我與書的故事國小作文15篇
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的我與書的故事國小作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我與書的故事國小作文1
書是全世界的營養品。——題記
我與書之間有許多故事，而為了買書，我用了各種“死纏爛打。”
最近我十分喜歡《意林》這一系列的書，可光是我自己喜歡沒有用啊，得有人給我買。於是，我小心翼翼的去向媽媽申請買書。“四大名著看完了嗎？”媽媽悠悠地開口。“沒、沒、沒有”。我尷尬地笑了笑，媽媽一個白眼給我打了回去。
堅持就是勝利！我決定繼續“死纏爛打”。每天吃飯時，我就給媽媽灌輸《意林》的好處：“媽媽，這本書特別好，我有一篇寫的特別好的文章，就是摘抄這本書上的內容，這本書就是為九至十九歲女孩打造的內容，特別豐富。”“媽，書籍是人類進步的'階梯，讓我走向成功，那麼《意林》就是人類進步的‘電梯’，讓我能更快的走向成功啊！”“媽媽……”“安靜。”媽媽突然拍案而起，把我嚇得一哆嗦。“去看看你的書桌吧！”媽媽故作神祕地説道。我連忙推開房門一看，書桌上整整齊齊地放着三本《意林》，我兩眼發光，問道：“給我的嗎？”媽媽開心地點點頭：“這幾天被你糾纏的煩死了，所以就給你買了啊！”“噢，媽媽萬歲！”我高興地一蹦三尺高。
啊！來之不易的《意林》。
我與書的故事國小作文2
記得小時候，每當我看見別人拿着一本書專心致志地看着，我就想‘等我上國小了，我要聚精會神地聽老師講課；仔仔細細的寫作業；專心致志讀一本書。
現在我越來越喜歡讀書了，有時，同學們在高高興興玩耍的時候，我在全神貫注的看書；有時，有的人在叫我，我也不會暫停。
今年，我們的語文老師讓我們讀【名人故事】這本書，它不但講得是50位名人的故事，還講了我們做事的'道理。我為它們的故事而感動；我為他們的美好生活感到快了；我為他們捨己為人的精神感到驕傲。
有一次的英語課上，老師讓我們背單詞，而我取拿出一本書來看的如醉如痴，好像到了一個書的海洋。這時已經上課了，老師用書帕打着我的桌子，我才發現上課了，我迅速的放下書本，聽老師講課。我就拿出一本書來看看
在我讀完幾本書後，感覺我寫的作文生動形象，好詞佳句很多。以後我要多看些對我有用的，作文會寫得更生動。
我的故事真精彩！
我與書的故事國小作文3
書是知識的源泉，我愛讀書。
自從我識了字，就經常問一些為什麼。爸爸媽媽總是不厭其煩地回答我，可有的時候，連他們自己都搞不清我問的問題。有一天，我望着滿天星斗，突然想到：天空中到底有多少顆星星呢？我問爸爸，他搖了搖頭，説：“這怎麼數得清楚，傻孩子。”我翻閲了許多書，終於找到了答案。原來我們肉眼看得清的星星有３億多顆，我十分高興，因為書先生解答了我的問題。
最近，我看了一篇故事叫做《可愛的小蜜蜂》，蜜蜂，那些小小的蜜蜂，沒有什麼不平凡的，但是，它們對待生活，對待勞動卻有一種使人難以置信的熱忱，蜜蜂的勤勞和無私的奉獻的精神應該值得我們學習，應該受到我們的'讚美。如：工人叔叔、農民伯伯每一天辛苦的耕耘才換來我們的幸福、甜美的生活。隨着我不斷地長大，那薄薄的書漸漸地已經不能滿足我的求知慾了，我開始看厚厚的書了：《紅巖》《三國演義》《十萬個為什麼》《格林童話》等等書我都看過了，還把那書中優美的詞句摘錄下來，寫作文的時候靈活運用，這樣我的寫作水平提高得很快。
書教育了我，啟發了我，激勵着我前進；書給了我戰勝困難的>勇氣。我讀書的時候總會感到無限的快樂，我愛讀書！
我與書的故事國小作文4
一年級時，我正在看《十萬個為什麼》。當看到《蜘蛛為什麼會吐絲》的時候，我卡住了。因為我有一個字不會讀，它就是“吐”字。我想呀想，就是想不出來。我只好向字
典求助了。
打開字典，我先找到口字旁，然後找到三畫，再在三畫裏找到“吐”字，最後翻到相應頁數，嗯：怎麼兩個“吐”字？仔細看了字典之後，我知道了這個字是多音字，一個是三聲的；一個是四聲的.。根據字典上面的解釋我知道了吐絲的吐是三聲的，表示使東西從嘴裏吐出來；而四聲吐可以組詞上吐下瀉；吐血等，表示消化道或呼吸道里的東西從嘴裏湧出。
那一天我非常開心，因為我又學會了一個新的生字。而且也因此懂得了更多延伸知識。之後只要一有時間我就看書，當然，也有許多不認識的生字，但是我都用老方法——查字典
克服了。通過看書查字典我不僅學會了很多生字，而且還知道許多字的意思，真是一舉兩得。最重要的是，我明白了一個道理，那就是：書是人類的好夥伴，誰也不能把書和人分開。
我與書的故事國小作文5
高爾基説：”書籍是人類進步的階梯。“以前我對這句話沒有什麼感受。
以前每天放學回家，媽媽總是對我説：”睡前一定要看一小時課外書，聽到沒？“我總會心不在焉地回答：”哦，知道了。“其實，到睡覺的時候，我早就把看課外書的事兒拋到後腦勺去了，一挨着牀就呼呼大睡。
有一次，在我正準備躺下睡覺時，媽媽突然走進我的房間，遞給我一本書，説：“你又忘了看書了吧。今天必須得看一個小時！”我心裏想：誰怕誰呀，看就看！於是我坐在牀上，看起來書來。
書中的第一個故事就把我吸引住了，目不轉睛地看着，我就像一匹餓狼，緊緊地盯着書頁，迫切地想要知道故事結局是怎麼樣的，是悲傷還是快樂。
幾天的時間，我就把這本厚厚地書給看完了，之後我主動要求媽媽給我睡前閲讀的書，每天坐在牀上津津有味地看。每次感覺時間過得很快，都沒看過癮。
到現在我已經看過很多書了，《狼圖騰》、《叼狼疾風》、《蒙古謠》……我越來越離不開書了，它就像我的朋友，在無聊時時候可以陪伴我。我還發現我的語文基礎知識，閲讀水平和習作能力都提高了不少。書真是一位好老師啊！
“書籍是人類進步的.階梯。”————的確如此。書，謝謝你，是你改變了我！
我與書的故事國小作文6
書是人類進步的階梯，書，給我們帶來快樂，帶來知識，告訴了我們人生的道理。最近，我在看一本書，書的名字是《雷鋒的故事》。
這本書主要是寫雷鋒在很小的時候，三年內失去爸爸、媽媽、哥哥、弟弟、爺爺五個親人，但是可憐的小雷鋒並沒有結束自己的生命的念頭，而是加入黨，為五個親人報仇。可是，有一天，雷鋒開着車，車輪不小心陷入泥坑裏，他下車後被掉下來的杆子砸中了頭部，不幸去世了。人們都感到傷心，因為這個好人僅僅活了二十幾年。
有一次上課，老師為了考驗我們的閲讀量，問了我們許多課外書上的知識，其中，就提到了雷鋒。老師問我們在雷鋒的身世，沒有人能全部具體説出來。這時，我自信的舉高手，老師提問了我，她的問題我都對答如流，同學們用讚賞和崇拜的眼神看着我，老師也表揚了我，我高興極了。從此，我變成了一個小書蟲，在書的海洋裏遨遊。書，就像是人類的益友，幫助人類。
書，就像全世界的`營養品，誰沒了它都不行。書中的知識，給我的學習帶來了無限的潛能。
我與書的故事國小作文7
平時，我愛在家裏看一本名叫《查理九世》的探險小説，因為每天都沒太多的時間看，所以每天晚上離睡覺還有一段時間我會拿起書看，但媽媽每次都不給我看。這樣，我就有了一個想法。每一次媽媽進來時，我就把書藏在被子裏，等媽媽走出後，我又拿出書繼續看。看呀看，越看越有趣，同時，我的心裏也有三分害怕。
有一次，我在家裏開着燈看，發現一個又一個好詞，一個又一個好句，比如，好詞是“寒光四射”……好句是“他的臉蒼白無色”，這些詞句讓我深深地感受到人物的心情是怎麼樣的，而且還可以突出書中感情。還有一次，我在牀上看着看着，覺得好像有一個人正向我逼近，我猛地回頭一看，沒有人，我又接着看，看看看着，一句話令我汗毛都豎了起來，只感到身體有一點麻麻的，與此同時，心裏好像閃過了一道可怕地閃電，這時，身體更麻了，好像是被電麻了一樣。
書！它擁有着極大地魅力，一旦你和它融為一體時，你會感覺到自己走進另一個有趣的世界，這裏與許許多多的知識等着你來學習，這裏也有困難等着你來破解。開心、快樂、害怕和恐懼等等，每天陪伴着你。不同的.創意，為你打開創意的大門，裏面有許多的傑作和有趣的文章，等着你來閲讀。
我與書的故事國小作文8
我愛讀書，但是我卻因為讀書捱了許多打。
有一天，我看《木偶奇遇記》入了神，平時聞見飯香就立刻跑過來的我，現在竟然安安靜靜，我的媽媽叫我了好幾聲，我都沒聽見，我的媽媽以為我是故意的，就沒理我。吃完飯了，我的媽媽見我還沒出來，跑進我那屋，上去就朝我背上打了一巴掌，這一巴掌，是我甦醒了過來，那時我才發現，已經吃完飯了。
還有一次，我寫完作業得早，我就拿起《海底兩萬裏》看了起來，九點多了，爸爸讓我睡覺，我卻遲遲沒有去，爸爸把我的燈‘啪’的一聲關上了，沒辦法，我只好乖乖的睡覺了。躺在牀上，我滿腦子都在想：尼摩船長把海底的寶藏打撈上來了嗎？尼德·蘭捕殺掉鯨魚了嗎……
我禁不住吸引，下了牀，拿起手電筒，拿來了《海底兩萬裏》，趴在被窩裏偷偷的看，時間一分一秒的`過去了，爸爸想看看我睡了沒有，到我屋子裏卻看不見頭，爸爸掀開被子一看，我在看書，他的氣就不打一處來，就揍了我一頓。爸爸打完我就後悔了，我的孩子看書，有什麼不好呢？
我雖然為了書捱了許多打，但是我學的知識卻是非常多的，我就要不懂就問。
我與書的故事國小作文9
古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書就像一扇窗，只有打開了書才能看到外面的世界。我小時候不是很喜歡看書，媽媽想盡一切辦法，可我還是不願意看。
有一天早晨，媽媽帶我去書店買書。還沒有買的時候，媽媽接了一個電話，得馬上走，讓我在書店一邊看書一邊等她。我望望四周，書店裏的人不是在看書，就是買書，閒着的人好象就我一個，我只好也找了一本開始看起來。看了幾頁，我便被書中的內容吸引了，然後津津有味地讀了起來。讀完了這本書，我看了看時間已經11點多了，突然媽媽出現在我眼前，原來去書店買書是媽媽精心安排的。不過也沒關係，這次我愛上了讀書。
過了幾天，媽媽給我買了幾本名著。自從有了這基本名著之後，我看起來就廢寢忘食，晚上，媽媽看我還沉浸在書中，就搶過書，關了燈，叫我馬上睡覺。我看媽媽睡着了，我便偷偷起來看書。
書中的知識就像營養滋潤我們的心靈，書像朋友一樣陪伴我們的人生，像打開窗子一樣打開我們的'心靈世界。我們有什麼理由不和好書交朋友呢？讓我們一起看書，一生與好書相伴吧！
這就是我讀書的故事。
我與書的故事國小作文10
俗話説得好，“讀過一本好書，像交了一位益友。”沒錯，只有一個本好書，才會得豐富的知識。
一天上午，我正在家裏津津有味地看着我非常喜歡的一本書，名叫《笑貓日記》剛翻到第一頁，看到老奶奶這三個字，我忽然聽到了媽媽的`喊聲：“李怡然，快去商店裏買鹽”，媽媽説。我懶洋洋地説：“不嘛、不嘛，你快去吧，我要看書。”媽媽怒氣衝衝地説：“去，不去，不去，小心你的屁股”。我愁眉苦臉地説：“好、好、好、我去，我去就是了嘛。”我走在半路上，心想：老奶奶在幹什麼？誰是主角兒，一連串的問題鑽進我的腦子裏。我了節約時間，在商店裏隨手拿起一袋東西就付了錢，急忙向家裏跑去。心想：“這下可以安心看書了。回到家”，媽媽怒氣衝衝的説：“叫你買鹽，怎麼買成了味精，這點小事都做不好，長大有什麼用？快去重買一袋鹽。”我來到商店，把鹽買了，走到半路上，想，這次總不會被媽媽説了吧。回到家，我又聚精會神地看起了《笑貓日記》。
通過這件事，我明白了做什麼事都要認真、仔細，一件、一件地做好。學習也是一樣的。
我與書的故事國小作文11
我與書的故事，這個故事大家一定都知道，因為每個人都有與書的故事，有悲傷的、快樂的、開心的、可愛的、離奇的。
我與書的故事，是普通的故事。大家一定也知道有些人的家裏沒有書，想看也沒辦法看，只能借別人家的書看，而有些人家裏有很多書，一小部分家裏面有書也看了很多遍，雖然家裏有很多書，還向着爸爸、媽媽吵着要買書，所以一小部分家裏有書，看了許多還是要買，我希望那些家裏有很多書的，搞個募捐書的活動，捐給不能看書的小孩，讓他們得以看書。我與書的故事就是這樣發生的；有一天，媽媽從書店拿了許多故事書、漫畫書給我看，但是我還是想要更多的書，所以每次媽媽都帶着我去圖書館借出來給我看，後來還從書店買來了許多的書。以為從書店買來了許多的書都放不下了，爸爸就給我做了一個大的'書櫃。有一次，我看到了一本《賣火柴的小女孩》的故事裏面講了一個小女孩賣火柴，如果不賣完的話，回家就得被爸爸吵，有一次，她被餓的都昏倒了，最後而昇天。因為這個故事，我更愛看書。
我想大家每一個與書的故事，都要比我好多了，我想大家的書也是有很多的。
我與書的故事國小作文12
書，是我們學習的基礎石，在我們迷茫的時刻，獻上一縷冬日的陽關。書，是一位優秀的老師，告訴我許多知識。書，是一盞我心中的明燈，指引我前進的方向。
在我很小的時候，由於不識字。我就經常纏着爸爸我的媽媽講故事給我聽，每一次我都聽得津津有味，有時候一個故事要讓他們講上好幾遍。
隨着年齡的增長，我慢慢地識字了，上幼兒園的'時候還認識了拼音。於是，我就開始自己讀帶有拼音的書了。我和書的感情也越來越深，幾乎每一天都離不開書。記得剛上學的時候，每個週末我的媽媽都要帶我去書店看書，一進書店，我就找我喜歡看的書，然後就如飢似渴的讀起來。完全沉浸在課外知識的海洋裏，我感到非常的快樂！
有一次，我的媽媽給我買了一本《格林童話》書，我愛不釋手。寫完作業，我立馬讀起來。裏面的故事讓我如痴如醉，彷彿自己就像走進了書中的故事裏似的。故事裏的情節非常生動，遇到一些幽默的情節我會開懷大笑，遇到一些感動的情節我會黯然傷神。直到吃飯的時候我還在想着書中的內容呢！
因為愛看書，我的作文也越寫越好。我讀書，我快樂！
我與書的故事國小作文13
“書籍是全人類的營養品”這句話讓我體會到了：生活中沒有了書就像鳥兒沒有了翅膀，生活中沒有了書就像天空中沒有了陽光，生活中沒有了書就像嬰兒沒有了乳汁......
在我上了一年級後，在老師的推薦指導下，特別是在假期裏，我都會用心地看一些經典兒童書籍，每讀到一些好詞好句，我會情不自禁地用筆畫上記號，讀完後就把好詞好句寫在摘抄本上，然後寫下讀書心得，真是感覺像收到了一件驚喜的禮物一樣，心情很舒暢。
每次到圖書館，看到多得讓我眼花繚亂的書，我就會迫不及待地尋找“好書”，終於找到了自己喜歡的“好書”，馬上興奮不已地看起來。我正當沉浸在書的王國時，突然我的媽媽叫我回家。只好依依不捨地離開了“書的王國”。
有一次，電視裏播《魯濱孫漂流記》，我激動地叫起來：“我看過這本書！魯濱孫太偉大了，同惡劣的環境作鬥爭，把小島經營的.有條有理，連常人想都想不到的事他辦到了！他不因一些很難辦的事情而絕望的精神鼓舞着我......”在一旁看電視的姐姐一直盯着我，半開玩笑地説:“不愧是個讀書迷”。
書，是我的好朋友，我永遠愛它。
我與書的故事國小作文14
“讀好書，就是在和許多高尚的人談話”我愛看書，只要一看書，就忘了時間，忘了在幹什麼。
四年級時，我剛翻開書和作者開始談話，就很快又結束了談話。
我們課前朗誦剛完，小老師大方地走上講台，教我們《遲到》他先讓我們小組交流自己最喜歡的段落，讀一讀，我想：這次我預習的很好，就不用再聽了吧！我就悄悄地把課外書夾在語文書裏，我心裏忐忑不安，可當我看着一本著名小説《震動》想到哪一場地震，我就看了起來。
畢竟是偷看，不是光明正大的看，我做賊心虛，所以，我看了一下老師，呼——謝天謝地，老師在操作電腦，沒看見我在看書，我就更大膽了，把語文書平放着，又看了起來，那故事情節好看極了！
我正看得入神，老師竟悄悄地走到我身旁，敲了一下桌子，我沒反應過來，老師“刷”的一下把書從我手裏抽走了，同學們都一個個的向我投過來，我的'臉頓時火辣辣的。
我愣了，我心裏想：你呀你，你愛看書，父母誇你，但你怎麼能在課上和高尚的人談話呢？並且還錯過了一個知識點。
我與書的故事國小作文15
我很喜歡讀書，書猶如一把鑰匙，打開智慧之門；書好比一艘小船，讓我們遨遊知識的海洋。
在一二年級的我並不怎麼喜歡讀書，書裏面有那麼多文字，讓人一看就不想讀。可是有一次卻讓我改變了對書的厭倦，我看見同學們都喜歡看楊紅櫻阿姨寫的書，於是我也讓媽媽給我買了一本楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》，我翻開一頁，啊！裏面的文字可真多，整整一頁都沒有一幅插圖，但是又有什麼辦法呢？這是我自己選的.書，我只好無奈地繼續看。讀着讀着，我發現故事的內容豐富多彩。這隻笑貓為了治好虎皮貓的耳朵，歷盡了千辛萬苦，終於在藍山上找到了能治好虎皮貓耳朵的兔耳朵草，它們倆個從此走上了幸福的彼岸。
慢慢地，我喜歡上了看書。一次我正在津津有味地看着一本書，媽媽叫我吃飯，我嘴上答應，卻遲遲未動，沉浸在書的世界裏，我歡喜，我悲傷，我頓悟…… 直到肚子咕咕餓得咕咕抗議，我才戀戀不捨地放下書。
從此，書成了我形影不離的好朋友，陪伴我學習，陪伴我成長，我非常喜歡這個“好朋友”。