難忘的課作文(精選15篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的難忘的課作文，希望能夠幫助到大家。
難忘的課作文1
今天是立夏，老師讓我們帶一隻熟的茶葉蛋。第二節語文課終於到了！我迫不及待地從口袋裏拿出茶葉蛋。老師叫了陳昱帆和周裕珂上台鬥蛋，只見他們兩個神情緊張地上了台，開始拼蛋了，兩人咬緊牙齒，用力往前拼，“咔擦”一聲，周裕珂的蛋碎了。
老師説：“誰還願意來跟陳昱帆比？”好多人舉了手，老師叫了我同桌李俊豪來鬥蛋，鬥蛋開始了，他們倆用盡九牛二虎之力往前衝，“嘎達”一聲，李俊豪的蛋也碎了，當季俊豪的蛋碎了的時候，陳昱帆可能在想：哈哈！我已經打敗了兩位同學了。接下來老師讓我們小組拼蛋，選出蛋沒有碎的“蛋王”，我們組的“蛋王”是方麒傑。今天的.蛋遊戲真好玩！
難忘的課作文2
今天上午第四節課我們要去四樓報告廳上數學課，老師説，後邊坐的都是名師、校長，還有我們的李主任。我緊張極了，又好期待，盼望着那節課的到來。
時間飛速流逝，一轉眼就已到了第三節課的一半，我們拿上數學書、作業本、筆、橡皮、尺子。上好廁所，我們就來到了四樓報告廳，我們在門外等着前一個班級上完課，那個班的人走完了，我們就進去了。兩邊在座的都是老師，我們按老師給我們排的.位置坐好。
上課了，我們今天要上的是植樹問題。
我偶爾的遇到一些説不出來，但心裏知道的題，我沒有舉手。
因為這節課我在原來的奧數特色班的時候，老師講過。對我來説沒有什麼難度。
下課了，我們出了那棟教學樓，回到了我們自己的教學樓。
這節課真緊張，感覺心都快跳出來了。
難忘的課作文3
今天班會課上，老師在我們讀完交通安全手冊後，對我們説：“下面我們來做五個搶答題，誰舉手快，就叫誰，答對了就有獎勵。”老師停了一下，開始讀題：“小明……”還沒等老師説下去，張羽翼就以迅雷不及掩耳之勢舉起手來。
老師見了説：“張羽翼，我的題目還沒念完呢，你幹嘛呀？”張羽翼聽了，只好先放下手，可沒等老師説幾個字，他又箭似的跳起來，説：“我知道！”同學們都鬨堂大笑。老師也開玩笑地説：“你是神仙啊？我還沒説你就知道了。”張羽翼聽了，不好意思地説：“因為我就想得到老師的獎品。”老師不想打擊他的積極性，只好在出完題後，先叫他來回答。張羽翼飛快地回答完問題，如願以償地得到了老師的獎品。後來，我們都踴躍發言，一下子就把老師的獎品分光了。
這真是一堂有趣的`班會課。
難忘的課作文4
本週五下午第二節課，我們上了一節有趣的數學課，也是一節難忘的數學課。數學老師説：”我們的數學鞏固做得很差。“老師發下了鞏固，我看了看，有一道錯題，老師把大部分同學做錯的題講了講，我錯的'也是這道題，老師非常耐心的給我們講了這一道題，並舉了很多例子，非常好理解。我沒抓住這道題的重點問題。我太粗心了。接下來我重新閲讀了這道題。開始做，很容易就做出來了。我很開心。
不知不覺中，下課的鈴聲響起了，這一節課給我留下了深刻的印象。
難忘的課作文5
我的生活中有很多的課，但最令我最難忘的是那節“我並不喜歡習作而聽了老師的講述後，卻喜歡上了習作”。自從那節課後，我就想到底是什麼樣的老師能讓我從不喜歡習作到喜歡習作呢？接下來就讓我們來看一下整件事情的“來龍去脈”。
那是參加少年宮習作課上，輔導老師姓李，我們叫他李老師。李老師説做人要有素質，要像《將相和》裏面的一句話：“這塊壁有點兒小毛病，讓我指給您看。”這句話中的“您”字，既表示藺相如對秦王的尊重，同時又表現出了藺相如為了國寶和氏璧能完璧歸趙而具備的聰明與智慧。
李老師希望我們能敢於表達，他説作文不是寫出來的是想出來的，要擁有一雙敏鋭的.眼睛，一顆善於思考的腦袋，才能擁有更好的寫作素材。應該多博覽羣書，勤於動筆，習作水平才會逐漸提高。
我要牢牢記住李老師之言，多思考早日寫出自己理想的佳作，將來成為一個偉大的作家。
難忘的課作文6
上星期一楊老師走進教室説：“同學們今天我們來做一個小實驗。”話音剛落，教室裏頓時炸開了鍋。
只聽見楊老師説了一聲安靜，我們慢慢地安靜了下來，並且拿出了材料：一個雞蛋、兩個塑料泡沫、一捆膠帶。楊老師看見我們拿出了材料就開始説要求，説完了我們就開始動起手來。我的前後左右桌一組，把雞蛋放入了塑料泡沫裏面，並用膠帶綁了起來。做好後我們並不知道這是幹什麼的`，所以我問老師這能幹什麼呀？老師回答：“你們這組可以嘗試，首先把這個扔下去，再下去幾個同學撿上來。”聽了老師的話我和兩個同學從窗户裏扔了下去，心想雞蛋不會破了吧！我可憐的雞蛋呀，不要怪我呀！這又不是我説的，你可以去怪老師呀！話還沒説完，兩個同學已經上來了，拿着被我扔下的雞蛋，雞蛋竟然完好無損。
這次實驗使我大開眼界，明白了生活中存在着豐富的知識和有趣的現象。
難忘的課作文7
我們上了無數的班會課，就是這一課使我的心而改變，這一課使我的智力變強了許多……
我對這一節課有了深深的感受。這節課是一個搶答題，先抽籤，抽到幾就是第幾個回答問題，我抽到的是2，我説OMG,我説：“我為什麼不是第3呢”，陳展那組是第一，餘偉豪那組是3，劉正威那組是最後的一位。第一名是我們這組和第一組。
第二輪，比賽開始了！NO!NO!NO!還沒有開始呢！這輪腰圍們組派出一個高高高手，因為這不是團隊，我鮮明一遍這不是團隊是個人……我們這組派的是楊陽鴻健，他英勇上陣，他智力高超，比賽開始了，1.最大的甫虜動物是什麼？我們只贏了4分，可是別人呢全部都。怎麼弄的。
比賽結束了，輸的.人要表演節目的，可沒有人表演，上去的人讀，經典誦讀，他唱的課好聽了。
我感受到：團結力量，和對他人着的力量，那力量是多麼偉大的，也是多麼神奇的。
難忘的課作文8
我從二年級就開始在創新學校學習了，曾經聽過不少有趣生動的課。特別是有幾節作文課最有意思，也最讓我記憶猶新。
一天，老師讓我們寫有關吹瓶子游戲的作文。為了讓同學們打開思路，老師就帶來了一個瓶子，裏面裝了一些水，讓我們吹。等大家親身感受這個遊戲後，再讓我們寫作。因為有了親身體驗，那一次我寫的作文得了高分，我開心極了。
還有一次，老師叫我們寫踢毽子運動的作文。那節課上她帶來兩個羽毛毽子給我們踢。在兩個小組裏分別選了兩個踢得好的小朋友上台踢。整個一節課大家都非常活躍，我興奮得也像是奧運聖火被點燃了，手中的筆不知不覺動得飛快，好詞好句像小河汨汨流淌------
也就是那幾節難忘的課，讓我喜歡上了創新學校。我喜歡創新，因為她像媽媽，時時幫助我；我喜歡創新，因為這裏有明亮的'教室，還有我喜愛的老師；我喜歡創新，因為在這裏讓我覺得學習不再枯燥無味，學習是令人愉快的!
難忘的課作文9
到階梯教室去上課是我最喜歡的事。今天我們終於有機會到階梯去上數學課認識鐘錶。給我們上課的`是二（四）班的數學老師。上課了，老師指着鐘錶的畫面對我們説：”鐘錶上一大格是五分鐘， 一小格是一分鐘，大家要記清楚。然後老師就給我們提問題。老師説：“從12到4有多少分鐘？”大家都積極舉手發言。但老師點的是黃楚與來來回答這個問題。黃楚與説：“從12到4有20分鐘。”老師 説她回答的很正確，接着老師又提了許多問題同學們回答的又快又對，老師非常滿意。
不一會兒，下課鈴聲響了，我們依依不捨的走出階梯教室。
這真是一堂難忘的數學課！
難忘的課作文10
今天，是我的第一節英語課。上課前，我已經做好了課前準備，桌面上擺好了英語書和筆記本，靜靜地在班上等待。到了第三節課，我們做了眼保健操，就開始上課了。
開始上課了，英語老師説她姓劉，大家叫她Miss劉，意思是劉老師。老師叫我們翻開第二頁，我們翻開後，老師讓我們跟着她一起讀。就這樣一節開心的'課上完了。
回家後，媽媽讓我複習今天的課文。我有的地方還不會讀，媽媽讓我下午去問老師。要去上學了，我上完第一節課，一下課就去辦公室找老師。可是老師不在，我只好下節課再去找。放學了，我去找老師，終於找到了，我問老師怎麼讀，老師讀了一下我就明白了，我跟老師説聲再見後，就回家了。
我回家讀了那一個單詞，媽媽滿意的説：“讀對了。”我一聽，一蹦三尺高。
英語課真好玩！
難忘的課作文11
每當我穿上體育衣服時，我就會想起那一節令我畢生難忘的體育課。
那天，外面下着大雨，老師帶我們全班到室內運動場後,老師讓我們自由活動，我看見有的同學在做伸展運動，有的'同學在打木板球，還有的同學在跳舞，我，小明，和小紅一起愉快地跳繩。
當我正玩得興高采烈時的時候，我一不小心跌倒了!我弄傷了我的腿。動也不能動!我痛得一邊大哭，一邊用手按着痛處，不知如何是好。小明被這情景嚇呆了，小紅則立即跑去告訴陳老師。
陳老師趕到來我身邊，看了看我的傷處，便叫班長去請書記增援。我痛哭不停，陳老師一會兒温柔地安慰我，一會兒輕輕的拍着我的肩膀。一直陪在我身邊的小明也對我説：你要勇敢呀!我聽了，雖然腿還是覺得很痛，但心裏感到很温暖。
那天以後，我深深感受到老師和同學對我的關愛。每次那件體育衣服時，我就會感受到那份温暖的感覺，我以後會好好珍惜大家對我的情誼。
難忘的課作文12
20xx年4月9日 星期日 陰
今天下午，我來到焦作日報社，準備參加“小桔燈”作文比賽的賽前輔導。一到那裏，只見人山人海。
終於開始上課了，先是一名老師走出來。這個老師先讓我們觀看了兩篇習作，又給我們講解了這兩篇習作的.妙處。全場氣氛都被帶動了起來，大家都踴躍舉手。老師光是點名都忙不過來。老師主要給我們講了記敍文的寫作方法。告訴我們今後寫文章要有動作、心理、語言、神態四方面的描寫。這樣的文章才能顯得生動。
接下來就到了我最期待的一個環節。聆聽河南省著名作家――“小桔燈”教育開創者楊清先生的講課。只見楊清先生神情嚴肅、莊重，讓人不免生出一絲敬意。楊老師先給我們講了要擅於閲讀，要經常與同學交流。並且還給我們提出了建議，要養成“不動筆墨，不讀書。”的習慣。以後在讀書時，要多寫讀書筆記，多做批註。我們認認真真地聽，專心致志地記。啊！聽君一席話，勝讀十年書。
這堂課可真有意義，讓我難以忘記。
難忘的課作文13
10月31日,文瀾校區四（3）班舉行了國際禮儀班會課。
禮儀是生活中不可缺少的一部分。吃飯要有禮儀，見面要有禮儀，做任何事都要有禮儀，今天班會所講的內容都讓我們受益無窮。
瞧！現在沈老師正在給我們講見面禮儀呢！常見的見面禮儀有親吻禮、握手禮等。沈老師還告訴我們握手時要手心朝上，手不能是濕的或髒的。行鞠躬禮儀時，眼睛要看地下，不要翻着眼睛看對方，這樣會讓對方顯得很尷尬。鞠躬時，男的要雙手貼着褲腿再鞠躬，女的要兩隻手放在前面並且兩隻手重疊再鞠躬。
徐子涵和馬聖超還給我們演示和解説了親吻禮、貼面禮、擁抱禮、鞠躬禮、合十禮和吻手禮。這樣讓我們知道了貼面禮就是鼻子對鼻子，親吻禮並不是真的親臉而是臉貼臉，吻手禮是對成年女性的一種尊重。
今天的'國際禮儀的班會，讓我們都長了很大的見識，大家都知道了一些基本的禮儀，同學們都大開眼界呢！
難忘的課作文14
今天，發生了一件奇怪的事，我們一向珍惜時間的語文老師，竟然浪費了一節課的時間給我們念範文。
首先是董子堯自己的學習方法：早上起來背課文、英語單詞，中午吃完飯寫家庭作業，晚上寫課外題，聽完了他的.學習方法，我下巴都快掉下了，好吧，誇張了，因為光是第一點我都做不到。
還有好幾個同學也有自己學習方法，我聽後自愧不如，最讓我驚訝的是，學習不太好的董金玉也是範文，她寫的是《半小時》，讓我懂得了半小時是多麼珍貴，能幹好多事情，把一天發呆的時間算起，用處就大了，我之前總是埋怨作業太多，寫不完，但是董子堯他們卻寫的非常快，我問過他是什麼是誰寫的，他頭也不抬説道：“課件”……
雖然浪費了一節課的時間，但是這一結課，卻非常珍貴。
難忘的課作文15
暑假的一天，科技館的老師做了一個有趣的實驗酵母愛吃糖。
老師先介紹了什麼是“酵母”。酵母是一種有益的會發酵的真菌。實驗開始，首先我們把8個瓶子放進一個裝有温水的盆裏，然後往瓶子裏分別放入6g酵母，再分別加入2g、5g、7。5g、10g、20g、30g、50g的糖，有一個瓶子沒有放糖，最後用氣球口封在瓶口上。老師叫我們耐心等待10分鐘觀察。
過了10分鐘，我看了看瓶子，發現加糖的瓶子上的氣球都鼓起來了，其中加了5g糖的氣球鼓得最大，大得和拳頭差不多。老師説：酵母發酵的速度和加糖的多少有關。糖要加得適量，否則發酵的.速度會變慢，氣球中產生的氣體是二氧化碳。老師在白板上寫了一個公式：水+糖+氧氣+酵母=酒精+二氧化碳。公式上還表明瓶子裏的液體是酒精。如果沒有發酵好的液體發酸會變成醋。我不禁感歎：原來酒和米醋是這樣煉成的！
這真是一節有趣而難忘的實驗課！