有趣的遊戲課作文
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的有趣的遊戲課作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的遊戲課作文1
聽，我們作文班今天怎麼這麼熱鬧？原來我們老師在帶着同學們玩“你來表演，我來猜”的遊戲呢。
老師先告訴我們遊戲規則並把我們分成四個小組，每一組用出石頭、剪刀、布的辦法來選擇一位同學上去當表演者，其他同學則在下邊猜他的動作表達是什麼字。
遊戲開始了，第一個上去的是王浩然。他一上去扭頭看了一下字條，就伸出兩個手指頭，意思是字條上的是兩個字，然後又用四根手指把臉扒成一張醜巴巴的鬼臉，當時大家就只顧着哈哈大笑了，竟然沒有人能猜對答案。
第二輪表演的是包俊豪，興致勃勃的'他看了字條以後做了一個超級大鬼臉，我立刻把手舉得高高的生怕被別人搶答了，以我對他的瞭解一定能才對。老師請我説出了答案，果然是“做鬼臉”“。看着老師讚許的點頭，同學羨慕的眼神，我可得意了。
終於輪到我上台表演了，我興高采烈的拿到老師遞來得字條，原來是”憤怒“啊。我緊握雙拳，大瞪雙眼，還不停的用鼻子喘着粗氣，多形象啊，大家應該很容易猜出來的。結果同學們有的説“生氣”，有的説“氣憤”，竟然還有人説是"撒嬌“。真是無語啊！最後我請羅一鳴，他大聲説出了正確答案“憤怒”。多智慧的小羅同學，從此他在我心目中的形象發生改觀。
下課鈴響了，我們還戀戀不捨呢，還有的同學説“這堂課要是可以再上一個小時就好了。”
有趣的遊戲課作文2
“哈哈哈……”從我們班教室傳出了一陣陣的歡笑聲，這是怎麼回事呢？原來是我們班在做鬼臉秀的遊戲，讓我帶你去開開眼界吧！
老師把我們班同學分成六組，要求每組選出一個代表上台表演。同學們在下面議論紛紛，可是誰也不願第一個上去。終於第六組的李棟巖自告奮勇地走上台表演，台下的同學頓時鴉雀無聲，個個都目不轉睛地盯着他臉上的表情變化，只見他把兩個小母指插在嘴巴里，把嘴巴用力向外拉扯，拉成了一張血盆大口，然後把兩個食指按在眼睛的下方，往下扒着眼皮，再把眼珠往上一翻，翻成一個大白眼，舌頭還不停的吐一下，伸一下，同學們都被逗得哈哈大笑起來，個個笑得前仰後合。
忽然前面的`同學又發出了一陣尖叫聲，我也嚇出了一身冷汗，雞皮疙瘩都緊張得起來了。原來是白倚嘉扮了一隻殭屍走出來了，只見他雙手緩緩舉起，翻了一個大白眼，舌頭一伸一縮，腳步一腐一拐的走着，眼睛裏冒着綠瑩瑩的兇光，好像在對什麼東西垂延三尺似的，再加上那些嗷嗷鬼叫“配音”。這表演效果真是天衣無縫，把膽小的小女生嚇得魂不附體。
接下來，各小組爭先恐後，各種“鬼臉大師們”依次上場，有憨厚可愛的小豬，有陰險狡猾的狐狸，還有兇惡可怕的吸血鬼，各種各樣的鬼臉讓人目不暇接。
有趣的遊戲課作文3
童年的生活是豐富多彩的，尤其是那有趣的遊戲，更帶給我們無限的快樂！我愛這些讓我們生龍活虎，活潑可愛的遊戲。
今天一上課，老師大步流星地走上講台，神祕兮兮地對我們説：“今天，我們要玩一個遊戲，名字就叫一錘定音。”老師話音剛落，教室裏立刻沸騰了起來，像炸開了鍋。同學們有的眉開眼笑，眉飛色舞，有的大喜過望，歡呼雀躍，有的在下面竊竊私語，有的已經躍躍欲試，想要開始玩遊戲了，還有的`直接高興地從座位上跳了起來，都不覺得累。
俗話説：“沒有規矩，不成方圓。遊戲規則是：參賽者手握鼓錘，原地轉三圈，再朝反方向轉三圈，然後去擊鼓，鼓想則勝。
遊戲開始了，首先是牛星元，只見他手拿鼓錘，先轉了三圈，又轉了三圈，他還在數着：“1,2,3.”轉完以後，他就像醉漢一樣出發了。一路上磕磕碰碰，終於來到了鼓的周圍，不過他在鼓的前面，在同學們的推搡下，終於轉過了頭，把鼓集中了，隨後就是我了，我轉着時，還在説：“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈。”隨後，我慢慢地走到門旁，同學們還以為我走錯了笑我呢。這時我在一旁竊喜。誰知我左大跨一步，擊中了鼓，同學們由竊喜變成了憤怒。有的同學甚至還説：“我太佩服你了，太聰明瞭。
有趣的遊戲在同學們的歡聲笑語中畫上了一個圓滿的句號。同學們沉浸在快樂的遊戲中，早已經輸贏勝敗置之腦後了，同學們都收穫了滿滿的快樂！
今天，我不僅寫了作文，還玩了遊戲，真是一舉兩得啊！
有趣的遊戲課作文4
今天是我們小水滴最後一節課，老師特地為我們上了一節遊戲課，叫做“古詩詞蹲”，這是模仿蘿蔔蹲的遊戲規則來進行的。
老師在黑板上寫了幾首李白的詩，然後把它們分給全班22個同學。我分到了兩岸猿聲啼不住！
老師剛説開始，場面一下子就鬧鬨起來。可當老師叫到“李白乘舟將欲行”的時候，場面又一下子安靜下來了。大家就邊蹲邊背古詩，一句接一句，倒是接得蠻好的。可當輪到“朝辭白帝彩雲間”時，我的心頓時緊張了起來，因為我就在他的旁邊。可情況突然一轉，竟然轉到“輕舟已過萬重山”，真是嚇死我了。可我的心跳還沒有緩下來，我的.好兄弟果然不負厚望地叫了我，我的心像被箭射了一下，立刻揪緊了。但該來的總是要來的，男子漢大豆腐，有什麼好怕的。我無可奈何地蹲了三下，心中頓起報復之心，我又叫了“故人西辭黃鶴樓”（當然是我的好兄弟）。哈哈！看誰叫得過誰！接下來我們兩個就像槓上了，他蹲完就點我的名，我蹲完就點他的名。同學們一看這場面，個個都笑得直不起腰。我氣得説不出話來，然後就開始結巴，結果可想而知，我只能當兔子跳了（懲罰方式），實在是太慘了。我一連跳了十下，累得氣喘吁吁，筋疲力盡，他卻站在旁邊幸災樂禍。我向天空翻了一個白眼，想把他送到天空當玉兔的孫子了。
這節遊戲課真是太有趣了，原來古詩詞也可以用這麼有趣的方法去背，而且這種形式也可以增加我們對詩詞的印象。
有趣的遊戲課作文5
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，可樂老師笑盈盈的走進了教師，她的笑容像盛開的太陽花一樣燦爛。
可樂老師滿面春風的説：“同學們，今天我們來玩一個遊戲，你們猜猜是什麼遊戲呢？”同學們聽到這個問題，便開始七嘴八舌的討論了起來，有的人説玩捉迷藏，有的人説玩老鷹捉小雞，還有的人説玩成語接龍……正當大家討論的熱火朝天的時候，可樂老師拍了拍手，教室裏頓時安靜了下來。同學們的眼睛齊刷刷的看向可樂老師，迫不及待的想要知道答案是什麼。可樂老師卻跟我們賣起了關子，真是急死人了。看到同學們迫切的.眼神，可樂老師面朝黑板，用粉筆有力的寫下了四個大字。
“正説反做”四個字出現在黑板上，同學們你看看我，我看看你，大家都不知道這是個什麼樣的遊戲。看到大家一臉疑惑的樣子，可樂老師説出了遊戲規則：遊戲需要一位同學作為指揮官，當指揮官喊“向左看”時，同學們就要往相反的方向右邊看，反之亦然。聽清楚了遊戲規則，同學們都蠢蠢欲動了。遊戲開始了，老師作為指揮官，當老師喊：“舉起你們的右手。”我心想：右的反義詞就是左。於是我和同學們都不約而同的舉起了左手，接着老師又喊：“請你們微笑。”曉曉由於心急便拍着雙手笑了起來，當曉曉看到我和小明一邊裝哭，一邊用手擦眼淚，才突然反應過來自己做錯了，於是懊悔地跺着腳淘汰了。遊戲進行地非常激烈，結果是小紅同學成為了遊戲最後的贏家。
通過這個遊戲，我明白了想要做好一件事情，注意力一定要集中，認真聽清楚規則，這樣才能避免出差錯。
有趣的遊戲課作文6
“哈哈……”教室裏充滿了歡聲笑語，原來今天要上一節有趣的遊戲課——“抓尾巴”。
當老師説完時，同學們紛紛議論起來，有的説：“我們連尾巴都沒有怎麼玩啊？”有的説：“抓尾巴怎麼玩啊？”也有的説：“抓尾巴快樂大巴里我看過。”有的説……
接着，答案揭曉了，原來老師説的“尾巴”就是一張紙條。我們接過紙條，貼在自己的身上，比賽就拉開了序幕。
老師問我們：“誰先來試試啊？”陳浩浩和徐子晨大聲叫道：“我先！我先！”他們倆爭先恐後地走上比賽的地方，“3、2、1——開始！”兩個同學“拳打腳踢”，誰也不甘示弱。他們像鬥牛似的在搶尾巴，也不忘保護自己的`尾巴。突然，陳浩浩來了個“翻身搶”把對方的“尾巴”搶走了，看着對方的表情我情不自禁地笑了。
第二組比賽由三個女生上場，分別是：徐菀彥、項若妍、杜姝其。她們剛上場就搶成一團，徐菀彥來了個偷襲把杜姝其的尾巴搶走了。
項若妍和徐菀彥展開了“白熱化”的比賽，可是她們都不容小視，不知花落誰家。“戰”了幾分鐘還是沒分出勝負，於是暫告一段落，又展開了第三輪比賽。
這局比賽我對自己很有信心，因為我看清了他們倆組的攻略，於是我一上場就來了個假動作，把對方——蔡子晨的尾巴搶走了。
抓尾巴這遊戲，不僅給我們的課餘生活增加了樂趣，還提高了靈活應變的能力。
有趣的遊戲課作文7
今天早上，老師興高采烈地來到教室裏，神祕地説：“今天我們玩一個叫‘悄悄話’的遊戲。”同學們聽了樂開了花。
遊戲開始前，老師先宣佈了規則：老師把要傳的話，以悄悄話的形式傳給第一個同學，第一個同學把話傳給第二個同學，一直傳到最後一位同學，他要將聽到的悄悄話説出來或寫出來。
介紹完畢，我們就進入了精彩的遊戲環節，老師把悄悄話告訴第一個同學，第一位同學一時沒聽清，急的.抓耳撓腮。老師只好又和他説了一次，這下她可明白了。第一位同學將悄悄話傳給第二位同學，就這樣陸陸續續傳到我這兒。我怎麼也聽不懂他所要説的意思，只好一臉茫然的説道：“我聽到的悄悄話是吃葡萄吐皮，不吃葡萄皮吃香蕉皮。”頓時，教室裏傳來一陣嬉笑聲。後來老師説出了答案是吃葡萄不吐香蕉皮，不吃香蕉倒吐葡萄皮。
緊接着我們又開始第二輪的遊戲，同學們爭先恐後的想當第一位同學。一會兒確定了第一個同學，老師將悄悄話小聲告訴了她，並把字條遞給她看。第一位同學略有所思的想了想，又搶過老師的字條看了一次才算明白。她將老師的話以耳語的形式傳給第二個同學，第二位同學沒聽清，於是第一位同學又認認真真的講了一遍。大家依次傳遞着老師的話，一直傳到了我這兒，我聽了一遍又一遍，覺得很奇怪。在老師的追問下，我大聲説出了我聽到的話：“媽媽媽媽，媽媽罵馬”一説完，教師裏又是一陣鬨堂大笑，有些同學笑得前仰後合。原來正確答案是“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。”
時間過得飛快，快樂的遊戲時間過去了，這真是一堂很有意思的課，我學到了一個道理只有相互合作才能玩好遊戲。
有趣的遊戲課作文8
“叮叮叮——”急促的上課鈴聲打過，同學們馬上跑回座位，等待老師的到來。
過了不久，朱老師走了進來，説道：“今天我們上一節遊戲課，你們猜猜玩什麼遊戲？”“畫鼻子？”“不對。”“貼膏藥？”“不對。”“哪是什麼？”“那好我公佈答案，那就是——看動作猜成語。”
陳奕凱做了這個遊戲的第一隻“小白鼠”。只見他往東跑去，又向西走來，活像一個滑稽的猴子。下面一寂靜之後，又活躍起來，誰也猜不出來，最後老師公佈答案，東奔西走。
陳“白鼠”同學演過之後嚷着還要演，無奈之下只能讓他繼續演，又見他天長笑三聲後又操起水果狠狠地砍了我們三刀，我脱口而出笑裏藏刀，“對！”“白鼠”同學點頭點得像小雞啄米一般。
第三個成語。走馬觀花見白同學騎着大馬着大下面一連做了三遍才有同學猜出來。
最後一個成語。他先衝着我們發呆發了良久，突然來了一聲雞叫“喔喔喔——”教室裏簡直炸開了鍋，有大笑的，有捂住嘴笑的`，有笑的前俯後的，還有笑出鼻涕來的，在我們這人中，章汝琳，大笑着説出答案呆若木雞立刻又笑趴在桌子上了，笑聲然停止，老師又叫陳奕凱再來一遍，這次他加大功效，全班如同火山爆發一樣狂笑起來
一堂別開生面的遊戲課在我們的笑聲中閉幕了，“白鼠”同學還眯起眼睛，回想賞自已的傑作。
有趣的遊戲課作文9
國慶節的第一天，我們在快樂魔方玩了一個十分有趣的遊戲，名叫過河拆橋。
上課了，老師大步流星地走進教室，一本正經地對我們説：“今天我們上一節遊戲課。”我們聽了，高興地一蹦三尺高，整個教室亂得像一鍋粥一樣。
老師説：“今天我們玩的遊戲名叫過河拆橋。”同學們聽了個個疑惑不解，心想過河拆橋是什麼意思呀。
老師宣佈了遊戲規則：每位同學拿上兩張紙片，交替鋪在地上，踩在上面，腳踩在地上算犯規，誰先到達終點誰就獲勝。
老師把我們分為兩組，讓我們各派出一名隊員參加比賽。只見兩名選手大搖大擺地走向講台，個個摩拳擦掌，蓄勢待發。兩名選手將一張紙片放在地上，聽老師發令。
“開始！”老師的聲音打破了教室的沉默。兩名選手以獵豹的`速度踩在紙片上，又立刻蹲上身子，吃力地彎下腰，撿起身後的紙片，然後再將紙片放在前面。剛開始，兩人的速度不相上下，對方已經累得汗流浹背、揮汗如雨，看起來勝券在握。
可是，我方先手在離終點只有一步的時候，突然腳底滑了一下，對方選手就趁熱打鐵，三步並兩步地走向終點。第一輪，我方敗給了對方。
緊接着，第二輪比賽拉開了帷幕，教室裏又響起了震耳欲聾的加油聲。台下的同學們有的為選手出謀劃策，一心想幫助隊友；有的默默祈禱，希望隊友不要輸；有的同學吶喊助威，希望隊友不負眾望贏得比賽；有的着急地拍着桌子；還有的踮起腳尖，想看個究竟。可是我們又輸了。
經過這個遊戲，我們懂得了，友誼第一，比賽第二。
有趣的遊戲課作文10
又到了上語文課的時間了，老師抱着一個蓋着布的箱子進了教室，原來是要玩快樂恐怖箱的遊戲。
老師簡單介紹了一下游戲規則，但是同學們都很忐忑，不敢上去玩。
老師提議讓男生先開始，因為男生勇敢！我們女生都躲在一旁偷着樂。其實我也是這樣想的。男生們一個個猜完，都點頭表：“我知道了，這也太簡單了”。弄的女生們心裏癢癢的，都想試一試。
我把手伸進箱子裏，感覺這個東西像個包，外面鑲着無數顆密密麻麻的小點點，把邊上的拉鍊來開，就感覺到裏面有個鏈子。嗯，這估計應該是個斜挎包。老師公佈結果了。果然是個斜挎包。呵呵，我心裏開心極了，猜的還不錯！
就在我們不注意的時候，老師已經把另一個東西塞進了那個箱子裏。我們開始猜另一個東西了。這是一個花行的東西，滑溜溜的。是鏡子嗎？我猜。老師搖搖頭，從箱子裏拿出一個白色花型的調色盤！哎呀呀！我又猜錯了！
老師又悄悄塞了個東西進箱子裏，但是我們都可以確定的是這是一個小東西。哈哈，終於到我了，我把手伸進去，它是個圓柱形，有蓋子。我把蓋子給打開了，裏面的東西軟軟的'，拿出手一看，居然是紅色的！我百分之百肯定這是一支口紅！果然，答案真的是口紅！我高興地上躥下跳，終於猜對了！
最後一個，很簡單。是個筆芯，我猜是個紅色筆芯，因為老師一般用的都是紅色筆芯。同學們全部猜對了。
四十分鐘的課很快就結束了，我收穫多多，希望能多上上這種課！
有趣的遊戲課作文11
教室裏面立刻沸騰起來，只聽見硬幣落地聲，同學們的加油聲與失落聲，吹硬幣的呼籲聲，水花四濺的嘩嘩聲......聲聲交匯，不絕於耳。知道我們在幹什麼嗎？這是老師讓我們在玩“硬幣跳高”的遊戲！
一上課老師大步流星的走上講台面帶微笑着對同學們説：“今天我們要上一節遊戲課。”於是老師就從手裏變出兩個硬幣像兩個懶懶的小孩在睡覺。老師話音剛落教室裏就立刻熱鬧起來像炸開了鍋一樣，有的一臉期待，有的`已經在摩拳擦掌。
躍躍欲試的對老師説：“快點開始把！”
俗話説：“沒有規矩，不能成方圓。”遊戲規則是：讓硬幣跳過障礙物。只能用嘴吹，不可以用身體的其他部位觸碰。
一開始ＸＸ健步如飛的走上講台，一臉嚴肅的蹲在地上按住黑板擦，深深的吸了一口氣嘴裏像含了兩塊糖一樣，又像是一隻小青蛙，於是ＸＸ使勁吹了一口氣可是硬幣只是向前移動一下像一個淘氣的小孩和ＸＸ作對一樣，ＸＸ只好低着頭，只好垂頭喪氣的回到了自己的位子上。
輪到我了我地心裏像一隻歡快的小兔子在我心裏跳過來跳過去，心裏緊張的不得了，於是我按着黑板擦，使勁一吹硬幣像一個乖巧的孩子硬幣一下子就跳過去了，我興高采烈的坐到了自己的位子上，開心的不得了。
遊戲結束了，同學們仍然沉浸在快樂的遊戲中，久久不能回神。
有趣的遊戲課作文12
“哈哈……”“嘻嘻……”此時是上課時間，怎麼從四一班教室傳來陣陣歡笑聲？那是我們在玩“瞎子摸人”的遊戲呢！
瞧，一向走如風的黃梓一戴上黑眼罩後怎麼頓時變得慢如蝸牛了？不是我誇張，你看他每一次向前邁步都小心翼翼的，好像一腳下去隨時都可能踩到地雷似的，而他的雙手也伸出來，慢慢地前後左右地摸索着。看他如此謹慎的'樣子，同學們的膽子大了起來，有的故意從他身邊跑過，有的蹲着從他手臂下鑽過，有的乾脆把自己變成一隻青蛙，從他一側爬過。最大膽的是李雨穎，飄然掠過後，又順勢用手在他頭上拍了一下，逗得大家哈哈大笑。黃梓一呢，不是沒發覺，就是發覺得晚了，伸出去抓人的手總是慢半拍。
該賈明霖這個小“瞎子”了。他是我們班的大力士，當了“瞎子”依然不改其雄風。瞧他那動作，一跨、一抓，都虎虎生風，根本沒把那眼罩放在心上。“來吧，來一個，我吃一個！”這傢伙，還真把自己當老虎了。我們嚇得有點驚慌失措，都站在一旁挪來挪去，始終不敢向前一步，有的還躡手躡腳地往後退。“怎麼？不敢來，那我主動出擊了。”賈明霖説着，做出向前撲的動作，站在他前面的同學嚇得趕緊往後退。哪知他只是虛晃一槍，一個急速右轉，就抓到了躲閃不及的原浩愷。下面該用手摸人了，我們懸着的心都放下了，也呼啦一下圍過來看他怎麼辨認。他倒好，根本不去用手摸摸對方，而是湊上鼻子去聞。我們看了，忍不住鬨堂大笑。賈明霖啊賈明霖，你以為你是訓練有素的警犬啊？“原浩愷。”哇，他還真的聞出來是誰了！在我們的歡呼聲中，他露出了勝利的笑容。
我們的遊戲還在歡快進行着。你心動了吧？那快來參加吧！
有趣的遊戲課作文13
這次在作文班我們玩起了“鬥牛”這個遊戲，老師當裁判。
老師給我們每人發了一張白紙和一些膠帶，然後説：“在這張紙上寫上一個數字，再用膠紙把它貼在你的背後。”我一聽，難道這是要玩撕名牌嗎？心裏想着，還是按照老師的要求去做，只是不允許看別人寫的是什麼數字。因為在比賽的過程中如果看到對方背後的數字，對方就會被淘汰的。
這下我明白了。我們分為兩組，每組三人。並且還要給自己的組取個名字。我們組叫高個組，因為我們中有兩個一米五以上的，他們叫帽子組，因為他們的衣服上都有帽子。我在紙上寫着“740”，諧音就是“氣死你”。哈哈……
準備後，遊戲開始了。我們三個站在教室的後面背對着牆，做好戰鬥的`準備。他們一進來就在教室門後面躲着。開始了！我小心翼翼地過去，但我兩個隊友並沒有跟着，我立馬又退了回來。就在我思考進攻策略的時候，突然發現他們怎麼少了一個人。就四下看了看，我的隊友説：“在桌子下面有一個人。”看來他們想來一個聲東擊西，趁我們不注意偷襲我們。但是他們聰明反被聰明誤，我一下子就衝了過去，看到了趴在桌子底下那個人的數字“666！”我喊了出來。老師説：“楊浩楠out！”我們成功了。
現在形勢發生了改變，我們佔據優勢3v2，看來他們並不團結呀！接着我們三個把他們兩個“包了餃子”。“敵人”被我們從門後面強行拉了出來，他們已經毫無鬥志了，我們3v0完勝。
遊戲結束了，我知道了團結是勝利的母親。
有趣的遊戲課作文14
今天陽光明媚，我興致勃勃地來到了小水滴培訓中心。只見講台上站着一位新老師，我們為這位新老師的到來而感到非常開心。知道我為什麼開心嗎？因為我看見那位老師手裏提着一袋零食，我猜應該是要獎給我們的。
所有人都到齊了，老師拿着一疊卡牌分給我們24個人，把我們平均分成兩組，讓我們來做遊戲。遊戲要開始了，老師告訴我們：“我們玩的是一個很有趣的遊戲，遊戲規則是我們每人手中都有一張卡牌，那張卡牌就代表着你們的號數，如果我叫到一個號數，那麼那個人就要到講台上寫一句話，下一個人就要接下去寫，到最後會給你們各自發言。為什麼你們的句子會比他們的'句子好，最後哪一個隊的分數最高，那一隊就會獲得比較好的獎品。而輸的隊伍就只能拿到相對來説比較差一點的獎品了。”
開始了，只見老師叫了一聲：“三號！”兩隊的三號同學各自上台寫了一句話，可是當他們寫完後，剩下的同學就不知該如何往下接了。過了一次又一次，時間在一分一秒地流逝着，到了各自發言的時候了，我們沒有爭先恐後地爭着，而是默默地坐在那兒。教室裏鴉雀無聲，老師的臉上有一種無法形容的表情，最後，老師等不下去了，就隨口叫了一聲：“二號！”沒想到竟然是我，我不情不願地站起來，隨口回答了，可老師卻誇了我，我開心極了。有了好的開端，我們連連得分，就這樣過了半個小時，我所在的隊伍贏了，大家歡呼雀躍，擊掌慶賀。老師為我們每人發了一根棒棒糖，而另一隊就只有辣條。
今天我們玩得不亦樂乎。最後，雖然我們獲勝了，但是友誼第一，比賽第二。這個道理我卻沒有忘記！
有趣的遊戲課作文15
遊戲是我們小朋友們最喜聞樂見的活動。在作文班暑期開學的第一天，老師就給就我們帶來了遊戲大本營課，我們非常開心，一蹦三尺高。
第一輪是掰手腕的遊戲，老師説先坐到位置上準備。我坐到了“戰場”上，看了看我的“敵人”。“哎呀，完了，田博涵是個高頭大馬的`人，我怎麼能比過他呢？”，我想。在老師對我鼓勵了一番後，我感到自己又充滿力量。老師又説這回三局兩勝，説完之後我和田博涵就開掰，我使了九牛二虎之力與他抗衡，而他卻得意洋洋，好像沒有用全部力量。最後他一發力我就輸了。第二局開始了，這次肯定會輸得更慘，最後果然不出我所料，還是輸了。我輸了以後，我想：失敗了也要昂首挺胸，這也會過去。接着老師和田博涵掰，我在旁邊當裁判的時候，心想：老師和他掰，肯定老師贏。結果他真的輸了，田博涵輸得很爽吧！
第二輪是説歇後語，老師説了一個比較難的歇後語——飛機上掛暖壺，我和田博涵毫無頭緒，老師看我倆呆若木雞，就説出了答案：水平（瓶）高，我和他聽後恍然大悟。老師又説了好幾個歇後語，我倆一個也不知道，後來老師都給我們講解了，我們大開眼界，心想：平時還得好好積累呀！
第三輪是寫出關於活動或遊戲的詞語。老師一聲令下，我和田博涵就開始奮筆疾書，時間到了，我寫出了十個，而田博涵才寫了五個，我心裏暗自竊喜，看來他是一個“四肢發達，頭腦簡單”的人呀！
今天，我們玩得很開心，既學到了許多知識，又很有樂趣，希望老師天天能上這樣的課該有多好呀！
評語：本文記敍了一堂有趣的遊戲課，是按照遊戲的過程描寫的。層次清楚，詳略得當，語言簡潔明快，結尾表明了中心。