幫助的作文精選15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的幫助的作文，歡迎大家分享。
幫助的作文1
“贈人玫瑰，手留餘香”，樂於幫助別人是中華民族的傳統美德。幫助別人是快樂的，在我身上，也發生了一件讓我快樂的事。
暑假的一天，我和媽媽來到附近的公園裏做運動。
在我們打羽毛球的時候，一個胖乎乎的小男孩跑過來。目不轉睛地看着我和媽媽打羽毛球。我想：“他一定是被周圍的運動氣氛所感染了，也想一起運動，運動。”果然，他跑過來，結結巴巴地説：“我……也想打這個球……”於是，媽媽把球拍給了他。
小男孩拿着球拍，興奮極了。拿着球拍，模仿着我們打球的動作，不停地比劃着。我把球發過去，他還勉強接的到。可他發球的時候，球拍一揮，打了空。他不甘心，再來，還是打了空。這個小男孩完全不會打羽毛球，我就教他發球的方法。我示範了一次，讓小男孩照着做。小男孩又試了一次，還是打了空。他着急地試了一次又一次，還是不行。他坐在一旁，額頭上已經沁出細細的汗珠，雙手不停的比劃着，試圖找出發球的方法。沒辦法，我只好手把手的教他。我抓起他胖乎乎的小手，握着球拍，左手拿着羽毛球。一二三，左手鬆開，右手一揮，球就飛到十米處了。小男孩看見了，咧開嘴笑了。再接再厲，這個發球的動作，我們做了一有一次。十幾次過去了，小男孩漸漸熟練了。我放開手，讓小男孩自己試一試，小男孩自信滿滿地拿起球拍，右手一揮，便是一個完美的發球動作。終於成功了！終於成功了！
小男孩興奮地跳起來，臉上的`喜悦是任何事物都無法代替的。他甚至把球拍甩在地上，雙手揮舞着，手指做出“V”的手勢，不停地左右擺動着。
看見小男孩高興、開心的樣子，我心底裏也有一種甜蜜的感覺。我想：這就是幫助別人的回報吧。把香水灑在別人身上，自己總會聞到香味的。
幫助的作文2
可能你一直以為獲得金錢是非常非常令人開心的，什麼都比不上，但是你可能不知道比起這個，幫助別人，更能令我們快樂，讓我們的生活更美好。
那天我與鄰居一起在水泥地玩耍，陽光非常十分刺眼，人只能眯着眼睛走路。
我正眯着眼與鄰居一起玩躲貓貓。“啊!”我不小心被一個頑皮的小石子絆倒了。陽光把大地曬得滾燙滾燙的，彷彿人一把手放上去，就可以烤焦似的。而摔倒的我整個人在陽光下烤着。
凹凸不平的水泥地，把我的腿劃傷了，小小的我大聲哭泣起來“哇——哇——”這哭聲穿過小區直破雲霄，可誰也沒管我，他們都在説：“誰家的小屁孩!”陽光更大了，好痛啊，好痛啊，你們來幫我呀!
突然一陣陰影過來了，帶來一絲絲陰涼，那這陰影停在我的邊上，咦?要下雨了嗎?
我不哭了，展開濕漉漉的眼睛，好奇地看着周圍，太陽還在呀!怎麼不曬了?我往上一看原來是一個姐姐，她左手拿着一個棒糖，伸出右手，背對陽光，把太陽擋住了。她臉上的笑容格外温暖，格外迷人，姐姐説：“別哭了，地上熱，起來吧!”
我握着姐姐的手。姐姐把我拉起來了，但她卻沒有放開手，而是繼續拉着我的'手，把我帶到一個水池邊，拿出紙巾先擦了擦我臉上的汗水，説：“累了吧?來把腳伸過來，姐姐幫你擦擦，吃糖吧!”
我接過糖，伸出腳，這姐姐不會是壞人吧?她對我這麼好，應該不會吧?我怕小姐姐突然抱着我，把我帶到一個陌生的地方……但看那個小姐姐把一個新的紙巾加了點水，小心翼翼地擦着我的傷口，生怕弄疼我。她眉頭緊皺，但目光温柔，像一個慈祥母親，我的傷口上的血一點點被擦掉，我懸着的心終於放下了。
小姐姐又把我帶到我摔倒了的地方，説：“下次小心點。”“我怎麼報答你啊?姐姐?”“報答我?”姐姐回頭，説，“不用報答我，只要像我一樣幫助人就好了。”小姐姐説完就走了，陽光不再毒辣了，反而更温暖了，暖在我的心間。
幫助一個人，你就會擁有一大筆財富，會讓你的生活更加美好。
幫助的作文3
小片晶瑩、透亮、光潔的雪花，從空中緩緩飄落，隨着一陣乾燥的風，搖曳着身體，頑皮地數碰一下一棵傲然挺立的松樹上一根細長的松枝，又緩緩落下，仰起頭像他告別，最後以華麗而婉轉的轉身覆蓋在草坪的一處。 渺小的雪花為大地添上了一分白，一份純潔，為來年的春天小草發芽提供了雨露——我感受到了雪花對大地的幫助，就在他消融的那一瞬。
又是一個炎炎的夏日，陽光猛烈得讓行人的眼睛眯成了一條縫，似乎在燒紅了的炭旁行走，路上的行人以不像往日那麼多，這時家家户户都應在空調下休閒享受着。是哪裏傳來的歡笑？在這樣炎熱的夏日，竟能聽到室外傳來的歡笑聲。 就在不遠處，一棵靠牆佇立的大樹下，有許多的老人與孩子正在乘涼，就是遠遠的看着，心中也泛起一陣涼意。而那大樹正施展着枝幹，似乎和藹地笑着，並向人們低聲説道：我可以為你們遮擋住陽光，來我的樹蔭下休息吧。 大樹為煩躁的人們提供了陰涼，為樹下的人們帶來了歡樂——我感受到了大樹對人們的幫助，就在他頂着烈日卻伸展至枝椏的那一剎那。
就在5·12的汶川地震中，許許多多的家庭支離破碎。就在地震當時，一位母親已無法將孩子救出，沒有多餘的'思考，就在房屋即將倒塌，生命即將結束的那一刻，母親將還在護在身下，就再也沒有動彈了。當他們重見光明的那一刻，母親已離開了人世，而那個孩子，倖存了下來。他的幸運不僅僅在於在這樣的環境中脱險，更多的，他最幸運的是，有這樣一位無私的母親。 面臨生死，母親早知有那樣的結果，卻毅然決然地把生的希望留給了孩子，誰能説當他把孩子護在身下時，誰説不是災難中的幫助呢的呢？
幫助的作文4
當我還依偎在父母身旁的時候，就時常聽到這樣一首美麗的童謠“爸爸是船，媽媽是帆，載着小小的我駛向金色的彼岸……”那時候，對於這首童謠，我十分迷惑，十分費解。
記得在預備年級的一次期會考試中，我的成績不夠理想，回到家，我把書包一扔，坐在椅子上靜靜地想着，爸爸看我和往常不一樣，好像明白了幾分。少頃，他沏了兩杯用相同茶葉泡的茶，一杯是用温水泡的，另一杯是用沸水泡的。只見温水泡的茶葉，平靜地浮在水中，而沸水泡的茶，一沉一浮，沉沉浮浮，透出幾絲清香，就在我迷惑不解時，爸爸開口了，他語重心長地説：“那杯温水茶，茶葉平靜地懸浮着，就像那些不經歷風雨的人，瀰漫不出他們生命的智慧和清香，而用沸水沏的茶就像那些櫛風沐雨飽經滄桑的人，坎坷和不幸一次一次襲擊他們，就像沸水一次一次衝沏的茶一樣，溢出了他們生命中的脈脈清香。”
啊！爸爸的話使我茅塞頓開，挫折像寒冷的`暴風雨，度過了，天邊將會出現旖旎的彩虹。
就在後來的期末考試中，我獲得了年級組總分第一的好成績。一回到家，我一邊炫耀着自己的“豐功偉績”，一邊看着父母的表情。“是嗎？”爸爸點了一下頭便做自己的事情去了。我百思不得其解，怎麼也得誇獎誇獎啊！我感到十分失落，這時，媽媽悄悄地拿出了一疊爸爸的泛黃的獎狀，對我説：“爸爸從來都沒有跟你提起過吧，爸爸是希望你能像默默無聞的蜜蜂，而不要學大吵大叫的知了。不要浮誇，不能自滿。”
我明白了，爸爸媽媽是希望我養成戒驕戒躁的好習慣。
“爸爸是船，媽媽是帆，載着小小的我駛向金色的彼岸……”現在的我，對於這首童謠已不再感到迷惑和費解了。
幫助的作文5
生活的道路往往不是平坦的大道，總會遭遇充滿艱辛、崎嶇不平的小道，在遇到難以克服的困難時，多麼需要獲得社會的支持、同伴的幫助、親人的照顧呀，我曾經看到過一個感人至深的故事：
一天傍晚，剛下過雨的小路上全是泥濘，一位姑娘騎着三輪車載着滿車的.蘋果在路上飛馳，不知是被石頭絆倒了還是騎得太快了，總之三輪車重重地摔在地上，一車蘋果也灑了滿地。蘋果像一個個淘氣的孩子一樣蹦得滿地都是。這時，從遠處跑來兩個“紅領巾”，他們彎下腰撿蘋果，姑娘皺皺眉頭：這麼多蘋果，他們拿走了幾個也不知道。一個小男孩好像看出了她的心思：“沒關係，保證一個也不少！”説着，他解下紅領巾，説：“大家幫幫大姐姐撿蘋果！”一輛卡車停了下來，從上面走下來個小夥子，他笑了笑，幫着撿起了蘋果。一輛小轎車停了下來，從上面走下來個老人，他手拿枴杖，也幫忙撿起了蘋果。不一會兒，三輪車上又堆滿了蘋果，而且各個閃着亮光。
試想，如果沒有得到這麼多好人心的幫助，姑娘的這些蘋果豈不遭映？有些被行人踩在腳下，有些被壓在車輪底下，損失該有多大呀。如今，在快節奏的信息化社會中，人們似乎都走得匆匆忙忙，難以顧及他人的事情，人情變得越來越冷漠。兩歲小女孩悦悦被兩輛車碾軋7分鐘裏18個路人視而不見，第19個路人——一個撿垃圾的阿姨經過，發現了小悦悦。她抱着小悦悦挪到了路邊，大聲呼救……。我們不禁要問：這十八個路人，難道都沒有看到躺在血泊中的小女孩嗎？他們人性中真、善、美都到哪兒去了？難道他們都不如一個撿拾拉圾的阿姨？
所以，當我們面對這種社會現象時，要大聲疾呼：“回來吧，人性的光輝！”生活需要幫助！當別人遇到困難之時，我們應及時伸出援助之手，俗話説：“一個好漢三個幫”何況，今天你幫助他，明天反過來他也可能幫助你呢！我們攜起手來，共同營造一個和諧的社會環境吧，努力實現世博理念：城市，讓生活更加美好。
幫助的作文6
暑假的一天，我早早地醒了，躺在牀上，回憶着章老師説的話“回家以後，一定要幫父母做家務事，報答父母平時對我們的關愛。”我繼續回憶母親為我做的每一件事，都是那麼辛苦。我想，媽媽平時又要上班，又要做家務，還要輔導我的學習，多麼辛苦啊。我一定要幫她做一件事，讓媽媽週末好好休息一下。我想，我還是先把衞生打掃乾淨吧。
便高高興興來到洗手間，拿拖把在水裏打濕，等水少點兒了，我拿着拖把來到書房，看見爸爸在玩兒電腦，心裏十分想玩，可又一想，一定要讓媽媽週末休息一下，就努力不讓自己看電腦，只在一旁拖地，可又禁不住去看，我急急忙忙拖好書房，逃命一般地出來了。
接下來我來到媽媽的房間，為了讓媽媽的房間非常乾淨，我特地在拖把上放了洗衣粉，在媽媽的房間裏瘋狂地拖來拖去。出了一身大汗，終於拖完了。我一看地板是花的，高興勁一下就消失得無影無蹤，變得十分灰心。時間一分一秒地過去了，我想了許久，終於又開始拖了，這次我聰明點兒了，順着地板的紋路細細地慢慢拖，拖了沒多久，豆大的汗珠從腦門上流下，可我一點也沒覺得累，反而覺得開心。
我稍作休息又開始拖了，過了沒多久，我把媽媽的房間拖完了。我看着閃閃發光，一塵不染的地板，我心想，媽媽看見自己的房間是那麼幹淨，那樣清香，心情也會十分好吧。 媽媽回來了，進屋一看，本來一臉的疲憊，現在全沒了，變得就像天使一樣春風滿面。原來媽媽的心也容易被兒子的`一小點兒的“成就”滿足的。“可憐天下父母心啊。”我這做兒子的，心裏也樂開了花。我這才發現幫媽媽做事的感覺真好啊。父母的愛是偉大的，他們一直在為了我們操勞。以前是我們小，還不懂得孝敬父母，可現在。我們應該去孝敬父母，報答他們為我們所做的一切。
幫助的作文7
當你有題不會寫時，當你沒帶飯費時，當你需要我攙扶時，當你需要幫助時，我總會出現在你身旁。當你抬頭看我時，我就是那個天天穿格子衫黑褲子馬尾辮的小女孩——王泓力。
一天早晨，我來到學校，看到劉茜卓慌慌張張的，一會兒皺眉，一會兒撓頭，左問問右問問。我看她一定是遇到了困難。於是我問：“怎麼啦？”
她撇着嘴説：“我忘帶錢啦！”我還沒等她説完我就從錢包裏拿出了一份兒飯費。舉到了她身前，微笑着説：“喏，我帶了兩份，沒事你明天再還”説完，她接過錢，點了點頭説：“謝謝你！”説完我們就上課了。
還有一次實踐活動，老師帶領我們去野外拓展。一向怕高的陳靖涵來到“爬輪胎”項目前眼睛大大的瞪着將近兩米高的架子前瑟瑟發抖。我在後面拍了她一下，説：“來別害怕，我來帶你上去，跟着我上來，咱們一起爬。”説完我就拉着她的手爬了上去，這時當我剛把她拉到網子上時，她驚慌的叫了一聲：“太高啦！”
“沒事！沒事！咱們來這不就是挑戰自我的嗎？來我帶着你。”她聽了之後，抿了一下嘴眼裏一口唾沫，也下定決心跟着爬了上來。當我爬過網子時，回頭看了一眼她，説：“上來了嗎？上來了以後跪着爬，手扶在輪胎邊上。”
“好的，”她應聲回答。説完她跟了上來。
過了一會兒，我快爬完輪胎了。我回頭一看，她已經爬到了一
半，可是停住了，於是我説了一句：“加油！就快到了！眼睛別往下看，向前看！就這樣在我的`幫助下她成功了。”
當她成功時，她高呼：“太好了！我成功了！謝謝你，要不是沒有你我才過不來呢！”
“哪裏，哪裏。”我撓了撓腦袋説。
這就是我，一個愛幫助同學的我。你喜歡嗎？
幫助的作文8
期待已久的的時刻終於到了——放學，出了學校門口，我站在一棵小樹的旁邊，因為我要等我的同學，我們每天都會一起回家。
十分鐘過去了，看着紛紛回家的同學們我着急了，怎麼還不出來呢？半小時過去了……足足等了一小時才看到他的身影，天已經慢慢暗淡了，路上也沒有幾個學生了。我對他説：“你快點啊，我媽媽還等着我回家吃飯呢！”等他走進我才看到，他的腳扭到了，每走一步都像針扎。原來，他因為要整理班級資料才等到這麼晚，剛剛下樓的.時候不小心扭到了。
“你怎麼還在等我哪？”他看到我震驚的説。
“我們是同學嘛，再説了你現在腳也扭傷了，乾脆我送你回家吧！”我爽快的説。
“那你媽媽會着急的，我還是自己走吧。”他忍着痛説道。
“快走吧天都黑了，”我挽着他的胳膊一步一步的走着。路上沒有行人，來往車輛也不多，在這個寂靜的夜晚，他一路都在歡笑，時不時我們會聊上幾句，似乎已經忘記了扭到腳的疼痛。終於，到了他的家門口，我説：“再見明天記得等我一起上學啊！”他微笑着回道：“沒問題，今天謝謝你了，你也快點回家吧，不然你媽媽要生氣了。”我的臉色頓時難看，呀！我還沒吃飯呢。我轉過身，用風一樣的速度奔回家去。
一開門，我就感到要有壞事來臨了，周圍的空氣都涼了，身上的雞皮疙瘩都起來了。果不其然，媽媽坐在餐桌上，用兇力的眼神看着我，“你去哪了，怎麼現在才回來，菜早都涼了，誰沒事整天給你熱菜啊……”我經過了一頓臭罵後，委屈的跟媽媽説明了原因。媽媽又對我説：“孩子，你這樣媽媽很擔心，幫助同學是對的，但不能這麼晚回家，這樣家裏人也很操心的，下不為例，我把菜熱一下，趕快吃吧。”吃完飯，想想今天的事情，內心還有一絲絲喜悦！
幫助的作文9
望着窗外那連接不斷的雨，淅淅瀝瀝地敲進我的心。今天已經是第七個雨天了，那雨連續幾天都沒有休息，難道他不感到累的嗎?我無力地趴在桌前，看着那無情的雨跌入在水坑濺起的水花。我歎了一口氣。自從那次月考後，我心情一直很低落，那成績連我自己也接受不了，更何況我的家人和老師呢?突然，我想放棄了!
接下來的幾天，我拖着疲憊的身子，每天坐在教室裏無所事事，每天像混日子似的。上課的時候窗外有幾隻小鳥在向我揮手，操場上的歡笑聲和老師的口哨聲把我的眼光吸引過去。上課陪伴我的只有那每天飛過的幾隻小鳥。我感到累了。
也不知道為什麼，班主任突然説要換座位。而我卻和一個成績跟我差不多的女生坐。剛和她一起坐的時候，她很安靜，就連翻書的時候也沒有聲音，她本來是個很活潑的女生。看得出她的成績也一樣，考砸了!
有時候上課的時候，我感到她在看我。一天午休，她忽然對我説：“為什麼你上課老是看外面呢”?我笑了笑説：“我已經沒有心機，我想放棄了”。她很驚訝，沉默了幾分鐘，然後對我説：“你以前的成績都挺好的，基礎也很紮實，怎麼因為一次的失敗而放棄了呢?要不我們一起學習，一起進步，我基礎不是很好，要不你也多教我一下”。這時，教室本來的吵鬧聲沒了，窗外的鳥叫聲停止了，只剩下我們兩個。我輕輕地點了點頭，我從本來的疲憊到重新振奮起來，她的話像給我打了興奮劑。對，她説得對，我要努力!
於是，在接下來的日子我們互相學習。有時，她會因為一個簡單的`問題而和我爭辯起來，但我們從中也學到了很多。而且在幫助她的時候，我發現其實自己也不差，只是缺少自信，沒有把自己的潛能都發揮出來。在期末考試中，我和她都考到了理想的成績。我們都笑了!
雨停了，撥開雲層，我們看到了那期盼已久的太陽，空中的小鳥在為我們歌唱，我不再感到無助。我躺在綠茵茵的草地上，看着藍藍的天空，我明白了：原來幫助別人同時也在幫助自己，別人快樂，自己也快樂!
幫助的作文10
我學奧數的同桌有些結巴，也經常因為結巴而受到同學的嘲笑，因此他變得有些自卑。
他站立時總喜歡靠着牆、低着頭、腿微微彎曲，侷促不安地擺弄自己的手指，就像一隻沒有依靠的小綿羊。這種情況一直持續着，直到……
一次奧數課上，老師請了沒有舉手的同桌來回答問題，只見他結結巴巴，臉憋得通紅，一直重複着“我我……我……我我我……”周圍的同學有的捂着嘴笑，有的一個勁兒地催促，有的不耐煩地把求助的目光望向老師，還有的小聲嘀咕着，“等他講完都要下課了。”
不巧，這句話被張老師聽見了，老師充滿笑容的臉變得嚴肅，“就算是下課了，也要聽這位同學把話説完，這是對他最起碼的尊重。”説完，老師向同桌投以鼓勵的目光，衝他點點頭，微笑着説：“不急，慢慢來，我們等你，老師相信你一定可以的！”此時的`老師散發着温和的光芒，似乎多了一圈的光環，從他身上我看到的是一種信任，一種幫助。
聽到這句話，躁動的同學們也漸漸安靜下來，滿懷期待地看着他。受到鼓勵的同桌彷彿有了一股強大的動力，不再害怕，一字一句把話説得很慢，但很流利，條理也十分清晰，步驟完全正確，沒有一點兒錯誤。此時，教室裏異常安靜，每位同學都耐心又專注地聽完了同桌的話，並報以熱烈的掌聲。
從此以後，同桌變得開朗自信，會大膽和同學交流聊天，會積極思考舉手發言了。同桌結巴的老毛病雖然還在，但已經改善了許多，只是偶爾還會結巴，但同學們都不再嘲笑他，也願意和他做朋友了。在他身上再也看不到以前那弱小膽怯的身影，取而代之的是陽光自信的男孩。他就像從一朵温室裏嬌嫩的小花長成了堅不可摧的大樹。
老師用行動告訴我們，有時幫助只是一個眼神，一句鼓勵和一種無聲的等待。更多的時候我們喜歡這種幫助，更需要這種幫助。
幫助的作文11
有一首歌的題目是《讓世界充滿愛》，每當歌中唱到：“只要人人都獻出一點愛，這世界將會變成美麗的人間。”這時，我都會心潮澎湃。
以前，我都不相信幫助別人能使自己快樂，可是就是從那麼一件微不足道的小事，我發現自己之前的感悟都錯了。
那是一個陽光明媚的上午，我獨自一人乘坐十六路公交車，去學習畫畫。當時車上的人特別的多，我上了車，好不容易才找到了一個位子坐了下來，身子倚靠在座椅上，靜靜地欣賞着窗外的景色，內心十分愉快。
公交車飛快地行駛着，大約過了四五站，到達盛唐花苑的.時候，車突然停了下來，原來是有人要上車。司機打開車門，過了好久好久，才冒出了一個瘦弱的身影，原來是一位老奶奶。她吃力地爬着台階，只見她雙手扶着把手，使足了勁的向上爬，經過了她的不懈努力，終於爬上了公交汽車。
我上下打量了一番，只見她雪白的頭髮，皺巴巴的臉上刻滿了皺紋，嘴脣也有些發白了。這時，她大聲地喊道：“有沒有哪位好心人給我讓個座位。”這句話喊下去，那些年輕人依舊無動於衷，都還各自做各自的事情。老奶奶又重複喊了兩聲，還是那樣。我實在忍不住了，走上前去，笑着對老奶奶説：“那邊有個座位，你去坐吧！”老奶奶小聲地説：“謝謝你。”説完，她走到位子前，坐了下來。這時，車上的老人都向我投來了讚許的目光，而那些年輕人都慚愧地低下了頭。此時此刻，我感到十分的驕傲、快樂。
幫助別人為快樂之本，幫助別人是一種美德，幫助別人是人格昇華的標誌。
幫助的作文12
在學校中同學之間要互相幫助，只有這樣同學們才能互相幫助，我和我們班的王佳琪就有這樣的一個小故事。
一個星期前，我的腳受傷了，痛得走路都沒法走了，奶奶生病了，只有我和奶奶在家裏，媽媽給老師打電話時，老師也很驚訝，啊！的一聲，星期一的時候，我去上學了，同學們都來問候我，王佳琪問了我好多好多的問題，我問王佳琪這幾天都學了什麼重要的知識點呢？王佳琪説：“沒問題，不明白的，不會的儘管問我。”我對王佳琪説；‘謝謝啊！萬分的感謝！”因為語文數學沒學什麼很重要的東西，只有英語講了很多，講了一些詞組和幾篇課文，有幾個詞組我不認識，不知道該怎麼讀，她就用了幾個音標的方法，半個小時就搞定了，然後是數學，學了分子分母的大小的比較，可是我卻一點也不會，都煩死了，可是王佳琪卻對我心平氣和的對我説：“又有什麼不會的了，告訴我，包在我身上。”我對王佳琪説：“謝謝啊！”他説：“問什麼要這樣説呀，那是應該的.。”她對我笑了笑，我也對她笑了笑，我看王佳琪給我講題的時候，非常的認真。她對我講了一個公式：當分子相同時，分母越小，這個分數就越大，反而，當分母相同時，分子越大，這個分數就越大。一會她又讓我背這個公式和方法，可是我還是不太熟，吞吞吐吐，之後，她又教了我幾遍，果真我真的背過來了，我非常的感激她。語文老師講了20課，可是我卻沒趕上，王佳琪卻一心一意的給我講，非常的仔細，沒有一點的不對，我非常的感謝，昨天英語考試了，我考了95分，我真感激王佳琪。
王佳琪，真是我的好朋友，通過這件事，我懂得了，同學之間的友誼，同學之間的幫助是多麼的重要啊！
幫助的作文13
在一片不算大的森林裏，住着小袋鼠和小兔子。
開始的時候呢，她倆誰也不理誰，她們想：“反正一人住一邊，我犯不着去理她！”
每天早晨小兔子採蘑菇，小袋鼠吃青草，就算碰到也是各自哼一聲，就走開了。
有一天，小兔子出去採蘑菇，不小心掉進了一口枯井。她害怕極了，朝着井口大聲喊：“救命呀！救命呀！”不一會小袋鼠就跑來了，她看看井底的小兔子，哼了一聲，“呸呸”地吐了幾下口水，就要走開。
“哎，哎！小袋鼠！你救我上來吧！我會報答你的！”小白兔仰視着小袋鼠，大聲説。
“哦？”小袋鼠轉回來，説：“那好吧。不過，你一個小兔子能幹什麼？看來，我只好當做是多做一件善事了。”一邊説着，她一邊解下自己脖子上的分紅格子呢長圍巾，放到枯井中，小白兔急忙拽着圍巾的另一頭爬了上來。
“謝謝你，小袋鼠！”小白兔朝着小袋鼠，真誠地説。小袋鼠笑了：“這算什麼呀？以後，有什麼事儘管找我！”
又是一天，小袋鼠在河裏玩。她玩着玩着，天空突然下起了大雨。“哎呀，我沒帶雨傘！”小袋鼠驚慌失措地往岸上逃，卻看見小兔子正抱着一柄雨傘往她這邊奔來。
“小袋鼠！”小兔子大聲叫着，“這把雨傘，給你用！
“那你怎麼辦？”小袋鼠看向小兔子，遲疑着不肯接。
“你就拿着吧！”小兔子索性把雨傘往小袋鼠懷裏一塞，跑了。小袋鼠看看懷裏的雨傘，一點兒也沒濕！她再看看遠去的小兔那濕淋淋的背影，楠楠地道：“小兔，你真是我的'好朋友！”
互相幫助能讓人感到温暖，能幫助人們學會團結友愛。這可是小兔的原話哦！
幫助的作文14
存儲在同學之間的，是友情；彷徨在同學之間的，是友情；竭盡在同學之間的，是友情。愛是分享，心懷感恩。愛滋潤內心，愛創造開心，愛通情達理，愛也是義務。兩年前我一無所知，在教師的不辭辛勞培養下獲得了許多 專業知識，它是愛的果實。三年級了，在這裏瞭解的自然環境裏，我繼續汲取新專業知識。老師讓我當學習委員，是對我喜歡的信任感。搞好學習的榜樣，與全體同學學習方面互相幫助，揚長補短，共同前進。帶著感恩之心去愛老師、愛同學們、愛讀書、熱愛勞動、愛親人、開心便會無所不在。
那時一個星期三的中午，我趕到院校，開啟揹包，忽然發覺也沒有帶文具袋，內心一下子慌了起來：沒有教學工具，要我如何學習，怎麼寫字啊！這時候，第一節課的上課鈴響了，老師走入了課室，使我們寫3號本，全體同學都低下頭寫了，因着我，在那裏傻傻的地看見本子h，一個字也寫不上。我正在犯愁，邊上的`張勇安跟我説：“你為什麼不寫啊？”我對他説也沒有帶文具袋。張勇安激情地對我説：“我用的吧！”説着，從文具袋裏取出了一支鉛筆：“讓你，快寫吧！”我道了謝，趕緊寫了起來。這儘管僅僅一件小事，但卻要我從這當中深深地感受到接納他人的協助內心會出現多麼的地温暖。或許，對你來説無足輕重的一點協助，便會給另一方產生錦上添花一樣的温暖。
學習方面，因為我會耐心地協助他。有時候一道數學題要給他們講好幾回，他才搞清楚，隨後我和他賽事再做些類似的題，好使他更為清晰。語文課層面他如碰到不容易的字，我能陪他一起來認，隨後再把字編寫成童謠或字迷使他來猜。如碰到要背的課文內容，我能第一時間催促他背，不太熟的地區我陪他一起誦讀，直至瞭解已經。
當我們幫助他人時，他人的內心會覺得温暖，而他人協助我後，我的心裏也一樣會覺得寬慰。協助與被協助一樣會獲得開心。互相幫助是大家人們的傳統美德，願我們每一個人都可以把這一傳統美德發揚。
幫助的作文15
以前，我爸爸媽媽都是農民，賺錢很不容易。為了給我讀書，前年在奉化買了一套25萬元的房子，背了一大筆債。就為這，他們開始早出晚歸地工作。
我知道，他們為了我，很辛苦，媽媽還為這生過一場大病。因此，我比以前懂事多了。
暑假到了，我可以休息了，可媽媽卻比以前更忙了。每天加夜班，9點才回家，連星期天都不例外。每當媽媽加完夜班回家，看到她那疲憊的樣子，我十分心疼。於是，我就向媽媽提出：“在暑假裏，家裏的家務活都由我來承擔！”
媽媽臉上露出了笑容，但她並沒把這當真，而是説：“你有這份孝心就夠了。”
我説到做到，第二天就把全家昨天換下的`衣服都洗好了，還擦了地板，累得我腰痠背疼。我更加領會到媽媽的辛苦，“暑假裏的家務我全包”的意志也更加堅定了。每當中午吃飯時間快到了，趁爸爸還來沒回來，我就燒幾個菜。媽媽曾經説過，燒任何菜都是“先放油，炒一會兒放水、調料，再燒一會兒就行了”。我根據這個“原理“，還有已有的經驗，燒了紅燒冬瓜、菜炒肉，還煎了一個荷包蛋，放了一碗番茄蛋花湯。這時，爸爸正好回來。他看見了，大吃一驚，又有些激動，抱着我轉圈，笑着説：“我們的家瑩長大了嘍！”
看到爸爸這麼開心，我高興極了。
在這些日子裏，爸爸媽媽比以往開心多了。我一想起他們的笑容，那些苦，那些累早拋到九霄雲外去了。有時候，我會學電視裏的菜，換換口味，有時候點上蠟燭，來一次“燭光晚餐”，逗他們開心，還有的時候，我會做一件小禮物送給他們，給他們一個驚喜……
爸爸媽媽為我付出了那麼多，我做這些事，能使他們開心，減輕負擔，我感到很值得。