【熱】朗讀比賽作文
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的朗讀比賽作文，希望對大家有所幫助。
朗讀比賽作文1
星期五，我們班又如期舉行了精彩的朗讀比賽。雖然我沒被抽到，但是我把這場精彩的朗讀比賽錄到了我的神奇“攝像機”裏了，相信你一定想看看吧。那就瞪大你的雙眼，接着往下看！
NO·1第一個吃螃蟹的人
朗讀比賽開始了。第一個吃螃蟹的人是誰呢？只見李老師月大拇指和食指捏出了一個小紙團，慢慢打開它，李老師先念出了一個“越”字，剎時，除了朱越和王越倒吸了一口冷氣外，其他人都放下了那顆忐忑不安的心。還沒等大家回過神來，“王越”的名字從李老師的口中傳了出來。
王越讀得很認真，他雖然讀得有感情，字間也很標準，但讀得有些結結巴巴，導致他離成功只有半步之遙。很遺憾！
NO·2精彩人物真多啊
這次的朗讀的精彩人物非常多，有王一、劉思哲和李騰瀟等。給我印象最深的是劉思哲。他讀得很流暢，帶有感情，並且一字不錯，最終獲得了同學們雷鳴般的掌聲。
李騰瀟僅次於劉思哲，他讀的是一首詩，雖然他朗讀得很好，但是他的'氣勢卻配不上那首詩的詩詞內容。不過總體來説還是很不錯的。
NO·3朗誦明星大家評
朗讀比賽結束後，李老師讓同學們評選出幾位“朗讀明星”。有的同學選聲音洪亮的王一；有的同學選感情豐富的劉思哲；還有的同學選一字不錯的李騰瀟……最後經過統計，我們共評出了六位朗讀小明星。可真讓我羨慕啊！
雖然我沒被抽到，但觀看了這樣一場精彩的朗讀比賽，我也知足了。
朗讀比賽作文2
在一個不寧靜的夜裏，雞飛狗跳，當時我在抬魚缸，突然，一陣刺耳的電話聲響起，一個不留神，我踩到斷了腳的芭比娃娃，金魚躺了一地。生死一瞬間，我立刻撿起地上那奄奄一息的金魚，才發現有通電話忘了接。過了五分鐘，那通宛如煩人的大蒼蠅般的'鈴聲又來了。“喂？”我不耐煩的説着，“這裏是英文補習班，我們想派你參加英文朗讀比賽。”就這樣我莫名奇妙的要去參加比賽了。
拿到文章後，密密麻麻的英文讓我眼花撩亂，查完所有的英語單詞後，已經過了一個禮拜，時間像飛箭般，瞬間閃過。比賽迫在眉睫，我才念熟第一篇文章，卻不知死活，每天依舊快樂似神仙。
當要抽順序及篇目時，我才開始有點良心不安，但天助我也！抽到我最有把握的第一篇，代價是要第一個上場…….在念的時候，幾十雙眼睛瞪着我，我要控制好情緒，才不會伸手去挖那些鷹眼般的眼珠。那種致命的窒息感心臟有點應付不來，只能撲通！撲通！的愈跳愈快。剛開始念得還滿通順的，可是到最後一段時，整顆心臟好像已經塞滿我的喉嚨，快念不下去了，好不容易比賽終於結束，我已嚇到站不起來，留了十五分鐘的冷汗終於停止。
成績發下來了，我竟然第二名，評語寫：“颱風好、音量大，如果再努力，會有更不錯的演出。”我樂歪了，雖然表面上裝得很平常，心裏卻想着：“哈！唐哥是佳作，終於有一個項目比他強了！哈！”那時，我咬住舌頭才能避免自己大叫。
其實，演説和朗讀都是訓練膽量的，名次只是其次，但經過這次比賽的恐怖經歷，若想要多活幾年，任何比賽可千萬不要再臨時報佛腳囉！
朗讀比賽作文3
幾天前，老師通知我們要進行課文朗讀比賽。我開始每天給媽媽一遍遍的朗讀要比賽的這五篇課文，希望能做到熟能生巧。每次媽媽聽完後總是豎起大拇指，點着頭對我説：“聲情並茂，真棒呀！”不過馬上她又忍不住笑出聲説：“你的表情很到位啊，眉毛動起來好有意思，哈哈！”
今天下午三點，線上朗讀抽測比賽開始了。我信心滿滿的準備着，收到老師的`視頻會議邀請，我馬上進入。等老師看人進齊了，説:“第一個朗讀的是二年一班的閆聖煦......”“啊！是在叫我的名字，我是第一個。”那時候，我的腦子裏突然一片空白，我彷彿聽到了心在砰砰砰的亂跳，心想：我一定要讀好這篇！可不知道為什麼，我開始緊張起來了，我把課文的前半部分讀得快了，後半部分適應後，才漸漸地慢了下來。我覺得我讀得沒有練習的時候讀得好，所以朗讀完後我就很鬱悶。
比賽結束後我開始反思起來，為什麼我會出現失誤？不是自認為倒背如流嗎？怎麼被第一個抽到就緊張得不行了？其實沒有呀！我還是不夠熟練，課文該慢慢讀的地方讀的太快了，緊張地忘了課文的節奏、語調。如果我準備的足夠充分，就會克服恐慌和緊張，把課文有感情地朗讀好。我想起了媽媽常常對我説的一句話：“機會總是留給有準備的人。”下一次，我一定做好更充分的準備，抓住機會！
真是“台上一分鐘，台下十年功”啊！我會繼續努力練習！
朗讀比賽作文4
我是一個不愛朗讀的小男孩，説起來朗讀這件事真是讓我頭痛。但是，一次朗讀比賽讓我改變了對朗讀的看法。
記得那是一次週六的下午，我已經在課下做好了充分的準備，所以胸有成竹地走向了班級。首先郭老師安排好了比賽規則，然後大聲説道：“現在，比賽正式開始！”比賽開始了，同學們的心情很緊張，上氣不接下氣，可是他們慢慢地就平靜下來了。
終於輪到我了，我緊張地走上講台，開始朗讀：“戰國時期，秦國很強大，常常進攻別的國家……”當時我的心情很激動，可是慢慢地平靜了，讀着讀着，彷彿自己沉浸在了故事當中，使我無法自拔，可是不一會兒我就朗讀完了，教室裏響起了掌聲，我心裏愉快極了，滿懷興奮地下了台。
緊張而又激烈的個人賽結束了，小朋友，你是不是以為比賽結束了？不是的，老師發現有的`同學分數一樣，所以又加了一個加時賽，兩個人又開始了激烈的比賽，他們個個讀得聲情並茂，很有感情。
比賽終於圓滿結束，老師也開始發獎狀了，我是第六名，分數是9.333分，我領了獎狀，心裏美滋滋的，雖然我不是第一名，但是那次比賽讓我久久難忘。
從那時起，這不愛朗讀的我又出乎意料地熱愛上了朗讀，我的學習在那段時間裏也提高了不少。我真正感受到了高爾基説的一句話：“書籍是人類進步的階梯。”
朗讀比賽作文5
同學們，你知道為什麼一場普通的朗讀比賽，在我看來是難忘的呢？你肯定不知道，下面就讓我來告訴你吧！
一個星期天的上午，我剛走進作文課教室，就看見黑板上寫着四個大字——朗讀比賽。雖然我做了充分的準備，但看到這四個字，我還是十分緊張。我四下張望，有的同學像我一樣很緊張，有的則很自信。
過了一會兒，朗讀比賽開始了，郭老師讓我們抽籤決定誰先讀，當我看到抽到的`是三號時，我心裏就像有一顆大石頭一樣。但就在這時，一個令人愉快的消息傳入了我的耳朵：“當前一位同學朗讀時，後一位同學就要給他打分。”嘿，還可以感受一下當評委的感覺，不錯嘛！
第一位同學朗讀的聲音非常大，但有些不通順。第二位同學讀得也可以，因此我給他打了九分。忽然只聽見郭老師大聲叫道：“下面有請三號選手上台”聽到這個消息，我的心沉了下來。我忐忑不安地走上講台，我讀得是《岳陽樓記》，因為緊張，有些磕磕絆絆：“慶曆四年春，……”但讀着讀着，我感覺膽子越來越大，便開始讀得聲情並茂了。很快，文章讀完了，我抬頭一看，有的同學正在呆呆地看着我，有的託着腮，不知在想着什麼，還有的正在熱烈地鼓掌。
剩下的選手有的讀得很流利，也有的很磕絆。
你以為比賽就這麼結束了嗎？錯，因為有分數一樣的選手，所以還要加賽幾輪。
加賽的同學們讀得都很好，但最終還是評出了幾個優秀的比分，結束了比賽。
最終，我得了第四名，真讓人高興！這就是讓我難忘的朗讀比賽，它還讓我明白了“成功是給有準備的人準備的”的道理，真希望明年還有這樣的比賽啊！
朗讀比賽作文6
星期六，我們作文班的同學舉行了一次朗讀比賽。老師把我們全班分成四個小組，要求每個小組派出一名同學參加比賽。很快，大家選出了本組朗讀能力最強的參賽選手。四名選手立刻放聲朗讀，埋頭苦練。過了一會兒，老師宣佈：“朗讀比賽現在開始”，教室裏立刻安靜下來。首先上台的是張涵雨，只見他落落大方地走上講台，大聲地讀起來，他朗讀的是一篇作文——《我的老師》。他聲音洪亮，讀得很流暢，美中不足的是語速較快，吐詞不太清楚。接着上台的是文力可，她略帶羞澀地走上講台，朗讀起了《杜鵑花》。她的聲音很小，拿書的.手不停地在顫抖，看樣子有些緊張。她讀得不是很流暢，中間停頓了好幾次，每次停頓的時候就急得面紅耳赤，看來她準備得不是很充分。第三個上台的是徐語典，她是我們組的代表，組裏的同學們紛紛向她投去鼓勵的目光。她信心滿滿地走上講台，開始朗讀《感動》。她吐詞清晰，聲音清脆悦耳，略帶傷感又飽含幸福的語調回蕩在安靜的教室裏。同學們已完全被她的朗讀深深地吸引住了，愛打鬧的男生們拖着腮幫認真地聽着，幾個多愁善感的女生感動得眼眶都濕潤了。幾分鐘後，熱烈的掌聲響徹在教室的每一個角落，經久不息……最後朗讀的是塗一寧，她慷慨激昂地讀着《誰説我不行》，她的表情很自然，儀態很大方，感情非常豐富，不時引來同學們讚許的目光。朗讀比賽結束了，經過師生共同選評，老師宣佈：“第一名是徐語典，張涵語和塗一寧並列第二名，文力可第三名”，大家報以一陣熱烈的掌聲。這次活動不僅增強了我們的勇氣，還鍛鍊了我們的朗讀水平，真希望以後常開展這樣的活動。
朗讀比賽作文7
今天下午，我們四年級要舉行一次朗讀課文比賽。經過幾天的層層選拔，陳老師終於決定讓我和李倩毛宇航三人代表我們四<七>班參加比賽。聽到這個消息，我的心裏是又喜又憂，喜的是又多了一次鍛鍊的機會，憂的是第一次參加這樣的比賽，我能獲上獎為班級爭光嗎？再看看我的兩位＂戰友＂，也是憂心重重啊！
第二節下課，我們懷着緊張的心情來到了電教室，其他班的選手也到了。看着他們一個個生龍活虎的樣子，我的心裏更緊張了，就像揣了一隻小兔子，怦怦地跳着。我努力使自己平靜下來，開始抽取名次，我抽到了第十號。＂還可以，雖然靠後點，但十全十美嘛＂我自我安慰着。這時，評委老師來了，看着她們一個個神情嚴肅，我剛放下的心又懸了起來，再看看前邊幾位選手是面帶笑容的進去又愁眉苦臉的出來，我的心裏早已不是一隻兔子，而是許多兔子在賽跑。＂老師既然讓你參加，就證明你一定行！＂這時，我的耳邊忽然響起媽媽鼓勵的話，眼前又出現了陳老師那信任的.目光和親切的笑容。＂對，我要振作，我一定行！＂我突然覺得渾身充滿了自信和勇氣。輪到我了，我整理一下情緒，精神飽滿地走進教室，屋子裏靜極了，好像氣息都凝固了，我落落大方地走上講台，面帶笑容的給評委老師鞠了一躬，然後按照平時老師教的讀法認真讀起來，慢慢地，我彷彿深深融入課文裏了，直到聽到老師給我的掌聲，我才知道讀完了。
走出教室，我的心裏一陣輕鬆，雖然我還不知道成績，但我對自己非常滿意，因為我戰勝了怯懦，贏得了自信！這就是我參加這次比賽的收穫。
朗讀比賽作文8
沙井中學的中學前天舉行了一次閲讀比賽。雖然沒有什麼精彩的運動，但是當聖火到來的時候，沒有人的歡呼。但最後完美收場。
一陣喧鬧聲迎來了節目的開始。評委都準備好了，拿着筆，聽着。不過我們在給這個節目增加一些趣味，繼續鬧，繼續鬧，像風吹浪滾。連節目主持人都被我們的同學忽略了，讓高二的同學聽不到。真的很抱歉。於是我們暫時靜了下來，海浪停了，風也暫時停了。第一個選手在值班，我認識她，就不説話了，默默給她加油。就是這樣。我們有下一位選手。她誇張的語言和動作，讓我們有一種不自覺地看不起在場的人的感覺。所有人都發出“哇”的一聲，風一次又一次地吹起來，一次又一次地吹起波浪。這次我們沒有停下來，因為在第十位選手來之前，我們一年級的時候有一個水果從樹上掉下來砸到了地上。它砰的一聲像椰子一樣裂開了。突然，一大羣人站了起來，有的像椰子一樣為水果歡呼，有的驚訝，有的聊着天看過去問：“怎麼回事？”。本來應該是安靜的'，但事實並非如此。吵，但是一切。評委在聽，評分。而我們這些説話難聽的，有的被老師抓到面前罰站，有的還有勇氣繼續吵下去。
就這樣，鈴聲不自覺地響了起來，選手們唸完了，宣佈獲獎名單出來了。這時，我們靜靜地聽着，有些人故意把頭向前聽，好像怕聽不到同學的名字。我們班也獲得了三等獎。宣佈閲讀比賽結束後。陣風正式停了，海浪也停了。
朗讀比賽作文9
大家的朗讀可是狀況百出，下面就由我——《五（4）班新故事會》特邀記者來給你一一道來。
鏡頭一：帥男PK：曹致遠、袁明揚
只見他倆上場前，互相對視了一下，彷彿在説：“我一定不會輸給你。”開始朗讀了，袁明揚一馬當先，他讀得陣陣有聲，洪亮的聲音響徹校園；接着是曹致遠了，他讀得地動山搖，把他那粉嘟嘟的小臉脹得紅紅的，像一個紅撲撲的蘋果，又像一位剛剛喝完酒的醉漢。看到他們的朗讀，大家笑的`前仰後合。最後，這局比賽以平局告終。
鏡頭二：美女PK：楊喬雅、肖羽茜
只見她倆邁着輕快地步伐上了台，楊喬雅先讀，她讀得十分有激情，把作者當時的那種激動、喜悦、自豪之情表現得淋淋盡致；該肖羽茜了，她讀得十分柔美，但語速略快。結果，楊喬雅略勝一籌。
鏡頭三：男女混合PK：唐珂馨、董展池
由於女士優先，唐珂馨先讀。她把宇航員楊利偉對地球的親切問候讀得使我們有一種身臨其境的感覺；而董展池呢，他先上去咳嗽了一聲，潤了潤嗓子，還挺有點播音員的範兒。可他剛一張嘴，便來了一個180度的大轉彎，聲音十分低沉，同學們立刻大笑起來，他見此情景，便解釋道：“做人要像我的聲音一樣低調、低調。”大家笑得更厲害了。
因本報版面有限，我就不多説了。如果想看後面的故事，就請看下期《五（4）班新故事會》。
朗讀比賽作文10
小朋友們，你們參加過比賽嗎？我相信你們一定參加過。給你們説吧，我上個星期二晚上剛剛參加了一場激動人心的朗讀比賽，至今還很難忘。
那天下午，我來到寫作班，看見黑板上貼着“朗讀比賽”這四個大字，我一蹦三尺高，心情十分激動。我心想：“第一名一定是我的！”
我們端正地坐在位置上，只見郭老師拿着一個抽籤箱走上講台，郭老師一本正經地説道：“今天我們要舉行一場激動人心的朗讀比賽，你們準備好了嗎？”“準備好了！”我們異口同聲地回答道。接下來，我們一一抽籤，我抽的是數字1，因為第一個上台，所以心情有點緊張。
郭老師用洪亮的聲音説道：“朗讀比賽正式開始，下面請1號選手上台朗讀。”此刻，我心裏十分緊張，像熱鍋上的螞蟻——團團轉，沒辦法，我只好一步一步上台，顫抖的雙手緊握着話筒，開始了朗讀，我盡了最大的.努力，想得到第一名，讀完後，台下的觀眾鼓起了雷鳴般的掌聲，我的心情放鬆了許多，像一塊石頭落了地，輕快地走下了台。
我聽了2號、3號、4號......的朗讀，十分精彩，他們都讀得鏗鏘有力，抑揚頓挫，無可挑剔，我也為他們鼓起了掌。分數終於出來了，我的平均分是9.433分，有一位選手和我的分數一樣，所以我們來了一場加時賽，每人一段，讀得十分動情，最後，我的成績比較領先，得了季軍，十分開心。
雖然，這次朗讀比賽得了季軍，我還會再接再厲的，爭取下次得冠軍！
朗讀比賽作文11
我最難忘的事是第一次參加朗讀比賽，那次讓我的心兒怦怦跳。
星期一上午，我們在班級裏舉行了一次朗讀比賽，我第一次參加。學校來了好多領導，老師以抽籤的形式抽三名同學。只見老師手裏拿着三張紙，嚴肅地説：“張力，劉欣，姜尋出來比賽。”教室裏立刻安靜下來。
首先上台的是我，我的懷裏像揣了一隻小兔子似的怦怦亂跳。我假裝平靜地走到講台，心裏卻彷彿有一團火在燒，喉嚨好像鯁了一個東西，頭上和手心也冒出了豆大的汗滴。我瞪大眼睛，看到語文老師的目光鼓勵，就不緊張了。我倒吸一口涼氣，心想：“我準備了這麼久，還花了那麼多的精力，我要加油。”我小心翼翼地翻開書，挺起胸膛，仰起臉，全神貫注地讀起來：“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長……”我朗讀的.是《觀潮》。我的聲音洪亮，讀得很流暢。時而婉轉，時而直爽；時而柔美，時而剛強；時而高亢，時而低沉。我順利朗讀完，鬆了一口氣。我的嘴角微微上翹露出一絲喜悦的笑容。
接着上台的是劉欣，她略帶羞澀地走上講台，朗讀起了《牛和鵝》。
最後上台的是姜尋，他信心滿滿地走上講台，開始朗讀《麻雀》。
朗讀比賽結束了，我們沒有排名次。此時教室裏鴉雀無聲。
這件事過去好幾天了，可現在一想起來，我的心兒忍不住又怦怦跳了起來。
朗讀比賽作文12
今天上午真是陽光明媚啊！但是涼颼颼的風吹在我的臉上，讓我感動秋天的.到來。我走着走着，突然想到：今天朗讀比賽呢！
我剛到班裏，朗讀比賽還沒有開始進行，先來説一下比賽規則：1、聲音洪亮；2、吐字清晰3、沒有錯字重字4、有感情。比賽還沒開始我一直在讀可能抽到的文章，作文我已聯繫而且今天早上又讀了讀，肯定沒問題，勝利非我莫屬了！我這樣想着。
比賽開始了，我卻不像原來那樣緊張，真希望第一個幸運兒是我，而且是最難的，真想挑戰一下自己！“快看，老師開始抽段落啦！”一個同學這樣説，十七頁的第三段，好簡單哦，我想，老師，老師抽我吧！可這個幸運兒到底會是誰呢，老師用手指打開着，神祕的“越”，我們班一個朱越一個王越，到底是哪個呢？“王越”從他的表情同學可以看出來，他們心中的這塊石頭落下來了。王越可能是因為太緊張讀錯了好幾處。我很失望，但信息馬上又回來了，因為後面還有很多機會。
説説他吧，他是誰呢？也就是我們班出了名的“搗亂鬼”王晨灝了，他坐在我的前面，他拜着佛，“千萬別抽到我……在這時候，李老師正好打開便大聲説”王晨灝。“王晨灝當時差點暈過去，他還是因為緊張，以失敗而告終！
”王偉“李老師説。王偉便站了起來，讀時聲音洪亮，吐字清晰，沒有錯字和重字，並且很有感情，王偉是這次比賽中的冠軍。
很可惜我沒有被抽到，真想跟大家讀，不過以後還有很多機會，大家看我以後的表現吧！
朗讀比賽作文13
沙井中學國中部在前天舉行了一場朗讀比賽。雖然沒有體育的精彩，沒有聖火到來人們的歡呼聲。但最後還是完美的結束了。
一陣的吵鬧聲迎來了節目的開始。評委們也已經準備好一切，手拿着筆，洗耳恭聽。而我們卻在為這個節目增添幾分情趣，繼續鬧，繼續吵，像風在吹海浪在翻滾。連節目主持人也被我們這些學弟學妹們忽略，使八年級的學姐學哥們聽不到，真過意不去。於是我們暫時的安靜下來，那海浪停止了，風也暫時停止了。第一個選手值日部部長，我認識她，所以我也停止了説話，心裏默默為她加油。就是這樣又迎來了下一個選手。她的語言誇張，動作誇大，使我們在場的人不知不覺傳來那種像是看不起的感覺，大家都“哇”的一聲，不經的一陣又一陣的風起了，把一陣又一陣的海浪颳起了。我們這次並沒有停息，因為在第十個選手來之前，我們七年級那邊的.樹掉下一個果實，砸到了地上，“啪”的一聲像椰子一樣裂開了，頓時一大批人站起來，有的在為像椰子一樣的果實歡呼，有的驚訝，有的聊天的也望過去問“發生了什麼事”。應該要安靜的，卻沒有。吵鬧的，卻應有盡有。評委們都在聽，評分。而我們有一些説話厲害的被老師捉到前面罰站，有一些膽子大繼續吵。
就這樣不知不覺打下課鈴了，比賽選手朗讀完了，宣佈得獎名單也出來了，這時我們卻靜靜地聽着，有的故意把頭伸到前面聽，好象生怕聽不到自己班同學的名字似的。我們班也得到了三等獎。宣佈朗讀比賽就此結束後。那陣風正式停止，連帶那海浪也停止了。
朗讀比賽作文14
“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”每當我讀起唐代著名詩人杜牧寫的《清明》時，心裏就會湧起一股莫名的思緒，就會想起這個極富中國傳統色彩的節日。
在這萬物復甦的季節，我們的學校以“清明”為主題，舉辦了一場生動的朗讀比賽，讓清明以春回踏青的悠揚，以思念感懷的委婉向我們走來，讓同學們都深深感受到了這個節日厚重的文化淵源。
兩、三週之前，邵老師就已經佈置了清明節朗誦材料——《清明的雨》，背誦了下來，為了讓朗讀更生動和熟練，我們每天都在家裏認真地朗讀和背誦，星期一的時候，老師選出四名男同學和四名女同學領讀，他們負責背誦“全班合”和他們該讀的`部分。
這週二，學校把朗讀的台子搬到了升旗台。下午，我們五年級進行了比賽，我們身着整齊的校服，鮮豔的紅領巾在陽光下閃耀着奪目的光芒。當我們班開始朗誦的時候，我感覺到同學們宏亮的聲音在校園上空迴盪，彷彿寄託着大家對先人的思念，對往事的追憶，隨着朗誦的結束，台下響起了熱烈的掌聲，因為五年級七個班級中，只有我們班是唯一不用照着稿件讀的，我們得到了校長的表揚！還特地安排我們班代表全校去參加文化宮烈士碑清明節的掃墓活動。
經過這次比賽，讓我知道237班的同學做事十分認真、班集體團結才會創作出無限的可能。這是我成長至今一個最有意義的清明節！我想，今後的每一個清明節，我都會緬懷祖先生前的祝福吧，記住那些捨生取義的民族精魂！
朗讀比賽作文15
一天下午，我們學校舉行了一次別開生面的朗讀比賽。我將代表三(2)班去參加這次比賽。
我此刻的心情既激動又緊張，台上的一個個同學都讀得非常流利、有感情，我都感到有點力不從心了。正在我坐立不安的時候，蘭老師突然宣佈：“請10號選手葉錦陽上台為大家朗讀。”我一聽，如同頭頂上炸了個響雷一般，頓時愣在那兒。可是我心裏想：只要我勇敢些，就一定能行。在同學們的再三催促下，我硬着頭皮大膽地走向講台，全場寂靜無聲，一雙雙眼睛緊緊地盯着我，我的手心捏出了汗，汗珠雨點般地落下來，滿臉羞得通紅。=
看看同學們，我心慌意亂，一時不知從哪兒讀起，這時的我急得像熱鍋上的.螞蟻團團轉。只見老師拍拍胸口，搖搖手，示意叫我不要怕，一定要好好表現。我才沉住氣不緊不慢地翻着書，終於找到了。我趕緊讀了起來，老師又望了我一眼，用慈祥的目光鼓勵我，並朝我微笑，頓時我感到有一種神奇的力量使我流利地讀了下去。我果然一字不差地讀完了，聽邊上的人説，感情表達得非常豐富。我飛似的跑下台，心裏覺得輕鬆多了。老師微笑着説：“讀得真不錯！”
評委們亮了9.51的高分，同學們的歡呼聲、掌聲響成一片，全場頓時沸騰起來。我邁着大步走向領獎台，耳邊不時響起雷鳴般的掌聲。我拿着獎狀，從心底裏發出快樂的呼喊：“我終於勝利了。”