風箏與線作文[必備15篇]

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的風箏與線作文，希望對大家有所幫助。

風箏與線作文1

春天來了，天上的風箏多了，地上的孩子也多了。風箏高高在上，人們都仰慕它的自由，卻忽略了風箏下面的線……

風箏一直享受着人們的寵愛，而線，一直默默無聞地支撐着風箏。這，不就像孩子和他的母親嗎？如果説孩子是天上那無憂無慮的風箏，那母親就是那根默默無聞的線！海枯石爛，日轉星移，線始終會斷，風箏還是會飛走；母親會老，孩子也會長大。但不變的是母愛！我給大家講個故事：

有一隻風箏和他的線，風箏色彩斑斕，線卻色彩單一。人們只看到風箏的絢麗多彩卻沒有看到線的“辛苦”。風箏每天都會聽到讚揚它的話，久而久之，風箏變地驕傲起來。一天，風箏對線説：“你那麼醜，沒有我一半漂亮，有什麼資格和我連接在一起？簡直侮辱了我！我要掙脱你的束縛。”説着，風箏便用力想要擺脱線。這時，一直沉默的線開口了：“你不要認為我在連累你，我們兩個本來就是共存的，你離開了我就會隨風而飄，不知何去何從，也會遇到狂風暴雨，將你洗刷得七零八落。而我沒有了你也會毫無用處。”風箏聽了這番話非常氣惱，説：“誰和你是共存的！我就偏要擺脱你，一個人來獨來獨往！”於是，風箏便用力的`掙脱，線卻用力的拉住它，勸告他。最終，風箏沒有聽從勸告，將線生生扯斷，飛向了遠方。線也從此毫無用處，被人們遺忘在角落裏。許多年過去了，線老了，身上沾滿了灰塵，被丟在河邊。而風箏在外“闖天下”後也帶着傷痕累累的軀體回來了。它失去了從前的亮麗多彩，也沒有了從前的高傲，有的只是歷經滄桑後的感悟。風箏被風吹到河邊，遇到了線，風箏歎息着對線説：“唉！當初要是聽你的勸告，不一意孤行，就不會釀下這樣的後果了！”線只是把自己搭在風箏上，笑着，並沒有説什麼。風箏也笑了……

聽了這個故事，大家一定感觸良多，我也是，這就像是母親對孩子永遠包容一樣。但當孩子還沒有完全長大時往往會產生一種“叛逆”的心理，孩子產生自己的想法後，便又會想去社會中闖蕩，母親只有苦口婆心地勸告孩子三思而後行，孩子往往不以為然，一心只想飛的更高，更遠！而選擇掙脱母親温暖的懷抱，去挑戰那未知的“深淵”。母親也只有放孩子出去，讓他去闖，去蕩。當孩子從那“深淵”裏輪迴一次後，便能體會到母親的用心良苦。母親，是偉大的；母愛，是無私的。就算孩子失敗地從“深淵”中回來，母親仍是平靜地對待。這時，更能體會到母親對孩子無私的愛和奉獻。冰心在《繁星·春水》中寫過：母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裏；心中的風雨來了，我只能躲到你的懷裏。這不正是歌頌母愛的無私和偉大嗎？

線牽着風箏，風箏連着線；母親培養孩子，孩子贍養母親。這是千古傳承的中華美德，然而，誰又能説它不是由愛而生的呢？

風箏與線作文2

高飄的風箏掙脱不了細長的絲線。風箏和線，總是存在着一種微妙的關係當中，愛與被愛，就彷彿是風箏與線。人們看着高高在上的風箏，卻不曾想過那絲絲繩線，那“瘦弱”的絲線，包容着，愛護着那美麗的風箏……

風箏在剛剛被編織好的時候，總喜歡和線玩耍，線默默無聞的愛護着風箏，遷就着風箏，讓它毅然飄在那爽朗的天空，風箏很快樂，很滿足。風箏在線的愛護下，飛的越來越高，似乎這一小片天空，已經容不下風箏這充滿好奇的心。

線被越拉越長，而風箏越飛越高，風箏盡力想掙脱線的牽絆，它追求着自己的自由，不想被線牽絆，不想被線束縛，線默默忍受着風箏的不滿，當線的一頭終於被耗盡，它依舊努力讓風箏在空中展現，在風中翱翔。

終有一天，線無力再讓風箏飛得更高，風箏絕情的斷了那牽絆它的絲線，獨自在空中飛舞着離去，線默默的看着，卻也沒有挽留，風箏何曾想過，線沒了風箏，又該怎樣活下去呢？線只能暗自苦笑，它期望着，能看到風箏依舊在空中翩翩起舞，它僅剩的一小點期望，也終究留給了風箏，它的一生，又何嘗不是一直為了風箏而活呢？

風箏洋洋得意，它終於擺脱了線的束縛，終於有了屬於自己的自由，它漫無目的的在空中飛舞，終究，多情的`風停了下來，風箏不由自主的落下，慌忙之中，已被無情的小草一刀刀劃破了身子，它終究受不住這一切對它的打擊，它的心中泛上一絲懊悔：若當時沒有執意離開線，現在又何嘗落得如此下場。它躺在冰冷的地上，思念着線，那個寧靜，充滿庇護的港灣，終究還是它最好的歸宿，不是嗎？

當風箏拖着傷痕累累的身子艱難移回線的身旁，線已陷入“垂死掙扎”之中，線老了，再也無法把風箏送到那湛藍的天空。線很高興，終於又見到了那日日思念的風箏，風箏見到那已有些枯黃的線，有些苦澀，心中又更加懊悔，它終於意識到，風箏走後，線是怎樣度過了這難熬的日子。

線終究還是默默的離開了，風箏也被重新安到了另一條線身上，而這絲線，卻沒有向以前的絲線那樣的保護自己，它更加懊悔了，卻也無力迴天。風箏漸漸學會了長大，不再妄想離開絲線，只是，每當飄上那湛藍的天空，便想到了那瘦弱而托起自己希望的線……

我們與父母之間，就宛如風箏與線，我們圖着一己之私，想早日獲得自己的自由，卻不曾想過，父母為我們做的，太多太多……

“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，我們終究離不開父母，而父母也離不開我們，多一分為他們着想的心，生活就變得愈加美麗。

高飄的風箏掙脱不了細長的絲線，細長的絲線離不開高飄的風箏，這愛與被愛的情感，永不停歇……

風箏與線作文3

在一家超市的櫥窗裏，掛着一隻光鮮靚麗的風箏：它材料輕薄，工藝精美，燕子造型，栩栩如生，那對大眼睛炯炯有神，但眉宇間帶着不可一世的神情。它常常對店裏的其他商品冷嘲熱諷，尤其喜歡嘲笑放在最不起眼位置的線。

有一天，風箏又嘲諷道：“線兄，你説我們‘本是同根生’，為什麼你被放在那最黑暗的角落，還有灰塵為伴。而我卻要每天面對太陽，讓人們用驚羨的目光看來看去，我都厭煩了。我心裏好不平衡呀！”

線雖然已經習以為常，但仍感到臉上火辣辣的，耳畔總縈繞着風箏的冷笑和貨架上其他商品的議論紛紛……但它又能做什麼呢？它只是一把被灰塵覆蓋的線。它在心底裏暗暗發誓：“總有一天，我會向你證明我的能力，讓你親自向我道歉！”

有一天，超市裏來了一位客人，他對着風箏仔細打量了一番，決定買下這隻風箏，風箏更加洋洋得意了。而線卻喜極而泣，不是因為風箏，而是因為自己終於可以離開這陰暗潮濕的地方，去廣闊世界證明自己的價值了；終於可以明碼標價，有尊嚴地離開這裏了！

誰知那顧客對風箏的價錢不滿意，三番五次地討價還價，最後店主終於妥協—風箏保持原價，線免費贈送。這讓充滿期待的線吃了當頭一棒，怒火中燒，心中無限憤恨。而這時線的耳邊又傳來風箏的冷嘲熱諷：“到頭來，還是一文不值，哈哈……”

線積攢在心頭的委屈終於爆發了：“我一定要想出一個絕妙的辦法，讓它為自己的`行為付出代價。

主人帶着風箏和線來到廣場上，乘着風將風箏放飛。風箏在廣闊的藍天上自由地翱翔。不時發出驚喜的喊聲。線卻沒有顧及初上天空的喜悦與興奮，它正在拼命地伸展着四肢，想把自己掙斷：“只有線斷了，它才會消失，我才會活得有尊嚴，主人才會寵愛我，它才能為它的行為付出代價！”風箏也感到了異常，乞求到：“線兄，線兄，你別激動，我錯了還不行嗎？你，你別掙斷，不然我只有死路一條了……”

線聽了它的話，有點心軟了，正矛盾要不要再繼續，“啪”，線斷了。

風箏慘叫着越飄越高，越飄越遠，漸漸地消失在了視野之外。那個曾經不可一世的風箏流下了悔恨的淚水：“假如我與線和平相處，互相幫助，我不嘲笑它，而是多鼓勵它，也就不會有今天了。”

主人罵罵咧咧地把線纏起來，回家又把它丟進了角落裏。線這才幡然悔悟：“是啊，沒有了風箏，我又有什麼用呢？我更無法實現自己的價值了！我如果用一種平和的方式來化解我們之間的矛盾，也不至於現在這樣兩敗俱傷啊！”

不久，風箏跌進了泥潭，線也重新落滿了灰塵。它們明白了，但是太晚了……

風箏與線作文4

掙脱了線的風箏啊！你是否失去了前進的方向？————題記

那日黃昏，我一如既往地坐在書桌前看書，正沉迷於書中那段放風箏的情節。不知為什麼，那時的我好期待天空中也能有一隻風箏，好讓我再品味一番書中的樂趣。可是我知道，這不太可能，又有誰會在這陰沉的天氣裏放風箏呢？但猛一轉頭，才發現我錯了，在不遠的天空中確實有一隻紅色的風箏格外顯眼，在濛濛細雨中，那點紅，當真是極好看的。我便出了神。可誰知，傾刻間，那隻“紅蝴蝶”失了方向似的，墜入了泛着旋渦的江面。

我慌了神，許久才明白，那是一隻段了線的風箏。

望着江面上的那點紅，我深思良久……第一個要找的就是母親。

小時候的我很依賴自己的母親。不管什麼事母親樣樣都替我解決，次次都護着我。我就像那膽小的，怯弱的風箏，飛不高也飛不遠。母親則是牢牢抓住我的風箏線，從不把我放高，生怕我出什麼差錯。那時的我並不知道從我頭頂飛過的那一羣自由自在的東西是什麼，也從未嚮往去擁抱藍天。我就這樣在母親的約束與保護下，收穫着安全，收穫着健康，收穫着成長。

漸漸的我開始對緊抓住我的那雙手感到厭煩。我早已聽膩了母親的嘮叨，煩透了母親的約束與限制。正值青春期也正值叛逆期的我，是多麼的`渴望自由，多麼的渴望獨立。但我明白，那條緊拉着我的風箏的線是不允許的，以致我的渴望無法得到實現，以致我想盡辦法去掙脱它。於是我開始和母親吵架，不斷地和她頂嘴，不斷地和她講我自以為是道理的道理。可這些似乎並未降低母親對我的約束度，反而被她抓得更緊了。我繼續反抗着，反抗着。不知過了多久，我漸漸發覺，抓着我的那隻手慢慢地鬆開了，我心裏有説不出的期待與激動。我想去看一看，那從我頭頂飛過的到底是什麼。我想去感受一下擁抱藍天的滋味。是的，我的確在向上飛，且越飛越高，直到有一天我徹底地掙脱了風箏線。可是我發現，我擁抱住了藍天，而藍天卻沒擁抱我，我飛到了那羣動物面前，本想和它們打聲招呼，卻被它們用黑且硬的翅膀拍了下去，毫不留情……

我這隻風箏還未來得急反應，就徑直掉向了一棵大樹，掛在了樹梢上。此時才發現我已經遍體鱗傷。真的很痛，是鑽心的痛。我開始變得恐懼，孤獨，後悔……我討厭這種感覺。於是我的成績一落千丈，我的情緒一直處於低谷，我的心思也一直沉迷與某部電視劇，某部電影，完全不在一箇中學生該有的狀態。我不知所措。我開始意識到，沒有了風箏的線，我已無力找回前進的方向，更不知自己該飄向何方。

是啊，作為一名中學生目前還沒有能力去獲得自己想要的一切，還需要父母的牽引，老師的牽引，為我們指明正確的方向，引導我們去創造屬於自己的幸福。當我們學有所成時，要為父母，為家庭，為國家奉獻自己的一切，牽引着我們整個社會繼續向前發展。

風箏與線作文5

小時候成績優異的他最喜歡的就是在閒暇時光與爸爸去廣場放風箏，看着風箏起飛，越飛越高，他就會拉着爸爸的手激動地説：“爸爸，你看，我們的風箏飛得多高啊，我們是最強的！”

時間一點點過去，他也漸漸長大，脱去了原有的稚氣，但他也因爸爸對他過多的管束變得叛逆、喝酒、抽煙、逃課、打架……

一次飯後，他對爸爸説他去學校上自習了，但等他回來時，眼角卻添了幾道新傷口，他爸爸見到後，從抽屜拿出一張創可貼遞給他，對着他沉聲問道：“又去打架了？”他不給予理睬，白了爸爸一眼，他爸爸頓時火了，斥道：“你説你還能幹些什麼呢？整天逃課、和別人打架，從小時候的優秀幹部到現在老師眼裏的問題學生，這就是你想要的嗎！”“要你管啊！真的管得很寬耶！”説着，他推開了爸爸，進入自己的房間。“哐！”關上門的那一剎那，也關上了自己的心。客廳裏，只剩下被推開的爸爸愣在原地，眼中流露出思考的神情……

第二天，一道電話打響了爸爸的手機，他在工廠上班，接到電話後，爸爸迅速從老闆那請假，匆匆走了。請假的緣由在於那道電話的內容。“你的兒子因酒後鬧事，被拘留了，請來保釋他！”。

走出了警察局，他走在前面，爸爸在後。“等一下。”一道聲音叫住了他，“幹嘛？”他不耐煩地向後看去，“很久沒放風箏了，一起去吧。”他本想拒絕，但他看到了爸爸眼中的渴望，不情願地應道，“隨便。”“那我回家去拿，你在這等我。”“不是有買的嗎……”還沒等他説完，爸爸已走遠了。過了一會兒，爸爸回來了，手中舉着一隻有點兒舊了的風箏，那是他們一直在放的風箏。“走吧……”

來到了廣場，已經接近傍晚，正值夏天，涼風習習。他按着爸爸的要求，憑藉小時候的經驗，把風箏放的高高的。這時，只見爸爸拿出一把小剪刀，剪斷了風箏與線頭的束縛。

“你幹嘛呀！”這時他從小到大的.玩伴，就這樣失去了，他有點捨不得。

“去追吧。”看着斷了線的風箏越飛越遠，爸爸建議道。説罷，爸爸已經跑了起來，他在後不緊不慢的跟着。“終於……停下了……”他氣喘吁吁道，此時，那個風箏已經掛在樹枝上，按爸爸的要求，他爬上樹取下來那隻風箏。只見風箏傷痕累累，他愣了愣神，他突然想到了爸爸突然帶他來放風箏的目的。“爸，我錯了。”他小聲地對爸爸道歉，一開始叫他去取風箏的爸爸一直在旁邊觀看，看到他一副若有所思的模樣，便滿意的笑了。“你明白了？也對，我兒子從小就很聰明，你要知道，爸爸對你的管教並不是想束縛你，而是為了讓你更哈的成長。”“嗯，爸爸，我們回家吧。”他點了點頭。“嗯，咱爺倆去吃頓火鍋吧！”“好啊，再來杯啤酒。”“嗯？”“哦，不，我是説來瓶飲料，我以後再也不喝酒了。”“這還差不多。”……夕陽下，一對父子並肩走過，不時傳出一陣笑聲。

線牽扯住了風箏，風箏以為是線管束了他對自由的嚮往，卻不曾想過，線對風箏的束縛，更是對風箏的一種保護。

風箏與線作文6

母親的嘮叨總如唐僧的咒語般將我壓在五行下。“今天天冷，多穿點。”“作業做完了沒有，還有多少？”“快考試了，不要看電視了。”……我像無頭的蒼蠅一樣四處亂撞，耳中有無數的聲音，每個聲音都如雷鳴，我陷在了一個四面環山的深淵，到處都是無盡的回聲。終於無法忍受，那次，母女兩個吵的不可開交。

那天晚上，天早早的就黑濛濛一片了，那長長的黑綢緞中，竟沒有一顆星星點綴，夜闌人靜，傳來一陣吵嚷聲。“媽，你怎麼老是説我，你想想我的感受行嗎。”母親不語。“你總是認為自己什麼都是對的，我做什麼都錯。”“這都是為了你啊，孩子啊。”……我氣不過，獨自躲在黑暗的角落，默默的流淚，窗外，街道，行人，燈光，一切都已模糊，都不再重要。我只沉浸在自己那個小小的`世界裏，那個淚海里。一肚的委屈，此刻都已化為淚水，像斷了線的珍珠一般無盡頭。我和母親慪氣，就是不肯吃飯，母親最後也是氣急了，眉毛就像一張弓箭，蓄勢待發。她大吼道：“我是不管你了，你愛吃不吃。”我更加委屈，更加生氣，心中的怒氣無處發泄，只好化作無盡的淚珠，不斷地滴在地上。此刻，世界靜謐了，淚珠滴在地上的聲音似乎如鑽石散落在地上一般清脆。

傳來一陣急促的腳步聲，母親又來了，邊用乞求的眼光看着我，可依舊放不下她的高傲，“去吃飯吧，你是在懲罰我嗎？”我不理睬，避開母親，而母親跟着我，來到另一個房間，雙方僵持着。終於，母親氣急了，就躺在了牀上，長歎了一口氣，我強忍住不理睬，而後，才知道母親因為又氣又急，急火攻心，心如刀絞，胸口發悶。藉着微暗的燈光，我看到母親臉色如枯葉般毫無血色，手指微顫，眼睛無力的緊閉。看到了母親眼角的皺紋，那是對我的愛的見證，那蓬鬆的頭髮裏摻雜着絲絲銀髮，是對我的操心的見證。而我，卻要無情的傷害這個最美麗的女人，讓她心碎，飽受精神和肉體上的折磨，這是不孝啊！

我悔悟了，眼淚噴湧而出，，不在渾濁。只如一股清泉源源不斷的流淌，此刻，心中千萬悔意，似乎怎樣也無法挽回。我泣不成聲，説：“媽……我……錯了，我錯……了。”而母親似乎使盡渾身解數，弱弱的説了一句：“嗯，快去吃飯吧。”我不知説些什麼，佇立在那好久，好久，最終終於拖着那灌了鉛的的雙腿走向餐桌，飯菜已涼，但依舊温暖。

風箏高傲的翱翔於天際，卻不知，如若沒有箏線的牽引，又不知會飄向何方，只會再也經不起風雨的折磨，慢慢飄落，再也不能飛翔。

母親的千般叮囑只是為了讓我走向正道，就像箏線一樣不讓風箏受風吹雨打，落得個悲慘的結局。

箏線為風箏獻出了所有，直到線斷。而母親為我獻出了所有，愛永不斷。我不應任性，而應像風箏那樣，在線的牽引下，飛得更高，更遠。

風箏與線作文7

風箏輕柔地在如湖水般湛藍的天空中飛翔，陽光温暖地飄下，縹緲如夢。

午後的公園裏，清新的氣息瑩潤潤地在空中舞動。一個小女孩長髮如瀑，笑嘻嘻地追逐着五彩斑斕的蝴蝶，滿臉天真爛漫。她的奶奶小心翼翼地牽着風箏線，不時望向她身旁的小女孩，眼中充溢着温暖。

暖風微揚，花瓣輕舞，撩起了一地水霧迷濛的回憶……

幾年前，在同一個公園，人們總會看見一個小女孩的.身影。

小女孩長髮及腰，行為卻男性化。她最愛拿着她潔白的風箏在公園裏橫衝直撞，然後在人們的責罵聲後做鬼臉。曾有人這樣評價她：靜若處子，動若脱兔。

她的性格很是倔強，很容易跟其他小孩產生矛盾。但又因為她天生健忘，很快就跟他們再次打成一片。她的風箏也在玩耍中越來越髒，儘管沒少因為風箏上的污水漬而捱罵，但她仍喜歡與小夥伴們在公園裏蹦上蹦下。她還喜歡拍着胸脯煞有介事地説：“我長大了要坐着我的風箏飛上太空去看星星！”夥伴們鬨然大笑。然後她會皺着眉頭瞪着眼睛生氣地説地説：“笑什麼啊！我這是小小年紀胸懷大志！”

時間有如白駒過隙。那個拍着胸脯説自己的夢想的小女孩已經變成了一個亭亭玉立的少女了。她在時光的流逝中挫去了一身鋭氣，但還是那麼貪玩。她仍在風和日麗的日子裏來到公園，只是不再橫衝直撞，只是身邊不再有一羣吵吵鬧鬧的人，只是常會在草地發呆，……只是，她不再那麼幼稚。

進入青春期的她把快到小腿的長髮剪短了，整個人看起來比以前更有活力。她努力地學習，常常從早到晚都待在家裏，忙得不可開交。她小心翼翼放在盒子裏保存着的風箏也不知在何時斷了線。或許是被哥哥剪了玩吧，她想。不過也只是想了想，因為這已經不重要了，她沒有時間再去那個公園了，就算偶爾經過，也只是頓了頓腳步。她甚至不知道，那個昔日承載着她許多歡聲笑語的公園要被改造成醫院了。

她已經1年半沒去那個公園了。可是，她開始不時捧着已經變得殘破不復昔日潔白的風箏，坐在高高堆滿書的書桌前陷入回憶，一坐就是十幾分鍾。

她的學習還不錯，每次考試都名列前茅。可每當她看着蒙滿灰塵的風箏是，心頭總會湧上一絲苦澀，感覺空落落的。她以尋找自己童年的夢想為由，反覆勸説父母，終於來到了公園。

“奶奶，我長大要坐上風箏去看星星！”小女孩躊躇滿志地指着遼闊如海的天空大聲説，身邊環繞着日出一般的彩色光輝，深深淺淺地鋪開來，宛如優雅的彩色衣裙，美輪美奐。——一如當年的我。

我微笑着來到小女孩身邊，對她説：

“就讓姐姐和你一起，坐上風箏，去追尋自己的夢想吧！”

風箏與線作文8

母親啊，我是風箏、您是線，如果沒有您的維護，我永遠飛得不高，飛得不遠。——題記

小時候，媽媽帶我去公園玩，公園裏有許多人放風箏。五彩的風箏，在主人的牽引下在藍藍的天幕下隨風搖曳。那時媽媽拉着我的小手，輕輕地對我説：“寶貝，你和我多麼像那風箏與線呀！”風箏與線？我心裏並不明白這含義，只是呆呆地望着天空。

時光匆匆，來不及與多彩的童年道別，我進入了青春期，性格也叛逆起來。國中生的我，比以前更貪玩，也越來越不滿母親的束縛。那次，期會考試前，我約幾個同學一起去爬山。回來已是晚飯時間。我一進門，便迫不及待的撲到沙發上，拿起電視的遙控器，調到我最喜歡的頻道，津津有味地看着。媽媽從廚房裏出來，走到我跟前問：“你今天哪去了？午飯都沒回來吃，急死我了。”“和同學去玩了會兒，飯在外面吃的`。”我漫不經心地回答。眼中仍盯着電視。媽媽還沒走，又坐了下來，側着身子對我説：“你這幾天怎麼了？都不和媽媽説話，是不是嫌媽媽管得多了……。”媽媽在一旁絮絮叨叨，我不耐煩，用一句：“別説了，真煩。”媽媽一下生氣了，從沙發上彈起來，一把奪過我手中的遙控器，關了電視，“你這孩子，怎麼變得這麼不講禮貌，你自己看看你自己……”媽媽指着我不停訓斥，我聽着更煩，頭一扭，回了房。一坐下，我看什麼都不順眼，拿起枕頭一摔，它一聲悶響，跌在地上，我忿忿地想：“為什麼媽媽非得像風箏線管風箏一樣管着我呢？為什麼就不能讓我有自己的私人空間？”很快，我帶着不滿的情緒睡去。次日，我沒有吃早餐，也沒和媽媽説一句話，就去了學校。考試時，我肚子一直在叫，再一看題，傻了眼。這才想起，答案都在書上，不過由於我沒有認真複習，這下竟無從下筆了。好不容易捱到了下考，我怏怏地走出校門，卻看到和我心情一樣陰沉的天。天已經下起了小雨，我拿過書包，卻悲哀地發現沒帶傘。我心裏更難過了，在校門口徘徊。忽然遠處一個熟悉的身影向我走來——媽媽。她手裏撐着傘，過來拉起我的手：“寶貝，不生媽媽氣了吧！走，回家吃飯去。”我頓時熱淚盈眶，一下摟住媽媽，滿心欣喜，我好像好久好久沒感受過媽媽温暖的懷抱了。

是的，媽媽跟我，正像那風箏與線。怎能忘記，幼時多次扶起因學走路而跌倒的我的手，哪能忘，當我考試受挫時寬慰我的諄諄話語，銘記着，當我情緒出現波動時為我焦慮的神情……以前我總以為，媽媽是在束縛我，不讓我高飛。現在，我才明白，這細細的銀絲是媽媽温暖的愛呀！無論我飛得多高，飛得多遠，她都一直在我身邊，護着我，愛着我。

媽媽，無論我飛得多高，飛得多遠，您都是我永遠的牽掛。

風箏與線作文9

我們像那空中漫無目的隨風漂泊着的風箏，在人生道路上經歷一次又一次的狂風暴雨，老師就是牽引着我們前進的繩線，緊緊拽着一次次迷失方向的我們。——題記

迷途

“組長，好組長，我卷子忘帶回家了，你借我抄抄吧，求求你了！”組員小A一臉懇求地搖晃着我的胳膊。嘖，胳膊好酸。

“不行！誰讓你沒帶的，自己去跟老師説清楚！”

“去跟老師説我不就死定了嘛！快點課代表在收了！放學請你吃東西！”

嗯，吃東西……我有點動搖了。

“老師看出來怎麼辦？”

小A一看有機會，信譽旦旦地對我保證：“放心，老師不會看的！”

我有些猶豫地把試卷遞給他。應該……不會看吧。

雲層邊的暖風吹得風箏暖洋洋的，貪玩的風箏不自覺地靠近片片雲朵，線鬆了。

風暴

老師踏着鈴聲進來，在講台邊停下，把書往桌子上一摔，抱臂沉默。

莫名的有些心慌，胸口沒由來地發堵，該不是……不會的，不會的。我攥緊了拳，指甲陷進肉裏，迫使自己冷靜。

老師開口了：“卷子我看了。該做得好的同學做得很好，不該做的好的同學--”老師突然提高了一個音調，嚇了我一跳，手心裏滿是虛汗，心臟緊跟着蹦到了嗓子眼。“--也做得很好。”瞬間降下來的`聲調讓人鬆了一口氣，可我的心口上卻落了塊巨石。老師接着又用極細微的聲線唸叨了句：“説的誰誰自己心裏清楚。”

哐啷。哐啷。那巨石碎成一塊一塊帶着鋒利稜角的石塊，一下下，扎得人心裏火辣辣的生疼。

一節課變得那麼漫長，那麼讓人提心吊膽。

雲朵聚攏着，聚攏着，匯成大片烏雲，將光線全數遮蔽起來。霎時颶風驟起，吹得風箏跟着搖搖晃晃的，飄忽不定。那繃得越發細長的線繩，脆弱得有如落了灰的蛛絲，彷彿輕輕一觸就會崩斷。

歸途

大抵是顧及到我的顏面，課後老師也沒多説什麼。可我心裏卻不是個滋味。害怕自此老師就當我是個壞學生了，又怕老師同別人説了去。

放課後輪到我值日，恰巧班主任也在。

起先她默不作聲，待人都走淨後踱到我身旁，面色柔和，道：“我聽你們數學老師説了，你覺得自己做的對嗎？”

我攥了攥手中的帚柄，低下頭，小聲應道：“不對……”

班主任拍了拍我的肩，似乎看出了我的想法，説“你不用覺得愧疚，誰都會犯錯，長了教訓，下次可別再犯了。”

我聽後，一瞬間有被看穿的窘迫。隨即抬起頭，朝她笑笑，堅定地説：“不會了。”語畢，在心裏默默唸了句：謝謝老師。

不多時，陽光衝出了束縛，肆意在蒼穹之上留下自己的足跡。那線繩終是堅定地拴着風箏，指引着它前進的方向。

風箏乖乖的，順着線的牽引，越飛越高，越飛越遠。

誰又知道下次風暴在何時呢？

風箏與線作文10

“你為什麼總是纏着我？”

“我要保護你，不能讓你走丟。”

“我不需要任何人的保護！放開我！”

“譁——”一陣猛烈的大風就此吹斷了纏在風箏身上的那根線。

風箏開始了她的“流浪旅程”。

“哇哦！我自由了——”風箏歡快地大叫着，彷彿留下了一個沉重的包袱。沒錯，她愛自由，她討厭線總是整天地管束着她，那樣很煩。現在，她終於能夠自由自在地穿行於湛藍的天空之上，像掙脱了枷鎖，逃脱了牢籠一般，那種輕鬆愉快之意，簡直不可言喻。

飛啊飛，風箏遇到了一羣南飛的大雁。

“嘿！你們好，朋友！”風箏主動向它們打招呼。

“你好！”大雁們答道，“你的`……你身上的那根線呢？”

“我不需要它，它太煩了！”風箏答道。

大雁們望了望她，苦笑了聲，又説：“你只是個空殼罷了。”説完後就快速地飛走了。

風箏愣了愣，還沒反應過來。之後又倔強地撇撇嘴，想道：什麼叫空殼啊？我現在沒有了線，過得很充實很快樂，不知道要比從前快樂幾百倍呢！哼！他們懂什麼？太庸俗了！才不跟他們一般見識。就這樣，風箏理了理自己的絲帶，又繼續上路了。

“啦啦啦……”風箏一路哼着歡快的歌兒來到了草地的上空，那裏有她的同伴。

風箏一邊興奮地飛過去，一邊大搖大擺地展示風采。

“你們好，朋友！”

“你好！”

風箏們望了望她，有點好奇地問道：“你怎麼沒有線啊？”

看到這裏，她心裏湧起一股自豪而愉悦的感覺，得意地説：“哈哈，他啊，每天在我身邊嘮叨來嘮叨去，我離開他了，他簡直太煩了！”説完後風箏心裏有一種説不出的爽快，她已經肯定，離開線的日子她會過得更快樂。

“哇！——”風箏們聽了後個個都瞪大了眼睛，之後又向她投去羨慕的目光。

當然，風箏很享受這種感覺，有那麼一刻，風箏覺得她自己是最大的，她不需要任何人的幫助，她就是她，不需要線的陪伴，沒有線在身邊，她會過得更加快樂。

“噼——”忽然，一道閃電劃過，暴風雨就要來臨了。

“啊！”風箏都被嚇到了，連忙讓線幫他們降到陸地上。

這時，她慌了。

“噠！噠！噠！”雨點急促而又無情地打落了風箏的身上，她全身都濕了。

終於，她沒有了力氣，身體無助地向下飄。望着那些風箏們都已安全降到地上，臉上個個都洋溢着驚嚇過後的快樂。突然間，她開始有些羨慕了，她也想跟他們一樣，平平安安地回到地上，然後安祥地躺在線的懷裏……線！對啊，她多麼想線此刻陪在她身旁。“我錯了。”她終究還是説出了這句話，她後悔了。

雨點依然狠心地打落在她身上，漸漸地，她的身子愈發地輕盈，慢慢地，慢慢地消失在那雨霧中。

風箏與線作文11

二年級以前，我一直是一個特別自閉的孩子。上課的時候，我從來不舉手發言，只會默默地聽老師講課，又默默的記筆記。別人在玩的時候，我只在一邊看着，雖無比羨慕，卻也無動於衷。因為我的自閉，沒有願與我交朋友的，我也不在乎，上學放學從來都是我一個人獨來獨往。

直到有一天，我“收穫”了一個朋友——日記本。日記本的封面上畫着一個雄鷹風箏悠悠的飄在空中，我很喜歡，它是媽媽送我的禮物。當時，我什麼也沒説，只是會心的笑笑，媽知道我不愛説話，就沒有強迫我。我想，大概這是為“治療”我自閉症的.一個方法吧！“孩子”媽她把手搭在我的肩上，擔憂地説，“我知道你孤獨，不愛與人交流。可是，你不能總在自己的世界中，明白嗎？要走出去。我送給你一個日記本，有什麼事，不和我們説，和它説也行呀！但你必須要説，因為世界並不是你一個人的。”

白天，我沉默寡言；晚上，就敞開心扉與日記本無話不説。默默裏算着，這幾天與它所説的話，比我出生以八年來對任何人説的話的總和都多。我把日記本拿給媽媽看，她欣慰的笑了，眼裏還含着淚花。

而在學校那邊，老師們也都説我有了進步，説的我臉都紅了，只是一個小小的問題，比如什麼，上課舉手發言了——其實這一點，只是我比較刺激的“實驗”而已。在自己的世界中的我沒有快樂，只是無限平靜。看到同齡人在一起的快樂，於是——我在試着邁出自己的世界，試着讓同學們接納我。在一次課堂上，老師讓我們回答問題，我便不由自主的把手舉了起來。儘管手掌僅僅是在課桌上立起來，也沒逃過老師那犀利的眼睛，她的眼裏透着和藹和驚喜，就像媽媽的眼睛一樣，然後又略帶驚訝地把我叫了起來。聽到老師叫我這個在課上從不發言的名字，全班40多雙眼睛往我這邊看。我很緊張，臉上火辣辣的，因此回答的並不流暢，但總算對了。再然後，班裏響起了雷鳴般的掌聲。下課後，同學們破天荒的來找我一起玩，我也欣然接受了。來到操場，空氣頓時清新了許多，我深深地吸了一口氣，抬起頭來，天上竟然飄着一個風箏，是那樣的熟悉，那不是我日記本上的風箏嗎！我開心的笑了。

以後的日子裏，老師 總是給我創造表現的機會：到辦公室給她拿課本，去給鄰班的同學下個通知，到講台上講一個故事。慢慢地我成為這個班級中“正式”的一員。我又從老師的臉上看到了和媽媽一樣的笑容。

今天的我，已經跨進了國中的校門，我積極地投入到學校的各項活動中，我有着遠大的志向，我要在屬於我的天空飛翔，但我不做鴻鵠，我喜歡做一隻風箏，在我成長的路上，媽媽和老師就是就是那根細細的絲線讓我飛起來，越飛越高。

風箏與線作文12

線的拉扯，是愛，而不是束縛。——題記

風拂過橋下流水，蕩起了一絲絲的漣漪，水中倒映着湛藍色的天空，那倒影裏飄着一隻如藍翼鳥一樣的藍色風箏。

起初風並不太大，所以風箏穩穩的漂浮在空中。漸漸地風開始變得猛烈了，撩起青草上滾動的水珠，吹落了依附在樹枝上的葉子。風箏很高興，因為它從未見過這麼大的風。這是它第一次起飛，愉悦的感覺使它想要飛得更高。於是，它對着線説：“請你放長些吧，那樣我就可以飛得更高了，就可以看見更美的風景了，那莽草叢生的原野，枝繁葉茂的梧桐樹，飄浮着片片花瓣的清澈河水，我全想盡收於眼底。”

於是，線放得比起初長了些，風箏果真看到了自己所向往的美麗景色。儘管看見了美麗的風景，但風箏並不知足，它仍希望飛得再高一些，它想要看見更多、更美的風景，渴望飛向更高、更廣闊的天空。於是，風箏做出了一個比之前更大膽的決定——把線掙脱，去擁抱自由。因此，風箏再一次開口了：“我想要飛翔更高的天空，但你卻總束縛着我。所以，我決定要掙脱你！”面對風箏所説的話，線沉默了並且十分難過。

當猛烈的狂風吹過時，風箏便用盡全力開始向上衝起來。而線深知風箏這樣做的後果，所以它用力地向下拉扯着風箏，以至於沒有多餘的力氣説話。在狂風的助威下，風箏還是掙斷了線。當線被拉斷的那一刻，風箏是得意的，得意於自己終於獲得了自由。但馬上它便發現，所迎接它的不是更美好的明天，而是死亡。“我很抱歉掙脱你。現在我也無法再飛起了。”狂風過後，墜落在地的風箏含着悔恨的淚水對着同樣墜落在地的線説道。“沒關係，不管是天堂還是地獄，我都會陪着你。我遺憾的只是沒有讓你飛向你所向往的地方。”聽了線説的話，風箏這才明白：原來約束只是為了更好地飛翔。

有時候，我們就如風箏一樣，對未來充滿無限嚮往。也曾無數次試圖改變現狀，認為沒有了約束才能更好地追逐夢想，直到掙脱束縛後才明白，一切都只不過是自己那不切實際的`幻想而已。

而線就像我們身邊愛着並支持着我們的人一樣，他們幫助我們乘風飛翔，無條件地滿足我們的願望，但與此同時也在對我們進行着約束。因為在他們眼中，我們永遠都是需要照顧的小孩。他們會永遠留在你的身邊，所以請不要與他們對立，即使是在危難的時候，也在為你着想。束縛只是不想讓你受傷，拉扯只是不想讓你發現自己的渺小後，因而感到難過。

請世界上所有的風箏，珍惜你們身邊的線，不要等到它們老了、斷了，才想起曾經與它們一起翱翔的天空。

風箏與線作文13

雛鷹因為雄鷹的陪伴，才無懼空中的危險；花兒因為陽光的照耀，才綻放得更鮮豔；風箏，因為有長線的牽引，才能更平穩的飛翔。——題記

轉眼間，會考臨近，媽媽也從外地回來了，每天她都為我準備好豐盛可口的早餐，每次我都裝模作樣的吃幾口，便匆匆忙忙地上學去。

一個星期天的早晨，我隱約聽到媽媽的聲音：“平兒，太陽都曬屁股了，趕快起來吃早餐吧。”我捂緊被口，閉着眼睛，應道：“不想吃”。媽媽來到我的房間，掀開被子，將我拉了起來。

我不理身後母親的呼喚，獨自來到離家不遠的草坪上，躺在柔軟的草上面，享受着陽光的.照耀。天空是那樣的湛藍，雲朵是那樣的柔軟，空氣是那樣的清新。河邊上的垂柳正低頭照鏡，小草正奮力生長，魚兒也在快活地跳躍着，草坪上，三三兩兩的孩子正放着風箏，他們牽着手中的線跳着跑着。銀鈴般的笑聲傳得好遠好遠。一切都是那麼的美好。

突然，其中一個小女孩的風箏跌落在地，急得她差點哭出聲來。這時，她的媽媽正好趕來了，小女孩跑向媽媽的懷抱，向母親訴説着。

看到此情此景，我不禁歎了一口氣。曾幾何時，我也投入過這樣温暖的懷抱，我也享受過這樣的關懷。小時候，媽媽對我的關懷總是無微不至，那可真是“捧在手裏怕摔了，含在嘴裏怕化了。”那時，無論我做什麼，她總是依着我。哪怕犯了錯誤，她也總是輕聲細語地對我進行勸告。但隨着我一天天地長大，媽媽到廣東打工去了。我便感到她對我的關愛少了。每一次她回來，我和她總是要大吵一場。有時我犯了一丁點錯，她便和父親一起輪番“轟炸”，令我好不失望。

小女孩在她媽媽的幫助下，風箏又飛起來了，升到空中。

望着天空中飛翔的風箏和那根長線，我陷入沉思。

小時候，母親為我買了一隻風箏。那時我真是開心得要命，我連忙要求媽媽陪我去放風箏。也是來到這片草坪上，媽媽托住風箏，我拉着長線，開心地向前飛奔，媽媽將風箏一拋，風箏便飛向了藍天。看見風箏在藍天上穩穩地飛翔着，我開心地直跳。媽媽對我説：“平兒，真棒！一下就讓風箏飛起來了，太厲害了！”我緊拉着風箏的長線，母親緊拉着我的手，孃兒倆一起放着風箏，忘記了時間的流逝。

想到這裏，我突然明白了，其實不是母親不關心我，而是我自己太不善於去體察母親的心。母親是線，我是風箏，只有線緊緊地拴住了風箏，風箏才不會隨風飄蕩，漫無目標；只有風箏不離地面太遠，線也才不會斷裂。

陽光下，我愜意地閉着眼睛，細細回味着生活中的點點滴滴。

這時，遠方飄來一絲聲音，將我的思緒拉回到了現實中。我睜開眼睛，再凝神細聽。原來是母親在呼喚我回家吃早餐。

是呀！該回家享受那美味的早餐啦！我拍拍身上的灰塵，起身迎着母親走去。

風箏與線作文14

在我的記憶深處，有一幅永不褪色的畫面：藍藍的天空，綠綠的草坪，一個瘦小的男人，一個淘氣的孩子，一個綠孔雀風箏。風箏越飛越高，男人和小孩越跑越歡……

那個男人是我爸爸，那個小孩就是我。

大山那邊是我的家，記憶中我沒有媽媽，沒有生日蛋糕，沒有花裙子，沒有紅舞鞋……只有這個瘦小的男人一直陪伴着我。隨着年齡的增大，虛榮心慢慢佔據我的心靈，我羨慕別的孩子有媽媽呵護，羨慕她們有花裙子，羨慕她們有大大的生日蛋糕……漸漸地我對這個男人有了很多的不滿和嫌棄，我開始厭煩他，我不斷地給他提要求：買花裙子，買生日蛋糕……還叮囑他不要去學校，免得同學們笑話我有這麼個難看的爸爸。記憶中，爸爸從沒拒絕過我的每一個要求，只是我每提一個要求後，他每天起得更早，睡得更晚，他也沒再去過學校一次。

清楚地記得，我11歲生日，正值陽春三月，鄰居家的孩子們從集市上買回各式各樣的風箏，都快樂的放起了風箏，漫天風箏和他們的歡笑聲把我深深吸引，我又向爸爸提了個要求，要他在我生日那天給我買個風箏。沒想到爸爸第一次拒絕了我，因為他前一天去山上砍柴，腿摔傷了，家裏僅剩的一點錢他買藥了。爸爸把傷口摟給我看：腿上傷口看不着，但那長長的繃帶，那繃帶上滲透的鮮紅的血跡，深深的震撼了我的心！我第一次為給爸爸提要求而慚愧、難過、不安！我第一次理解了眼前的這個小男人的不容易！我第一次主動放棄了自己的要求。

那天晚上，我想着父親為我做的.點點滴滴，很久也未能入睡。隱隱約約聽見父親在隔壁屋子忙碌的聲音。我悄悄起牀，走到窗角，看到令我驚顫不已的一幕：爸爸在給我做風箏！花花綠綠的布料（拆的我的舊衣服）擺了一地，他用笨拙的手擺弄着，比劃着。燈光下，我第一次把爸爸看得這樣仔細：一雙粗糙的長滿老繭的手，深凹的雙眼，頭上刺眼的銀絲！這哪是一個三十多歲的男人啊！看着眼前的爸爸，我在心裏一千遍一萬遍告誡自己：以後再也不向爸爸提任何要求，我沒勇氣走向爸爸，轉身回屋一頭扎進被窩，任眼淚肆意流淌……

第二天，正是我生日。早上起牀，爸爸舉着一隻綠孔雀風箏興奮得對我説：丫頭，生日快樂！帶你去放風箏！

長長的小路上，我把風箏舉的高高的，爸爸握着藍色的長線跟在後面。我快樂得像只小鳥，蹦跳着！爸爸也像個孩子，叫着，喊着！我們來到一塊空曠的草坪，爸爸教我把風箏高高舉過頭頂，一手握着線軸，一手拉着長線，風箏飛起來了！我不斷地奔跑着，後面不斷傳來爸爸的歡呼聲、喝彩聲！

不知何時，我已成了空中這隻越飛越高越飛飛越歡的風箏，風箏的那根長線，繫着一個瘦小的男人！無論我飛到哪裏，我都會緊緊繫着你——-我最愛的辛勤勞苦的爸爸！

風箏與線作文15

湛藍的天際，點綴着幾朵白雲，燦爛的陽光把那天空渲染的更加美麗動人，一隻五彩斑斕的風箏遨遊在那蔚藍的天空，似一隻美麗的蝴蝶，翩翩飛舞，使那一抹白雲也顫動起來，它飛在天空，自由而快樂，卻始終擺脱不掉那根線的束縛。

她想掙脱那條線的束縛，去更高更遠的天際去翱翔，去尋找更加自由的生活。一次飛翔中，她使出渾身解數，去掙脱那個束縛她很久的線，她成功了，她跟着風兒飄去，只留那根線孤零零的在原地徘徊。

她跟着那調皮的風兒在天空中舞蹈，一會兒飛向雲端，一會兒又俯身而下，這不就是她追求的所謂的自由麼，那更高更遠的天空此刻就在她的身邊，她自由的翱翔在天際，那朵朵白雲變得更清晰，更柔軟，太陽公公那熱辣的情懷她感受的更貼切，更真實。此刻藍天是她的港灣，白雲是她的玩伴，太陽是她的追求，她早已忘卻了那個一直束縛着她的線。

她就這樣在空中游走，成羣結隊的鳥兒從她的身邊飛過，流雲變換着她那柔軟的身姿飄過。不知過了多久，調皮的風兒也變得呼嘯起來，太陽公公不再那麼熱辣，他伸了伸懶腰也藏在了那朵潔白的雲朵後邊，那一片片雲朵變了臉色，烏雲滾滾的壓下來，她開始畏懼，開始彷徨，直到暴風雨來臨的那一刻，她想起了那根一直束縛着她的線。

她從那高高的天際飄落下來，夾在了那顆早已枯落得樹枝上，任憑狂風呼嘯，偌大的`雨點打在她的身上，她卻無能為力，她默默地留下了淚，夾雜着雨水靜靜地順着那古老的樹幹滑下，滴在那乾涸已久的土壤中。樹下的行人打着五彩繽紛的傘從樹下匆匆走過，一朵朵雨花傘撐開在傾盆大雨中。她一渾身濕透，再一次想起了那根時刻保護着她的線。

那黑壓壓的烏雲漸漸退去，露出了它原有的顏色。雨過天晴，一道美麗的彩虹斜跨在天空，七彩的顏色編織成快樂的旋律，靜靜地演奏在雨後的天空。雨後的天空一碧如洗，太陽公公從那朵雲的後邊慢慢的走出來，已沒有先前的那種火辣，變得更温柔，更和煦。潔白的雲彩襯托着陽光，將陽光的温暖灑在大地上。人們開始出來活動，小孩子快樂的奔跑着，把路上的積水踩成一朵朵水花，大人們也活動活動筋骨，伸伸懶腰，出來呼吸那新鮮的空氣。

此刻的她還是掛在那樹枝上，過了好久好久，她想念那根線，雖然它束縛着她，卻也一直在保護着她，她在那個温暖的懷抱下，很快樂。行人走過，把她從樹枝上取下，為她換上新裝，又是那根線，她又回到了它的身邊，再一次在天際翱翔。

風箏與線，就像我和爸爸，他一直在保護的我，在他的呵護下我快樂的成長，青春的叛逆，使我想要掙脱那個懷抱，但社會的複雜，現實的殘酷，又使我回到那個懷抱，繼續成長。