大腦得到放鬆，可是小孩子尤其是小男孩由於常常看一些類似奧特曼的動畫片，以至於孩子經常模仿上面的動作，課間常與同學打鬧．
今天放學後，同學都開心地走出教室，不一會兒就有同學報告馮大治帶者同學打架，我讓同學叫他回來問明情況，正好他的媽媽來接他，他的媽媽知道後説：＂孩子在也經常玩兒打架的遊戲，可能因為看動畫片多了，眼睛視力也很差，老師您多説他，他聽老師的話．＂聽後，我讓馮大治過來給他講明為什麼不能玩打架的遊戲．他點點頭．
我想：孩子習慣的養成不能全靠老師去培養，家校配合孩子才能讓孩子學會遊戲，養成好習慣．在班會課上,我會和同學們共同定下我們班課間活動的項目,比如:跳繩、踢毽、打乒乓球。引導學生學會遊戲，快樂遊戲！
課間遊戲作文15
一下課，小朋友馬上跑到操場上去玩。我看見有的小朋友在踢足球，有的小朋友在跳繩，還有的小朋友在玩追人遊戲。可我想玩老鷹捉小雞，所以，我想大家喊了一下，問大家想不想玩老鷹抓小雞，大家聽了，點點頭同意了。“太好了，那我們開始吧！”我高興地説。
遊戲開始了，我們的班長小巧她當老母雞，小明當老鷹，其餘同學有的跟在小巧身後做小雞，也有的站在邊上看熱鬧。小明馬上先往左跑一下，想抓住老母雞最後面的一隻小雞，誰知，小巧眼急手快，帶着小雞們馬上向右一跑，躲過了小明的襲擊。小明看見了以後很生氣，就又向右邊跑了一下，小橋也帶着小雞們向左一跑，又躲過了襲擊。
我們就這樣鬥了幾個回合，就把大家累得氣喘吁吁。在大家正覺得很累的時候，小明突然發出進攻，抓住了最後一個小雞。這時，上課的鈴聲響了，我們馬上跑回教室上課去了，課間遊戲真快樂呀！