書海的作文（通用24篇）

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的書海的作文，希望對大家有所幫助。

書海的作文 篇1

有位偉人曾這樣説過：“讀書就好似與一個擁有高尚情操的人交談。”是啊，書就像一盞指明燈為你照亮迷失的路；書就像一個方向盤為你指引航海方向；書就像一把金鑰匙為你打開智慧的大門……“書海”是有無限趣味的，是奧妙無窮的，等着你我來探索。

生活中有些人認為“受困於書海”很苦，其實並不然，因為它是快樂的。

上週六，我與朋友們一起打算去圖書館看書，圖書館就如浩瀚的海洋，任由我們乘着油輪探索。捧起一本書，津津有味的享受這頓美味的精神食糧。我在書架上取出一本書來看，本書章節的一篇《竊讀記》引起我的興趣。故事講述了小主人公愛好看書，卻因家裏的經濟條件不允許無法買書。她想了個主意，通過空閒的時間偷藏在書店中看書。她渴望讀書的精神打動了我！小主人公常常看書至書店的燈照亮了，仍捨不得離去。她對知識的渴求是何等可貴，她在收穫知識的同時也收穫了快樂，《竊讀記》使我獲益匪淺，回味無窮。書給我帶來了快樂，閲讀中的快樂使我身如其境，使我感受着小主人公的內心，感受着他們的悲歡離合，感受着他們的快樂與精神！這一天，我在知識的海洋收穫了許多。

書給我帶來了快樂，書的海洋中充滿了祕密，書也帶給了我豐富的知識，使我的視野更為開闊。書不僅是快樂的源泉，也成為了我成長中不可分割的一部分。

書海的作文 篇2

記得莎士比亞曾經説過：“書是全世界最好的營養品。”這就是我成長道路上最喜愛的一句格言。

記得兩年級的時候，我很怕寫作文，一看見要寫文章就腦袋大了，所以作文水平一直不怎麼樣，每次都像擠牙膏一樣好久才能擠出一點來，有時寫得還會鬧笑話。

後來，老師告訴我，想要寫出好的作文就必須多看書。從此，在我家的角角落落都堆滿了各式各樣的書。很快我愛上了看書，並在看書的同時記住書中的好詞好句，養成了做讀書筆記的好習慣，給一些好片段做點評，開始寫一些小片段。果然，沒過過久就有了很大的進步，老師大大的表揚了我，我的讀書樂趣也更大了。

有一次，我在廁所裏看書，不禁被書中的主人公離奇經歷驚呆了，邊看邊想一頭鑽進了書中，主人公有危險，我也緊張地皺起眉頭，主人公順利，我也跟着開心起來，主人公打敗了妖魔鬼怪，我也暗暗為主人公喊加油。不知不覺一頁一頁已看了很多了，半小時過去了，媽媽生氣得把我從書中揪出來，我才意識到腳麻了，也晚了要上課的時間，這免不了一頓罵。不過，這並不妨礙我津津有味地看書，沒過幾天，我又開始這樣看書了，誰也攔不住我愛看書的步伐。

一轉眼，我已經五年級了，看的書也越來越多、越來越廣泛了。在書中，我找到了快樂，找到了樂趣，找到了人生的目標，找到了什麼是真善美，找到了我一生不可少的東西，這不正是我要的營養品嗎?不錯，書陪伴了我的成長，成為我的真心朋友。

書海的作文 篇3

在這個世界上，大海往往成為廣闊的、深邃的象徵，這正如我心中的那片海，不管路途有多艱辛，只要腳踏實地，勇往直前，我就一定能到達那片海，那片深邃的、浸潤着書香的海洋。

小時候，每晚睡前，媽媽都會給我講幾個睡前故事，出於對書中內容的好奇，當初大字不識一個的我居然也抱起書，樂呵呵地看了起來。“啊，真有趣！”一聲讚歎後，那一幅幅精美生動的圖畫便牢牢抓住了我的心。隨着年齡的增長，我的目光也逐漸從圖畫轉向了文字，那字裏行間的行雲流水，不僅為我打開新世界的大門，而且帶着我越走越遠：《魚羊野史》中的妙語連珠、《時間簡史》黑洞般深奧的理論、《水滸傳》中的豪情萬丈……這一切的一切，都使我欲罷不能。無形中，家裏越來越多的書成為了我最好的朋友，飯後、課間、學校、家中——無論何時何地，我們無不在開懷暢談。

漸漸地，書對我的饋贈已日漸豐富：課堂上，一次次生僻問題的解答為我博得了老師的讚許和同學們的欽佩；課間，以書中所得與同學們談天説地，讓我收穫了友情的累累碩果。

曾幾何時，為了一套《明朝那些事兒》，面對同桌的不善目光，我不惜放下面子，死纏爛打，總算是收穫了一座知識的寶庫，放眼現在，面對書中的大千世界，我更應當會不懈探索，究其奧祕。

書，那指引我到達深邃大海的陣陣海風，帶我打開知識大門的鑰匙，推開了門，我已經望見了那驚濤拍岸……

書海的作文 篇4

莎士比亞曾説過：生活裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書是知識的海洋，而我是一葉小舟，自由自在的在書的海洋裏遨遊。

我喜歡閲讀，和竊讀記的作者一樣，也會廢寢忘食的閲讀各類書籍，多次感到飢腸轆轆是因為飯菜的香味提醒我該吃飯了。在閲讀時，看到書中的主人公勝利時，我會高興的手舞足蹈；看到書中的主人公失敗時，我會垂頭喪氣；看到邪惡的人沒有受到懲罰的時，我會暴跳如雷我不僅僅是在閲讀，我是在與書中的人物共同生活，一起編織着與他人不同的故事。

偉大的高爾基説過：書籍是人類進步的階梯。書裏面不僅僅有知識，還可以教你做人的道理。在我看來，閲讀一本書就是構建一座房子。建房子首先需要穩固的地基，剛開始看書的時候，也就是剛開始打地基的時候。看到中間，書裏出現的主人公和反派人物就好比是樓房的鋼筋水泥，而他們發生的每一件事，就好比我們建好一層樓，隨着故事情節的發展我們的樓房越來越高，直達頂層。這時候我們的樓房就有了初步的框架，你以為這樣就結束了嗎？最後才是最重要的，也是最關鍵的一步，那就是裝修。我認為的裝修就是你看完這本書理解的深度，裝修也有好有壞。你把書認真的看完了，你就已經把知識殿堂建好了，你如果沒有好好看，最後你的房子就會倒塌。

不斷地閲讀，不斷地積累，我們閲讀的方法會越來越多，我們的只是殿堂會越來越豐富，我們構建的房子也會越來越美麗，從中受益良多的是我們自己。

就這樣閲讀下去吧，我喜歡在書海的遨遊中成長。

書海的作文 篇5

時光蹉跎，像一隻飛鳥輕輕掠過。轉眼間，我已不再是那個牙牙學語的小女孩了，十幾年光陰一閃而過。如果愛是滋潤心田的甘露，那麼最愛就是精神支柱。“蘿蔔青菜各有所愛”，我最愛的是什麼呢？不用猜了，看我這樣“誇誇其談”就知道我非“凡人”，我最愛閲讀，因為它，歲月不再蹉跎。

我已忘記我是什麼時候理解“閲讀”這個詞的含義，我知道我已經臣服於它，我的生命離不開它，它是我的最愛。

閲讀，讓我暢遊於文字的海洋。在閲讀中，我認識到了站在時代高峯高呼“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的屈原；從詩句“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”認識到了愛國詩人白居易；從“舉頭望明月，低頭思故鄉”傳出的陣陣鄉愁讓我感動。

閲讀，讓我沉醉於我們祖國悠久的傳統美德，“桃園三結義”讓我看到了兄友弟恭之情；“孟母三遷”讓我看到了母愛的偉大。

閲讀，讓我置身於東漢末年、三國初期的“赤壁之戰”“空城計”；當我看到1840年的鴉片戰爭，我不禁感動心寒：當我瞭解到中國近代史上曾有一段羞辱，我就想自己穿越到那個時代，當一名戰士，抵抗外來侵略，在戰場上“拋頭顱、灑熱血”。這段恥辱讓我明白，落後就要捱打，我們應該努力學習，建設好新中國！

我想永遠穿梭在浩瀚的書海中，領略文字傳達的神韻。它讓時光不再蹉跎，讓時間為我止步，讓我永葆青春，閲讀，你就是我的最愛！

書海的作文 篇6

我有一句座右銘，是引用毛澤東主席的一句話：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀。”我覺得這句話簡直是説到我的心坎兒裏了。我是一個嗜書如命的女孩，對書，我珍若稀世之寶。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我愛讀書，因為書啊，全身是寶。

最開始，小小的我只會囫圇吞棗地讀一些故事書、童話書，也只顧注意裏面的一些我感興趣的情節，那些精華的東西、優美的佳句、作者的情懷……我都只是粗劣略過。但，後來我一天天掉入書的温柔鄉里不能自拔了。書，像一位無言的良師，一個忠實的摯友，更像我們女孩子生活中不可或缺的“好閨蜜”。書所給予我的東西太多太多，是書，教會了我如何為人處世，如何在這個競爭激烈的世界立足。

我為自己的變化而驚奇！從前那個邋遢、大大咧咧、討厭學習的女孩如同脱胎換骨一樣，變得獨立、愛學了。我不再迷戀動畫、貪圖安逸，在月光如水的晚上，在陽光明媚的午後、在白霧迷濛的清晨，手捧一本自己心儀的書，任憑那淡淡的墨芳香縈繞鼻尖，再用心好好地品讀，那感覺真是妙不可言。圖書館、閲覽室裏常常會出現我的身影，不管地方多麼狹窄、人潮多麼擁擠，只要一書在手，什麼苦都煙消雲散了。

是啊，在書中暢遊的日子多麼快樂，在書中暢遊的感覺多麼美妙，在書中暢遊的好處數不勝數！所以，厭學的你不妨在某個無聊的時段，試着拿起一本書閲讀一下，説不定會有別樣的感受哦。

書海的作文 篇7

午後，躺在搖椅上，温暖的陽光從窗外灑進來。從茶几上拿起一本書，翻開，走進了書海……

昏黃的燈光籠罩着整個畫室，一個紅色頭髮滿臉鬍子的男子，正凝望着深邃的夜空。仔細一看，他就是19世紀最著名的畫家——梵高。

他在被烏蘇拉拒絕後，當了一名牧師，前往了礦區。他窮困潦倒，被人嘲笑，家人不能理解他，他也常常為吃不飽飯而苦惱。他的愛情也總是受阻，他的精神也越來越異常。

但是，就當他已經來到生活的深淵時，他的弟弟出現了。他不僅支持梵高的繪畫事業，每個月都給他寄生活費，但梵高最終還是在一個聖誕夜選擇自殺。

他短暫而絢麗的生命歷程裏，他得同困苦的生活作鬥爭。他是孤單的，陪伴他的只有夢想和信念。

他因為愛情割掉了自己的耳朵，送進了精神病院，但他依然揮動着畫筆爭取每一秒的做花時間，把他眼前的寂寞展現在畫布上，永不停止。

他是一名優秀的畫家，每天都沉浸在繪畫中。他渴望畫畫，不吃不睡都要努力讓他的畫更加精彩。他那精益求精力求完美的性格讓我崇拜。

孟子説：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”他樸素，他善良，他執着，他熱情。他為了繪畫可以付出一切，他為了精益求精可以徹夜不眠。這就是梵高，偉大的作家梵高！

絢爛的向日葵在陽光下綻放着，他坐在田野邊，向遠處眺望，拿着畫筆的手久久不能放下，任憑那北風吹過……

書海的作文 篇8

我是個愛看書的男孩，常常在知識的海岸邊或海底散心和暢遊。

我穿着白色的泳衣，來到知識海灘，淡淡的書香撲面而來，我撿起一顆剛剛被海水衝上岸的絢麗貝殼，便津津有味地欣賞起來，這貝殼能帶給我許多知識，因為它是“知識貝殼”。在和“知識貝殼”交談之後，全副武裝的我做了一個深呼吸，便一頭扎進了大海，暢遊在知識的大海里。

一進入知識的大海里，我就遇見了“故事鯊魚”，它給我講述的故事撲朔迷離，我還到了水草那裏，水草講述的故事驚天動地；我又和“故事鯨”親切交談，它講的是《尼爾斯騎鵝旅行記》。書海的每次旅行，聽到的故事都會讓我感覺奇妙無比，好像進入了一個神奇的故事世界，讓我讚歎不已。我心想，我也要學習用文字講述故事，讓我的讀者看了也能心隨“文”動，也能夠感覺到故事的有趣和新奇。

在知識的海洋中，我還遇到了“詩詞蝦”，它引領我進入了詩詞世界，帶領我認識了許多的詩人，我看到了李白“舉頭望明月，低頭思故鄉”，我看到了駱賓王在寫“鵝鵝鵝，曲項向天歌”我還看到了許多許多……

每次知識海洋的遊玩都會讓我收穫很多，讓我感受到語言的魅力，感受到知識的重要，感受到故事的有趣，我喜歡這樣融入知識的海洋，更喜歡這樣自由自在的暢遊書海！

書海的作文 篇9

我遨遊書海，享受着讀書的快樂，我知道，書海茫茫，我才揚帆啟航，我撈着海底的那顆針，細細的品味着書的意韻……

幼時，我讀着《安徒生童話》、《格林童話》。他們經常在我夢的邊緣徘徊，我羨慕白馬王子的英俊瀟灑；我羨慕白雪公主的美麗善良；我羨慕人魚公主的無怨無悔……們一次又一次地朝我的夢走來，可又隨着時間的飛流漸漸的消失在了夢的鏡頭。

過了幾年，上國小了，那幾本童話書，遠遠不夠充實我對書的渴望，我讀文學、讀科學、讀歷史……讀《史記》，我知道了從皇帝到漢武帝，這五千餘年來的歷史，知道了美與醜，善與惡。讀《人類的發展史》，我知道了人類發展的過程，是人類用一雙勤勞的手，創造出智慧的結晶。這些書都大大充實了自己的需求。

現在，我開始讀小説，像動物小説《野性的呼喚》，寫了巴克（狗），被人陷害去拉雪橇，在那裏，它學會了各種生存技能，當它內心深處的野性的呼喚響起，它走進了另一個自然的世界，它是生存的強者！還有像《狼王夢》啊，《斑羚飛渡》啊，都寫了犧牲自己也要換來種族的生命，狼王編織起了一個美妙的夢；斑羚搭起了一座生命的橋。我為這些動物而感歎。

我曾追尋着福爾摩斯、柯南的腳步，努力思考，仔細觀擦，揭開這一團團血色迷霧。

我曾追尋着毛克利的腳步，生活在美的大自然，戰勝了兇險，真不愧為叢林奇談我曾追尋着柳林的風聲，鼴鼠它們上演了一幕幕搞笑的場景，它們的歡笑聲隨着柳林風聲傳來。

展望書海，展望未來，我們揚帆啟航，遨遊書海。書——是人類進步的階梯！

書海的作文 篇10

品一杯香茗，採一片落葉，遨遊於美麗的書海之中，去感受花開花謝，雲捲雲舒。

—題記

讀書，是我最大的愛好，進入書海的我，像“山重水複疑無路”之後的“柳暗花明又一村”；像“沉舟”側畔的“千帆”，“病樹”前頭的“萬木春”……書對於我，就像一個完美的知己。

小時候，書便伴隨着我。月色皎潔，知了初啼，年幼的我此時正依偎在媽媽的懷裏，聽着童話。那時，一本本帶注音的故事書帶我去丹麥街頭歎惜賣火柴的小女孩的悲劇；帶我去白雪公主的城堡去祝賀善良贏得的美好生活；帶我去大西洋的海邊與海的女兒深情對望，慰藉她受傷的心靈……童話，帶我走進了一個神聖的殿堂，在那裏我學會了堅強與忍讓、善良與樂觀。它為我兒時的生活譜上了靈動的音符。

闊別童話，我走進名著的海洋。在那裏，高爾基帶我感覺沙皇殘暴的統治；錢鍾書帶我徘徊於圍城內外的人情冷暖；曹雪芹帶我品讀黛玉悲涼的《秋窗風雨夕》……古今名著讓我回顧過去，收藏人生最珍貴的經歷。當我翻開《李清照集》，我便為易安“悽悽慘慘慼戚”的憂傷而落淚；當我吟誦黛玉的《葬花吟》，我會憐惜瀟湘“他年葬儂知是誰”的悲傷，當我大聲背出《江城子》，我會為蘇軾“牽黃擎蒼”的壯志而熱血沸騰……望穿古今，留下多少美麗的吟誦，我也要大聲呼喚“數風流人物，還看今朝”的壯志豪情！

書像一杯苦茶，越品越香，越品越難以自拔，我願像巨大的風帆，在浩瀚的書海中找尋我人生的方向！

書海的作文 篇11

閲讀可以陶冶情操，閲讀可以使人變得聰慧，書是人類進步的階梯，閲讀可以提高寫作水平，開闊我們的視野，漫步在書籍的韻味中，感受書的魅力。

我就是沐浴着書香健康成長的，在我很小的時候，媽媽就開始把我帶入書的世界了。每天晚上，我都是在媽媽讀故事聲中度過的。那時候的書對我來説就是一幅幅美麗的圖畫，一個個可愛的小動物。雖然那時不識字，可閲讀的種子已經種在了我的心裏了。再大一點的時候，媽媽就讓我自己讀繪本，如《醜小鴨》《龜兔賽跑》《好爸爸》等等，都是我的最愛，當然我也明白了很多道理，

醜小鴨的故事讓我們明白了要積極向上努力進取。龜兔賽跑的故事讓我明白了驕傲使人落後，謙虛使人進步的道理。

漸漸的我上國小了，在老師的指引下，我開始讀更多經典的書籍。讀了《三毛流浪記》我同情三毛遭遇不公平對待，也痛恨那時的社會怎麼會那麼不公。讀《寶葫蘆的祕密》我認識到做人

要誠實，正直。我現在讀四年級，我讀了黃蓓佳，楊紅纓的校園小説，我感受到了校園生活的美好。但是讀書就像吃飯一樣，不能偏食，要廣泛的閲讀才能營養全面。我還讀了科善類的書，《一萬個為什麼》《小哥白尼》《海底世界》等。這些書讓我認識了大千世界的奇妙，開闊了我的視野，豐富了我的知識書就像是一個強勁的動力，激勵着我們不斷的開掘，不斷地去探索這個世界的奧妙。

書海的作文 篇12

大家好，一看到我鼻樑上厚厚的眼鏡，你們一定會説我肯定是相書迷吧，我告訴你吧，你們的猜測沒錯，我是一個超級書呆子。

我最愛看課外書了早上媽媽幫我梳頭髮的時候，我捧着書津津有味地看着，在媽媽的催促聲中才依依不捨放下書本，匆匆忙忙地趕去上學。我書桌上有非常多的課外書，這可成了我做作業的一大麻煩。因為一旦看到一本本課外書，雙手就不由自主地翻開看起來，結果忘了做作業。廁所理所當然成了我的“小書房”，我看得了入了迷，連自己在上廁所都忘了。

我看過的書可多了。有四大名著，還有很多厚厚的小説，如《狼王夢》、《苦豺制度》，還有《回味一生的名家美文》、《温暖一生的親情故事》……給我留下最深印象的是擁有一生，感動一生的《夏洛的》。夏洛是一隻大蜘蛛，它用生命救了一隻小豬。這本書讓我懂得了友情一不需要回報的。

我看書的姿勢很奇怪，沒有椅子，我往牆上一靠照樣可以看得入了迷；有時坐在沙發上，看着，看着連自己滑落下來也不覺得；有時一覺醒來，順手拿起一本書就趴在牀上看，照樣是津津有味。

這就是一個超級書呆子，整天泡在書海里的——何湘旖。在書海里，我學到了知識，在書海里，我找到了樂趣：在書海里，我忘了自己，在書海里我……

朋友，讓我帶着你到書海里去遨遊吧！

書海的作文 篇13

今天，凌老師帶領我們一幫學生浩浩蕩蕩的朝狀元書城進發。

來到狀元書城，一進門就看見一排排的書整齊的擺放着。每個書架上都標明瞭類別，什麼“作文類”，“試卷類”，“兒童系列類”等。

走進這個書的海洋，我們這些“小書蟲”聽到凌老師一聲令下，我們就四下散開，鑽進合自己口味的書堆，抱起喜愛的書就使勁的“啃”着。

我倘徉在作文書的海洋裏，似乎還能嗅到淡淡的墨香味呢！我一下子就看見了自己心儀的《兒童文學》珍藏版《歲月留香》和《盛世繁花》，以至於最後付款時，我一本一本的往收銀台抱着一大堆厚厚的書。我快活的在書堆裏穿梭。

看，王靜怡牽着湯丹丹的手跑到“星座占卜書”那一堆去了，嘿，小女生就是小女生，喜歡看這類書。

瞧，石振宇那一幫男生躥到武俠小説那堆去了，嗯，這男生天天打打鬧鬧，這武俠小説不是正對他們的胃口嗎？

幾個學習比較好的同學去了試卷類，作文類的書架，正合計着準備選購幾本自己喜歡的作文，數奧類書和幾套好的試卷做呢！

大部分同學都在看“楊紅櫻系列”，“小布老虎系列”的書，看得可津津有味了。

最新引人的是，連電視台的叔叔們也都來採訪我們，只見同學們滔滔不絕的説着自己讀書的心得和對本次活動的想法。

雖然這次活動很快結束了，大家也都看了自己喜歡的書，但是，我們是不是從這次活動中大家讀的書可以看出一些人的性格與喜好呢？

書海的作文 篇14

書是有價的，可書中的知識是無價的。書中的故事閃着智慧的光芒，吸引着我，讓我與書有着不解之緣。

記得小時候，自從看了第一本書，我就喜歡上看書了。當我看注音書已經看夠了的時候，就覺得注音書有點太小兒科一點了，就開始踏上了書海遨遊之旅。剛看上沒有注音的書時，感覺不錯，只是需要三番五次的請字典伯伯來幫我查一查字。我的腦子裏也就源源不斷多了一點又一點的知識。我為獅子王的勇敢而驕傲；我為灰姑娘悲慘的命運而憂傷；為勇士打敗了壞人而高興；為邪惡打敗了正義而氣急敗壞。有時，連媽媽也忍受不住我的喜怒哀樂，被我弄得哭笑不得。隨着我的年齡的增長，我的書也看了不少了，但我仍在書海中遨遊，去尋找更多的智慧。

書是我的好朋友，在我無聊的時候，讓我快樂；在我孤獨的時候，讓我開心；在我憂愁的時候，為我排憂解難；在我生氣勢時，為我消除怒火。讀書帶給我快樂，給與我智慧，讓我體會到讀書的帶給我的無限樂趣。

現在我更喜歡讀書了，有書的地方就有我，書是我的精神支柱。我要從書中汲取智慧，永遠在書海中遨遊！

書海的作文 篇15

“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這句話到底是什麼意思呢？難道説讀書可以使人變得聰明嗎？

帶着這個問題，我走進了書的海洋，在這個海洋中盡情地遨遊。

在遨遊的過程中，我體會到了曹操如大海一般寬廣的胸懷，如羣山一樣遠大的報負。“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏。”“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！”表達了李白那種積極入世的強烈要求，儘管前方障礙重重，但仍會有一天乘長風破萬里浪，掛上雲帆橫渡滄海，最終到達理想的彼岸。讀了文天祥的《過零丁洋》——“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”之後，我才明白死其實並不可怕，重要的是留下英名，讓它在史冊上永放光華！

讀書真的讓我懂得很多，知道很多。

讀了《三國演義》，我為諸葛亮的足智多謀而讚歎；讀了《西遊記》，我被孫悟空那疾惡如仇，堅定不移，忠心耿耿的品質所折服；讀了冰心的《繁星春水》，我知道了母愛是這個世界上最偉大無私的愛；讀了泰戈爾的《金色花》，我知道了孩子的童真和善良。

閲讀讓我思緒變得敏捷，思考人生的價值，思考現實的殘酷。閲讀能讓我體會古人的煩惱，閲讀能讓我……

閲讀開拓了我的視野，陶冶了我的情操，告訴我憤怒的時候要學會冷靜；難過的時候要學會快樂；驕傲的時候要學會虛心……

現在，我知道了——讀書真的可以使人聰慧。那麼，我願永遠遨遊在書海中，仔細地品味這其中的趣味。

書海的作文 篇16

在書海里暢遊的感覺真好，每天都能學到新的知識，每天都能發現新的世界。那裏有無窮無盡的知識，無邊無際的美景等着你，你只要不停地往前遊，就會有不同的收穫。

你先看看我書桌玻璃板下的名言吧：“逝者如斯夫”這是《論語》裏的一句話，它告訴我，時間不停地流逝，一去不復返，必須珍惜時間。“明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。”，要緊緊抓住現在，不讓光陰虛度。我知道了時間的寶貴，就身體力行，做事不拖拉不鬆懈。

我國清代文學家蒲松齡，多次科考都是名落孫山，後來專心創作，為了激勵自己，他在銅尺上刻了一副對聯：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”他用項羽破釜沉舟打破秦兵和越王勾踐卧薪嚐膽破了吳國的歷史故事來激勵自己埋頭寫作。最終創作出傳世佳作《聊齋志異》。他的故事，給我很大的啟發，使我立下志願，要努力奮鬥。爭取成功。人們做事情，開始時熱情高漲、勁頭十足，但往往是虎頭蛇尾，不能堅持到底，圓滿結束。所以這個對聯時時鞭策着我，做事不要懼怕困難，要堅持到底。

書籍給我力量，教我如何做事，教我如何做人。李白“天生我材必有用”的詩句，使我明白了：人要有所作為，人能有所作為；談遷寫《國榷》、司馬遷寫《史記》的故事告訴我，做人要自尊自愛、力爭上游、不甘落後，這樣才能化腐朽為神奇，變恥辱為光榮；齊恆公重用曾是自己對手的管仲，告訴我對人要寬容大度，更需要理解與信任；祁黃羊“外舉不避仇，內舉不避親。”的精神令我敬佩！

人類積累起來的一切經驗與智慧，在知識的彼岸等着我們，等着我們去採擷去吸收，而到達彼岸的工具就是讀書。

朋友讀書吧！你會受益終生的！

書海的作文 篇17

小，我經常捧着一本書，坐在牀上，也不管那本書的內容是否能看懂。媽媽一有空，便過來教我認一些的字。

就這樣，我在書的陪伴和幫助下，一天天成長起來。

等再長大一點的時候，我就在媽媽的讀書聲中慢慢入睡。媽媽那時總是把一些小故事書放在牀頭，我就去翻閲，使我慢慢喜歡上了閲讀，有了閲讀的興趣。《白雪公主》、《指拇姑娘》、《小紅帽》、《灰姑娘》等都是我喜歡的童話故事。

這些童話故事帶領我來到了一個奇妙的世界：裏面的花朵顏色鮮豔，卻大得不得了，如同一位士兵守衞着自己的祖國。還有一羣十分奇怪的人，他們就像一個個瓷娃娃，雖然長得很漂亮，但是臉上沒有任何表情，連説話的語氣都是冷冰冰的，不帶任何感情色彩。我還看到了七彩的太陽，看見它把光芒撒向大地，使大地上有了繽紛的色彩，我看到了……書在我腦海中築起了一個美麗的宮殿。

現在，我開始接觸一些名著了，如：《圍城》、《人生》、《小婦人》、《巴黎聖母院》、《紅與黑》、《雷雨》等許多部小説。當然，這些名著都是媽媽為我推薦的。

當週末沒事時，我會和媽媽一起捧着一本書看，或者到新華書店去看書。現在，我的閲讀速度比媽媽快，於是，媽媽開始“偷懶”了。在我看完一本書她還沒看完時，媽媽便讓我給她講這本書的主要內容。這樣，既培養了我講故事的.能力，又讓媽媽“偷了個懶兒”。媽媽説這叫做“你帶我來讀書”，真是一舉兩得啊！

媽媽帶我走進了書的海洋，讓在書海里盡情地遨遊遨遊……

書海的作文 篇18

書是知識的海洋，帶我們尋找全新的知識。當我們在書海遨遊時，是多麼快樂，滿足啊！

在我的記憶中，我最早讀的是一面圖畫，一小段字的書。那時我還不會幾個字，只能看圖畫，靠自己的想象來編制故事。一旦天空披上黑色的斗篷，我就會死纏爛打地叫媽媽到我的牀邊給我講故事。夢中，我還想着故事中的種種情形。

後來我上了國小，學會了拼音，就開始買起了注音書，開始我讀得很慢，一個字一個字的拼。漸漸地，我讀的速度越來越快，注音書已經不能滿足我了。

這時，我發現了一塊“寶地”—學校的圖書館。每天中午，我就會急匆匆的趕到那。圖書館中妙趣橫生的書深深地吸引了我，故事中的人物總讓我牽腸掛肚。有一次，上課鈴聲響了我都不知道，依依不捨的把書放下。莎士比亞説的果然沒錯：“書籍是全世界的營養品。”讀了書，不僅作文寫的好了，想象力豐富了，就連記憶力也加強了

書是知識的海洋，讓我們一起去遨遊吧！

書海的作文 篇19

書，猶如一條長河，灌溉我的心田；書就像那似錦繁花，點綴在我的心間。就讓我們用生命的小船，去泛舟書海，盪漾起點點漣漪，感受那縷縷書香。

古人云：“開卷有益”。知識廣袤，浩瀚如煙，包含世間萬物，上有日月星辰，下有繁花大樹。而正是書籍，是我們向上，向更高理想前進的階梯。書喻古今，金戈鐵馬，詩意千秋，報國忠魂。以及那一個個教會我們為人處世的道理。

古今愛書之人甚多，而我是怎麼喜歡上看書呢？

小時候的我，總覺得書枯燥無味，看電視可好多了，生動有趣。更不解，為什麼那麼多名家偉人喜歡讀書，就連父親空餘時間也書不釋手，不陪我玩，以致我十分恨書，恨不得像秦始皇一般“焚書坑儒”，無搞不懂讀書樂趣何在。

直到有一天，書徹底地改變了我。那天，我閒來無事，便走進書房，想一探究竟書為什麼能那麼讓人着迷。抬手取下那本好像閃爍着光芒的《三國演義》，“不以為然”地翻開了第一頁。然後，那緊張的情節像磁石一般深深地吸引了我：桃園結義、赤壁之戰我終於明白了，我終於尋找到了為什麼那麼多人愛書的答案。一有空閒，我便沉醉於書中的“黃金屋”，泛舟書海；那一個個字跳躍於我的眉眼之間，細細品嚐，那書的醇香啊，讀書原來也有這樣樂趣！

書的世界猶如世外的桃園，感受那天賜的甘霖，捧一把那清澈的泉水，嘗一嘗，無比甘甜，一直甜到了我心間啊，這便是書的樂趣。

書海的作文 篇20

書是島嶼，藴含着無盡的神奇；書是海洋，包羅着無限的神祕；書是宇宙，囊括着數不清的珍奇……閲讀着一本本的書，就像進行着一次次的精神探險。

撫摸着一本本書，從中抽出一本《魯濱孫漂流記》，閲讀着在荒島上種植、畜養、製造，用智慧，勤奮、樂觀、勇敢，生活了二十八年的魯濱孫，我感到驚奇，於是我收穫了……

從中取出了一本《海底兩萬裏》，閲讀着在海洋會考察，記錄，探險，打仗，奮鬥，勞動，反抗的阿龍納教授，我感到愜意，於是我收穫了……

從中拿出一本《小王子》，閲讀着小王子在宇宙行星中歷險的過程，他用好奇、堅定、勇敢、樂觀的態度探索宇宙的奧祕，最後完成了自己的使命，我感到美麗，於是我收穫了……

從中捧出一本《水滸傳》，閲讀着其中108將的兄弟情義和無懼無畏，敢於反抗的民主精神，以及皇帝的懦弱，奸臣的當道，我感到憤怒與激昂，於是我收穫了……

從中拿出一本《紅樓夢》，閲讀那悽慘的愛情故事，我感到悲涼與傷痛，於是我收穫了……

我拮取書林的漿果，品嚐海洋的甘露，感受宇宙的神奇，我收穫了，收穫到了勇敢、堅強、勤奮、聰慧、機敏、樂觀、關愛，以及好漢惜好漢的兄情弟愛，我相信，它們會幫助我鋪好前進道路，插好指向的方標，蓋好休息的旅館，備好慶功的筵席，等待成功的時刻！

書海的作文 篇21

記得莎士比亞曾經説過：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，如鳥兒沒有翅膀。”書是人類進步的階梯，它幫助我們到達知識的殿堂，帶我們暢遊知識的海洋。隨着科技的發展，書的樣式也不再只是單一的紙書，還有了立體書、電子書等高科技產品。

書籍在我的生活中起了很大的作用，它讓我開闊了視野、充實了思想，明白了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的深刻含義。書是我的良師益友，不僅讓我學到了受益無窮的知識，還教會了我無數道理，讓我學會了怎樣做人、如何處事。

主席便是一個酷愛讀書的人。雖然日理萬機，但他總是擠出分分秒秒的時間，用來讀書學習。為了讀書，它把一切可以利用的時間都用上了：外出開會總是帶着一箱子書，在列車上拿着一個放大鏡，繼續閲讀。讀書，都是一片片仔細琢磨、認真鑽研，四大名著等小説都讀了好多遍，一些馬列、哲學方面的書，他更是反覆、認真地讀。每讀一本書都要在重要的地方做標記，我想這就是所謂的“不動筆墨不讀書”吧！

讀書，不僅是現代人修身養性的好方法，也是古代人的一項道德修養，而且還有許多鮮為人知的故事，都已成為現代人的學習典範。

鑿壁偷光就是一個很典型的例子，這個故事講的是西漢時期，有一個大學問家匡衡，他小時候非常喜歡讀書，可是家裏很窮，買不起蠟燭，所以一到晚上就沒辦法讀書，他為此常常發愁。有一天，牆壁裂了一個校風，鄰居家的燭光從裂縫處透了進來。匡衡突然想到一個辦法，他拿小錘在裂縫處鑿了個洞，每到晚上，他就接着那絲微薄的光讀書。由於他的勤奮刻苦，長大後成了著名的學問家。

這個故事告訴我們：只要想學習、想讀書，沒有什麼困難克服不了。不僅匡衡，還有許多榜樣值得我們學習，像周恩來總理、經濟學家王亞南等。

在書中，我感受李白的瀟灑，思索魯迅的深奧，體味的豪放，反芻冰心的意味深長……書，帶我遨遊世界各地，體味人生的酸甜苦辣、靜觀古今中外，書，讓我的生活充滿了陽光與信心。

同學們，讓我們一起讀書吧，為祖國的富強而讀書！

書海的作文 篇22

書，是人的靈魂所在，一本好書，乃是人之精華。自古以來，書是每個人必讀之物。

書是人類進步的階梯，從《西遊記》到《水滸傳》，從《紅樓夢》到《三國演義》，我們看了一本又一本，書帶領我們一直前進着。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中的寶藏我們是永遠挖掘不完的，書讓我們走向光明，走向富裕之道，走向未來，讓你出人頭地，一鳴驚人！

讀書破萬卷,下筆如有神，多讀好書，讓你積累好詞好句，寫作時，你運用好詞好句會非常流暢，一篇佳作將誕生在你的手中！

書到用時方恨少，學富五車不為多，書籍——當代真正的大學，它填飽了我們的求知慾，它給了我們無窮的知識，面對突如其來的問題，你將回答的準確無誤！

熱愛書吧——這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。

書海的作文 篇23

書是一把鑰匙，為我打開神祕的文學之門；書是一葉小舟，載我遨遊知識的海洋；書是一位智者，引我領悟無數的人生道理……書，豐富我的閲歷、開闊了我的視野、幸福了我的生活。

今年暑假，如往常一樣，我又是在昆明度過的。媽媽用心良苦，早早就給我準備好了四大名著。一進家門看到這些書，我就忘卻了旅途的疲勞、兩眼放光，一改往日的淑女形象，衝過去把它們抱在懷裏，彷彿飢餓的人看見了面包。雖説是暑假，可以全身心地放鬆放鬆的，不過看見有趣的書仍舊會我愛不釋手，廢寢忘食喲！

先看哪一本呢？真的無法抉擇。想起大人們經常説起的“打虎英雄”、小妹最喜歡的“超級飛俠”武松，就格外想知道小説中的他是怎樣形象，好吧，先看《水滸》吧。讀着梁山好漢反抗壓迫，與統治階級鬥智鬥勇的一個個生動故事，深深的佩服之情油然而生。

其中的武松武藝高強、毫無畏懼、是非分明、為了兄弟兩肋插刀……種種英雄氣概令人蕩氣迴腸！《醉打蔣門神》中，武松被髮配到孟州的牢營，管營施忠的兒子施恩，對武松的為人早有耳聞、崇拜有加，於是主動相交、厚待於他，二人得以義結金蘭。當聽聞施恩的酒店被地痞惡霸蔣門神霸佔時，怒髮衝冠！於是趕到快活林，把蔣門神好一頓痛打，幫結拜兄弟奪回了酒店……武松快意恩仇，我讀着也痛快之極。滴水之恩當湧泉相報，何況是知遇之恩。不過朋友有難我不會兩肋插刀，而是鼎力相助……

我喜歡埋頭書山，書中的鑰匙解開了我一個又一個問號；我喜歡遨遊書海，書中的文字香甜了我一個又一個美夢……我樂此不疲。

書海的作文 篇24

從古至今，有多少讚美書的名言。是啊！書帶給人的，遠遠超乎大家的想象。

我是一個愛讀書的女孩兒，家裏的書像一座一座的小山。每次只要一放學，我便徜徉於這書海之中，其樂無窮。上了國中後，我看書的次數更多。因為學校有一個圖書館，那兒的書可比我家的多，我便辦了一張圖書證，整天沉浸在書的世界中。圖書像磁石一樣吸引着我，留給我的印記是揮之不去、擦之不掉的。我在這屬於我的王國中遨遊，盡情享受，盡情品味，它使我永遠得不到滿足。放了學，我又總是第一個衝出教室，也是第一個跑進圖書館的。就這樣，帶着一種軟綿綿的愜意，去領略書中的無限風光。在書中，我懂得了歷史的輝煌，欣賞了祖國的山川河流……這些都是在教科書中所學不到的，它教給我真與假、善與惡、美與醜，這些遠遠超乎老師所傳授給我們的。小小的書裏，藴藏着無數的真理，賦予我無窮的力量。在書的未知國度裏，我盡情吮吸，獲得一種不斷超越自我的快樂。

書哺育的是靈魂，它使我的生命得到昇華，使我的靈魂得到了提升。

書讓我的品味得到了提高，讓我的學習成績有了進一步的提高。它培養了我樂觀幽默的生活態度，豐富了我的文化生活，還提升了我的情趣，陶冶了我的情操。書所帶給我的，是一種精神上的需求，我讀書，我快樂！

我的書讀多了，人也有了突破性的改變。別人都説我性格好、學習好、文化生活豐富。我知道，這些東西都是書帶給我的，它已成為我生命的一部分。我讀書，所以我快樂！

讀書給了我一大筆財富，這種財富，是無形的，在無形中便賜予了我無窮的力量。

如果書是一望無際、幽邃神祕的海洋，我願變成探索者。在書海之中探索知識的奧祕，體驗這奇妙的過程，享受甜蜜的果實。

我願在無際的書海里盡情遨遊。