文具盒裏的對話作文【熱】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的文具盒裏的對話作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
文具盒裏的對話作文1
在我的文具盒裏，有許多我精心挑選的學習用品。有漂亮的鉛筆小姐，憨厚的橡皮先生，筆直的小尺，還有不可缺少的鋼筆等等……它們不僅是我的好夥伴，還是我的好幫手！
夜幕初垂，我躺在牀上睡得正香，突然文具盒裏發出了激烈的爭吵聲。
“我的身體非常漂亮，有許許多多的花紋，小主人每次畫畫，寫字都用我，你們誰也比不過我。”鉛筆驕傲的説。
聽了這句話，一向憨厚的橡皮就不滿意了，它撅了撅嘴不樂意的.説：“誰説的？每次你寫錯字都是我幫助你的，小主人應該更喜歡我！”
“憑什麼？每次小主人寫那麼漂亮的鋼筆字，還不都是我的功勞啊？為什麼説小主人更喜歡你？”鋼筆氣洶洶地説。
小尺不服起了：“小主人每次連直線都離不開我！你們這羣主人不喜歡的傢伙！”
這時只聽鉛筆盒大叫：你們不要再吵了。還讓不讓小主人休息啊？你們只看到了自己的優點，卻忽略了自己的缺點。大家羞愧的不再説話了。
文具盒裏的對話作文2
“嗚——嗚——嗚——我只剩下這麼點了，嗚——”這是誰在嗚咽呢？哦，這原來是一支短得不行的鉛筆呀！在夜深人靜時，它悄悄地哭泣。“咳，咳咳，是誰在哭泣呢？讓我去哄哄它吧。”這又是誰在説話呢？原來是上了年紀的橡皮頭爺爺呀。
“別哭，孩子，我正為你高興呢！你想，假如主人不愛你，他會來用你，把你放進舊文具盒嗎？我們的`價值在於犧牲。你再想，其它人呢，它們難道也這樣沒日沒夜地哭泣嗎？所以你要知足，這件事你無法兩全其美，那麼一方面能滿足，就夠了。”
這時，另一支較長鉛筆插嘴説：“對呀，我們可羨慕你啦，你知道嗎，我做夢都想與讓主人那樣愛用我呢！”
短鉛筆現在才知道別人在羨慕自己。於是它破涕為笑了！同時，它還深深地明白了一個道理——鉛筆的價值在於奉獻。
文具盒裏的對話作文3
文具盒一家以前過着平平靜靜的生活，但自從來了大個子尺子高高後，鉛筆黑黑常常奚落高高，從此文具盒裏吵鬧不斷。
有一天，黑黑又開始抱怨：“文具盒已經夠擠了，你這個大個子一來，不是佔了我們好多空間了嗎，擠死我了，擠死我了。”
高高低着頭一臉的`無奈：“因為我要為小主人測量呀！再説我的身體扁扁的，沒有佔多少空間的，不過比起你這瘦小個子還是有點佔位，實在不好意思了……”
“閉嘴！”黑黑聽它説自己是瘦小個子後十分生氣，“你怎麼還説上我了，我的用處可比你大多了。哼！總有一天你的臉會變得面目全非的。”高高不再理黑黑了。
一次，小主人上課開小差，不小心把黑黑推到桌子底下，黑黑又痛又擔心的坐在地上，高高看見了，急忙跑下去把黑黑抱了上來。黑黑低着頭笑笑説：“謝謝你，我不該奚落你，我們都是一家人，還是和睦相處吧！”
高高揚起了臉：“好！”
橡皮淨淨、水筆紅紅、剪刀嚓嚓看到這場面，都笑了！
文具盒裏的對話作文4
有一天，小明的文具盒可熱鬧啦！鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆正在討論：誰的作用最大。鉛筆説：“我的作用最大，小明學習的時候，用我去寫字，他離不開我。”橡皮生氣地説：“小明寫錯了字，就會請我幫忙呢！我的作用才大呢！”直尺驕傲地説：“我的作用比你們倆都大。”鉛筆和橡皮好奇地問：“為什麼？”“因為小明的.數學老師要同學們畫線段，用上我，小明把線段畫得直直的，還得到老師的表揚呢，我心裏甜滋滋的。”
鋼筆默默不語。鉛筆、橡皮、直尺都感到很奇怪。一起問：“鋼筆，你為什麼不説説你的作用呢？”鋼筆回答説：“你們的作用都很大。可是隻要缺一個，不就把小明急壞了嗎？”鉛筆、橡皮、直尺聽了，似乎明白了什麼。從此，它們一起互相幫助，小明的成績越來越好了，橡皮、鉛筆、直尺、鋼筆心裏都美滋滋的。
文具盒裏的對話作文5
天黑了，小主人把文具盒放進了書包。這是，鉛筆、橡皮、直尺、聊了起來。
鉛筆説﹕“我能幫小主人寫作業，要是他沒有了我，就無法寫字了！所以我必然是……”“胡説！”橡皮怒了，“我才是最厲害，小主人沒有了我，萬一寫錯字就不能改了！”“這有什麼？你還是個配角，我不寫錯字，你也就不可能擦掉我的字了！”鉛筆得意極了。“反正小主人不能沒有我——橡皮！沒有了我，他也不能寫作業啊！所以你才是配角！”“不可能！只有我才能成為最好的'，你就等着吧，總有一天不用我動手，你就會被擦完。”
就在鉛筆和橡皮吵得不可開交時，鋼筆問：“直尺你為什麼不去爭呢？”直尺笑了一下：“其實我們都有優點和缺點，你看：橡皮可以擦字但會被用光，鉛筆可以寫字，卻很快就寫粗，而一刨尖就會少了一大節。而我直尺就算再硬也只能用來量尺寸，有什麼好吵的呢？”
是呀！就像直尺説的：任何東西都會有優點和缺點。只有取長補短，共同努力，才能成功。
文具盒裏的對話作文6
一二年級的時候，文具盒了的文具都相互幫助，團結友愛。可是到了三年級，多了三種文具，消字筆、複寫筆和鋼筆。這三種文具一來到文具盒裏很驕傲自大。甚至教別的文具説：“自大多好。”漸漸地大家都自大了。有一次，大家舉行一次評選大賽。鉛筆説：“我能寫很多字。”橡皮説：“我能擦橡皮寫的字。”尺子説：“我能量東西。”消字筆説：“我能消鋼筆寫的字。”複寫筆説：“消字筆消了的字可以用我寫。”他們都以為自己最重要。這樣過去了很多天，它們也沒有爭論玩。
有一天，小主人找不到鋼筆了，連作業也沒有寫。第二天小主人找不到消字筆了，劃了好幾道。第三天，小主人找不到複寫筆了，小子的.地方一片空白。
最後小主人找到了它們，原來它們在吵架，小主人對他們説：“你們對我來説，誰都很重要。”從此它們意識到小主人離開哪隻文具都不行，再也不吵鬧了。
文具盒裏的對話作文7
寧靜的夜晚，人們都進入了夢鄉。而文具盒裏，卻傳出了陣陣對話聲。
“我本來應該用純藍色的墨囊來寫字，可是主人美娜非要往我的'腦袋裏灌清水，讓墨水的顏色變淡，弄得我十分難受！”鋼筆不滿地嘟噥着。
“就是！”自動鉛筆搖搖頭，“美娜總是用針來扎我的喉嚨，害得我吐鉛不順利，鉛絲卡得我呼吸困難。”
“美娜總是把我當玩具一樣扔來扔去！”
“美娜總是把我捅得傷痕累累。”
……
“算了吧！”圓珠筆無可奈何，“既然已經這樣了，又有什麼辦法呢？只能靠美娜自己改正！大家快睡吧，明天還要工作……”
文具們歎着氣點點頭，安靜地睡着了。
文具盒裏的對話作文8
一天，文具盒裏説起裏悄悄話。鉛筆哥哥説：“主人最需要我，因為沒有我主人就沒有東西寫字了。”原來它們是因為誰是主人最需要的東西，吵了起來。
橡皮妹妹聽了不服氣地説：“我轉幾圈就可以把你擦得乾乾淨淨，我才是主人最需要的'東西。”
尺子弟弟神氣地説：“我可以畫直線，也可以畫波浪線，還可以量刻度。所以我才是主人最需要的東西。”
鋼筆大叔聽到爭吵聲趕緊過來勸説：“你們都有自己的長處，比如鉛筆哥哥可以寫字;橡皮妹妹可以把差字擦乾淨;尺子弟弟可以畫線，還可以量刻度。你們不能為了一點小事傷了和氣。
它們聽了很慚愧，從此它們再也不為了一點小事傷了和氣。
文具盒裏的對話作文9
一天，在我的文具盒裏傳來了説話聲，那是鉛筆、橡皮、直尺在説話。鉛筆先説：“哎，我真後悔呀！我以前還是很長的，可是，現在卻變成了鉛筆頭了，我為小主人做的'作業真多，他每天晚上放學回來都有一大堆作業，每次寫完作業我就累得腰痠背疼的。”橡皮説：“我也不怎麼樣，以前我很胖很胖，可是現在卻變得骨瘦如柴了。小主人每天晚上的那麼多作業雖然不用我來做，可是也把我累地腰痠背疼腿抽筋，每當鉛筆寫錯字時就要我去擦幾下，日復一日，年復一年，我的身子也變成現在這樣了。”接着直尺説：“我也不好，小主人每天的作業要量的地方都要用我，現在我的刻度已經沒有了。”
第二天，小主人把鉛筆、橡皮、直尺扔進了垃圾桶。
文具盒裏的對話作文10
文具盒是鉛筆、橡皮和直尺的家。
有一天，鉛筆驕傲地説:“主人寫字、做作業、畫畫都需要我!”
“要是主人用你寫錯了，怎麼辦?”橡皮不服氣地説:“還不都是用我來擦得!”
直尺説:“沒有我你們再擦，再寫也畫不出直線。”
……
“你們不要説了!”文具盒大聲叫道。
鉛筆、橡皮和直尺安靜了下來。
文具盒又語重心長地説:“你們都有自己的.本領，可是你們要合作才能做好每一件事情!”
最後鉛筆、橡皮和尺子一起認真地説:“我們知道了。”
文具盒裏的對話作文11
一天晚上，我正在睡覺，突然聽到一股小小的'聲音，原來是我的文具在爭吵。
鉛筆先發話：”文具裏數我牛，沒了我主人怎麼寫字？“
橡皮不服氣，爭辯道：”主人用你寫字，寫錯了還是我來擦掉！“
直尺與三角板也不甘落後，一同説：”要沒有我們，主人畫線畫得再好，也有彎曲的地方。“
塗改液也不服，説：”橡皮擦不掉，都是我改掉。“
文具盒公公聽見了説：”你們都很重要，缺一個都不行，如果少了誰，主人的學習就不會好。“
文具盒裏的對話作文12
某天晚上，當小主人進入夢鄉後，文具盒裏的文具開始吵鬧起來。
鉛筆先開口説：“我每天幫小主人寫字，要是沒有我，小主人就不能寫字了。”橡皮聽了説：“小主人寫錯字了，靠我就可以擦掉，如果沒有我，就不能改錯別字啦。”“你有什麼用處呀？”橡皮轉身問鋼筆，鋼筆不屑地説“我寫出來的字，你能擦掉嗎？”墨水聽了也不服氣了“你沒有我，也寫不了字。”尺子也開始湊起了熱鬧説“我一翹，就能把你墨水打翻，而且我可以幫小主人測量長度，我的'功勞最大。”一下子，自動筆，卷筆刀等都七嘴八舌的爭論起來……
小主人聽到了它們的談論，笑着説“你們各有各的用處，缺少一個都不行，我會發愁的，所以你們不用爭吵。”文具們聽了小主人的話，感到好笑又慚愧，終於安靜下來，不再爭吵了。
文具盒裏的對話作文13
在一個伸手不見五指的夜晚，文具盒裏的文具們在悄悄地説話。
一個尖鋭的聲音十分刺耳：“你有我厲害嗎？白橡皮？我能寫文章，你又能幹什麼呢？”這是鉛筆。
之後，又一個聲音傳出來了，是橡皮，它説：“鉛筆兄弟，只要你能寫，我就能擦，你畫什麼，我就擦什麼，你寫什麼，我就擦什麼，你有我厲害嗎？……”
“住嘴！你擦了，我還會寫，遲早有一天，你就會擦沒了的.！”鉛筆對橡皮的回嘴很不高興，就這樣，它們就吵起來了。
“你們都別吵了！別吵了！你們各自都有自己的長處和短處，應該看見別人的長處，當然也要看見自己的短處呀！”原來，尺子説話了。
尺子把橡皮和鉛筆兩個都説得低下了頭，它們在沉默中思索着。
文具盒裏的對話作文14
晚上，我們都睡覺了，文具盒裏吵吵鬧鬧。
鉛筆説：“我應該是你們的頭兒！小主要天天拿我寫字、畫畫。都是我的功勞，就連我的鉛斷了，小主人也會把我削的尖尖的，把我伺候比你們都好，所以，我得當你們的頭兒。”
鉛筆的話剛説完，橡皮就對鉛筆説：“我才應該是你們的頭兒呢，小主人如果寫錯了字，就會用我把錯字擦了，如果沒有我，小主人的作業不知道要有多少錯字呢！”
橡皮的話還沒説完，尺子就火冒三丈的説：“真正的頭兒應該是我。小主人天天用我連線、測量。連科學家都離不開我，難道我不能是你們的頭兒嗎？”
紅筆慢聲細語的説：“我更應該是你們的頭，老師用我來批發作業，還有成千上萬的'人都用我做標記，所以我應該是你們的頭兒。”
這時，文具盒説話了：“孩子們，你們不能這個吵吵鬧鬧的，小主人誰都離不開，你們一定要學會謙虛和謙讓啊！”
文具們聽了文具盒的話，都慚愧地低下了頭。
文具盒裏的對話作文15
有一天，文具盒公公家裏吵吵鬧鬧的。吵的不停的是各種各樣的筆。它們吵得是誰的作用大。它們看它們的臉蛋吵地火火紅紅的，聽它們的'聲音像雷聲一樣震耳。自動鉛筆戴着眼鏡，鋼筆皺起眉頭，可愛水彩筆慌的走來走去。
首先發話的是水彩筆，“我的顏色最鮮豔，還能勾邊。畫裏誰也沒有我重要。”自動鉛不服的説：“哼，要不是我先畫你怎麼勾邊啊”鋼筆説：“要不是我寫字，那話上都全部是圖畫。”魔筆又説：“鋼筆，要是沒有我那你寫錯的時候就擦不掉了。”水筆忍不住了。就説：“你把字擦了還不是我才能把字寫上。”
文具盒公公説：“孩子，畫裏少了你們哪一個畫就不美了。所以你們都很重要。”它們贊成了文具盒公公的説法。大家也都不再爭吵了。