[合集]風箏與線作文

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的風箏與線作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

風箏與線作文1

人生就像一個風箏，總有不同的方向。你若選錯方向，必將跌落谷底；你若選對方向，必將和線一起翱翔天空，愈飛愈高。

曾聽説過這樣一個故事：

一個富翁，他有兩個兒子。大兒子頭腦靈活，但利慾薰心；二兒子腦袋笨拙，卻誠誠懇懇。富翁已經老了，怕一天他的兩個兒子會為了爭家產而鬧得不可開交，於是就將自己的兒子召集到一塊，説：“我的時日看來已經不多了，今天，我將你們叫在一起，是為了説一説分家產的事情。你爹我這些年來經商有道，也賺了不少錢，這些錢也夠你們生活得了。”隨後，他又指了指牆角間的風箏，又説：“這些財產也是需要由你們的行動來決定你們所分的數量的。看到那兩個風箏了嗎？你們誰想辦法讓風箏飛得高，而且堅持的.時間長，誰就能得到我三分之二的財產。”

於是，這兩兄弟的較量就開始了。老大心想：這還不簡單。老大隻是一味求高，連續的放線，結果因太貪心，風箏失去了重心而跌落下來；老二呢，他觀察着風向，又把握好了風速，放飛後一點一點地放線，風箏飛得又高又遠，翱翔在天地之中。老二獲得了大部分家產，又做起了生意。果然不負所托，生意越做越好，成了一個比他爹還富有的人。可老大呢？剛富了一陣，就又失敗了，一無所有，斷送了自己的美好前程。

當初的風箏，早已決定了他們的一生。只求高，而不管不顧支撐他的線，這樣的風箏永遠不會飛上藍天；而求穩，便會一步步飛高，只因為連接上風箏的線，才會使你越走越遠。

人生又何嘗不是這樣的呢？風箏如人生，在你的手中就有這樣的一條線。風箏和線是一個整體，缺一不可！所以，你要記住：你在放飛“風箏”時，先要做好一切迎接困難的準備，但是，在具備這些準備之前，一定要握好手中的“線”，這樣你的風箏才能在天空中飛翔得更高！

風箏與線作文2

湛藍的天空中，朵朵白雲結伴同行，打算一起到遠方遊歷。鳥兒們也展開翅膀嬉戲，從這樹枝頭飛到那樹的枝頭，依偎在大樹旁的花兒，聽着風哥哥的演奏也搖擺着為它伴舞。

遠處……

“哈哈，我看到樹頂了，那尖尖的頭真像金字塔的頂端啊！”，“嗯，是啊”，風箏和線快樂的吆喝着！它們正在天空中“遨遊”呢！它們的關係就像是魚兒離不開水，鳥兒離不開天空一樣，不分誰與誰。

有一天，在空中伸着懶腰的風箏突然瞪大了眼睛，直愣愣的看到：撲着翅膀的鳥兒，伸長了脖頸，從它的身邊飛過，不一會兒便消失了。風箏轉了轉眼珠，試圖學着鳥兒快速飛翔，可是它再怎麼晃悠、掙扎，也逃不掉尾巴上那條可惡的線！它暴怒了，狠命的搖晃着……

它們終於分開了！起初都很高興，因為它想去哪兒就去哪兒！隨着輕柔的'微風，風箏伸着長腿一個筋斗翻到了高空，傲慢的望着個頭矮小的泰山，呈“幾”字形的黃河，它眯起充滿笑意的眼睛打了個盹，慢慢的它想停下來，可是……它想着沒關係，以後可以再看，因為跟線在一起的時候從來沒有這種情況，心裏不免有些失落。飄呀飄，暴風來了，它躲不了，只能任由樹枝劃傷俊秀的臉，風塵弄髒秀美的衣裳……它後悔了，大顆的淚珠流了出來。

而線也一樣，它被風帶到了不同的地方，看到了許多未見過的景物，它想告訴風箏，要和風箏一起看，卻怎樣也停不下來。它想風箏，要和風箏在一起。

風把風箏吹到了光禿禿的樹枝上，每天看着蜘蛛一次又一次的結網和收網。突然有一種感覺，那是從沒有過的。它很傷心又擔心線了。或許是上天的憐憫。一隻鳥兒叼着線落到了風箏上面。它們終於可以在一起了。

線拉着風箏，風箏帶着線又一起飛上了天空。天好像比以前更藍了，他們翻過了一座又一座的山峯，看見那紫色的喇叭花偷偷潛入窗户裏窺探着，它們笑了。

彼此懂得，因為有了對方所以飛得更高。

風箏與線作文3

如果你是那蔚藍天空裏的一隻風箏，你可曾知道誰是默默牽引你自由翱翔的線？

——題記

當一個生命悄悄綻放，另一個生命一瞬間就化成了甘霖，給予給她自己所擁有的一切。兒時，我愛風箏，我渴望像風箏一樣自由自在，卻離不開那根拉着我的線。

小時候，總喜歡跟在母親後面，總喜歡有母親陪我做那一點點的小事，聽母親的話，便也不願意離開了母親。母親雖然沒有別的媽媽那麼高的學業水平，但她是我的第一位啟蒙老師。是母親教會我應該怎樣生活，是母親教會我哪些是做人的基本道理，是母親告訴我哪些是該做的，哪些是不該做的，告訴我什麼是對什麼是錯……聽着母親的話我一點點長大，漸漸地就離不開母親，依偎上了這根拉着我的線。

當我能自己飛向越來越高的地方，叛逆的心裏也就總是想着掙脱身上那根纏着我的線。我吶喊着：“我渴望自由，我需要自由！”一點點長大的我懂得了“美”，可能是遺傳了母親較高的時尚觀，我開始討厭母親給我買的衣服，有了我獨特的鐘愛，因為在校服裏面衣服的好壞和母親頂嘴，因為衣服的美醜和母親吵架。母親一次次的原諒我，我卻厭惡起母親口裏那嘮叨不停的道理，正是因為和母親的分歧，讓我更加堅定了要掙脱她的信念，就像風箏掙脱線一樣。我，要自由！

掙脱了繞在身上的線，我開心的飛向更廣闊的天空，想去看看那些曾經因為風箏線的纏繞從未觸及過的地方。失去了那根線的牽引，我開始驚慌失措，面對着撲來的.風霜雨雪，我被狠狠的打在地上，我後悔了！在假期裏，我貪玩患了一場大病。只有母親，揹着我去醫院看病，給我熬藥，喂藥，因為身體的不適，母親整夜整夜的守在我身邊，因為我的生病，母親熬紅了眼，原本那一頭烏黑的頭髮裏，也摻雜了幾根白髮。那情景我永遠忘不了。

母親啊！你用那顆寬大的心一回回原諒我，我懷念你對我的嘮叨，懷念你口裏的大道理，在我經歷過風雨之後支撐起我的小小港灣，給了我生活的方向！

老舍説“失去慈母便像花插在瓶子裏，雖然還有色有香，卻失去了根。”風箏是如此，沒有了線外表看起來無半分差別，但卻只是一塊沒了用的布，再飛不起來；我們亦是如此，沒有了母親外表看起來與常人並無差別，但卻在人生路上將會迷失方向！

風箏與線作文4

朗朗的天空下掛着幾隻風箏，風箏想要衝向高空，可下面有線的限制…瞧，這，多像你和我呀！

你喜歡觀察我的種種細節，然後用你的標準來要求我、安排和掌控我的業餘時間、假期生活，我就在你這樣的“呵護”下成長着…

可是，我越來越發現自己不願再聽從你的要求，不願再當“傀儡”，想要“起義”，反抗你的“獨裁專制”。於是，我們的“戰爭”就這樣開始了…

這天中午，我們坐在一起吃飯，你率先對我發起“進攻”：“你怎麼能這麼拿筷子？”“哎，怎麼有那的這麼往上！這樣用不上勁，向下些。“又太往下了，這樣會弄到你手上油的.！”“吃飯直起腰來！“這就不吃了？吃這麼少我做飯有什麼意思？再把這些吃上…”“怎麼吃這麼多？會長胖的。別吃了。天哪，吃個飯而已，筷子的任務不就是把飯菜送到嘴裏嗎？只要能吃着不就行了！我將筷子“啪”地一放，“不吃了！”奪門而出。

下午要放學的時候，我故意磨磨蹭蹭，不願回家！哎，是福不是禍，是禍躲不過。終究還是要回家。背上書包，離開校園。不情願地踏上回家的路…

天已黑，什麼都看不清了。忽然，覺得後面有人跟着，我努力想看清，卻什麼也看不到。跑！趕緊往家跑。一股恐懼襲來……撒腿就跑，那個黑人也加快了腳步。沒用，甩不掉，我放慢腳步，直到停止。

你在幹嘛？你剛剛跑什麼？現在幹嘛不走了？一連珠的話向我襲來。“啊！是，是媽，媽媽啊……”看清眼前的人，我那顆懸着的心慢慢放下，伸手拭去額頭上的汗，心裏有什麼在融化，抓住你的手，與你一同回家…

天上的風箏想要掙脱線，線卻牢牢將她抓住，不讓她獨自面對黑暗，不讓她在路上迷失方向。這是線對風箏的愛，儘管風箏無法飛高，線也不曾放手，不曾離去…

你瞧，這多像你和我啊！

風箏與線作文5

在高高的天上飛着一隻大風箏，那風箏特別漂亮惹人喜愛，風箏自已也就很驕傲和自豪。

這一天，風箏開始對纏着自己的風箏線不滿了，風箏對線説：“你看你，細細的，長長的，多不漂亮，如果讓你繼續纏在我身上，肯定會讓我的名氣丟光。”線説：“對不起，但如果不是我把你纏住，你就會四處亂飛，最後被撞破為止。”風箏更加生氣了，可風箏又能拿線怎麼樣呢？

又一天，風箏看到風從這裏吹過，風箏攔住風説：“風，可不可以幫我一個忙？”風爽快地説：“可以，要我幫什麼忙呢？”風箏説：“我想讓你使出全力，吹斷纏住我的這根線。”風覺得奇怪，對風箏説：“風箏，你可要想清楚了，這可是纏住你的`線啊，這根線就像你的生命線，如果線完了，你也就完蛋了，所以一定要想清楚了。”風箏豪不在乎地説：“我完什麼蛋，快乾吧，時間可是很寶貴的。”風歎了口氣，使出全力把線吹斷，在線斷的時候，線就對風箏喊：“你一定會後悔的！”風箏想：才不會呢。風箏的理想終於實現了。

風箏沒有了線的“阻撓”，就開始環遊世界，一路上被囚禁起來不能亂走的人都非常羨慕風箏，風箏看到大家都在羨慕自已，就更加驕傲起來。

但是有一天，一陣強風吹過，風箏就開始控制不住自已了，四處亂飛，身上撞得到處是傷，現在風箏有點後悔了，但是風箏還不想放棄，繼續飄啊飄，飄到了風車旁，風車看到風箏的樣子，就沒有了羨慕的表情，風箏看到之前羨慕自己的人都不再羨慕自已了，風箏感到有些失望，之後的時鐘、鐵公雞、天線也都做出這樣的表情，風箏徹底崩潰了。

風箏決定要再找一根線，可是總找不到合適的，終於有一天，風箏找到了一根線，風箏衝上去説：“請問您能把我拴住嗎？”線想了一下説：“可以，正好別的線都有事做，我也不能落後。”説着一下子把風箏拴住了，風箏説：“看來自由永遠是相對的，約束有時何嘗不是一種愛呢！”

風箏與線作文6

當我不經意抬頭，看見了那隻飛在藍天之上的灰色風箏，便又會勾起大段大段温馨的記憶。彷彿歷歷在目，恍如隔日，像是夏天裏化開了的糖果，粘稠而發膩。

大風呼呼的颳着，我緊緊裹住了的圍巾。又是一陣寒意，我剛吃完飯晚飯，就迫不及待地往往外走，就在表哥問我要不要來一局遊戲?我直接了當的拒絕了。我那些兒時的兄弟姐妹。現在都在客廳裏，一字排開的能坐着的就坐着，懷裏捧着大大小小的手機，玩的不亦樂乎。沒有人想起去年那些天上的風箏，只有一張張被手機屏幕照得發亮的麻木的臉。

在灰白的天空中，我望見一隻藍色的風箏扯着線在空中飛舞，又是一陣冷風吹過。或許是線太細了，承受不住風的威力，又或者是風太猛了，風箏線刷的一下斷了，風箏一下就被扯進時間旋渦裏飄飄轉轉，我的思緒也跟着飛了進去。

那年的初春我和家裏院子裏的小孩兒去放風箏。大風呼呼地吹着，大夥兒個個都裹着大棉襖，個個小臉通紅地看着姥爺。姥爺會唯美句子教我們做風箏，教我們的放。在弄堂裏放上舊報紙，又要大夥漫山遍野的尋找細小的枝條，這是用來做風箏的.骨架，這些細小的枝條，不可以太輕。否則會不穩，也不可以太重，這樣會飛不到天上。大夥兒個個擦亮眼睛，還會上手掂量這個樹枝是不是太細了?大家忙得熱火朝天，走路跟陣旋風似的，跑回來又遛出去，忙得不亦説乎。

這下就要比較誰的風箏做的漂亮，有的在報紙面上塗上了各種顏色，做成了小鳥，蝴蝶，花，真是好看極了。最令人激動的，當然是放風箏時，看着自己製作的風箏在空中與鳥兒飛舞，小夥伴們的臉上洋溢着笑容。

又是一陣風輕輕地托起了灰色的帶着線的鳥兒便上了藍天，一張張昂起的小臉期待地看着，得意洋洋的甩着飄帶，我們興奮地指着空中那些飛揚的灰鳥，一張張小臉被憋的通紅，當時我正興奮的拉長風箏線，要與表妹一較高下，我那隻灰鳥竟被風給帶跑了，大家搶着去找那隻跌落的灰鳥。

那些快樂的過往是天上飄揚的風箏，線斷了，便再也回不來了，回憶就只是回憶了。

風箏與線作文7

湛藍的天空中，一個個五顏六色、形狀各異的風箏飛來飛去。這是明媚的春日裏最美麗的畫面。我抬頭望着天上的`風箏，腦海中不禁浮現出那一年與老師放飛風箏的情景。

那也是這樣一個春日，萬物復甦，人們渴望舒展筋骨。廣場上，老師牽着我的小手，我們一起踏着春天的節拍，迎着怡人的春風，讓手中的風箏在天空緩緩飛起。

可愛的風箏自由飛舞着，一會兒飛向東，一會兒拽向西。老師在地上操縱着線，既讓風箏能夠飛翔自如，又控制它儘量別太偏離“航向”。而我欣賞着老師那“神乎其技”的表演，歡呼跳躍，欣喜不已。

然而，事情總難一帆風順。

一陣大風襲來，風箏被刮到了一棵大樹上。我愉快的心情頓然消失。“老師，風箏跑到大樹裏面去了，這可怎麼辦呢？要不把線剪斷吧，我們再買一個吧！”我的眼裏噙滿了淚水。老師搖了搖頭，回答説：“阿羣，我們不能這麼做。風箏與線是一個不可分割的整體。如果沒有了線，風箏就失去了目標，就會偏離正確的方向；如果沒有了風箏，線也就失去了用處。它們是不能分開的小夥伴呢。”“那麼我們應該怎麼辦呢？”老師靈光一閃，找來一根長長的木棍，沒用幾下，風箏就從樹上掉了下來。接着，風箏又重新飛上了天空。

“大哥哥！大哥哥！”我轉身一看，原來是個小妹妹。“大哥哥，我的風箏斷線了，你能幫我把線接好嗎？”我衝她一笑，説當然可以。蹲下身子，我幫她把線接好，並説：“小妹妹，你要好好愛護線哦，因為沒有了線，風箏就再也飛不起來了！”“嗯！”她用力地點點頭。看着小妹妹快樂放風箏的情景，我彷彿看到了當年的自己，也想起了敬愛的老師。

我與老師已多年未見，但老師就像一根線，而我就是那線上飛翔的風箏，我們的師生之情永遠不會斷。老師，您好嗎？風箏想念它的線。

風箏與線作文8

風箏在風和日麗的天空中飛翔着，它可以細看藍天、遠看風景，飛向自己想去的地方。

可這一天，它去了一個茂密的叢林。裏面有着外表美麗、卻渾身長刺的植物，要是不小心碰到了它，應該會有意想不到的後果。可風箏它就是不聽話，雖知道這裏很危險，但還是控制不住自己的好奇心，帶着自己的線去了那個危險境地。

結果，可想而知。風箏遇到了它，卻還是玩弄了它。由於風箏貪玩，把自己的`線弄丟了。它呆在那個地方，哪也去不了了。它真希望自己的線再回來，可這已經不可能了。

這時，天空烏雲密佈。忽然刮來了一陣大風，把風箏刮上了天，它很高興，可風一過，他就落到了一個骯髒的池塘裏。池塘裏散發着淤泥的臭味，風箏難過極了。這時天空已經隆隆地打着雷聲，下起了傾盆大雨，雨點洗淨了風箏身上的淤泥，顯得很乾淨。沒有線的日子裏，風箏孤獨無助，隨風起落，沒有目標。

終於，有一個伐木工上山砍樹，看到了它。伐木工看到它後，就把它撿了起來，把它帶回了家。風箏以為自己可以再次飛向藍天了。結果卻很出乎它的意料，伐木工把它洗淨後，用釘子釘在了牆上，作為裝飾品。風箏後悔莫及，它後悔當初為什麼不能控制住自己，做一個翱翔藍天的風箏。

風箏因為不能控制自己，走向了毀滅自己的道路。可事到最後，後悔也來不及了。

人和風箏一樣，要有自己的線，自己的追求和方向。要走進一個能夠提高自己、完善自己、幫助自己追夢的世界。千萬不能因為好奇、盲目等原因步入歧途，毀滅自己的人生。正因如此，人生路上多了一種選擇，可以選擇完成自己的夢並做一個優秀的人；也可以選擇違背自己的未來，做一個庸俗的人。可違背自己的後果卻由自己承擔，到時已後悔不及。所以人生之路要謹慎選擇，邁步向前，走向自己的光明大道！

風箏與線作文9

從前有一隻非常美麗的風箏，在藍藍的天空中高高的飛翔。人們只讚美風箏的美麗，但是人們總是忽視風箏下那默默無聞工作的佈滿灰塵的線。

那是一隻燕子形狀的風箏，身上有很多美麗的條紋，在天上飛翔，使人不得不讚美她的美麗：這着風箏太美麗，我從來沒見過怎麼美麗的風箏。就是因為人們對風箏的`讚美，使風箏變得十分驕傲，不斷炫耀自己的美麗，久而久之，線不高興了，開始給風箏“上課”，它説：“你不能炫耀自己，不能驕傲；要謙虛，你這樣做早晚就會讓人們討厭的，我本很羨慕你的，你是那樣的美麗，從來不炫耀自己的能力，只是默默的工作。但是現在，我改變我自己的想法了，你雖然外表很美麗，但你的內心卻並不美麗，你的內心是那樣的醜陋；是那樣的驕傲，還不斷炫耀自己的能力，我再也不會羨慕你了，你的內心並不美麗，是那樣的醜陋。”

風箏説不出話來了，可能是認識到自己的錯誤了吧，向一邊飛去。

從此風箏再也不炫耀自己的能力了，它與線成了形影不離的好朋友。互相傾訴着自己的痛苦，分享自己的快樂。

線牽着風箏在天上飛，有了線，風箏才能飛上天，線斷了，就是斷了線的風箏——上不着天下不着地。線要不是有了風箏就是一根普普通通的線，有了風箏，它就能在天上飛舞。

這件事情告訴我們一個樸素而十分重要的道理：不要炫耀自己有多麼的厲害，有多麼的聰明，有多麼的能幹；要默默無聞的工作，不炫耀自己；要默默無聞的做事情，不求回報，要時刻想着一句話，這就話可能關係着你的未來——謙虛使人進步驕傲使人退步，同學們一定不要驕傲。

線雖然細但是要不是有線風箏早就飛走了，蠟燭雖然不如燈明亮但是在夜晚停電的時候他起着多麼重要的作用啊，人們要不是通過學習哪能建設新中國。

我們不要學習炫耀自己的風箏，而要多多向風箏下面那條默默無聞做事情的線學習，學習他的默默無聞，不求回報。

同學們我們在今後的學習生活中一定不要炫耀自己，要謙虛。

風箏與線作文10

“啪”的一聲，鐵門傳來沉重的一聲巨響，在我的背後，門應聲關上。

我又和媽媽吵架了。自從我上國中以來，這樣的事發生已經不止一次了。我覺得自己長大了，可以獨立做事了，可媽媽卻處處約束我。通常這樣的吵架都會以和解終止，但這次，我再也壓抑不住胸腔中的怒火，於是摔門而出，一段沉重的尾音過後，空氣彷彿凝固了一般，再也沒有傳出任何聲音。

我心中鬱悶，邁着沉重的腳步到河堤上散心。春風温柔的拂過我的臉龐，這是個放風箏的好天氣！抬頭一看，果然有許多風箏在天上隨風飛舞。

一位中年男子的背影引起了我的注意：他的風箏飛得最高，風箏線緊緊握在他的手中，一起一落，讓人看着有一種舒心的美。彷彿在他手中的不是風箏線，而是一件絕美的藝術品。風箏也隨着那一起一落的頻率逐漸升高，在空中漫舞，向地上的人們展現它美妙的身姿。

突然，旁邊傳來一聲驚叫，我回頭一看，一個小女孩的風箏斷了線，風箏失去平衡，在空中“舞蹈”了一陣子，飛快地衝向地面，一頭栽在了旁邊的樹上，彷彿一個頑皮的孩子，任憑大家怎麼哄她，依然紋絲不動。

望着小女孩焦急的身影，心中不禁一顫：風箏飛得再高，她也無法逃離風箏線的束縛，因為只有在線的牽拉下，她遠才能飛向更高的天空。相反，風箏一旦脱離了線的束縛，便會迷失方向，如無頭蒼蠅般到處亂撞，驚慌失措地在空中滑翔，總有一天，它會墜向地面，折斷自己的.臂膀，折斷了自己飛翔的勇氣和決心。

我忽然想到了媽媽，難道我和媽媽不正是這樣嗎？我固執的認為自己已經長大了，可是現在必須要有一根線牽引着我，為我指引方向，而那根線那便是媽媽！可為什麼自己一次次的頂撞媽媽，卻不能理解媽媽的良苦用心呢？一滴淚珠順着臉頰滑落，原來一直是我太倔強，而媽媽一直在隱忍。

中年男子的風箏依然快樂地在空中舞蹈，天上越來越多的風箏飛起來。我站起身，邁着輕快的步伐，踏上了回家的路程。媽媽，我是風箏，你是線，在你愛的呵護下，我才會飛得更高。

風箏與線作文11

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”每當我讀起這首詩，都會想起春天的風箏。那美麗而自由的風箏，承載着一個個沉甸甸的夢想，飛向蔚藍的天空。而那根細細的線，永遠牽着風箏在幾十米的高空中飛來去。

而生活中的我們，總像那風箏一樣渴望自由。當我們和父母一起享受幸福生活時，卻總不滿足，想飛向更高的天空。於是，我們離開了家，去外面辛苦打拼，卻傷痕累累，疲憊不堪。但是，無論我們走到哪裏，總有一根線拴着我們的.心，就算天涯海角，也無時無刻不牽掛着我們，那根線便是家庭。

當我們從牙牙學語的小孩兒成長為一個活力四射的少年時，我們離開了母校，像一隻風箏飛向國中、高中和大學。在收穫知識碩果的同時，也飽嘗了艱辛。學習中的種種困難，層層阻礙，讓我們夜以繼日，更加努力刻苦地學習，辛苦成了唯一語言。但是，無論我們走到哪裏，總有一根線拴着我們的心，就算離開以前的老師再久，母校在我們心中的份量也沒有絲毫的減輕。

當遊子們懷揣着出國的夢想，坐上飛機飛向異國他鄉後，他們無疑就是那隻高飛的風箏。在一個沒有人認識自己的地方，遊子們遇到過重重困難，無論是語言上的不通，還是異國風俗的不適應，都是成功道路上的一根根荊棘。即使在外闖出了一番天地，每逢佳節也免不了思鄉。但是，無論遊子們走到哪裏，總有一根線拴着他們的心，就算離國再遠，時間再久，也無時無刻不關注着他們，那根線便是祖國。

風箏飛得再高，也飛不出天空，只要是有風箏的地方，就有那根細而長的線；

兒女走得再遠，也走不出父母的牽掛，只要是有遊子的地方，就有一個個温馨的家庭在守望；

學生學歷再高，也與母校老師的諄諄教誨息息相關，只要是有學子的地方就有一所母校在深情地凝望；

僑胞們出國再遠，也走不出祖國温暖的懷抱，只要是有華僑的地方，就有他的祖國熱切的關注。

風箏與線，永不分離。瞧，頭頂的那片天空，風箏在遠航……

風箏與線作文12

如果把風箏比作是我們的理想，那麼風箏線就是我們通往理想的道路。

——題記

又是一個晴朗的日子，那天下午，閒來無事，我便和媽媽商量好一起去公園散步。那時正值夏日，天氣炎熱，中午更是人跡罕見，我就和媽媽漫步在這長長的石子路上，享受着難得的二人時光。

偶爾，我抬頭望望天，湛藍的天空上，飄着寥寥幾朵白雲。刺眼的陽光從鬱鬱葱葱的樹葉間斜射下來下來，給大地穿了一身金晃晃的衣裳，耳旁是淡淡的蟬鳴聲，此時，倒是有幾分“蟬噪林逾靜”的寧靜與閒適。

突然，一隻花色的蝴蝶風箏從我眼前飛過，我驚訝極了：這麼熱的天還有人出來放風箏？我急忙叫上媽媽，順着風箏飛來的方向跑去。

原來，放風箏的是一對母子。

那小男孩不過三四歲的年紀，身高還不到我的一半，放起風箏來卻很認真。我趁媽媽和小男孩的母親閒聊的功夫，偷偷跑到一旁去看他，老人們常説，男孩三四歲的年紀，正是活潑好動，貓嫌狗厭的.時候，可在他身上，卻半點也看不出來，放風箏時那專注的模樣，恐怕連大人見了也自慚形穢。只見他一手握着線柄，一手拉着細細的風箏線，時不時還跑上幾步，那花色的蝴蝶風箏就隨着他的步伐忽上忽下，彷彿活了一樣，靈動非常。

突然，小男孩踉蹌了一下，似乎是被什麼東西絆到了，一下摔倒在地，手裏的勁兒也一鬆，風箏就拖着線柄一跳一跳的飛了出去。他連忙爬起來，也顧不上喊疼，拔腿就朝風箏追去。終於，小男孩抓住了風箏，然後，在母親的幫助下，將它重新放回了天空。這次，飛得比之前更高，更遠。

小男孩開心地笑了起來，而我看着這一幕，卻陷入了沉思：這放飛的花蝴蝶風箏，不就像我們的理想一樣嗎？而那風箏的線，就是我們通往理想的道路呀！雖然，在放飛風箏的這段路程，並不是一帆風順的，當我們扯着線盡情奔跑時，也許會遇到一些荊棘和石子的阻擋，也許我們的線比其他人的更要曲折彎長，也許我們還會碰到線打結的情況。但是我相信，只要把握好手中的線，即使傷痕累累，風箏也最終能夠翱翔於藍天之上！

我願用一生，去追逐屬於我的那個“風箏”，只願，這條路上，風景獨好。

風箏與線作文13

我們在放風箏的時候，常常會讚美翱翔在天空中那美麗的風箏，然而你想過嗎？那一團滿沾着灰塵的線，它為風箏奉獻了一切。

風箏與線是一組好搭檔，沒有其中的任何一員就不能使風箏自由地飛翔在高空中。線是風箏的守護神，風箏是線的`天使。它們彼此之間互相關愛，形成了人所未有的默契。記得是三年前的春天，那時我還小，媽媽給我們買了一隻風箏，那是我第一次接觸風箏。是一隻蝴蝶風箏，它是五彩繽紛的。我雖然感到心情很愉悦，但卻又感到十分可惜。因為我不會放風箏，只能看着她們兩個放。姐姐打開風箏，準備開始放風箏。我心裏那時感到有説不出的喜悦，十分想看到風箏自由地飛在天空中。姐姐把線栓好了，我喊了聲：“一，二，三，放！”姐姐立刻使風箏飛向了空中。我和媽媽都“哇”的一聲。此時，風箏越飛越高。姐姐也跟着跑了起來。我們也快樂的跟着風箏跑了起來。迎着那涼爽的春風，隨着那翩翩起舞的風箏，我們奔跑、奔跑。彷彿感到我們也翱翔在天空中，無憂無慮，像天使一般。跑着，跑着，彷彿到了只有我一個人的世界。在我的世界裏，一切都是自由的，平靜的。令人出乎意料的是，正當我們放得最高，感到快樂無比時，風箏與線突然分開了。那一刻，我們都徹底驚呆了！美好的心情變成了沉重而又失落的心情，我的小世界突然消失了！我難過的大哭起來，眼淚一直往下落。媽媽也長歎一口氣：“唉！”姐姐卻十分從容淡定，好像什麼事也沒發生過。姐姐説：“可能風箏的命運就是這樣吧！線與風箏分開之後，雖然風箏不會回來了，但它斷線後，是在磨難，是在成長吧。”我為姐姐説的話而感到驚異！

直到現在才理解過來。風箏與線也許是在指我們這些子女和自己的父母吧！因為只有風箏與線分開，這樣才會使風箏更加堅強，更加獨立，真正的長大。

風箏與線作文14

“長大後，我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，奉獻的是自己……”當這首經典而又熟悉的旋律迴旋在耳邊時，我不禁想起了那一首為我們而日夜操勞的老師。宋祖英用那甜美的嗓音神情的唱出了大家對老師的尊敬與敬愛。

老師的辛苦大家看在眼裏，他們用那辛勤的勞動為我們編織了一個又一個的美麗的夢，勾畫了一幅幅雄偉的藍圖。老師就如那連接風箏的長線，奉獻自己將我們釋放於知識的天空中盡情汲取。當我們將要在其中迷失自我時，老師便緊拉我們，讓我們重回正規，指引我們正確的方向，預防我們誤入歧途。晴空萬里時，我們與老師一起暢遊在書海之中；當面臨狂風暴雨，老師教我們勇敢的面對困難，不迷失自我。老師是我們的指路航標，讓我們在天空中翱翔時不至於像無頭蒼蠅一樣胡亂闖蕩。假如沒有老師這根“長線”，“風箏”們怎樣能完成放飛理想的夢？

中國的人才是怎樣培養出來的？其一是因為他們自己的.努力拼搏，其二是因為老師的教導和教誨。老師們用豐富的知識澆灌了他們，才得以人讓他們博大的志向得以實現。

假如放飛風箏時沒有線，你會覺得怎樣？對，沒法玩，沒勁！同樣，我們學習知識時，極其渴望能有人幫你講解，讓你更深入的掌握它；當你遇到難題時，是多麼渴望有人幫助你攻克它。老師，一個多麼平凡的稱呼，卻又藴含着多麼偉大的力量！我們的學習是離不開老師的。老師每天工作都很辛苦，有時甚至工作到深夜。雖然這句話我們都非常熟悉，但有多少人是能真正理解老師的辛苦呢？

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這句話真實地讚頌了那些默默奉獻的人，老師便是這種人，默默的奉獻着自己。其他人又有多少能真正做到呢？

總而言之，言而總之，我們正是老師放飛的希望，老師的殷切我們能成為有用之人。老師對我們非常重要，感恩老師，回報老師。

真誠的説一句：老師，您們辛苦了！

風箏與線作文15

未來，代表五彩繽紛的夢想；未來，讓人充滿希望和力量。翻開成功者昨日的日記，哪一步不書寫着不懈奮鬥和創造？哪一步不書寫着風箏與線的奇蹟？

我們只有像風箏那樣在天空中拼搏，才能像風箏那樣飛向天空，俯瞰大地。但在風箏翱翔藍天時，總會有一根線牽引着它，幫助風箏選擇正確的方向和道路。你和風箏一樣，當你向前衝艱苦奮鬥之時，身後總會有人牽掛着你。在你勞累之時，他們給你送去温和的關懷；在你失意的時候，他們力排眾議，義無返顧的支持你，肯定你；在你迷茫徘徊在人生的十字路口時，他們又會在你身後不輕不重地推你一把，讓你走向屬於你的未來之路。

當風箏春風得意，仰望藍天時，線會緊緊地抓住它，提醒它，讓它不要沉醉在短暫的成功中，進而迷失自我。但當風箏遭遇狂風，被折斷雙翼後，線會繞成一團靠在風箏旁邊，無言。

你何嘗不是那頑強又不堪一擊的風箏，身邊總有一些“五十步笑百步”的人，你一次又一次的被打敗，那些人只會打個哈哈：“啊！又是這樣，哎，我就知道……”

瞬間不出所料的門可羅雀。那時，還是隻有那根線陪着你，讓你一次次重獲自信，挑戰未來。

終於有一天，你成功了，那些人立刻圍着你高談闊論。那時，線只在不遠處看着你，牽掛着你。你把頭抬得很高，卻沒有注意到它的.存在，沉浸於那些人的吹捧之中，漸漸迷失自我。下一次挑戰出乎意料的慘敗，立刻又人走茶涼。情景又在次回現。還是那線，無言。

線是你最重要的人，但也是你最容易遺忘的人。他們總是在你最需要關懷和幫助的時候出現，在你成功的時候又默默的回到原點。

切記，當你心懷夢想，逆風飛翔之時，更要記得回頭看一下那一直望你的線。

“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。如果有一天，當你回頭時，看不見那根線了，你扭過頭不禁會老淚縱橫，泣不成聲。你失去了你最不該失去的。

趁現在，你是不是應該回頭看一下那根一直牽掛着你的線了呢？