我的漫畫老師作文15篇【薦】
在日常的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的我的漫畫老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的漫畫老師作文1
我最喜歡的老師留着短頭髮，表情包很豐富，眼神時有殺氣時有表揚，臉上很多時候都帶着燦爛的微笑，她就是胡老師。
胡老師表揚我們的時候臉都快笑爛了，但當我們做錯事時，她會厲聲呵斥：“你們為什麼要這樣做？這樣很不好，以後不要再做這種事了！”
有一次，在上課的時候我和同桌正津津有味地竊竊私語，但餘光忽然發現胡老師已經用眼神殺看着我了。我馬上轉過身子，坐得端端正正，就像剛剛什麼事也沒發生，但心裏仍然忐忑不安。
下課後，我走到胡老師面前問：“胡老師，您為什麼不喜歡把頭髮紮起來呢？”“因為我覺得把頭髮紮起來不好看。”胡老師説。我對胡老師説：“胡老師你真的比不扎頭髮時還要漂亮。”
胡老師從四年級到現在的表情包越來越多。比如有一次我們午休完，本應該聽寫的，但是因為我們吵吵鬧鬧就沒有聽寫。胡老師問：“今天午休完有沒有聽寫啊？”我們使勁搖頭。下課後，胡老師就從前門嘟着嘴走出去了。
胡老師最喜歡穿長裙子，基本上每天都會穿着長裙子給我們傳授豐富的知識。這就是我最喜歡的'胡老師，她的表情包很多，眼神時有殺氣，時有表揚。
我的漫畫老師作文2
（1）我的數學老師譚老師中等身材，頭髮齊肩，白淨的臉上嵌着一雙炯炯有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架着一副黑框邊的眼鏡，瘦瘦的身材衣着總是那麼的整潔得體。眉批：開頭就押題，很好。
（2）有一次，教導主任突然進來説：“今天在你們班，有兩位同學在中午時偷跑回校園，在操場上玩耍、大叫，已經被門衞發現，因為他們兩個你們班被扣分，下週沒有你們班的流動紅旗。”等教導主任走後，譚老師怒髮衝冠，頭上的活都快衝到天花板上了，譚老師憤怒的説：“是誰，主動站起來承認錯誤！”過了一會兒，譚老師的面容，嚇的同學們感覺陣陣寒風吹過，直哆嗦。她説：“1、2、3、快起來，不然我打電話叫你們倆的家長過來！”幾秒後，只見我們班最調皮、壞點子多的'小宇和小姚站了起來，譚老師用書重重地拍了一下講台，那聲音簡直驚天動地啊！老師指着他們説：“你們倆怎麼能這樣，班級榮譽被你們弄沒了，明知道這是錯的，還偏要做。五年級了還不懂事情的輕重嗎？”之後，他們兩被老師罰了，也被家長和老師劈頭蓋臉的罵了一頓。
（3）有時候，譚老師是忍不住我們班的一些人做的事才很兇，但是平常老師表現的親切和藹。在學習上，老師還很認真的給我們講課及普及課外知識，給我們開闊眼界。眉批：人物出場的時間描述比較具體。
（4）這就是我們的數學老師，每日每夜地為我們班操心，也讓我們的數學成績提高了。
我的漫畫老師作文3
在我的學校，令我最難忘的是一位信息技術老師。
老師姓李，名倩茜。身高一米六多，很瘦小，感覺一陣風就可以把老師吹倒。老師眼睛很小，還是單眼皮，頗像曹雪芹筆下的林黛玉。
老師的特點有很多，其中令我最難忘的是老師的神出鬼沒和有獎有罰。
在一次晚託管，李老師分別給我們班和八班託管，我們特別開心，因為她不會對我們發脾氣。等老師走了之後，同學們議論紛紛，如蒼蠅般嗡嗡的議論聲在我耳邊環繞。只片刻，鴉雀無聲，班裏立刻從沸水一鍋跌至冰凍雪糕。哈！我看見了老師的身姿，她倚在窗邊，正在“偷窺”我們！等老師走了之後，我們又開始説話，應該是老師在半路上就聽見了説話聲，又走了回來……我們可真是“表面一套，背地一套”啊！
還有一次我們上信息技術課的時候，有人在下面竊竊私語，老師説喊：“再説話，誰就罰抄課文”。教室裏立馬變成了一片荒地，老師拿着她的“武器”——粉筆，朝那些説話的同學扔過去，這時老師走下講台，我心想：那些同學今天應該特別的慘。李老師給安靜的'同學每人獎勵一張綠碟貼，也給説話的同學每人一篇課文。
這就是我們的信息技術老師——李老師。她好像一縷春風，潤物細無聲；又好像一米陽光，温暖着我們的心。她是我心裏最好的老師！
我的漫畫老師作文4
她，火眼金睛，盯到誰是誰。她有着又大又亮的慧眼和聰慧的腦子，她就是我們的班主任——掃描儀鄭老師。
要説她的特點，那可數不勝數。比如記憶力好，上課招式多等等，不過最讓我敬佩的是那雙“火眼金睛”。
記得有一次，她正在給我們上語文課，小朱在抽屜裏玩玩具“掃描儀”把目光停在了小朱身上，衝到小朱身旁，提高嗓門道：“把你手中的'玩具拿出來。”小朱搖搖頭，掃描儀那雙瞪得滾圓滾圓的眼睛對着小朱，露出一副生氣的樣子。誰見了都會害怕，小朱就像打了敗仗的士兵低着頭。可遲遲不肯“投降”。老師伸出雙手，往小朱的抽屜裏一翻，沒幾秒就找到了，這雙火眼金睛，不愧稱之為精準的“掃描儀”。
還有一次，我們正在考試，掃描儀就正低着頭改作業。不知是什麼時候，小李偷瞄了一眼小陳的試卷。老師好像長了一雙隱形的眼睛：“小李，不要偷看哦！”小李馬上低頭假裝在認真考試。老師那雙火眼金睛早就看到了，她走到小李身邊，拿起紅筆，在試卷上寫上扣10分。瞧！“掃描儀”掃描的速度也太快了吧！從那以後，同學們再也不敢偷看了。
我喜歡這個精準的“掃描儀”，正是因為她的負責，不僅帶給了我們無窮的知識，也讓我們的學習習慣更加的完善。
我的漫畫老師作文5
叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課鈴聲響了，同學們各就各位，教室裏鴉雀無聲。
踏着上課鈴聲她來了，如同温暖的陽光一般。她就是我們的班主任王老師。一頭烏黑髮亮的長髮被紮成一束高高的馬尾，明亮的眼睛像一汪閃着波光的清泉，散發着無限温柔的光芒，她總是笑盈盈的，讓人忍不住想要靠近。
王老師上課真是既生動又有趣啊！記得有一回，我們班上一個男生上課走神，他望着窗外正發呆，王老師笑着問他：“你是不是特別想當一隻小鳥，在空中飛翔啊？”頓時，全班同學哈哈大笑起來。這個男生在大家爽朗的笑聲中回過神來，害羞地笑了。平時，王老師也喜歡給我們講她小時候的趣事，比如她小時候最喜歡的事就是在夏天的傍晚帶着弟弟去樹林裏捉知了，還比如她小時候被她爸爸逼着去花生田裏拔草，她十分害怕草叢裏有蛇，於是，她輕輕地撥開草叢，結果，驚喜出現了，草叢裏居然有一隻十分可愛的小兔子！我十分羨慕王老師的童年生活，我也想在夏天的傍晚去捉知了，我也想在草叢中發現一隻可愛的小兔子
王老師的課生動又有趣，不僅讓我們在知識的'海洋中遨遊，還帶給我們無限的快樂。她是那麼與眾不同，能讓我們在快樂中學到更多的知識，我想一輩子都做她的學生。
我的漫畫老師作文6
我的漫畫老師姓劉，他很陽光很自信，對我們很嚴格。
劉老師是我的作文指導老師。他輔導我寫作時，盯得我很緊。有一次，劉老師在微信上給我提了個問題，我想了一會兒，回覆他説：“老師，我想不出來……”劉老師給我做了個提示，並鼓勵我：“再想想，你一定能想出來，錯了也沒關係，關鍵是自己動腦筋想了……”我卻沒把老師的話當回事，悄悄把手機放到一邊，玩兒去了！
過了半個多小時，我打開手機一看，劉老師居然給我發了30多條信息：鴻驊，想出來了嗎？鴻驊加油，相信自己！鴻驊，你在幹嘛？鴻驊，人呢？鴻驊、鴻驊……劉老師還多次和我視頻通話，結果一直聯繫不上我。最後，老師給我發了一組哭笑不得的.表情……那一刻，我既感受到了老師的無奈，更體會到了老師的負責，我很內疚。
後來，劉老師給我一對一面授作文。有了上次的經歷，我不敢在老師面前偷懶了，每節課都豎起耳朵聽老師講解，課後用心完成練筆作業，作文也有明顯進步了。從一開始的“一句話都寫不了”到現在“整篇作文都能寫通了”，我覺得這都是劉老師“盯得緊”的結果。
這就是我的漫畫老師劉老師，他總是那麼精力充沛，他總是那麼認真負責而且很有耐心。如果他再幽默點就更好了，嘿嘿！
我的漫畫老師作文7
我們的語文老師姓商。她戴着一副眼鏡，總是帶着微笑，留着一縷長髮，上她的課，總覺得生動有趣，意猶未盡。
記得我們學過一篇課文，叫《桂花雨》。商老師可不是循規蹈矩地直接叫我們學這篇課文，而是先帶着我們想象桂花，從而讓我們更加熟悉桂花的姿態。而當我們都已經仔細想象過桂花之後，她才開始教我們這篇課文。因為有過先前獨特的“預習”，我們聽得啊，那叫一個精彩!而且商老師不是隻講課文中的內容，而是結合我們的日常生活。她給我們講了跟桂花有關的食品和它的'製作方法，聽得我們直流口水，甚至已經達到不想下課的狀態了。而且，商老師改作業的方式也與眾不同。她不是自己拿着筆，在我們的本子上飛舞，留下一道道紅色的墨印，而是選出二十幾個組長，讓我們先把作業交給組長改，再交給她改，從而培養我們的能力。
有豐富的教學經歷讓商老師煉就了一雙“火眼金睛”，可以説，她已經把這項技能練得爐火純青了!記得有一次，老師在講作業。講到一道選擇題時，商老師叫我們回答。題目並不難，商老師卻説一定有人不會。説完，便點了幾位同學的名字。嘿，還真神了!被叫的同學一個個都不知所措，十分迷茫。這樣的事發生了不止一次，令我們大吃一驚，不禁暗暗佩服。
有這麼一位神奇而又可敬的老師，我們真是太幸福了。
我的漫畫老師作文8
在學校裏有各種各樣的老師，每個老師都要用不同的應對方法。而我認為，學校裏最有趣的老師是我們的科學老師張老師。嗯！
張老師是以前教過我們科學課的老師。這位張老師帶着一個黑眼鏡，巧克力色的.皮膚看着很舒服，那有點像泡麪的頭髮是他的一大特色，這副模樣讓人看着很順眼。
張老師他還有一大特點，就是上課的時候講話慢悠悠的，聲音很小，但是一直保持在大家都聽得見的範圍內，然後在這期間通過我上課時候觀察，我發現張老師上課時候會説到兩到三次“眼睛”這個詞。
這有老師就一定有外號，我們給張老師起了一個外號，叫做“超緊張”，因為他上課的時候説話總是講得很慢很慢，神情也有點慌張，他每次上台時都是一點一點挪動着的速度，就像是開了0.5倍速一樣慢得要死。例如之前上科學課的時候，他看見一名同學沒有在做實驗，他就説這位同學你怎麼沒在做實驗呀？
所以我們叫他超緊張，他講課這麼慢，是不是課文沒背熟，擔心講錯了。
這就是我們學校裏最有趣的張老師。
我的漫畫老師作文9
古人云：“讀書全在自用心，老師不過引路人。”其實，許多人並不缺少勤奮，而是缺少一個好的“引路人”。而我，就遇上了一個好的引路人，我的作文指導老師——小桔燈教育的易老師。
易老師的臉上圓下尖，活像一個倒着立起來的鵝蛋，白裏透粉的凝脂臉搭配飛瀑似的黑頭髮，那樣子真好看。那半彎的眉毛下嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，整個兒看上去分外精神。易老師不僅長得好看，而且講的課也非常生動有趣。每當上易老師的課時，我們連做小動作的時間也沒有。為什麼呢？因為易老師講得太有趣了，時不時會給我們講一些延伸至課外的故事，我們生怕少聽了幾個字。
這不，上節課我們上《我的'心愛之物》時，易老師還特地將她的心愛之物——一個古色古香的“百寶盒”帶來了，還給我們分享了這個百寶盒和許多她小時候的故事，我們都聽得津津有味。就在這一個個故事中，我們不知不覺也學會了寫作文的方法，有了自己的寫作思路。
易老師不僅上課有趣，在課後也非常負責。每天晚上，我們已經早早地睡去，易老師還在檢查我們的作業，每一個錯題都會為我們詳細講解，作業檢查完後還要為我們排名，檢查誰寫了，誰沒寫。易老師為了我們操碎了心，但我從不曾聽她抱怨過什麼。
我真幸運，我能成為易老師的學生。我喜歡易老師，不是因為易老師長得好看，而是因為她上課生動有味，風趣幽默，而且對每一個學生都那麼認真負責的態度，更令我欽佩。
我的漫畫老師作文10
她來了，她來了，她面帶微笑地走來了。她就是我們的班主任，美若天仙、身具美柔嚴趣的唐老師。
唐老師的美那是全班公認的的，如果説唐老師走在大街上的回頭率百分百，這絕不誇張。唐老師在我們心目中可以説是美若天仙，勝似天女下凡。
唐老師對我們既温柔又嚴厲，為什麼這麼説呢？聽我講你就知道了。某個週五，唐老師面帶微笑地在班裏表揚我們，正當我們暗暗高興時，唐老師突然一拍講台，話鋒一轉，"但是！"然後非常嚴厲地批評了我們今天犯的.錯誤，並且全班留堂10分鐘，真是讓我們哭笑不得。
唐老師的課非常有趣，記得我們上《説書人》這堂課時，唐老師邊講課邊扮演説書人，驚堂木一拍（戒尺），唐老師便學着張飛舞茅或者學着武松弄棍，惟妙惟肖。讓我們看的津津有味的同時又讓我們加深對課文的印象。唐老師也經常給我們科普課外知識，不光內容生動有趣而且讓我們見識寬廣。
我們的唐老師還愛喝奶茶呢，我經常看到唐老師的辦公桌上有杯奶茶。唐老師也常用奶茶作為高分獎勵，我們每次考試前心裏都會默默地想為了那杯奶茶加油吧，其實説實話，我們怎麼會只為奶茶呢，其實我們是更想得到唐老師的表揚啦，嘻嘻……
怎麼樣，是不是很羨慕我們有一位美麗又有趣的"漫畫"唐老師呢？
我的漫畫老師作文11
我的“漫畫老師”你們肯定猜不到吧！她文武雙全，多才多藝。
我的老師美貌雙全。她是個愛穿裙子，上課拿着教材的語文老師，她總會在外表上“七十二變”。她每天都會換不同的穿着，還會換各種各樣的髮型，有時散着那烏黑頭髮，有時扎着一個馬尾辮，還有時把頭髮盤起來。那月亮般的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，就好似一顆水晶球。
我的語文老師是一位體貼的'老師。記得有一次中午，在食堂裏就餐時，肚子突然感到一陣巨疼，過了一會兒，我終於忍不住眼淚開始痛哭流涕，熱心的同學將我帶到了教師辦公室，老師看到了及時地給我家長打了個電話，並且遞給了我一張出入證，還讓我回去好好休息。到了第二天老師還記得我的情況，貼心地説：“肚子好了嗎？”我回答着：“我已經好多了。”
這位老師很愛看書，在一節自習課上，大家都在看書，而一旁的老師也情不自禁地拿起書來看，有的同學看到書就“暈”了，有的同學看一會兒就睡着了，還有的同學裝模作樣地看，而另一旁拿着書的老師卻看得津津有味，真是我的“書迷”老師啊！
看到這，你們知道是哪個老師吧，她就是我們美麗、善良、大方的方老師！
我的漫畫老師作文12
在作文班裏有個老師，她叫糖糖老師，我送了糖糖老師一個外號是“糖老鴨”，不過糖糖看起好像並不老。
“糖老鴨”長得不高，但也不矮，一頭黑黑的頭髮發稍微微泛黃，烏黑的眉毛下有一雙不大不小的眼睛，像兩顆黑寶石，她的鼻子下有一張小巧的嘴巴。“糖老鴨”的皮膚還算白皙，看起來不像一位老師，更像一位“妙齡少女”。“糖老鴨”的眼睛和耳朵配合的可有默契了，耳朵一聽到有人在下面吵，眼睛就瞪得大大的，好像一對“銅鈴”一樣，死死的盯着那個講悄悄話的同學。“糖老鴨”的臉上每天都會掛着笑，上課時帶着微笑，説話的時候帶着笑，還有時聽同學發言也會微笑。有一次，“糖老鴨”正在笑容滿面地講着內容，可有一個同學，按耐不住發癢的小嘴，在課上悄悄講話，還有幾個同學偷偷地在搞“地下活動”，這時只見“糖老鴨”的耳朵動了幾下，眼神一下子變得兇惡起來，臉上的.笑容，淡然無存。下面的幾個同學一見，馬上停止了他們的悄悄話和地下活動，只見他們滿臉通紅，無地自容。
“糖老鴨”是一個年輕漂亮的作文老師，而且她更像一個姐姐，温柔親切。
我的漫畫老師作文13
她雖然有着人的身軀，但是卻有着兔的耳朵，馬的雙腿，貓頭鷹的眼睛和遠勝於老虎的威風。她就是我們五年（1）班的“五不像”老師——彭老師。
彭老師十分的`威風。她的身材高大，站得時候背挺得很直，如同一根旗杆，雙手背在身後，一副大將軍的模樣，就算是豹子來了，也要讓她三分。
彭老師的“鷹眼”和“兔耳”可把我們五年（1）班的所有同學給“害慘”了。上課的時候，如果班上有一個同學在説話，她就用“鷹眼”一看，“兔耳”一聽，就能馬上確定這個同學的位置。並進行“處罰”。這一過程不僅乾淨利落，而且萬無一失，真是十全十美。
她的“馬腿”更是讓我們忐忑不安。有一次，彭老師十分“端莊”地走進教室喊了一聲：“上課。”師生問禮好了後，彭老師便開始上課了。正當我聽得入迷的時候，老師突然閉嘴了，一下子，我感覺殺氣瀰漫在了整個教室裏，好像連呼吸都有點困難了。再看看老師，只見她沉着臉，雙眼瞪着兩位同學，用“馬腿”快步走向那兩位同學，可那兩位同學卻還在説着話呢！這下子，老師可火了，一下子把那兩位同學桌面上的所有東西“嘩啦”地全摔到了地上，這下子那兩位同學才清醒過來，眼巴巴地看着彭老師。
這就是我們班的彭老師，她的“虎威”讓我們敬佩，她的“鷹眼”、“兔耳”讓我們乖巧，她的“馬腿”更是人我們忐忑。
我的漫畫老師作文14
在我成長過程中，有許多的老師教過我，可是我最喜歡的還是我現在的語文老師袁老師。
袁老師有一雙圓圓的大眼睛，她喜歡穿連衣裙，有着一頭烏黑的頭髮，我們的`語文老師不僅美麗，而且還會火眼金睛、順風耳等技能。
記得那一次上語文課，我在下面不認真聽，趁老師背過身時，我便和同桌講話，可是袁老師就像背後長了眼睛似的，一下就抓到了我，這時又有幾個同學被抓到了，這就是袁老師的順風耳。
還有一次，有一個同學在課堂上做小動作，袁老師一眼就看見了他，於是大聲説出了他的名字，那個同學頓時收斂了許多，這便是袁老師的火眼金睛。在班裏每個同學做小動作都逃不出她的火眼金睛。
我們的袁老師不僅會火眼金睛和順風耳，她的氣場還非常強大，上週五早上早讀時教室裏本來一片吵吵鬧鬧的，可是袁老師一進來，教室裏霎時間便安靜下來，就連針掉到地上的聲音都能聽得到。
假如我們是一把把鐵劍，那袁老師您就是磨刀匠，您把我們磨得更加鋒利。
我的漫畫老師作文15
在我的興趣班裏，有一個幽默風趣的老師，他就是我的語文老師——邱老師。
他有一個大大的啤酒肚，裏面裝的都是笑話，頭髮呈“M”型，帶着一副五百多度的眼鏡，真像一個喜劇演員！
記得那一次，他讓我們寫作文，屏幕上顯示着用時35分鐘，可時間不夠了，只剩25分鐘，他靈機一動，把35改成了25。同學們見了，都説：“邱老師，你好賴皮啊！”“古人云：‘知錯能改，善莫大焉。’我知道錯了，就應該改正呀！”他一本正經地説。我們都笑了起來，在歡笑中，我們也完成了作文。
有一次，我們班的有些同學把“孟姜女”寫成了“猛姜女”，他笑着對我們説：“同學們，‘猛姜女’一看就知道是一個肌肉發達的女子，怎麼會去哭長城呢？”全班鬨堂大笑，但在笑聲中，我們也記住了這個詞，不會再寫錯了。
還有一次，我們班的`同學老是造不恰當的比喻句。他就造了一句比喻句，讓我們分辨這句比喻句到底恰不恰當。他説道：“我最喜歡吃外婆家的南瓜，一坨一坨的，隔壁的小孩都想吃到哭了。”全班都笑了起來，因為我們聽到了“一坨一坨”，想到了大便。
這就是我們的老師，一個幽默風趣的老師，聽完我的介紹，你是不是很想做他的學生啊？