一個特點鮮明的人作文(彙編15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的一個特點鮮明的人作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一個特點鮮明的人作文1
我叫朱麒恩，因為我姓朱，班上一些同學説我是一頭豬。説我是豬，就豬吧，沒什麼大不了。我可是一頭聰明的豬。
我只要認了真，其實我學東西很快。雖然我的語文成績不怎麼好，錯別字多，字寫得很醜，但，我對數學還是有較高的悟性。往往考試的時候，難度較高的題做對了，相對簡單的題出了錯，主要是我有粗心大意的毛病。我喜歡讀百科知識方面的書，對世間的奇異現象充滿了好奇。我還知道許多同學不知道的科技知識。
我還有一個特點，就是喜歡攝影。我5歲生日的時候，外公就送我一個索尼數碼相機，作為生日禮物。受外公的.薰陶，從那時開始就學習攝影。假期爸爸媽媽帶我出去旅遊，我都要帶上相機，拍下祖國的大好河山，花鳥魚蟲。凡是我感興趣的，都要拍下來。三年級的時候，中低年級部還為我舉辦了個人影展。
我活潑可愛，貪玩，也很幼稚，大家都把我當小弟弟。捉螞蟻，捉小蟲子，做遊戲，都是我的喜好。高興起來，還會在地上打滾。別人都説我老長不大。
我是一隻頑皮的小豬，一隻無憂無慮，不知疲倦的小豬。
一個特點鮮明的人作文2
如果説我們班的誰可以爭得繪畫之星，那麼想來想去，也就只有王淋琪了。
王淋琪的皮膚黑黑的，這應該是經常出去寫生的原因吧。她那一雙細細長長的手，像天上嫦娥的手一樣的美麗，誰要有這樣的一雙手，怎麼會畫不好呢？
王淋琪非常愛畫畫，而且似乎沒有什麼畫題可以難倒她。有一次，美術老師叫我們畫海底世界，同學們都紛紛“啊”地叫難，唯獨只有她，輕輕説了一句：“太好了。”
開始畫了，可沒過一會兒，一些同學便畫不下去了，一些同學開始亂畫，甚至一些同學乾脆放下筆不畫了，老師見了連連搖頭，皺起了眉頭。在這期間，只有王淋琪還在認認真真地畫着，一點兒都沒有被打斷。只見她先從裝滿彩筆的盒子裏拿出幾支彩筆，然後她的眼睛死死地盯着圖畫本，然後深吸一口氣，接着手上的筆便開始“工作”起來。有時她也會停下來思考，片刻後，手中的筆又行雲流水般運行起來，應該是靈感大爆發了吧。陣陣微風吹過，她的.頭髮輕輕地飄動起來，陽光從外面照進來，似乎照亮了她的靈感。過來許久，一幅完美的海底世界就完成了。只見原本雪白的紙上，海水從青到藍再到深藍，海藻微微飄動，動物們歡快地遊動着，老師都不得不稱讚她。
我想，我一定要找個機會向她要一幅畫來收藏，待到將來，嘿嘿……
一個特點鮮明的人作文3
我們班的“自戀狂”路慶勇，他眼睛小小的，橢圓形的臉也不高，每次笑起來都讓我們班的同學恨不得揍他兩拳。從這可見他並不帥氣，但是他天天説自己帥，是不是很自戀呢？
四年級我和他在一個宿舍。一天中午吃完飯回到宿舍，當我還沒有走到宿舍，就聽見一股聲音“我真是太帥了！”我的直覺告訴我，他是路慶勇。果然不出我所料，就是路慶勇。
剛進宿舍門，映入眼前的就是路慶勇，路慶勇一把拉開拉鍊，帥氣地把褂子一甩，又在這裏耍帥，可是，誰會感覺他帥呢？我決定不理他，大家也沒有理他。我自己走在自己的牀邊，拿起記錄本，準備檢查，誰知路慶勇更猖狂了，竟然在屋子裏跳起舞來，邊跳邊説：“哥就是世界上最帥的`！你們都醜凹顯出來哥的帥氣。”我就好奇了，他難道真把這裏當做是舞台了嗎，我自己心裏知道，他就是太自戀了。
我終於忍受不了了，對他説：“你要是在跳舞唱歌，我就對耿老師説！”這一聲終於讓他安靜了下來，我以為這場戰鬥終於平息了，可是等耿老師走了以後，他就一直在牀上撲騰，一邊摸着自己的頭髮一邊説：“哥真是太帥了，沒辦法啊。”看把他美的，説的也是，我可真沒有辦法去治一治這個“自戀狂”啊！
我們班的“自戀狂”路慶勇，雖然很自戀，經常影響我們，但這樣也確實不錯，因為他給我們全班帶了樂趣，當然，光快樂可是不行的。
一個特點鮮明的人作文4
我最要好的朋友是史可，她是一個可愛、開朗的女孩，和我從小玩到大。
她有一雙明亮的大眼睛，讓我過目不忘，也讓我好生嫉妒。她有着高高的個子，瘦瘦的'身材。她總是扎馬尾辮，幾乎一個月都不換幾次髮型，不知道她是懶還是真的喜歡，這讓我百思不得其解。
有一次，她問我考試成績，我心想：我可不想被你嘲笑呢。於是我對她説：“想知道我的成績，得要用你的成績來交換。”史可用嘲笑的口吻説：“98分，有沒有被嚇到？”話音未落我就仰天大笑，邊笑邊説：“哈哈！我比你高1分，我考99分，你沒有我聰明吧！”她剛才還是個驕傲的小兔子，現在就像把四肢都縮起來的小烏龜。
經過那次教訓後，史可還是沒死心，一直想跟我一較高下，但卻不知道比什麼。她絞盡腦汁，左思右想想到了畫畫，於是她對我説：“我們來比畫畫吧！”我心想：天哪！竟然還有人跟我比畫畫，畫畫可是我的又一個特長呢！我爽快地答應了，並問她畫什麼？史可説：“我們就畫金魚。”“放馬過來吧！”5分鐘後，史可畫的金魚平平常常，而我畫的栩栩如生，這次又是我贏了。我剛想嘲笑她，她竟然跑得比兔子還快。
一個特點鮮明的人作文5
不知怎麼的，媽媽就是討厭馬小跳。我感到非常奇怪，於是，我自信的問：“媽媽，為什麼您那麼不喜歡馬小跳呢？”“因為，他太淘氣、頑皮了！我怕你跟他學壞了，懂了沒有啊，小笨蛋。”媽媽有模有樣的`答到。媽媽的回答讓我失望無比。
今天，我又一次自信向媽媽提問：“媽媽，你為什麼那麼不喜歡馬小跳呢？”媽媽大叫：“我不想説了！”幾分鐘後，媽媽才説：“馬小跳，太頑皮、太淘氣、太不聽話了。馬小跳有點聰明過頭，又不聽話。有孩子的天性，可品味過頭了；又很會想餿主意，是很讓我頭痛的東西。我看你以後不要看那種書了！”媽媽的話讓我又有一點失望。因為，我和媽媽不至一次為了馬小跳打嘴仗，看來媽媽永遠也不喜歡馬小跳。呀，太可惜了呀！這麼難得的交流機會，被我浪費了。嗚……
在媽媽眼裏馬小跳一點也不好，但是在我的眼裏可就不一樣了：
他有個性、有孩子的天性、有孩子的品味。他很可愛，很頑皮、很淘氣、很天真、很好笑，因為他是孩子全是應該的嘛。
一個特點鮮明的人作文6
那雙眼睛大大的、圓圓的，眼梢微微向鬢角挑去，它一眨一眨的，就像天上的小星星，閃爍着光芒；睫毛不長，但又密又黑，使眼睛似圍着雲霧一般；小嘴猶如成熟的櫻桃，又紅又小。這就是我的妹妹——徐子涵。
你可別看她人小，一副柔柔弱弱的樣子，彷彿連一隻螞蟻都不敢傷害，實際上，她那純潔天真的外表下，可是跳動着一顆“惡魔”般的心，我沒少在她身上吃虧，但卻因為年齡問題只好忍着。
星期六，我剛剛上完培訓班，打開家門。“呼啦啦呼啦啦……”一陣歌聲傳來，看樣子妹妹在家。誰知我剛一進屋，歌聲突然停了，我也沒看到妹妹的.身影。咦，她去哪兒了？一種不祥的預感襲上心頭。
突然，一個皮球呼嘯着，如同出膛的子彈一般，命中我的腦殼。這熟悉的感覺不是妹妹還有誰。可是她人呢？該不會隱身了吧。正當我奇怪時，“啾”一道美麗的弧線，我的頭被妹妹的水槍射了個正着。我不禁怒上心來，大吼：“徐子涵，你給我出來。”説話間，我發現沙發上的一堆衣服抖動了一下。好傢伙，怪不得我沒發現她，原來躲在這兒呢。
我大步走過去，一把掀開衣服。正想好好收拾她一頓，誰知，一陣令我哭笑不得的聲音傳來：“看不見我，看不見我，看不見我……”一邊説，她一邊捂着自己的眼睛，這副樣子，讓我又好氣又好笑，怒氣在不經意間消散了。
唉，這個妹妹，讓我歡喜讓我憂！
一個特點鮮明的人作文7
我們班的“書呆王”
我們有一個書呆子，因為姓王，所以我們叫他“書呆王”。
這位“書呆王”看起書來就呆得真厲害，你怎麼叫他，他也不答應。有時候讓人懷疑他是否耳聾，或者得了少年痴呆症，大有停電了大不了打開手電筒看書的'架勢。“書呆王”瘦瘦高高的，白淨的臉龐，看起來就像一個文弱書生。也因為經常用眼，還不保護眼睛，所以年紀輕輕就變了“眼鏡蛇”。
這位“書呆王”分在了我們讀書組，我們一有書，他就借，如果不借給他，他就不停地煩你，搞得你只好借給他。
記得有一次下課了，他找同學借了一本關於動物的小説，他看得非常地入迷，到了吃飯的時候，他還在津津有味地“啃”書本，連吃飯也顧不上了。我一連叫了他四次：“吃飯了，趕緊去吃飯！”每次他都是應了我，就埋頭繼續看書。後來我也懶得理他了。等到大家把飯吃完了，連裝有飯菜的盆子被提走了，他還沒有反應過來。後來，他終於把那本書看完了，才抬起頭問我：“還有多久吃中飯？我肚子都快餓扁了。”
我聽了這句話，沒好氣地告訴他：“中飯我們吃完好久了，你一直在看書，喊你也不應。”他因為沒吃中飯，所以餓了一下午。
這個“書呆王”就是我們班的王軒。
一個特點鮮明的人作文8
講笑話的聲音從窗外傳來，同學們一聽哈哈大笑，又是一個笑話，“啊哈哈哈哈！哈哈……”。
有些同學捂住嘴悄悄地笑，臉上的眼睛就像月牙；有些同學坐在位子上，笑痛了肚皮；還有些同學緊握拳頭敲打着桌子，張開嘴巴大大地笑個不停。是誰惹得全班成這樣的？是我們班正常的“神經病”——吳明熹。
吳明熹是一個幽默男孩。一下課，他就在班上發瘋似的'跳舞，這舞到底是華爾茲、拉丁舞，還是踢踏舞呢，還是他最拿手的街舞？哦，是各個國家的風俗舞結合起來的吧！看着非常滑稽，臉上會時時變換樣子，好多表情包呈現在我們眼前，而且像音響一樣還會給自己配點音樂。在教室待着的同學看歡了，也一起律動，一起東搖西倒。
他還會和男孩子們一起踢足球，他的技術一流，像瘋子一樣亂踢也能踢好，男孩子都在“哈哈……哈”大笑！
他在班上又算是“笑話大王”，講的笑話很逗人，同學們不是笑壞肚子，就是笑個不停。有時一想起他講的笑話，實在憋不住放聲大笑，弄得一旁的同學也跟着一起大笑！
哈哈！這就是既正常又是個“神經病”的吳明熹，在班上給大家帶來了無限的快樂。
一個特點鮮明的人作文9
我的爸爸非常厲害，他會修東西，家電都會修，品質也特別的多，由其是堅強，有耐力，永不放棄……
上次做風箏的時候爸爸削樹枝的時候劃到了手，露出了骨頭，爸爸咬着牙，顯得十分疼。爸爸用一個去毒的藥水倒在手上，比原來更疼了，爸爸還是咬着牙。還繼續工作，努力工作，不怕任何事故為我們掙錢。爸爸顯得是多麼堅強、努力。爸爸的這一件事讓我刻骨銘心，我以後要像爸爸一樣堅強，勇敢，不懦弱，不膽小。
爸爸以前還教我騎自行車，我從8、9歲就開始學，一直怕摔，還帶着輔助輪也怕摔，每次要到的時候我都會用腳支住，爸爸推我一會兒就鬆開手，我可以騎了，往後看爸爸不推了，我又不行了。9、10歲我可以帶着輔助輪起了，太慢了，我想不帶輔助輪騎。到了11歲，爸爸照樣教我，最後我千辛萬苦終於能不帶輔助輪起一段了，爸爸累得不行了還教我。終於有一天我會騎了，就這樣，我大多數都要去樓下和妹妹騎着玩，每次車子被我騎壞了，爸爸都會修，讓我繼續騎。妹妹帶着輔助輪騎，以前我跟妹妹差不多啊。到以後，我要教妹妹怎麼騎。爸爸已經非常累了，爸爸可真有耐力啊。
爸爸也很好玩，爸爸沒有事就看手機，玩我的平板，爸爸説他他也不聽。爸爸和我發現新的好玩的.東西總是找我要，我就給他玩一會兒，然後就給我講這個東西。
爸爸還有很多特點、品質、優點，以後我要學習爸爸好的一方面，很多品質都讓我刻骨銘心。
一個特點鮮明的人作文10
我們的家裏有一個“智多星”，她有一頭烏黑而短的頭髮，又高又瘦，還有一對彎彎的眉毛。你們猜一猜她是誰呢？我來告訴你吧！她是我最親的'姐姐啦！。
有一次，我被一道數學題給難住了，我習慣性地叫來我的“家庭老師”——媽媽幫忙。媽媽畫了畫圖，想了一會兒，也沒想出來。於是，我和媽媽一起去問姐姐這道題怎麼做，姐姐仔細地讀了讀題目，便皺起眉頭，還在題目的重點字上圈了圈，在紙上畫起來，不一會兒，答案就出來了。
姐姐笑呵呵地給我講解起來，一直到我明白為至。我恍然大悟，原來這題這麼簡單，媽媽連連誇獎姐姐。
還有一次姐姐考試考了第一，媽媽在網上買了一盆花表示慶祝。經過幾天的快遞，花都已經枯萎了，媽媽準備把花丟掉，姐姐急忙攔住媽媽，説：“讓我把它養活。”只見姐姐把根放進水裏泡了一會兒，準備好一盆土，挖蓬鬆，再把花苗種下去，修剪了一下枝葉。姐姐把花放在陽光底下，給它灑了點水。過了幾天我去看它的時候已經長得很大了，我心裏很佩服姐姐。
以後，我要向姐姐學習，細心思考，認真做事，做一個厲害的“智多星”。
一個特點鮮明的人作文11
嗯，題目很奇怪是吧。我來告訴你吧，一點也不奇怪。
涵琪，我的好閨蜜。她很瘦，可以説只有骨頭。長長的馬尾辮。瘦瘦的臉。她是我最好的朋友，可，有一點我最不滿意。她哪兒都比我瘦。腿比我瘦，胳膊比我瘦……嗚嗚！好了言歸正傳。為什麼説她是男生？因為她的一舉一動都很豪放。而且她特別勇敢，男生欺負我們，她就會來保護我們。還有一點，她不喜歡女生，之間的肉麻，其實我也有點。
涵琪很堅強，説她堅強的事例一天都不夠用。
有一次，我們剛舉行了運動會。涵琪雖然這麼瘦，你可別小看她，他參加了好多項運動項目呢！讓我驚訝的.是，她參加的項目全都是關於跑的，有四百米跑，一百米接力，五人六組，八百米。我都為她擔心，他那麼瘦能跑完嗎？在涵琪跑八百米時，我們使勁的為她加油，涵琪在跑第一圈時是第四名。她使勁一衝刺，變成了第二名。我看着都害怕。
涵琪跑完後，快要暈倒了。嘴脣白白的，臉紅紅的，手冰涼冰涼。下一個項目就是我們全班的仰卧起坐，每個班可以有一兩名學生不參加，老師勸涵琪別參加了，可她還想參加仰卧起坐，最後在老師的阻止下她回到了看台。她的努力並不白費在這些項目中，她還得了一個金牌。
還有一次，涵琪的腳趾甲那裏破了。我看着就可怕，流了很多血，指甲和肉分開很大。我緊忙拉起涵琪的手問：“疼不疼呀？”涵琪説：“沒事沒事，一點都不疼。”涵琪真堅強。
這就是我們女生中的男生，堅強的涵琪。她是我們女生的榜樣。
一個特點鮮明的人作文12
説起咱們的語文老師，教學效果那叫一個頂呱呱。但是，“笑裏藏刀”這個詞非常生動形象地展現出她的性格。想知道為什麼嗎？別急，就讓我這個過來人給你説説吧！
她上課時總會帶着一個潔白的小耳麥，臉上總掛着透着幾分温柔的微笑，以及一雙深不見底的眼睛。眼睛水靈靈，亮晶晶，非常漂亮。她給所有人的`感覺是：永遠不生氣，像只温柔的小羊。讓我給你説説，什麼叫大錯特錯！有時候你做做小動作，講講小話什麼的，她就會用極其犀利的眼神瞪一下你，然後繼續笑着講課。光是這一瞪，便會讓你全身發軟，冷汗直冒。這是食肉動物獨有的兇光，直覺告訴你：這是隻披着羊皮的狼！
語文老師的聽覺也很敏鋭（據傳説，她都能聽見細菌的聲音）。所以，過來人告訴你，永遠都不要在語文課上講話，否則你會“死”——得——很——慘。少説就抄課文五遍，多點兒，不，沒有最多，只要更多！以至於我們班的“五大金剛”都不敢造次。
同學，聽好了，以下才是重點。老師儼然是：“你看這是什麼表現！一個問題底下鴉雀無聲又要我把期末成績扒出來嗎！我在站着，你們坐着，好意思嗎！我辛苦地教你們方法，你們卻無動於衷……”一番數落，讓我們無地自容，羞愧難當。可轉念一想，我們好像並沒有做錯什麼唉！
我的“笑面虎”老師，令全班同學又愛又恨，雖然這樣，但我們仍然期待下次語文課的到來，因為實在太有趣啦！
一個特點鮮明的人作文13
談到我的鄰居王大爺，那可是無人不知，無人不曉。他每天出門衣冠整齊，再看他的家裏，纖塵不染，窗明几淨。可是，這樣一個講究衞生的人，在小區的'環境保護方面卻總不及格。
這天，空氣清新，秋高氣爽。王大爺衣着整潔，胳膊上挎個籃子，準是又去買菜了。果然，過了半個小時，他滿載而歸。可是，王大爺並沒有着急回家，而是坐在小區的長椅上，一邊與鄰居聊天，一邊悠哉悠哉地擇菜。王大爺先從籃裏取出一顆翠綠的菠菜，在長椅上抖一抖。再擇下幾片發黃乾枯的菜葉，往地上一扔。這下可好，長椅上下都面目全非，一片狼藉。他正準備走時，負責小區衞生的張阿姨走來：“哎呀，您好歹也套個袋子吧！”王大爺瞪圓雙眼，怒氣衝衝地説：“憑什麼讓我收拾？”哎，王大爺的表現真令人哭笑不得。
每天晚上，王大爺都要散步。散步就散步吧，還順手抓上一大把瓜子。只見他一路走一路吃，將瓜子皮隨手一拋，瓜子皮在天空中劃過一道美麗的弧線，穩穩着陸了。他一路走一路撒，彷彿成了王大爺的“座標”。
王大爺啊，希望您今後也能像注重家庭衞生一般注重小區的環境。
一個特點鮮明的人作文14
“你要麼就好好吃！要麼就每天都不吃！你選一個！”這是一次我回到家，爸爸準備去買菜，問我要吃什麼。我回答説：“我現在不餓，這頓晚飯少吃一點，可以嗎？”我話音還在屋裏盤旋，爸爸就發飆了，硬生生地回了我這麼一句。我先是撐着眼皮，看了爸爸一秒鐘，然後無奈地轉身躲開了。那頓晚飯，我的肚子都快要爆炸了。
“提出來要養狗的是你，不要遛狗的也是你。你要麼不去遛狗，要麼就把狗送了，選一個！”這是一次我不舒服，讓爸爸代替我去遛狗時，爸爸回我的話。知道爸爸已經把話説絕了，沒有商量的餘地，我沮喪地牽着狗狗出門，我一直窩在路邊，等着狗狗在樓下拉好大小便，把它擦掉再回家。
還有一次，我給爸爸講了一個笑話，這個笑話是我對很多人，在很多場合都講過的'，大家都開懷大笑。可爸爸卻説：“這是什麼笑話呀！這也能算笑話！一點也不好笑！”
……
我原來一直以為，爸爸就是這樣，喜歡對我冷嘲熱諷，喜歡對我挖苦譏笑，喜歡走極端。可是漸漸地，我發現，爸爸好像非常非常非常疼我！
這不，自從去年我得了急性腸胃炎，即使康復了，爸爸也是每天中午到學校給我送他親手做的飯菜；爸爸曾説狗狗是他養的，我玩的，仔細想想，還真是這麼一回事兒；去年我期末成績不錯，我還沒到家，就聽媽媽説，爸爸去給我買蘋果手機當獎勵了。
許老師説得對，爸爸對我極端的要求，就是希望我能做一個像他一樣凡事都能做到極端完美的人吧！
一個特點鮮明的人作文15
他是我的同桌，一位聰明、活潑伶俐又很淵博的人，他是誰呢？當然是寇晉了，他長着一雙寶石般的眼睛，時不時會發出亮光，兩個小臉蛋，紅彤彤的，一笑，還有兩個小酒窩，特可愛，頭髮向上翹起，烏黑髮亮，鼻子小小的，他又瘦又高。他很活潑，下課的時候，第一位躥出去的準是他，他總是蹦蹦跳跳，渾身都充滿了力量，可是在上課讀書的時候，他是最專注的人，只見他端正地坐着，雙手放在桌子上，拿起書字字讀的`響亮，而且還能夠迅速記住書中的許多知識。
別看他平時活潑好動，只要一上課他就專心致志的聽老師講課，有時候他歪着身子聽課，但總能把老師講的東西記下來。記得有一次，老師問同學們“這篇作文按什麼順序寫？”正在思考中的我還沒想出來，他便回答“方位順序”
“他外表看起來漫不經心，實則也在用心聽講。他還是一位“百事通”，大家都稱他是“小博士”。記得那一次，老師問：“五羊羣英是一個城市的標，志是哪裏呀？”我不知道是哪兒，他隨口就答出來“廣州”。我們都驚歎他了解那麼多的課外知識，看來寇晉還真是一位名符其實的“小博士”！
寇晉是我的同桌，他有着數不清的優點，就連我還經常向他請教呢。