我有屬於我的光芒作文(精選15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我有屬於我的光芒作文，歡迎閲讀與收藏。
我有屬於我的光芒作文1
一棵小草歷經露珠的滋養也可以出芽成一棵大樹，一支醜惡的毛蟲也可以化繭成蝶成一隻美麗的蝴蝶，如果你敢堅信“你自己能行”，那麼就沒有什麼叫做不到的。
從幼時就有一個理想從我的心裏散佈出種子——便是畫畫，我在幼稚園裏就喜歡亂畫，便是藝術塗鴉。看我喜歡，媽媽就給我買了藝術塗鴉本。
在一年級的情況下，我要求媽媽幫我報水彩畫，我以自己的設計風格徹底不依照老師的標示，自身畫起來，一筆一劃用心的畫，我覺得自身畫的充足極致，就神氣十足地將我的畫交到了老師，迫不及待地等候老師好好表揚我一番，可老師卻皺着眉頭對我説：“你它是畫畫嗎？塗塗畫畫地，你需要不用説我還不知道它是人能畫出去的，真是是糟糕透了，喂！你媽媽掏錢讓你來學習培訓畫畫，並不是給你來玩的。喏，拿來再畫一張。”
老師氣勢洶洶地罵了我一頓，要我有點兒手足無措，內心猛然一抽，鼻部發酸，淚水將盈眶，我從來沒有被別人那麼罵過，要我對自身很提出質疑，難道説媽媽之前一件事畫的表揚全是虛報的，為了更好地哄小孩？乃至我內心有點兒恨這一老師，有一點怪自己，自身太不起作用了。
在此刻，我想到幼稚園老師曾對大家説過的一句話：“在艱難和消沉眼前不可以退縮，由於艱難如同彈黃，你進了，它就退縮了，在此刻，心裏更要有這一想法‘我最棒’。”之前想聽得模糊不清，因此就問老師，老師笑着説長大以後就知道。如今我終於明白了老師的'含意。
以後，每日要是一回家了我也剛開始大大咧咧立體畫，功夫不負有心人。我的畫愈來愈有進步，老師都不指責我，常常表揚我的畫有非常大的發展，那時我內心愈來愈有信心，“我最棒”這三個字也時刻印在我心裏。
“天下無難事，世上無難事”，要是有信心，就做什麼都能取得成功。
我有屬於我的光芒作文2
一顆種子，只要努力發芽，便能綻放出最美麗的花朵；一株小草，只要經過春雨的沖刷，便能渲染整片土地；一本好書，只要經過無數人的閲讀，便能體現出自己的價值。一條毛毛蟲，當它發現自己的價值時，就可以成為一隻獨一無二的美麗蝴蝶。
而我就是那隻毛毛蟲時光。
時光如梭，我已從一個手還碰不到桌面的無知兒童，變成了一個手指能夠在琴絃上翩翩起舞的少女。就在不久前，我得到了華東六省古箏大賽的銀獎，可是幾乎沒有人知道我是如何成功的.。一開始學習古箏的我，才六歲，手指還跨不了“八度”，可是媽媽毫不留情地讓我每天練幾個小時的古箏，我開始感到枯燥，一天到晚練的都是那幾個手指的彈法和音階，再也沒有最初時期對古箏的好奇了。
每當別的孩子還在開心的玩耍時，我在練古箏，當別的孩子在看iPad時，我在練古箏，當別的孩子沉浸在書的世界裏時，我還是在練古箏。媽媽見我開始煩躁，便耐心開導我説：“你看別的小孩子在玩，而你在彈古箏，你不是比他們多了一項本領嗎？而且你們學校有藝術節時，你上去彈一首古箏，你不是會很自豪嗎？”
是啊，會彈古箏不僅讓我自豪，還能夠讓我靜下心來。在做別的一些令我心煩的事情時，也能夠心平氣和的面對，而不是急躁地拋棄這個問題不去處理。
就這樣，我越過重重障礙，獲得了今日的成功。
再過幾天，又有一場比賽在等着我去挑戰，我堅信，以我的水平，我一定能獲得成功。
六年了，我已經從一個無知的小孩變成了一個全新的自己，這有一半功勞都得歸功於古箏。
燦爛的陽光，灑在陽台上，伴隨着陽光，傳來陣陣琴聲……
我有屬於我的光芒作文3
讚許的目光是莫大的鼓舞，每一個掌聲都是一朵至上的鮮花。我有屬於我的光芒……——題記
悄然閉上了眼，默默享受剛才那一刻湧來的掌聲……
而一分鐘前，我還坐在我的座位上靜靜地聆聽同學們一段段充滿感情的誦讀，在心中默默地鑑賞着每位同學的情感是否到位，語氣是否真切，是否富有感染力……一次次地聽，是同樣的文字，不同的聲線與情感，至此還沒有一位同學誦讀是直至我的內心深處的，打動人心的。總而言之—同學們好像都並沒有真正領會到短短几句話包藴的悲愴情感的獨白。
這是俄國作家契訶夫筆下的一個生活在沙皇統治時代，一個貧富懸殊社會中的可憐孩子：凡卡。這只是一個極小的片段，一段凡卡在信中乞求爺爺將他帶走的痛苦獨白。運用“哭腔”來讀是個極好的'方法。可同學們口中表達出的卻沒有“哭”得恰到好處。我對事物的鑑賞總是很“苛刻”，輪到自己時卻少了一份勇氣與自信。
忽然，有個聲音從我耳畔傳了出來，大聲嚷嚷起來：“你不是很喜歡朗誦嗎？怎麼到了這種時候卻偷偷退到牆角處了？你是怎麼了？”又有一個聲音弱弱地反駁道：“怎麼行呢，要是讀得不夠好，是要被大家笑話的。”“機不可失，時不再來。大家都嘗試了，讀得不好有什麼關係呢。大膽舉手吧！”前者的聲音在我腦海中嗡嗡直響。我像是中了魔似的，竟慢慢舉起手來，但是我的內心一直搖擺不定。一會兒舉到一半卻又放下了，又舉起，放下；舉起，放下……
這時，老師那鋭利的目光掃到了我，如大海中一葉小船一般漂泊不定、若隱若現的手。老師帶着慈祥的笑容叫了我的名字……
我緊張地站了起來，小心翼翼地捧着課本，調整好了心態，開始了我的誦讀。
全班一片寂靜，只有我一人在深情地誦讀着，好像我就是那個可憐的小凡卡……
我忐忑地抬起頭來，周圍是那樣的寂靜，我的耳畔卻響起了熱烈的掌聲。那是我內心的掌聲，屬於我一人的掌聲。陽光透過清澈的玻璃灑了進來，那是自信的光芒，是屬於我的光芒……
我有屬於我的光芒作文4
我是一把尺子，一把厚重的尺子。
造物主是那麼不公平——當我被工廠製造出來時，我的身體已不再是垂直的。
一個富商家的男孩買下了我，當他拆開包裝時，滿心歡喜被一盆冷水澆滅了。我是一把不垂直的尺子。男孩後悔了，他用自己的零花錢買下我，可我卻讓他失望了。
我自卑着，為什麼我的外表如此不堪？難道我這輩子只配當一把不好的尺子嗎？
男孩長大了，上了國小，他拿走了我，帶我到了學校。那一刻，我的心情是那麼喜悦，我想，自己終於能發揮作用了。可是，我錯了。男孩拿我是為了丟掉，拋棄我。他小心翼翼地來到垃圾桶邊，把我扔進那充滿黑暗，骯髒不堪的垃圾桶，我絕望了，在那個暗無天日的'籠子裏，我悲憤地説着上帝的不公，與自己的平凡。在那裏，我失去了信心，在我心海里充斥的都是自卑。
日子如流水，一天又一天過去了。突然，我被一隻稚嫩的小手握住了。他似乎激動極了，手指微微地顫抖着，飛快地把我拾了起來。“是一把尺子！”一個很小的男孩，激動地説。我也激動極了，因為我又在陽光下了，我貪婪地呼吸着新鮮空氣。因為我知道自己的不足，小男孩一定會再次扔掉我的。
可是，過了很久，我擔心的事還沒有發生。小男孩不但沒有嫌棄我，還把我帶回了他的家。
在看過了富商家的繁華後，我深深地同情着小男孩，他一無所有，是那麼貧窮。我的到來，給了他希望，帶給了他光明。
他用我畫圖，同我聊天，還讓我和別的朋友鬥尺。我很重，靈活度又高，很快就博得了冠軍的寶座。我的到來如一縷陽光，把他心中的灰暗一掃而光。
我第一次覺得自己也有着光芒。
人生有許多坎坷要經歷，但我們不能自卑，要堅信——我也有屬於自己的光芒。
我有屬於我的光芒作文5
什麼是一個人的光芒呢？我覺得，光芒就是你的閃光點。確切的説，就是你在老師和同學們中能被一眼發現的特別之處，也許是一種能夠感染他人的力量。
我也有屬於自己的光芒，那就是我在認知上較為全面，能夠客觀、辯證地看待事物。大家都在意分數，但我認為，知道錯題錯在哪裏才更重要。別人遇到倒黴事兒，我會安慰她説：如果你面前有陰影，其實是背後有陽光。
有一次，在我們班體育活動時，男生和女生比賽跳大繩。我一邊喊“準備！起跳！”一邊飛快地跳了過去，跟前面的同學“無縫連接”。女生們一個一個都接着跳了過去，像陀螺一樣飛快。最後，女生勝過了男生。就在女生洋洋得意的時候，我聽見了男生隊發出的抱怨：“你們作弊了吧！”男生嚷嚷起來。女生們也不服氣，紛紛譏諷男生。
我一直沒吭聲，因為我知道，女生沒有作弊，男生們有點無理取鬧，這樣吵下去沒有任何意義。我清清嗓子，大聲説：“別吵了！我們是以班級為單位的！我們班內部不能分裂呀！學校運動會就要到了，我們應該想想怎麼為班級爭光呀！”人羣立刻安靜下來，也有幾個女生開始附和，男生也不吭聲了。“説得好！”老師誇了我，繼續説：“我們一定要團結。”我心裏樂開了花，感覺充滿力量。
我不喜歡人云亦云，對事物保有自己獨到的見解。記得二年級時，我們學了一篇課文，叫《小柳樹與小棗樹》。內容大概是：小柳樹在春天很快長出樹葉，覺得自己比小棗樹漂亮，老是嘲笑他。小棗樹卻不計較。秋天，棗子成熟了，大家都圍在小棗樹旁邊吃棗。小柳樹很羞愧，知道自己錯了。
學完這篇課文，老師留了一項任務是寫讀後感，談談你是喜歡小棗樹還是小柳樹。班裏幾乎所有同學都説喜歡小棗樹，要向小棗樹學習，做一個謙虛、能發現別人身上長處的人。我卻喜歡小柳樹，認為小柳樹更接近於我們的生活，像普通的'小孩，而且小柳樹能知錯就改。我在讀後感中寫道：“希望大家也像小柳樹一樣，誠實、單純、快樂。”老師點評説，我有獨特的想法，還給了我全班最高分。
這，就是一個特別的我。你也一定有屬於你的光芒，是什麼呢？
我有屬於我的光芒作文6
《醜小鴨》的故事，是無數平凡孩子嚮往有朝一日自己也會變成白天鵝的美麗夢想。我，也是其一，相信自己有一天，一定也會蜕變，擁有屬於我的光芒。
幼年的我，天生平凡，卻懷揣着想要遠飛的鴻鵠之志。於是，笨拙的我天天揮舞着沒有雀翎的臂膀，想要學習醜小鴨變成白天鵝那般離地飛翔。
每每試過，我都還在原地不曾有任何變化。失敗告終的我，依然每天執着地撲騰着光溜溜的臂膀……
忽然一日，國小一年級的語文老師拿着我的看圖寫話本為全班同學朗讀，平凡的我，立刻成為同學們眼中的“偶像”。崇拜的眼神、善意的`笑容、讚美的語言……，在那短短的一兩分鐘內，點燃了我內心從未有過的滿足和喜悦。
我的內心在發酵、膨脹，“砰”地一聲，我心中的“蛋殼”應聲崩裂，一隻禁錮了思想的“醜小鴨”逃出了腹地。從那一刻起，我明白了該如何真正讓自己美麗、離地飛翔的好方法：用知識武裝自己，我定能遨遊天際！
興趣是知識的最好老師！尋對了方向的我，開始喜歡起閲讀，喜歡觀察生活，更喜歡用筆去記錄我的內心世界。我在書本中汲取着豐富的養分，在生活中檢驗着書中的知識，點點滴滴的收穫、日積月累的記錄，換來了一次又一次我可以短暫成為同學們眼中“偶像”的時刻。
我在學習，在成長，在努力體味醜小鴨成功之前的所有挫折。漸漸的，周圍的同學越來越喜歡和我聊天，我的朋友也越來越多，他們告訴我：你真是個風趣且幽默的人。
我感覺到光溜溜的臂膀已經在長出羽毛，我相信：經過默默地努力，我也定會穩穩地飛向藍天，擁抱屬於我自己的光芒，醜小鴨變成白天鵝的蜕變之美！
我有屬於我的光芒作文7
一滴水珠，可以折射出璀璨的光芒；一根火柴，可以帶來光明與温暖；一株小草，可以點綴燦爛的春景；一個人，也能有屬於自己的光芒。
經過刻苦的錘鍊，我終於在去年的夏日時找到了我的光芒。
“再練二十分鐘，你也太沒上進心了！”在母親一遍又一遍訓斥下，我又滿不情願地回到了鋼琴凳上，對我來説，那簡直就是走入比酷暑更為炎熱的地獄。我的手指在黑白的琴鍵上麻木而僵硬地移動着，這個旋律傳進我的耳畔，但在我的耳朵裏，這並不是陶冶情操的音律，而是一聲聲發自內心的'哀號。
每天，我都要趕來趕去上鋼琴課，為的是備考鋼琴八級。重複的音符在我耳邊一遍遍地迴響，而我卻並沒有為此感到光榮，相反，我認為自己會被失敗當頭一擊。
那天上午，我忐忑地來到了考場，我只求自己能平常發揮，只要得個“及格”便是心滿意足了。我記得在那短短的五分鐘裏，我把自己四個月的努力全身心傾注了進去，還是彈了兩個錯音。我離開考場，完全失去了信心，甚至不敢去查詢自己的考級成績。
該來的總是要來的，我惴惴不安地盯着那本紅布包裹的證書，在心裏一遍遍地祈禱着。“啪——”我感到這一瞬間像過了好幾個春秋，我的目光在證書上疾速巡視着，最終停滯在考級成績的那一欄。
我所有的努力都將凝結在這寥寥兩個字上，“及格”、“良好”、或是“優秀”。
紙上印着的，是“優秀”。
那種驚喜之情不是我幾筆便能帶過的，但是更重要的是我的拼搏得到了收穫，我的能力得到了證實。頃刻，我扒開了表面團團的迷霧，找到了，那屬於我的光芒。
我有屬於我的光芒作文8
一顆水珠，可以折射太陽光，一片湖水，可以映出絢麗的世界，而世界上成千上萬的生物，哪個沒有屬於自己的光芒？
我希望能成為太陽，可我只是一顆星星罷了；我希望能成為大樹，可是，我只是一株小草……
我在努力地尋找光芒，可我貌似迷茫了。我喜歡畫畫，可我畫得並不好，單調的人物，空虛的背景，除此之外就並沒有什麼了。我腦海中構思的美麗畫面，在我的筆下卻怎麼也表現不出來，我陷入了絕望。“去學畫畫吧。”我耳邊浮現出了一個聲音。就這樣，我開始學習油畫。
油畫這個詞，在6歲時的我還是第一次出現，很新奇。上課時，我發現，油畫也還算簡單，幾隻筆，一小疊松節油，一些油畫顏料，就能構出一副美麗，生動的畫面。
我被這種奇幻的感覺帶入了一個新的世界。這個世界中，只有我和畫板。可是，這難道就夠了嗎？事實證明，並不夠。很快，我就發現，果盤中的果子，沒有照片中的飽滿，單調，只有幾個融不起來的色塊。背景，只不過換了一種空虛感。依舊不能引人注目。幾次課之後，我的繪畫水平，就像到了一個瓶口，無法突破。我又一次崩潰了。“別喪氣，其實很簡單的，用兩個顏色的.中間色刷到交界之處，這樣就會好很多了，背景呢，表現得不用太明顯，主體物明顯點就好了。”一個聲音在我耳邊響起。很快，這一句話使我突破了瓶口。
在以後的日子裏，我的信心來自於那一幅幅畫。一個個瓶口將它突破，我的一幅油畫作品《貓》得到了獎項。
誰説人生沒有光芒，誰説自卑的人就一直得不到人生的光彩？
我有屬於我的光芒作文9
天空中有許許多多璀璨的繁星，每一顆都會散發出自己特有的光芒。而在這些繁星中，一定有一顆是屬於我的星星。
每個人都有自己的光芒，只要你善於去發現，並把它完美地呈現。
我的繪畫水平一流，可是在這段學習的過程中，也會有許多困難擋在我的面前，而令我記憶猶新的是在我剛剛入門時的一件事。
那一天我來到繪畫班上課，當時我既緊張又激動，呈現在我面前的是一個繪畫專用教室。我激動地在教室內走來走去，這時我的緊張早已煙消雲散了。過了一會兒，我們開始上課，老師十分認真地為同學們講課，同學們也十分投入。我也在聽，但是我的心不知去了何處，一點也聽不進去。
到了我們自己繪畫的時候了，今天的主題是自主創作。我猶豫地拿起筆，但是卻拿不定主意，不知要畫些什麼。這時老師十分温柔地走了過來，來到了我的身邊，親切地對我説：“今天是自主創作，可以隨意發揮，你想到什麼就畫什麼。你可以看一看老師畫的。”這時我的心頓時被老師的言語打動了，仔細觀察了一下老師的畫，突然拿定了想法，提筆繪畫。老師的嘴角也露出了一絲微笑。
在那次課我雖然畫得不好，但是，這位老師給了我自信，讓我在人生道路上跨出了第一步。
在往後的日子裏，我總是一個人刻苦練習，老師還時不時誇我幾句。當然，我的`繪畫水平也是突飛猛進。
就是那一次繪畫課，讓我有了自己的人生目標，它促使我勇敢前進，也是這位老師的一句話，讓我的人生活出了價值，讓我散發出屬於我的光芒。
我有屬於我的光芒作文10
我一蹦一跳地走回家，正等着給爸爸媽媽看試卷，希望得到他們的讚許。
“嗚…嗚…”我耳邊飄過一陣抽泣聲，停了。
我又走了幾步，抽泣聲再次傳來。拐角處一個小黑影蹲着，我看不見他（她）的臉。我想，是他（她）在抽泣。我快步走上前，碰了他（她）一下，他（她）似乎感覺到我碰了她，她頓時停止了抽噎。
“小朋友，你為什麼蹲在這兒哭啊？”話音未落，他（她）摘下那已破了幾個洞的布帽，慢慢轉向了我。我看清了她的臉，這是一個蓬頭垢面的小女孩。黑色的大眼睛無助地望着我。眼圈紅乎乎的，哭腫的眼睛好似沙包那樣大，兩條深深的淚痕劃過她紅彤彤的臉頰，這是她臉上的淚痕，更是她心中的創傷。
我迷路了。”龜裂的嘴脣嘟嚷着。
“我想，我能幫助你！”我取出自己的水壺，把温水倒入她乾燥的嘴裏，“你家在哪兒啊？”
“我不知道。我只知道我家門口的這條街和這兒很像，可是不是這兒。我爸爸媽媽不太管我，他們肯定以為我又去朋友家玩了”説着説着，兩顆豆大的.淚珠滑落。
“你先到我家去，過會我帶你回家去，好嗎？”
“好吧！”
走進大門，我幫她找了點兒零食吃，她狼吞虎嚥地吃着。
“你叫什麼名字呀？”
“我叫王淑英，叫我英子吧！”
“英子，帶點吃的，我帶你回家去！”
她拿了兩包零食，出了門。
我按照地圖，在我家街的附近找相似的路
終於，我們在離我家較遠的道路旁找到了她家。
她把沒吃過的零食塞在我手心裏，微笑着説：“謝謝你！嗯，我該叫你什麼呢？”
“叫我想想！”
“好，有空來我家玩！”
我有屬於我的光芒。它不耀眼，它不燦爛，但它有別樣的風采。
春風拂面，拂過兩個微笑的女孩的臉頰。
我有屬於我的光芒作文11
我望着底下那安靜的人羣，他們在細細觀賞我們的表演。我想着想着，嘴角揚起了一絲微笑。
回憶，兩三個星期前，那是極為擔心的幾周。由於我們的排練不充分，可演出時間也要到了，班主任很是焦慮。我也一樣。總覺得，自己的準備太不充分了，有那麼多好搭檔，好老師，自己為什麼是那麼沒自信呢？每當我走上演出台的階梯，熟悉的背景音樂緩緩響起，突然的膽怯和恐懼湧上心頭。不知為什麼，我感到周圍的壓迫感越來越強，我在這氛圍中迷茫、不知所措。
一直以來，我沒有自信心去勝任朗誦者這個“職位”，也沒有自信去面對大家，面對舞台。而朋友們的關心，帶給我的是更多的鼓勵，繼而變為動力，所以，我也慢慢有了勇氣，我突然對自己説了一句：“你，既然能在別的方面盡力而為，為什麼就不能在朗誦方面做到最好呢？相信吧，你能行！”
我找到了埋藏在內心深處的'一股動力，推着自己前行。在每次朗誦前，我都會看一眼藍天，綠草，我相信一切事物都能給我帶來美好的感受。想到這裏，我就越發堅定地邁向了舞台。
“教我純潔的是北國的雪花，教我熱烈的是南疆的紅棉……中華啊，展開了嶄新的畫卷……不期望腳下處處陽關道，不幻想頭頂一片豔陽天……”在這鏗鏘有力的誦聲中，我漸漸明白了：沒有什麼是不可戰勝的，最不能戰勝的，不是一切困難，而是我們內心的負擔——自卑與不自信。我朗誦地越來越響亮，和我的好搭檔一起朗誦這首詩，共同完成這看似困難的艱鉅任務。
雖然我的聲音輕柔，不響亮，但我能在自信中看到更為深沉的一面——輕柔的聲音，適合表現雪花的柔美，嬌麗。這就是我的聲音，對於朗誦來説，最大的好處了吧。
從以前的自卑到自信，我已經走過了一段旅程，我在用實力證明我自己：我能行！
站在國旗台上，望着底下安靜的人羣，在“嬌美的雪花”和“不幻想豔陽天”中，更能深刻體會到中華兒女為國爭光的決心和勇氣！
在那個晴朗的早晨，我微笑地面對自己，屬於我的光芒。
我有屬於我的光芒作文12
特長，每個人都有，它就是每個人身上閃爍的光芒。
從四年級開始，我接觸了籃球這一運動項目。到現在為止，我對於它的看法全然沒有發生改變：就一個字——苦。
運球是打籃球的基本功。我還清楚地記得，第一節課老師教我們的就是運球。那時老師説：“手與籃球不能‘打’在一起，而是要靠手把球牢牢控制住，不能讓它給跑了……”我還不懂什麼叫“打”在一起，就拼命用手拍着球。再看看別人運球，實在是太輕鬆了。怎麼回事呢？我心想。哎，反正老師不會發現的，忍着痛吧！我又轉念一想。於是，我就這樣艱難——不，應該是痛苦地上完了第一堂課。抬起手來，通紅通紅，像在火上烤過似的。
不行，這樣下去這籃球肯定學不好。我在回家的路上，默默想着。
回到家後，我把自己的經歷告訴了媽媽。媽媽笑着拿起球，走到外面，示範給我看。原來我的運球方法就是老師所説的與球“打”在一起啊！我不好意思地撓了撓頭。
投籃在籃球學習中算是一塊難啃的硬骨頭。
初學時，我站在籃筐底下，按照老師的方法，兩隻手呈八字形抱住籃球，然後用力一投。可是，籃球並非像我想象中的那樣乖巧，它連籃筐邊都沒碰到，就掉了下來。可能是沒用力吧！我自我安慰道。
可連續幾個後，我覺得不對勁了。
距離這麼近，投了10次了，竟還沒投中一個。
這下我可有點生氣了。我使勁往上一扔，可籃球好像和我對着幹似的，往我臉上砸來。我急忙一閃，才幸運地逃開。
現在，我變得冷靜一些了，開始思考這是怎麼回事。
後來我才明白，一切都是站位在搗蛋。投籃時應站在籃筐右側或左側，這樣中球率在90%以上。
按照這種做法，我果真投中了。
這是我投中的第一顆球，也是最令我記憶猶新的一顆球。
經歷了種種坎坷後，現在的'我，已經是全新的我了。投籃的能力變強了，球在手中越來越穩了……
籃球，是屬於我的光芒！
我有屬於我的光芒作文13
每個人都是獨特的個體，每個人都有屬於自己的光芒。雖然沒有如同太陽那樣強烈，卻一定有星星那樣耀眼。
“就這樣，小鴨子成長為了美麗的天鵝。”曾經，在我心中最温暖人心的故事，就是萬物找到了屬於自己的光芒，成為了理想中的自己。我也曾幻想，我就是那隻天鵝，我就是那隻蝴蝶。可現實讓我不由得疑惑起來。什麼才是屬於我的光芒？
似乎每天都過着一樣的生活，起牀，上學，吃飯，睡覺。伴隨着每天的日出日落，我將自己忘在了角落，只圍着世界孤獨地旋轉。留下的是黑白。我多麼希望用我手中僅剩的色彩將生活填滿。
在很久很久以前，我記得，我的生活是多彩的。太陽是七色的，綠草是不單一的。我在自己的天地間遨遊，用我手中的彩鉛，將世界變得美好。那世界中的橋，是一次次疊色產生的，那世界中的天空，是用藍鉛編織的，每一座山巒都有心的碎片，每一處大地都有色彩的靈魂。那時我是多麼快樂，以為世界可以任自己絢爛，任自己構畫，任自己拋灑，甚至在心中紮根，讓世界變得色彩斑斕，這就是我的光芒。可是，我忘了，世界在孤獨的旋轉，每個人的時間是有限的，如何去擺脱學習的`牽絆？
於是，動漫從我的生活退出了，像彩虹一樣，帶給人幸福，卻還沒來得及享受，就隨風消散了。無論我怎麼不情願，怎麼喧鬧，事實是不會改變的。我默默接受了，任內心怎樣掙扎，怎麼退縮，我都無力去反抗了。那曾經多彩的世界退卻了，在時間的消磨中，不見了……
在學習的空遐間，我不願再想起彩鉛給我帶來的光芒。那光芒太温暖了，以至於它一旦消失，周圍，太寒冷，太孤獨了。我日復一日地圍着世界生存。命運，卻又一次眷顧了我……
水，是會靈動的；光，透過眼睛也能感受匪淺；雲，就似我世界的城堡。我看着從我筆下流出的色彩，我的心在顫動，視覺變得模糊，呼吸沉重了下來。那是多麼美麗的色彩，似動非動，像溪流一樣裝過心石，直抵靈魂。我又一次感受到了太陽般的光芒，帶着初春的和煦，帶着風的旋律。我看到了久違的橋，久違的天空，每一寸土地都盛放着鮮花，沾染着我的光芒。“我要讓世界變得更斑斕！”心笙在天地間迴盪。原來你並沒有離我遠去，這就是我的光芒！
或許你是一株小草，在尋找着自己的光芒，忽有巨大的山石壓頂，你只感到四周的漆黑。不用害怕，不用慌張，你要相信自己，用自己的光芒將世界照亮！
我有屬於我的光芒作文14
我就是我，不一樣的煙火。——題記
十七度的歲月輪迴，恍如一幕幕電影的回放。時光悠悠，歲月忽已暮，過去的回憶，逝去的年華，雖美好但也早已不會停留，相比之下，更期待的是在未來能與更好的自己相遇。總有人説：“人生就像一場旅途，路上的風景會有很多，但在沒到達目的地之前，坎坷的困難都是司空見慣的。”或許它們是踏向成功的基石，又或許是青春篇章裏的一個足跡……
七年前，剛接觸“寫作”時的我就像個新生的嬰兒學走路般，一路上跌跌撞撞、懵懵懂懂，沒有人看好，也沒有人鼓勵。當滿滿的動力快被匆匆的時光耗盡時，很幸運，我默默無聞的努力得到了回報——作文得了全國三等獎。那次過後，我懂得了努力的含義，也明白了“努力是沒有錯的，上天不會辜負努力的人”這句話的意義。至於“寫作”，它也已經成為了我現在最喜愛做的事情了，每次回想起來，都想好好感謝那時努力過的自己，從失敗到成功，從黑暗到光明，我找到了屬於自己的光芒。
倘若蒼鷹失去了翅膀，又該如何翱翔藍天？就像玫瑰繁華而美麗，但它的刺卻是尖鋭而繁多的。每個人都向往成功，都渴望能找到屬於自己的光芒，但其中需要付出的汗水和努力是不可避免的，正如冰心説過的那句話般：成功的花，人們只驚羨它現時的模樣，然而當初它的芽兒，卻浸透了奮鬥的'淚水，灑遍了犧牲的血雨。”是啊，所有光芒的背後都離不開辛苦的付出。關於未來，我想繼續堅持這份寫作的熱情，永不言棄，讓小光芒匯聚成大能量，直到能找到更大的光芒。
如果説地球是深邃的夜空，那麼，每一個獨立的個體都必將是一顆耀眼的星星，而光芒，就是那個點綴的裝飾品，它能使你發出光芒，也能讓你成為夜空中最亮的星。作家雨欣曾説過這麼一句話：“我曾剪下一段舊時光，那努力的模樣，任何時候想起都覺得漂亮。”人生漫漫，未來的路還很長，我會繼續帶着屬於自己的那份光芒，走向更遠的地方……
我有屬於我的光芒作文15
一棵小草，能夠以翠綠裝點大地；一朵鮮花，能夠以芬芳香氣撒向人間；一個人，能以自己獨特的光芒，照亮人間。
你有你自己的光芒，在羨慕別人時，不要忘了自己身上的“璀璨星空”。
還記得那是一次偶然的機會，讓我，踏上了不一樣的道路。學校開展興趣特色活動，朗誦也是其中一項。老師竟找到我，讓我參加。老師用慈愛的目光朝我看了一眼。
“天生我才必有用，千金散盡還復來。”“不行，你語速要放慢。”“可以這樣讀，不錯。”母親一絲不苟地指導我。而我，則感到了恐懼。這不僅是朗誦，也是一次領誦評選活動。我認真地一次又一次朗誦，卻達不到那個我心中所向往的畫面。評選日，逐漸將至，我的朗誦也有所提高。
你有你自己的光芒，在羨慕別人時，不要忘了自己身上的“璀璨星空”。
“好啦，同學們，咱們朗誦評選活動，正式開始！”錢老師高聲宣佈着。一遍又一遍的朗誦聲在耳畔響起，我緊張地捏緊稿紙，聽到我的名字。輪到我了，我嚥了口唾沫，汗珠一直掉下來。高聲地朗誦着演講稿。“五花馬，千斤……”我鬆了口氣，演講完畢。老師滿意地點了點頭。
結果出來了，大家蜂擁而至，希望看到自己的名字。有高興、興奮的笑臉，也有失望的神情。而我卻落榜了。那時，我傷心至極，恨透了自己的能力，痛哭了一場，心情漸漸好轉，卻永遠不會原諒自己。
你有你自己的光芒，在羨慕別人時，不要忘了自己身上的“璀璨星空”。
到了演出那天，我望着台下的小觀眾，心裏忽然想到，我們也是一顆星星，有自己的`光芒，不一定要做別人，我們不是也有自己的優點嗎？那時我豁然開朗。繼續去努力學習朗誦，做最好的我。後來我有所提高，沒有了以前的“扯嗓子”卻有了自己的特點。我在比賽中也榮獲了金獎。
“我就是我，不一樣的花朵。”確實，每一個人都是不一樣的自己，有不一樣的特點，沒有好壞之分，沒有美醜之分。就如同天上的星星，光芒萬丈，永遠有自己的特色。