【精】我們的作文
在平凡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我們的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我們的作文1
清晨，太陽悄悄地爬上了九峯山，把一絲絲晨光射進我們的學校——黃巖實驗國小。
校園裏安靜極了，明志路的兩邊有三棵鬱鬱葱葱的樟樹衞士穿着綠衣裳，挺着筆直的身子，像綠傘似的保衞着校園。“嘰嘰，嘰。”這是誰發出的聲音呢？原來，是小鳥給樟樹唱歌呢！路的右邊是由白色的鋼架和棕色的`木條搭建成的合雅長廊，既美麗又古樸典雅。看，旁邊還有大理石的雕像，雕像後面還有一本“大竹簡”，上面雕刻着許多文字，旁邊還放着一兩支毛筆，好像哪個大文學家剛寫出的傑作呢！如果長廊上有着枝繁葉茂的紫藤，小朋友們玩累了，都會説：“去合雅長廊上乘涼吧。”
長廊邊就是人見人愛的荷花池，圍欄是用大理石造成的圓柱子，柱子裏圍着的池水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。水是那樣平，平得能把旁邊的長廊照得漂漂亮亮的，哎，那長廊好像在和水中的自己打招呼呢。快看呀，幾條小魚正藏在水底下吐泡泡玩呢！那是什麼？怎麼會有這麼多小黑點在水中跑？原來是小蝌蚪正着急着找媽媽呀！
在學校最北的是操場，操場中間是柔軟的草坪，草坪綠油油，上面長了一片生機勃勃的小草，像給大地蓋上了小被子。操場的外圍是暗紅色的跑道，橢圓形的跑道，一圈圈地守衞着草坪。籃球架、足球門等體育器材，默默地等着、盼着同學們的到來。清晨的校園真寧靜啊！
迎着初升的太陽，同學們陸續走進校園，校園的一天開始了。有的同學在教室裏背書，琅琅的書聲傳了一大片。有的同學在走廊上玩撕名牌、玩老鷹捉小雞、木頭人、鬥筆、打地鼠……同學的笑聲連成一片，一直在校園裏迴盪。荷花池旁，有幾個同學正討論着：“這是什麼？是蝌蚪嗎？”“當然不是啦！是小魚！”“我覺得不是，是樹枝。”
啊，黃巖實驗國小真是一個合雅校園呀！
我們的作文2
我們的學校在美麗的周公山上，秀麗的青衣江畔，繁忙的川藏線上。還沒有進校門，青綠的牆上鑲嵌着六個閃閃發光的金色的大字：“雅安實驗國小”。
走進校門，映入眼簾的是林蔭小道。小道兩旁，有幾顆蒼天大樹，像校園的哨兵，時時刻刻保護着我們的學校。小道兩旁還有兩個大大的草坪，每顆草都是那麼鮮豔，遠遠望去，就像一牀碧綠的地毯。一陣微風拂過，小草好像在向我們點頭問好。在草坪的中間，有幾顆鐵樹，那幾顆鐵樹像草坪的守護神。
走過林蔭小道，就來到了大操場，在操場的中間，有一棵柚子樹，一陣風吹過，大叔在沙沙作響。鈴鈴鈴，下課了，同學們像憋急了的小鳥似的，飛奔向操場，操場上頓時人聲鼎沸。此時，操場成了同學們的快樂天堂，同學們有的在打籃球，有的在打乒乓球，有的幾人在一起玩遊戲，有的在捉迷藏，有一些愛讀書的同學在大樹底下讀書。
在操場的左邊有幾個花壇。花壇裏，有各種各樣的花。春天，白玉蘭開了，像下了一場雪。夏天，大樹的葉子露出了一張張可愛的笑臉，葉子一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙，是同學們乘涼的好去出。
站在操場上，抬頭望去，就能看見旗台，在旗台的中間，有一個旗杆，在旗杆頂雄，有一面五星紅旗迎風飄揚。每當看見五星紅旗時，我就想起了每週星期一，我們穿着整齊的'校服，唱着響亮的國歌舉行升旗儀式。在旗杆的後面，刻着八個閃閃發光的大字：“好好學習，天天向上”。每當看到這句話，我又想起了我要好好學習，長大報效祖國。
旗台兩側，是兩棟教學樓，這裏是我們學習的地方。上課了，教學樓裏不時傳出朗朗的讀書聲。這是，蝴蝶不飛了，鳥兒不叫了。好像在聽同學們讀書。那聲音真好聽。
這就是我們美麗的校園。
我們的作文3
我有很多愛我和疼我的人。不信請看看吧！
我的老師。同學。朋友。哥哥。姐姐，都很疼我。那就讓我來介紹一下吧！
語文：老師的性格開放。在課堂上我們犯錯她只是用言外之意教育同學。老師對我可好啦！我犯錯老師只不過用和藹的目光看我哦！(所以同學會説老師偏心我啦！)
數學：我的班主任外表嚴肅但是老師對我們女同學好一些啦！對男同學的態度不同啦。(所以男同學會有偏見哦！)
英語：老師是温和而慈祥的。老師應該是所有同學的最愛吧！即使我們在課堂做錯啦也不會説什麼哦！只不過是太嚴重的老師會點點名字啦！(所以有些同學認為着是最好的老師哦！)
政治：老師的嚴厲是為我們的.前途着想。所以會嚴厲的要求我們背書。(也許是這些原因才會讓某些同學反感吧！)
歷史：老師的態度嚴厲起來就可怕。温和起來好好的哦！不過這門科目是我歷史以來的最低分。(所以我不太喜歡學，但是老師的期望我不可以辜負啦！)
生物：這老師應是同學一致認為最年輕的老師啦！老師的性格可不一定啦！要是同學説話她就會不説，用激將法批評同學。不然老師對我們也不錯哦！(老師只是表面而已拉！)
地理：老師可怕同學打擾她上課啦！所以男同學會被老師批評和罰背書。(不過這也是對同學關心啊！)
音樂：高雅的身材襯托出老師的嗓音。(所以老師一唱到高音。同學就會捂住耳朵)
體育：老師對我們可嚴格啦！不管我們那個犯錯都同樣懲罰。(所以同學好怕她啦！)
電腦：一個學期都不見幾次。老師是主任。總有會要開啦！(所以我們對老師很陌生)
美術：是一個有着藝術天分的老師。就簡單畫幾筆就是一幅美麗的畫(所以我很自卑啦！我不會畫什麼啦，我都不太喜歡美術)
我們的作文4
不認識我的人通常會認為我很冷，不為別的單看我冷漠決然的表情就會有些畏懼。但在我的朋友眼中也許是：熱情、開朗。在陌生的環境下每個人都會以最尖利的盔甲來保護自己，我也不例外，也許是最真實的。
在世俗的紛擾中，我渴望寧靜；在現實的困境中，我選擇掙脱，這樣的人多少會帶點鋭氣和桀驁。
在石階上坐着來看孤獨的風景，這應該是個很好的享受吧，因為從未經歷過所以會分外渴慕那中感覺。那種與世決裂的感覺是怎樣的暢快淋漓呢？我不敢想，或許我永遠也不會體會到，有些寂寥。
即使是在儘量謙恭的表情下，那種凌厲的鋭氣也會在不經意下顯露出來，割傷所有的人。所以，我選擇將它直接呈現在他們面前去尋找最真實的朋友。
鎧是我高中最好的朋友，雖然有些孩子氣、還有些暴力傾向動不動就拿我撒氣，可這絲毫不會影響我們的感情，因為她是唯一一個領略了我本色還依然與我為伍的.人。
説不上為什麼，與她在一起是我最鬆弛的時候，也許是她給我一種安逸的感覺，只有在她面前我真實的一面才會顯露。她懂得我的孤寂，她知道我的傷痛，她懂得如何安慰我，但如果是她難過，我就會束手無策，這樣的一個人會不會有些失敗呢？
她很喜歡吃鐵板燒，所以在假期我們通常都會光顧那幾家燒烤店，每次總是AA分賬，倒不是因為我們吝嗇，只是每次付錢不是我請就是她掏。這樣的感覺很不錯，讓我們過足了大款癮。
後記：小武，雖然我知道你一上網就會忙的連我在沒在線都不看的地步，但我還是忍不住要寫關於你的文章。不管怎樣，你都是我這輩子最好的朋友，你説過你想駕着一輛吉普車去環遊世界，但你千萬不要忘了把副駕駛座整理好，我會陪你走到天涯海角。
我們的作文5
大家好，你們還認識我嗎？我就是幾百萬年前大鬧天宮的齊天大聖孫悟空，我跟着唐僧當了神仙，唉，這當神仙實在太無聊了，所以，今天我回來了。咦，我的花果山．水簾洞在哪兒？嘻嘻，幸好我帶來地圖。
繞來繞去，我頭都昏了，花果山．水簾洞你們在哪兒啊？我真是聰明又世，糊塗一時啊，“土地公公，我的花果山．水簾洞呢？”經過土地公公的一番指點，原來花果山在這呀!我揉揉眼睛，感覺怪怪的，與周圍高高聳立的高樓大廈相比，花果山顯得格外渺小，想當年，花果山那是赫赫有名，聞名中外的。我懷着疑惑不解的心情走進了花果山，“我不是在做夢吧，還是我走錯了……”我不由自主地喃喃自語，“一定是猴兒們逗我玩！這些猴兒還想逃過我的火眼金睛。”我來到水簾洞前，那白花花的水簾子呢？忽然，一滴水滴在我頭上，還散發着臭味。
“欣賞”完猴兒們的傑作，我氣得火冒三丈，對着山洞喊道：猴兒們，別鬧了，快出來吧，我早就識破你們的陰謀了!”我轉身就去找他們。從水簾洞裏走出一個一瘸一拐的老猴子，他的眼神充滿了淒涼，説：“大聖，別找了，他們早已……唉，大聖自從你走了之後，我們的'日子一天不如一天了，看看花果山，以前是那麼繁榮昌盛，充滿了生機勃勃，如今已是一片死氣沉沉，水簾洞你也看到了。有一次，我們去郊遊，沒想到出了車禍，我這條腿也犧牲了，幸而存活的小猴因喝了不乾淨的水中毒身亡了……大聖，你快走吧，這兒已經不是從前的花果山了！”
我的淚水打濕了臉上的毛，悄悄地離開了這兒。
我們的作文6
依稀記得，曾經那些簡單的時光！
我漫無目的的圍着操場走，倏乎間摔在地上。手心被石子劃出了血，我不知所措的站起來。你恰巧經過，“沒事吧?"然後帶我去醫務室消毒。我輕聲問道：“你叫什麼。”“李籽沫。”嗯，人如其名，美。
從那天開始，命運將我們攏在一起。
我寧肯早起十分鐘，也偏要繞路叫你一起上學，你也總會給我捎一個精緻小巧的.點心。我們一直用最真摯的感情相互對待。
你看到我被幾個男生欺負，裝大姐頭説些什麼聽實其虛的東西把他們嚇走了，然後一本正經的説：“冉你別怕，我會保護你的。"“籽沫，你要是個男的以後我就嫁給你。”沒想到她個蛇精病卻含情脈脈的看着我：“是你説的。”我無語，什麼心理啊你？
上天也夠殘忍的，兩年就這麼過去了。
開學前一天，你説要回南京。我詫異：別逗了，我心臟承受能力不好。你説：我用人格發誓，喬冉，我要回南京。我想了許久，在鍵盤上敲下；好好的。那晚我輾轉反側無法入睡。
因為你走得太突然，我覺得自己從天堂被打進了萬劫不復之地。沒有你的笑容，我彷彿失去了天空。你説過我們生死都是好姐妹，都要在一起，可怎麼消失在人海里。
每晚我都發説説，我知道你會看見。‘離歌濃烈，風消雲變，淚色半尺見。往事如煙，思念難解，愁上眉梢間。銅鏡破幾片，髮釵折半邊。’‘離歌難言，一曲眷戀，啼音崑崙遍。往事絃斷，無聲有念，情殤江湖前。回眸轉千年，我此生不倦。’
你説‘如果有一天，我消失在遠方。請不要悲傷，即使你不能忘。但願花開如常，你會笑着抬頭望。我願化作清晨，那叫醒你的陽光。’
是的，我們就這樣傻傻的記掛着彼此。雖然不知哪天能再見，但我知道只要她在我心裏面，就不會不再見。
我們的作文7
我正坐在座位上奮筆疾書，好友小劉拍了拍我説天氣這麼好，下去上體育課吧。疑惑的抬頭，周圍同學有的寫作業，有的談天，沒有要下去的樣子。一束陽光照着桌子的一角，誘着我看向外面。天空似剔透純淨水晶一般的湛藍，白雲像棉花糖一樣的稠，太陽將金光撒滿操場，不吝嗇的向教室分撒一些。
白雲是藍天正在放的風箏，青春是操場狂歡的我們。感受風吹亂髮絲，享受着一步步踏在操場紅綠相間操場上的腳步，極速馳騁，景物都向後退去，只有風與我相伴。張開雙臂，邁開步子，感受清新的空氣。跑完兩圈，對着操場大叫一聲，叫出所有的.煩惱，讓它們隨風而去。
開始練習踢毽子，我踢毽子的水平不怎麼樣。老師看我不斷的撿毽子，就給我示範。他用手一拋，毽子劃出一條完美的圓弧，一抬腳毽子就穩穩的落下。踢了幾個，又一個轉身，腳尖靈巧的彎到身後，毽子就聽話的落在腳後。當毽子快落地的時候，有調整自己的角度，用腿接住毽子，轉換方向。毽子就好似他的玩偶，由老師牽線控制。看的我好不吃驚。
老師召集我們一起玩遊戲，像踢球一樣傳毽子。周同學發球力度過大，老師靈敏的向後一閃，接住了毽子一個後踢。幾輪下來，我都沒有接到毽子，雙手搭在身側，看着其他同學傳毽子。再一次毽子出現在我的面前，我快速的伸腳，眼睛利利的看着毽子。霎時間，一邊的小劉也伸出了腳。我們兩的腿碰到了一起，四目相對，都笑了起來。踢球的過程中大家爆笑不斷，汪同學腿伸的有肩膀那麼高，老師花樣百出的用各種部位接下毽子。
一節體育課下來，汗浸濕了衣襟。看着太陽，露出一個笑臉。我們有多久沒有在操場上馳騁了？我們有多久沒有撫摸校園裏的花朵了?我們有多久沒有聆聽小鳥小蟲的叫聲了？朗費羅曾説過，青年是多麼美麗！發光發熱，充滿了彩色與夢幻，青春是書的第一章，是永無終結的故事。我們的青春不因該只有無窮無盡的題目，讓我們暫時從作業中抬頭，讓我們暫時從煩惱中解脱，放縱自己，自由奔跑吧
我們的作文8
我們——20xx年的七年級，年僅十二三歲，當我們踏入國中的大門時，就已經證明我們不再是那個天真，一天就只知道玩的小屁孩！現在是一個成熟穩重的國中生了。
我們這個年齡正是開往“人生旅途”的車的第一站。國小生涯只是即將上車的預告！踏進大門的那一刻起就是進入“人生旅途”的車門。時間一點點過去，車子也一點點的走，中途不能下車，因為下了車，就不能再上來了，所以我們必須想好了上車然後再勇敢的走下去！
列車的方向由我們自己選擇，就像命運由自己決定，生活由自己選擇一樣。每個人只有一次機會，你選擇了哪條路，就必須勇敢的走下去，不能回頭。這趟列車中選擇的方向，取決於我們，是繼續前進還是中途下車，是堅持繼續下去還是決定放棄這是一個永恆的`話題。
在列車中，我們看到了如酥的小雨潤濕了大地，嫩綠了春草，芬芳了春花。正值青春的我們在這個美麗的花季裏、歡呼着、微笑着、跳躍着，看過春花，以期邁向秋實。在這趟列車中，我們即將要在裏面渡過無數個春、夏、秋、冬，然後一起走下去。
這個年齡的我們，將面臨人生中第一個十字路口。你們，不對，是我們準備好了嗎？我相信我們會一起回答説“我們準備好了，出發吧！”
這是一個充滿幻想的年紀，我們留戀孩童時代，也懂憬夢幻般的未來；這是一個讓人心曠神怡的年紀；這是一個充滿夢幻遐想的年紀！在我們這個年紀，還要經歷許許多多！最後送給我們一句話：“就算路途不坦也要做自己最大的大陽！”
我們的作文9
在別人的眼中，我們班是一個活潑的班級，大部分的同學在上課的時候，都會努力完成老師所下達的任務，雖然有一些同學令老師很煩惱，但是我覺得本班只是很開朗而已。當下課鐘聲一響時，全班同學一鬨而散，一起玩鬼抓人的.遊戲，全班一同參與，也顯示出了班上的凝聚力，以及深厚的情感。
在我們班上，有許多個性鮮明的同學，例如：李定宇，他是我們班上的飛毛腿，跑步時就如同風一樣快速，箭一般迅速，在每次跑步比賽中，幾乎都能看得到他的身影，最後總能拿下冠軍，因此運動會大隊接力的比賽，更是絕對少不了他；李艾臻，是一位小畢卡索，很有藝術天分，每幅畫都有不同的風格，彷彿把畫中的每一個主角、每一個細節，都賦予了生命般，栩栩如生，她也常參加美術比賽，為班爭光，並且獲得佳績，讓我是佩服不已、驚歎折服；張晉愷，是一位音樂小王子，不論是哪中樂器都精通，他演奏的樂曲，如同是天籟般的樂音，餘音繞樑，在耳邊久久不散，而且聽過的人都還想要再聽，大家也都説他是一位未來的音樂家呢！我們班還真的是高手雲集、人才濟濟啊！。
古人説：“千里馬也需伯樂”，我們班上還有一位靈魂人物，那就是導師，他在教學方面很認真，會用心講解每一道題目，目的只是希望全班同學都能夠聽懂，瞭解這其中的道理。他也是一位很善解人意的好老師，知道我們平常課業壓力大，所以願意犧牲幾堂寶貴的上課時間，帶全班同學憶起到操場打球，放鬆大家的心情，讓我們能夠在學業與運動上達到平衡！
我們六年級三班，就像是一個大家庭，不論是上課還是下課，都充滿了無比的歡笑聲。但是再過兩個月以後，大家就要分道揚鑣了，除了好好把握現在所相處了每一分每一秒，也希望在未來，大家都還能夠相聚，憶起談論生活上的趣事及點點滴滴，並回味在國小中的美好回憶！
我們的作文10
現在，我們很多學生都在使用塗改帶。寫錯時拿它一塗，錯字就沒了。有了它，筆記本兒上的錯字與黑色的劃印都消失了，變得很乾淨。雖説如果仔細看，特別是在彩色的紙上，塗改的痕跡會很明顯，但這至少能使那些經常在本兒上寫錯或是畫黑道兒的同學們心滿意足了。
我們願意使用塗改帶，但這不能代表所有人都同意。就拿我説吧，我很喜歡使用塗改帶，只要是看着不舒服，就這麼一塗。然而這可就急壞了我們的家長。
我的媽媽雖然只有我一個孩子，但她一天操的心比擁有十個孩子的'媽媽都要多。從早到晚似乎都在嘮叨我；每天都要檢查我的作業和筆記的書寫與正確率。
媽媽查久了，不可能不發現我的作業本上新增的一塊兒一塊兒的塗改帶的痕跡。一開始是視而不見，後來我用的越來越多了，她就質問起來。但是已經晚了，我早已經習慣了有塗改帶陪伴的生活，只要有錯字便從筆袋兒裏取出塗改帶，隨着事態的發展，後來媽媽的性子也變得暴躁起來，可我就是改不了，於是就有了媽媽的名言警句你那些破玩意兒，跟個白補丁似的。後來我們班國小的語文老師也非常厭惡此事，有時發起脾氣來便説上一句：又塗那些破雞屎，噁心不噁心呀！
不過，以上這些還是學習上的雜談。至於塗改帶我認為它只能把我們的錯誤遮蓋住，但它並不能真正幫助我們改正錯誤。另外用塗改帶會增加我們的依賴性。你每寫錯一個字，就使用塗改帶，這樣你的錯誤便會越來越多。
這麼説來，塗改帶的缺點還真的不少，聽説塗改帶還能致癌呢！從今天起我們大家就少用塗改帶吧！
我們的作文11
人生是什麼？人生是一個小小的逗號，不會終結，始終充滿着無限的希望；人生是冒號，給人啟迪，引人深思，令人發醒；人生是個意猶未盡的省略號，帶給人無限的幻想，讓人憧憬着美好的未來；人生是個完美的句號，每個人應該學會珍惜眼前的一切；人生還是個強烈的感歎號，無論何處，每時每刻都洋溢着激情與感動。
人生就像一張試卷，我們面對的挫折其實就是一道道檢測自己的試題，等待着我們用智慧去解開，用毅力去戰勝。人生就如天氣的陰晴雲雨，變幻難測，更不可能總是一帆風順的。人生猶如一部自編自導自演的電視劇，充滿着喜怒哀樂，愛恨情仇，在這部紀錄片裏，收藏着自己的點點滴滴，更有刻骨銘心的人生片段。
人生是短暫的，是稍縱即逝的，對於每個人來説都不會輪迴，所以把握今生，珍惜今生。給自己一個機會，擁有一個永不停航的夢想。然而這個夢想該如何選擇，一切都要靠自己。也許，道路坎坷，困難重重，但人生本來就是充滿荊棘與坎坷的，要去學會磨練自己，學會堅強。漫漫長路，要不斷給自己信心，給自己希望，給自己拼搏的勇氣與燈，去尋找那份屬於自己的夢想與幸福。
人，脆弱入一株蘆葦草，卻是一株會思考的蘆葦草。而他的力量之源正深深紮根於人類世代累積的精神寶庫中，這些內涵豐富、智慧超拔的心靈經典，深刻地影響着那純潔的心靈與那純淨的靈魂。
因此，我們要熱愛文學，它為我們展示了一個千變萬化的奇妙世界。它指導大家認識世界，體驗人生，讓我們的人生更加豐富多彩‘它為我們插上理想的翅膀，讓我們感受展翅高飛的.美好；他啟迪我們仰以察古、俯以觀今，堅定自己前進的腳步；它引導我們獨立思考，張揚個性，提高個人的文化修養。
我猶如一隻翱翔在藍天之中的鳥兒，舞動着美麗的雙翼，追逐着、憧憬着，與藍天、白雲、日月星辰為伴。我們的人生應擁有一個永不停航的夢想，展開雙翼，去追逐我們的夢想吧！
我們的作文12
我們的班級是一個積極向上的班級，班級裏的他們不僅是我的同學，還是我的朋友。
我很榮幸，我能與他們成為同班同學。
記得在一年的運動會上，我們有好幾位同學報名參賽了。在運動會的那天，整個賽場上聲震如雷，所有人都在為着本班級的同學們加油，我班也不例外。最讓我震撼的是在這場歷時兩天的運動會即將結束的時候，那是運動會上的最後一場比賽，是一場長跑比賽。
當時候，我班有一位女生報名參加了比賽，在比賽的過程中，我班所有的同學都聚集到了一起。我當天深切的感受到了我班同學們的激情，每位同學都在用自己最大的力氣在吶喊，在加油。儘管當是哦户，很多其他班級的同學也全都在為各自班級的同學們交由助威，但是卻都沒有我班同學這般的激情四射。
等到長跑過去一大半的時候，跑道上的運動員們也都顯現出了疲憊的神色。而我班的同學們跟是在這個時候，向眾人展現出了最為團結的一面。班上全體同學都跟隨着那個在跑道上一步一步艱難往前跑的同學後面。
這一幕是震撼人心的，我們在跟着慢跑的同時，還一直在為跑在前方的同學加油。我們的如雷的聲音，還有我們的'行動，這些都讓校園裏的老師與同學誇讚。我們的班級是一個團結的班級，也是一個不服輸的班級。
在學習上，班級裏的同學們出奇的一致，學習好的主動去幫助學習差的同學。班級里正是有了這麼一股學習的風氣，我班同學們的學習成績都不錯。並且我班每次考試的總成績都是排在年級裏的第一位。我與我的同學們都為我們的班級而感到榮耀和自豪。
我們的作文13
如果要把“最佳集體”這個光榮的稱號授給哪個班級的話，我想我們四（1）班理當榮獲這個稱號。
我們班的同學熱愛學習，活潑可愛。在課堂上同學們積極發言，勤於動腦，學習上誰也不甘落後；在校園裏大家又是那麼的活躍，什麼活動都少不了我們的身影。體育老師誇我們：素質高、紀律好；音樂老師誇我們四（1）永遠都是最可愛的。
我們班的同學都樂於助人，誰有困難，我們都願意伸出援助之手去幫他。比如上課寫小楷時，如果誰沒有黑筆，大家會主動借給他。在四川汶川地震中，大家都踴躍捐款，為災區人民獻出自己的'一片愛心。
同學們都很團結，每個人都會為班集體着想。當有人不小心違反紀律給班級扣分時，大家能夠“並肩作戰”，為班級爭取加分機會，反敗為勝。如主動撿拾地上的雜物，路隊整齊口號響亮等。別看這些細小的舉動，它會讓我們班在逆境中重生。正因為如此，我們班才能夠連續八週獲得流動紅旗，這都是我們辛勤努力換來的，這也與每個同學的團結協作是分不開的。現在我們的目標就是――獲得第九周流動紅旗，雖然不知道結果，但我們很有把握，因為我們是最棒的！
我們還有許多和藹可親、知識淵博的老師。他們講的課是那麼豐富多彩，每一個章節都像為我們打開了一扇窗户，讓我們看到了一個色彩斑斕的新世界。是他們帶領我們在知識的海洋中盡情遨遊，讓我們逐漸成長為一個個有道德、有修養的人。
這就是我們的班級，黃河路國小四一班。如果你來到我們班，我們一定會熱情的歡迎你的到來。
我們的作文14
它是一縷煙。
小時住在外公家，每天早晨起來，推開窗，總能聞到一股略微刺鼻的氣味，隨後便看見它慢悠悠地從下方升起，然後極緩地優雅地從空中慢慢散開，變成無數黑色的小顆粒，將湛藍的一片天空染成極淡的灰色。
有了它，我每天的晨讀就有了夥伴了。在我朗朗的讀書聲中，它慢慢地升起，再散開來。它來自於樓下老大爺的煤爐子中。於是每當看到它時，心裏便覺得有人在陪同我一起學習。
漫長的時光中，我與它成了最好的'夥伴。
夏季，每當我放學回家或者暑假中和朋友打完球回來時，也總能看到它，看到它在空中散開的裊裊姿態。夕陽西下，在陽台寫作業或看書的我總能看到它在最後一縷陽光的照射下，呈現出閃光的飄渺身姿。很多時候，我伴着它，它伴着我，它默默無言的行為給我帶來了源自內心的寧靜與安穩，在我心中，它真的好似一位長者，在清晨的陽光下，在夕陽下，在夜晚中，默默無聞地注視着我，伴着我，默默地看着我慢慢成長。
冬季雪後，站在窗前，捧一杯熱乎乎的茶，看着它在雪折射的陽光下起舞，黑與白，明與暗相互交織着，配上茶杯飄出的霧氣更是增添了幾分朦朧色彩，顯得神聖而又高潔，令人深醉其中，不可自拔。
不過，我內心深處最美的它，還是在那年的一個陰雨天。
我的外公逝於一個陰雨天，那天，當父母急匆匆地帶着我回到外公家時，在樓下我就看到那一縷煙不再是那麼温柔，優雅，在灰暗的天空肆意張牙舞爪時，我感覺到了什麼不對。上樓看到外公冰冷地躺在牀上，我驚在原地，泣不成聲。跑到窗邊，迎着風，淚如雨下，恍惚之間，我又看見那縷煙在我面前慢慢地飄上去了，它好像在安慰着我。淚光中，我看着那縷煙，又好像看到以前外公的模樣，頓時，我覺得內心好了不少。
我與它的相伴，相知還有許多許多。外公家窗前的那一縷煙留在我的記憶深處，久久不能忘去。
我們的作文15
我們的校園坐東朝西，位於太倉市浮橋鎮南環路和平江路交叉口旁邊，它佔地約5公頃。
一走進校門，首先映入眼簾的是揚帆廣場，這兒是一年級小朋友們在課間時常玩耍的地方。放學後，家長還沒來接的同學也可以在這兒等候。一抬頭，只見一個高大的時鐘聳立在那兒，就像一個大巨人，正守護着我們的校園。有時候，如果家長或同學忘記帶手機或手錶，只要一抬頭，問題就解決了。校園的西南角，有兩幢大樓，它們是遠識樓和遠志樓。遠識樓裏有美術、音樂、科學、信技等專用教室。遠志樓裏有德育處、小隊室、大隊室、校長室、總務處等。遠志樓東面是報告廳，文藝匯演都會在這裏舉行。校園的南面是體育館，如果上體育課時下雨的話，就會在體育館上課。學校最東面是操場，我們會在那裏做操、長跑等，那兒是我們盡情玩耍的天地。操場的'北面是食堂，每天中午，我們都會到那兒吃飯。往西走，有三幢教學樓，分別是同心樓、同德樓、同奮樓。我們的教室在同奮樓一樓。走進教室門，前面有兩塊大黑板，中間是個電子白板顯示屏。黑板前面，是老師的講台，上面有粉筆，教案和已批好的作業。教室中間是我們的座位。每天早晨，我們的教室裏都會傳出朗朗的讀書聲。教室的西面是一個大黑板報，那裏每期都有豐富多彩的內容，供我們欣賞。南北兩面共用四扇窗户。北面的窗户下面有我們的櫃子，裏面儲藏了我們的物品，櫃子上面有每個同學帶來的植物，這些植物不僅淨化了空氣，還美化了我們的教室環境。東北角和西北角各有一台立式空調，它們可以讓我們不再感到天寒地凍和大汗淋漓，東北角的空調邊還有一個書櫃，那兒是我們的書香樂園。
我愛我們的校園！