眼神的作文(通用15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的眼神的作文，希望能夠幫助到大家。
眼神的作文1
因為那一個眼神，我懂得了堅持；為了那一個眼神，我必須堅持。愛着那個眼神，我一直在堅持。
——題記
小的時候，外祖父的離開，對我的人生產生了極大的震撼。記得他在奄奄一息的時候，還把我叫到身邊，告訴我，要好好學習，別讓外婆外公和媽媽操心。要懂事啦，要長大啦，不能總讓外祖父為你遮風擋雨啦，要為家裏人遮風擋雨啦，要學會成長啦！年幼的我，還不知“遮風擋雨”是什麼意思，便點了點頭：“好啊，那麼外祖父快點好起來啦，好起來之後，我為您遮風擋雨。”
外祖父不語，只是笑笑。他的眼神定格在我的身上，那眼神裏有期待，有鼓勵，有迷茫。
是的，他走了。他離開了，他永遠的離開了我。
他雖然離開了我，但是那眼神卻陪伴了一生。那個眼神裏，有着對我深深的期待，為了那個眼神，我必須堅持。
於是，開始了永無止境的努力。我努力的在克服自己所遇到的困難，甚至在力不從心時，都會想起那個眼神。是的，他是在看着我呢。自己不能讓他失望。他是多麼的疼我，多麼的愛我。甚至在我被外婆外公批評的時候，挺身而出，無論我是對還是錯，一陣劈頭亂罵的對着外婆外公，最後，外婆外公都説我被他寵壞了。得意時，甚至會冒牌的到他那裏去打外公外婆的小報告。
看着外公外婆被外祖父數落，自己卻在一旁高興地哈哈大笑。這時的外祖父，就會轉過來，眼睛望着我，告訴我這樣不好。而我卻任性的撇過頭，不聽。這時，他的眼睛裏會慢慢的出現一絲的不滿和難過，這時，我的心情也會隨之一點一點的變差。
當我識的'字比隔壁的大哥哥多時，題目做的比大哥哥還好時，他就會得意的告訴別人，我家的孫女最聰明。他會望着我，眼睛裏閃爍着驕傲和自豪的光芒。
當我為他盛一碗粥時，或做了些小事情時，他就會笑着説，我家的孫女長大啦！眼睛裏滿是欣喜和欣慰。
在我覺得力不從心時，他會告訴我，堅持才會成功。我做了，並且取得了成功。他的眼睛裏亦是開心和鼓勵。
因為那一個眼神，我懂得了堅持；為了那一個眼神，我必須堅持；愛着那個眼神，我一直在堅持。
眼神的作文2
久久無法忘記那雙期盼的眼，久久無法平復波動的心。
雲霧靉靆的下午，小鳥在枝頭聲聲叫着春天，靚麗的春日在我腦海中勾勒出一天。剛從書店回家，在路上按捺不住激動的心，畢竟得到了夢寐以求的藏書上了車我坐在後排，享受着窗外的風。忽然，車廂裏冒出了一句話：你這髒乞丐快滾開！我心裏咯噔了一下，一下子愣住了，乞丐期盼的看着在場的所有人，包括我。啊！呢事一雙期盼的眼神，他大概是期盼公平的待遇吧！
眾人的辱罵聲蓋過汽車鳴笛。有些人竟前去推拉乞丐，枝頭的鳥兒似乎憐憫這乞丐竟聲嘶力竭的邊叫邊飛好似驚弓之鳥，這時乞丐的眼裏恐怕除了對鳥兒的感激就只剩下絕望了吧。這個乞丐身着幾件破大衣，這也註定他與車上眾人的不和，他的身上散發着難聞的臭味，下肢除了一條短褲，似乎沒有什麼可以掩蓋他那搓一搓就有一撮兒灰的雙腿，命運確實對它不公，他除了一雙大眼睛，好像其他都是粗製濫造出來的竟與美格格不入！
我也見過其他乞丐，但我沒見過那樣一般非比尋常的眼，那雙期盼的眼神宛如春風撫摸，瞬間我的心被他的純真打動了。呢是一雙期盼美好生活的眼睛！
這時，兩位大漢二話不説，上前就預期該法僧了推搡，要把乞丐推下車，呢是我彷彿看到了一隻華南虎，那雙期盼的眼神像春風撫摸但對無情的人來説而是穿心箭刺透了他們的心：像冰刃刮爛無情心的外殼：像烙火鐵拷問着人們的.良知！啊，那雙期盼的眼神啊！啊！它在我內心深處遊動，攪得我不安寧，我知道，我良心發掘了，我再也按捺不住心中無比的憤慨！大聲的呼叫：“住手！停下！放開她！”大漢停頓了一下，呢乞丐向我投去感激的目光，他期盼有像我一樣的人出來！這是一位老人站出來了：“凡是人，皆需愛！來，乞丐兄弟，站起來！”又一位阿姨，彷彿人們的良知為喚醒，大家慢慢接受了乞丐！只留得呢些欺負乞丐的人在車上捂着眼不敢見人，我知道，是內心被乞丐期盼的眼神所打動了，沒有臉面了啊，那雙期盼的眼神哇！
車廂成為了一座愛心驛站……
是的，那些呼告永生不忘；呢次經歷永生不忘；呢種眼神永生不忘。這一切都只是因為我難忘那雙期盼的眼神！
眼神的作文3
“感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己的……”每當我聽到歐陽菲菲的這首《感恩的心》，我都會想起四年前的那一個眼神。
四年前，我還只是一個二年級的國小生，那時的我十分沒有自信，又很害羞，説話的聲音低得只有自己能聽得到。可就在那次語文課上，老師的一個眼神徹底改變了我。
一堂語文公開課上，盛老師提出了一個有難度的問題，並讓我們先思考幾分鐘。我認真思考後，心裏已經有了一個比較肯定的答案，當老師喊出“一、二、三，搶答”之後，班裏卻沒有一個人把手舉起來，都端端正正地坐着。盛老師臉上的笑凝固了，顯然有些失落，有些焦急了。我有些於心不忍了，好想把我那隻從未舉過的小手抬起來，可我又不敢，怕答錯了，同學們笑話我。看着老師那無助的眼神，我終於鼓起勇氣，慢悠悠地把手抬了起來。盛老師看到了我，彷彿看到了一些希望，嘴微微張開，眼看就要説出我的名字了，就在那千均一發之際，我抑制不住心中的忐忑，把手迅速地放了下來。當我再抬起頭來時，盛老師似乎就要絕望了，我在心裏暗暗恨自己：為什麼那麼膽小，連回答問題也不敢！我又看了一眼盛老師的`眼睛，這次盛老師眼睛裏不再是失望，而是帶着一種鼓勵望着我。我看着那雙眼睛，好像在説：“沒事的，你可以的，加油，相信你自己可以做到。”我心裏頓時充滿了自信，心裏給自己加油，便又忐忑不安地舉起手來，舉到一半，我又像沒了氣的氣球一樣沒了自信。盛老師還是那樣看着我，我低下頭，想了一會兒，對自己説：“加油！豁出去了！”便又高高地舉起手來，這次，我再也沒有放下去。盛老師臉上出現了欣慰的表情，叫了我的名字，我回答出了，盛老師又給了我一個讚許的眼神。
在那之後，我變得有自信了，也會主動與人攀談，每當我再遇到困難想退縮時，我總會想起盛老師的那個眼神，鼓勵自己渡過難關。我要感恩那個眼神，感謝盛老師，是她教會了我遇到困難，要充滿自信地去面對，不能退縮。
眼神的作文4
總説眼神無聲，殊不知，眼神有情，亦有聲。
——題記
走在繁華的大街上，來來往往的人絡繹不絕。仔細一看，每一個眼神卻都是空洞的、茫然的。也難怪，在這個物質社會浸泡太久，難免如此。無聲的眼神充滿在我的身邊。直至遇到了他……
回想起來，那是我人生中至今極其尷尬的時刻之一。初進美術培訓班的第一課，我面對這一張白紙腦中卻是一片空白。我緊握着素描鉛筆，手指卻僵在了空中。從何下筆，如何下筆，我毫無頭緒。偌大的畫室中，唯有筆尖劃過畫紙的優美旋律。而我坐在畫室的最後一排，成為了這場音樂會唯一的聽眾。從三點十分到三點二十分，從三點三十分到四點，——我的畫紙上仍是完美得不留一絲“瑕疵”。時間從我身旁滑過，我卻無能為力。若把這畫室裝進一幅畫，我定是畫上的陰影部分。
窗外烏雲密佈。黑得不帶一絲潔白的烏雲雜亂無章地在空中推擠着。不時便有刺骨的寒風擠進窗縫，刺進我的背脊。
畫室裏的我大汗淋漓。豆大的汗滴劃上鼻尖，又滴在畫紙上——這或許是我在這張畫紙上留下的唯一痕跡。
我忘記了自己是怎樣走出畫室的。但我卻怎麼也忘不了畫友們的嘲諷的眼神和老師那滿是無奈和憐憫的目光。
我獨自一人走進了公園的園藝區。滿目的絢麗多姿跳上我的眼簾——也僅僅是停留在眼簾上，進不了心中。
我沒想到他也來了。他是我的一個畫友。對於美術，他可謂無所不知，無所不曉。我不知他為何來，憐憫我？嘲笑我？
望着那一叢叢妖豔的'血紅色玫瑰，心中卻如刀剜般。他慢慢地走近我，卻不言語。我掙扎着使自己緩緩地抬起頭，望着他——只見他的目光中散發着光芒，深深地刺進我的心中，驅散了那一空的烏雲。他的眼神又是那麼的平靜，如一汪泉水，卻又是那麼的堅不可摧。鼓勵的熱火，從他的眼中燒出，燒進我的胸膛，灼化了我那冰封的心……無言，眼神卻代表了一切。誰説眼神無聲？
我拿起了畫筆，輕輕描繪着。一幅人物肖像畫終於完成。畫紙上唯有一雙眼睛。黑白的色調下，那雙目閃耀着金色的光芒……
眼神的作文5
我總是想起她的眼神。
在我遇到困難的時候，她會給我一個鼓勵的眼神；在我努力有了回報的時候，她會給我一個欣慰的眼神；在我成績下滑的時候，她會給我一個意味深長的眼神，裏面包含着難過、生氣、惋惜，還有一絲希望……
我想我忘不了那一次。
我拿着那一張原應如羽毛般輕的試卷，但卻好像拿着一塊鐵，整個身子往下墜。又好像拿着一團火，隨時都像被燙到一樣想扔掉。
我能夠想象她見到試卷時表情：面白如紙，呆若木雞，但心即刻會被氣憤佔滿，燎原之火瞬間就會佔據整個心頭。我可以推測她射向我的`眼神，鋒利的穿透力足以將我刺穿，眼中冒着怒火，好像能夠將我和試卷一齊燒盡。我不難明白：她一定會拍案而起，罵個狗血噴頭，因為我錯了，我對不起她，對不起老師，對不起自己。甚至，對不起這張試卷。
秋風吹得更蕭瑟了，世界好像因為我的心情而更沉寂了，試卷被風吹得在空中狂舞，上面的一個紅叉叉好像在嘲笑我的無能，我本來就沉痛的心更愧疚了。
我就帶着這蕭瑟的秋風和嘲笑的紅叉進了家門。我難以想象我鼓起了多麼大的勇氣克服了心中的膽怯與愧疚遞出了那張試卷，後悔迅速瀰漫全身，淚從心上滴了下來，我聽見一個聲音在吶喊：“早知今日，何必當初呀！” 。
然而一切出乎我的意料，她什麼也沒有説，她似乎想告訴我什麼，但還是沒有説出來。
她的眼神中充斥着她的話語，這是我第一次讀懂了她的眼神：人生的路上充滿挫折、淚水和沮喪，一次失利沒有什麼，但你要一直如此？成績不是衡量一個人的唯一標準。但，你是否為了它而努力，你是否用一個端正的態度對待它……
我的心停止了啜泣，但又開始流血，這是愛打開的創口！是那個眼神的精神寄託。
她，是我的母親。她，是我靈魂的天使！
我想我忘不了那個眼神……
眼神的作文6
我與奶奶不相見已有一年餘了，心裏十分掛念。然而，最不能忘記的是她的眼神。
去年冬天，奶奶舊病復發，雙腿幾近癱瘓。我趕回家，奶奶無力地瞥了我一眼，長歎一聲。奶奶年過花甲，且年歲逐增，她的身體每況愈下，蒼蒼白髮，瘦骨嶙峋，眼窩深凹，連眼睛也失去了往日的光彩，黯淡無光。看到這一幕時，我心疼的厲害。我趕緊打電話給在外地工作的父親，他心急如焚的趕回來，也不禁潸然淚下。於是家人商量，決定次日啟程，帶她去大城市廣州治療。那一晚，大家都守在奶奶牀前，默默無言。我也久久無法入睡。奶奶陪伴了我十四個春秋，如今，要離我遠去了，心中有千萬個擔心和不捨。
第二日，我起的很早。家人都在忙着收拾行李，我卻什麼都幫不了，只能坐在門口。依舊是清風徐徐，山如羅黛，我凝望着，凝望着，往事歷歷在目。我的童年時代，那是無比快樂的。每到夏天，奶奶都會和我一起坐在門口，看我寫作業，看我玩耍，她給我説鄰里的`趣事，給我講好聽的故事，她教我做人的道理……印象最深的是一次半夜，我突然發高燒，奶奶二話不説揹着我往醫院趕。夜裏風大，山路又崎嶇，奶奶一步一步走的艱難，我趴在她背上，迷迷糊糊的，聽奶奶大口大口低喘着氣，淚一顆顆地往下落。奶奶察覺了，她停下來，撫着我的頭，用慈愛的眼神看着我，説“不要怕，不要怕……”那些珍貴的時光，已經深深地烙印在了我的心裏，每一次想起，温暖的情愫就油然而生。
吃過早飯，他們要出發了。上車的時候，奶奶哽咽着，虛弱得什麼也説不出來。就在車門關上的那一刻，她突然回過頭來看了我一眼。那眼神悽楚而又憔悴，有關愛，有不捨，還有期盼。我的眼裏噙着淚，看着他們的車一點點走遠，久久不願離開，心中無限傷感，鼻子一酸，眼淚像決堤的水，一湧而出。
前幾次父親打電話來説奶奶身體復於平穩，只是腿腳不麻利，走路多有不便，且十分掛念我。我聽到此，眼淚不知不覺掉落下來。在晶瑩的淚光中，彷彿又看見那慈祥的眼神。唉！不知何時才能與她相見！
眼神的作文7
一個人，一個眼神，一輩子回憶，我會珍藏。——題記
讀七年級時，我的語文老師姓王。老師的眼睛是雙眼皮，但那眼神總是冷冷的，很複雜，感覺很遙遠。可相處一段日子後，再仔細欣賞，她的眼神竟會説話，令人難以忘懷。
記得她一開始教我們語文課時，就讓我們一個接一個“開火車”回答問題。我心裏很不舒服，心想，開什麼“火車”，誰能回答就讓誰舉手吧，這麼羅唆，真煩!終於輪到我們組“開火車”了，我的心突然跳得特別快。但是沒辦法，只得照辦。快輪到我了，我趕緊開動腦筋思考。要我回答的問題是翻譯一段古文。當我抬起頭來時，這才發現：老師正用親切的目光注視着我，目光中滿是熱情的鼓勵，好像在告訴我：大膽些，你能行!是的，我知道老師在鼓勵我。我又回想起剛才老師的眼神，它是多麼明亮啊。雖遙遠，但不冷清，飽含着對我們的殷切期望。
還有一次，也是上語文課，老師讓我們自由朗讀課文。這時有一名同學在做小動作，沒有認真讀書。老師看見了，瞪大了眼睛注視，好像在告誡他：上課要專心，不要做小動作。這個同學開始時沒有看到，後來發覺了，馬上認真朗讀起來。這時，老師的眼睛是那麼敏鋭，那麼嚴厲，但那雙充滿關愛與呵護的眼神，似一股乍暖乍暖的泉水般輕輕湧動，讓人不感到遙遠。
每當下課時，王老師的眼睛就變得非常温和。她喜歡和同學們交談，用她那熱情温柔的`眼神看着同學們。
升八年級後，我們換了語文老師。聽説王老師回到離我們很遠的老家教書去了。
王老師離我們遠了，那難忘的眼神也越來越遙遠了。但她那雙會説話的眼神，經常浮現在我的腦海裏。每每我一遇到挫折，那遙遠的眼神中的暖流似乎沒有盡頭地在我身體中穿梭。讀着王老師那遙遠的眼神，我發現了一股“內力”，這是愛學生的“力”，這是愛事業的“力”。這股“力”，將永遠催我奮發，催我前進……
眼神的作文8
光陰似箭，日月如梭，彷彿我們昨天才踏進學校的大門，彷彿老師們那期盼的眼神一夜之間便化為烏有，換來的卻是失望。
期會考到了，感覺就像我在狂跑時突如其來的一座懸崖讓我措手不及。我只好臨時抱佛腳。當時我心裏很清楚，我這次是不會考好的，可是我還是抱着那麼一點兒虛無縹緲的希望。考完後同學們都在那裏對答案，有的感歎，有的喝彩，有的爭辯。我多想融入到他們中去，成為他們中的一員，和他們一起激烈地爭辯，一起感歎，一起喝彩，可是我卻定在了那，任憑我如何努力也動彈不得。我就像是滄海孤鴻，一個人在那默默地胡思亂想。
成績一天天的出來了，我感覺恐怖的氣氛正在蔓延每一個角落。數學老師黑着臉走進教室，大家都不約而同地屏住了呼吸，靜靜地等待着暴風雨的來臨。結果毫無懸念數學老師大發雷霆罵得我們狗血淋頭。但讓我驚訝的是，我的.數學還可以上100，這讓我看到了希望的曙光。
英語老師悄無聲息地走進了教室，我膽怯地看了老師一眼，oh，my god！我被眼前的一幕嚇到了。英語老師竟然帶着微笑入場，我想：難道我們考得還可以嗎？答案是否定的。英語老師的微笑在幾秒鐘後，便煙消雲消。老師開始公佈分數，我儘量地把頭埋到最低。“怦怦，怦怦……”我清晰地聽到了自己的心跳聲。它彷彿在聲嘶力竭地喊：不要念了，不要念了。大家的名字一個個從我耳邊飄過，名次越來越靠後，我的名字卻遲遲沒有出現。終於它出現了，在這時，老師明顯提高了分貝，我一驚猛地抬頭，剛好對上老師的眼睛。四目相對，此刻，我感覺老師的眼中充滿了失望，那失望的眼神就好像一把鋒刃的匕首，正在一刀刀地割着我的心；那失望的眼神，就像在冰川中，把我的心凍結了；那失望的眼神就像獵人的槍口，對着我，讓我無處可逃。老師彷彿已不願意在我身上多停留一分一秒，又迅速地看回了別處。那節課我的頭異常的沉重，沉重得讓我抬不起頭來。
那眼神讓我刻骨銘心，那眼神激發了我的鬥志；那眼神是我心房一抹淡淡的陰霾。
眼神的作文9
小蕊媽媽是我最喜愛的老師。有的同學説喜歡她的活潑開朗，有的説喜歡她的和藹可親，還有的説喜歡他的風趣幽默。可我卻説喜歡她那温柔似水的眼神。
那是三年級的時候。我的夢想是當一位作家，可是我的作文猶如臭水溝的死水，怎樣都寫不好。而別人的作文寫得活靈活現。在與別人互賞的時候，他們總會説：“我才不要和你互賞，你寫的太爛了，都不知道寫什麼好了！”他們雖然在開玩笑，可是每一個字都深深地打擊着我的心。有一次，小落問：“你的夢想是什麼？”“嗯，作家”説完背後傳出了一陣諷刺的笑聲，“哈哈，就你這作文還想當作家！”我這艘夢想的船被突如其來的雷電打破了。
上科學課時，老師説：“白天也有星星，只是被太陽強烈的光芒給掩蓋住了。”我望着天上那耀眼的太陽，説：“我不就是那顆微不足道的星星嗎？”作文批改後發下來了，依舊是大大的c，小蕊媽媽説：“彤彤跟我來辦公室一趟。”我悄悄的走進辦公室，低着頭，等待着一頓劈頭蓋臉的臭罵，可是幾分鐘後依舊沒有動靜，這也許是暴風雨前的寧靜吧。半晌，還是沒有動靜，我便抬起頭來，迎來的是一個温柔的'眼神，好似六月的温火，温暖着我的心。“加油，彤彤！星星只是在休息等待着晚上最美麗的出現，你要創造屬於你自己的夜晚，你能行！”聽完這句話後，我熱淚盈眶，發誓我一定要把作文寫好，我開始發憤圖強，認真閲讀，認真對待每一次的作文，每當我想放棄的時候，那個猶如湖水一般温柔的眼神就會浮現在我的眼前，果然，我的作文成績有了大大的提升。終於在寫《我的媽媽》時得了“A”，我十分感激那個温柔的目光，在我快放棄自己時，及時出現了。
這件事情告訴我不要嘲笑一個有夢想的人，而是要去幫助他，鼓勵他，哪怕是一個眼神或者一句話都是一種鼓勵的方式，只要有夢想就會成功！
眼神的作文10
那是一個怎樣的眼神啊！傷心和失望盤踞在碧藍的雙眼中，就那麼看着我，一眨不眨，使我的心靈為之顫抖，即使遠隔着時間的長河，也仍然使我無法忘懷……
它是在一個雨夜被爸爸帶進我家的。當時，它全身髒兮兮的，我只是隱隱約約地看出它黃白相間
雖説它長得不好，但卻是極乖的，這一點使我略略對它的毛色，感覺它一點也不漂亮。再加上它時時刻刻都顯得萬分憂傷的面容，便更對它生不出一絲好感。作為專業愛貓人士的爸爸給它取了一個萬分平常的名字：咪咪。起了一絲好感。可就在這個時候，發生了一件事，讓我對它僅有的的一絲好感也蕩然無存。
那天，鄰家的大哥哥送給了我一對畫眉鳥，在我關注它們的同時，咪咪也開始關注它們了。它經常卧在一把高椅子上，呆呆地盯着畫眉籠子出神。我經常提醒媽媽：“媽媽，你把畫眉籠子掛高點嘛！貓會吃了它們的！”後來，我更是不顧媽媽的勸阻，把鳥籠高高地掛了起來。可是，儘管這樣也依然阻止不了那件事的發生。
那天，我按照慣例，放學回家就馬上衝向掛鳥籠的地方。可是，映入我眼簾的卻是這樣一幅慘況：鳥籠的門開着，幾片帶血的羽毛黏在鳥籠上，一支畫眉不見了！只剩下一隻，呆呆地站在鳥籠的.角落裏，好像被什麼嚇到了……
我的怒火騰地一下子升起：“是貓！一定是貓！貓吃了那隻可憐的鳥！”我怒氣衝衝地在屋子裏尋找着那隻可惡的貓的蹤跡，想痛打它一頓以解我心頭之恨。終於，在窗前的樹下，我找到了它，它正安詳地卧在樹蔭下，嘴裏好像還在咀嚼着什麼東西。啊！一定是那隻可憐的鳥！我抓起掃帚衝上去對它大叫：“你走，你走，你看你乾的好事！”它嚇得一個箭步跳出老遠，驚恐地回頭看着我。它的眼神是那麼無助，那麼悲傷，彷彿在問我：“怎麼了？”但我一點兒也不認為它無辜，只覺得它很虛偽。
在它離開一天後，又一隻鳥被吃了，看着那一閃而過的黑色影子，我開始意識到，也許，我錯了。
我開始瘋了一樣地尋找，走在路上，只要看到一隻毛色像它的，都要撲過去看看。可是，我再也沒有看見過它。
隔着時間的長河，我彷彿又看到了咪咪，那遙遠的、悲傷的眼神，使我不禁為之懺悔……
眼神的作文11
期待的養神。
小時候，爸爸經常帶我到離家不遠的籃球場打籃球。爸爸告訴我：“籃球是勇敢者的遊戲，需要技巧，需要力量。”望着頭頂的籃球框，我努力瞄準投籃，可我力氣太小了，投出的球軟綿綿的。一次又一次，我失敗了，對籃球的熱情也一點一點的消失。爸爸始終站在場邊看着我，並沒有要幫我的意思，我停止投籃，凝視着父親，父親的眼神中並沒有失望，更多的是一絲絲期待。望着父親的眼神，我頓時充滿力量。拿起球，前衝，跳躍，投籃，球進了！我歡呼起來，看着父親，他也笑了，眼睛彎彎的。是父親的那種期待的眼神給了我力量。
鼓勵的.眼神。
還記得那次小考，我整天被埋在書堆裏，每晚挑燈夜戰直至十二點多。我努力地將學過的知識全部一字不漏地裝在腦子裏，這可是我人生中的第一個轉折點啊！每天上學、回家、看書、寫作業，準備了兩三個星期，為的就是這次考試。雖然是小考，但對我來説卻是“大考”，考試那天早晨，我正準備出發時，爸爸叫住了我“好好考！”眼神中充滿了鼓勵，“恩！”我渾身充滿了力量去挑戰這次考試。是父親鼓勵的眼神給了我力量。
信任的眼神。
有一次，去親戚家做客，他們家很漂亮，裝修得很精緻。我們幾個小孩便玩起了捉迷藏，突然“啪！”的一聲，一支精緻的花瓶掉在地上，摔的支離破碎，我們一看，便傻了眼，站在那裏不敢做聲。大人們趕來，問是誰弄的，那幾個男生都説是我弄的，我很委屈卻什麼都沒説，只是看着爸爸。從他的眼神裏，我看到了信任，我便充滿了力量，説不是我弄的。“那花瓶本來都已經摔成兩半了，我覺的扔了挺可惜的，便放在那裏了``````”阿姨忙出來解釋，那幾個男生的臉紅了。是父親信任的眼神給了我力量。
生活中，我不管遇到多麼大的困難，只要看到爸爸的眼神，便會充滿力量！
眼神的作文12
在我的記憶中，有一個眼神讓我刻骨銘心，讓我時刻警醒。
我清楚地記得，那天晚上，我和爸爸坐在星空下，爸爸目光如水，充滿了對我的期望：“丫頭，爭取下一次考的更好！”我自信的拍拍胸脯：“沒問題，到時候聽我的`好消息吧！”兩個星期後，期中成績出來了，我望着語文捲上大大的“87”，心情一下子跌進了谷底，“完了完了，退步了20分，這下怎麼跟爸爸交代呀？”想着想着，我的眼前浮現出了月考時爸爸看到試卷的情景：“他邊看邊讚許地點點頭，嘴角微微上揚，眼神中充滿了對我的肯定和鼓勵。”想到這兒，我注視着試卷上紅色的阿拉伯數字，不禁癱坐在椅子上。
放學後，我回到家，戰戰兢兢地將試卷雙手捧給爸爸。“這次又考了多少？”爸爸滿懷期待地問。我心裏愈加擔心：“慘了，期望越大，失望越大。”還沒等我回答，爸爸的目光趕忙轉向試卷——他的臉色突然變得很難看，沉得像要滴水一樣。爸爸默不作聲地抬頭看了我一眼，又低下頭繼續看題。可那一眼，讓我久久難以平復心情，那眼神中包含着疑惑、失望和還有一絲絲痛心，我有些不知所措了。
望着爸爸緊鎖的眉頭，我不禁有些腿軟。“站好！”一個聲音使我繃緊了神經。一抬頭，我的目光正好對上爸爸的目光，那種憤怒、無奈讓我更加痛心不已。
“跟我來。”轉眼間，我們來到了28層樓頂。“注視那些星星，使你的心情平靜下來。”爸爸一邊説一邊望向天空。過了一會兒，爸爸讓我和他談談考試失利的原因，我將我這幾天的表現如實説了出來。爸爸沉默了許久，對我説：“你知道錯了嗎？”我用力點了點頭。望着爸爸猶疑的目光，我衝着天空大喊：“我一定會努力的，不會再犯同樣的錯誤！”聽了我內心的吶喊，爸爸露出了會心的微笑。
星空下，爸爸目光如水，充滿了對我的信任。
眼神的作文13
“因為我剛好遇見你，留下足跡才美麗，因為我剛好遇見你……”是啊，因為我剛好遇見你。
懷着憧憬的我小心翼翼地踏入了“城區二中”這扇大門，對我而言，這扇大門是我人生的一個新起點。你，是我國中生涯的第一位班主任，當你走進教室的時候，我們就被你嚴肅的外表給唬住了，用“不怒自威”來形容剛剛好。我在心裏盤算着，這麼“恐怖”的班主任，今年可有罪受了。不料心不在焉的我正好被你看到，你那刀鋒般的眼神直射我的身上。當時幼稚的我們，認為男士當老師是很沒出版的表現，心裏對你很是不屑，在你的課上，我們從來不回答問題，就是想看看你這份獨角戲如何演下去，想方設法讓你在莊嚴的.三尺講台上出醜。
那時，你脾氣不好的缺點被我們用放大鏡無限放大，而你治學嚴謹，幽默風趣的優點卻被我們自動過濾了。
那時，我們和你相處在最冷的冬天。一向要風度不要温度的我在冷風的呼嘯中終於倒下了，父母忙於工作，無暇顧及我，高燒不退的我可能當時讓你焦頭爛額吧。你把自己的衣服脱下來給我，又給我買了退燒藥，老天保佑，在放學前我終於退了燒，由於你家中有事，所以便讓幾個順路的同學送我回家。這件事，成為了你和我們之間關係的轉折點，這時我們才發現，你在我們每個同學的身後默默地鼓勵我們，支持我們，你用那親愛的眼神關懷着我們，而那時，我們才發現你原來是那麼地和藹可親，平易近人，而你的眼神，是那樣的温暖。
此時，春天已悄無聲息地降臨了。
白駒過隙，不知不覺中七年級已經走到了盡頭，直至動筆答題的那一刻，才發覺心中的不捨。從對立到親密，從不屑到崇拜，從疏遠到親近，你用自己的人格魅力驅走寒冬，用春的氣息温暖着每一個學生的心田。
難忘時光，難忘你的眼神……
眼神的作文14
每當想起爸爸的眼神，就會絲絲縷縷牽扯出我的童年。
爸爸的眉毛很濃，眼睛很大，上面還有無數根長長的睫毛。直直的鼻子，肥肥的嘴脣。最稀奇的是他的眼神。生氣時，令人毛骨悚然;温柔時，讓人温馨快樂;深邃時，讓人捉摸不透。我印象中最為深刻的就是他生氣時的眼神。那天就讓我看到了這一幕。剛放完學的`我回到家就拿起手機玩了起來。正當我入迷時聽到了一聲開門聲，哦，是爸爸回來了。
可我很入迷，根本沒在乎。“作業做完了嗎”?“一個字也沒寫”!看都沒看爸爸就直接回答道。突然覺得忐忑不安，馬上抬起頭，就見爸爸正瞪着眼睛凝視着我。
我馬上強笑起來，説道：“別那麼可怕，行嗎”?説着便推了他一下。可他還是什麼話都沒説，繼續瞪着我。沒有任何動作!就這麼一直地、緊緊地盯着我。一秒，兩秒，三秒......時間好像凝固了，不走了。周圍一片寂靜。我不好意思地低下了頭，我們就這樣僵持着。
這個眼神我當時看得很清楚，現在記得也清楚。那眼神好像無數把劍，刺着我。我不由自主地顫抖地放下了手機。拿起書包灰溜溜地跑回了房間。
其實，爸爸的眼神也有温柔的時候。某天我懷着考了高分的好心情回到了家。吃晚飯時，我特意把這件事告訴了爸爸。我非常想知道爸爸接下來的反應。是給我零花錢呢，還是給我買零食。可是接下來的事，卻令我很意外。爸爸送了我一個温柔的眼神。但那眼神就像“春風拂過瀘沽湖，秋雨浸潤九寨溝”。又像一潭被春風吹過的水，初夏清晨和煦的陽光。我好温暖，好開心。我很喜歡爸爸這種送禮物的方式。
眼神很深邃的爸爸會讓人捉摸不透。我在讀《論語》時，時常讀到“曰”這個字。我問爸爸為什麼。“這個字每次都出現在提示語裏，你想想”。我又開始抓耳撓腮。爸爸用深邃的眼神看着我，好像猜得出我在想什麼。我翻來覆去地想，終於猜中了答案。爸爸投來讚許的眼光走開了。
時至今日，我還被爸爸的眼神批評着，教導着，關心着.....
眼神的作文15
在整個六年級，我和柳兒是出名的“死對頭”。原因其實很簡單，一次在校門口時跟她對視，她的眼神實在鋒利，而我又沒有惹到她，樑子因此就結下。
而且我們在同一個舞蹈學校，抬頭不見低頭見。每個班自然有個“老大”，我和她跳舞的實力不分上下，常常在起鬨中被迫進行鬥舞。每每想起校門口時她的眼神，我的好勝心就像火焰一樣一下子竄得老高。
我自信得仰着頭，邁出穩健的步伐準備迎戰，就連從窗外投射過來的陽光似乎都在為我鼓掌。動感的音樂響起，我展現平時練習的結果：標準的造型，規矩的架勢，與音樂交相輝映，我迫不及待地想看大家臉上豔羨的表情，鬥舞——我可沒輸過。突然我的雙腳失重了，“砰”的一聲狼狽地摔在地板上，腦子一片空白，縈繞我耳邊的`只有同伴的嘲笑聲。
站起身來，我發現唯一沒有嘲笑我的，竟然是柳兒！她靠近我，滿眼擔憂，温暖的語氣與她鋒利的眼神實在不匹配，真是令我左右為難，而那聲音也如潤玉般柔和：“你還能繼續嗎？”我示意老師開啟音樂，在她複雜的眼神中完成了整首舞，不過我們的關係並沒有因為她的善意而再進一步。
國中我們竟然分到了同一個班。起初我不以為然，在同一個班也可以不交流呢。漸漸的，我發現溝通不可避免。在班幹部制定活動方案時，常常需要開會討論，我和她都是班委，而且她的學習成績比我優秀，我總想向她示好，卻又難以啟齒。
臨近期中，我們需要背會生物知識才能回家。而我又是留到最晚的，也許只有燈光陪伴着我。一會兒，我感覺到他人的氣息，原來是柳兒走了過來。説實話，突然蹦出個人，嚇我一跳。她的眼神依然凌厲，但是坐下來，耐心地為我講解肺的知識。我心上的壁壘，隨着她的話語一點點消失，她人其實很好。
我開始主動向她提問，她也常為我準備習題，幫助我找出漏洞。雨天我們同撐一把傘，晴天我們同喝一杯水，跳舞時我們互為彼此最真誠的粉絲，原來收穫一份友誼並不難。
校門口前的那個令我耿耿於懷的眼神，是因為她着急尋找蹦蹦跳跳的弟弟，而我，是個多慮者。真正的友誼從來都是細水長流，願我們常相伴。